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《水龙吟》辛弃疾精美PPT

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辛弃疾水龙吟实用课件ppt

辛弃疾水龙吟实用课件ppt
“无人会、登临意”感叹自己空有恢复中原的抱负，而 南宋统治集团中却无人是知己。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
上片小结
上片
景色： 江天、山 景、落日、断鸿
动作：看、拍、 会、登
报国无门 的忧愤
表现手法：寓情于景
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
思考
3、与上片相比，词的下片描写 的对象变成了历史人物，那么词人 写到了哪些人和哪些事呢？根据典 故谈谈词人有哪些“登临意”？
思考
2、作者用了哪几个动作来表达自己
内心的情绪？
看、拍、会、登
春秋吴人善铸钩，故称“吴钩” ，后也泛指利剑。“吴 钩”本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身旁，烘托词人空有 满腔雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷。
“栏杆拍遍”是胸中说不出的抑郁苦闷之气，借拍打栏 杆来发泄，雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态。
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰 归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎 才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹 如此。倩何人唤取，红巾翠袖，者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
上阙
小结：
这首词作者通过写登建康赏心 亭的所见所感，抒发作者收复失地， 统一祖国的雄心壮志和功业未成的 苦闷心情，表现对南宋统治者苟且 偷安的批判，表达深沉的爱国之情。
* 辛弃疾曾亲率 50 骑，直入驻有 5万大 军的金营，活捉了杀害耿京、瓦解义军的 叛徒张安国，渡过淮水，南归建康（南 京）。

辛弃疾《水龙吟》 完整版PPT课件

辛弃疾《水龙吟》 完整版PPT课件
“栏杆拍遍”是表示胸中那说不出来的抑郁苦闷之气， 借拍打栏杆来发泄的意思，用在这里，就把作者雄心壮 志无处施展的急切悲愤的情态宛然显现在读者面前。
“无人会、登临意”感叹自己空有恢复中原的抱负，而 南宋统治集团中没有人是他的知己。他太希望有人来帮 助他解除心头的郁结，然而又有谁能来给与他慰藉呢？
楚天千里清秋， 水随天去秋无际。
登
建
康
赏
辛心
弃 疾
亭
➢这首词作于淳熙元年（1174）秋，作者在 江东安抚司参议官任上。这时他南渡已十二 年之久，尚未得到北伐抗敌的机会。在这种 境遇下他深感受压抑，内心充满了愤懑不平。 当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对着大 好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下 了这首慷慨激昂的抒情词。
楚天千里清秋，水随天去秋 无际。遥岑远目，献愁供恨，玉 簪螺髻。落日楼头，断鸿声里， 江南游子。把吴钩看了，栏杆拍 遍，无人会，登临意。
登高远望 雄浑阔大
遥岑远目，献愁 供恨，头，断鸿 声里，江南游子。
叹国破家亡 怨壮志难酬
苍凉悲壮
把吴钩看了，栏干拍 报国无路 遍，无人会，登临意。 壮志难酬
孤独愤懑
总结上阕
上片从江天一色的广阔秋景起笔，为渲染愁 思展开一幅大背景。接着由远及近，层层递进， 先写远景：遥望远山，“玉簪螺髻”般美丽的山， 却“献愁供恨”，使无生命的山峦有了人的情感， 点明了“愁”与“恨”。再写近景：在落日、楼 头、断鸿等一片凄凉的景色里，引出了江南游子， 点明了山河沦陷之恨与远寓江南的乡思之愁。最 后抒发壮志难酬的感慨，为了实现收复失地、重 返故乡的壮志，“把吴钩看了，栏杆拍遍”，然 而却“无人会，登临意”。整个上片融写景与抒 情于一体，融家愁与国恨于一体，这就提高了愁 绪的思想境界。

《水龙吟·登建康赏心亭》课件 (共43张PPT)

《水龙吟·登建康赏心亭》课件 (共43张PPT)

落日楼头，断鸿声里，江南游子。
家乡沦陷，国家残破，而一人独自 徘徊于赏心亭上，就已够悲伤的了， 何况又是“落日楼头，断鸿声里” 呢! ，一见一闻，通过日暮景色渲染 出一种苍茫悲凉的气氛，以有声有色 的景物更进一层写出了词人的孤寂和 悲苦。
同时，那落日残照又恰好是国势衰颓 的面临覆灭的南宋王朝的反映，那失群 的孤雁也正好是飘零身世和心境孤寂的 “江南游子”即词人自身的写照。情景 交融，虚实相兼，形象鲜明，含义丰富
3、树犹如此：
晋朝桓温北伐，途中见到自己早年栽种的柳树 已粗过十围，便叹息说：“木犹如此，人何以堪！” 感叹岁月无情，催人衰老，自然规律让人无奈、感 伤。
作者的用意：
时光流逝，国家仍处于风雨飘摇之中，可是北 伐无期，恢复中原的夙愿一直不能实现。人已渐渐 老去，什么时候能实现自己的愿望呢！表达了自己 的无奈、遗憾和悲愤之情。
用事是借用历史故事来表达作者的思想感
情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、 个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。
引用或化用前人诗句目的是加深诗词中
的意境，促使人联想而寻意于言外。
用典的作用：
在诗歌中援引史实，使用典故，作用： ①使诗歌语言精练，有一种简约美； ②可增加内容的丰富性，增加表达的生动 性； ③增强作品的表现力和感染力，以古喻今， 文章就显得古朴而文采斐然； ④可以使诗词委婉含蓄，避免平铺直叙， 可收到言简意丰、耐人寻味的效果。
字词积累
岑cén：小而高的山。 簪zān：别住头发的簪子。 游子：久居外乡的人。 吴钩：钩，形似剑而曲。春秋吴人善铸钩， 故称。 脍kuài：把鱼、肉切细。 揾wèn：拭擦。
朗读体味 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑 远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断 鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍， 无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求 田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年， 忧愁风雨，树犹如此！倩何人、唤取红巾翠 袖，揾英雄泪！

水龙吟辛弃疾PPT课件

水龙吟辛弃疾PPT课件
第13页/共17页
水龙吟 登建康赏心亭
辛弃疾
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远 目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声 里，江南游子。把吴钩看了，栏干拍遍，无人 会，登临意。
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问 舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风 雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英 雄泪？
第6页/共17页
把吴钩看了 栏干拍遍 无人会 登临意
第7页/共17页
走进文本，感受意境
理解品味：
下阙三个典故的内涵 及作者用意？
第8页/共17页
走进文本，感受意境
不愿像季鹰那样弃官归隐 报国雄心
不愿像许汜那样买房置地 北伐之志
只能如 桓温感叹的那样虚度流年
不遇之慨
第9页/共17页
走进文本，感受意境
第2页/共17页
铁板铜琶,继东坡高唱大江东去 美芹悲黍,冀南宋莫随鸿雁南飞
郭沫若题写于辛弃疾墓前
第3页/共17页
南宋 辛弃疾
第4页/共17页
走进文本，感受意境
词人登临的是什么地方？ 看到了什么样的景象？ 蕴含了词人怎样的感情？
第5页/共17页
山水辽阔，秋意无限 江山秀美，献愁供恨 落日断鸿，更增愁绪
1学诗可以使人心不死第1页共17页一松一竹真朋友山鸟山花好兄弟第2页共17页铁板铜琶继东坡高唱大江东去美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞郭沫若题写于辛弃疾墓前第3页共17页南宋辛弃疾第4页共17页走进文本感受意境走进文本感受意境词人登临的是什么地方
学
心 不 死
诗 可 以 使
人
第1页/共17页
一松一竹真朋友 山鸟山花好兄弟
第14页/共17页
走出文本，鉴赏探究
联系相关历史，以 “英雄与时代”为题写 一点自己的思考。

定 《水龙吟》(共36张PPT)

定 《水龙吟》(共36张PPT)
下片述怀言志，三个典故叠用，表达了丰富而复杂的情感内 涵，体现了稼轩词擅长用典、“以文为词”的特色。
这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，抒发作者收复 失地，统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情，表现对南 宋统治者苟且偷安的批判，表达深沉的爱国之情。
报 国
意 无人会，登临
切
江无
山 沦 陷
战 场 故乡的
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献 愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。 把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会,登临意。
借景抒情
1、如何理解“楚天”，“献愁供恨”？
楚天：古人泛指南方的天空。
人心中有愁有恨，所见之远山也似乎在“献愁供恨”，这是移 情于物（于景）的手法。
把自己的感情移到了本身不具有感情的远山上，使客观 景物带上了主观感情色彩，在写景之中，便显示出自己的悲苦 心情。
更为山河破碎、朝廷偏安贪逸而愤激落泪。
英雄无泪，只因未到伤心处，辛弃疾却黯然流泪，那是因为 他的心在滴血！
“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪?”表达了作者怎样 的心情？
写辛弃疾自伤不能实现理想，又叹无知己，得不到 同情与慰藉的孤寂。抒发作者内心的孤独与痛苦。
归纳总结
上片所写景物，是作者登临时即目所见，从中引出漂泊南 方、渴望报国，而无用武之地的幽愤。
如：《西江月·夜行黄沙道中》、《清平乐 ·村居》
3、爱情词
辛弃疾在婉约词的创作上也是别有境界 。 他的爱情词是其婉约词的重要组成部分， 数量虽不多，但却也柔情万种。
如：《青玉案·元夕》
《青玉案·元夕》
东风夜放花千树。更吹落，星如雨 。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光 转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去 。众里寻他千，蓦然回首，那人却 在，灯火阑珊处。

《水龙吟·登建康赏心亭》辛弃疾词两首PPT(完美版)

《水龙吟·登建康赏心亭》辛弃疾词两首PPT(完美版)

登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应
亭龙 】吟
辛
羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩
弃
（ qìng）何人唤取，红巾翠袖，揾（ wèn）英雄泪！
疾
·
《水龙吟·登建康赏心亭》辛弃疾词 两首PPT
《水龙吟·登建康赏心亭》辛弃疾词 两首PPT
辛弃疾，南宋人，原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，山东
擦拭。
《水龙吟·登建康赏心亭》辛弃疾词 两首PPT
《水龙吟·登建康赏心亭》辛弃疾词 两首PPT
唐宋词中的“凭栏”意象探究：
“凭栏”意象在唐宋词作中频繁出现这一现象有其 必然性：受传统心理影响，也有栏杆的时空特性的因 素，还与时代有关。凭栏意象在词中有一些普遍特征： 时间久，形象孤，气氛静。凭栏具有深刻的文学审美 价值，它代表了愁、恨、销魂、神伤，而词本身就是 感伤文学，凭栏是这种感伤的良好载体，它形象雅致， 意境深远，可以说是词这种民族艺术瑰宝上的一颗明 珠。
东路济南府历城县人。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”
之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
【
弃疾一生以恢复为志，以功业自许，却命运多舛、备受排
作
挤、壮志难酬。但他恢复中原的爱国信念始终没有动摇，而是
者
把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，全部寄寓
简
于词作之中。
介
其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细
赏
轼《满庭芳》：“百年里，浑教是醉，三万六千场。思量，能几许，忧 心
愁风雨，一半相妨”。
亭
⑥树犹如此：用西晋桓温典。《世说新语·言语》：“桓公北征经金城，
见前为琅邪时种柳，皆已十围，慨然曰：‘木犹如此，人何以堪！’攀 】

人教版必修4《水龙吟·登建康赏心亭》课件(14张PPT)


“江南游子”在赏心亭看到了什么？想到 了什么？
游子所见之景
江天 山景 落日 断鸿 游子
水天相接，无边无际， 壮阔雄浑
比喻，清秀之美。 移情入景 满怀愁恨。
比喻南宋国势的衰颓。 心情：愁苦悲凉。
失群的孤雁，比喻自己飘 零的身世和孤寂的心境。 自喻，表明作者飘零的 身世和孤寂的心境。
乐 景 衬 哀 情
从“休说”“怕应羞见”可以看出辛弃疾对张翰和许 汜是不赞同的，辛弃疾希望去收复失地，抗击金兵，洗雪 国耻 他不会像张瀚，许汜一样贪图安逸。他所忧惧的是国事飘 摇，时光流逝，北伐无期，恢复中原的宿愿不能实现。年 岁渐增，恐再闲置便再无力为国效命疆场了，自己杀敌报 国的壮志却难以实现的痛苦心情。
耻
下片：
用典
借古 抒怀
张翰 —念鱼归隐 许汜 —谋取私利 刘备 —雄才大略 桓温 —时光流逝
—乡思、激愤 —为国为民、不谋私利 —追慕英雄、雄心壮志
—年华消逝，壮志未酬
作者借古抒怀，表达了自己收复中原的雄心壮志和年华虚 度而功业未成的愁苦郁闷。
思考
“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪?”表达了作者 怎样的心情？
写辛弃疾自伤不能实现理想，又叹无知己，得
不到同情与慰藉的孤寂。抒发作者内心的孤独
与痛苦。
“意”可以理解为词人的思想情感，那么词人登上
建康赏心亭，具体有哪些情感无人领会？
江
山故 沦乡 陷的 愁思 恨念
壮 志 难 酬 悲 愤
缺 少 知 音 感
归 隐 的 不 屑
慨
时
谋 取
光 流
私逝
利 的 羞
的 可 惜
国 家 前 途 的 忧 愁
哀 景 衬 哀 情
意境： 浩渺壮阔 气势雄浑 苍茫悲凉

辛弃疾《水龙吟 过南剑双溪楼》古诗词PPT


一 诗人生平
官场沉浮
淳熙七年（1180年），四十一岁的辛弃疾再次任隆兴（南昌） 知府兼江西安抚使时，拟在上饶建园林式的庄园，安置家人定居。 淳熙八年（1181年）春，开工兴建带湖新居和庄园。他根据带湖 四周的地形地势，亲自设计了“高处建舍，低处辟田”的庄园格局， 并对家人说：“人生在勤，当以力田为先。”
二 诗词内容
创作背景
辛弃疾在绍熙五年（1194）前曾任福建安抚使。从这首词的内 容及所流露的思想感情看，可能是受到主和派馋害诬陷而落职时的 作品，但作于在福建任职时期。作者途经南剑州，登览历史上有名 的双溪楼，有感而作此词。
此词上片开篇远望西北，点染出国土沦丧、战云密布的时代特 征，接着提出解决矛盾的主要方法，而后紧扣双溪楼引出宝剑落水 的传说，末写爱国抗敌势力受到重重阻挠而不能重见天光，不能发 挥其杀敌报国的应有作用；下片写词人因为爱国抗敌势力受到重重 阻挠，甚至还冒着极大的危险，所以才产生消极退隐思想，结句紧 密照应开篇，以眼前之所见结束全篇。全词线索清晰，钩锁绵密； 因迩及远，以小见大；通篇暗喻，对比强烈。
刘辰翁《辛稼轩词序》说：“自辛稼轩前，用一语如此者，必 且掩口。及稼轩，横竖烂熳，乃如禅宗棒喝，头头皆是；又如悲笳 万鼓，平生不平事并巵酒，但觉宾主酣畅，谈不暇顾。词至此亦足 矣。”
后世人云：稼轩者，人中之杰，词中之龙。
四 相关资料
书法成就
辛弃疾有《去国帖》，今藏北京故宫博物院。纸本，行书十行， 为酬应类信札。末署“宣教郎新除秘阁修撰权江南西路提点刑狱公 事辛弃疾札子”。
当金人内部矛盾爆发，完颜亮在前线为部下所杀，金军向北撤 退时，辛弃疾于绍兴三十二年（1162年）奉命南下与南宋朝廷联 络。在他完成使命归来的途中，听到耿京被叛徒张安国所杀、义军 溃散的消息，便率领五十多人袭击几万人的敌营，把叛徒擒拿带回 建康，交给南宋朝廷处决（当街游行示众，后砍头）。

《水龙吟》课件(共27张PPT)

自禁：终于找到她了！这究竟是怎样一位女子？她幽居自处，喧嚣之下静待，众人堆 里独处，不入流俗、不同凡响，是作者之所思、所求。而这个孤高离尘的美人形象， 正是作者的情趣所在和自我影象，实际上表现了他政治失意后“自怜幽独”的情怀， 这恰恰是整首词的不凡之处。
并未在这衣香鬓影之间多作停留，显然，她们并非“我”意中关切之人，那么，“我”
在等穿过灯花焰火，拨开 拥挤的人群，找呀，寻呀……却依然不见她的影子。忽然，眼前一亮，那“伊人”正
在灯火稀疏处悄然而立，一阵喜悦之情涌上心头，一种知音的契合之感令“我”喜不
我们今天读其词，总是清清楚楚地听到一个爱国臣子，
作 业：
1.阅读辛弃疾的《青玉案》，回答
问题。 2.背诵本词。
拓展：阅读下面这首词，分析作者的所抒感情。 青玉案（宋） 辛弃疾
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车 香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他 千，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
张翰 —乐于归隐
反面
许汜 —谋取私利
下片： 刘备 —雄才大略
用典 —
为国为民
桓温 —叹时光流逝
正面
归纳总结
上片所写景物，是作者登临时即目所见，从中 引出漂泊南方、渴望报国，而无用武之地的幽愤。 下片述怀言志，三个典故叠用，表达了丰富而 复杂的情感内涵，体现了稼轩词擅长用典、“以 文为词”的特色。 这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感， 抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未 成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判， 表达深沉的爱国之情。
词人借这些历史人物表达了自己什 么样的感情？ 自己既不愿弃官归隐，又不肯去追求享受，他 决定要为实现自己抗金复国的理想而奋斗到底。

《水龙吟》.ppt

看、拍、会、登
词人“把吴钩看了”是何意？于是 愤而拍栏杆，还要拍遍，又是为何？
“吴钩”本是战场上杀敌的锐利武 器，但现在却闲置身旁，无处用武， 以物比人，这就把作者虽有沙场立功 的雄心壮志，却是英雄无用武之地的 苦闷也烘托出来了。这怎能不引起辛 弃疾的感慨呢？
典故介绍
一个叫刘孟节的人，看不惯丑恶世 相，他常常凭栏静立，怀想世事，唏嘘 独语，或以手拍栏杆。尝有诗日：“读 书误我四十年，几回醉把栏杆拍”。
小结：上片大段写景,用的是我们常见的表 现手法 ——借景抒情
与上片相比，词的下片描写的对象变成 了历史人物，那么词人写到了哪些人和 哪些事呢？
张翰 —— 乐于归隐 许汜 ——谋取私利 刘备 —— 雄才大略 桓温 —— 叹时光流逝
词人对这些历史人物各持什么态度？
既不愿学为吃鲈鱼脍而还乡的张季鹰， 也不愿学求田问舍的许汜。而赞赏刘备 的抱负才气，表明自己志在为国为民。
—宋代王辟之《渑水燕谈录》 “栏杆拍遍”往往表示借拍打栏杆 来发泄心中说不出来的抑郁苦闷之气 。
看吴钩、栏杆拍遍
强烈而极富暗示性的动作：把看吴 钩者，复国壮志凌云；栏杆拍遍者， 国事难为，了无知音。
了 看 吴钩
拍 遍 栏杆
登
临
意
无人会
那么，词人的登临意也就不言而喻了，是什么呢？
报国无路、壮志难酬的悲愤。
（2）“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。”
表达了对英雄的追慕，折射出了辛弃疾 的雄心壮志 ，也批判了不顾国事、钻营私利、 贪图享乐的人。
（3）“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此!”
控诉南宋统治集团不能任用人才， 使爱国志士无所作为，虚掷年华，人空 老去。
（4）“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄 泪?”
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——思乡、壮志难弃、愤慨
“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”
——不学张翰、不学许汜，钦羡刘备
“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”
——时光易逝，北伐无期
章节分析 二、稼轩独特的语言
（一）词的下片：运用了什么表现手法？
借古人来表达自己情感 ：
用典
章节分析 二、稼轩独特的语言
（一）词的下片：最后的控诉？
倩何人唤取，红巾翠袖， 揾英雄泪！
体味稼轩的情感。
品味稼轩独特的语言。
章节分析 一、走进作者
辛弃疾，南宋词人，字幼安，号稼轩，山东历城人。
他原是智勇双全的英雄，也天生一副英雄相貌。因生长于 金人占领区，自幼就决心为民族复仇雪耻、收复失地。因 此，他一生都在进行抗金御敌，统一中原的奋斗。 南宋王朝战败，甘心纳贡求合。身为“归正人”的辛 弃疾，因受到歧视而不被重用。所以，其词多数抒写力图 恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。与苏轼 同为豪放词派的代表，合称“苏辛”。
—— 英雄无用武之地
—— 郁闷悲愤无处发泄
无人会，登临意。
—— 无人是知己
章节分析 二、稼轩独特的语言
水龙吟·登建康赏心亭 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨， 玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏 杆拍遍，无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见， 刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红 巾翠袖，揾英雄泪！
章节分析 三、总结
情感 —— 语言 ——
借景抒情
用典
豪 放 沉 郁 之 风
赤 子 之 心
此作品代表作者的观点与意见，与主办单位无关
章节分析 三、总结
哪些句子让你一见倾心？
说说你的理由
豪 放 沉 郁 之 风
赤 子 之 心
此作品代表作者的观点与意见，与主办单位无关
谢谢聆听！
此作品代表作者的观点与意见，与主办单位无关
章节分析 二、稼轩之情
此作品代表作者的观点与意见，与主办单位无关
章节分析 二、稼轩之情
水龙吟·登建康赏心亭
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献
愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游
子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
此作品代表作者的观点与意见，与主办单位无关
章节分析 二、稼轩之情
（一）词的上片：描写了哪些景物？
江水
—— 辽远空阔
山景
落日 断鸿
——“献愁供恨”
—— 国势衰颓 —— 飘零孤寂
游子 ？ —— 遭受排挤
章节分析 二、稼轩之情
（一）词的上片：运用了什么表现手法？
借景抒情
章节分析 二、稼轩之情
（一）词的上片：用了哪些富有表现力的动词？
把吴钩看了 栏杆拍遍众里寻他千，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 最喜小儿无赖, _____________ 溪头卧剥莲蓬 。 七八个星天外, ______________ 两三点雨山前 。
了却君王天下事，________________ 赢得生前身后名 。
此作品代表作者的观点与意见，与主办单位无关
章节分析 我们的目标：
此作品代表作者的观点与意见，与主办单位无关
章节分析 二、稼轩独特的语言
（一）词的下片：写了哪些历史人物和事件？
张翰 —— 乐于归隐 许汜 —— 叹时光流逝
（正）
章节分析 二、稼轩独特的语言
（一）词的下片：为什么写历史人物和事件？
“尽西风，季鹰归未？”