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教育云平台教师操作手册文件状态：【v】草稿【】正式发布【】正在修改项目名称教育云平台文档名称教师操作手册文件编号当前版本作者杜航完成时间2014年12月9日页数10页密级成都国腾实业集团有限公司2014年12月目录1概述1.1编写目的通过对教育云平台教师部分各个功能模块的介绍，使用户在阅读了此操作手册后，能过独立正确的操作教师部分的各个功能模块，完成教师模块的各项操作。
1.2项目介绍教育云平台系统，由国腾实业集团云计算研究中心创智云提供虚拟硬件支持，由云应用开发小组负责开发，其目的在于向学生提供一种引导式学习的功能，让学生学习的方法多样性，促进学生更好的掌握知识点。
本系统主要由以下两部分组成：1．教师管理教程及学生使用？？；2．教师、学生管理各自的？？？。
1.3用户分类1.系统管理员2.教师机构管理：。
（详见本手册2.1）人员管理：。
（详见本手册2.2）权限管理：。
（详见本手册2.3）3.学生1.4系统流程图图 1-1：系统流程图2教育云平台教师操作手册2.1课程管理1 用教师账号登陆教育云平台。
图 2-1：登陆2 在登陆首页，点击左侧菜单栏上的『课程』，打开课程功能模块。
图 2-2：课程3 在课程界面上，点击左上方所需管理课程所在时间段，进入该时间段课程选择功能模块。
图 2-3：选择时间段4 在课程选择界面上，点击所需管理课程，打开该课程的课程管理功能模块。
图 2-4：选择课程5 编辑课程：在课程管理界面上，点击课程简介右下角的『编辑课程』，打开编辑课程功能模块。
图 2-5：编辑课程在课程编辑界面上，填写课程相关信息，保存，即可完成课程编辑操作。
6 查看概要：在课程管理界面上,点击课程具体安排中所需查看时间段的『显示概要』，打开查看概要界面。
图 2-6：查看概要7 编辑概要：在课程管理界面上,点击课程具体安排中所需编辑时间段的『编辑概要』，打开编辑概要功能模块。
图 2-7：编辑概要在概要编辑界面上，填写概要相关信息，保存，即可完成概要编辑操作。
2、教育云平台软件安装流程2.1、教育云平台软件安装流程运行光盘目录下的程序，按照界面提示，依次点击【下一步】按钮，即可完成教育云平台软件安装。
注释：（图1-图6）是教育云平台软件安装流程演示。
选择安装中文版本。
（图1）(图2)（图3）（图4）（图5）（图6）3、教育云平台软件的卸载流程3.1、教育云平台软件卸载操作说明：您可以通过以下二种方式进行卸载:方式一：首先进入教育云平台软件的安装目录下，找到文件名为uninst.exe文件，点击这个文件系统会提示是否要完全移除教育云平台及其所有组件，点击“是”开始卸载，依（图1-图4）操作即可完成卸载。
（图1）（图2）（图3）(图4)方式二：进入系统控制面板运行“添加/删除程序”，在已安装的程序列表中选择教育云平台软件，点击“更改/删除”选项，在弹出来的窗口中选择“卸载”选项，依次点击【下一步】即可完成卸载。
（图1-图3）（图1）（图2）（图3）三、教育云平台软件注册1、软件注册当您选择使用产品序列号进行注册时，您可以通过启动教育云平台软件，在教育云平台窗口右上角点击此按钮，选择【软件注册】输入您的产品序列号（您的产品序列号是您购买软件时获得的），进行注册软件使用。
软件注册流程（图1-图5）。
（图1）（图2）（图3）（图4）（图5）提示：1、用户购买的序列号只可以注册一台电脑。
2、教育云平台软件技术特点教育云平台软件主要是针对教学使用的一款演示软件，如果结合触摸电视、平板电脑一起使用效果会更佳。
✧教育云平台是针对电子教学和产品演示及教育应用的专业多媒体互动教学和演示工具。
它同时也是一套功能强大的多媒体课件及教案制作工具，用户可以通过触摸电子教育云平台以实现教学中各种学科符号展示、书写、擦除、标注、文字、线条、角尺、绘画、保存、拖动、放大、遮幕、展台、屏幕捕捉、画面保存、实时录制、手写识别、键盘输入、文本输入等功能，还可以和任何软件兼容，支持使用任何软件自带特效工具，支持文本编辑、标注、插图、绘画、教育教学等操作。
教育云平台
学生空间操作手册
沈阳市教育局武汉天喻信息产业股份有限公司
2021年2月
目录
9
学生空间使用手册
1概述
1.1目的
本文档描述了教育云平台学生用户空间的功能模块和交互操作说明，帮助广大学生用户快速、熟练的运用空间进行个性化自主学习。
1.2功能概述
学生用户通过平台的空间以及各种终端来使用平台的服务，学生最核心的任务就是学习，我们提供了我的课程模块，学生可通过我的课程来完成课前预习、课堂白板板书复习，同时也可以进行自主检测和提交音视频形式的体验式作业。
我的班级版块中也提供了，成绩通知、成长记录、我要提问等相关沟通服务。
学生也可通过我的拓展挑选超市中挑选如口语练习、背单词等来进行课外拓展服务来进行个性化自主学习。
2平台门户
2.1门户首页
教育云平台平台首页主要是包含顶部导航、右侧登陆模块和A。
云南教育云操作手册一、引言云南教育云是一种基于云计算技术的教育资源共享和教学平台，旨在提供全面的教育资源和便捷的教育服务。
本操作手册旨在为使用云南教育云的教师和学生提供详细的使用说明和操作指南，以帮助用户更好地利用云南教育云进行教学和学习。
二、登录和注册1.登录：用户可以通过输入正确的用户名和密码，点击登录按钮完成登录操作。
2.注册：新用户可以点击注册按钮，填写相关信息并提交，系统会进行验证和审核后进行注册。
三、主要功能1.教育资源共享：用户可以在云南教育云平台上上传、下载和共享教育资源，包括课件、教案、试卷等。
2.在线课堂：教师可以在云南教育云平台上创建在线课堂，学生可以在指定的时间和地点上课。
教师可以通过在线课堂进行课堂讲解、互动答疑和学习指导等。
3.作业管理：教师可以在云南教育云平台上创建、布置和批改作业，学生可以在线提交作业，教师可以对学生的作业进行评价和反馈。
4.学习资料：云南教育云平台提供丰富的学习资料和学习工具，包括教材、参考书籍、学习视频、在线测试等。
5.考试管理：教师可以在云南教育云平台上创建、安排和监控考试，学生可以在线完成考试，系统会自动答题和评分，教师可以查看学生的考试成绩和分析。
6.学生成绩：云南教育云平台提供学生个人空间，可供学生查看自己的成绩、学习情况和讨论活动等。
四、教师操作指南1.上传教育资源：教师可以登录云南教育云平台，点击上传按钮，选择要上传的教育资源文件，并填写相应的信息，最后点击提交按钮完成上传操作。
2.创建在线课堂：教师可以登录云南教育云平台，点击创建课堂按钮，填写课程名称、课堂时间和地点等，点击确定按钮创建在线课堂。
3.布置作业：教师可以登录云南教育云平台，进入课堂管理界面，点击布置作业按钮，填写作业名称、截止时间等信息，上传作业文件，并点击发布按钮完成作业布置。
4.批改作业：教师可以在作业管理界面查看学生提交的作业，下载作业文件后进行批改并填写评语和评分，点击提交按钮完成批改操作。
云南教育云操作手册【原创实用版】目录1.云南教育云操作手册概述2.手册的内容和结构3.手册的使用方法和注意事项4.云南教育云平台的特点和优势5.结论正文云南教育云操作手册是一款为云南教育云平台提供操作指导的工具书。
该手册内容全面，结构清晰，旨在帮助用户更好地使用云南教育云平台，提升教育信息化水平。
一、云南教育云操作手册概述云南教育云操作手册是由云南教育云平台专业团队编写的一本操作指南。
该手册系统地介绍了云南教育云平台的各项功能和操作方法，为广大用户提供了实用的操作指导。
二、手册的内容和结构云南教育云操作手册主要包括以下几个部分：1.平台简介：介绍云南教育云平台的背景、目标和主要功能。
2.账号管理：包括账号注册、登录、信息修改、密码找回等内容。
3.课程管理：涵盖课程创建、发布、修改、删除、查看等操作。
4.资源管理：包括资源上传、下载、预览、删除等操作。
5.教学管理：涉及教学计划、课程表、作业、测试、成绩管理等操作。
6.互动交流：包括在线讨论、问答、通知公告等内容。
7.帮助与支持：提供联系方式、操作指南、常见问题解答等信息。
三、手册的使用方法和注意事项1.使用方法：用户可以根据需要查阅手册中的相关章节，按照步骤进行操作。
2.注意事项：（1）请仔细阅读手册，了解操作流程，避免因操作不当导致的问题。
（2）在操作过程中，请确保网络畅通，以免影响使用效果。
（3）建议用户在使用过程中，及时备份数据，以防数据丢失。
四、云南教育云平台的特点和优势云南教育云平台具有以下特点和优势：1.强大的资源整合能力：平台汇聚了丰富的教育资源，为用户提供一站式学习体验。
2.高度定制化的课程管理：用户可以根据自身需求创建、发布和管理课程。
3.便捷的互动交流功能：平台支持在线讨论、问答等互动方式，提高学习效果。
4.灵活的教学管理：用户可以自定义教学计划、课程表等，满足多样化教学需求。
5.安全可靠的数据保障：平台采用严格的数据保护措施，确保用户数据的安全性。
教育资源云平台管理制度第一章总则第一条为规范和加强教育资源云平台管理工作，根据国家有关法律、法规，以及学校的实际情况，制定本制度。
第二条教育资源云平台是学校教学科研的重要工具和平台，是为教师和学生提供教学资源和服务的信息化学习环境。
为了确保教育资源云平台的稳定、安全和有序运行，制定本管理制度。
第三条教育资源云平台管理制度适用于本校所有教职工、学生以及相关管理人员在教育资源云平台上的使用行为。
第四条学校的教育资源云平台是学校教学科研工作的基础和学校内部在线教育学习的重要平台，所有学校内部的教育资源都应当通过这个平台进行共享和传播。
第五条教育资源云平台应当遵循教学信息公开的原则，保证学校内教师和学生在平台上的信息共享和交流，并要求教师和学生遵循平台的管理规定。
第六条教育资源云平台应当保证教育资源的安全，防止可能发生的网络攻击和数据泄漏。
第七条学校要建立健全教育资源云平台管理机构，设立专门负责教育资源云平台管理和运维的部门。
第八条学校要建立教育资源云平台使用规定，并及时向全校师生宣传教育资源云平台的使用规范。
第二章教育资源云平台的使用第九条教育资源云平台的使用范围包括但不限于教学资料的共享、在线教学、交流讨论、学习资料下载等。
第十条教师和学生使用教育资源云平台应当遵守教育资源云平台的使用规定，并尊重他人的合法权益。
不得传播违法、不良信息。
第十一条学校要建立教育资源云平台使用规程和操作手册，对教师和学生进行规范的操作和使用指导。
第十二条教育资源云平台的用户应当对自己在教育资源云平台上的行为负责，对自己发布的信息负责，不得传播虚假信息和违法信息。
第十三条教育资源云平台的用户对于其发布的视频、图片、文字等内容应当尊重他人的合法权益，不得侵犯他人的肖像权、名誉权、知识产权等。
第十四条教育资源云平台的用户应当定期更新自己的账户密码，对自己的账户和密码信息进行保护。
第十五条教育资源云平台的用户不得利用平台进行盗版、诽谤、商业广告或其他违法违规行为。
教育云平台学生网络学习空间用户使用手册1学生网络学习空间用户使用手册文档编号：版本信息：V1.0建立日期： .03.12创建人：王雪审核者：批准人：批准日期： .03.12编辑软件：Microsoft Office 中文版文件状态：「」草稿「√」正式发布「」正在修改文档修订记录*变化状态：C——创立,A——增加，M——修改，D——删除文档审批信息目录1.引言.....................................错误!未定义书签。
1.1.编写目的................................. 错误!未定义书签。
1.2.读者对象................................. 错误!未定义书签。
2.软件综述.................................错误!未定义书签。
2.1.系统简介................................. 错误!未定义书签。
3.操作说明.................................错误!未定义书签。
3.1.添加应用................................. 错误!未定义书签。
3.2.调整布局................................. 错误!未定义书签。
3.3.设置风格................................. 错误!未定义书签。
3.4.公有空间预览............................. 错误!未定义书签。
3.5.空间管理................................. 错误!未定义书签。
3.5.1.基本信息............................. 错误!未定义书签。
3.5.2.我的导航............................. 错误!未定义书签。
一年级语文备课国家中小学智慧教育平台应用优秀案例01.应用介绍：步骤1：访问网址，选择“手机号注册”。
步骤2：登录：注册成功后，打开智慧中小学APP（或电脑端），使用“手机号+密码”或“手机号+验证码”登录。
步骤3：点击“课程教学”，在“教师备课授课”当中选择教材，“小学—语文—统编版—下册”，选择所要备课的内容。
自2024年1月10日放假以来，我对一年级语文下册的前三个单元进行了备课，分别是“识字、课文、识字”，下面针对我运用教育云平台的部分具体备课阐述过程。
第一：在第一个识字单元的第四课《猜字谜》备课过程中，我首先观看了杨老师的基础教育精品课。
根据我所教学的一年级一班的学情分析，杨老师这节课非常贴近我们班的学情，所以我完整的听了杨老师经常的教学，并参考了她的作业单。
在第一个识字单元备课中，我对“语文园地一”的《识字加油站+书写提示+日积月累》进行了重点备课。
我重点放在“教学设计”和“课堂实录”方面，因为我个人在教学语文园地时，总是安排的不是很合理，所以我着重对这部分内容进行了重点备课。
经过比较，我认为王亚琴老师的课程资源比较符合我们班的孩子。
尤其是王老师在多种识记生字方面给了我很大的启发，她的设计意图充分体现了学生为主体，让低年级学生做到了乐此不疲的学习状态。
在王老师的“板书设计”方面，也是我备课的主要方向，语文园地的内容多且杂，板书是最终的呈现方式，王老师通过手绘地图以及生字卡片的方式，把整节课的内容完美的展现出来了，课件教师备课的用心，平台提供的这样优秀的案例，让我在今后的教学或者备课当中会变得更加精彩。
在第二个课文单元当中，我以“单元拓展”为例，参考杨晓琴老师的案例。
杨老师的设计理念从学古诗到唱古诗这一教学环节中，让学生的学习主动性积极性就最大的限度的发挥出来了，另外杨老师在教学资源的“素材”当中，为我们提供了比较多的教学素材，这让我在备课当中做到了提前谋划，在新学期的教学当中能够就可以运用了。
使用说明书（用户版）欢迎使用AVA教学视频应用服务平台是由广州市奥威亚电子科技有限公司基于当前教育视频资源建设的背景及用户需求的调研，开发出来能够适应时代发展和满足学校需求，具有实效性、多功能、特点鲜明的平台。
欢迎您登陆AVA官方网站，了解更多关于AVA教学视频应用服务平台的相关信息。
本使用说明书提供了本平台所有功能的操作说明，由于产品功能的不断更新和版本的不同，您手中的使用说明书可能与实际操作有所出入，请您根据您使用的平台版本功能，参考相应的功能使用说明进行使用。
最新使用说明书我们会随平台最新版本发送到各位用户。
此使用说明更新日期为【2014年05月30日】。
目录一、平台说明.....................................................................................................................................-4 -二、用户管理.....................................................................................................................................-4 -（一）用户注册登录.................................................................................................................-7 -（二）个人信息管理.................................................................................................................-8 -（三）修改密码.........................................................................................................................-9 -三、直播管理...................................................................................................................................-10 -（一）申请直播.......................................................................................................................-10 -（二）直播列表.......................................................................................................................-11 -（三）直播录制.......................................................................................................................-12 -（四）直播视频.......................................................................................................................-14 -（五）知识点自动生成...........................................................................................................-15 -（六）课表导入.......................................................................................................................-15 -四、视频管理...................................................................................................................................-17 -（一）上传视频.......................................................................................................................-17 -（二）视频编辑.......................................................................................................................-18 -（三）添加知识点列表...........................................................................................................-19 -（四）添加教学环节...............................................................................................................-20 -（五）观看视频.......................................................................................................................-22 -五、专辑资源...................................................................................................................................-25 -（一）创建专辑.......................................................................................................................-25 -（二）观看专辑.......................................................................................................................-27 -六、评课活动管理...........................................................................................................................-27 -（一）创建评课.......................................................................................................................-27 -（二）申请加评课...................................................................................................................-31 -（三）参与评课.......................................................................................................................-32 -（四）进入评课活动...............................................................................................................-32 -（五）启动教学行为分析.......................................................................................................-33 -（六）专家评审评分...............................................................................................................-38 -（七）评课活动成果呈现.......................................................................................................-39 -七、教研互动管理...........................................................................................................................-40 -（一）发布教研互动活动.......................................................................................................-40 -（二）申请加入教研...............................................................................................................-44 -（三）进入教研.......................................................................................................................-45 -八、观看学校子平台资源...............................................................................................................-46 -九、其他功能...................................................................................................................................-48 -（一）知识点搜索...................................................................................................................-48 -（二）其他搜索.......................................................................................................................-49 -（三）收藏应用.......................................................................................................................-49 -（四）提问回答.......................................................................................................................-50 -（五）微课一键截取...............................................................................................................-51 -（六）科组巡课.......................................................................................................................-53 -（七）同步课堂.......................................................................................................................-54 -十、总结...........................................................................................................................................-54 -一、平台说明本平台可所有浏览器上使用，包括IE、Google Chrome、Firefox以及其他使用IE 内核的浏览器，如360、搜狗等。
在线教育平台家长使用手册第一章：概述 (3)1.1 平台简介 (3)1.2 使用对象 (3)第二章：账号注册与登录 (3)2.1 账号注册 (3)2.1.1 注册途径 (3)2.1.2 注册流程 (4)2.1.3 注意事项 (4)2.2 账号登录 (4)2.2.1 登录途径 (4)2.2.2 登录流程 (4)2.2.3 自动登录与安全设置 (4)2.3 忘记密码 (5)2.3.1 密码找回途径 (5)2.3.2 注意事项 (5)第三章：课程选择与报名 (5)3.1 浏览课程 (5)3.2 选择课程 (5)3.3 报名流程 (6)第四章：学习进度管理 (6)4.1 查看学习进度 (6)4.1.1 登录在线教育平台 (6)4.1.2 进入学习进度管理模块 (6)4.1.3 查看学习进度 (6)4.2 学习计划制定 (7)4.2.1 选择学习计划模板 (7)4.2.2 制定学习计划 (7)4.3 学习提醒设置 (7)4.3.1 设置学习提醒 (7)4.3.2 修改学习提醒 (7)4.3.3 取消学习提醒 (7)第五章：在线课堂使用 (7)5.1 进入课堂 (7)5.1.1 用户登录后，可在“我的课程”页面查看已报名的课程列表，课程名称可进入课程详情页。
(7)5.1.2 在课程详情页，“进入课堂”按钮，即可进入在线课堂。
(8)5.1.3 进入课堂前，请保证已安装并更新至最新版本的课堂插件，以保证课堂功能的正常运行。
(8)5.2 课堂互动 (8)5.2.1 在线课堂提供实时互动功能，包括文字聊天、语音聊天、视频聊天等。
(8)5.2.2 用户可在课堂右侧的聊天区域进行文字聊天，与教师和其他同学交流。
(8)5.2.3 教师可开启语音聊天或视频聊天功能，与同学们进行实时互动。
(8)5.2.4 用户可课堂界面下方的“举手”按钮，向教师提出问题或请求发言。
(8)5.2.5 课堂互动过程中，请遵守课堂纪律，尊重他人，保持良好的网络环境。
国家中小学智慧教育平台“国家中小学智慧教育平台”是教育部在总结“国家中小学网络云平台”运行服务经验的基础上，研究制定的《国家中小学智慧教育平台建设与应用方案》，并将原云平台改版升级为“国家中小学智慧教育平台”，于2022年3月1日上线试运行。
国家中小学智慧教育平台目前有专题教育、课程教学、课后服务、教师研修、家庭教育和教改实践经验等6个版块，现有资源总量达到2.8万余条。
其中，课程教学版块上线了19个版本、452册教材的19508课时资源。
截至2020年12月，原国家中小学网络云平台浏览次数达到24.6亿，访问人次20.22亿，用户覆盖包括港澳台在内的全国所有省（区、市）及全球174个国家和地区。
自2022年3月1日试运行以来，国家中小学智慧教育平台累计浏览量达7.2亿，日均浏览量2888万以上，最高日浏览量达6433万。
建设背景按照《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》有关精神，教育部在2020年疫情突然爆发的情况下，紧急开发建设了“国家中小学网络云平台”，主要提供专题教育和课程教学两大类优质资源，为支撑疫情期间“停课不停学”和学生平时自主学习、教师改进课堂教学发挥了重要作用，至今累计浏览次数达64亿，特别是去年7月“双减”政策实施以来，日均浏览数量显著增加，受到师生、家长和社会广泛好评。
当前，信息技术快速发展，为构建网络化、个性化、数字化、终身化的教育体系创造了有利条件。
我们要充分利用科技赋能，加速推进教育信息化进程。
特别是随着“双减”工作的深入实施和推进基础教育高质量发展，对共享优质教育资源、以信息化助力教育现代化提出了迫切要求，亟需进一步加强建设与应用，拓展平台功能、丰富平台资源，更好地服务学生自主学习、服务教师改进教学、服务农村共享优质教育资源、服务家校协同育人、服务应急“停课不停学”等。
按照教育部推进教育数字化战略行动的总体部署，适应新形势新需要，进一步升级“国家中小学智慧教育平台”，使之成为助推基础教育现代化的重要驱动和有力支撑。
数字教育云资源中心说明书一、概述数字教育云资源中心（以下简称云资源中心）可以实现市、县区、学校三级资源分级管理，可以把各种各类资源安放在一个大的云平台中，统一管理统一登录，实现资源的共享与交流。
并具有我的空间、文件夹、上传、收藏、下载、在线浏览、评价、审核、贡献统计、意见反馈等等功能，给教育资源建设管理提供了一个强有力的工具。
二、主要功能模块云资源中心最大限度地采用了模块开放设置的设计模式，资源管理模块的第二级和以后各级可以由用户自由设定；第一级模块用户如果有个性化要求，我们可以进行修改。
根据大多数用户需求，云资源中心的主要资源管理模块有以下几种：学科资源——在这个模块中，按照各学段年级、学科课本章节，对用户自有资源进行管理，都是与课本知识点对应的资源。
“学科资源”是该单位具有的课程资源。
用户可以把自己各学科教材版本的目录导入，系统地导入资源。
引进资源——用户可以把购买的各厂家资源平台嵌入到这个模块中，在一个界面中列出各个厂家资源平台的名称、图标和简介，用户点击直接进入不必再次登陆。
各厂家资源平台用各自的界面功能进行管理。
拓展资源——这个模块中管理的资源，不对应课本知识点，是那些开拓眼界、丰富知识、启发思维的各种资源；用户管理员可以根据需要，自行设置多层资源管理模块。
专题资源——针对用户阶段性开展的资源建设和教学活动，设置有专题资源模块，可以明确主题、突出重点；用户管理员也可以按自己的需要，灵活设置模块的结构。
校本资源——这个模块只在市、县区云资源中心中有，模块界面以乡镇为单位列出所属各学校，点击学校名称可以进入到该学校资源平台。
学校用户也可以先进入本学校资源平台，再点击学校资源平台中的市或者县区平台按钮，进入到市或者县区资源平台。
在市、县区、学校资源平台间相互转换，不必重新登陆。
我的空间——设有用户信息、我上传的资源、我的收藏、评论管理、我的文件夹、资源上传、问题反馈模块。
资源管理——用于教研员对资源的审核、管理（详细功能在后面操作说明中介绍）。
中版教育云平台XX指南
中版教育云平台 ___
我们欢迎如下作者：
如果你对教学研究保有热情，希望磨练你的选题能力和写作技巧，欢迎请加入我们的“中版教育”。
在那里，我将和专业的们就你的作品与你进行讨论，给出建议。
你可以联系我（请以【教学研究】为标题前缀），并简要介绍你的个人情况，包括学历背景、专业方向等。
如果你是活跃在教学一线的老师，希望将最新鲜的教学方法或有趣的课堂故事用通俗的文字分享给读者，欢迎将你的`自我介绍和选题概述发送给我。
（请以【一线教学】为标题前缀）。
“中版教育”的将对你发来的选题进行判断和讨论，与你一起将它丰富成干货足又好玩的作品。
如果你是对教学研究有深刻见解的学者，乐于使用专业知识与眼光，与科学相关的热点话题进行评论，欢迎你写信给我，并以【评论】为标题前缀。
“科学人”团队会将可读性强、见解独到，体现科学精神的文字传达给公众。
别犹豫，现在就写信给我。
模板,内容仅供参考。
