岳麓版高中历史必修三第25课现代科学革命
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第25课《现代科学革命》教学设计【课标要求】知道相对论、量子论的主要观点,认识其意义。
一、教学目标1.知识与能力知道相对论、量子论的提出者及其基本内容;能够分析它们对现代物理学进步的意义以及对人类思维方式的影响。
2.过程与方法阅读了解相对论的基本内容,然后将之与牛顿的经典力学进行比较,从而认识相对论等提出的重要意义3.情感态度价值观认识在科学上没有绝对的权威,科学会不断的进步,进而树立创新的意识和精神。
认识科技进步也是一把双刃剑,应用不好会给人类社会带来灾难。
二、教学重点、难点重点:相对论、量子论的基本内容难点:分析、评价科技进步的影响三、教学内容安排(1课时多媒体)四、教材分析本课是岳麓版必修3第六单元现代世界的科技与文化的第一课。
在20世纪,相对论和量子理论的诞生不仅标志着现代物理学的革命性变革,而且标志着人类认识能力的提升。
人类对自然界的认识攀升了新的高峰,扩展到宏观宇宙和粒子世界。
是现代高科技的开端,推动世界历史的进程。
第一目:经典物理学的危机教学要点:19世纪末牛顿经典物理学面临危机的主要表现第二目:爱因斯坦与相对论教学要点:相对论的基本原理、相对论提出的意义和影响第三目:量子理论中的微观世界教学要点:量子理论的基本原理、量子理论提出的意义和影响五、学情分析与学法指导针对学生基础一般,理解能力不够强。
借助教辅书的教材梳理,重点诠释及核心点拨练习,帮助学生更好理解并记忆知识点,本课教材内有比较多材料(如知识链接、阅读与思考和解析与探究),所以多媒体课件不用增加其他历史材料,就可以逐渐提高学生分析材料的能力,充分利用好我们的历史教材。
最终学生可做得学以致用。
六、教学过程 (一)导课同学们应该有看过电视剧古天乐演地《寻秦记》,其中的男主角项少龙,他穿越时空从21世纪到了秦朝统一前。
这种题材的文学作品和影视节目盛行一时,什么为这类作品和节目提供了科学依据?带着这个问题我们开始学习现代科学革命。
第25课现代科学革命教学设计一、教材分析(一)课标及解读:知道相对论、量子论的主要内容,认识其意义。
能够分析它们对现代物理学进步的意义以及对人类思维方式的影响。
(二)本课地位本课的地位:本课为必修三第六专题第一课,主要讲了理论的突破。
理论的突破带动了以电子计算机、原子能、航天技术、生物技术为代表的第三次科技革命,所以具有启下的作用。
本课的特点:本科主要讲述了现代物理学为代表的科学理论的突破,包含了抽象的物理学概念,如相对论、量子理论等深奥知识。
本课的结构:本课主要内容分为三大部分:第一部分教材介绍了19世纪末20世纪初经典物理学无法解释一些新的研究发现,经典物理学出现危机,也就是现代科学革命的背景;第二部分介绍了现代物理学的一大支柱即物理学界出现的崭新的革命性理论——相对论的提出及其意义;第三部分介绍了现代物理学的另一个支柱——量子论的诞生、发展及其意义。
二、学情的分析高二理科班的学生对相对论等内容有一定的接触,但对教材中的抽象概念、深奥的物理知识是很难理解的。
三、教学目标1.知识与能力知道相对论、量子论的提出者及其基本内容;能够分析它们对现代物理学进步的意义以及对人类思维方式的影响。
2.过程与方法阅读了解相对论的基本内容,然后将之与牛顿的经典力学进行比较,从而认识相对论等提出的重要意义。
3.情感态度价值观认识在科学上没有绝对的权威,科学会不断的进步,进而树立创新的意识和精神。
认识科技进步也是一把双刃剑,应用不好会给人类社会带来灾难。
四、本课重难点重点:相对论、量子论的基本内容和影响难点:相对论的内容;相对论与经典力学的关系;分析、评价科技进步的影响五、教学方法以启发式教学为主,多媒体辅助教学。
六、教学过程设计(一)思路:本课教学内容虽然抽象,但知识点较少;在学业水平考试中也是相对偏冷门的知识点。
出发点:一是培养学生学习的兴趣,通过补充材料、图片来帮助学生理解概念,掌握知识,激发学生的求知欲望,进而引发学生学习历史的兴趣。