幼儿美术课《太阳》课件

幼儿园小班美术优质教案《太阳》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《太阳》章节，详细内容包括：太阳的形状、颜色、表情，以及太阳与环境的关系。

二、教学目标1. 让学生了解太阳的基本形状和颜色，能够画出自己的太阳形象。

2. 培养学生对美术的兴趣和想象力，激发他们的创作热情。

3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强他们的团队意识。

三、教学难点与重点教学难点：太阳的表情和环境的描绘。

教学重点：太阳的基本形状和颜色的掌握。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件、实物模型等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示课件，让学生观察太阳的形状、颜色和表情，引导他们讲述自己看到的太阳是什么样的。

2. 讲解太阳的基本知识（5分钟）结合实物模型，讲解太阳的形状、颜色和表情，让学生了解太阳的特点。

3. 示范讲解（10分钟）教师现场示范如何画出太阳的形状、颜色和表情，边示范边讲解，让学生跟随操作。

4. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上尝试画出自己的太阳形象，教师巡回指导。

5. 小组合作（5分钟）学生分为小组，共同完成一幅以太阳为主题的画作，培养合作精神。

6. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励，引导学生互相评价。

六、板书设计1. 太阳的形状：圆形、椭圆形2. 太阳的颜色：红色、黄色、橙色3. 太阳的表情：开心、生气、惊讶等七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的太阳形象。

答案：学生作品。

2. 作业题目：用文字描述自己画的太阳。

答案：例如：“我画的太阳是红色的，它有一个开心的表情，周围有绿色的树木和蓝色的小鸟。

”八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、示范讲解、随堂练习等环节，让学生掌握了太阳的基本形状、颜色和表情。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，了解他们在绘画过程中遇到的问题，并进行针对性的指导。

同时，鼓励学生在生活中观察太阳，将所学知识拓展到其他领域，如诗歌、故事创作等，提高学生的综合素养。

幼儿园大班美术教案《太阳》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《天空中的奥秘》，详细内容为“太阳”的制作与绘画。

通过本节课的学习，让幼儿了解太阳的基本形状和色彩，培养幼儿的绘画兴趣和动手能力。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿掌握太阳的基本形状和色彩，学会用画笔和颜料进行绘画。

2. 过程与方法：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技巧。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿热爱大自然，关爱环境，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察太阳的形状和色彩，并运用到绘画中。

2. 教学重点：培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：太阳的图片、画笔、颜料、画纸、调色盘、水桶、毛巾等。

2. 学具：画笔、颜料、画纸等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）（1）教师展示太阳的图片，引导幼儿观察太阳的形状、颜色和光芒。

（2）讨论太阳在我们生活中的作用，如：给我们带来光明和温暖，使万物生长等。

2. 实践操作（10分钟）（1）教师示范太阳的绘画方法，并讲解画笔和颜料的正确使用方法。

（2）幼儿动手绘画，教师巡回指导，及时纠正错误。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示优秀作品，分析作品中的优点和技巧。

（2）针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，进行讲解和指导。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据所学知识，再次进行绘画练习。

（2）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

（1）教师组织幼儿分享自己的作品，互相欣赏和学习。

（2）对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 《太阳》2. 内容：（1）太阳的基本形状和色彩（2）绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的太阳2. 答案：根据个人创意和所学知识，完成一幅太阳的绘画作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讲解、练习等环节，让幼儿掌握了太阳的绘画技巧。

一年级美术太阳一年级美术课——太阳一年级的美术课总是充满了孩子们的欢笑和惊喜。

当老师在黑板上画出一个大大的太阳时，教室里顿时变得热闹起来。

老师微笑着说：“今天我们的任务就是画下这个太阳。

”老师边说边在黑板上细致地画下太阳。

“我们可以从太阳的形状、颜色和光芒来画。

”孩子们立刻兴奋起来，纷纷拿起画笔，开始创作自己的太阳。

小华画了一个绿色的太阳，因为他觉得太阳应该是绿色的。

小红画了一个红色的太阳，因为她喜欢红色。

而小明则画了一个黄色的太阳，因为他觉得太阳应该是黄色的。

老师看着孩子们的作品，微笑着说：“你们都画得很好，每个太阳都有自己的特色。

”孩子们高兴地欢呼起来，他们觉得自己真的成了一个小小的艺术家。

这堂美术课不仅让孩子们学会了画太阳，还让他们体验到了创作的乐趣和成就感。

在他们的心中，太阳不再只是一个简单的圆形，而是一个充满色彩和生命力的存在。

这就是一年级的美术课，充满了孩子们的欢笑和惊喜，也留下了他们美好的回忆。

一年级美术课《太阳》今天的美术课，老师教我们画《太阳》。

老师给我们准备了红、黄、蓝三种颜色的彩笔，还发了画纸。

同学们纷纷拿起笔，开始画太阳。

我先用红色的彩笔画了一个圆圆的太阳，然后在太阳的周围画了四朵白云，白云的颜色有黄的、蓝的、白的，看起来漂亮极了。

接着我给太阳涂上黄色，又用蓝色涂了四朵白云。

看着自己画的画，我开心地笑了。

同学们也画好了，老师把我们的画贴在黑板上，让我们自己欣赏自己的作品。

通过这节美术课，我学会了画《太阳》。

一年级美术课《我的太阳》今天的美术课，老师让我们画《我的太阳》。

老师给我们看了几幅太阳的图片，让我们观察太阳的形状和颜色。

我们发现，太阳是一个圆圆的、红红的、亮亮的球体。

它的光线非常强烈，可以照亮整个天空。

接着，老师给我们讲解了如何画太阳。

我们发现，太阳的形状非常简单，只要画一个圆圈，再加上一些光芒就可以了。

但是，要想画得好看，还需要注意色彩的搭配和光线的强弱。

于是，我开始动手画太阳。

幼儿园中班美术活动《太阳》教案幼儿园中班美术活动《太阳》教案1活动目标：1、能大胆的表达自己的设想。

2、用自己喜欢的色彩给太阳涂上漂亮的颜色。

3、体验艺术活动的快乐。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动准备：课件、彩笔、油画棒、水彩颜料、纸活动过程：一、谜语导入，引发兴趣1、师：你们喜欢猜谜语吗?我说一个谜语，你们来猜一猜!有位老公公，一副圆脸庞。

有朝一日不见它，不是下雨就刮风。

(太阳)2、师：对!你真聪明!(一下子就猜到了)答案就是太阳。

3、师：孩子们，今天的太阳它来我们班做客了。

(出示太阳)我们和太阳公公打声招呼吧!4、师：谁知道太阳的家在哪里?太阳光晒在身上有什么感觉?如果没有太阳会怎么样?师小结：太阳的家在天上，他的.光晒在我们的身上让我们感觉暖洋洋的，我们人类和动物植物的生长都离不开太阳。

二、观察图片，交流想法1、师：太阳公公好不好啊?可是昨晚我做了一个梦，梦见太阳公公来找我，他哭着对我说：“看看你们班的孩子们，每天都有那么多的漂亮的衣服穿，而我总是这一件衣服。

”我对他说“不要哭了，明天我让我们班的孩子们帮你换件新衣裳吧!”孩子们，你们想不想帮太阳公公换件新衣服啊?(想)2、师：那现在就请你想一想你想为太阳公公换件什么样的衣服?然后和身边的小伙伴互相说一说。

3、师：谁说说，你想给太阳公公换件什么样的衣服?4、师：咱们先来看看我给太阳公公换的新衣裳吧!(出示图片，供幼儿欣赏)。

边欣赏边请幼儿说出图中的太阳的新衣服是用什么材料画出来的。

5、师：我给你们准备了水彩笔、油画棒、水彩颜料，你可以选择你喜欢的材料来帮太阳穿上新衣服，动手吧!三、幼儿操作，教师指导。

1、幼儿动手操作2、教师巡回指导。

四、师生评价，体验乐趣1、展示幼儿绘画作品，师生评价。

2、师：帮太阳公公换新衣你们高兴吗?看看，你们给太阳公公换的新衣服可真漂亮，太阳公公特别高兴!它对你们说：谢谢你们的帮忙!我们围一个像太阳一样的圆圈跳个舞吧!幼儿园中班美术活动《太阳》教案2活动准备1、幼儿已欣赏过歌曲《种太阳》。

幼儿园小班美术教案《太阳》幼儿园小班美术教案《太阳》1活动目标：1、创造轻松愉快的绘画氛围，让幼儿体验涂涂画画的快乐，萌发幼儿对绘画活动的兴趣。

2、鼓励幼儿大胆玩色，并运用各种色彩表现自己对太阳的印象，初步培养幼儿对色彩的感受能力。

3、增强幼儿的成就感和相互合作的意识。

活动准备：知识准备--了解太阳的相关知识，阅读过《小兔子找太阳》的故事。

材料准备--各色水粉颜料，水粉笔若干，黑色卡纸10张。

彩色纸、墨镜、三棱镜、彩色瓶、糖纸等若干。

活动过程：1、创造故事情节，激发幼儿的创造欲望。

（1）、引导幼儿回忆《小兔子找太阳》的故事情节，创设"小兔子"想找太阳的情景。

（2）、引导幼儿观察黑色卡纸，进一步激发幼儿的创作欲望。

2、玩色游戏--变色的太阳引导幼儿运用各种带色的材料（墨镜、彩色纸、三棱镜、糖纸、彩色瓶等）照太阳，观察透过这些材料太阳的颜色变化，引导幼儿讲一讲自己看到的是什么颜色的太阳。

指导语："你看到的太阳是什么样子的？"3、引导幼儿作画，鼓励他们大胆表现自己对太阳的印象。

指导语："我们把自己看到的、找到的太阳画下来吧！"引导幼儿用各色水粉颜料，两三人一组，大胆表现自己的"太阳"，鼓励幼儿边画边说。

4、评价欣赏作品，引导幼儿相互交流，增强幼儿的成就感。

指导语："你画的太阳是什么样子的？"幼儿园小班美术教案《太阳》2活动目标1、喜欢画画，体验活动的快乐。

2、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手腕动作灵活。

3、知道太阳会带来温暖。

活动准备1、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒(红、黄、蓝、绿)2、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。

3、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。

活动过程1、回忆经验，引出课题。

a.师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样?孙老师可喜欢太阳了，你们呢?你们说还有谁也喜欢太阳?b.师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢?(引导幼儿讨论)c.噢，原来没有漂亮的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧!2、引导讨论，画太阳：a.穿新衣――太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢?学习团纸b.太阳公公的光芒――还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。

2024年幼儿园中班美术活动《太阳》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》第三节《太阳》。

教学内容主要包括色彩的认知和运用，通过描绘太阳，让幼儿了解色彩的象征意义和情感表达，掌握基本的颜色搭配技巧。

二、教学目标1. 让幼儿了解太阳的基本形象和特点，培养他们的观察能力和想象力。

2. 培养幼儿对色彩的感知能力，学会运用颜色表达自己的情感。

3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：掌握颜色的搭配技巧，表现出太阳的立体感。

教学重点：学会观察太阳的特点，运用色彩表达情感。

四、教具与学具准备教具：太阳图片、彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、投影仪等。

学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示太阳的图片，引导幼儿观察太阳的形象特点，如圆形、光芒四射等。

2. 例题讲解（10分钟）讲解太阳的基本画法，指导幼儿如何用颜色表现太阳的光芒和立体感。

3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿在画纸上描绘太阳，鼓励他们自由发挥，运用自己喜欢的颜色。

4. 教学互动（10分钟）让幼儿相互欣赏作品，分享绘画心得，教师给予点评和鼓励。

六、板书设计1. 太阳的基本形象和特点2. 颜色的象征意义和情感表达3. 颜色搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的颜色搭配技巧，画一幅自己心中的太阳。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，表达自己的情感。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在颜色搭配和情感表达方面的掌握程度，以便于针对性地进行指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的色彩，鼓励他们尝试用绘画的方式记录美好瞬间，培养他们的审美能力和创造力。

重点和难点解析1. 教学难点：颜色搭配技巧和表现太阳立体感。

3. 作业设计：题目和答案的开放性。

4. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿在绘画过程中的表现进行反思，以及生活色彩的观察和记录。

幼儿园中班美术活动《太阳》教案幼儿园中班美术活动《太阳》教案1【活动目标】1、尝试用点、短线和简约的几何图形表现太阳散发的光华。

2、学会用简约的线条或图案装饰太阳的脸，选择自己喜爱的颜色装饰太阳。

3、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

4、增进参加环境布置的爱好和技能，体验胜利的欢乐。

5、感受作品的美感。

【活动预备】范画三幅、勾线笔、蜡笔、白纸。

【活动过程】一、导入活动，引起幼儿爱好。

1、谜语导入：脸蛋圆又红，天亮就上班，哪日不见他，无雨也有风。

2、出示图片：太阳娃娃。

师：“今日，老师把太阳娃娃请来了，可是你们看太阳娃娃怎么啦?“(只是一个圆圈，没有眼睛和光华。

)二、老师讲解并描述太阳娃娃的光华和笑脸到哪里去的故事。

a、师：太阳娃娃身上原来有很多美丽的光华，就像这个样子。

老师出示范画(一)，引导孩子观赏画面，提问：太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光华是什么样子的?后来他出来玩，看见一朵小花在呜呜呜地哭，太阳娃娃问：“你为什么要哭啊?”小花说：“我的花瓣掉光了，好难看啊，呜呜。

”太阳娃娃想也没想，就脱下自己的花瓣衣服给了小花。

b、太阳娃娃回家换了一件衣服，看，是这个样子的。

老师出示范画(二)，提问：谁来说说?太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光华是什么样子的?后来他出来玩，看见大树妈妈无精打采地站在路边，太阳娃娃关怀地问：“大树妈妈，你怎么啦?”大树妈妈说：“秋天，我的孩子都离开我去了远方，我一个人好孤独啊?”太阳娃娃想也没想，又脱下自己的树叶衣服给了大树妈妈。

c、太阳娃娃又回家换了一件衣服，看，是这个样子的。

老师出示范画(三)，提问：谁来说说?太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光华是什么样子的?就在刚才来幼儿园的路上，他遇见了太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光华，生病了。

于是，太阳娃娃就把自己的光华全给了他。

d、太阳娃娃的最末一件给了太阳公公，他再也没有衣服可以换了，他也就失去了笑脸。

你们觉得太阳娃娃怎么样啊?我们小伙伴怎样来援助太阳娃娃呢?(运用故事激起了孩子关怀太阳娃娃，为太阳娃娃设计光华的愿望。

幼儿园中班美术优质教案《太阳》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的自然界》，详细内容为“太阳”的制作。

通过引导幼儿观察太阳的特点，让他们用彩色纸、画笔等材料创作出属于自己的太阳。

二、教学目标1. 让幼儿了解太阳的基本特点，如形状、颜色等。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。

3. 激发幼儿对自然界事物的兴趣，培养他们的观察能力和想象力。

三、教学难点与重点重点：引导幼儿掌握太阳的基本特点，学会用彩色纸、画笔等材料创作太阳。

难点：如何让幼儿在创作过程中，充分发挥自己的想象力和创新能力。

四、教具与学具准备教具：太阳图片、彩色纸、画笔、水粉、调色盘、剪刀、胶棒等。

学具：彩色纸、画笔、水粉、调色盘、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师出示太阳图片，引导幼儿观察太阳的形状、颜色等特点，让幼儿对太阳有一个直观的认识。

2. 实践操作（15分钟）（1）分发彩色纸、画笔等材料。

（2）教师示范如何制作太阳，讲解制作步骤。

（3）幼儿根据示范，自己动手制作太阳。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选几幅典型的太阳作品，讲解其优点和不足之处，引导幼儿学会欣赏和评价。

4. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿根据教师提供的材料，进行第二次创作。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 太阳的基本特点：圆形、红色、黄色、光芒四射等。

2. 制作步骤：画太阳、剪太阳、贴太阳。

七、作业设计1. 作业题目：以“太阳”为主题，创作一幅画。

2. 答案：太阳作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课教学目标基本达成，但部分幼儿在创作过程中仍需加强指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的太阳，了解太阳在不同时间、天气下的变化，激发幼儿对自然界的好奇心。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践操作4. 例题讲解的针对性和深度5. 作业设计的合理性和拓展性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于引导幼儿掌握太阳的基本特点，学会用彩色纸、画笔等材料创作太阳。

幼儿园中班美术活动《太阳》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的图形》，详细内容为“太阳”一节。

通过本节课的学习，让幼儿了解太阳的基本形状和特征，学会运用简单的线条和色彩描绘太阳。

二、教学目标1. 让幼儿认知太阳的基本形状和特征，培养他们的观察能力。

2. 培养幼儿运用线条和色彩表达自己想法的能力，提高他们的绘画技巧。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们学习美术的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：太阳的形状和表情的描绘。

教学重点：学会使用线条和色彩表达自己的想法。

四、教具与学具准备教具：太阳图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画板。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示太阳图片，引导幼儿观察太阳的形状和特征，如圆形、光芒四射等。

让幼儿说说他们在生活中见过的太阳，以及太阳给他们带来的感觉。

2. 例题讲解（10分钟）教师以画板为载体，现场演示如何用线条和色彩描绘太阳。

讲解太阳的基本形状、光芒的画法以及如何为太阳添加表情。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的讲解，自行用画纸、画笔、水彩颜料描绘太阳。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，教师和同学们一起评价，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 太阳的基本形状：圆形2. 太阳的特征：光芒四射3. 绘画步骤：a. 画出太阳的圆形b. 添加光芒c. 为太阳添加表情七、作业设计1. 作业题目：画一个你心中的太阳2. 答案要求：a. 太阳的形状要准确b. 光芒要生动、有趣c. 太阳的表情要丰富八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、评价等环节，让幼儿掌握了太阳的基本形状和绘画技巧。

课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导。

在拓展延伸方面，可以让幼儿尝试将太阳的元素融入到其他绘画作品中，培养他们的想象力和创造力。