关于推荐申报2018年度中青年教师教育科研项目的函

学科教研项目申请书示例申请书标题：学科教研项目申请书尊敬的审批委员会：我在此向贵委员会递交申请，请求资助我的学科教研项目。

本项目旨在提高教师教学水平，促进学生学习成果的提升。

我相信，通过这个项目的实施，我们能够为学校和学生带来积极的变化。

一、项目背景我们所在的学校是一所综合性学校，拥有一支教师团队和一批优秀的学生。

但是，由于种种原因，学校的教学质量和学生的学习成果有待改善。

因此，我们急需一个学科教研项目，以提高教师的教学水平，从而推动学生的综合素质的全面发展。

二、项目目标1. 提高教师的专业能力：通过专业培训、研讨会等形式，加强教师的教学知识和能力，提高其专业水平。

2. 优化教学方法：通过教师团队合作、教学观摩等方式，鼓励教师们相互学习，寻找更有效的教学方法。

3. 提升学生学业水平：通过项目的实施，促进学生学习兴趣的培养，提高学生的学习成果和能力。

三、项目内容1. 教师培训：我们计划邀请专业教育机构的专家为教师提供相关培训课程，包括教学理论、教育心理学等。

2. 教师团队合作：我们将组建一个教师团队，通过相互交流、分享经验等方式，提高教师的教学水平。

3. 教学观摩：我们将组织教师们进行互相观摩，吸取教学经验，改进自己的教学方法。

4. 学生活动：我们将组织学生参加各种丰富多彩的学科活动，包括科学实验、学科竞赛等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

四、项目预期效果1. 教师的教学水平得到了提升，教师们能够更好地应用现代教学方法进行教学。

2. 学生的学习兴趣和学习成果得到了明显提高，学生们在学科上取得更好的成绩。

3. 教师团队合作更加紧密，教师们互相学习、共同成长。

4. 学校的教学质量获得了提升，学校的整体声誉得到了巩固和提高。

五、项目预算本项目预计需要资金100,000元，主要用于教师培训、学生活动以及日常活动的支出。

六、项目实施计划本项目计划从2023年2月开始实施，至2024年12月结束。

具体实施计划将根据实际情况进行制定和调整。

玉溪市人民政府办公室关于对2018年度向上争取资金及项目储备评审先进单位给予表扬的通报文章属性•【制定机关】玉溪市人民政府办公室•【公布日期】2019.05.31•【字号】玉政办函〔2019〕51号•【施行日期】2019.05.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文玉溪市人民政府办公室关于对2018年度向上争取资金及项目储备评审先进单位给予表扬的通报玉政办函〔2019〕51号市直有关单位：近年来，受经济下行压力加大和产业结构单一等多重因素叠加影响，我市财政增收乏力，“三保”、债务等刚性支出需求不断增长，财政收支矛盾十分突出。

面对严峻的财政形势，市委、市政府高度重视，认真谋划部署，各部门积极配合，奋勇争先，全力推进我市财政资金项目库建设，不断加大向上争取资金力度，取得明显工作成效。

2018年全市各级各部门共争取上级补助资金131.6亿元（不含债券转贷资金），比上年同期增加4.7亿元、增长3.7%。

其中：财政性补助资金126.7亿元，与上年同口径相比增加12.3亿元、增长10.7%。

市本级各部门共储备项目1078个，金额合计235亿元，评审通过975个。

以上工作为我市深化财税管理改革、有效促进财政平稳运行、助推全市经济社会健康持续发展提供了有力保障。

为进一步鼓励全市各级各部门做好项目库建设和向上争取资金工作，按照2019年预算安排，决定对上述两项工作考评得分排名前十名的市直部门予以通报表扬，并分别给予20万元工作业务经费补助。

希望受表扬的单位珍惜荣誉、再接再厉，发挥好带头模范作用。

各级各部门要进一步提高认识、夯实基础、总结经验，做好项目储备和前期工作，“多跑腿、多汇报”，争取更多上级资金和政策支持，为推动全市实现高质量跨越式发展做出新的贡献！附件：玉溪市2018年度向上争取资金及项目储备评审先进单位名单玉溪市人民政府办公室2019年5月31日附件玉溪市2018年度向上争取资金及项目储备评审先进单位名单一、向上争取资金考评前10名市财政局（市金融办）市交通运输局市林草局市政府办公室市自然资源规划局市水利局市发展改革委市公安局（市交警支队）市生态环境局市卫生健康委（市计划生育协会）二、项目储备评审考评前10名市卫生健康委（市计划生育协会）市自然资源规划局市交通运输局市市场监管局市住房城乡建设局市人力资源社会保障局市民政局市农业农村局市林草局市水利局。

寒假申请参加科技项目研究的申请函尊敬的项目负责人：我是来自XX学校高中部的某某，我对贵校举办的寒假科技项目研究非常感兴趣。

通过对贵校项目的详细了解，我深信这将是一个具有挑战性和发展潜力的研究机会。

我特此申请参与贵校举办的科技项目研究，希望能够在这个领域进行学习和实践。

首先，我对科技领域充满热情，并一直以来都对科技创新持有浓厚的兴趣。

在学校期间，我积极参与了学校举办的多项科技竞赛，并取得了一些成绩。

通过这些经历，我逐渐发现科技研究的重要性和无限潜力，希望能够通过参加科技项目研究进一步扩展我的视野和能力。

其次，我相信参加贵校的科技项目研究将有助于提升我的学术能力和科研素养。

贵校拥有一流的师资力量和研究设备条件，这将为我提供一个良好的学习和实践平台。

通过与贵校的教授和科研人员互动，我将有机会深入了解科研方法和技巧，同时也能够接触到最新的科技研究成果。

这将极大地丰富我的知识储备，并培养我在科技领域中的创新思维和解决问题的能力。

最后，我坚信参加贵校的科技项目研究将对我的未来发展产生积极的影响。

我希望通过这次研究，能够更好地了解科技领域的前沿动态和发展趋势，增强对科技产业的了解与认识。

这将为我的未来学习和职业规划提供重要的参考和指导，帮助我更好地把握科技创新的机遇。

总而言之，我热切地期待能够参加贵校举办的寒假科技项目研究，并借此机会取得更大的发展与进步。

我深信我具备良好的学术基础和潜力，并将全力以赴地投入到科研项目中。

我承诺会遵守项目的规定和要求，严守科研道德，勤奋学习，积极参与，力争在科研项目中取得优异的成绩。

衷心感谢您对我的关注和支持，期待您的回复。

此致敬礼某某日期：。

教育部办公厅关于开展首批高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设工作的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2018.06.13•【文号】教思政厅函〔2018〕19号•【施行日期】2018.06.13•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文教育部办公厅关于开展首批高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设工作的通知教思政厅函〔2018〕19号各省、自治区、直辖市党委教育工作部门，新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校党委，部省合建各高等学校党委：根据《中共教育部党组关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施意见》（教党〔2018〕26号）安排，现就开展首批高校“双带头人”教师党支部书记工作室（以下简称“双带头人”工作室）建设工作通知如下：一、建设目的深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，按照新时代党的建设总要求，全面贯彻党的教育方针，以高校教师党支部为依托，完善建设标准，强化教育培养，深化改革创新，严格监督问责，积极探索形成符合高校实际、兼顾学科专业特点、可示范可推广的“双带头人”教师党支部书记培育工作体制机制，推广运用优秀支部书记工作方法，引领带动高校党建和思想政治工作质量提升，着力把教师党支部书记队伍建设成为新时代高校党建和业务双融合、双促进的中坚骨干力量，着力把教师党支部建设成为促进新时代高校事业发展的坚强战斗堡垒，为扎根中国大地办好社会主义大学提供坚强保证。

二、建设对象面向全国高校，以3年为一个周期支持建设100个“双带头人”工作室。

“双带头人”工作室依托高校教学科研一线、成立3年（含）以上的教师党支部建立，由符合“双带头人”条件的教师党支部书记作为负责人主持开展工作。

申请建立“双带头人”工作室应符合《高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设标准》（见附件1）。

三、建设任务“双带头人”工作室重点围绕以下建设任务，创新工作方法，创建平台载体，创立典型示范，着力发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。

教育部办公厅关于组织申报国家教材建设重点研究基地的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2018.09.26•【文号】教材厅函〔2018〕8号•【施行日期】2018.09.26•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教材正文教育部办公厅关于组织申报国家教材建设重点研究基地的通知教材厅函〔2018〕8号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校，教育部各直属单位：为加强教材研究，健全教材建设支撑体系，提高教材质量水平，决定组织开展国家教材建设重点研究基地申报工作，现将有关事项通知如下。

一、基地建设基本要求（一）建设目标搭建凝聚各学科、各方面专业力量共同研究课程教材建设的平台，构建灵活、开放、有效的创新研究机制，实现课程教材建设研究的专业化、专门化、专项化，发挥重要的研究、指导和服务功能，整体提升课程教材建设的支撑能力，成为专门研究课程教材的专业智库。

（二）基地任务国家教材建设重点研究基地主要围绕以下任务持续进行实践探索。

一是聚集专业力量。

培养课程教材建设学术带头人和中青年学术骨干，建设课程教材研究领域的专门人才库、人才培养培训基地。

二是探索教材建设规律。

梳理课程教材建设的已有经验、存在问题和面临的挑战，规划研究课题，围绕基础理论、实践应用、国际比较等方面，进行系统研究，发布研究报告。

三是建设教材数据中心。

整合教材编写、使用、跟踪评估等各种资源，收集、分析并报告国内外教材研究及教材建设动态信息，为教材研究、开发和管理提供参考。

四是促进研究成果交流传播。

搭建学术交流平台，不断拓展交流渠道，把握世界同类教材发展趋势，吸纳借鉴先进经验，同时推动中国教材走出去。

积极推动课程育人、教材建设及相关研究成果的交流共享，实现知识教育、能力培养和价值引领的有机统一。

开展中外教材合作编写研究。

五是进行咨询指导服务。

市教科办〔2018〕 189 号
石家庄市教育科学研究所
关于石家庄市2018年度教师个人课题
立项评审结果通报
各县（市）、区教研室（教科所），各直属学校：2018年度石家庄市教师个人课题立项评审工作已结束，现将结果通报如下：
2018年度教师个人课题全市共申报376项，评审通过
的课题共有257项，名单见附件。

各单位负责科研的相关人员请在12月30日前到市教科所517室将本单位的个人课题立项通知书领走，并及时返还给主持人。

主持人按照立项通知书上的要求进行课题研究，并在规定的时间内完成研究任务。

联系人：办公电话：
附件：石家庄市2018年度教师个人课题立项名单
二Ｏ一八年十二月十日
附件
石家庄市2018年度教师个人课题立项名单
（共257项）。

关于推荐申报2018年度中青年教师教育科研项目的函（范本）【公文】关于推荐申报2018年度中青年教师教育科研项目的函【发文机关】大学教务处【收文机关】学院【正文】尊敬的各位领导：根据学校教育科研工作的总体安排和要求，现推荐我校教师参加2018年度中青年教师教育科研项目申报。

具体内容如下：一、申报范围面向全校中青年教师，涵盖教育学、心理学、社会学、经济学、管理学等学科领域。

二、申报条件1.拥有相应学科专业硕士及以上学位；2.在所从事的教学科研工作中，具有较高的学术水平和教学水平；3.具有良好的科研、教学基础，有较强的申报和执行项目能力等。

三、申报流程1.符合条件的教师请填写项目申请书，详见附件一，同时附上实现计划和预算。

2.申请书需经所在学院审核拟提出，并将审核结果反馈学校教务处。

3.学校教务处对已审核的项目进行综合评定，最终确定申报名额。

四、申报截止时间2018年6月30日。

请各位领导积极推荐符合条件的中青年教师参加申报，认真把好入口关，精细把握审核关，严肃对待评定关，提高项目的质量和水平，争取申请到更多的中青年教师教育科研项目。

【结尾】附件：附件一：项目申请书法律名词及注释：无本文档在实际执行过程中可能遇到的困难及解决办法：1.可能遇到申报材料不齐全、审核难度大等问题，要加强宣传引导，统一审核标准和流程，确保审核工作的公正性和透明度。

2.在综合评定过程中，可能需要进行申请项目之间的竞争性较量，要遵循公平竞争原则，准确评估每个项目的质量和实施难度，推选最具价值和影响力的项目。

南京市人力资源和社会保障局关于开展2018年江苏省有突出贡献的中青年专家选拔工作的通知文章属性•【制定机关】南京市人力资源和社会保障局•【公布日期】2018.05.11•【字号】宁人社函〔2018〕70号•【施行日期】2018.05.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】劳动法正文南京市人力资源和社会保障局关于开展2018年江苏省有突出贡献的中青年专家选拔工作的通知宁人社函〔2018〕70号各区人力资源和社会保障局、江北新区党群工作部，各有关单位：为全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，坚定实施人才强国发展战略，不断加强我市高层次专业技术人才队伍和高技能人才队伍建设，根据省人社厅《关于开展2018年江苏省有突出贡献的中青年专家选拔工作的通知》（苏人社函〔2018〕187号）要求，我局将组织开展2018年度江苏省有突出贡献的中青年专家选拔工作，现就有关事项通知如下：一、选拔对象和范围（一）在我市企事业单位中，长期辛勤工作，在一线岗位上取得突出业绩，做出重要贡献，其业绩、成果和贡献为同行和社会认可的专业技术人才、高技能人才。

其中，省属企事业单位、在苏有业务主管部门的国家有关部门驻苏企事业单位的专业技术人才由省级业务主管部门推荐，在苏无业务主管部门的国家有关部门驻宁企业的专业技术人才由我市推荐。

（二）公务员及参照公务员管理人员不在选拔范围之内。

（三）已获得江苏省有突出贡献的中青年专家称号的人员不可重复申报。

二、选拔条件江苏省有突出贡献的中青年专家应具有中国国籍，热爱祖国，遵纪守法，有良好的职业道德和敬业精神，模范履行岗位职责，为社会主义现代化建设事业努力工作，年龄在55周岁以下（1963年1月1日以后出生）。

（一）专业技术人才。

在专业技术岗位上工作，近5年来取得的专业技术业绩、成果和贡献突出，并得到本地区、本系统同行专家的认可，一般应具有正高级专业技术资格，特别优秀的副高级专业技术人才也可申报，并具备下列条件之一：1. 自然科学研究方面有创造性，达到国内领先或先进水平的。

山东省教育厅关于做好2018年度国家职业教育专业教学资源库备选项目申报工作的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2018.05.16•【字号】鲁教职处函〔2018〕21号•【施行日期】2018.05.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定,专业技术人员管理正文山东省教育厅关于做好2018年度国家职业教育专业教学资源库备选项目申报工作的通知鲁教职处函〔2018〕21号各市教育局职教科（处），各高等职业院校教务处：根据《教育部办公厅关于做好职业教育专业教学资源库2018年度相关工作的通知》（教职成厅函〔2018〕14号）要求，结合我省工作实际，现将2018年度国家级资源库备选项目申报工作有关事项通知如下：一、基本要求（一）国家级资源库备选项目须由独立设置的职业院校牵头建设。

（二）相关职业院校既可单独申报，也可联合申报。

其中，牵头院校一般应为国家示范（骨干）高职院校、省优质高职院校立项单位、省技能型特色高职（高专）名校，也可是具备条件的国家或省级中职示范校、规范化学校，参与联合申报的非牵头院校可以是其他院校。

（三）申报项目一般应结合教育部《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》，并符合教职成厅函〔2018〕14号文件规定的申请条件。

（四）已经立项为省级或国家级教学资源库的，各学校不得重复申报。

二、工作安排（一）学校申请。

牵头申报的高职院校须于2018年5月25日前，向我处提交申报文件、《职业教育专业教学资源库项目申请书》（加盖公章）、资源库建设可行性研究报告（包括项目前期建设与成效）、资源库建设方案（包括共享方案及目前成效）等材料，均为一式两份，同时发送电子版。

（二）专家评议。

按照资格审查、专家评议等程序，确定推荐项目。

（三）省级推荐。

我厅向教育部职成教司推荐的符合条件的申报项目同时列为省级专业教学资源库建设项目。

（四）材料报送。

申请参加教育行业的教育科研项目尊敬的教育科研项目评审委员会：首先，我要向您表示我对教育事业的热爱和对教育科研项目的浓厚兴趣。

我是一名教育行业的从业者，拥有丰富的教学经验和研究背景。

有幸听闻贵项目的招募，我怀着满腔热情和追求学术进步的心态，真诚地向贵委员会申请参加本次教育科研项目。

一、个人背景介绍我是XXX学校的一名中学教师，教育科研项目一直是我的梦想和追求。

在教育教学工作中，我时刻感受到教育改革的重要性和科学的指导对教学的促进作用。

作为一名教育科研人员，我希望能够在实践中不断探索，为教育事业做出更大的贡献。

二、项目背景和意义教育科研项目是促进教育教学水平提高的重要方式之一。

通过深入研究教育问题，从理论和实践两方面探索教育改革的有效路径，可以为教育事业的发展提供有益的经验和建议。

本项目将围绕教育行业的热点问题展开研究，为教育行业的改革和发展贡献智慧和力量。

三、研究问题和目标在当前的教育领域中，面临着新课程改革、教育技术融合、学生健康成长等诸多挑战。

我计划主要研究以下几个问题：1. 新课程改革背景下如何提高教学质量；2. 教育技术融合对学生学习成绩的影响；3. 学生心理健康与学业发展的关系。

通过对以上问题的深入研究，旨在为解决当前教育领域存在的问题提供有效的解决方案，并为教育政策的制定和教育管理决策提供科学的依据。

四、研究方法和计划为了达到上述研究目标，我将结合实地调研、文献阅读和统计分析等研究方法，逐步展开研究工作。

具体的研究计划包括以下几个方面：1. 收集和分析相关的实证数据和文献资料，了解当前教育研究的最新进展；2. 进行实地调研和实验研究，收集原始数据并进行统计分析；3. 根据研究结果，撰写相关的研究论文或提出相应的改革建议。

五、预期成果我对本项目的期望是能够通过自己的努力和研究探索，为教育行业提供一些创新思路和实用经验。

预期的成果包括以下几个方面：1. 相关研究论文的发表，以提高学术地位和行业影响力；2. 向教育部门和学校提供相应的改革建议，为教育教学实践提供智力支持；3. 其他可能的成果，如教材编写、课程设计等。