《水龙吟》(似花还似非花)课件

1.这是一首什么 题材的词？有何 用意？ 2.这首词在表达 方式上如何分工 的？
水
对象
手法
பைடு நூலகம்
情感
龙 吟
杨花 拟人 惜春之情 柳絮 比作思妇
（二）一读诗歌，整体把握
水 龙 吟
似花还似非花， 也无人惜从教坠。 抛家傍路，思量却是， 无情有思。萦损柔肠， 困酣娇眼，欲开还闭。 梦随风万里，寻郎去处， 又还被莺呼起。 不恨此花飞尽， 恨西园落红难缀。 晓来雨过，遗踪何在？ 一池萍碎。春色三分， 二分尘土，一分流水。 细看来，不是杨花， 点点是离人泪。
抛家傍路，思量却是，无情有思。
不言“离枝”，而谓“抛家”，貌似 “无情”，如韩愈《晚春》所云“杨花榆 荚无才思，唯解漫天作雪飞”，实则“有 思”，似杜甫《白丝行》所言“落絮游丝 亦有情”。 点出了杨花看似无情，其实也是满怀 愁思。
萦损柔肠，困酣娇眼，欲开 还闭。梦随风万里，寻郎去 处，又还被、莺呼起。
画龙点睛。情中景，景中情，总 收上文，深化主旨，既干净利落，又 余味无穷。词由眼前的流水，联想到
思妇的泪水，又由思妇的点点泪珠， 映带出空中的纷纷杨花。是离人的泪 似的杨花，还是杨花般离人的泪？虚 中有实，实中见虚，总在虚实之间，
似与不似之间，盖“不离不即也”。
水龙吟· 次韵章质夫杨花词 苏轼
（一）一读诗歌，整体把握
水 龙 吟
似花还似非花， 也无人惜从教坠。 抛家傍路，思量却是， 无情有思。萦损柔肠， 困酣娇眼，欲开还闭。 梦随风万里，寻郎去处， 又还被莺呼起。 不恨此花飞尽， 恨西园落红难缀。 晓来雨过，遗踪何在？ 一池萍碎。春色三分， 二分尘土，一分流水。 细看来，不是杨花， 点点是离人泪。
柔肠：柳枝细长柔软，故以柔肠为 喻。白居易《杨柳枝》：“人言柳 叶似愁眉，更有愁肠如柳枝。” 娇眼：美人娇媚的眼睛，比喻柳叶 。古人诗赋中常称初生的柳叶为柳 眼。 “梦随”三句：化用唐代金昌绪《 春怨》诗：“打起黄莺儿，莫教枝 上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。
这六句有三层意思： 一是把被愁思萦绕的柔肠拟作随风飘荡的柳条； 二是把被春梦缠绕、欲开还闭的娇媚的双眼拟作新生 的柳叶； 三是化用唐金昌绪《春怨》诗意，把梦中万里寻郎却 被莺声啼醒的思妇拟作随风翻飞的杨花。作者大胆驰骋 想象，将抽象“有思”杨花，化作了具体有生命的人— —一位春日思妇的形象。她那寸寸柔肠受尽了离愁的痛 苦折磨，她的一双娇眼因春梦缠绕而困极难开。此处明 写思妇而暗写杨花的“有思”，花人合一，相比章质夫 的原词，是一种艺术的创造。
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似花还似飞花， 也无人惜从教坠。
既咏物象，又写人言情。刘熙载称“可作
全词的评语，盖不离不即也”，即谓人与花、 物与情当在“不离不即”之间。惟其“不离” ，方能将种种比兴想像切合本体，有迹可求， 此词家所谓“不外于物”；惟其“不即”，方 能不囿本体，神思飞越，展开想像，此词家所 谓“不滞于物”。 反衬，于“无人惜”处，暗暗逗出缕缕怜 惜之意。
春色三分，二分尘土，一分流水。
奇妙的想像兼以极度的夸张
宋初叶清臣《贺圣朝》：“三分春色二分愁，更一 分风雨。”二分尘土，与上片的“抛家傍路”相呼应； 一分流水，与上文的“一池萍碎”相应。 总之，花尽难觅，春归无迹。至此，杨花的最终归 宿与词人的满腔惜春之情水乳交融，将咏物抒情的题旨 推向顶峰。
细看来，不是杨花 点点，是离人泪。
不恨此花飞尽， 恨西园、落红难缀。
以落红陪衬杨花，盖无论万红凋零 ，抑或杨花飞尽，都意味着花事已尽， 春色将逝。“不恨”者，乃承上片“非 花”“无人惜”而言。这是表情婉曲， 不恨即恨，是不仅恨的意思。
晓来雨过，遗踪何在？ 一池萍碎。
春水觅踪，可谓一往情深；但杨花不 见，惟有一池浮萍在目，这就进一步加深 了人的春恨。 表达一种浓郁的惜花之情和春去之恨 。