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广西哲学社科外语学科专项立项名单一、概述近年来，广西哲学社科外语学科在学术研究和人才培养方面取得了长足的进步，为了进一步推动该学科的发展，广西省委省政府决定对该学科进行专项立项支持。
经过层层筛选和评审，特此公布广西哲学社科外语学科专项立项名单。
二、立项名单1. 研究项目一：《广西地方语言与文化研究》负责人：XXX教授研究内容：本项目旨在深入挖掘广西地方语言的特点及其与当地文化的关系，探讨语言与文化之间的互动关系，为保护和传承广西地方语言和文化作出积极贡献。
2. 研究项目二：《广西少数民族传统文化研究》负责人：XXX教授研究内容：该项目将重点研究广西各少数民族的传统文化，包括语言、宗教、风俗习惯等方面，力求全面、深入地了解少数民族文化的独特魅力和传承情况。
3. 研究项目三：《广西外语教学方法创新研究》负责人：XXX教授研究内容：本项目旨在探索广西地区外语教学的新方法与新途径，结合当地实际情况，提出有效的外语教学改革方案，促进外语教学质量的提升。
4. 研究项目四：《广西文化交流与海外交流研究》负责人：XXX教授研究内容：该项目将聚焦广西地区与海外文化交流的历史渊源和现状，探讨文化交流对于加强国际间相互理解和合作的重要意义，为广西地区文化走向世界拓展新的路径。
5. 研究项目五：《广西哲学社会科学学术期刊编辑与出版研究》负责人：XXX教授研究内容：本项目将围绕广西地区哲学社会科学学术期刊的编辑与出版工作展开研究，致力于加强期刊的学术性、权威性和影响力，提高期刊的国际化水平。
三、结语以上所列部分研究项目仅为广西哲学社科外语学科专项立项名单的一部分，期待各项目组能够凝心聚力，开展扎实的研究工作，为广西哲学社科外语学科的发展添砖加瓦。
希望本次专项立项能够在学科发展、人才培养等方面发挥积极作用，为广西省乃至全国的哲学社科外语学科的发展贡献力量。
四、研究项目六：《广西民俗文化保护与传承研究》负责人：XXX教授研究内容：该项目将重点关注广西地区丰富多彩的民俗文化，探究传统节日、民间习俗、传统工艺等方面的研究，致力于挖掘、保护和传承广西民俗文化的宝贵传统，以敦促当地居民进一步认识并传承保护本土文化，推动广西文化资源的可持续发展。
自治区级实验教学示范中心申请书学校名称：广西师范学院中心名称：地理实验教学中心中心网址：http:/syz x/中心联系电话：(0771)联系人姓名：胡宝清联系手机：中心通讯地址：175号申报日期：2007年6月申报类型：示范中心广西壮族自治区教育厅制目录1、实验教学中心总体情况.................................... 错误！未定义书签。
2、实验教学 (6)3．实验队伍 (10)4．体制与管理 (12)5. 设备与环境 (13)6. 特色 (14)7. 实验教学效果与成果 (15)8．自我评价及发展规划 (18)9．学校意见 (17)附件1 近两年承担的自治区级（省部级）以上科研项目一览表附件2 厅局级以上获奖成果（含教学成果奖）一览表附件3 代表性论文论著（专利）一览表附件4：主要实验课程附件5：主要仪器设备清单1、实验教学中心总体情况中心人员简表2、实验教学3．实验队伍4．体制与管理5. 设备与环境6. 特色7. 实验教学效果与成果8．自我评价及发展规划9．学校意见附件1 近两年承担的自治区级（省部级）以上科研项目一览表附件2 厅局级以上获奖成果（含教学成果奖）一览表附件3 代表性论文论著（专利）一览表此表按照重要性选择论文，总数要求不超过30篇附件4：主要实验课程一、《地图学》实验教学大纲二、《自然地理》实验教学大纲四、《遥感概论》实验教学大纲五、《C语言》实验教学大纲六、《测量学》实验教学大纲七、《计算机网络》实验教学大纲八、《面向对象程序设计》实验教学大纲(段炼)九、《数据库技术》实验教学大纲十、《GIS设计与应用》实验教学大纲十一、《遥感软件应用》实验教学大纲十二、《GIS应用》实验教学大纲十三、《计算机辅助设计》实验教学大纲十四、《计算机制图》实验教学大纲(邓兴礼)十六、《GPS原理与应用》实验教学大纲十七、《数字图像处理》实验教学大纲十八、《网络GIS》实验教学大纲十九、《软件工程》实验教学大纲二十、《网页设计》实验教学大纲二十一、《土地规划学》实验教学大纲二十二、《地球概论》实验教学大纲附件5：主要仪器设备清单。
广西壮族自治区教育厅关于公布2024年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目名单的通知
文章属性
•【制定机关】广西壮族自治区教育厅
•【公布日期】2024.02.27
•【字号】
•【施行日期】2024.02.27
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
广西壮族自治区教育厅关于公布2024年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目名单的通知
各高等学校：
经学校推荐，我厅组织专家评审，确定2024年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目2161项。
现将立项项目名单予以公布（详见附件）。
各高校应严格遵守申报承诺，按照项目经费资助标准予以资助，所需经费由各高校自行筹措安排。
对于不能按照立项申报承诺给予经费支持的高校，我厅将相应减少其下阶段推荐立项建设的名额。
请各项目负责人登录广西高校科研服务云平台（网址：https://），打印项目申报书并在指定位置签字和加盖学校公章后扫描上传系统。
各高校应认真组织好项目的实施工作，加强对高校中青年教师的学风教育及科学研究工作的指导服务，完善项目经费管理办法，强化项目研究过程监管，确保项目质量，按时结题。
未尽事宜，请与我厅科研处联系，联系人及电话：黄漫熙，0771—5815517。
附件：2024年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目名单
广西壮族自治区教育厅
2024年2月27日。
2020广西高校中青年教师科研基础能力提升项目结题汇总表引言概述：2020年广西高校中青年教师科研基础能力提升项目是为了促进广西高校中青年教师科研水平的提升而设立的。
该项目旨在通过提供培训、资金支持和指导等方式，帮助广西高校中青年教师在科研领域取得突破性进展。
本文将对该项目的结题汇总进行详细的介绍和总结。
正文内容：一、项目背景1.1 项目目的1.2 项目重要性1.3 项目实施方式二、项目内容2.1 培训内容2.2 资金支持2.3 指导和辅导三、项目成果3.1 科研论文发表3.2 科研项目立项3.3 科研成果转化四、项目效果4.1 教师科研能力提升4.2 科研团队建设4.3 学术交流与合作五、项目反馈5.1 教师评价5.2 学生评价5.3 项目改进意见六、项目总结6.1 项目亮点6.2 项目不足6.3 项目未来发展方向总结：首先，通过对2020广西高校中青年教师科研基础能力提升项目的概述，我们了解到该项目的背景和目的。
其次，通过对项目内容的详细阐述，我们了解到该项目提供了培训、资金支持和指导等多方面的帮助。
然后，通过对项目成果和效果的分析，我们看到该项目取得了一定的成果和效果。
接着，通过对项目反馈的介绍，我们了解到了教师和学生对该项目的评价和改进意见。
最后，通过对项目总结的展开，我们得出了该项目的亮点、不足以及未来发展方向。
综上所述，2020广西高校中青年教师科研基础能力提升项目为广西高校中青年教师的科研能力提升做出了积极的贡献，同时也为未来的项目发展提供了宝贵的经验。
学院名称：计算机科学与信息工程学院 年级：2011 专业：计算机科学与技术(应用型) 学生人数：139 专业代码：260024 星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日上午1 教育科学研究方法 139人 王妍力 硕士 文105多Java 程序设计 120人 黄玲 副教授 文105多网络工程 150人 庞冬 高级工程师 与11信安合班上10周理论，8周实验 文二0214多文二楼202、203机房Java 程序设计 120人 黄玲 副教授上6周理论，12周实验 文105多文二楼203、204机房 嵌入式系统 120人 覃少华 副教授 文105多23 软件项目管理 139人 李智 教授上12周理论，6周实验 文105多文二楼301、303机房专业英语1班：75人 黄汉明 教授 文403多 2班：75人 吴璟莉 副教授 文407多VLSI 设计基础 120人 罗辉 副教授上12周理论，6周实验 文105多文二楼203、204机房手机应用软件开发技术 150人宁凤辉 副教授 与11信安合班上14周理论，4周实验 文二0214多网络中心201机房4 计算机网络安全 120人 何冰 讲师 文205多5 下午6 编译原理上12周理论，5周实验1班：90人 黄玲 副教授 文306多，网络中心201机房2班：90人 闻炳海 副教授 与11信安合班文307多，文二楼304机房 网络编程技术 120人 黄斌 讲师上9周理论，8周实验 文105多文二楼303、304机房教育学 139人 张荣盛 讲师 文105多线性代数 100人 程民权 讲师 文207多软件工程经济学 120人 梁宗经 副教授 从第9周开始上课 文105多78 9晚上10电子商务 120人 李智 教授上12周理论，6周实验 文105多文二楼303、304机房 心理学 139人 权方英 讲师 文305 多嵌入式系统 120人 覃少华 副教授上4周理论，8周实验 文105多文二楼402机房计算机网络安全 120人 何冰 讲师上6周理论，12周实验 文105多文二楼203、204机房软件开发实训 139人 文105多11 12说明：1.作息时间：第1、2节：8：00～9：20；第3节：9：30～10：10；第4节：10：30～11：10；第5节：11：20～12：00；第6节：14：30～15：10；第7节：15：20～16：00；第8节：16：10～16：50；第9节：17：00～17：40；第10节：19：30～20：10；第11节：20：20～21：00；第12节：21：10～21：50。
广西壮族自治区教育厅关于公布2014下半年广西高等学校科研项目结题
评审结果的通知
正文：
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 关于公布2014下半年广西高等学校科研项目结题评审结果的通知
各高等学校：
根据《广西壮族自治区教育厅科学研究项目管理暂行办法》，我厅于近期组织专家对各校报送的高等学校科学研究项目结题材料进行了评审，同意《水牛卵母细胞核仁内DNA的分布及rRNA转录位点的研究》等455项课题结题。
从本次结题评审的情况来看，大多数项目能够按预期目标完成研究任务，一些项目研究成果丰硕。
大部分学校结题管理工作严格规范，项目结题材料齐全、标注明确，结题工作程序到位。
但仍有部分高校报送的申请结题材料还存在一些问题，如没有公开发表的论文;部分发表的论文没有按要求进行标注等。
请各有关高校及时向课题负责人通报结题结果并在今后的工作中进一步采取有效措施加强在研项目的中后期管理，严格要求，按时按质按量完成研究任务。
同时要对已经取得的科技成果进行成果鉴定、开展
成果和专利技术的转化，推动高校科技成果产业化，使高校科研工作更好地服务于广西经济和社会发展。
附件：2014年下半年广西高校科研项目结题一览表
广西壮族自治区教育厅
2015年1月4日
附件：2014年下半年广西高校科研项目结题一览表
——结束——。
广西师范大学2013年——2014学年第二学期课程安排表学院：数学科学学院年级：2013级类别：全日制研究生、农村教育硕士专业：课程与教学论方向：课程与教学论（数学）人数：6 人广西师范大学2013年——2014学年第二学期课程安排表学院：数学科学学院年级：2013级类别：全日制研究生、农村教育硕士专业：学科教学·数学方向：学科教学·数学人数：12 人广西师范大学2013年——2014学年第二学期课程安排表学院：数学科学学院年级：2013级类别：全日制研究生、农村教育硕士专业：基础数学方向：组合数学人数：4 人广西师范大学2013年——2014学年第二学期课程安排表学院：数学科学学院年级：2013级类别：全日制研究生、农村教育硕士专业：基础数学方向：群论人数：7 人广西师范大学2013年——2014学年第二学期课程安排表学院：数学科学学院年级：2013级类别：全日制研究生、农村教育硕士专业：应用数学方向：泛函分析人数：6 人广西师范大学2013年——2014学年第二学期课程安排表学院：数学科学学院年级：2013级类别：全日制研究生、农村教育硕士专业：应用数学方向：应用概率与计算人数：3 人广西师范大学2013年——2014学年第二学期课程安排表学院：数学科学学院年级：2013级类别：全日制研究生、农村教育硕士专业：概率论与数理统计方向：数理统计人数：2 人广西师范大学2013年——2014学年第二学期课程安排表学院：数学科学学院年级：2013级类别：全日制研究生、农村教育硕士专业：概率论与数理统计方向：金融工程人数：3 人广西师范大学2013年——2014学年第二学期课程安排表学院：数学科学学院年级：2013级类别：全日制研究生、农村教育硕士专业：统计学方向：金融统计人数：2 人广西师范大学2013年——2014学年第二学期课程安排表学院：数学科学学院年级：2013级类别：全日制研究生、农村教育硕士专业：统计学方向：数理统计人数：2 人广西师范大学2013年——2014学年第二学期课程安排表学院：数学科学学院年级：2013级类别：全日制研究生、农村教育硕士专业：应用统计方向：所有方向人数：12 人广西师范大学2013年——2014学年第二学期课程安排表学院：数学科学学院年级：2012级类别：全日制研究生、农村教育硕士专业：课程与教学论、学科教学·数学方向：课程与教学论（数学）人数：6 人广西师范大学2013年——2014学年第二学期课程安排表学院：数学科学学院年级：2012级类别：全日制研究生、农村教育硕士专业：统计学、概率论与数理统计、应用统计方向：人数：人注意：各位同学就只要上自己导师所开设的论文选读课即可广西师范大学2013年——2014学年第二学期课程安排表学院：数学科学学院年级：2012级类别：全日制研究生、农村教育硕士专业：基础数学方向：群论、代数人数：人注意：各位同学就只要上自己导师所开设的论文选读课即可广西师范大学2013年——2014学年第二学期课程安排表学院：数学科学学院年级：2012级类别：全日制研究生、农村教育硕士专业：基础数学方向：数理逻辑人数：2人广西师范大学2013年——2014学年第二学期课程安排表学院：数学科学学院年级：2012级类别：全日制研究生、农村教育硕士专业：应用数学方向：泛函分析人数：3人。
文学院新闻与传播学院本科教学质量工程建设项目统计表（截止2016年9月）一、专业建设1国家级特色专业建设点（国家特色专业）备注：《教育部财政部关于批准2007年第一批高等学校特色专业建设点的通知》（教高函〔2007〕25号）；《教育部财政部关于批准第二批高等学校特色专业建设点的通知》（教高函〔2007〕31号）(桂教高教【2008】12号)2.广西高等学校特色专业及课程一体化建设项目（重点建设专业）备注：2011年立项批文《关于同意广西高等学校特色专业及课程一体化建设项目立项的通知》（桂教高教〔2011〕66号）3.自治区优势特色专业（群）（品牌专业）备注：关于公布2015年本科高校优势特色专业（群）建设项目立项名单的通知（桂教高教〔2015〕41号）4.自治区级精品专业（省级品牌专业）5.自治区级优质专业（地方优势专业）桂教高教【2006】162号；桂教高教【2007】106号6.自治区优势特色本科专业（桂教高教【2015】93号）7.校级精品专业二、课程建设1.国家精品视频公开课2.国家大学素质教育精品通选课教育部办公厅关于公布第七批“精品视频公开课”名单的通知（教高厅函[2015]11号）3.自治区级精品课程备注：见桂教高教【2006】80号、桂教高教[2007]111号、桂教高教[2008]133号、桂教高教【2009】151号、2010年8月10日评审，桂教高教【2010】100号。
4.自治区级精品视频公开课备注：关于公布一批自治区级精品视频公开课的通知（桂教高教〔2016〕62号）5.广西教师教育精品课程备注：见桂教师范【2008】3号、2008年桂教师范【2009】5号、2009年桂教师范【2009】110号6.校级精品课程见师政教学〔2006〕59号、教务【2009】93号7.校级重点课程8.校级精品资源共享课立项课程名单三、教材建设1.2003-2006年自治区级以上优秀教材奖2.“十五”以来国家级教材立项情况（1）“十五”国家级教材规划选题（2）“十一五”国家级教材规划参编3.“十五”以来自治区级教材立项情况（1）“十五”期间第一批广西高等学校精品教材立项项目（2）“十五”期间第一批广西高等学校重点教材立项项目四、教学团队建设1.国家级教学团队19号，桂教高教〔2008〕170号转发。
广西师范大学2016－2017学年第一学期课程表学院名称：物理科学与技术学院 年级：2014级 专业：物理学 学生人数：89星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日上午1 近代物理概论 与14级科教合 孙小军教授 116人 数101 普物选论（1） 顾国锋教授 与14级科教合 100人 数203 理论力学 邝华教授 理402 热力学与统计物理学 刘军贤教授 理406 物理教学方法研究 陈海深讲师理20423 理论力学 邝华教授 理402教育评价与测量 冯士季 理402 中学生心理辅导教育 吴素梅教授 1-6周 与14科教合 数1014热力学与统计物理学刘军贤教授数1025下午6物理课程与教学论 刘小兵副教授 理103 家用电器 潘福东工程师 与14级科合 120人数101中学物理课堂教学基本技能训练 刘小兵副教授 理202 物理学史 王宁教授 理1037 8 9晚上1011 12说明：1.作息时间：第1、2节：8：00～9：20；第3节：9：30～10：10；第4节：10：30～11：10；第5节：11：20～12：00；第6节：14：30～15：10；第7节：15：20～16：00；第8节：16：10～16：50；第9节：17：00～17：40；第10节：19：30～20：10；第11节：20：20～21：00；第12节：21：10～21：50。
2.教学楼简称：理科综合楼简称理、数学楼简称数、物理阶梯教室简称物理楼，文科综合楼简称文 第二理科楼简称理二。
星期 节次 时间广西师范大学2016－2017学年第一学期课程表学院名称：物理科学与技术学院 年级：2014级 专业：科学教育 学生人数：32星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日上午1 近现代科学与技术前沿专题 与14级物合 孙小军教授 数101 普物选论（1） 顾国锋教授 与14级物理合 116人 数203探究科学II 赵光平教授 二理70123有机化学1倪青玲理302 与15合 教育评价与测量 袁丫丫 理403 中学生心理辅导教育 吴素梅教授1-6周与14物理合 数101 4动物生物学 杨盛昌副教授 理2045下午6 科学课程与教学论 张殷副教授 理403 家用电器 潘福东工程师 与14级物合 数101动物生物学 杨盛昌副教授 理403理科实验教学基础 刘小兵副教授 理403 有机化学实验（基础实验III ） 倪青玲、杨坤国 与15级合上7 89晚上1011 12说明：1.作息时间：第1、2节：8：00～9：20；第3节：9：30～10：10；第4节：10：30～11：10；第5节：11：20～12：00；第6节：14：30～15：10；第7节：15：20～16：00；第8节：16：10～16：50；第9节：17：00～17：40；第10节：19：30～20：10；第11节：20：20～21：00；第12节：21：10～21：50。
广西师范大学第十三届“创新杯”大学生学术科技和创业计划竞赛获奖名单自然科学类学术论文一等奖（2份）《叔胺-硫脲催化剂的合成及应用研究》作者：潘李、韦罗山、陆韬指导老师：潘成学单位：化学化工学院《最优退休年龄的模型研究及预测》作者：苏彦文、陈宏娟、容颖、莫双任、陈红潘指导老师：裴胜玉单位：数学科学学院二等奖(5份)《小叶薜荔茎叶提取物的抗氧化活性研究》（同属校“大学生创新性实验计划项目”）作者：郭琳、李玲敏指导老师：唐煌单位：教务处化学化工学院《Pt/PANI-PNR复合催化剂的制备及对甲醇的电催化氧化》作者：冯崎鹏、江泽谊、谢玲指导老师：钟新仙单位：化学化工学院《低共熔溶剂中纳米Cu2O空心球结构的制备与表征》作者：谭一良、范靓靓、易克云指导老师：樊友军单位：化学化工学院《漓江源区毛竹林生态水文效应及可持续经营对策》作者：苏炳欢、于沫、郑立浪、秦婕、朱江南指导老师：马姜明单位：生命科学学院《磁性纳米四氧化三铁催化降解活性艳蓝染料废水》作者：韩东琴、甘惠月指导老师：蒋治良单位：环境与资源学院三等奖（18份）《桂北几种蕨类植物黄酮提取、纯化及抗氧化活性研究》作者：侯显良、孔繁茂、韦梅杰、蓝惠琦、梁岸丽指导老师：赵丰丽单位：生命科学学院《评分排序优化模型》作者：吕家星、徐蕾、陈雪琳、指导老师：王金玉单位：数学科学学院《荧光成像用近红外量子点CdTe的制备及表面修饰研究》（同属校“大学生创新性实验计划项目”）作者：麦熙泳、梁海坤、沈俊指导老师：梁振华单位：教务处化学化工学院《桂林喀斯特石山种子植物资源原色图谱》作者：刘仁路、农天应、徐静婷、彭莎莎、刘雪梅指导老师：马姜明单位：生命科学学院《广西长寿区的地理环境元素研究-以桂林市永福县河池市巴马县为例》（同属校“大学生创新性实验计划项目”）作者：吕秋媚、罗镇飞、黄明科、林静、吕玉钧指导老师：蒋瑜、陈朝述、周振明单位：教务处环境与资源学院《纳米金共振散射光谱探针监测痕量亚硝酸盐》作者：鲁晓婷、陆顺娇、吴良勤指导老师：蒋治良单位：环境与资源学院《鲱鱼精DNA修饰纳米银比色法检测痕量汞离子》作者：梁晓静、卢美献、许永佳、张鑫鑫指导老师：温桂清单位：环境与资源学院《桉树适应喀斯特石山生境的光合生理生态学特征研究》作者：刘海玲、韦慧娜、沙日荣、钟燕、黄新强指导老师：马姜明单位：生命科学学院《高等教育学费探讨模型》作者：吕家星、吴华科指导老师：王金玉单位：数学科学学院《不确定因素下，风险过程的破产相关量算法设计及实现——相关多险种的实证算法分析》(同属校“大学生创新性实验计划项目”）作者：吴校领、莫崇星、刘雪凤、梁娟、胡韵指导老师：唐胜达单位：教务处数学科学学院《利用真菌黑曲霉和酵母菌浸提回收锰尾矿砂中锰的研究》作者：蓝掘梦、吕明、莫柳巧、张媛媛、咸思雨、满军、石梦宇、黄意指导老师：谌斌、周振明、蒙冕武单位：环境与资源学院《改性ACF对甲醛去除性能的影响研究》作者：陈飞红、岑梦、谢醒梅、李淑君指导老师：蒙冕武单位：环境与资源学院《利用自制杠杆更形象地帮助中学生们理解“力臂”概念》作者：李雨聪指导老师：梁婵娟单位：物理科学与技术学院《生物实验课程资源包的开发与利用——以三个初中生物课外探究实验为例》(“同属校“大学生创新性实验计划项目”）作者：唐嘉欣、刘晓冬、许晓芝指导老师：袁丫丫单位：教务处物理科学与技术学院《基于不变矩的彩色图像Hash算法》作者：戴玉敏指导老师：唐振军单位：计算机科学与信息工程学院《电沉积法制备氧化亚铜及其抗菌性能研究》作者：杨必俊、黄辉、邓秋菊、黄安然、陈国标指导老师：刘庆业单位：环境与资源学院《桂林市销售大米重金属污染状况及健康风险评价》作者：黄福乐、梁娟、唐庆松、李福英、林静指导老师：邓华、蒋瑜、周振明单位：环境与资源学院《衡阳师范学院07级体育教育专业学生择业心理探讨》作者：吴稳指导老师：马勇单位：体育学院鼓励奖（27份）《以银杏为原料深加工过程的综合利用》（同属校“大学生创新性实验计划项目”）作者：张鑫鑫、甘惠月、吴金玲指导老师：苏小建单位：教务处环境与资源学院《豆制品行业中废渣的综合利用》作者：朱蓉、谢婵媛、黄小玲、李福生、宁源发、陈耀辉指导老师：陈全斌单位：环境与资源学院《可控IC反应处理罗汉果加工废液的研究》作者：姜华、蒋峥、郭玫玲、覃锦燕、廖婉伊、李淑君、莫艳琴指导老师：黄智单位：环境与资源学院《桂林四湖底泥对重金属镉的吸附解析行为比较研究》作者：罗佳梅、黄颖、蒋峥、郭玫玲、冯银焜、谭岩指导老师：周振明、陈朝述单位：环境与资源学院《随机外界因素影响下的动态库存建模——分析南宁市新华书店》作者：潘冬丽、赵志成、徐蕾、陈勇玲、党淑娟指导老师：唐胜达单位：数学科学学院《面向问题的需求工程知识建建模与验证研究》作者：陈新竹、苏泊匀指导老师：李智单位：计算机科学与信息工程学院《红芝LYL263产漆酶的化学修饰及其在溶胶-凝胶体系中的固定化研究》作者：易小畅、李娜指导老师：谌斌单位：环境与资源学院《孢子印几种制作方法和保存方法的比较与探索》作者：唐嘉欣指导老师：袁丫丫单位：物理科学与技术学院《高中生物学遗传与变异实验课教学案例开发》作者：吴小梅、刘小娟指导老师：陆祖军单位：生命科学学院《不同条件下液体表面张力系列实验对比研究》作者：朱漫天、李小翠、黄恒、林富锟指导老师：吕柯单位：物理科学与技术学院《探索领略全州湘山寺文化源远流长》作者：谢琴指导老师：孙涛单位：计算机科学与信息工程学院《板鞋竞速运动对机体相关生理指标的影响研究》作者：郭艳菊指导老师：彭峰林单位：体育学院《中学物理实验资源库在物理教学中的应用》作者：李宗蔚、徐嘉欣、唐柳娜、唐伟林、廖婵、吕昌艳、林富锟、徐桦、张可飞、林桂广、黄国策指导老师：李丹单位：物理科学与技术学院《桂林市石灰岩石山天然生态林斑块特征分析》作者：廖婷婷、任志刚、张容芳、毛红羽指导老师：薛跃规单位：生命科学学院《科技馆建设与发展的建议》作者：史颜君、侯忠指导老师：梁婵娟、刘敏单位：物理科学与技术学院《低温胁迫对吉富罗非鱼的致死效应分析》作者：唐启明、陆勤娟、李坤媛、蓝宝同指导老师：宾石玉单位：生命科学学院《论北部湾之钦州海洋环境》作者：张铀廷指导老师：孙涛单位：计算机科学与信息工程学院《秦岭冷杉的保护遗传研究》作者：邱玉玲指导老师：唐绍清单位：生命科学学院《夏季稻田昆虫群落构成及夜间时序动态研究—以桂林市江背村为例》作者：朱丽莹、唐启明、邓美莲、吴浩、陆锦平指导老师：周善义单位：生命科学学院《以节约环保为理念，促进开放性化学实验教学的良性开展》（同属校“大学生创新性实验计划项目”）作者：陈理灿、赖婷婷、顾水凤指导老师：杨毅《对一个特殊的物理模的讨论》作者：谭伟良指导老师：无单位：电子工程学院《逻辑斯谛方程对人口增长的预测和其他方面的应用》作者：黎荣政、蔡东玲指导老师：无单位：数学科学学院《幼儿玩具及其意义的探究》作者：蒋巧珍指导老师：吕柯单位：物理科学与技术学院《双手胸前投篮对排球正面传球技能学习的迁移特征研究》作者：付健指导老师：刘卫国单位：体育学院《防城港外来物种入侵的调查研究》作者：罗小练、李玖穗、杨珍、赖添琪、陈港指导老师：武正军单位：生命科学学院《蚕豆根尖微核监测实验方案改良及在环境检测中的应用研究》（同属校“大学生创新性实验计划项目”）作者：邓蓉、罗开萍、袁金凤、陈可宙指导老师：张杏辉《银星竹鼠血液生理生化指标的测定》（同属校“大学生创新性实验计划项目”）作者：张容芳、毛红羽、任志刚、吴爱凤、廖婷婷指导老师：宾石玉单位：教务处生命科学学院哲学社会科学类学术论文一等奖（3份）《广西民族文化旅游真实性评价指标体系及其保护模式构建研究——以三江侗族自治县为例》作者：余阳、黄美芳、覃千娴、林联胜、何璇、李美糖、林韵指导老师：吴晓山单位：历史文化与旅游学院《藏族习惯法司法适用研究——以四川省甘孜州藏族为例》作者：周守俊、姜国珍、钟琳琳指导老师：周世中单位：法学院《黑衣壮剪纸艺术人类学考察》作者：陆潇玲、祝林、郭婧指导老师：海力波单位：文学院二等奖(7份)《壮族文化生态保护实验区建设对策研究—以黑衣壮为中心》作者：阳秋、匡开琪、何雨霞、何晓琳、韦慧玲、黄强、莫国忠、吴廷珊指导老师：李闰华单位：历史文化与旅游学院《中国•桂林国际动漫节发展路径对比研究》（同属校“大学生创新性实验计划项目”）作者：覃荣峥、官泽婵、陈萍莉指导老师：李天雪单位：教务处历史文化与旅游学院《桂林西湖的历史变迁与利用价值及其复原研究》作者：闻海娇指导老师：蓝武单位：历史文化与旅游学院《广西壮族特色乐器啵咧传承与保护现状调查研究——以龙州县金龙乡布傣为例》作者：芦炜彬张宗贺指导老师：高敏单位：音乐学院《广西中药材产业链的完善发展战略——以桂林、玉林为例》作者：朱容成、黄嘉祥、方明权、杜元元、李家红、黄世旺指导老师：刘澈元单位：经济管理学院（科协总会推荐）《高校英语教学系统研究—基于人-机-环境系统视角》作者：孙雪花指导老师：周晓玲单位：外国语学院《“农二代”从业现状及创业模式探讨——基于桂林市县区的调研》作者：陈玉婷、付琦、杨金杰、吴晓荷、胡玉叶、劳邦强指导老师：王艳单位：经济管理学院三等奖（28份）《仫佬族依饭节的传承及其旅游开发》作者：焦兰、杨丽、李津津、李星颖、葛晨、龚小玉指导老师：吴晓山单位：历史文化与旅游学院《北部湾海洋文化发展策略探究》作者：卢俞成、翟靖伟、林国生、游小林、曾爱云、李良指导老师：林春逸单位：政治与行政学院《基于低碳视角的古镇旅游开发研究——以扬美古镇为例》作者：李燕连、黄云、吕琴、庞小冰、韦文斌指导老师：吴晓山单位：职业技术师范学院《桂林洞穴旅游的低碳发展途径》作者：覃丹艳、杨素密、韦升笛、韦贵方、韦承谟指导老师：吴晓山单位：历史文化与旅游学院《新中国成立以来广西壮族乐器改革及其发展研究》作者：栗娇仝亚超指导老师：高敏《强制拆迁的利益动因和危害性》作者：巫廷献、谢小佳、韦兰情(法学院）、杨祖标蔡秋璇、劳嘉敏指导老师：廖和平单位：政治与行政学院（跨学院）《社会变迁视野下边疆地区的宾兴研究——以17—20世纪的广西为视域》作者：陈亚南、薛辉、莫祖波、曹刚、黄浩指导老师：宾长初单位：历史文化与旅游学院《大学生心理压力心理弹性对自杀意念的影响》作者：罗秋玲陆军远余荆、韦芳敏、梁维茵指导老师：余欣欣单位：教育科学学院《有限政府视域下地方政府拆迁行为规范探究》作者：彭辉安指导老师：周超单位：政治与行政学院《浅谈城市流动商贩的管理》作者：韦陆红、唐睿凌、韦初兰、李怀玲、陈美指导老师：蓝兰单位：法学院《它山之石，可以攻玉——浅析韩国经济发展模式对北部湾经济区经济发展的借鉴》作者：李艺放指导老师：王宗宣《桂林市居民旅游影响感知研究》作者：刘文洁、梁娜、卓小敬、殷群、曾海霞、许晓艳指导老师：廖勤单位：历史文化与旅游学院《领导风格与企业创新氛围的相关研究》作者：马姗指导老师：黄瑞雄单位：政治与行政学院《桂林国家旅游综合改革试验区设计方案-以雁山旅游地LPFs模式为例》作者：王勇、黎超、付琦、宋时敬指导老师：贤成毅单位：经济管理学院《能源效率与工业经济增长的关联机制分析——来自广西的经验数据》作者：孙晓琳指导老师：梁爱云单位：经济管理学院《广西壮族“末伦”音乐形态调查研究》作者：凌晨指导老师：高敏单位：音乐学院《论残疾人婚姻问题与社会工作干预——以深圳市残友社工服务社为例》作者：徐倩倩、谢丽萍指导老师：覃琮单位：法学院《滇桂通道贸易及其演变——以剥隘至百色路段为考查范围》作者：蒋雪银、莫杰微、黄华远、王东华、李四海指导老师：范玉春单位：历史文化与旅游学院《清朝以降国家权力的海上体现——以广西北部湾剿匪为视角》作者：梁梦、杨松、覃振华、林思如、吴媛芳指导老师：徐毅单位：历史文化与旅游学院《大学生依恋类型与孤独感的关系研究》作者：张乾一指导老师：文萍单位：教育科学学院《陆川客家话词汇比较研究》作者：袁伟君指导老师：无单位：文学院《广西融水苗族服饰文化的传承与保护研究》作者：张博闻、奉有凤、蓝卫丹指导老师：蓝武单位：历史文化与旅游学院《革命老区农村社区发展不平衡现状比较研究——以广西百色赖浩村、水楞村为例》作者：吴元晶、陈金辉、宁冀、冯尚飞、李彦、陈艳指导老师：尹佳妮单位：法学院《如何提高农村初中学生的英语阅读能力》作者：宁振峰、李柏和、叶兴强、郭超指导老师：无单位：环境与资源学院（科协总会推荐）《“低碳”视角下的北部湾农业转型研究-以南宁市为例》作者：张杰、王海龙指导老师：罗知颂单位：经济管理学院《论福斯特对马克思生态思想的重建—历史唯物主义的角度》作者：卿倩萍指导老师：林春逸单位：政治与行政学院《论亚里士多德的德性幸福观及其当代启示》作者：邱静指导老师：无单位：政治与行政学院《广西北部湾经济区体育产业“圈”发展策略研究》作者：阳方指导老师：陆元兆单位：体育学院鼓励奖（35份）《游客对桂林旅游生态环境的认知与补偿意愿调查报告》作者：李婷、黄丝丝、甘小燕、廖丹丹、杨忠飞指导老师：戴其文单位：环境与资源学院（科协总会推荐）《人教版中学语文教材中的插图研究》作者：李念指导老师：无单位：文学院《地方特色美食的推广及及产业化探究——以玉林牛巴为例》作者：蓝丹绮、胡夏容、韩雯雯、侯群惠、罗土粮指导老师：黄振南单位：历史文化与旅游学院《情境故事下真实记忆与虚假记忆的活动差异》作者：欧阳明昆、郭丰波、韦令华、张凤仙指导老师：韦义平单位：教育科学学院《学习压力与学习倦怠的关系：心理资本的调节效应检验》作者：黄慧玲、谭艳艳、李杏、韩博、周玉玲指导老师：余欣欣单位：教育科学学院《依据成本分析建立的晚清漕粮运输模式》作者：官冠、陆克茂、郑秀文、韦雅静、杨彬、何丽梅指导老师：宾长初单位：历史文化与旅游学院《大学生思想政治素质评价方法研究》作者：何娟、孙鸣全指导老师：王秋梅单位：政治与行政学院《司法实践中的“群体性怨恨”》作者：胡燕、蒙文娟、吴润峋指导老师：苏明单位：法学院《基于传播学视角下的少数民族旅游文化传播探究——以广西武鸣壮乡“三月三”歌圩为例》作者：王丽娜、陈爽、李红、李玲、张昕指导老师：蔡马兰单位：外国语学院《中学生阅读程序性材料的眼动研究》作者：韦丽娟指导老师：文萍单位：教育科学学院《20世纪壮族音乐家声乐创作及发展研究》作者：方可波指导老师：高敏单位：音乐学院《一种促进信息技术与课程整合的新工具——基于积件思想的高中思想政治教学研究》作者：徐莹指导老师：无单位：政治与行政学院《中学文科物理教学资源的开发与教学应用研究》（同属校“大学生创新性实验计划项目”）作者：庞凤玲、李佳佳、张斯斯、韦志斌、苏春梅指导老师：张殷单位：教务处物理学院《广西壮族近现代歌舞剧发展概况》作者：张文奇、张少姿、黄青冯敏娟、陈佳斐指导老师：高敏单位：音乐学院《浅议当代中国道德法律化的依据和途径——以彭宇案为例》作者：杨丽娟、潘真真、韦人滋、杨丹、陈荣财、刘通余宙霖、韦小恋、韦丽萍指导老师：杨丽娟单位：法学院（科协总会推荐）《论加强公益文化建设中的资助反馈与提高NGO筹资能力》（同属校“大学生创新性实验计划项目”）作者：罗丽君、郑伟富（教科院）、施季利（教科院）、凌乃植（生科院）、刘梦楚（法学院）指导老师：赵森单位：教务处政治与行政学院 (跨学院)《对阳朔旅游标准化建设的建议——以西街旅游小企业为例》作者：黄文萍、黄雪珂指导老师：李燕林单位：职业技术师范学院《湖南益阳南县地花鼓音乐的传承与发展》作者：石盼指导老师：何郑荣单位：音乐学院《青少年心理健康：心理韧性的中介效应研究》作者：黄民盼陈柳君张家苗朱汝秀指导老师：余欣欣单位：教育科学学院《论媒体审判与司法公正——以药家鑫案为例》作者：沈为杰、韦兰情、罗琼、韦梦妮、陈景指导老师：苏爽单位：法学院《壮族“三月三”的文化地理学透视》作者：石家锐黄模娟郑静指导老师：杨军辉单位：环境与资源学院《身体动作词语的隐喻——以人体动作（一般）词语为例》作者：帖伊指导老师：覃修桂单位：外国语学院《桂林高新技术开发区国际化路径研究》作者：曾艳、刘立锋、罗杰指导老师：周劲波单位：经济管理学院《浅论里格斯行政生态学方法论》作者：周春晓指导老师：无单位：政治与行政学院《中越边境（广西）全民健身工程建设在构建和谐社会中的价值研究——以广西中越双边龙舟赛为例》作者：谢雄健指导老师：赵芳单位：体育学院《论“课程霸权”》作者：刘远杰指导老师：孙杰远单位：教育科学学院《概念整合理论对英语阅读教学的阐释》作者：张卫强指导老师：陆巧玲单位：外国语学`院《论“苍梧之特色农业——砂糖橘发展前景”》作者：袁海兰、李泓指导老师：无单位：文学院《广西举办中国—东盟体育博览会的策略研究》作者：阳方指导老师：陆元兆单位：体育学院《中国东盟博览会志愿者跨文化意识的测评与研究》作者：钟华丽指导老师：李冬梅单位：外国语学院《“西部计划”志愿者现状与前景分析》作者：周旋指导老师：孙涛单位：计算机科学与信息工程学院《“国际教育的机遇与挑战”——中国-东盟国际教育办学现状调查报告(以广西师范大学为例)》作者：王晶晶、孙志红、徐艺萍、胡丽萍、黄观华指导老师：赵晋凯单位：教育科学学院《浅析僼水船工号子的教育传承》作者：鲁丽红指导老师：许燕单位：音乐学院《肖邦钢琴音乐中的戏剧性风格探析——以《降b小调谐谑曲》为例》作者：廖婧、张帆舒扬指导老师：蔡韧单位：音乐学院《中越边境（广西）全民健身工程建设与构建和谐邻邦关系的研究—以广西中越双边龙舟赛为个案》作者：谢雄健指导老师：赵芳单位：体育学院社会调查报告类一等奖（4份）《民国以来矿产开发与生态环境变迁——以资源枯竭型地区广西富贺钟矿区为例》作者：刘文柱、黄悄悄、庞贤润、李巧、邓冬梅指导老师：唐凌单位：历史文化与旅游学院《低碳视角下桂林国家级重点古建筑的保护与旅游开发》作者：刘文柱、黄悄悄、庞贤润、李巧、邓冬梅指导老师：唐凌单位：历史文化与旅游学院《桂林市低碳旅游的现状调研与发展建议》作者：宁振峰、罗佳梅、黄飞云、黄颖、孟旭祥、郭超指导老师：温桂清、蒋治良单位：环境与资源学院《田野中的艺术——广西侗族建筑的审美人类学考察》作者：雷绍湖、刘静娟、梁静雯、指导老师：海力波、廖国伟单位：文学院二等奖（12份）《追寻抗战的国家记忆——广西抗日战争老兵口述史与影视节目及图书策划》（同属校“大学生创新性实验计划项目”）作者：席钦钦、刘辉、莫显然、黄芝欣、马嘉凤指导老师：李闰华单位：教务处历史文化与旅游学院《市场的力量：名贵树木的“乡-城”移植与城乡二元分化的新形式-基于灵川县海洋乡银杏树买卖的实地调查》作者：周洁、蒙春珊、苏千禄、韦云帆、刘宸指导老师：肖富群单位：法学院《城乡统筹背景下广西少数民族地区特色农产品产业化实证研究——来自桂林市恭城瑶族自治县4个乡镇5个村的调研报告》作者：钟玲玲、农青红、陈亮、王润萍指导老师：蒋团标、钟学思单位：经济管理学院《师公戏剧传千古和谐文化促发展——对贵港师公戏文化价值的考察与思考》作者：黄倩倩、谢瑶、刘晓燕、冯幻指导老师：尹鑫单位：政治与行政学院《水利与民生——广西渡槽调查与研究》作者：孙家勤、梁敏、陆顺基、张榕彩指导老师：李闰华单位：历史文化与旅游学院《广西红色旅游市场调查研究》作者：夏丰、梁茜、王素、李亚琴、麦思雯、麻博文指导老师：吴晓山单位：历史文化与旅游学院《和谐“四个维度”视角下农村旧宅基地闲置问题的调查与反思——以桂林市文家村为个案》作者：罗晓辉、可海琼、杨海艳、闫冬梅、冯幻、李翠仙指导老师：尹鑫、谭智奇单位：政治与行政学院《桂北傩戏的历史渊源与现状研究——以桂林地区为例》作者：王建涛、黄漪、陈小珏、李永霞指导老师：厥真单位：文学院《搭建科技服务平台，助推桂林经济腾飞》作者：冼倩妮、陆烺、于晓帆、侯向树、梁彩茶、黄俊清指导老师：尹鑫、蒋凌琳、邓伯军单位：政治与行政学院《农村回回民族伊斯兰信仰的代际差异分析——基于滇北新村回族社区的实证研究》作者：王才秋、张秋萍、王泽潇指导老师：石大建、覃琮单位：法学院《广西花山岩画的现状调查与保护之路》作者：施怡、冯奇源指导老师：李翔宇单位：政治与行政学院《国家旅游综合改革试验区背景下桂林旅游产品转型升级研究》作者：左莉、李建新、王琳霞、石珂、汤文菲、文莹指导老师：黄松单位：历史文化与旅游学院三等奖（40份）《新时期广西农地纠纷及其处理的调查报告—广西荔浦县为例》作者：邱美萍、黄琰斓、韦元静、莫凯云、梁小龙指导老师：胡辉、尹佳妮单位：法学院《新农村建设背景下集体林权制度改革之路探索——以广西融安县东起乡为。
广西师范大学教学能手评选与奖励办法（修订）为全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，充分调动全校教师的教学积极性，鼓励教师潜心教学，努力提高教学水平，为我校本科教学工作上质量、上水平多作贡献，特制定本办法。
一、教学能手的界定教学能手是指能坚守教师职业道德，热心教学改革，教学研究成果突出，教学任务饱满，课堂教学艺术高，教学效果好，教学业绩突出的教师。
二、评选对象担任我校全日制普通本科教学任务，具有中级（含）以上职称或硕士（含）以上学位、从事高校教学时间达五年以上的在岗教师(特殊专业可适当放宽对职称和学位的要求)。
已获得历届“教学能手”称号的教师不再参加评选。
三、评选条件(一)坚持社会主义办学方向，爱岗敬业、为人师表、教书育人事迹突出，效果良好。
(二) 积极主动承担全日制普通本科的课堂教学、实验（实训）教学、教育（专业）实习指导、毕业论文（设计）指导、社会调查指导、竞赛指导等各类教学任务，服从安排，工作认真负责。
(三) 具有先进的教育思想，模范遵守教学规范，教学准备充分，教学环节完整，教学方法得当，并积极采用现代教育技术手段，近两年课堂教学质量评价结论为优秀，教学效果得到师生公认，在教学中起到示范作用。
(四) 积极承担青年助教的指导任务，言传身教，热心帮助青年教师成长，成效显著。
(五) 坚持教学内容和教学方法的改革，近两年主持过校级及以上的教改教研项目、精品课程，并面向学院推出具有教改特色的公开课或观摩课，在省级及以上公开学术刊物（含本科院校学报）上发表了一定数量的教改、科研论文（或创作作品）。
四、评选办法(一) 教学能手每两年评选一次，每次评选10名左右。
各学院负责向学校推荐1～2名教学能手候选人，无符合条件的可不推荐。
(二) 各学院向教务处报送候选人推荐书和有关材料（课程教案、经验总结材料、业绩证据、课堂教学质量评价材料、公开课或观摩课评价材料、论文（作品）发表材料等），经教务处初审后提交学校教学指导委员会。
2019年度广西高校中青年教师基础能力提升项目结题名单（原创版）目录一、2019 年度广西高校中青年教师基础能力提升项目结题名单概述二、名单具体内容三、项目结题的意义和影响正文一、2019 年度广西高校中青年教师基础能力提升项目结题名单概述根据相关文件，《桂教科研 20236 号自治区教育厅关于同意 2023 年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目结题的通知》显示，2019 年度的广西高校中青年教师基础能力提升项目已经顺利完成结题。
这一消息无疑为我国高校教育研究领域的发展带来了积极的影响。
二、名单具体内容据悉，本次结题的项目涉及多个学科领域，共有 13 个项目顺利完成。
这些项目分别是：1.白凌婷：《基于大数据的高校教师科研能力提升研究》2.曹宏丽：《高校青年教师教学能力提升策略研究》3.陈娉婷：《高校教师科研团队建设与科研能力提升研究》4.陈文鹏：《高校青年教师科研项目管理能力提升研究》5.陈小波：《高校教师科研创新能力提升与成果转化研究》6.陈胤汶：《高校青年教师科研能力培养模式研究》7.邓金萍：《高校教师科研协作能力提升研究》8.范鹏伟：《高校青年教师科研项目申报能力提升研究》9.侯笑娜：《高校青年教师科研能力提升与教学效果关系研究》10.侯晓婷：《高校教师科研能力提升与学生创新能力培养研究》11.李梦梅：《高校青年教师科研能力提升策略及其对学生创新能力培养的影响研究》12.帅民风：《高校教师科研能力提升与学术成果质量关系研究》13.杨永德：《高校青年教师科研能力提升与学术影响力提升研究》这些项目的顺利结题，不仅展示了广西高校中青年教师在科研基础能力方面的提升，同时也为高校教育科研领域的发展提供了有力的支撑。
三、项目结题的意义和影响广西高校中青年教师基础能力提升项目的结题，对于推动高校教师队伍建设、提升教师科研能力、促进学术成果质量的提高以及增强学术影响力具有重要意义。
它将有助于我国高校教师在科研领域的整体水平的提升，从而更好地服务于高校的教育教学工作，培养出更多具有创新精神和实践能力的优秀人才。
