最新专科急救护理大纲

急救护理大纲第一篇：急救护理大纲急救绪论——课时目标掌握急危重症护理学、院前急救、危重病救护、急诊医疗体系、急诊医学、危重病人、重病人的概念熟悉急危重症护理学的范畴。

了解急危重症护理学的起源与发展一、引言二、急危重症护理学定义三、急危重症护理学的起源与发展四、急危重症护理学的范畴五、急诊医疗体系1、定义2、急诊医疗体系3、急诊医疗体系发展主题4、现代国际救援医学理念六、小结院前教案——课时目标掌握院前急救的概念、院前急救的原则、院外急救护理体检、转运和进行途中监护、急救技术的应用熟悉院前急救的重要性、任务、熟悉现场伤员分类的要求、判断、急救的标志、院外急救人员应掌握的主要知识和技术。

了解急救指挥系统与网络化管理、现代急诊医学的特点教学内容一、院前急救（一）概述（二）院前急救的定义（三）院前急救的重要性1、医疗角度2、社会救灾角度（四）院前急救的特点1、社会性强、随机性强2、时间紧急3、流动性大4、急救环境条件差5、病种多样复杂6、以对症治疗为主7、体力强度大（五）院前急救的任务1、平时2、灾害、战争时—遇难者3、特殊任务时4、通讯网络中心的枢纽5、急救知识的普及（六）院前急救的原则1、总原则:经院外急救能存活的伤病员应优先救治。

2、先复苏后固定、先止血后包扎3、先重伤后轻伤、先救治后（八）院外急救伤员的分类1、现场伤员分类的意义2、现场伤员分类的要求3、现场伤员分类的判断4、现场伤员急救的标志5、现场急救区的划分（九）急救指挥系统与网络化管理（自学部分）（十）院外急救人员应掌握的主要知识和技术（十一）急救技术的应用1、通气2、止血3、包扎4、固定5、搬运6、急救用品的配备（十二）院外急救护理1、护理体检2、救护要点3、不同转运工具特点与途中护理（十二）现代急诊医学的特点（十三）小结急诊科管理——课时目标掌握急诊护理工作流程及处理原则熟悉急诊室的任务、护理工作范畴、急诊范围、急诊科的管理。

了解急诊科的设置与布局、主要制度教学内容一、急诊室的任务1、急诊室工作特点二、急诊科护理工作范畴1、急诊工作范围2、抢救配合三、设置与布局1、急诊科环境布局及秩序2、机构设置与人员配备3、科室设置、设备4、急诊科人员配备四、组织结构1、急诊科的管理五、急诊范围1、范围2、工作质量要求。

急救护理技术教学大纲一、课程性质与任务《急救护理技术》是中等卫生职业教育中护理、康复专业的一门专业(技能)方向课程。

本课程主要包括院前急救与护理、医院急诊科工作、重症监护、临床常见急症救护、急性中毒救护、意外伤害救护。

课程主要任务是通过对急救护理的基本理论、基本知识和基本技能的学习，使学生在各种急救工作情境中，能够对急危重症病人进行快速护理评估，并能正确有效地运用急救护理技术配合医生完成急救工作任务，为今后从事或参与急救护理工作奠定基础。

本课程的先修课程有解剖学基础、生理学基础、药物学基础、内科护理、外科护理等专业核心课，开设于中职护理专业第四期，后续是临床教学实习。

二、课程教学目标课程目标通过本课程的学习，学生能够达到下列要求:1.具有良好的急诊护士职业素质、行为习惯和职业道德修养。

2.具有良好的护患沟通和团队合作精神。

3.学会有关急救的一般概念4.学会常用的急救监护技术和常用的急救救护技术。

5.能对临床各科常见的急危重症患者提出护理问题并给以处理的能力。

6.认识和珍爱生命，初步养成自觉地关心、爱护、尊重护理对象，全心全意为护理对7.养成自觉按照护理程序工作的观念和认真、热情、主动地执行护理措施的工作意识，具有反应敏捷、严谨、细致的工作作风。

8.有学习、尝试临床新理论、新方法和新技术的创新意识。

三、教学内容结构本学科教学内容分为四大模块。

模块一为院外救护涵盖了5个工作任务,即紧急救护、现场评估、心肺脑复苏、现场救护(止血、包扎、固定、搬运)安全转运与途中监护模块二为院内急诊室救护,涵盖了3个工作任务,即接收急诊病人、预检分诊、急诊处理;模块三为重症监护涵盖了3个工作任务即ICU忠者的接诊、ICU监护、ICU 生命支持;模块四为综合急救护理技能，即中毒患者的救护中暑及冻僵忠者的救护;淹溺及触电患者的救护。

这项教学结构的改革，除包含急诊医疗服务体系(EMSS)的三环节即院前急救--院内急诊科救护--ICU 监护外更重要的是体现忠者经发病现场的急救处理后送入医院急诊科的救护然后转入ICU病房进行监护，是一个完整的救护过程，护生在思想上易于接受。

急救护理学课程教学大纲课程名称：急救护理学Emergency nursing 课程编码：Z203208总学时/总学分：32 理论学时/理论学分：24 实验学时/实验学分：8适用专业：护理学专业开课单位：医学院一、课程性质及目的1、课程性质：本课程是护理学专业的专业必修课、综合特色课程。

2、课程目的：学习《急危重症护理学》有助于学生适应现代护理发展的需要，建立整体护理观念和科学的思维方式；有助于强化学生急诊、急救意识，掌握急诊知识和急救技能；有助于培养学生对基础护理知识以及各专科理论知识的综合运用，使学生系统掌握急救护理学的基本理论、常用急救护理技术及各种临床常见急危重症的急救护理知识，熟悉急救护理的工作范围与特点，为今后从事和发展急救护理工作奠定基础。

1）基本理论知识①掌握急危重症护理基本知识和主要特点。

②掌握各种常见急、危、重症识别和救护原则。

2）基本技能①掌握现场救护和途中救护技术。

②掌握各种急、危、重、症的救护技术和操作技能。

③熟悉危重病监护技术。

二、课程内容及要求急内部分第一章绪论理论 0.6学时教学要求：1）课内教学要求（1）了解急危重症护理学的概念。

（2）了解学习急危重症护理学的重要性。

（3）理解急危重症护理学的范畴和急救医疗服务体系。

2）课外教学要求课外作业：结合我国社会实际，谈谈急危重症护理的重要性。

教学方法: 学导式/提问式/启发式教学手段:多媒体及板书结合教学教学形式:课堂讲授、课外作业第二章院外急救理论1 学时教学要求：1）课内教学要求（1）了解院外急救的重要性，掌握院外急救的特点、任务、原则。

（2）了解我国院外急救的组织形式。

（3）理解院外急救伤员的分类、院外急救服务系统设置与管理。

（4）理解急救技术的应用和急救用品的配备。

（5）掌握院外急救现场评估、现场急救及转运途中监护。

2）课外教学要求课外作业：（1）准确说出院外急救、急救半径和反应时间的概念。

（2）院外急救护理包括哪些内容，应从哪些方面进行危重病情的现场评估？课程论文：结合我市情况，查阅资料，探讨适合我市的院前急救模式。

《急救护理学》教学大纲学时：54适用专业：护理专业一、课程的性质与任务课程性质：本课程是护理专业的一门专业课程，主要内容是研究各类急性病、急性创伤、慢性病急性发作及急危重症病人抢救护理。

课程任务：通过本课程的学习，使学生熟练掌握急救知识和技能，能在紧急情况下对患者实施及时、准确的救治和监护，以提高救护的成功率。

前导课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、护理学基础二、教学基本要求通过本课程的教学，使学生达到下列基本要求：1．学会有关急救的一般概念2．学会常用的急救监护技术和常用的急救救护技术。

3．能对临床各科常见的急危重症患者提出护理问题并给以处理的能力。

4．认识和珍爱生命，初步养成自觉地关心、爱护、尊重护理对象，全心全意为护理对象服务的观念与行为意识，爱岗敬业，具有协作精神。

5．养成自觉按照护理程序工作的观念和认真、热情、主动地执行护理措施的工作意识，具有反应敏捷、严谨、细致的工作作风。

6．有学习、尝试临床新理论、新方法和新技术的创新意识。

三、教学条件多媒体教室、护理实训室、教学医院急诊病房四、教学内容及学时安排五、教法说明1、采用讲授、多媒体、录像、示教、讨论、角色扮演、见习、自学等多种教学形式。

2、本课程系理论教学课，兼有一定的实践教学。

教学中遵循理论联系实际的原则，树立“启发式”教学指导思想，充分调动学生学习的主动性和积极性，发挥其潜能，从而培养学生具有自主学习、独立观察、分析、解决问题的能力。

六、考核方式及评分办法本课程采用期中考试、书写见习报告和期末考试相结合的方式。

期中考试占学期总成绩的25%；见习报告两份占学期总成绩的25%；期末考试成绩占课程总成绩的50%。

七、教材与参考书教材：《急救护理学》周秀华主编北京科学技术出版社2002。

急救护理学课程教学大纲课程名称：急救护理学课程编号：H4124英文名称：EMERGENCY NURSING 课程属性：必修学时：40 学分：2.5先修课程：护理学基础、健康评估等适用专业：护理学专业本科生一、课程简介《急救护理学》是以挽救患者生命、提高抢救成功率、促进患者康复、减少伤残率、提高生命质量为目的，以现代医学科学、护理学专业理论为基础，研究危重病人抢救、护理、科学管理的一门综合性应用学科。

该学科是护理学的重要组成部分，是护理学专业的主干课程，培养护士在面对急危重患者时，能及时无误做出判断和救护，达到保护患者安全和成功抢救的目的。

本课程从教学和临床实际出发，突破了学科界限，重点介绍院前救护、重症监护，常见急危重症的病情评估、救治原则和护理以及常见急救技术。

培养学生创新意识和综合分析、解决问题能力的内容。

二、课程内容及学时分配【学习目的和要求】1.知识掌握掌握院外现场急救原则；掌握抢险救灾紧急救护的工作程序。

熟悉急诊医疗体系管理。

了解急救护理学的范畴。

2.能力培养：学生对急诊科工作有初步的理解。

3.教学方法：讲授、演示、练习、讨论【重点】1.急救护理学的范畴。

2.熟悉急诊医疗体系管理。

【难点】1.掌握院外现场急救原则。

2.掌握抢险救灾紧急救护的工作程序。

第二单元：院外急救与护理（建议学时数：6学时）【学习目的和要求】1.知识掌握掌握院外急救广义和狭义概念；掌握院外急救的特点；掌握院外急救的原则；掌握现场伤员急救的标记；掌握现场急救区的划分；掌握常用基本急救技术。

熟悉院外急救的意义；熟悉急救包、急救箱物资配备；熟悉普及急救知识的主要内容。

了解院外急救的任务；了解我国城市院外急救模式及指挥系统。

2.能力培养：学生能够对院外急救有清晰的概念并能有效模拟和实施院外急救。

3.教学方法：讲授、演示、练习、讨论【重点】1.院外急救广义和狭义概念。

2.院外急救的特点。

3.掌握院外急救的原则。

【难点】1.现场伤员急救的标记。

急救护理学教学大纲《急危重症护理学》教学大纲前言急危重症护理是护理工作的重要组成部分。

它是研究各种急性病、慢性病急性发作、危重病人抢救和护理的一门新兴学科。

急诊和重症护理是护理工作的一个重要方面。

本课程主要介绍院前急救、常用急救技术、急诊科管理、重症监护、病情评估、常见急危重病和器官衰竭的治疗原则和护理。

通过本课程的教学使学生能掌握急诊医疗服务体系的范畴及各类急危重症的紧急处理、救护技术等。

教学目的要求和内容第一章绪论、[目标和要求]1。

掌握急救护理、危重病医学和急救医疗体系的概念2。

熟悉急诊护理的范围、院外急救的分类、任务和重要性【教学内容】1。

急诊护理范围2。

第二章急诊医疗系统的院外急救[目的要求]1．掌握院外急救、急诊医学的概念、院外急救的原则及内容2．熟悉院外急救的研究范围3．了解急救指挥系统与网络管理及急救用品的配备【教学内容】1。

院外急救概述2。

院外急救护理3。

院外急救研究范围第三章急诊科的设置与管理[目的要求]1．熟悉急诊室的任务、护理工作范畴、急诊范围及急诊科的管理2．了解急诊科的主要制度[教学内容]1．急诊科的任务与设置2．急诊科管理第四章.重症监护【目的要求】1熟悉ICU的设置和管理。

2.掌握ICU的概念、ICU患者来源、入院对象、监护内容、指标及护理要点。

[教学内容]1．icu的设置与管理2．重症监测技术（血液动力学监测、心电图监测、体温监测、脑功能监测、肾功能监测、动脉血气和酸碱监测）第五章心搏骤停与心肺脑复苏[目标要求]1。

了解心脏骤停的原因和类型2。

熟悉心脏骤停的临床表现和诊断。

掌握心脏骤停、猝死、脑死亡、临床死亡、生物性死亡、心肺脑复苏、一期心肺复苏、二期心肺复苏的概念，心肺脑复苏方法和步骤及复苏后监测和护理内容【教学内容】1。

心脏骤停2。

心肺脑复苏术3复苏后的监测与护理第6章休克[目的要求]1．熟悉休克的病因及分类2．掌握休克的定义、病情观察、病情判断、救护原则及护理措施[教学内容]1．休克的概述2．休克的病情评估3．休克的急救护理第七章创伤[目标和要求]1。

《急救护理学》课程教学大纲教学内容绪论一、学习目的和要求通过本章节的学习了解我国急救护理学的发展；熟悉急救医疗服务体系的内容，院前急救的特点和任务，我国院前急救的组织形式；掌握急救护理学的范畴，院前急救的原则。

二、课程内容和考核目标（一）概述。

领会：急救护理学的范畴。

（二）急救医疗服务体系识记：急救医疗服务体系的概念、主要参与人员。

（三）院前急救识记：1.院前急救的原则。

2.急救半径和急救反应时间的概念。

领会：1.院前急救的任务。

2.院前急救的内容。

3.院前急救中心设置原则。

4.现场检伤分类的目的和方法。

简单应用：能运用红、黄、绿、黑不同颜色的伤情标记对病人进行分类标记。

能根据呼吸、脉搏、意识等指标快速判断病人伤情的严重程度。

三、教学方法讲授。

急诊科的设置与管理一、学习目的和要求通过本章节的学习了解急诊科的主要任务；熟悉急诊科的设置（主要包括预检分诊处、诊查室、抢救室、监护室、观察室及辅助检查室等六个部门）；掌握急诊科的主要制度。

二、课程内容和考核目标（一）急诊科的任务与设置识记：急诊科环境布置的基本原则。

领会：急诊科环境布局的要求。

（二）急诊科的管理识记：1.急诊科的预检分诊流程。

2.各种抢救药品和物品管理的基本制度。

领会：1.首诊负责制和急诊科预检护士的职责。

2.执行口头医嘱的注意事项。

3.急救绿色通道的范围。

4.急诊急症的常见类型。

应用：能分辨出常见的急诊急症。

三、教学方法讲授。

心搏骤停与心肺脑复苏一、学习目的和要求通过本章学习，熟悉心搏骤停的病因；掌握心搏骤停的概念、类型、诊断、临床表现、心肺脑复苏的方法与步骤及护理。

提高急救意识，明确护理工作者在心肺脑复苏中的重要地位和作用。

二、课程内容与考核目标（一）心搏骤停识记：1.心搏骤停的定义、类型、临床表现及诊断。

2.猝死的概念。

领会：1.心搏骤停的病因、病理机制。

（二）心肺脑复苏识记：1.心肺脑复苏的步骤。

2.基础生命支持、延续生命支持和高级生命支持的概念。

《急救护理学》教学大纲课程类别：专业方向课程性质：必修英文名称：Emergency Nursing总学时：48讲授学时：32实训、见习学时：16学分： 2.5先修课程：基础医学课程、健康评估适用专业：护理学专业（涉日护理方向）开课单位：护理学院一、课程简介《急救护理学》是一门研究各类急性病、急性创伤、慢性病急性发作及危重病人的抢救与监护的临床护理学科。

《急救护理学》的内容包括两部分，一部分是急性病、急性创伤的抢救，包括院前救护和急诊科抢救；另一部分是危重病人的监护，在ICU中完成。

护士在面对急危重症病人时，能否及时无误地做出判断和救护，直接关系到病人的安危和抢救的成败。

为此，要求护士能够熟练掌握常用的急救知识和技能，能在紧急情况下对病人实施及时、准确的救治和护理，以提高救治的成功率。

二、教学目标与要求第一章：绪论（2学时）教学目标：通过学习“急救护理学绪论”部分，学生能够了解急救护理学的起源与发展；明确急救护理学的实践范畴与急救医疗服务体系及其管理。

了解院外急救与急诊科护理工作。

教学要求：识记：（1）急救医疗服务的组织体系（2）院外急救护理程序（3）急救护理工作流程（4）急诊护理程序、急诊分诊定义、急诊分诊的程序（5）成批伤分诊的任务理解：（1）急救护理工作的范围、特点（2）急救网络的建立与模式（3）外急救意义、特点、任务与原则，（4）急诊科的任务与设置、主要的工作制度（5）急诊护理工作应用：（1）运用分诊技巧为病人提供快速、准确的分诊授课方式：讲授，急诊科工作见习4学时第四章：重症监护（6学时）教学目标：通过学习“重症监护”部分，学生能够了解ICU的设置与管理、ICU的监护内容与监护分级；掌握血流动力学、呼吸功能、体温监护技术；理解其他重症监护技术，包括：心电图、肾脏功能、动脉血气和酸碱监测技术；了解脑功能监测技术。

为重症病人提供良好的监护技术，获得满意的救治效果。

教学要求：识记：（1）监护内容与监护分级（2）血流动力学监护内容与临床意义、并发症（3）呼吸功能监护内容与临床意义（4）体温监护技术与临床意义（5）心电图监护方法（6）肾脏功能监测内容与临床意义（7）动脉血气和酸碱监测理解：（1）ICU的设置与管理（2）ICU收治程序与原则（3）脑功能监测（4）肝功能监测应用：（1）血流动力学监测、呼吸功能监测、心电图监测的护理（2）运用血气分析授课方式：讲授，监护技术实训4学时第五章：心脏骤停与心肺脑复苏（2学时）教学目标：通过学习“心脏骤停与心肺脑复苏”，学生能够了解心脏骤停的原因、临床表现与心脏骤停的判断；掌握心脏骤停的现场急救、院内急救与复苏后的监测与护理相关知识与专科技能，从而能够应用所学理论知识为心脏骤停病人提供基本生命支持，提供与配合高级生命支持措施，帮助病人获得以满意的生活质量存活的目标。

《急救护理学》一、适用专业：三年制高级护理专科二、课程性质、学习目的与任务课程性质：职业技术知识与技能课学习目的与任务：急救护理学是急救医学的重要组成部分，它是将急救知识与护理学的知识与技能结合，以“急诊”为服务对象，以“救死抚伤，保护生命，减轻痛苦，促进康复”为目标的一门护理应用科学。

随着人类活动空间的扩大，寿命的增长，生活节奏的加快，现代化程度的提高，以及交通运输等多样化因素，使急症和各种意外事故的发生有明显增加的趋势，对此采取有效的现场急救，途中医疗监护及医院内的强化救治是挽救生命的重要手段。

因此，每一个护士必须掌握急救护理的基本知识、技能、方法。

急救护理学的范畴，急诊医疗条件、院外急救、重症监护、各种急重症患者的急护及急护技术等。

三、教学内容：第一章绪论Ⅰ、基本要求：掌握现场急救的原则；了解急诊医疗体系及各级组织的主要任务。

Ⅱ、基本内容:第一节急救护理学的范畴一、院外急救。

二、危重病救护。

三、抢险救护。

四、战地救护。

五、急救护理人才的培训和科学研究工作。

第二节急诊医疗体系一、建立健全急救组织，形成急救网。

二、急诊医疗体系管理。

第二章院外急救Ⅰ、基本要求:掌握院外急救的原则；熟悉现场急救伤员的标记；正确应用急救技术，合理使用转运工具。

Ⅱ、基本内容:第一节概述一、院外急救的重要性。

二、院外急救的特点。

三、院外急救的任务。

四、院外急救的原则。

五、院外急救伤员的分类。

六、急救指挥系统与网络化管理。

七、急救技术的应用。

八、急救用品的配备。

第二节院外急救护理一、护理体检。

二、救护要点。

三、院外急救转运工具的特点及途中护理。

第三章急诊科的设置与管理Ⅰ、基本要求:掌握急诊科任务；熟悉急诊科设置及组织结构；了解急诊科室的主要制度。

Ⅱ、基本内容:第一节急诊科的任务与设置一、急诊科的任务。

二、急诊科的设置。

三、急诊科(室)的组织结构。

第二节急诊科管理一、急诊科工作质量要求。

二、急诊科人员编制与管理。

三、急诊科的主要制度。

《急救护理学》一、适用专业：三年制高级护理专科二、课程性质、学习目的与任务课程性质：职业技术知识与技能课学习目的与任务：急救护理学是急救医学的重要组成部分，它是将急救知识与护理学的知识与技能结合，以“急诊”为服务对象，以“救死抚伤，保护生命，减轻痛苦，促进康复”为目标的一门护理应用科学。

随着人类活动空间的扩大，寿命的增长，生活节奏的加快，现代化程度的提高，以及交通运输等多样化因素，使急症和各种意外事故的发生有明显增加的趋势，对此采取有效的现场急救，途中医疗监护及医院内的强化救治是挽救生命的重要手段。

因此，每一个护士必须掌握急救护理的基本知识、技能、方法。

急救护理学的范畴，急诊医疗条件、院外急救、重症监护、各种急重症患者的急护及急护技术等。

三、教学内容：第一章绪论Ⅰ、基本要求：掌握现场急救的原则；了解急诊医疗体系及各级组织的主要任务。

Ⅱ、基本内容:第一节急救护理学的范畴一、院外急救。

二、危重病救护。

三、抢险救护。

四、战地救护。

五、急救护理人才的培训和科学研究工作。

第二节急诊医疗体系一、建立健全急救组织，形成急救网。

二、急诊医疗体系管理。

第二章院外急救Ⅰ、基本要求:掌握院外急救的原则；熟悉现场急救伤员的标记；正确应用急救技术，合理使用转运工具。

Ⅱ、基本内容:第一节概述一、院外急救的重要性。

二、院外急救的特点。

三、院外急救的任务。

四、院外急救的原则。

五、院外急救伤员的分类。

六、急救指挥系统与网络化管理。

七、八、急救用品急救技术的应用。

的配备。

第二节院外急救护理一、护理体检。

二、救护要点。

三、院外急救转运工具的特点及途中护理。

第三章急诊科的设置与管理Ⅰ、基本要求:掌握急诊科任务；熟悉急诊科设置及组织结构；了解急诊科室的主要制度。

Ⅱ、基本内容:第一节急诊科的任务与设置一、急诊科的任务。

二、急诊科的设置。

三、急诊科(室)的组织结构。

第二节急诊科管理一、急诊科工作质量要求。

二、急诊科人员编制与管理。

三、急诊科的主要制度。