邹韬奋《我的母亲》中考阅读练习及答案

邹韬奋《我的母亲》阅读理解哎，说起邹韬奋他老人家写的《我的母亲》，那可是真真切切地触动了我心底最柔软的那块儿。

邹韬奋啊，大家伙儿可能都听说过，民国时候的大文人，笔杆子硬得很，写的文章那是杠杠的感人。

今天咱就聊聊他写的他老娘，那可是个让人又敬又爱的角色。

邹韬奋笔下的母亲，简直就是咱们身边那些普通妈妈的缩影，但细细一读，哎，那味道可就不一般了。

他写母亲啊，特别真实，就像咱自己跟妈聊天似的，啥都说，啥都往外掏。

母亲年轻时候挺不容易的，为了家庭，那是操碎了心，啥苦活儿累活儿都干过。

邹韬奋记得清清楚楚，母亲白天出去给人洗衣服、做饭，晚上还得回来给孩子们缝缝补补，一双手，那真是磨得跟砂纸似的，看着都心疼。

但你知道吗？这位母亲，她不光是干活儿利索，心也敞亮得很。

在那个年代，家里头孩子多，日子紧巴巴的，可母亲从来没让孩子们受过委屈。

她总说：“咱们穷是穷了点儿，但志气不能短，书得读，知识得学。

”邹韬奋记得清清楚楚，母亲经常为了给他买书，自己连双新鞋都舍不得买。

每次看着母亲那双脚，邹韬奋心里头那个滋味儿，真是比吃了黄连还苦。

邹韬奋写他母亲啊，不光是写她的辛苦和付出，还写了她那颗金子般的心。

母亲特别善良，邻居家有啥难事儿，她总是第一个站出来帮忙。

村里头谁家有红白喜事，她也总是忙前忙后，从不计较得失。

邹韬奋说，母亲的笑容就像春天的阳光，总能给人带来温暖和希望。

邹韬奋他老娘啊，还特别有远见。

她知道，读书才是改变命运的唯一出路。

所以，不管家里头多穷，多难，她都咬牙坚持让孩子们上学。

邹韬奋就是在这样的环境下，一步步走到了今天，成了个大文人。

邹韬奋写这篇文章的时候，心里头那个激动啊，就像开了闸的洪水，挡都挡不住。

他写母亲对他的爱，那种无私、深沉的爱，让他一辈子都忘不了。

他说，他这一辈子啊，不管走到哪儿，心里头都有个家，家里头有个妈。

这篇文章啊，真是看得我眼泪哗哗的。

邹韬奋笔下的母亲，就像是咱们自己的母亲一样，那么真实，那么亲切。

十四我的母亲（含答案）十四我的母亲一、导学目标1、整体感知课文，揣摩语言，体会文中母亲真挚、深沉的爱。

2、学会用截取法来表现人物，截取人物表现中最典型的经历写人物。

3、学会用细节描写的方法刻画人物性格的写法。

4、在记叙中穿插必要的议论的写法。

二、导学过程（一）自主学习1、给加点字注音：查（）氏蒙（）眬蒙（）骗蒙（）古族憧憧（）蹑（）手蹑脚仔（）娓娓（）动听颊（）呜咽（）（）唏唏（）嘘嘘( ) 女红（）万籁（）俱寂歉疚（）瞥（）惺忪（）（）背（）包袱背（）书2、解释下列词语：娓娓动听：______________________________________________________循循善诱：______________________________________________________饮泣吞声：_______________________________________________________辗转反侧：______________________________________________________万籁俱寂：______________________________________________________莫名其妙：______________________________________________________蹑手蹑脚：_______________________________________________________一饱眼福：______________________________________________________热泪盈眶：______________________________________________________前世冤家：______________________________________________________3、作者简介邹韬奋，新闻记者、政治家和出版家。

阅读答案《我的母亲》精选8篇无论是在学校还是在社会中，我们都经常看到阅读答案的身影，阅读答案是我们在解答阅读题时的参考。

你知道什么样的阅读答案才能切实地帮助到我们吗？问渠那得清如许，为有源头活水来，以下是勤劳的编辑给大家收集的阅读答案《我的母亲》精选8篇。

阅读答案《我的母亲》篇一1、下列加粗字的注音完全正确的一项是：（）a、厌恶（wù）管束（sù）广漠（mò）质问（zhì）b、责罚（zé）眼翳（yì）调度（diào）轻薄（bó）c、庶祖母（zhé）嬉戏（xī）抽屉（tì）野蛮（mán）d、文绉绉（zōu）绰号（chuò）牢骚（sāo）宽恕（shù）2、为下列句子选择一个准确的词语，将字母序号填在横线上。

①我母亲待人最________________（a、慈详b、仁慈c、仁义），最温和，从来没有一句伤人感情的话。

②在这_______________（a、广漠b、茫茫c、广大）的人海里独自混了二十多年，没有一个人______________（a、约束b、管理c、管束）过我。

③我母亲才走后门出去，_______________（a、请d.找c.央）一位邻舍本家到我家来，每一家债户开发一点钱。

3、下列句子画线的词感情色彩发生变化的一项是（）a、她们闹气时，只是不说话，不答话，把脸放下来，叫人难看。

b、我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。

c、小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉的。

d、但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。

4、请给下面的语段标出标点：有一天我在我家八字门口和一班孩子掷铜钱一位老辈走过见了我笑道糜先生也掷铜钱吗我听了羞愧得面红耳热觉得大失了先生的身分5、“我在这九年（1895～1904）之中，只学得了读书写字两件事。

在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。

我的母亲邹韬奋阅读提示：阅读下面的文章，说一说作者对母亲包含什么样的思想感情？说起我的母亲，我只知道她是“浙江海宁查氏”，至今不知道她有什么名字！这件小事也可表示今昔时代的不同。

现在的女子未出嫁的固然很“勇敢”地公开着她的名字，就是出嫁了的，也一样地公开着她的名字。

不久以前，出嫁后的女子还大多数要在自己的姓上面加上丈夫的姓；通常人们的姓名只有三个字，嫁后女子的姓名往往有四个字。

在我年幼的时候，知道担任商务印书馆出版的《妇女杂志》笔政的朱胡彬夏，在当时算是有革命性的“前进的”女子了，她反抗了家里替她订的旧式婚姻，以致她的顽固的叔父宣言要用手枪打死她，但是她却仍在“胡”字上面加着一个“朱”字！近来的女子就有很多在嫁后仍只由自己的姓名，不加不减。

这意义表示女子渐渐地有着她们自己的独立的地位，不是属于任何人所有的了。

但是在我的母亲的时代，不但不能学“朱胡彬夏”的用法，简直根本就好像没有名字！我说“好像”，因为那时的女子也未尝没有名字，但在实际上似乎就用不着。

像我的母亲，我听见她的娘家的人们叫她做“十六小姐”，男家大家族里的人们叫她做“十四少奶”，后来我的父亲做官，人们便叫做“太太”，始终没有用她自己名字的机会。

我觉得这种情形也可以暗示妇女在封建社会里所处的地位。

我的母亲在我十三岁的时候就去世了。

我生的那一年是在九月里生的，她死的那一年是在五月里死的，所以我们母子两人在实际上相聚的时候只有十一年零九个月。

我在这篇文里对于母亲的零星追忆，只是这十一年里的前尘影事。

我现在所能记得的最初对于母亲的印象，大约在两三岁的时候。

我记得有一天夜里，我独自一人睡在床上，由梦里醒来，朦胧中睁开眼睛，模糊中看见由垂着的帐门射进来的微微的灯光。

在这微微的灯光里瞥见一个青年妇人拉开帐门，微笑着把我抱起来。

她嘴里叫我什么，并对我说了什么，现在都记不清了，只记得她把我负在她的背上，跑到一个灯光灿烂人影憧憧往来的大客厅里，走来走去“巡阅”着。

《母亲》阅读答案在学习、工作中，我们都不可避免地会接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以分析自己学习过程中的得与失。

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《母亲》阅读答案1①生我的时候，母亲已经到了四十岁。

②我是母亲生下来的第七个孩子，也是活下来的四个孩子当中最小的一个孩子。

③那个年代的农村，一家六口人当中，有四个娃娃都要吃要喝，而家里面只有一个半劳力——我的母亲身体一直有残疾，只能算是半个劳力的我家，在那每个劳动日的日值只有五毛钱的日子里，生活起来，不容易啊。

④不过，从打我记事起，我就知道，我的母亲非常的溺爱我。

⑤作为家中最小的孩子，我吃奶一直吃到八九岁上。

不过，母亲毕竟是四十岁上才生养了我，故而妈妈的奶头里面，实际上并没有什么奶水。

但是，居然让我一直吃到八九岁上，这在当时的农村，也算是极为少见的了。

母亲对我的溺爱，由此可见一般。

⑥我渐渐长大了，已经上了学的我，实在是到了非断奶不可的年龄了。

此时，母亲知道正在长身体的我，需要大量的营养，故而，此时家中所有好吃的，总是我第一个吃——当然也是我吃得最多。

⑦不过，那个时侯也真的没有什么好吃的。

在我看来，每天都只能跟玉米、红薯打交道的我，能够每个星期吃上两三顿馒头米饭的，已经非常知足啦。

当然啦，对于我而言，哪里的好吃的也不如母亲给我做的鸡蛋饼好吃——因此，每天一个鸡蛋饼，对于我来说，那是必须的。

⑧后来，我上了高中；再后来，我上了大学；再后来，我参加了工作。

高中，大学，工作，都只能每个星期回家一次。

⑨可是，这个时期的我，每次回到家，都能在第一时间，吃上母亲做的鸡蛋饼——虽然，此时已经经历过外面世界精彩的我已经知道，母亲给我做的鸡蛋饼，真的并不是这天底下最好吃的食品，可是我还是要高兴地大吃特吃一顿。

此时，再看到已经非常苍老的母亲的笑脸，才算是心满意足。

⑩任何一个人，只要你在外面飘，最担心你的安全的，当然是母亲——我的母亲也不例外。

我的母亲邹韬奋阅读答案文章第5段的什么细节最能体现母爱的慈祥我的母亲邹韬奋阅读答案文章第5段的什么细节最能体现母爱的慈祥我的母亲我的母亲我的母亲》》》》练习设计练习设计练习设计练习设计一、基础知识积淀 1、你掌握了吗——注音写字：瞥（）见歉疚（）万lài （）俱寂zhǎn（）转反侧 2、你记住了吗——《我的母亲》是我国著名的、和出版家（人名）写的一篇感人至深的回忆性散文. 二、主题文意梳理 1、你概括了吗——课文主体部分回忆了关于母亲的四个片断,试着用最简洁的语言概括一下：、、.通过这四个片断,邹韬奋的母亲给你留下了怎样的印象呢?. 2、你思考了吗——母亲“可爱的性格”“努力的精神”“能干的才具”为什么会“葬送在没有什么意义的事务上”?在妇女问题上,邹韬奋的社会理想又是什么呢?三、精彩句段品析1、你品味了吗——结合上下文,说说加点词语的表达作用：（1）我的母亲在我十三岁的时候就去世了. （2）当时一肚子里充满著这些心事,都不敢对母亲说出一句. （3）到年底,父亲要“清算”我平时的功课. （4）但她却时时从呜咽著的、断断续续的声音里勉强说著“打得好”. 2、你揣摩了吗——阅读“母亲喜欢看小说.……必可成为一个循循善诱的良师”一段文字,完成下列问题：（1）根据括号内的提示,在横线上填写相应的词语她讲得（健谈而且感人）_________（2）“往往讲到孤女患难,或义妇含冤的悽惨的情形,她两人便都热泪盈眶,泪珠尽往颊上涌流着.”这个细节表现了什么? （3）用～～画出文段中穿插在记叙、描写中深化文章中心的语句四、写法解读运用1、你发现了吗——邹韬奋之所以能把母爱表现得感人至深,首先得力于描写的细致真切.文章既有具体细致的人物细节描写,又有惟妙惟肖的心理刻画,还以景物描写等渲染气氛,文字优美,情真意切.其次得力于作者在记叙的基础上穿插必要的议论深化思想内容.试以劳碌的身影这个片断为例,具体加以解说. 2、你联想了吗——读著邹韬奋的《我的母亲》,你是否联想到你和你母亲之间曾经发生过的一些令人刻骨铭心的往事呢?试着从中撷取一个感人的片断,细细地描述出来,与同学们分享. 五、中考题型连结 1、你积累了吗——母爱是永恒的主题.你一定阅读、积累了不少歌颂母爱的诗文名句名篇吧,请写出两句歌颂母爱的诗歌名句,同时向同学们推荐一篇歌颂母爱的美文,并有一两句话说说推荐的理由. 2、你探究了吗——换一个角度阅读《我的母亲》,可以从中看出邹韬奋成长的家庭环境,你认为这样的家庭环境哪些方面是好的,哪些方面是不足取的的. 《我的母亲》单课淘金参考答案一、1、piē jiù 籁辗 2、新闻记者政论家邹韬奋二、1、元宵夜的“巡阅”涌流的泪珠硬著头皮的话语劳碌的身影邹韬奋的母亲是一个平凡而可爱、能干而努力,有一定文化而富于情感的女性. 2、在男尊女卑的封建社会,母亲缺乏应有的社会地位（没有名字,或名字不为人知）,不可能在社会上承担责任,只能在家里生儿育女,相夫教子在妇女问题上,邹韬奋呼唤男女平等,女子应充分发挥自己的聪明才智,承担应有的社会责任；邹韬奋相信,妇女完全可以取得与男子同样的成就. 三、1、（1）“就”字表现了对母亲不幸早逝的无限痛悼之情,暗含着对旧社会吞没女性的揭露.（2）“不敢”是心里想说,但又怕说出来后母亲不允许“我”再陪下去,越是“不敢说出”,就越是显得真诚、执著.（3）“清算”是列举全部的错误并作出相应的处理,这里使用“清算”一词表现了父亲对子女学习上要求的严格和态度的严厉.（4）母亲既疼爱儿子,又希望儿子上进,内心是痛苦的,“打得好”一语既是违心的,又是出于对儿子的期待. 2、（1）娓娓动听（2）自身缺乏应有社会地位的母亲读苦难的女性有着深切的同情.（3）本段末句四、略五、1、略2、这个家庭环境中重教育,重文化,对子女要求严格,这是好的；有母爱的温暖,有母亲努力劳作的榜样,有文学薰陶,这也是好的.但是体罚是不足取的.邹韬奋的《我的母亲》阅读答案1. 每天叫我起床，教育我。

部编版八上语文同题目<我的母亲>拓展阅读,体会情感一.老舍《我的母亲》阅读训练附答案母亲生在农家，勤俭诚实。

为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳。

在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。

白天，她洗衣服，洗一两大盆。

她料理家务永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。

晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。

她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。

桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。

院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。

从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。

这些习惯至今我还保存着。

有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。

舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。

到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。

｜母亲活到老，穷到老，辛苦到老。

可是，母亲并不软弱。

那时有多少变乱啊！有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。

这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。

她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。

在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。

我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了我非去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。

从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。

母亲并不识字，她给我的是生命的教育。

当我小学毕业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。

我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的困苦。

可是，我也愿意升学。

我偷偷地考入了师范学校,制服、饭食、书籍、住处，都由学校供给。