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2019学年高中历史第六单元现代世界的科技与文化第25课现代科学革命课件岳麓版必修3

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2024-2025学年高中历史第六单元现代世界的科技与文化第25课现代科学革命教案岳麓版必修3

2024-2025学年高中历史第六单元现代世界的科技与文化第25课现代科学革命教案岳麓版必修3

3. 历史探究：鼓励学生主动探究现代科学革命背后的原因、过程和影响，培养他们的探究精神和解决问题的能力。
4. 时空观念：帮助学生建立正确的时空观念，认识到现代科学革命在世界历史发展中的地位和作用。
5. 家国情怀：通过学习现代科学革命对国家和社会的影响，激发学生的爱国主义情怀，增强国家认同感。
教学难点与重点
- 我国在科技革命中的地位和作用，认识我国在科技发展方面的优势和不足，为我国未来科技发展提供思考。
课后拓展
- 阅读材料：《科技革命与社会变革》等书籍，这些书籍详细分析了科技革命对社会变革的影响，如生产方式、社会结构和文化观念等。
- 视频资源：《科技革命与人类进步》等纪录片，直观展示了科技革命对人类社会发展的推动作用，以及科技革命中的重大科技成果。
2. 拓展要求：
- 鼓励学生在课后阅读拓展书籍，重点关注科技革命对社会变革的影响，理解科技革命如何推动社会发展。
- 学生可以观看纪录片，结合教材内容，分析科技革命对现代世界的影响，以及我国在科技革命中的地位和作用。
- 教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和观看过程中的疑问，帮助学生深入理解科技革命的相关知识。
拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习和思考。
反思总结：学生对学习过程进行反思，提出改进建议。
- 教学方法/手段/资源：
自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法：帮助学生发现不足，促进自我提升。
- 作用与目的：
巩固课堂所学，提升学生的分析能力。
拓宽知识视野，激发学生的深度思考。
通过反思，培养学生自我监控和自我改进的能力。
5. 教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业中的表现，给予积极的反馈和评价，指出学生的优点和不足，提供改进的建议和指导。
2018_2019学年高中历史第六单元现代世界的科技与文化第25课现代科学革命2课件岳麓版必修3ppt版本

2018_2019学年高中历史第六单元现代世界的科技与文化第25课现代科学革命2课件岳麓版必修3ppt版本

– 第四级 » 第五级
三、量子论的提出、主要内容及意义；
1. 量子论诞生的背景：
（1）19世纪末20世纪初，电子和放射线的发现，打开 了原子的大门，人们对物质的认识深入到了原子内部 。
（2）大量的实验表明，微观的粒子运动不能用经典力 学的理论来说明。
2.量子论的诞生——普朗克
普朗克（1858—1947）生于 德国基尔。由于量子论创立 ，普朗克获得1918年诺贝尔 物理学奖。他的父亲是一位 杰出的法律教授。普朗克家 是德国人所具有的最好品质 的范例：诚恳，忠于职守。
）
“没有能独立思考和独立判断的有创造性的 个人，社会的向上发展是不可想象的。”
——爱因斯坦
本节内容结束
谢谢
伽利略（意） 牛顿（英）
爱因斯坦（德） 普朗克（德）
四、通过对相对论、量子论出现过程的学习，培 养敢于怀疑、勇于创新的精神。
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– 第二级
• 第三级
– 第四级 » 第五级
量子力学和狭义相 对论结合形成原子核 物理学，爱因斯坦于 20世纪初提出质量能 量公式E=MC2。解释了 核能威力数学工具。
第二朵乌云：紫外灾难 19世纪末关于黑体辐射研究中所遇到的严重困难。 为了解释黑体辐射实验的结果，物理学家瑞利和金斯 认为能量是一种连续变化的物理量，建立起在波长比 较长、温度比较高的时候和实验事实比较符合的黑体 辐射公式。但是，这个公式推出，在短波区（紫外光 区）随着波长的变短，辐射强度可以无止境地增加， 这和实验数据相差十万八千里，是根本不可能的。
爱因斯坦被认为是最富于创造力的科学 家，他不但创立了相对论，还提出了光量子的 概念，得出了光电效应的基本定律，并揭示了 光的波粒二重性本质，为量子力学的建立奠定 了基础。为此荣获1921年度的诺贝尔物理学奖 。同时，他还证明了热的分子运动论，提出了 测定分子大小的新方法。
高中历史第六单元现代世界的科技与文化第25课现代科学革命课件岳麓版必修3(1)

高中历史第六单元现代世界的科技与文化第25课现代科学革命课件岳麓版必修3(1)


材料三 有人认为相对论出现后， 牛顿在历史上的光 辉会完全被抹掉。而爱因斯坦却说：“在牛顿时代，牛顿 的道路是一位具有最高思维能力和创造力的人所能发现 的唯一道路；牛顿所创造的概念，至今仍然指导着我们的 物理学思想。”
思考： (1)据材料一分析牛顿力学体系的重要影响。 提示：表明牛顿力学体系增强了人类自身的信心， 推 动了启蒙运动思想的发展及人类社会的进步。
[ 易错易混 ] 量子论的创立并不是普朗克一人的贡 献，而是普朗克、爱因斯坦、玻尔等科学家的集体贡献。 从产生时间上看，它的提出比相对论还要稍早一些。
现代物理学的三个“二” 两大背景：牛顿经典力学被权威化；经典物理学受到 挑战。 两大支柱：相对论和量子论。 两个人物：爱因斯坦、普朗克。
要点一 牛顿经典力学和相对论的比较
要点二 量子理论的内容及意义 1．主要内容：1900 年，普朗克提出了量子假说。之 后，爱因斯坦提出了光的量子理论。玻尔提出了原子的 量子理论。 在此基础上， 一门新的物理学分支——研究微 观粒子运动规律的量子力学建立起来。 2．量子理论的意义。 (1)量子理论是 20 世纪最深刻、最有成就的科学理论 之一，使人类对微观世界的基本认识有了革命性的进步。
[易错易混] 相对论与牛顿经典力学关系 爱因斯坦的相对论只否定了牛顿的绝对时空观， 没有 否定整个牛顿力学。 牛顿力学是相对论力学在低速状态下 的一个特例。
三、量子理论中的微观世界
普朗克 提出了量子假说。 1．提出：1900 年，_______
2．发展。
光的量子理论。 (1)爱因斯坦提出了______________ 玻尔 提出了原子的量子理论。 (2)丹麦物理学家______
加热到不同温度的物体发出不同颜色的光
材料二 这一发现成为 20 世纪物理学研究的基础， 从那个时候起几乎完全决定了物理学的发展。 要是没有这 一发现，那就不可能建立起分子、原子以及支配他们变化 的能量过程的有用理论。 —……把它的全部 能量给予了单个电子 ……一个在物体内部具有动能的电 子当它到达物体表面时已经失去了它的一部分能量。 ——《爱因斯坦文集》
2018_2019学年度高中历史第六单元现代世界的科技与文化第25课现代科学革命课件岳麓版

2018_2019学年度高中历史第六单元现代世界的科技与文化第25课现代科学革命课件岳麓版


5.(2018·山东德州期末)普朗克年轻时曾向他的老师表示,要献身于理论物 理学。老师劝他说:“年轻人,物理学是一门已经完成了的科学,不会再有 多大的发展了,将一生献给这门学科,太可惜了。”普朗克打破该看法的 成就是( ) A.万有引力定律的提出 B.量子理论的提出 C.电力的发明与应用 D.牛顿力学的提出 解析:B 据所学知识可知,普朗克的主要贡献是提出量子理论。
2.1883年奥地利物理学家马赫所写《力学及其发展的批判历史概论》一书 中对牛顿的绝对时间、绝对空间加以批判以及对惯性的理解,对爱因斯坦 建立广义相对论起过积极的作用。这说明( ) A.马赫思想促进了物理学的发展 B.爱因斯坦创立了相对论 C.马赫思想是对经典力学的彻底否定 D.牛顿的力学体系缺乏科学性 解析:A 依据题意可知马赫所写《力学及其发展的批判历史概论》一书 对爱因斯坦相对论的创立有促进作用,促进了物理学的发展,故A项正确。
2.基本原理: 相对性 原理和光速不变原理。 (1)时间和空间都是物质存在的形式,随着物质运动速度变化而变化。 (2)四维时空和物质的分布相联系,时间、空间、运动、质量不是绝对不 变的,而是相对的,可以互相 转化 。 3.意义 (1)相对论的提出是物理学领域最伟大的革命,创立了一个全新的物理学 世界。 (2)打破了经典物理学 绝对化 的思维模式,为人们提供了辩证地看待 世界的途径。
课前预习
课前自学·释疑解惑
知识梳理
一、经典物理学的危机 1.经典物理学的成就 (1)表现:19世纪, 经典力学 经后人补充发展后日臻完善,以此为基础,光 学、热力学、电磁学、天体物理学等新兴学科取得了长足的进步,人类 对自然界的认识达到了前所未有的深度和广度。 (2)影响:人类把经典物理学视为绝对权威的理论,认为物理学已经发展到 了完整、系统和成熟的阶段。
高一历史(岳麓版必修3)配套课件6-25《现代科学革命》

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情景导入
在未来的某一时间，有一对 20 岁的孪生兄弟，弟弟乘宇 宙飞船以 29 万千米/秒的速度飞行，哥哥留在地球上。50 年 以后，当哥哥已经变成白发苍苍的老人时，他去迎接回到地 球的弟弟，却发现弟弟还是一个 30 多岁的年轻人！ 什么理论可以解释上述现象？ 回答以上问题和学好本课，你需要完成以下探究目标：
1 ．爱因斯坦提出相对论的背景是什么？是在何时提出 的？简述其主要内容和意义。 2．量子理论是怎样提出的？以后又有何发展？分析其提 出的意义。 3．现代物理学的兴起有何意义？
整体感知
课文第一目“经典物理学的危机”，讲经典物理学的地 位和其所面临的挑战，表明物理学危机中孕育着新的革命， 由此引出第二目。第二目“爱因斯坦与相对论”，讲述相对 论物理学和哲学理论的突破，重在表现相对论在物理学和哲 学发展史上的里程碑地位。第三目“量子理论中的微观世 界”，讲述量子理论对人类在微观世界研究领域发展中的伟 大意义及其对新的科学技术发展的积极影响。
成才之路· 历史
岳麓版 ·必修3
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第六单元 现代世界的科技与文化
单元导航
当今世界是一个高科技迅猛发展的时代。爱因斯坦的相 对论和量子理论一起构成了现代物理学的基础；电子计算机、 遗传工程、航天技术等高新科技改变着人类的生活方式和生 产方式。新中国成立后，在高新科技方面迅速发展；在文化 教育方面既取得了重大进展，也经历了不少挫折。
特别提示 相对论与牛顿经典力学的关系：相对论是在经典物理学 基础上发展起来的，两者之间是继承与发展的关系而不是相 互排斥的关系。 相对论否定了牛顿的绝对时空观。牛顿力学 是相对论力学在低速状态下的一个特例。
答案：一、经典力学 二、相对性 转化的 化 辩证 三、普朗克 量子理论 量子假说 半导体 光的量子理论 玻尔 原子的 光速不变 物质 物质运动速度 相对 绝对
高中历史 第25课 现代科学革命配套课件 岳麓版必修3

高中历史 第25课 现代科学革命配套课件 岳麓版必修3


原子能在军事上的应用是在20世纪40年代。注意时间的限制。 只有量子理论的提出是在 20 世纪初，与题意相符，故 B 项正 确。 答案：B
例2 (2013· 江苏单科)“根据这一理论，将时间和空间说成 是绝对的是没有意义的，因为对这两种范畴的测量通常随着观 察者的运动而改变。……对于门外汉来说，这些观点——通常 用不能理解的数学公式解释——表明科学已经达到了能被人类 所知的界限。”上述“理论”的主要意义是( ) A．开创了以实验为基础的近代科学 B．预见海王星存在的准确性
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二、爱因斯坦与相对论
相对论为 1 ． 相对论的提出： 20 世纪初，爱因斯坦提出的 ______ 1905 年，他发表《论 物理学的发展带来了革命性的变化。 ______ 动体的电动力学》一文，完整地提出了匀速运动体系的狭义 相对论。 1916 年提出加速运动体系的广义相对论。狭义相对 论和广义相对论统称相对论。
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二、相对论、量子论的地位和异同 1．地位。 (1) 相对论否定了经典力学的绝对时空观，从本质上修正 了由狭隘经验建立起来的时空观，深刻地揭示了时间和空间 的本质属性，树立了新的时空观、运动观、物质观，推动物 理学发展到一个新的高度。这一理论被后人誉为 20 世纪人类 思想史上最伟大的成就之一。
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一、牛顿力学和爱因斯坦相对论的关系
1．牛顿力学体系概括了物体机械运动的基本规律，这些 定律有一个不容忽视的前提，即物体是在低速运动的情况下 这些定律才适用。
2．20世纪初，爱因斯坦提出相对论，否定了牛顿的绝对 时空观，指出时间和空间的辩证关系，即时间和空间不是绝 对不变的，而是随着物质的运动而变化的，并提出质能转化 原理，奠定了开发利用原子能的理论基础，加深了人们对物 质和运动的认识，在哲学和科学上都具有重大意义。 3．相对论发展了牛顿力学，牛顿力学只是相对论力学在 低速运动状态下的一个特例。牛顿力学是整个力学的基础， 牛顿所创造的力学概念至今仍是物理学的重要思想。
高二历史：第25课现代科学革命课件(岳麓版必修三,共43张ppt)

高二历史：第25课现代科学革命课件(岳麓版必修三,共43张ppt)


（人教）狭义相对论认为,物体运动时,质量会随着物体 运动速度增大而增加,同时,时间和空间也会随着物质的 速度的变化而变化,即会发生尺缩效应和钟慢效应.
什么是狭义相对论？
相对论的例子：一卷录音带，如 果在地面上播放需要一个小时；在快 速飞行的宇宙飞船里播放，宇宙飞船 里的人测定也是一个小时。但是由地 面上的人员，来测定在宇宙飞船中播 放的时间呢？根据牛顿的理论，因为 时间是绝对的，所以也是一小时；但 是爱因斯坦的理论则认为应该是一个 多小时，因为时间是相对的，在不同 速度下测量时间，长度是不一样的。 (参考教材P107例子)
青年时期的爱因斯坦
思考中的晚年爱因斯坦
A＝x＋y＋z
成功的秘诀*
爱因斯坦解释道：“A代表成功，x代表 艰苦的劳动，y代表正确的方法……” “z代表 什么？” “代表少说废话”
二、现代科学革命的主要内容
（一）爱因斯坦与相对论
（二）量子理论中的微观世界
1、诞生：1900年普朗克量子假说 2、发展： (1）爱因斯坦,光的量子理论 (2）玻尔,原子的量子理论 (3）一门新的物理学分支量子力学建立起来 3、意义：P108 （1）20世纪最深刻、最有成就科学理论之一，人类 对微观世界的基本认识有了革命性的进步 （2）量子力学对化学、生物学、医学、考古学、古 生物学和地质学等科学领域产生重大影响，带来划时 代的技术创新。这直接推动社会生产力发展，根本上
P109《解析与探究》
1、爱因斯坦是基于维护人类 和平的热忱而作出上述举动 ，是正确的！ 2、启发：科学技术本身是一 把双刃剑，能造福人类，推 动生产力，但如运用不当， 也能危害人类。科研初衷与 实际效果可能有偏差。科技 运用于军事可以以暴制暴 3、态度：科技发展应不受利 益集团左右。我们应该理性 对待科学，使之造福人类
高中历史必修三 第25课 现代科学革命【岳麓版】【课件】 (共19张PPT)

高中历史必修三 第25课 现代科学革命【岳麓版】【课件】 (共19张PPT)

我们能得到什么启发？我们应如何对待科学的发展？
启发：科学研究应该应用于促进和平、发展等方面；科学对军 事促进巨大，有时能起到换取和平的作用；科学研究的初衷与 其后的应用效果之间可能出现较大偏差。
态度：我们应以理性态度对待科学发展，既要推动科学技术的 进步，也要控制科研成果的应用为人类谋福利。
怎样看待科学？？
——（英国）皇家学会会长汤姆逊
材料三：爱因斯坦揭示了更为复杂的真实，用于还以 带事来物了真新相技的术思创想新和，方推法动为了电生脑产、力卫的星发、展电。信、激光、 电视、核能和原子弹的问世作出了贡献。
——《华盛顿邮报》（2005年）
尝试总结相对论和量子论的伟大意义
怎样看待科学？？
广 岛 原 子 弹 后 横尸 遍 野
度有关，一朵与微观世界里的热体辐射有关。
宏观世界——高速运转的物质
微观世界——微观粒子的运动
在20世纪最后一期的 《时代》周刊中，评 选出了一位“世纪人 物”。《时代》周刊 称他为“天才、政治 难民、人道主义者、 原子和宇宙迷的开启 者”“以最伟大的思 想和无与伦比的形象 独占鳌头”。这个 “世纪人物” 是谁？
爱因斯坦相对论与牛顿经典力学的关系：
相对时空观、四维时空观、弯曲时空观 部分否定： 否定了牛顿绝对时空观，提出时间和
空间不是绝对不变的，是相对的。
继承发展：
牛顿力学是相对论力学低速状态时的 一个特例。
意义：解决了经典物理学危机；拓展了物理学应用领 域；打破了经典物理学绝对化的思维模式；提供了辩 证看待世界的途径。
1.17—19世纪牛顿经典力学日趋完善和成熟。
经典物理学：
是指牛顿力学为代表的运动三定 律和万有引力定律，及在此基础 上建立的理论体系。
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(2)人们把以
为代表的经典物理学看做绝对权经威典的物理理论学。
2.经典物理学的危机
(1)19世纪末，物理学上出现了一系列新的发现，无法用
来
解释，这使得经典物理学陷入了危机，面临着挑战。
学习思考
1.有个物理学家说：“19世纪物理学大厦已经全部建成，今后物理学家只 是修饰和完善这座大厦。”这座“大厦”的奠基者是谁？ 提示 牛顿。
答案
推动。
2.量子理论 史料 这一发现成为20世纪物理学研究的基础，从那个时候起几乎完全 决定了物理学的发展。③要是没有这一发现，那就不可能建立起分子、 原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论。
——《诺贝尔物理奖获得者》 [教你读史] ③表明该理论是量子理论及其意义。
[问题思考] 史料所述“这一发现”指的是什么？爱因斯坦在这方面研究的理论基础又 是什么？ 答案 发现：量子理论。 理论基础：普朗克于1900年提出的量子假说，量子论宣告诞生。
答案
拓展提升 量子理论和相对论的异同 (1)不同点：相对论描绘的是一个崭新的宏观宇宙世界，量子理论描绘 的是微观粒子世界。 (2)相同点 ①从背景上看：19世纪末，物理学得到了发展，一系列新发现无法用 经典物理学解释，经典物理学陷入危机。 ②从产生的过程看：都是敢于挑战权威，追求真理的结果，都经历了 一个产生、发展和完善的过程。
第六单元 现代世界的科技与文化
时空坐标
学习指导 学习本单元，一要注意把握科技与文化的重大成就，并对其背景、 作用、经验教训等加以分析评价；二要注意紧密联系当时的历史背 景及科技文化与政治、经济的相互影响。
第25课
现代科学革命
学习目标
课程标准
重点难点
知道相对论、量子理论的 主要内容，认识其意义。
3.意义
(1经)相典对物论理的学提出是物理学领域最伟大的革命。它在很大程度上解决了
的危机，创立了一个全新的物理学世界，极大地扩展了
物理学应用的领域。
辩证
(2) 相 对 论 也 打 破 了 经 典 物 理 学 绝 对 化 的 思 维 模 式 ， 为 人 们 提 供 了
_____
地看待世界的途径。
知识拓展 相对论发展了牛顿力学 (1)牛顿是近代自然科学的集大成者，他的经典力学不仅奠定了近代物理 学的基础，而且为整个自然科学的发展提供了一个理论基础。爱因斯坦 的相对论引发了物理学革命及科学思维革命，相对论发展了牛顿力学， 揭示了时间、空间的可变性。 (2)爱因斯坦的相对论只否定了牛顿力学的绝对时空观，没有否定整个牛 顿力学。
学习思考
2.英国皇家学会会长汤姆逊说：“爱因斯坦的相对论是人类思想史上最 伟大的成就之一，也许是最伟大的成就，它不是发现一个孤岛，而是 发现了新的科学思想的新大陆。”汤姆逊的依据是什么？ 提示 相对论揭示了时空与物质的本质属性。
提示
学习思考
3.你认为应该用什么理论来解释右面的这一现象。
提示
提示 相对论。
记知识纲要
课堂小结
背核心术语 1.爱因斯坦提出的相对论揭示了时间和空间的本质属性，发展了牛顿力 学，将其概括在相对论力学之中，是物理学领域的一次重大革命。 2.量子理论使人类对微观世界的基本认识取得革命性的进步。 3.相对论和量子论弥补了经典力学在认识宏观世界和微观世界方面的不 足，开阔了人们的视野，改变了人们认识世界的角度和方式。
——摘自《宇宙探险》 [教你读史] ①表明爱因斯坦提出了相对论。②相对论的重大意义。
[问题思考] 史料中科学理论有什么新发展？简要分析其发展的主要原因。 答案 科学理论：由牛顿的经典力学到爱因斯坦的相对论。爱因斯坦在 相对论中提出，物体的质量会随着时间、空间的变化而变化，这给人们 辩证地看待世界提供了新途径。 原因：经典力学无法解释研究中遇到的一些新问题；第二次工业革命的
1.相对论和量子论的主要内 2.相对论、量子理论的内容 与相对论的关系。
内容索引
基础认知 学习思考 深化探究 核心突破 巩固练习 随堂反馈 教材问题解答
基础认知 学习思考
一、经典物理学的危机
1.经典物理学的成就
(1)在自经然典界力学的基础上，19世纪物理学领域取得了长足的进步，把人类
对
的牛认顿识力推学进到前所未有的深度和广度。
提示
二、爱因斯坦与相对论
1.地位
20世纪初，爱因斯坦提出的相对论对物理学的发展带来了革命性的变
化，爱因斯坦本人也因此成为继牛顿之后最伟大的科学家。 光速不变
2.内容
相对论的两个基互本相原转理化是相对性原理和
原理。时间和空间都
是物质存在的形式，时间、空间、运动、质量不是绝对不变的，而是
相对的，可以
。
三、量子理论中的微观世界
1.提出和发展
普朗克
(1)1900年，德国理论物理学家
提出了量子假说。
玻尔 (2)继普朗克的量子假说之后，爱因斯坦提出了光的量子理论。
(3)丹麦物理学家
提出了原子的量子理论。
2.意义 微观
(1世) 量界子 理 论 是 20 世 纪 最 深 刻 、 最 有 成 就 的 科 学 理 论 之 一 ， 使 人 类 对
③从产生的主观因素看：都和爱因斯坦有关，爱因斯坦把普朗克的量子 理论推广到光学中，成功解释了光电效应；狭义相对论和广义相对论都 是爱因斯坦提出的。 ④从影响来看 a.量子理论和相对论一起，构成了现代物理学的基础，弥补了经典物理 学的不足。 b.都大大开阔了人们的视野，改变了人们看世界的角度和方式。 c.它们不仅对物理学本身，对自然性的进步。
技术创新
(2)量子力学对化学、生物学、医学现、代考物古理学学、古生物学和地质学等科
学领域都产生了思重维大影响，带来了许多划时代的
，这直接推
动了生产力的发展，从根本上改变了人类的物质生活。
(3)量子理论和相对论一起，构成了
的基础，对自然科学，
易混易错 量子论的创立并不是普朗克一人的贡献，而是普朗克、爱因 斯坦、玻尔等科学家的集体贡献。从产生时间上看，它的提出比相对论 还要稍早一些。
学习思考
4.为什么说相对论和量子论使人类对自然世界的科学探索又跃上了一个 新的高度？ 提示 相对论和量子论弥补了经典力学在认识宏观世界和微观世界方面 的不足，开阔了人们的视野，改变了人们认识世界的角度和方式。
提示
深化探究 核心突破
主题 现代物理学的发展
1.相对论的提出 史料 20世纪初爱因斯坦①提出时间与物质分布、运动之间的辩证关系， 提出了新的宇宙观，同时使得现代物理学和天文学如此结合②产生了天 体物理学，为人类科学研究提供了新的更广泛的途径。