重点高中获奖作文指导：顺叙和倒叙精编版

中考满分作文记叙文技巧：倒叙式中考满分作文记叙文技巧：倒叙式倒叙式：根据情节安排的需要，把事件的结局或某个重要的片段提到的前面，再继续从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述的方法。

倒叙式妙处：可以避免叙事结构单调、刻板，能够增强的生动性，使悬念丛生、曲折有致。

倒叙式适用下列情况：为突出主题而将最能表现主题的内容提到前面。

在情节较为简单平淡的中以改变结构或制造悬念的方式完善表达效果。

但不管在什么情况下适用倒叙式，都应当充分考虑所叙述事件的内容与形式，切不可为了倒叙而倒叙。

打开一扇窗厦门一考生望着那女孩离去时活泼的倩影，我一时陷入沉思当中。

那女孩教会我如何为心灵打开一扇窗。

夏天被一声声蝉鸣迎了过来，不过打心底我恨透了夏天，汗流浃背，炎热不给你一丝逃跑的机会。

所以一到夏天我的心也跟着浮躁了起来。

一天，我从补习班出来，到了车站，太阳如一个油淋淋的鸡蛋黄淋了下来，天空似乎发出一种类似喘息的声音，车站牌似乎要被烤焦，远处的湖水似乎也要沸腾起来。

什么鬼天气！我嘟囔着。

不过我的救星来了，一辆公车开了过来，我不顾一切跳了上去，找了一个位置一屁股坐下。

不知何时旁边又坐了个比我小两三岁的女孩子，手中和我一样拿着一瓶矿泉水瓶，天气太热了，我早早就将水一饮而尽。

哥哥，你能帮我打开一下窗户吗？一声甜如蜜糖的话从旁边传了过来，我侧过脸，只见那女孩扎着两条麻花辫，有瓷器般光洁白皙的皮肤，脸上浮着一股若有若无的笑意。

开什么窗，车里开着空调，一开窗岂不热煞我也？我调侃道。

小女孩用手指指向窗外，示意向外看。

映入眼中，像是一个巨大的麻袋，似乎装着不少塑料瓶，视线向下移，竟是一个矮小的老人，背弯得像个虾米，皮肤被烈日烤的焦黑，光着脚行走着，五官聚拢，表情痛苦，显然，他以捡破烂为生。

公车正遇到交通拥堵，老人越来越靠近，我转过脸，看见女孩那双清澈得如清泉的眼瞳，怔住了。

红灯转成绿灯，我好像被针刺了似的一个激灵，打开窗户，女孩将手中的瓶子递放在我手中，老人接住这两个瓶子，抬起头，给了我们一个和善的微笑。

高考作文高分技巧：顺叙法导读：本文高考作文高分技巧：顺叙法，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。

【特点】顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。

运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。

否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。

【范文】泥土情怀去年二月，外公上城里做了阑尾手术，之后住在我家里将近一个月。

如此的“娇生惯养”显然让大半辈子扎在地里的外公不习惯了，他想给家里做些事。

做饭?煤气灶，电饭煲还勉强凑合，微波炉就简直摸不着头脑了。

“挣扎”了几天，外公改变了方向，扬言要给我们种点绿植，改一改我们家死气沉沉的现状。

妈妈找来5个花盆，里头装满了土，全是以往买回来的成品绿植，不出一月全死了。

外公凑上前去，看了看土色，黑紫黑紫的。

又用手指摁了摁测测硬度，接着撮起一小把在指间捏了捏、放到鼻前闻一闻。

眉头一皱，将土掸回了盆中，不屑的说：“这算个什么土，还不是种什么死什么!”妈妈争辩到：“这些是营养土，营养成分都配得好好的，浇点水就能活。

”外公撇起嘴，仿佛很嫌厌的样子。

下午外公要我帮他带路，出去挖点土。

我还从没见过种东西，十分好奇，领着他左看右看，却也没有适合的土，外公要求高，建筑工地的沙土不要，干裂的黄土不要，这可让我上哪找?最后我跳进花坛子拨弄一盆土，拖着他赶紧跑，怕别人看见了骂。

回家后，外公就着满满一盆土挑挑拣拣，一边拣一边抱怨：“我说这城里的草怎么的这么蔫头搭脑的呢，就这土也配叫土?”说着又从土里扒出了一缕塑料，外公气得连连摇头。

外公长满老茧的手抚摸着这些土，挑出石块，枯枝，捏碎土块，一会儿工夫一整盆土只剩一半多。

外公往里浇了点水，不种什么，说要先“醒醒土。

”他庄严地把半盆土搁在了阳台上，望着他们，外公轻轻说道：“土是有灵气的，你甭指望不侍弄就有好收成，你对他好，它才给你回报。

”几天后，我上学了，外公也回家了，临走前把那盆土种上了东西，并叮嘱妈妈天天浇水，不得偷懒。

记叙文写作技法：顺叙、倒叙、插叙、补叙的特点区别、运用技法语文梦工场2019-07-10 08:09:13写记叙文，要有个顺序。

先写什么，后写什么，安排得恰当，才能叙述得条理清楚，适应表达中心思想的需要。

记叙的顺序一般可分为：顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。

（一）顺叙顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。

顺叙又称直叙或正叙。

采用这种方法，文章脉络清晰。

顺叙的方法又可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙。

如《最后的常春藤叶》就按照时间顺序讲述故事，情节的推进呈现明显的单一线索，环环相扣，没有安排刻意的曲折和暗线。

即便是故事最后，老画家死于肺炎，欧·亨利也没有故作神秘，而是让两个生者直接面对这个事实，故事戛然而止。

二是以地点的转换为顺序来叙述事件，如《藤野先生》一文，就是从作者到东京开始写起，再写到仙台后与藤野先生相处中的几件事，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬。

三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。

如《我与地坛》（节选），散文的前两部分内容，表面上一是写地坛，一是写母爱，相对独立，各自成篇，但实际上二者互为说明，互为映照，都是在描写母亲的伟大。

前者是用象征的手法描写地坛——大地母亲的伟大，后者是用写实的笔触再现生身母亲的伟大，两部分之间存在着十分明显的有机联系，从而形成一个具有象征类比意义的浑然整体。

不论是地坛还是母亲，都是给予作者生存感悟、重获新生的精神源泉。

在叙述一个事例时，由于时间变化与空间地点的转换顺序往往是一致的，所以在一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼而有之。

（二）倒叙1.倒叙的定义在修辞学上，原本应该顺着这么说，但为了某种需要，却故意将其倒过来说，称为倒装。

如，朱自清的《春》：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

”就远比顺着文法规律而描述的“瞧去，园子里，田野里一大片一大片满是偷偷地从土里钻出来的嫩嫩的绿绿的小草”鲜活太多了。

中考语文记叙文阅读复习：顺序、倒叙、插叙的作用附练习题“顺叙”也称正叙，叙述的手法之一。

顺叙就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。

作用：使叙述的事件由头到尾，次序井然，文气自然贯通，文章显得条理清楚。

“倒叙”根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。

作用：能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平铺直叙和结构的单调。

“插叙”是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。

作用：1、补充、交代内容情节，使结构完整，内容丰富。

2、衬托人物品质。

3、为后文做铺垫。

4、突出文章的中心。

补叙的作用：在叙事之后再补充叙述事件的结果等内容。

补叙只对情节中的人、事件作必要的补充说明。

插叙写的是相关的两件事，而倒叙和补叙都是同一件事。

顺叙、插叙、补叙、倒叙如何区别？一般叙事必须包括时间、人物、事件（开始、经过、发展、高潮、结局）三个要素。

首先顺叙与插叙是一个范畴的，都是中心叙事，它们是构成一个叙事的。

而补叙与插叙属于另外一个范畴，它们是补充或扩展一个叙事的。

例如，“今天傍晚（时间），我家的狗被自行车撞死了，我（人物）很伤心（事件）”。

顺叙，简单来说就是记“流水账”，按照一定的顺序（时间、空间），把事情从头到尾说出来）而，“我今天很伤心，因为傍晚时候我家的狗被自行车撞死了”。

倒叙就是为了吸引眼球，先把故事的结果，或造成的影响，或事件中最突出的部分放置在开头。

插叙就是插入与中心事件之外的相关情节，如一些回忆或典故等，如在该例中“狗被撞，很伤心”这个基本事件中插入你买狗或养狗的情节，又或别人的狗被撞等，这一部分的叙事方式就属于插叙。

而补叙是补充对中心事件或人物的说明与交待。

如在本例中，你补充自己忘了关门让狗跑了出来，或最后把骑自行车的人打了一顿等，就属于补叙的范畴，它的作用是使得文章的情节更完整或逻辑更缜密。

记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙（附：实题演练）一、定义记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙五种。

二、种类1.顺叙，是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。

2.倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片段提在前边叙述，3.然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。

4.插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。

5.补叙，也叫追叙，是行文中用两三句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。

6.分叙，分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，有条不紊。

三、特点1.顺叙法：顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。

运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。

否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。

2.倒叙法：倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。

采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。

倒叙时要交代清楚起点。

倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。

特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。

3.插叙法：插叙是为了表达文章中心的需要。

有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。

使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。

在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。

4.补叙法：补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。

2020年高考作文指导：顺叙和倒叙所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

下面是整理的顺叙和倒叙，欢迎大家阅读!【顺叙和倒叙】记叙文中常见的有顺叙、倒叙、插叙、补叙这四种叙述方法。

这四种方法如果用得好，可以使文章思路畅通、波澜起伏、记事完整、锦上添花。

其中顺叙是最常用的、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后来叙述。

采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，这样就容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。

如课文《第一次跳伞》就是采用顺叙的手法顺着跳伞这件事固有的次序，写了到机场飞机起飞时跳伞着陆后的全过程。

其中着重写了跳伞经过：准备跳伞→跳出机舱→飘在空中→双脚着地。

这也是按事情发展的实际过程，写得有条不紊。

更重要的是：全文能紧扣第一次跳伞所特有的感受来写，在顺叙中突出重点。

飞机起飞时重点写在空中看地面的新奇感觉;跳伞经过着重写了在半空中看到些什么、听到些什么、想到些什么;着陆后主要写愉快轻松的心情。

经过这样的剪裁处理，避免了顺叙的文章容易出现的平铺直叙的弊病。

倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的内容提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述。

恰当地运用倒叙可以使内容有波澜，行文有起伏，文章叙述也生动，结构也曲折多变。

正如清代的袁枚在《随园诗话》中所说的文似看山不喜平文须错综见意，曲折生姿。

如《永不忘记》一文，作者采用把情节的结局放在开头叙述，然后再叙述情节的发生、发展。

这是最典型的倒叙。

文章的第一部分(开头到她语带感情，几致哽咽)写潘老师和王翔的父亲、妹妹到车站送王翔上大学，王翔送给潘老师一幅自画像。

无限的深情都凝结在一幅画着一个卖冰糕的孩子，写着永不忘记，谢谢老师的铅笔画上。

画有什么含义?永不忘记什么呢?这种先叙述事情结局的手法既点了题，又制造了悬念，可以引起读者急切的关注。

【写作指导】倒叙写法及范文展示【明确方法】记叙顺序四种。

第一，正常的记叙顺序；第二，倒叙法；第三，补叙法；第四，插叙法。

【增分技巧】——倒叙法倒叙把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。

倒叙时要交代清楚起点。

倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。

特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。

例文展示：有你，我的生活很甜“妈妈，妈妈，槐花开了…”，一个稚嫩的声音传入耳际，在这让人酥软的童声里，我想起了与你相伴的时光，刹那间，甜蜜漾上心田。

五月时节，纤草初渥，春风抚遍门前老槐，酝酿了一冬的花事，在我七岁的那个清晨活泼地盛开。

我穿着花衫裙，在树下跳来跳去：“妈妈，妈妈，槐花开了－”画眉在枝头啼啭，阳光透过层层绿叶，斑驳成透明的圆点，痒酥酥地洒在手臂上。

屋里的你拿来竹篮和剪刀，板起脸嗔怪：“臭丫头，一天到晚喊妈妈。

”一边却又笑着，踩在板凳上折下一根缀满白花的枝条，轻轻剪下一串槐花放入篮中。

我嚼着花朵，乖乖在一旁帮你扶着板凳，想着一会儿能吃到清甜的槐花饼，心里甜得开了花。

叶的影灵动成你裙上的花纹，阳光照在你的脸部，映出浅金的绒毛。

那双清澈的眼眸荡漾着树叶的绿意，你的笑是甜的。

霎时间，我竟呆住了，逆着光，我才发现你有一种说不出来的好看。

“巧笑倩兮，美目盼兮。

”用来形容彼时的你再合适不过，你的眼眸中流泻出爱的甜，那甜将我的心填得满满的。

我偷偷地将一朵槐花戴到你的发上，却不料你一转头，发现了我的“阴谋”，我连忙在你的怀中撒娇：“妈妈，我也要摘嘛。

”你装作无可奈何地撇撇嘴，戳了一下我的脑门：“怎么就你一天天鬼点子多。

你用臂膀将我轻轻托举起来。

我笨拙地举起剪刀，剪下那枝头翩翩欲飞的白蝴蝶。

蜜蜂在耳畔嗡嗡，阳光倦懒怡人。

我仿佛坐在云端，竟不自觉有些飘飘然。

“你要累死你妈妈呀，个儿不大，重量倒不小。

”我咯咯地笑出声来，心中的甜意更浓了，像是浸在了蜜罐里。

夕阳渐沉，我吃着你刚做好的槐花饼，嘴里是甜的，心里也是甜的，整颗心都被爱意和甜意包裹住了。

[中考作文]2021年中考作文写作指导与范文：倒叙2021年中考作文写作指导与范文：倒叙倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。

采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出;二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。

倒叙时要交代清楚起点。

倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。

特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。

【范文】这是一张我珍藏的照片，记录着我跳舞时的精彩瞬间。

每当我看到这张照片时，就会想起小学三年级时自己第一次参加演出的情景。

那是一座流光溢彩的舞台，活泼可爱的我正随着轻柔悦耳的节奏，跳着美丽的孔雀舞呢。

在乐曲的伴奏下，我的笑容灿烂如花，舞姿灵动优美。

我陶醉在舞蹈之中，忘记了自己，忘记了时间，也忘记了一切……演出结束后，我的耳旁只听得见台下观众的欢呼声、鼓掌声。

谢幕之后，我又情不自禁地想起了练习舞蹈时的一件件往事……暑假，火辣辣的太阳照射着大地。

知了不停地喊着：“热啊——热啊——”而我却早早地来到了学校。

等呀等呀，盼呀盼呀，终于，同学们陆续都来了，老师们也来了，舞蹈室里顿时热闹起来——这是我第一次参加学校舞蹈队培训，心里充满着激动与好奇。

干净整洁的大厅里吊着蓝色的大灯，音乐响起来，地板也闪烁起来。

我们跟着老师的动作，随着乐曲的节奏，开始了基本功的`练习。

我们一会儿下腰，一会儿劈腿，一会儿做复杂的动作……虽然有些劳累与疼痛，但是，我们仍然欢快地跳着、笑着。

一天天的坚持，让我越来越了解练习舞蹈的艰苦。

我也曾泄过气，但是想到妈妈告诉自己的话：“坚持到底，就是胜利!”于是，我又挺起腰，咬紧牙关，继续坚持训练。

老师也在一旁鼓励我们：“加油，坚持下去!”我在心中默默地对自己说：“坚持下去，坚持下去!”一天、两天、十天……渐渐地，我凭借着自己的毅力，把“拦路虎”给打倒了。

小任务：
∗ 你可以根据以下的问题来写作： 你可以根据以下的问题来写作： • 你的生日快到了，你希望收到什么生日 的生日快到了， 礼物？ 礼物？ • 谁会送你生日礼物？ 谁会送你生日礼物？ • 生日之前发生了什么事情？ 日之前发生了什么事情？ • 生日那天，你得到了什么生日礼物？你 日那天，你得到了什么生日礼物？ 为什么会觉得这份礼物很珍贵？ 为什么会觉得这份礼物很珍贵？ • 你收到礼物后有什么感想？为什么？ 你收到礼物后有什么感想？为什么？
在记叙中加入抒情
∗写记叙文时，我们可以通过 所记叙的人和事，抒发内心 抒发内心 的感受。在记叙中加入抒情， 的感受 可以增强文章的感染力 增强文章的感染力，使 增强文章的感染力 读者产生共鸣 产生共鸣。 产生共鸣
在记叙中加入抒情
Hale Waihona Puke ∗例如：《范文》 ∗他想，这孩子年纪虽小，却懂得 他想， 他想 这孩子年纪虽小， 尊重生命，可真不一般！ 尊重生命，可真不一般！ （第13段） ∗这段文字肯定了汤米对生命的态 这段文字肯定了汤米对生命的态 也抒发了对汤米的赞赏之情。 度，也抒发了对汤米的赞赏之情。
顺叙法
记叙文写作技巧
什么是顺叙法？ 什么是顺叙法？
∗顺叙法是写记叙文最常用的方 法，它是按照事情发生、发展 的时间先后顺序来叙述的一种 记叙方法。
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范文： 瘸腿的小狗》 范文：《瘸腿的小狗》
∗ 请参考中二普通2A课本：第二课课文
范文： 瘸腿的小狗》 范文：《瘸腿的小狗》
结构 开头： 第1－4段 发展： 第5－10段 高潮： 第11－12段 结尾： 第13－14段 事情发展的先后顺序 一开始，杰克在训练小狗， 一开始，杰克在训练小狗，汤米 对小狗表现出很大的兴趣。 对小狗表现出很大的兴趣。 后来，汤米要买瘸腿的小狗。 后来，汤米要买瘸腿的小狗。杰 克要免费给他，但汤米却不同意。 克要免费给他，但汤米却不同意。 接着， 接着，汤米透露了买这只小狗的 原因。 原因。 最后，杰克被汤米感动了， 最后，杰克被汤米感动了，同意 将小狗卖给他。 将小狗卖给他。

优秀的倒叙记叙文高中那一天，真是让我至今难忘。

要是能倒回去，我一定要用另一种方式去面对那一刻。

你知道吗？每次回想起来，都觉得心里像是被什么东西卡住了，堵得慌。

是的，我在说的就是那次班级比赛。

你没听错，比赛。

当时的我，根本没想过自己会参与。

谁能想到，那个平时总是坐在最后一排，一副“打酱油”心态的我，居然会站到台上，还能成了大家的焦点！好吧，说到这里，我得先给你讲个背景。

班上组织了一个才艺比赛，哎，说白了就是让每个人展示一下自己能拿得出手的本事。

大多数人都觉得这是个小事，练个小品、唱个歌，搞个舞蹈什么的，大家一笑而过。

但我不一样，我，根本没有什么特别的才艺。

想啊，我不唱歌、不跳舞，不会魔术，也不会吹口哨。

唯一拿得出手的就是“眼高手低”，但是那显然不适合在台上展示。

本来我心里打定主意，坚决不参加，结果一件意想不到的事发生了。

班长突然过来找我，说有人临时有事不能参加，缺一个人，硬是拉着我去凑数。

那时候，我就感觉自己像是个无辜的牺牲品。

你知道那种感觉吧？就像你正打算去吃一碗热腾腾的泡面，结果发现泡面泡了半个小时，已经软得不像话，完全没有了最初的那种味道。

哎，结果还是咬着牙答应了。

比赛当天，心情简直是糟糕透了。

就在我站上台的一刻，我脑袋里突然一片空白，仿佛什么都看不见，什么都听不见。

台下的同学们在看我，那目光简直能把我穿透。

要是我当时能变成空气就好了，直接消失，躲到角落里去。

你也知道吧，台上那种“站不住脚”的感觉，真的是分分钟想找个洞钻进去。

哎，心跳得跟打鼓似的，连自己都听见了。

我站在那里，感觉整个世界都静止了，只有心脏在疯狂跳动。

然后，我就开始了。

真的是，没想到，居然一开口就出了岔子。

你能想象吗，我说的话，简直是连自己都听不懂。

原本想说个笑话调侃一下，结果说出来竟然成了个冷笑话，台下的笑声一阵不和谐的合奏。

我的天，那个场面，简直比我想象中的还要糟糕。

我都快恨不得找个地洞钻进去。

大家的目光像是锐利的刀子，狠狠地割着我的自尊心。

写作叙述方法之顺叙法8篇第1篇示例：写作中叙述方法之顺叙法，是指按照事件发生的顺序来叙述故事或论述问题的方法。

顺叙法一般是将事件按照发生的时间顺序进行描述，使读者可以清晰地了解事件发展的过程和结果。

在写作中，顺叙法是一种常见的叙述方式，适用于讲述故事、叙述历史事件、描写人物等多种场合。

顺叙法可以让读者更容易理解故事的发展过程。

通过按照事件发生的时间先后顺序展开叙述，读者可以清晰地了解事件发生的背景、原因、过程和结局，不会感到混乱或困惑。

在叙述一个人生故事时，可以从出生开始，按照成长、求学、工作等阶段来叙述，读者可以清晰地跟随故事的发展轨迹。

顺叙法可以增加故事的连贯性和吸引力。

通过按照时间顺序展开叙述，可以让故事情节自然流畅地展开，读者可以更容易被故事吸引，产生连续阅读的欲望。

顺叙法也可以帮助作者更好地控制故事的节奏和张力，让故事更加引人入胜。

顺叙法也可以让读者更直观地感受到事情的发展和转折。

通过按照事件发生的顺序来叙述，读者可以像亲历者一样感受到事情的发展和演变，更容易产生共鸣和情感上的共鸣。

在叙述一个战争故事时，可以通过顺叙法将战争的发展过程展示给读者，让读者更直观地感受到战争的残酷和悲剧。

顺叙法是一种常用的叙述方法，适用于各种写作场合。

通过顺叙法，可以让读者更容易理解故事的发展过程，增加故事的连贯性和吸引力，让读者更直观地感受到事情的发展和转折。

在写作中，我们可以根据不同的需要选择不同的叙述方式，灵活运用顺叙法，让故事更加生动有趣。

【200字】第2篇示例：写作叙述方法之顺叙法，是指按照事件发生的时间顺序进行叙述的一种写作方式。

通过顺序的串联，把事情的起因、经过和结果有机地连接起来，使读者能够清晰地了解事件的发展过程。

顺叙法是一种简单直接、易于理解的写作方式，适用于叙述事件、经历、故事等内容。

在使用顺叙法进行写作时，首先要确定好事件的发生时间顺序，明确事件的起点和终点。

然后，按照时间顺序逐步展开叙述，描述事件发生的经过和过程，最后得出结论或总结。

张伯华：毕业于首都师范大学。

现任中国教师发展基金会国家教师科研专项基金专家委员会副主任，中国校园文化建设专项基金学术顾问委员会副主任，CCTV中学生频道教学顾问，中国青少年写作研究会副秘书长，中国少年儿童出版社首席作文专家，中国人民大学·中国少年报社少年新闻学院客座教授，北师大《百思迪威作文教程》主编兼客座教授等职。

由于其在作文教学方面成效显著，在网上被誉为“中国作文第一人”。

我们写作时最常用的叙事方式有顺叙和倒叙。

那么怎样才能恰当使用呢？让我们先了解一下什么是顺叙和倒叙吧。

一、顺叙所谓顺叙，就是按照事情发生、发展的自然顺序进行叙述，先发生的事先写，后发生的事后写，先看见的东西先写，后看见的东西后写。

这种顺叙的表达方式，由于与事情的发生、发展、结束完全吻合，所以学起来比较容易，只要照着被叙述对象的变化过程如实地写出来就行。

同时，也便于读者通过阅读迅速掌握事情发生、发展、结束的全过程。

怎样用好顺叙呢？可从以下方面入手：1.以时间确定先后。

一件复杂的事，头绪再多，只要按时间顺序来写，就乱不了。

所以，动笔之前，先按时间顺序确定一下先后。

写人物如果用顺叙来写，也是如此。

一个人身上有好几件事，哪件事发生得早，先写，后发生的事，后写。

这样，条理是很清楚的。

2.有头有尾，结构完整。

叙事必须完整，才能使读者明白发生的是怎样一件事，怎么开的头，怎么结的尾。

顺叙要从头叙到尾，给读者勾画出事件的全貌。

有的同学只注意了叙事的顺序，却没有把事情的起因或结果交代清楚，读者仍然看不明白是怎么回事。

作文时，要时刻想着读者，替读者想一想，会不会明白。

这样，就不容易在叙事时丢三落四了。

二、倒叙倒叙，是与顺叙相反的一种叙述顺序。

顺叙优点很多，但也不是毫无缺点的。

我们叙述事情的发生、发展、结束，不仅仅10Copyright©博看网. All Rights Reserved.要让读者明白其大致过程，而且还得使读者兴致勃勃地阅读下去。

用顺叙倒叙插叙写作文童年的小船，装满了玩具；装满了欢声笑语；也装满了令人发笑的童真。

记得五岁那年，发生了一件十分有趣的事——给肥皂洗澡。

到底是怎么一回事呢？那就请你洗耳恭听啦！今天，我又乘妈妈在睡午觉的时候，偷偷摸摸地溜到厕所，玩妈妈的‘化妆品’。

我拿着口红在嘴上抹了几层，不小心把肥皂推倒在了地上，我急忙弯下腰来拣。

肥皂好像故意和我过不去似的，我抓住它，它就从我手中“溜”走，我就这样来回“折腾”了几次，我终于制服它了。

我见肥皂身上有点脏，就把它放到洗脸池里洗。

我边洗边哼着自篇的小曲儿：肥皂，肥皂你别怕，我来帮你洗个澡，上刷刷呀，下洗洗，变得干净我爱你。

过了一会儿，我见水里“生”出了许多小泡泡，以为是来帮我给肥皂洗澡的。

于是，我搓得更用力了，在我的努力下，肥皂果然边得干净了，但美中不足的是：肥皂变小了，我一见坐在地上“哇哇哇”地哭了起来。

哭声吵醒了睡梦中的妈妈。

妈妈以为发生了什么大事，急忙下床穿好鞋子“狂奔”了过来。

见此状，就急忙问我怎么了，我边哭边把事情的经过一五一十地告诉了妈妈。

没想到妈妈一听便捧腹大笑，搞得我丈二和尚的头脑——摸不着头脑。

过了一会儿，妈妈才忍住笑对我说：“傻孩子，肥皂在水中久了，就会融化的。

”我一听也笑了起来。

童年真令人坏念！童年的一点、一横、一撇、一捺都离不开玩具；离不开欢声笑语。

我真想回到童年，回的小时候的自己。

但这是不可能的，因为人，总会长大的。

倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。

示例比如，在《永不忘记》一文中采用把情节的结局放在开头叙述，然后再叙述情节的发生、发展的叙述方法。

这是最典型的倒叙的方法。

文章的第一部分（开头到“她语带感情，几致哽咽”）写潘老师和王翔的父亲、妹妹到车站送王翔上大学，王翔送给潘老师一幅自画像。

无限的深情都凝结在一幅画着一个卖冰糕的孩子，写着“永不忘记，谢谢老师”的铅笔画上。

高考作文指导：顺叙和倒叙(2)2017年高考作文指导：顺叙和倒叙倒叙典例展示：1.课文《十六年前的回忆》的开头是：1927年4月28日，我永远忘不了那一天。

那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。

作者在这篇文章的开头先写她的父亲(李大钊同志)去世了，这是事情的结果。

文章采用了倒叙手法，在读者心中造成强烈的'悬念。

人们读了这一小段，不禁会想：李大钊同志是怎样被捕的呢?他在敌人的法庭上表现得怎么样?然后接下去，作者再用顺叙的方法回过头来写李大钊被捕的前后经过，一直写到他为革命光荣牺牲，使文章产生更显著的感人效果。

2.如《不速之客》，文章通篇围绕“不速之客”采用倒叙的方法行文。

重点突出第二部分，详细叙述不速之客所讲的故事，集中表现了中国石油工人创业的艰难和阶级弟兄友爱的深情。

全文浑然一体，无懈可击。

3.朱自清先生的《背影》，以“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影”开篇点题，用最难忘怀的是父亲的“背影”，别开生面地表达了作者对父亲的绵绵情思。

然后再细腻地叙写父亲的“背影”，抒发特定环境中的思想感情，取得了强烈的艺术效果。

倒叙法的好处在于：可以引起读者的阅读兴趣;便于作者调动情感，勾起对往事的深情回忆，更符合生活的真实。

4.《汉堡港的变奏曲》分析：文章第一部分用了倒叙手法，先写出汉堡港改变了正常的节奏，然后在第二部分、第三部分用顺叙方法写出引起变奏的原因和结果。

采用倒叙手法，造成悬念，引人入胜;也突出了中心，强调了汉川号破例装载一套贵重设备的奇迹对汉堡港的震动之大;同时也有利于刻画人物形象，让以贝汉廷为首的汉川号的海员的形象更加高大。

【实战演练】1.《丑小鸭》这篇课文记叙的是：一只处处受排挤、受嘲弄、受打击的丑小鸭，一直没有绝望，也没有沉沦，而是坚强不屈地奋斗，终于成了一只美丽、高贵的天鹅。

课文按丑小鸭的成长和奋斗经历采用顺叙的方法娓娓道来，给人以鲜明的印象。

但如果我们把丑小鸭变成天鹅的结局放在开头，效果会如何?或许也别有一番滋味。

高考作文高分技巧：倒叙法高考作文高分技巧：倒叙法倒叙法【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。

采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出;二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。

倒叙时要交代清楚起点。

倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。

特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。

【范文】不该发生的事我骑车摔伤了腿，躺在病床上。

班长拎着水果，笑嘻嘻地看我来了。

看着她像大姐姐一样的那份热情劲儿，我心里好一阵难过。

前天发生的事像放电影似地在我眼前浮现出来。

那是前天下午发生在教室里的事。

“嘿，好消息!下午包场看《明星大战》。

”班上的“电台台长”未进教室门就开始广播了。

《明星大战》?是葛优、蔡明主演的，能不是喜剧?真棒!我心里好一阵高兴。

两节课后，班长发电影票。

轮到我了，我口里念着“上帝保佑”，抽了张，一看，唉，后排边上的，真差劲。

我自恃一向与班长关系不错，凑到她耳边：“咱俩够不够朋友?”我轻声问，双眼盯着她。

“怎么啦?”“这票不行，给我换张，行不?”我似乎在求她。

“啥?”她转过头来看着我，“不行，大伙会有意见的。

待会我若抽到好的，便与你换，若不行，只能自认倒霉。

”好一副公事公办的样子。

换票无望，我在心里发狠道：“咱们走着瞧，看我不整治你。

”我重重地哼了一声。

看完电影，我抢先跑进了教室，班长走在最后。

我的座位正好在她的前边，她上位必经我的身边。

于是，一个整治班长的方案在我头脑里的迅速形成了。

我装着和同桌研究题目，一只脚却悄悄伸向过道。

过道很窄，只容得一人通过。

班长匆匆地走来了。

“啪!”她被一绊，往前一跌，整个身子重重地跌在水泥地上，我想那一定很疼。

她涨红了脸，艰难地从地上爬起来，眼眶里满含着泪水，惊讶地望着我。

写作叙述方法之倒叙法倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。

以下是小编为你带来的写作叙述方法之倒叙法，希望对你有帮助。

一、使用倒叙法的情况采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出;二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。

倒叙时要交代清楚起点。

倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。

特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。

二、倒叙法的特点倒叙是把事件的结局或事件中最突出的片段提到文章的开头来叙述,然后再按事件的发展顺序进行叙述。

倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。

三、倒叙法的作用采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。

例如，在人教版六年级语文第二学期第十课《十六年前的回忆》中，作者李星华在第一自然段中先写了父亲李大钊的死对自己的感触很深，再写了父亲死的过程。

这种叙述方法叫做倒叙。

采用倒叙应从内容和形式的需要出发;或为了表达主题的需要，或为了结构变化的需要或为了造成悬念，引人入胜，起到特殊的表达效果。

千万不可为倒叙而倒叙。

运用倒叙，非有过渡句或过渡段衔接不可。

当倒叙的部分叙述完毕回到顺叙时要交待清楚。

否则，会使文章头绪不清，脉络不明，影响内容的表达。

这种倒叙的方式打乱事件发展的顺序，使人猝不及防的进入到故事发展的紧要关头，从而给读者造成强烈的悬念，使故事更加惊心动魄、扣人心弦。

在电影创作中，也经常用这种方法。

从故事发展的结果开始叙述，然后再开始回述以往故事的发生和发展。

前苏联影片《这里黎明静悄悄》年迈的上尉带领几个年轻的人在扫墓，然后倒述墓碑下牺牲的年轻的女战士们在卫国战争中可歌可泣的故事。

顺叙和倒叙作文《那次难忘的运动会》“加油！加油！”操场上传来了同学们震耳欲聋的呼喊声。

没错，这正是我们学校一年一度的运动会。

还记得去年的运动会，那可真是让我终身难忘啊！那天，阳光明媚，微风轻轻拂过脸颊，让人感到无比舒适。

我早早地来到学校，心里既兴奋又紧张，因为我报名参加了800 米长跑比赛。

“砰！”随着一声枪响，比赛开始了。

选手们像离弦的箭一样冲了出去。

一开始，我跑得还算轻松，一直处于队伍的中上游。

可是跑着跑着，我就感觉双腿像灌了铅一样沉重，呼吸也变得急促起来。

“哎呀，我这是怎么了？怎么这么累啊？”我心里暗暗叫苦。

就在这时，我听到了同学们为我加油的声音：“加油啊，别放弃！你是最棒的！”听到这些鼓励，我仿佛又有了力量，咬着牙继续跑。

跑着跑着，我看到前面有个同学摔倒了。

我心想：“我要不要去扶他呢？如果去扶他，我的比赛成绩肯定会受到影响。

可是如果不扶，他会不会受伤很严重呢？”就在我犹豫的时候，旁边已经有同学跑过去把他扶起来了。

看到这一幕，我心里不禁有些惭愧。

好不容易跑到了最后一圈，我的体力已经几乎耗尽了。

就在我快要坚持不住的时候，我看到了班主任老师在终点处向我招手，她大声喊着：“加油，孩子！就快到终点了！”那一刻，我的心里充满了温暖和力量，我拼尽最后一丝力气冲过了终点线。

比赛结束后，我累得瘫倒在地上。

同学们纷纷跑过来，有的给我递水，有的给我擦汗，还有的不停地夸我：“你太棒了！”我心里别提有多开心了。

这时候，我突然想到了龟兔赛跑的故事。

我不就像那只坚持不懈的乌龟吗？虽然跑得慢，但是一直没有放弃，最终还是到达了终点。

这次运动会，让我明白了坚持就是胜利的道理。

无论做什么事情，只要我们坚持不懈，就一定能够成功。

你们说，这样的运动会能不让人难忘吗？。