幼儿园学前好朋友夹心饼干教学课件

幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》含反思1. 教学背景本节课程主要面向3-4岁的幼儿园小班学生，旨在通过制作夹心饼干的活动，培养幼儿的动手能力，增强团队合作和社交能力，同时实现幼儿的语言、思维、情感、审美多方面发展。

2. 教学目标2.1 知识与技能目标1.了解制作夹心饼干的基本步骤及所需材料。

2.掌握饼干制作中的简单搅拌、揉面、压模等基本操作。

3.通过团队合作制作出可口的夹心饼干。

2.2 情感目标1.培养幼儿的合作精神和团队合作意识。

2.建立良好的人际交往方式，学会分享和尊重他人。

3.促进幼儿身心健康发展，增强自信心与自主意识。

3. 教学内容与过程3.1 内容1.材料准备：奶油、鸡蛋、面粉、糖粉、巧克力酱。

2.制作步骤：搅拌面糊、揉面、压模、烤制、涂巧克力酱、夹心制作。

3.2 过程1.导入活动1.老师示范制作夹心饼干，并介绍所需材料。

2.老师引导幼儿思考和想象，让他们想象夹心饼干的颜色与形状，并提醒他们注意卫生和安全。

2.制作步骤1.老师带领幼儿逐步进行搅拌面糊、揉面、压模、烤制等各项制作步骤。

2.老师引导幼儿分享与合作，在制作过程中相互帮助，共同完成任务。

3.结果展示1.老师统一收集制作好的夹心饼干，并在讲桌上展示出来，然后让每个幼儿拿一颗品尝。

2.老师组织幼儿分享自己制作的心得体会，同时鼓励幼儿互相夸奖，表扬优秀表现。

3.3 反思1.课前准备不足–在本节课程中，老师在准备材料时，没有充分考虑到幼儿是否能够操作，导致在烤制环节时，出现了掉盘的情况，使得部分饼干无法品尝。

–解决方法：在课前要对材料逐一检查，确保所有材料的质量和数量都符合要求，并充分考虑幼儿的实际操作能力，针对性地调整材料的制作方式。

2.教学流程设计不合理–在本节课程中，老师在制作夹心饼干时，部分幼儿需要耐心等待，而部分幼儿却能够快速制作，并且有的幼儿在揉面时，出现了粘手或者不喜欢揉面的情况。

–解决方法：在下一节课程中，老师需要对流程进行更加详细的规划和设计，针对不同年龄、不同能力的幼儿进行个性化的协作布置，为幼儿提供全面的指导和支持。

小班科学优质课教案《好朋友夹心饼干》含反思一、教学目标1.认识夹心饼干的制作过程；2.了解夹心饼干的分类；3.培养幼儿学习制作夹心饼干的兴趣和爱好；4.开发幼儿观察能力和动手能力。

二、教学准备1.夹心饼干的材料和工具；2.糖浆、麦片、牛奶等材料；3.相应的案例图片。

三、教学过程3.1 导入环节教师向幼儿介绍夹心饼干，并与幼儿进行互动讨论以下问题：1.幼儿，你们小时候有没有吃过夹心饼干？2.你们喜欢哪种夹心饼干？3. 2 展示饼干材料及制作过程教师向幼儿展示夹心饼干材料，在逐步展示制作过程的同时，与幼儿互动讨论以下问题：1.我们要用到哪些材料？2.材料咱们从哪里来？3.制作夹心饼干的步骤是怎样的？3.3 带领幼儿进行自主制作教师将幼儿分组，让其自主制作夹心饼干，同时，老师发挥督促，指导幼儿观察材料和分辨制作工具的用途。

3.4 制作夹心饼干制作夹心饼干的过程中需要注意以下环节：1.幼儿需要先将麦片、牛奶和糖浆混合，揉成麦片团，越揉越硬越粘；2.分别在两张麦片团上加上馅料并盖住，压扁成饼干状；3.放入烘焙纸上，并摆入烘焙炉中烤 12 到 15 分钟。

3.5 分享制作夹心饼干的过程制作完毕后，教师带领幼儿分享制作夹心饼干的过程，同时互相品尝并交流品尝后的感受和改进意见。

四、教学反思小班科学优质课教案《好朋友夹心饼干》培养了幼儿学习制作夹心饼干的兴趣和爱好，开发了幼儿的观察能力和动手能力。

通过实际的操作，幼儿亲自制作夹心饼干，学习了夹心饼干的制作过程，了解了夹心饼干的分类。

同时，学习中的互动、交流及分享等环节也为团队合作、社交能力和语言表达能力的发展提供了机会，让幼儿在组内彼此配合，相互教授，发挥了自己的实际操作能力和解决问题的能力。

总之，小班科学优质课教案《好朋友夹心饼干》的设计与实施相结合，教学目标明确，教学内容丰富，教学过程生动有趣，教学效果良好。

对于幼儿园科学教育相关领域的教师，可以根据自己的实际情况，根据幼儿的实际情况，或者根据幼儿的实际兴趣，针对性的进行设计和实施，以达到更好的教学效果。

小班社会实践教案《朋友夹心饼干》课题名称：《朋友夹心饼干》- 小班社会实践教案学科领域：社会实践学龄段：小班幼儿（3-4岁）教学目标：1.使幼儿通过制作夹心饼干，了解朋友和友谊的概念。

2.培养幼儿的动手能力和团队合作意识。

3.促进幼儿发展其社交能力和情感交往能力。

教学准备：1.材料：饼干原料、夹心饼干模具、搅拌器、擀面杖、刀具、烤盘等。

2.环境准备：课堂里设置烤箱、工作区和清洁区。

3.图片或道具：朋友、夹心饼干的图片或绘本。

教学过程：第一步：介绍课题（5分钟）教师向幼儿展示夹心饼干的图片或使用绘本讲述夹心饼干的故事，引发幼儿对夹心饼干的兴趣，并告诉他们今天我们要通过制作夹心饼干来学习朋友和友谊。

第二步：制作夹心饼干（30分钟）1.教师向幼儿介绍饼干原料，并依次向他们展示。

2.指导幼儿逐步进行制作：搅拌、擀面、切割成模板形状，然后放入烤盘，放入烤箱烘烤。

3.在等待饼干烘烤的间隙，教师鼓励幼儿观察和讨论其他的夹心食品（如夹心巧克力），进一步引导幼儿思考有关友谊的问题。

第三步：幼儿团队分享和总结（10分钟）1.等待饼干烘烤完成时，教师引领幼儿一起将饼干取出，待其冷却后，进行观察和品尝。

2.饼干品尝结束后，教师组织幼儿团队分享制作夹心饼干的经历，并带领幼儿总结学到的知识，包括友谊的概念和朋友之间的互动方式等。

第四步：展示与交流（10分钟）1.教师邀请幼儿将制作的夹心饼干展示给其他的班级或学校中的幼儿。

2.引导幼儿与其他幼儿分享他们制作饼干的过程，同时询问其他幼儿对于友谊的看法。

评估与反思：1.观察幼儿在制作夹心饼干过程中的参与度和理解程度。

2.观察幼儿在团队分享和交流中的表现和互动。

3.评估幼儿对友谊概念的理解和认识。

4.反思整个教学过程的优点和不足，对下一次教学做出调整和改进。

小班科学公开课教案《好朋友夹心饼干》一、教学内容本节课选自幼儿小班科学领域教材《快乐探索》第四章《生活中的科学》，具体内容为《好朋友夹心饼干》。

通过观察、探索夹心饼干的制作过程，让幼儿了解食物搭配和好朋友间互相分享的重要性。

二、教学目标1. 知道夹心饼干的制作过程，了解不同食物搭配的美味。

2. 培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。

3. 增进幼儿之间的友谊，培养互相分享的良好品质。

三、教学难点与重点难点：夹心饼干的制作过程和食物搭配。

重点：培养幼儿团队协作、互相分享的品质。

四、教具与学具准备教具：夹心饼干模具、面粉、糖、巧克力酱、果酱、黄油等。

学具：围裙、手套、小盆、小勺、砧板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演厨师，向幼儿展示制作夹心饼干的食材，引导幼儿观察并猜测这些食材如何变成美味的夹心饼干。

2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解夹心饼干的制作过程，演示如何搭配不同口味的果酱和巧克力酱，让幼儿了解食物搭配的奥秘。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组派一名代表上前尝试制作夹心饼干，其他幼儿在下面观察并给予鼓励。

4. 动手操作（15分钟）教师分发食材和工具，指导幼儿按照讲解的方法，自己动手制作夹心饼干。

5. 互相分享（5分钟）饼干制作完成后，引导幼儿互相分享，品尝不同口味的夹心饼干。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己的感受和收获。

六、板书设计1. 夹心饼干的制作过程图解。

2. 食物搭配表格。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍夹心饼干的制作过程，并尝试与家长一起制作。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在操作过程中的困难和问题，及时给予指导和帮助。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中尝试制作其他美食，培养他们的动手能力和生活技能。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的把握。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的动手操作和互相分享环节。

幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《好朋友》，详细内容为“好朋友夹心饼干”。

通过该内容，让幼儿了解好朋友之间的互相帮助和分享，培养幼儿的团队协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解夹心饼干的制作过程，培养他们的动手操作能力。

2. 通过团队合作，让幼儿体会好朋友之间的互相帮助和分享，增强他们的团队协作能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握夹心饼干的制作方法，以及团队合作中的互相帮助和分享。

2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：夹心饼干模具、面粉、糖、巧克力酱、果酱等。

2. 学具：围裙、袖套、手套、小盆、小勺、搅拌器等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）引小朋友们，你们喜欢吃夹心饼干吗？今天我们要一起来制作好朋友夹心饼干，你们准备好了吗？操作：分发教具，让幼儿穿上围裙、袖套，戴上手套，做好制作夹心饼干的准备。

2. 例题讲解（10分钟）讲解夹心饼干的制作过程，并示范操作。

3. 制作夹心饼干（20分钟）幼儿按照讲解的步骤，开始制作夹心饼干。

在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作中的问题。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿互相观察和品尝对方制作的夹心饼干，交流制作心得。

六、板书设计1. 制作夹心饼干的步骤：（1）准备材料：面粉、糖、巧克力酱、果酱等。

（2）和面：将面粉和糖混合，加入适量水，搅拌均匀。

（4）涂抹夹心：在一片饼干上涂抹巧克力酱或果酱。

（5）组合饼干：将另一片饼干放在涂抹了夹心的饼干上，轻轻压实。

（6）装饰：在饼干表面撒上糖粉或其他装饰品。

2. 合作的重要性：好朋友要互相帮助，共同完成任务。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起制作夹心饼干，并分享给家人。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试制作其他口味的夹心饼干，提高他们的动手操作能力。

幼儿小班科学详案精品教案《好朋友夹心饼干》一、教学内容本节课选自幼儿小班科学教材《快乐探索》第三章《有趣物体》，详细内容为“好朋友夹心饼干”。

通过让幼儿动手制作夹心饼干，探索物体中间结构，培养幼儿空间想象力和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿解夹心饼干构造，知道中间部分可以包含各种食材。

2. 培养幼儿空间想象力，让幼儿能将中间部分与整体联系起来。

3. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿观察力和创造力。

4. 培养幼儿合作分享精神，增进幼儿之间友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解夹心饼干构造，并能独立完成制作。

2. 教学重点：培养幼儿空间想象力和动手操作能力，以及合作分享精神。

四、教具与学具准备1. 教具：夹心饼干模具、各种食材（如面粉、糖、果酱等）、烤箱、展示板。

2. 学具：小碗、小勺、面粉、糖、果酱等食材，围裙、手套等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请幼儿观察一块夹心饼干，引导幼儿发现夹心饼干特别之处。

（2）让幼儿猜测夹心饼干中间部分可能包含食材。

2. 例题讲解（1）向幼儿展示制作夹心饼干食材和工具。

（2）分步骤讲解制作夹心饼干方法。

3. 随堂练习（1）让幼儿分组，每组合作完成一块夹心饼干制作。

（2）教师在旁边指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到问题。

（1）让每组幼儿展示自己制作夹心饼干。

（2）邀请幼儿分享制作过程中感受和收获。

六、板书设计1. 夹心饼干构造图。

2. 制作夹心饼干步骤。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与爸爸妈妈一起制作一块夹心饼干，并记录制作过程。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿对夹心饼干构造和制作表现出浓厚兴趣，动手操作能力得到锻炼。

但在合作过程中，部分幼儿仍需加强沟通与分享。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试制作其他类型夹心食品，如夹心蛋糕、夹心面包等，进一步培养幼儿空间想象力和动手操作能力。

同时，鼓励幼儿将所学分享给家人和朋友，增进彼此感情。

小班科学公开课教案《好朋友夹心饼干》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“好朋友夹心饼干”，通过让幼儿观察、品尝、动手制作夹心饼干，培养幼儿对生活中科学的认识和兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解夹心饼干的制作过程，掌握简单的制作技巧。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。

3. 增进幼儿对生活中科学的认识和兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握夹心饼干的制作技巧，学会合作完成制作任务。

教学重点：培养幼儿观察生活现象，发现科学道理的能力。

四、教具与学具准备教具：夹心饼干模具、面粉、糖、巧克力酱、黄油等。

学具：小围裙、小手套、小勺子、小碗等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿品尝夹心饼干，引导幼儿观察饼干的形状、颜色、味道，激发幼儿对夹心饼干的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示夹心饼干的制作过程，讲解制作方法，让幼儿了解夹心饼干的制作步骤。

3. 动手实践（10分钟）幼儿分组进行夹心饼干的制作，教师巡回指导，帮助幼儿掌握制作技巧。

4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固所学知识。

每组幼儿展示自己的作品，分享制作心得，教师给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 夹心饼干的制作步骤2. 制作过程中需要注意的事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试和爸爸妈妈一起制作夹心饼干。

2. 答案：根据课堂上所学的制作方法，和爸爸妈妈一起动手实践，完成夹心饼干的制作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿掌握了夹心饼干的制作方法，提高了观察力和动手能力，但在合作方面还有待加强。

2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中其他有趣的科学现象，如冰棒的制作、植物的生长等，培养幼儿对科学的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：夹心饼干的制作技巧及合作完成制作任务。

2. 实践情景引入：确保引起幼儿兴趣，为后续教学打下良好基础。

3. 动手实践：在制作过程中，关注幼儿的操作技能与合作意识培养。

《好朋友夹心饼干》教案《好朋友夹心饼干》教案1活动目标1、感知饼干的不同形状，能够根据形状进行配对。

2、自制夹心饼干，体会其中的乐趣活动准备1、不同形状的饼干。

2、各种形状的图形卡片、太空泥、托盘。

活动过程1、观察各种饼干，说一说他们的`样子。

（1）将幼儿带来的饼干放到托盘里。

（2）请幼儿观察饼干，说一说他们的形状。

“你们的饼干真多呀，他们一样？你的饼干像什么？”（3）请幼儿问一问，说一说饼干的香味。

2、找出“好朋友”饼干，一起来做“好朋友”夹心饼干。

（1）教师将幼儿从托盘中找出两块形状一样的图形当作饼干。

“饼干也有好朋友，请把他们找出来。

”（2）一起认识各种酱料。

（3）教师师范“好朋友”夹心饼干的做法，幼儿制作。

用太空泥均匀地涂在一块饼干上，然后与另一块饼干合拢。

两块好朋友饼干脸贴着脸，中间夹上一层甜蜜蜜的酱料，最后轻轻的合拢——“好朋友”夹心饼干就做好了。

3。

欣赏“好朋友夹心饼干”。

欣赏自己制作的“好朋友”夹心饼干。

4、再次制作，和好朋友分享。

（1）请幼儿再做一个“好朋友”夹心饼干。

（2）将做好的饼干和好朋友互赠品尝。

活动反思：设计比较合理，进行也比较顺利。

活动中，幼儿都能积极参与，活动预设的目标基本达成。

让幼儿充分感受与好朋友交换、分享的快乐。

体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。

《好朋友夹心饼干》教案2美术活动《好朋友夹心饼干》，在我引出课题之后，我请孩子们来扮演夹心饼干中的饼干，孩子们一开始不明白怎样扮演，当我请了两个孩子，面对面站好，用手在他们的肚子上“涂上”果酱，然后请他们两个人拥抱一下，算作一块夹心饼干。

孩子们乐了，不仅请到的孩子非常愿意做游戏，说还要做一回夹心饼干，其他的孩子也都举起手来，让我异常兴奋。

你有好朋友吗？你的好朋友是谁呢？平时孩子们很少说自己的好朋友，还有很多孩子都叫不出伙伴的名字，这个时候纷纷举起手来，几个孩子怕老师请不到，在座位上就叫嚷起来，“张老师，我的好朋友是……”“我的好朋友是……”……孩子们迫不及待地要告诉老师和伙伴她的好朋友。

幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《快乐生活》第四章《好朋友》，详细内容为“好朋友夹心饼干”。

通过该教学内容，引导幼儿体验与同伴合作的乐趣，培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解夹心饼干的制作过程，知道好朋友之间要相互帮助、分享。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及审美能力。

3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的社交技能。

三、教学难点与重点教学难点：夹心饼干的制作过程及团队合作意识的培养。

教学重点：好朋友之间相互帮助、分享的情感体验。

四、教具与学具准备教具：夹心饼干模具、面粉、糖、水、果酱、烤箱等。

学具：围裙、小手套、小碗、小勺等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿讨论：“你们喜欢吃什么口味的饼干？”引导幼儿分享自己的喜好，然后引出今天的活动：“今天，我们要一起制作一款特别的饼干——好朋友夹心饼干，大家一起来帮忙吧！”2. 制作夹心饼干（10分钟）（1）教师演示制作过程，讲解注意事项。

（2）幼儿分组，每组分配一名小，协助教师完成制作。

（3）幼儿动手操作，教师巡回指导。

3. 例题讲解（5分钟）教师提问：“你们知道好朋友夹心饼干为什么好吃吗？”引导幼儿回答：“因为里面包含了好朋友之间的友谊。

”4. 随堂练习（5分钟）幼儿两人一组，互相帮助对方制作夹心饼干，体验合作带来的快乐。

教师组织幼儿分享制作过程中的感受，引导幼儿认识到好朋友之间要相互帮助、分享。

六、板书设计1. 夹心饼干的制作过程2. 好朋友之间要相互帮助、分享七、作业设计1. 作业题目：与好朋友一起制作夹心饼干，并将制作过程和感受画下来。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过制作夹心饼干，让幼儿体验到团队合作的重要性，培养了幼儿的动手操作能力。

课后，教师可以组织家长参与活动，让幼儿与家长共同完成制作，增进亲子关系，同时拓展幼儿的社交圈。

还可以引导幼儿关注生活中的其他团队合作场景，让幼儿在实践中不断成长。

好朋友夹心饼干（综合）
活动目标
1.感知饼干的不同形状，学习根据形状进行配对的方法。

2.能够根据形状进行配对的方法自制夹心饼干。

3.体会与好朋友互赠饼干并一同品尝的乐趣。

活动准备
1.请幼儿带一些形状相同的饼干来幼儿园。

2.果酱、炼乳、花生酱等容易按颜色辨认的酱料，小勺、托盘。

活动过程
1.观察各种饼干，说一说它们的样子。

（1）将幼儿带来的饼干放到托盘里。

（2）请幼儿观察饼干，说一说它们的形状。

“你们的病案真多呀！它们一样吗？你的饼干像什么？”
（3）请幼儿闻一闻，说一说饼干的香味。

2.找出“好朋友”饼干，一起来做“好朋友”夹心饼干。

（1）教师请幼儿从托盘中找出两块形状一样的饼干。

“饼干也有它的好朋友，请把它们找出来吧！”
（2）一起认识各种酱料。

（3）教师示范“好朋友”夹心饼干的做法，幼儿制作。

用小勺舀出酱料均匀地涂在一块饼干上，然后与另一块饼干合拢。

两块“好朋友”饼干脸贴着脸，中间夹上一层甜蜜蜜的酱料，最后轻轻地合拢——“好朋友”夹心饼干就做好了。

3.欣赏、品尝“好朋友”夹心饼干。

（1）欣赏自己制作的“好朋友”夹心饼干，闻一闻香味。

（2）仔细品尝，慢慢感受“好朋友”夹心饼干吃到嘴里的感觉。

4.再次制作，与好朋友分享。

（1）请幼儿再做一个“好朋友”夹心饼干。

（2）将做好的饼干和好朋友互赠品尝。

幼儿小班科学详案教案《好朋友夹心饼干》一、教学内容本节课选自幼儿小班科学教材《快乐探索》第三章《有趣的物体》，详细内容为“好朋友夹心饼干”，通过引导幼儿观察、探索夹心饼干的组成和特点，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述夹心饼干的组成和特点。

2. 培养幼儿用简单的语言表达自己的观察和思考。

3. 培养幼儿与同伴合作、分享的品质。

三、教学难点与重点重点：观察夹心饼干的组成和特点。

难点：用简单的语言表达观察和思考，与同伴合作、分享。

四、教具与学具准备1. 教具：夹心饼干若干，展示盘，放大镜。

2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入教师出示夹心饼干，引导幼儿观察：“你们看，这是什么？它和我们平时吃的饼干有什么不同？”2. 例题讲解a. 教师邀请几名幼儿上台，用放大镜观察夹心饼干的组成和特点。

b. 教师引导幼儿用简单的语言描述观察到的现象。

3. 随堂练习a. 教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具，让幼儿自己动手制作夹心饼干。

b. 幼儿在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

4. 合作分享a. 幼儿完成制作后，邀请同伴一起品尝自己制作的夹心饼干。

b. 教师引导幼儿用简单的语言分享制作过程中的趣事。

六、板书设计1. 夹心饼干的组成和特点a. 两层饼干b. 中间的馅料七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的夹心饼干，并描述它的特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、制作、分享，让幼儿对夹心饼干有了更深入的了解，培养了幼儿的观察能力和动手操作能力。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起尝试制作不同口味和形状的夹心饼干，分享给家人和朋友们。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的互动性和引导性4. 随堂练习的指导方法5. 合作分享的环节设计6. 作业设计的开放性和实践性7. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：观察夹心饼干的组成和特点。

幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐生活》第三章《美食分享》，详细内容为“好朋友夹心饼干”。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握制作夹心饼干的基本步骤，提高幼儿的动手操作能力。

2. 培养幼儿与同伴合作、分享的精神，增强幼儿的人际交往能力。

3. 培养幼儿对美食的鉴赏能力，激发幼儿对生活的热爱。

三、教学难点与重点难点：夹心饼干的制作步骤及注意事项。

重点：培养幼儿的动手操作能力、合作分享精神及美食鉴赏能力。

四、教具与学具准备教具：夹心饼干制作模具、食材（面粉、糖、鸡蛋、黄油等）、烤箱、烹饪工具。

学具：围裙、厨师帽、一次性手套。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引入：“小兔子和小熊是一对好朋友，他们今天要一起制作美味的夹心饼干。

小朋友们，你们想不想和好朋友一起制作夹心饼干呢？”2. 制作夹心饼干（10分钟）（1）教师分发食材、工具，讲解制作步骤及注意事项。

（2）幼儿在教师指导下，与同伴合作完成夹心饼干的制作。

3. 烘烤与品尝（5分钟）（2）幼儿品尝自己制作的夹心饼干，分享制作过程中的趣事。

4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）（1）教师出示一个已完成的夹心饼干，引导幼儿观察其特点。

（2）幼儿根据观察，尝试用画笔描绘出夹心饼干的形状。

六、板书设计1. 制作夹心饼干的步骤：（1）准备食材、工具（2）和面、擀面（3）制作饼干形状（4）烘烤（5）品尝、分享2. 注意事项：（1）使用烤箱时，要注意安全（2）制作过程中，要遵守卫生规定七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人分享制作夹心饼干的过程，并尝试独立完成一幅夹心饼干的绘画作品。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿积极参与制作夹心饼干的过程，表现出较高的兴趣。

但在合作过程中，部分幼儿出现沟通不畅、分工不明确的现象。

今后教学中，应加强幼儿的合作意识，提高幼儿的人际交往能力。

拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中尝试制作其他美食，并与家人分享，培养幼儿的独立生活能力和家庭责任感。

幼儿园小班社会教案《朋友夹心饼干》一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材《快乐成长》第三章《我和小朋友》，详细内容为“朋友夹心饼干”。

通过讲述小动物们共同制作夹心饼干的过程，引导幼儿体验合作、分享的快乐，培养他们的人际交往能力。

二、教学目标1. 了解夹心饼干的制作过程，知道合作、分享的重要性。

2. 能够与同伴友好合作，共同完成任务。

3. 培养幼儿的人际交往能力，激发他们关爱他人的情感。

三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿理解合作、分享的重要性，并能在实践中运用。

教学重点：掌握夹心饼干的制作方法，与同伴友好合作，共同完成任务。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、夹心饼干模具、各种食材（如面粉、糖、果酱等）。

2. 学具：小围裙、小厨师帽、小碗、小勺、面粉、糖、果酱等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师讲述故事《朋友夹心饼干》，引导幼儿关注小动物们是如何合作、分享制作夹心饼干的。

（2）教师提问：“故事里的小动物们是怎么做的？他们为什么要这样做呢？”2. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示夹心饼干的制作过程，边讲解边示范。

（2）教师强调合作、分享的重要性，并引导幼儿注意安全事项。

3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分成小组，每组挑选一个夹心饼干模具。

（2）小组成员共同完成夹心饼干的制作，教师巡回指导。

4. 成果展示（5分钟）（1）每组展示制作的夹心饼干，分享制作过程中的趣事。

（2）教师点评，给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 主题：《朋友夹心饼干》2. 内容：① 小动物们合作制作夹心饼干② 合作、分享的重要性③ 制作过程中的安全事项七、作业设计1. 作业题目：与家人一起制作夹心饼干，并分享给亲朋好友。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践操作等形式，让幼儿体验合作、分享的快乐。

在教学过程中，要注意关注每个幼儿的参与情况，确保他们都能在实践中得到锻炼。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的合作、分享现象，如家庭、学校等，让他们在实践中不断提升人际交往能力。

幼儿小班科学详案教案《好朋友夹心饼干》一、教学内容本节课选自幼儿小班科学领域教材《快乐探索》第三章《生活中的科学》，详细内容为“好朋友夹心饼干”。

通过观察、探索夹心饼干的制作过程，让幼儿了解食物搭配和好朋友分享的意义。

二、教学目标1. 知道夹心饼干的制作过程，了解食物搭配的原则。

2. 培养幼儿动手操作能力和观察力，提高科学素养。

三、教学难点与重点重点：了解夹心饼干的制作过程，学会食物搭配。

难点：动手操作制作夹心饼干，与同伴分享。

四、教具与学具准备1. 教具：夹心饼干模具、面粉、糖、果酱等。

2. 学具：小围裙、小厨师帽、面粉、糖、果酱等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿扮演小厨师，穿上小围裙、小厨师帽。

向幼儿展示夹心饼干模具，引导幼儿观察夹心饼干的形状和颜色。

2. 例题讲解（10分钟）讲解夹心饼干的制作过程，介绍面粉、糖、果酱等食材。

演示如何制作夹心饼干，让幼儿了解食物搭配的原则。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发放面粉、糖、果酱等食材。

指导幼儿动手操作，制作属于自己的夹心饼干。

让幼儿展示自己制作的夹心饼干，分享制作过程中的趣事。

鼓励幼儿与同伴交流，学会分享。

六、板书设计1. 夹心饼干的制作过程图解。

2. 食物搭配原则简图。

七、作业设计1. 作业题目：与家长一起制作夹心饼干，并分享给家人。

2. 答案：根据课堂所学，幼儿与家长共同完成夹心饼干的制作，并分享给家人。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对夹心饼干制作过程的掌握程度，以及分享意识的形成。

2. 拓展延伸：开展家庭活动，让幼儿与家长共同制作其他美食，培养幼儿的动手操作能力和家庭亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的互动性3. 例题讲解的清晰度与易懂性4. 随堂练习的指导与反馈5. 作业设计的实操性与亲子互动针对这些重点和难点的详细补充和说明如下：一、教学难点与重点的确定重点在于夹心饼干的制作过程和食物搭配原则的学习。

幼儿园小班社会教案《朋友夹心饼干》教学目标通过小组活动，让幼儿学会如何与他人合作、分享以及如何互相尊重与帮助，在活动中培养观察、沟通与创新能力。

教学内容本次活动主要围绕制作夹心饼干展开，要求在小组合作中完成饼干的制作，并在最后尝试夹入自己和其他小朋友喜欢的馅料。

活动细节如下：材料准备•面粉•细砂糖•鸡蛋•牛油•泡打粉•盐•巧克力、花生酱、果酱等馅料活动流程1.教师向幼儿介绍活动主题，明确目标。

鼓励孩子说出自己想要制作的饼干馅料，并组成小组。

2.活动开始前，清晰明确小组合作规则，包括沟通交流和分享等方面。

教师示范如何精确量取材料和制作饼干。

3.在完成面团制作和搭配馅料最后成型环节时，鼓励孩子彼此分享自己心仪的馅料材料，并在组内商量如何将馅料巧妙地夹入饼干中。

4.活动结束后，回忆整个活动过程，拉近组员间的感情，理解与对待他人的情感，强调小组合作的重要性。

教学方法小组合作：通过小组方式，促使幼儿们有意识地与他人交流、协作，克服无法合作和无法与他人分享的障碍，增进团队合作意识，培养孩子的沟通和创新能力。

制作活动：通过制作活动，让孩子学会自己处理材料、分工、协作、创新，培养孩子的观察能力和创造性思维，为孩子提供愉悦的学习环境。

教学评价四步评定法第一步：设定评定目标将个人行为和小组绩效目标结合起来。

第二步：制定评定标准1.小组成员间相互尊重，并坚持坐在小组内。

2.小组成员间主动对话并给出意见。

3.小组成员间分工合作并确保最终的饼干制作质量。

第三步：收集评定信息观察小组的合作过程和孩子之间的交流第四步：向小组成员反馈评定结果，持续提高观察与反馈结果，给予鼓励和建议。

总结通过制作夹心饼干活动，幼儿们可以在学习中寓教于乐，既学到手作技艺，也可以规范团队行为，促进互相交流和合作，同时也可以培养孩子们观察力、沟通能力以及创造性思维，让孩子们在合作与创造中更好的成长。

幼儿园小班社会教案《朋友夹心饼干》一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材《快乐成长》第三章《我和好朋友》，详细内容为“朋友夹心饼干”一节。

通过讲述两个好朋友小熊和小兔共同制作夹心饼干的故事，引导幼儿体验与朋友合作的乐趣，培养他们与人分享的品质。

二、教学目标1. 让幼儿了解与朋友合作的重要性，培养他们的团队协作意识。

2. 培养幼儿与人分享的品质，懂得分享的快乐。

3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们对美食制作的兴趣。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解合作与分享的意义，培养他们的团队协作能力。

重点：引导幼儿通过实际操作，体验与朋友共同制作美食的乐趣。

四、教具与学具准备1. 教具：故事书《朋友夹心饼干》、图片、饼干模具、面团、果酱等。

2. 学具：小桌、小椅子、围裙、一次性手套等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着围裙，手拿故事书，讲述小熊和小兔共同制作夹心饼干的故事，引导幼儿关注故事中小熊和小兔的合作过程，让幼儿初步感知合作的意义。

2. 例题讲解（5分钟）教师出示图片，讲解小熊和小兔如何合作制作夹心饼干，让幼儿明白合作的重要性。

3. 随堂练习（5分钟）教师分发面团、果酱等材料，引导幼儿分组合作，动手制作夹心饼干。

4. 制作过程（10分钟）（1）幼儿分组，穿上围裙，戴上一次性手套。

（2）每组按照教师示范的方法，共同制作夹心饼干。

（3）教师巡回指导，协助幼儿完成制作。

5. 分享成果（5分钟）六、板书设计1. 故事《朋友夹心饼干》2. 重点词语：合作、分享、快乐3. 制作步骤：分发材料、共同制作、分享成果七、作业设计1. 作业题目：与家人共同制作一种美食，拍照记录过程，并写下自己的感受。

答案示例：今天我和爸爸妈妈一起做了蛋糕，我很开心。

我们一起合作，把蛋糕做好了，然后一起分享，真快乐！八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事、制作夹心饼干，让幼儿体验到了合作与分享的快乐。

课后，教师可鼓励幼儿在家庭中与家人共同完成一项任务，培养他们的合作精神。

幼儿园小班社会教案《朋友夹心饼干》教案标题：朋友夹心饼干教案目标：1. 帮助孩子认识并理解友谊的重要性。

2. 培养孩子与他人合作、分享的能力。

3. 通过制作夹心饼干的活动，帮助孩子提高动手能力和注意力。

教学准备：1. 食谱：夹心饼干的制作方法及所需材料。

2. 材料准备：面粉、白糖、黄油、奶油、巧克力酱等。

3. 工具准备：擀面杖、饼干模具、烤盘、烤箱等。

教学过程：1. 导入 (5分钟)利用图片或故事让孩子们理解友谊的概念，鼓励他们分享自己与朋友的故事或体验。

2. 展示制作夹心饼干过程 (10分钟)展示制作夹心饼干的过程，介绍所需材料和工具。

引导孩子们观察、思考，并鼓励他们提问。

3. 亲手制作夹心饼干 (30分钟)将孩子们分成小组，每个小组有两到三个孩子。

给每组提供所需材料和工具，让他们一起制作夹心饼干。

引导孩子们按照食谱逐步操作，教师可适时给予帮助和指导。

4. 分享与品尝 (10分钟)让每个小组分享他们制作的夹心饼干，鼓励孩子们互相赞美和鼓励。

品尝夹心饼干时，教师引导孩子们表达自己的感受，并与朋友分享。

5. 总结活动 (5分钟)引导孩子们回顾整个活动，帮助他们总结制作夹心饼干的过程和体验，并重申友谊的重要性。

教学延伸：1. 给孩子们一些关于友谊的问题进行讨论，如“朋友是什么？”，“在朋友之间有哪些互相帮助的行为？”等等。

2. 鼓励孩子们自我评价，让他们思考自己在制作夹心饼干和与朋友合作中的表现，并讨论如何改进。

3. 给孩子们布置任务，要求他们回家与父母或其他亲戚朋友分享自己制作夹心饼干的经历，并带回来相关的照片或物品，与班级分享。

教学评估：观察孩子们在制作夹心饼干过程中的参与度和合作能力，并观察他们与朋友分享和表达的能力。

通过孩子们的表现和回答问题的情况，评估他们对友谊的理解和认识。

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小班教案 | 小班科学：好朋友夹心饼干,小班教案
活动目标
1.感知饼干的不同样子，能够按照样子举行配对。

2.自制夹心饼干，体味与好伴侣互赠饼干并一同品味的乐趣。

活动预备
1.请幼儿带一些样子相同的饼干来幼儿园。

2.果酱、炼乳、花生酱等容易按色彩分辨的酱料，小勺，托盘。

活动过程
1.观看各种饼干，说一说它们的形状。

（1）将幼儿带来的饼干放到托盘里。

（2）请幼儿观看饼干，说一说它们的样子。

（3）请幼儿闻一闻，说一说饼干的香味。

2.找出“好伴侣”饼干，一起来做“好伴侣”夹心饼干。

（1）老师请幼儿从托盘中找出两块样子一样的饼干。

（2）一起认识各种酱料。

（3）老师示范“好伴侣”夹心饼干的做法，幼儿制作。

用小勺舀出酱料匀称地涂在一块饼干上，然后与另一块饼干合拢。

两块“好伴侣”饼干脸贴着脸，中间加上一层甜美蜜的酱料，最后轻
轻的合拢，“好伴侣”夹心饼干就做好了。

3.观赏、品味“好伴侣”夹心饼干，并与好伴侣分享。

活动延长：
请幼儿阅读幼儿学习资源②第29~30页并完成相关内容的操作活
动。

《朋友夹心饼干》教案《朋友夹心饼干》教案1目标1.感知饼干的不同形状，获得对图形的初步概念。

2.自制夹心饼干，体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。

3.知道人体需要各种不同的营养。

4.引导孩子乐于接受治疗。

鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

准备1.事先告诉幼儿要制作饼干送给好朋友，请幼儿带两块一样的饼干来园。

2.果酱、炼乳、花生酱等容易按颜色辨认的酱料，一次性餐布、小勺、浅盘。

过程1.观察饼干。

——你们的饼干真多呀，它们一样吗?——你的饼干像什么?(像太阳、像屋顶、像本小书等)——请幼儿闻一闻饼干的气味。

——教师出示两块一样的饼干。

饼干也有它的好朋友，它们脸贴着脸，中间夹上一层甜蜜蜜的酱料，最后轻轻地合拢，就成为“好朋友夹心饼干”了。

2.制作好朋友夹心饼干。

——认识各种酱料，教师示范：用小勺舀出酱料均匀地涂在一块饼干上，然后与另一块饼干合拢。

——配合念儿歌：“中间夹层甜甜酱，头碰头，脸贴脸，轻轻合拢真开心!好朋友饼干做成了!”——幼儿选择喜欢的酱料进行制作。

3.分享活动。

——将自制的“好朋友夹心饼干”和好朋友互赠品尝。

——好吃吗?哪个好朋友送给你的?建议1.饼干的外形是幼儿能直接感知的，他们在配对、比较的过程中获得了有关图形的初步认识。

与朋友互赠饼干体现了社会性要求。

2.可根据当地的实际情况提供材料，甜面酱、花生酱、芝麻酱等较容易准备，有条件的可提供色彩丰富的色拉酱、果酱等，以增加幼儿的制作兴趣。

酱料不宜太稀，要宜于涂抹。

3.如果幼儿人数较多，建议酱料分多盒盛装，避免幼儿操作时拥挤。

教学反思：设计比较合理，进行也比较顺利。

活动中，幼儿都能积极参与，活动预设的目标基本达成。

让幼儿充分感受与好朋友交换、分享的快乐。

体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。

不足之处：饼干与酱料的品种如果能再丰富一些，这样，活动一定会更加吸引幼儿。

《朋友夹心饼干》教案2活动名称：好朋友夹心饼干活动目标：1.感知饼干的不同形状，能够根据形状配对（重点）2.能积极动手操作，制作“好朋友”夹心饼干（难点）3.体会与好朋友互赠饼干，并一同品尝的乐趣活动准备：1.不同形状的饼干若干2.果酱、炼乳、花生酱等容易按颜色辨认的酱料，小勺、托盘3.小厨师的服装、帽子4.夹心饼干的PPT课件活动过程：创设情境，观察、感知饼干的不同形状1.导入：“小厨师们，今天我要带你们参观饼干王国，请你们仔细观察，饼干都有什么形状？”2.引导幼儿观察饼干的形状，闻一闻饼干的味道。