我的母亲(邹韬奋)
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【初中散文阅读】邹韬奋《我的母亲(节选)》阅读答案我的母亲(节选)邹韬奋①母亲喜欢看小说,她常常把所看的内容讲给妹仔听。
她讲得娓娓动听,妹仔听着忽而笑容满面,忽而愁眉双锁。
章回的长篇小说一下讲不完,妹仔就很不耐我的母亲(节选)救国运动领袖①母亲喜欢看小说,她常常把所看的内容讲给妹仔听。
她讲得娓娓动听,妹仔听着忽而笑容满面,忽而愁眉双锁。
章回的长篇小说一下讲不完,妹仔就很不耐烦地等着母亲再看下去,看后再讲给她听。
往往讲到孤女患难,或义妇含冤的凄惨的情形,她两人便都热泪盈眶,泪珠尽往颊上涌流着。
那时的我立在旁边瞧着,莫名其妙,心里不明白她们为什么那样无缘无故地挥泪痛哭一顿。
现在想来,才感觉到母亲的情感的丰富,并觉得她的讲故事能那样地感动着妹仔。
如果母亲生在现在,有机会把自己造成一个教员,必可成为一个循循善诱的良师。
② 我六岁时,父亲“蒙蔽”了我,给梁惠王读了《孟子》。
一天结束时,父亲想“解决”我的日常作业。
晚上他亲自听我的背书。
他非常严格。
桌子上有一块两个手指宽的竹板。
当我一个字都背不出来时,他让我转过身来,把手放在桌子上。
他捡起竹板,重重地把它敲碎。
我忍受了这种痛苦。
疼痛是肉体无法避免的感觉。
当然,我哭了,但我仍然不得不忍住眼泪,转身背着它。
不幸的是,又有人打断了他,他无法背诵。
在他提到另一个单词后,他又打了一遍。
啜泣着,背着《孟子》中的“见梁惠王”的宿敌!③我自己呜咽着背,同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。
④ 我从心里知道,当她看到我被殴打时,她也感觉到了刺痛,对我表示了12点同情,但她不情愿地从抽泣和断断续续的声音中说了“打得好!”!为了爱儿子,她抽泣着吞咽着;她不情愿地硬着头说:“玩得好”,希望儿子能有所进步。
从现在起,这样的教育方式真是太野蛮了!但我不敢责怪母亲,因为当时只有这样一部野蛮的教育法;现在我想起了我的母亲,她看到我被殴打,和我一起哭泣。
那种母爱仍然让我想念我亲爱的母亲。
邹韬奋《我的母亲》阅读理解哎,说起邹韬奋他老人家写的《我的母亲》,那可是真真切切地触动了我心底最柔软的那块儿。
邹韬奋啊,大家伙儿可能都听说过,民国时候的大文人,笔杆子硬得很,写的文章那是杠杠的感人。
今天咱就聊聊他写的他老娘,那可是个让人又敬又爱的角色。
邹韬奋笔下的母亲,简直就是咱们身边那些普通妈妈的缩影,但细细一读,哎,那味道可就不一般了。
他写母亲啊,特别真实,就像咱自己跟妈聊天似的,啥都说,啥都往外掏。
母亲年轻时候挺不容易的,为了家庭,那是操碎了心,啥苦活儿累活儿都干过。
邹韬奋记得清清楚楚,母亲白天出去给人洗衣服、做饭,晚上还得回来给孩子们缝缝补补,一双手,那真是磨得跟砂纸似的,看着都心疼。
但你知道吗?这位母亲,她不光是干活儿利索,心也敞亮得很。
在那个年代,家里头孩子多,日子紧巴巴的,可母亲从来没让孩子们受过委屈。
她总说:“咱们穷是穷了点儿,但志气不能短,书得读,知识得学。
”邹韬奋记得清清楚楚,母亲经常为了给他买书,自己连双新鞋都舍不得买。
每次看着母亲那双脚,邹韬奋心里头那个滋味儿,真是比吃了黄连还苦。
邹韬奋写他母亲啊,不光是写她的辛苦和付出,还写了她那颗金子般的心。
母亲特别善良,邻居家有啥难事儿,她总是第一个站出来帮忙。
村里头谁家有红白喜事,她也总是忙前忙后,从不计较得失。
邹韬奋说,母亲的笑容就像春天的阳光,总能给人带来温暖和希望。
邹韬奋他老娘啊,还特别有远见。
她知道,读书才是改变命运的唯一出路。
所以,不管家里头多穷,多难,她都咬牙坚持让孩子们上学。
邹韬奋就是在这样的环境下,一步步走到了今天,成了个大文人。
邹韬奋写这篇文章的时候,心里头那个激动啊,就像开了闸的洪水,挡都挡不住。
他写母亲对他的爱,那种无私、深沉的爱,让他一辈子都忘不了。
他说,他这一辈子啊,不管走到哪儿,心里头都有个家,家里头有个妈。
这篇文章啊,真是看得我眼泪哗哗的。
邹韬奋笔下的母亲,就像是咱们自己的母亲一样,那么真实,那么亲切。
邹韬奋我的母亲阅读练习及答案邹韬奋《我的母亲》阅读材料我的母亲(节选)邹韬奋①母亲喜欢看小说,她常常把所看的内容讲给妹仔听。
她讲得娓娓动听,妹仔听着忽而笑容满面,忽而愁眉双锁。
章回的长篇小说一下讲不完,妹仔就很不耐烦地等着母亲再看下去,看后再讲给她听。
往往讲到孤女患难,或义妇含冤的凄惨的情形,她两人便都热泪盈眶,泪珠尽往颊上涌流着。
那时的我立在旁边瞧着,莫名其妙,心里不明白她们为什么那样无缘无故地挥泪痛哭一顿。
现在想来,才感觉到母亲的情感的丰富,并觉得她的讲故事能那样地感动着妹仔。
如果母亲生在现在,有机会把自己造成一个教员,必可成为一个循循善诱的良师。
②我六岁的时候,由父亲自己为我“发蒙”,读的是《孟子见梁惠王》。
到年底的时候,父亲要“清算”我平日的功课,在夜里亲自听我背书,很严厉,桌上放着一根两指阔的竹板。
我的背向着他立着背书,背不出的时候,他提一个字,就叫我回转身来把手掌展放在桌上,他拿起这根竹板很重地打下来。
我吃了这一下苦头,痛是血肉的身体所无法避免的感觉,当然失声地哭了,但是还要忍住哭,回过身去再背。
不幸又有一处中断,背不下去,经他再提一字,再打一下。
呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”!③我自己呜咽着背,同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。
④我心里知道她见我被打,她也觉得好像刺心的痛苦,对我表着十二分的同情,但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”!她的饮泣吞声,为的是爱她的儿子;勉强硬着头皮说声“打得好”,为的是希望她的儿子上进。
由现在看来,这样的教育方法真是野蛮之至!但我不敢怪我的母亲,因为那个时候就只有这样野蛮的教育法;如今想起母亲见我被打,陪着我一同哭,那样的母爱,仍然使我感念着我的慈爱的母亲。
背完了半本“梁惠王”,右手掌打得发肿有半寸高,偷向灯光中一照,通亮,好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。
母亲含着泪抱我上床,轻轻把被子盖上,向我额上吻了几吻。
_________________________________________________________16.下面两段选文中的母亲形象有什么共性?(3分)①她的饮泣吞声,为的是爱她的儿子;勉强硬着头皮说声“打得好”,为的是希望她的儿子上进。
——选自本文②但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。
我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,就吓住了。
犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。
犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭出声音来。
她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
——选自胡适《我的母亲》_________________________________________________________17.选文第⑤段提到“她的可爱的性格,她的努力的精神,她的能干的才具,都埋没在封建社会的一个家族里,都葬送在没有什么意义的事务上”。
“母亲”在作者的成长中具有非凡的意义,请结合原文具体内容谈谈。
(3分)_________________________________________________________答案:(三)阅读下面选文,完成14~17题。
(12分)14.(3分)①母亲深夜为我做布鞋。
②善良,有同情心③慈爱而有原则15.(3分)环境描写(1分)突出深夜的安静,别人已经休息(1分)衬托出母亲的辛苦和为家庭的操劳。
(1分)。
16.(3分)严慈相济(只要答到“严”和“慈”两点即可得2分,结合具体内容来谈得1分。
)17.(3分)母亲对家庭对儿女做出了极大的贡献,付出了很多精力,抚养儿女长大成人。
作为一个社会中的人,母亲聪明且颇具才干,但是母亲没有任何实现社会价值的机会,所有精力都投入到家务事上,对此作者非常遗憾且痛心,对旧社会被压抑和埋没的妇女命运表达了深切的同情。
(言之有理,即可酌情给分)。
邹韬奋《我的母亲》读书笔记邹韬奋的就像一把钥匙,打开了我记忆深处关于母亲的那扇门。
在邹韬奋的笔下,他的母亲是一个勤劳的女子。
我仿佛能看到她在那昏暗的灯光下,忙碌地做着各种家务。
她的身影就像一个永不停歇的陀螺,从早到晚,围着家庭这个轴心转动。
这让我不禁想起自己的母亲,她也是这样,每天早上天还没亮就起床准备早餐,那厨房的灯就像黑暗中的一颗星,而母亲就是守护这颗星的人。
邹韬奋说他母亲待人仁慈温和。
我想这是多么难得的品质啊。
在文中他母亲对待家里的佣人都那么好,就像对待自己的家人一样。
这让我想到我的母亲对待邻居也是如此。
有一次,邻居家的小孩生病没人照顾,我母亲二话不说就把孩子接到我们家,又是喂药又是做饭。
我当时还嘟囔着说:“妈,这又不是我们家的事儿。
”母亲就笑着对我说:“孩子,大家都是邻居,能帮就帮,这有啥的。
”母亲的话就像一阵温暖的风,吹进了我的心里。
他的母亲在面对家庭的纷争时,那种无奈和默默忍受的样子,真的让人心疼。
我记得我家也有过类似的情况,有一回爸爸和爷爷因为一点小事起了争执,气氛那叫一个紧张。
我母亲呢,她一边安抚着爷爷的情绪,一边给爸爸使眼色,就像一个在暴风雨中努力平衡船只的舵手。
她轻声地对爷爷说:“爸,您消消气,孩子他爸也是一时心急,没别的意思。
”又转头对爸爸说:“你也是,说话不能急,爸年纪大了。
”在母亲的调解下,一场风波才慢慢平息。
邹韬奋的母亲在教育孩子方面也很有自己的一套。
她会用温和的方式引导孩子走向正途。
我母亲又何尝不是呢?小时候我贪玩,不爱学习,母亲没有打骂我。
她拿着我的作业本,指着那些歪歪扭扭的字说:“你看你写的字,就像喝醉了酒的小虫子,东倒西歪的。
你要是好好写,肯定能写得像小士兵一样整齐。
”她还会给我讲一些故事,告诉我那些有学问的人是多么受人尊敬。
就像邹韬奋的母亲一样,用自己的智慧和爱来教育孩子。
我在想,天下的母亲是不是都有这样的共性呢?她们就像大地,默默地承载着一切。
无论是孩子的欢笑还是泪水,无论是家庭的幸福还是困难,她们都毫无怨言地接受着。
我的母亲(节选)邹韬奋①母亲喜欢看小说,她常常把所看的内容讲给妹仔听。
她讲得娓娓动听,妹仔听着忽而笑容满面,忽而愁眉双锁。
章回的长篇小说一下讲不完,妹仔就很不耐烦地等着母亲再看下去,看后再讲给她听。
往往讲到孤女患难,或义妇含冤的凄惨的情形,她两人便都热泪盈眶,泪珠尽往颊上涌流着。
那时的我立在旁边瞧着,莫名其妙,心里不明白她们为什么那样无缘无故地挥泪痛哭一顿。
现在想来,才感觉到母亲的情感的丰富,并觉得她的讲故事能那样地感动着妹仔。
如果母亲生在现在,有机会把自己造成一个教员,必可成为一个循循善诱的良师。
②我六岁的时候,由父亲自己为我“发蒙”,读的是《孟子见梁惠王》。
到年底的时候,父亲要“清算”我平日的功课,在夜里亲自听我背书,很严厉,桌上放着一根两指阔的竹板。
我的背向着他立着背书,背不出的时候,他提一个字,就叫我回转身来把手掌展放在桌上,他拿起这根竹板很重地打下来。
我吃了这一下苦头,痛是血肉的身体所无法避免的感觉,当然失声地哭了,但是还要忍住哭,回过身去再背。
不幸又有一处中断,背不下去,经他再提一字,再打一下。
呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”!③我自己呜咽着背,同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。
④我心里知道她见我被打,她也觉得好像刺心的痛苦,对我表着十二分的同情,但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”!她的饮泣吞声,为的是爱她的儿子;勉强硬着头皮说声“打得好”,为的是希望她的儿子上进。
由现在看来,这样的教育方法真是野蛮之至!但我不敢怪我的母亲,因为那个时候就只有这样野蛮的教育法;如今想起母亲见我被打,陪着我一同哭,那样的母爱,仍然使我感念着我的慈爱的母亲。
背完了半本“梁惠王”,右手掌打得发肿有半寸高,偷向灯光中一照,通亮,好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。
母亲含着泪抱我上床,轻轻把被子盖上,向我额上吻了几吻。
⑤当我八岁的时候,二弟六岁,还有一个妹妹三岁。
邹韬奋我的母亲阅读练习及答案我的母亲节选邹韬奋①母亲喜欢看小说,她常常把所看的内容讲给妹仔听。
她讲得娓娓动听,妹仔听着忽而笑容满面,忽而愁眉双锁。
章回的长篇小说一下讲不完,妹仔就很不耐烦地等着母亲再看下去,看后再讲给她听。
往往讲到孤女患难,或义妇含冤的凄惨的情形,她两人便都热泪盈眶,泪珠尽往颊上涌流着。
那时的我立在旁边瞧着,莫名其妙,心里不明白她们为什么那样无缘无故地挥泪痛哭一顿。
现在想来,才感觉到母亲的情感的丰富,并觉得她的讲故事能那样地感动着妹仔。
如果母亲生在现在,有机会把自己造成一个教员,必可成为一个循循善诱的良师。
②我六岁的时候,由父亲自己为我“发蒙”,读的是《孟子见梁惠王》。
到年底的时候,父亲要“清算”我平日的功课,在夜里亲自听我背书,很严厉,桌上放着一根两指阔的竹板。
我的背向着他立着背书,背不出的时候,他提一个字,就叫我回转身来把手掌展放在桌上,他拿起这根竹板很重地打下来。
我吃了这一下苦头,痛是血肉的身体所无法避免的感觉,当然失声地哭了,但是还要忍住哭,回过身去再背。
不幸又有一处中断,背不下去,经他再提一字,再打一下。
呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”!③我自己呜咽着背,同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。
④我心里知道她见我被打,她也觉得好像刺心的痛苦,对我表着十二分的同情,但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”!她的饮泣吞声,为的是爱她的儿子;勉强硬着头皮说声“打得好”,为的是希望她的儿子上进。
由现在看来,这样的教育方法真是野蛮之至!但我不敢怪我的母亲,因为那个时候就只有这样野蛮的教育法;如今想起母亲见我被打,陪着我一同哭,那样的母爱,仍然使我感念着我的慈爱的母亲。
背完了半本“梁惠王”,右手掌打得发肿有半寸高,偷向灯光中一照,通亮,好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。
母亲含着泪抱我上床,轻轻把被子盖上,向我额上吻了几吻。
⑤当我八岁的时候,二弟六岁,还有一个妹妹三岁。
邹韬奋《我的母亲》中考阅读练习及答案(三)阅读下面选文,完成14~17题。
(12分)我的母亲(节选)邹韬奋①母亲喜欢看小说。
她常常把所看的内容讲给妹仔听。
她讲得娓娓动听,妹仔听着忽而笑容满面,忽而愁眉双锁。
章回的长篇小说一下讲不完,妹仔就很不耐烦地等着母亲再看下去,看后再讲给她听。
往往讲到孤女患难,或义妇含冤的凄惨的情形,她两人便都热泪盈眶,泪珠尽往颊上涌流着。
那时的我立在旁边瞧着,莫名其妙,心里不明白她们为什么那样无缘无故地挥泪痛哭一顿。
现在想来,才感觉到母亲的情感的丰富,并觉得她的讲故事能那样地感动着妹仔。
如果母亲生在现在,有机会把自己造成一个教员,必可成为一个循循善诱的良师。
②我到十岁的时候,读的是“孟子见梁惠王”。
到年底,父亲要“清算”我平日的功课。
在夜里亲自听我背书,很严厉,桌上放着一根两指阔的竹板。
我背向着他立着背书,背不出来的时候,他提一个字,就叫我回转身来把手掌展放在桌上,他拿起这根竹板很重地打下来。
我吃了这一下苦头,痛是血肉的身体所无法避免的感觉,当然失声地哭了,但是还要忍住哭,回过身去再背。
不幸又有一处中断,背不下去;经他再提一字,再打一下。
呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”!我自己呜咽着背,同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。
我心里知道她见我被打,她也觉得好像刺心的痛苦,对我表着十二分的同情,但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”!她的饮泣吞声,为的是爱她的儿子;勉强硬着头皮说声“打得好”,为的是希望她的儿子上进。
如今想起母亲见我被打,陪着我一同哭,那样15.选文第③段画线文字,主要运用了什么描写方法?试分析其作用。
(3分)_________________________________________________________16.下面两段选文中的母亲形象有什么共性?(3分)①她的饮泣吞声,为的是爱她的儿子;勉强硬着头皮说声“打得好”,为的是希望她的儿子上进。
邹韬奋《我的母亲》原文阅读邹韬奋《我的母亲》原文阅读《我的母亲》作者:邹韬奋说起我的母亲,我只知道她是“浙江海宁查氏”,至今不知道她有什么名字!我的母亲在我十三岁的时候就去世了。
我现在所能记得的最初对于母亲的印象,大约在两三岁的时候。
我记得有一天夜里,我独自一人睡在床上,由梦里醒来,朦胧中睁开眼睛,模糊中看见由垂着的帐门射进来的微微的灯,在这微微的灯光里瞥见一个青年妇人拉开帐门,微笑着把我抱起来。
她嘴里叫我什么,并对我说了什么,现在都记不清了,只记得她把我负在她的背上,跑到一个灯光灿烂人影憧憧的大客厅里,走来走去“巡阅”着。
大概是元宵吧。
大客厅里除有不少成人谈笑之外,有二三十个孩童提着各色各样的纸灯,里面燃着蜡烛,三五成群地跑着玩。
我此时伏在母亲的背上,半醒半睡似的微张着眼看这个,望那个。
我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着的她的容态,还感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美。
我现在想来,大概在我睡在房里的时候,母亲看见许多孩子玩灯热闹,便想起了我,也许蹑手蹑脚到我床前看了好几次,见我醒了,便负着我出去一饱眼福。
这是我对母亲最初的感觉,虽则在当时的幼稚的脑袋里当然不知道什么叫做母爱。
母亲喜欢看小说。
她常常把所看的内容讲给妹仔听。
她讲得娓娓动听,妹仔听着忽而笑容满面,忽然愁眉双锁。
章回的长篇小说一下讲不完,妹仔就很不耐烦地等着母亲再看下去,看后再讲给她听。
往往讲到孤女患难,或义妇含冤的凄惨的情形,她两人便都热泪盈眶,泪珠尽往颊上涌流着。
那时的我立在旁边瞧着,莫名其妙,心里不明白她们为什么那样无缘无故地挥泪痛哭一顿。
现在想来,才感觉到母亲的情感的丰富,并觉得她的讲故事能那样地感动着妹仔,如果母亲生在现在,有机会把自己造成一个教员,必可成为一个循循善诱的良师。
我到十岁的时候,读的是“孟子见梁惠王”。
到年底,父亲要'清算'我平日的功课,在夜里亲自听我背书,很严厉,桌上放着一根两指阔的竹板。
_________________________________________________________16.下面两段选文中的母亲形象有什么共性?(3分)①她的饮泣吞声,为的是爱她的儿子;勉强硬着头皮说声“打得好”,为的是希望她的儿子上进。
——选自本文②但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。
我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,就吓住了。
犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。
犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭出声音来。
她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
——选自胡适《我的母亲》_________________________________________________________17.选文第⑤段提到“她的可爱的性格,她的努力的精神,她的能干的才具,都埋没在封建社会的一个家族里,都葬送在没有什么意义的事务上”。
“母亲”在作者的成长中具有非凡的意义,请结合原文具体内容谈谈。
(3分)_________________________________________________________答案:(三)阅读下面选文,完成14~17题。
(12分)14.(3分)①母亲深夜为我做布鞋。
②善良,有同情心③慈爱而有原则15.(3分)环境描写(1分)突出深夜的安静,别人已经休息(1分)衬托出母亲的辛苦和为家庭的操劳。
(1分)。
16.(3分)严慈相济(只要答到“严”和“慈”两点即可得2分,结合具体内容来谈得1分。
)17.(3分)母亲对家庭对儿女做出了极大的贡献,付出了很多精力,抚养儿女长大成人。
作为一个社会中的人,母亲聪明且颇具才干,但是母亲没有任何实现社会价值的机会,所有精力都投入到家务事上,对此作者非常遗憾且痛心,对旧社会被压抑和埋没的妇女命运表达了深切的同情。
(言之有理,即可酌情给分)最新文件仅供参考已改成word文本。
邹韬奋《我的母亲》原文阅读及赏析我的母亲邹韬奋说起我的母亲,我只知道她是“浙江海宁查氏”,至今不知道她有什么名字~这件小事也可表示今昔时代的不同。
现在的女子未出嫁的固然很“勇敢”地公开着她的名字,就是出嫁了的,也一样地公开着她的名字。
不久以前,出嫁后的女子还大多数要在自己的姓上面加上丈夫的姓;通常人们的姓名只有三个字,嫁后女子的姓名往往有四个字。
在我年幼的时候,知道担任商务印书馆出版的《妇女杂志》笔政的朱胡彬夏,在当时算是有革命性的“前进的”女子了,她反抗了家里替她订的旧式婚姻,以致她的顽固的叔父宣言要用手枪打死她,但是她却仍在“胡”字上面加着一个“朱”字~近来的女子就有很多在嫁后仍只由自己的姓名,不加不减。
这意义表示女子渐渐地有着她们自己的独立的地位,不是属于任何人所有的了。
但是在我的母亲的时代,不但不能学“朱胡彬夏”的用法,简直根本就好像没有名字~我说“好像”,因为那时的女子也未尝没有名字,但在实际上似乎就用不着。
像我的母亲,我听见她的娘家的人们叫她做“十六小姐”,男家大家族里的人们叫她做“十四少奶”,后来我的父亲做官,人们便叫做“太太”始终没有用她自己名字的机会~我觉得这种情形也可以暗示妇女在封建社会里所处的地位。
我的母亲在我十三岁的时候就去世了。
我生的那一年是在九月里生的,她死的那一年是在五月里死的,所以我们母子两人在实践上相聚的时候只有十一年零九个月。
我在这篇文里关于母亲的零星追忆,只是这十一年里的前尘影事。
我目前所能记得的最后关于母亲的印象,约莫在两三岁的时候。
我记得有一天夜里,我单独一人睡在床上,由梦里醒来,模糊中睁开眼睛,模糊中看见由垂着的帐门射进来的微微的灯光。
在这微微的灯光里瞥见一个青年妇人拉开帐门,笑容着把我抱起来。
她嘴里叫我什么,并对我说了什么,目前都记不清了,只记得她把我负在她的背上,跑到一个灯光辉煌人影憧憧来往的大客厅里,走来走去“巡阅”着。
大概是元宵吧,这大客厅里除有不少成人谈笑着外,有二三十个孩童提着各色各样的纸灯,内里燃着蜡烛,成群结队地跑着玩。
《我的母亲邹韬奋的文章<我的母亲>阅读理解》小朋友们,今天咱们来一起读一读邹韬奋写的《我的母亲》,看看里面都讲了些啥。
在这篇文章里呀,邹韬奋先生讲了好多他妈妈的事情。
他妈妈可厉害了,每天都要做很多很多的活儿。
比如说,要照顾一家人的生活,洗衣做饭,忙个不停。
有一次,邹韬奋先生生病了,他妈妈着急得不得了。
整夜整夜地守在他身边,一会儿给他喂药,一会儿给他擦汗,眼睛都不敢闭一下。
就因为妈妈的细心照顾,邹韬奋先生的病很快就好了。
还有啊,家里经济不太好的时候,妈妈总是省吃俭用,把好的东西都留给孩子们。
自己却穿着旧衣服,吃着简单的饭菜。
小朋友们,从这些事情里,咱们能感觉到邹韬奋先生的妈妈特别爱他,对不对?《我的母亲邹韬奋的文章<我的母亲>阅读理解》小朋友们,咱们接着来聊聊《我的母亲》。
邹韬奋先生的妈妈真的很不容易。
有一回,家里来了客人,妈妈为了招待客人,忙前忙后的。
做了好多好吃的,自己却一口都舍不得吃。
还有一次,邹韬奋先生在外面受了委屈,回到家就哭了。
妈妈没有责怪他,而是轻轻地把他抱在怀里,安慰他,给他讲道理。
妈妈还很重视孩子们的学习。
就算再忙再累,也会关心邹韬奋先生的功课,鼓励他好好学习。
小朋友们,你们说,这样的妈妈是不是很棒呀?《我的母亲邹韬奋的文章<我的母亲>阅读理解》小朋友们,我再给你们讲讲《我的母亲》。
邹韬奋先生的妈妈总是默默地为家庭付出。
记得有一年冬天,天气特别冷,妈妈为了给孩子们做新衣服,手上都生了冻疮。
当邹韬奋先生取得好成绩的时候,妈妈会笑得特别开心,还会给他奖励。
妈妈对家里的长辈也很孝顺。
经常去看望爷爷奶奶,给他们买好吃的,陪他们聊天。
小朋友们,读了这篇文章,咱们要知道妈妈的爱是无私的,我们也要爱自己的妈妈哟!。