小学班级日常管理考核办法(细则)

小学班级管理工作量化考核评分细则班级管理工作量化考核评分细则为了进一步全面贯彻党和国家的教育方针，切实提高我校的教育教学质量，必须不断加强学校各项工作的管理水平，形成学校的良好声誉。

坚持以人为本，面向全体学生，将竞争机制引入到班级的管理，激励各个班级之间形成你追我赶、争先恐后的竞赛热潮，促使学生德、智、体、美、劳全面发展，形成良好的校风、班风，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设合格人才打下基础，特制定细则。

一、扣分办法（一）迟到、早退、旷课等情况1、迟到一人次扣0.1分，早退一人次扣0.5分，旷课一人次扣1分，上课不守纪律一人次扣0.1分，破坏公物扣1分。

2、不向老师请假，随意出入学校，每出现一人次扣0.5分；翻墙外跑1人次扣1分。

3、放学后不及时回家或五点以后还无故不离开学校，每出现一人次扣0.1分。

（二）集会时的缺勤及纪律等情况1、全班不按时集合扣5分；2、虽按时集合但吵吵嚷嚷迟迟静不下来扣3分；3、集合后仍有讲话声，每发现一人次扣0.1分；队伍不整齐，进楼、上楼有拥堵现象扣0.5分；4、不专心听报告，随便看书的一人次扣0.1分；5、周一升旗时，每出现一人次讲话、不穿校服、不佩带红领巾，一人次扣0.1分、班主任不进行队伍管理等现象者扣0.5分。

（三）服饰与公物保护等情况1、有染发现象者，一人次扣0.2分；2、有未按学校要求着装者，一人次扣0.2分。

3、在黑板、布告栏、课桌及室内外墙壁上等处涂抹乱画一人次扣0.5分；4、踢门、砸门或踢墙一人次扣1分；5、用劳开工具打闹一人次扣0.2分；6、损坏学校花草树木一人次扣0.2分；7、损坏教室实验仪器一人次扣0.5分；8、电灯、水龙头常开不关扣0.2分；9、教室门窗不按时关锁一人次扣0.2分；10、浪费粮食一人次扣0.2分；11、打坏一块玻璃一人次扣0.2分；12、随便乱拧饮用水龙头，攀爬栏杆及楼梯扶手一人次扣0.2分；（四）课间操情况1、课间操时集合不能快速、整齐的扣0.5分，人数不够者每少1人扣0.2分；2、课间操班主任不到位组织学生者，扣0.5分；3、课间操集体迟到者扣1分；4、站位不正确、留意力不集中，每出现一人次扣0.1分；5、做操不认真、动作无力、懒散者，每出现一人次扣0.1分；6、班主任仅站在队伍后，不进队监督管理者扣0.5分；7、队伍中出现讲话，戏闹现象，每发现一人次扣0.2分；8、全班5人以上被留下受批评者扣0.5分。

三年级4班级管理考评标准及细则
一、放入学队：
路队：
（１）迟到每次扣1分。

（２）入学时，按路线走，不得私自乱走、抢队等，违犯者一次扣１分。

（３）放学时，不得乱讲话，不得乱走抢队。

听从班长指挥，违者一次扣１分。

（４）出校门后，不打闹、不买零食及其它物品。

违者一人次扣１分。

二、课间活动
（１）教学楼内：要求学生保持安静，上、下楼梯要靠右行，不拥挤、不追逐、不打闹，不在大厅里、走廊里做游戏。

违者一人次扣2分。

经班长处理的扣4分，经老师发现的扣8分。

（２）校院里：学生在校院里要做有意义的活动。

不打架、不追逐、不打闹、不骂人。

不准出校门。

违者一人次扣１分。

（３）不准买零食，不准吃零食，违者一人次扣１分。

（４）不准乱丢垃圾、碎纸等，每次扣1分，并罚捡校内垃圾、碎纸一周。

主动捡垃圾的每次加1分。

三、课上
课上回答问题者，正确加2分，错误加1分。

四、课间操
１、站队做到快、静、齐。

迟到一次扣１分。

2、做操认真、姿势正确、动作规范。

做操不认真，每次扣１分。

眼操
眼操音乐一响，学生立即停止学习，按节奏和要领认真做操，不做者一次扣1分，做操不认真或不做者扣1分。

六、卫生
要求室内外整洁、条理。

卫生区一日两次清扫，平日把卫生区保持好，做到室内外卫生区无纸屑、无杂物。

清扫不彻底或留有杂物的视情况每次全部组员每人扣2——6分。

１、每一件校内好人好事，视其影响加１——３分。

1。

小学班级管理考核细则一、考核目的班级管理是小学教育中非常重要的一环，良好的班级管理可以促进学生的学习积极性和参与度，提高教学效果。

因此，为了评估教师的班级管理水平，制定小学班级管理考核细则是非常必要的。

二、考核要素1.学生纪律学生纪律是班级管理的基础，考核学生的纪律情况可以从以下几个方面进行评估：-学生是否能遵守课堂纪律，如守时、不提前离开教室、不随意说话等；-学生是否尊敬老师和同学，礼貌待人；-学生是否遵守校规校纪，如是否穿着整齐、不携带手机等；-学生是否积极参与集体活动，如班会、运动会等。

2.学生学业表现学生的学业表现是评估班级管理效果的重要指标，可以从以下几个方面进行考核：-学生的学习成绩，如平时考试成绩、作业完成情况等；-学生的学习态度，如是否完成学习任务、课堂参与度等；-学生的学习动力，如是否自主学习、乐于探索等。

3.班级凝聚力班级凝聚力是评估班级管理的重要标准之一，可以从以下几个方面考核：-班级内部的团结合作情况，如同学之间是否友好相处、是否积极互助等；-班级集体活动的组织和开展情况，如班级会议、班级文艺表演等；三、考核方法1.考核评分根据以上提到的考核要素，可以制定相应的评分标准和权重，以量化评估教师的班级管理水平。

例如，学生纪律可以设定为30%的权重，学生学业表现占50%的权重，班级凝聚力占20%的权重，根据学生的表现进行评分。

评分的结果可以用来制定奖惩措施，激励教师更好地管理班级。

2.考核观察考核观察可以通过班级巡视、教师评估、学生问卷调查等方式进行。

班级巡视可以观察学生在课堂上的表现，教师评估可以通过教师考勤、课堂教学效果评估等方式进行，学生问卷调查可以了解学生对班级管理的满意度和建议。

这些观察的结果可以作为对教师班级管理的参考和反馈。

四、考核结果的应用考核结果可以用来评估教师的班级管理水平，根据评估结果可以制定相应的培训和改进措施，提高教师的班级管理水平。

同时，考核结果也可以作为绩效考核的参考因素，与其他指标相结合，综合评估教师的绩效水平，并进行相应的奖惩和激励措施。

小学班级管理考核细则[合集5篇]第一篇：小学班级管理考核细则小学班级管理考核细则（2011年10月14日修订）说明：此项工作依据新版《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，按本年度纪律、卫生、间操、安全、抽查五项工作评比成绩分档打分。

1、各项比重：①纪律（含集会、活动）20﹪；②卫生30﹪；③间操20﹪；④安全20﹪；⑤抽查10﹪。

2、最终排名赋分（此项班级管理占年度考核的16分）：1—5名16分、6—10名14.5分、11—15名13分、16名及之后11.5分（非班主任教师取最低分11.5分）。

3、优秀班主任评比：由最高分依次向下评选。

4、文明班级评比：取同一年级最高分。

一、日常纪律考核细则：（一）、日总分10分制，学生有违反下列纪律之一者每人次扣1分：1、迟到、早退、逃学旷课、有事不请假、下学不按时回家；2、上下学不遵守交通规则，在校内骑车，不遵守公共秩序；3、上课、集会、活动不遵守相应规章制度；4、课间活动不遵守秩序，上下楼梯不从右侧通行、拥挤、抢行，在楼道内追逐打闹、大声喧哗、用力开关门窗、平日中打架骂人；5、不讲究个人卫生，穿戴不整洁、乱扔垃圾、随地吐痰、厕所内随意大小便；6、不爱护公物，随意损坏一草一木、桌椅板凳，乱涂乱抹，不珍惜用水、用电、用餐，不随手关掉水龙头，爱惜他人财物者（视情节影响程度或从重处罚）；7、用餐不遵守用餐秩序，不爱惜粮食、学习生活用品、不节俭用餐；8、未尽事宜中是凡有悖《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的；（二）、是凡对学校造成不良影响的，其家长惊动校长、主任、班主任的每人次直接扣6、4、2分。

（三）、设立好人好事制度，每人次加0.5—2分。

二、日常卫生考核细则(日总分10分制)：（一）、打扫时间（每日三次打扫，两次检查打分）1.早自习（检查打分）2.中午（检查打分）3.大课间留二人，清理教室及担当区卫生，以提高教室的整洁度。

不清理的扣1分。

（二）、评分细则：1.教室卫生：（1）地面没扫净的扣1分；（2）地面没擦干净的扣1分；（3）物品摆放不整齐的扣1分。

小学部班级管理考核细则模版班级管理是学校教育中一项重要的工作，对于小学部班级的管理考核，可以依据下面的细则进行评分：一、纪律管理方面：1. 学生出勤表现：按时到校、按时完成作业、未迟到、未旷课等。

2. 学生言行规范：礼貌用语、尊敬师长、友善相处等。

3. 教室纪律：保持教室整洁、不大声喧哗、不乱扔垃圾等。

二、学习管理方面：1. 学习态度：积极主动参与课堂活动、专心听讲、认真完成作业等。

2. 学业表现：掌握的知识内容、作业质量、考试成绩等。

3. 学习习惯：按时完成作业、备齐学习用品、自觉规划学习时间等。

三、卫生管理方面：1. 个人卫生：干净整洁的衣着、整洁干净的头发、整齐干净的指甲等。

2. 环境卫生：保持书桌整洁、不乱扔垃圾、不在教室乱涂乱画等。

3. 公共卫生：正确使用卫生设施、养成良好卫生习惯、保持教室环境整洁等。

四、班级协作方面：1. 共同学习：互相帮助、合作完成任务、共同取得进步等。

2. 团队意识：尊重他人、乐于助人、积极参与班级活动等。

3. 班级活动组织：运动会、文艺晚会等班级活动的准备和参与等。

五、自我管理方面：1. 时间管理：合理安排作业和课余时间、养成良好学习和休息的习惯等。

2. 自律意识：自觉遵守校规校纪、遵守班级规章制度等。

3. 面对困难：勇于面对困难、积极解决问题等。

六、师生关系方面：1. 师生沟通：与老师保持良好沟通、主动向老师请教、接受老师的指导等。

2. 互相尊重：尊重老师的权威、互相尊重同学之间的个人空间等。

3. 共同进步：老师对学生的教育成果、学生对老师的教育满意度等。

以上细则可以作为小学部班级管理考核的参考，根据实际情况进行量化评分，评估班级管理的效果和改进方向。

小学班级管理考核细则
说明：此项工作依据新版《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，按本年度纪律、卫生、间操、安全、抽查五项工作评比成绩分档打分。

1、各项比重：①纪律（含集会、活动）20﹪；②卫生30﹪；
③间操20﹪；④安全20﹪；⑤抽查10﹪。

2、最终排名赋分（此项班级管理占年度考核的16分）：110名分、11—15名13分、16名及之后分（非班主任教师取最低分分）。

3、优秀班主任评比：由最高分依次向下评选。

4、文明班级评比：取同一年级最高分。

一、日常纪律考核细则：
（一）、日总分10分制，学生有违反下列纪律之一者每人次扣1分：
1、迟到、早退、逃学旷课、有事不请假、下学不按时回家；
2、上下学不遵守交通规则，在校内骑车，不遵守公
3、在校园内或校门口骑自行车；
4、非走读学生想外出校园，被当日值班领导警告的；
5、打开教室窗户向下张望，被值班领导给以警告的；
6、在校园外等车、追逐、打闹、乱跑的学生。

五、日常抽查考核细则：
不定期由班子成员对各班学生状态、教室卫生、教室布置、安全状况、班级精神创建五项进行打分核算，每项采取10分制，汇总取检查人赋分的平均分，保留两位小数。

学校寄语：各位老师你们辛苦了，让我们。

班级管理考核制度3篇(小学班级管理考核制度)钢构11-3、4班考核制度说明：为了加强班级治理，促进我系学风建立和精神文明建立，使班级治理工作逐步走上制度化、标准化，充分调动广阔学生争创“先进班级”的积极性，结合我系实际并参照有关规定，特制定本考核细则。

钢构 11- 3、4班考核制度实行百分制，每人每学期为100分。

考核结果每周公布一次，每月汇总一次，每学期总结一次。

考核人员由本班班委担当，全体班级成员共同监视。

详细考核细则如下：一、班级日常考核1、早操早操应提前非常钟入场站好队，由体育委员提前五分钟点名，没到的，视为迟到。

音乐响起；音乐响起，开头做操时没到的，视为旷操；操没做完，提前离开操场的，视为早退。

迟到一次扣3分；旷操一次扣5分；早退一次扣3分。

2、上课每节课应至少提前五分钟进入教室预备，由纪律委员提前五分钟点名。

没到的视为迟到；铃声响起没到的，视为旷课；下课铃声没响，离开教室的，视为早退。

迟到和早退一次扣3分，旷课一课时扣5分。

上课睡觉一次扣3分，上课玩手机一次扣3分。

3、晚自习至少提前非常钟进入教室，由纪律委员提前五分钟点名。

没到的视为迟到；铃声响起没到的，视为旷课；下课铃声没响，离开教室的，视为早退。

迟到和早退一次扣3分，旷课一课时扣5分。

上课睡觉一5 次扣3分，上课玩手机一次扣3分，上课看杂志等与学习无关的书籍一次扣3分，其他违纪行为视状况酌情处理！4、宿舍（1）宿舍卫生得差一次每人每次扣5分，没清扫每人每次扣10分。

（2）在宿舍抽烟、酗酒每人每次扣5分。

（3）宿舍使用大功率用电器的每人每次扣5分，并没收物品，按相关宿舍治理规定处理。

（4）如发觉夜不归宿，并无假条者，扣10分。

晚归者，依据状况，酌情扣1-5分。

留宿他人每次扣5分。

（5）在宿舍聚众赌博一次扣5分。

5、集体活动凡集体活动，缺席一次者，扣5分，迟到、早退一次者，扣3分，扰乱会场秩序的，视状况，扣3-10分6、其他1、病假一次扣1分，事假一次扣3分。

小学班级日常管理考核办法一、安全管理考核1.学生晨检1.1每天上学前，由班级班委组织学生进行晨检，检查学生是否身体健康。

1.2晨检表由班主任制定，包括学生的姓名、体温、症状等内容。

1.3学生晨检结果要及时上报给班主任，由班主任进行记录和分析，及时采取相应的安全措施。

2.安全防护措施2.1学校每学期进行一次安全演练，学生要参加并按照指引进行自救。

2.2班主任每周组织学生进行一次消防演练，确保学生掌握基本的火灾应急知识和技能。

2.3班级开展安全教育活动，邀请相关部门人员进行安全教育讲座，增强学生安全意识。

3.学生行为规范3.1学校设定学生行为规范，班级要加强宣传教育，确保学生遵守规范。

3.2定期组织学生进行道路交通安全教育活动，提醒学生注意交通规则。

3.3班主任要及时对学生的不良行为进行纠正和教育，引导学生正确行为。

二、纪律管理考核1.学生出勤情况1.1班主任每天上午进行一次学生出勤情况的登记，确保学生的出勤率。

1.2学生请假需要家长书面申请，班主任要审核并在班级考勤表上记录。

1.3学生缺勤需要提供请假条或医院证明，缺勤原因合理且合法。

2.学生作息时间2.1班主任要确保学生按照规定的作息时间来校，不迟到不早退。

2.2班级要营造良好的学习氛围，鼓励学生按时完成作业并保持良好的学习习惯。

3.学生行为纪律3.1学生要遵守学校和班级的纪律规定，如不迟到、不早退、不旷课等。

3.2学生要尊重师长和同学，在校园中保持良好的行为举止。

3.3班级要建立奖惩制度，对学生的良好行为给予表扬和奖励，对不良行为进行批评和惩罚。

三、学业管理考核1.学期目标1.1班主任和科任教师在每个学期初要制定学期目标，明确学生需要达到的学业水平和学习要求。

1.2学期目标要符合学校和教育局的要求，以学生实际情况为基础。

2.学习计划2.1班主任要引导学生制定个人学习计划，明确每天的学习任务和目标。

2.2班主任要根据学生的学习计划，进行合理的学习指导和辅导。

小学班级管理考核细则指导思想：切实加强学生品德教育和行为规范的养成教育，使我校德育工作和班级管理逐步科学化、规范化，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以提高班级管理的质量和水平为目标，深入贯彻“德育生活化、生活主题化”的思路与策略，培养懂生活、会生活、珍惜生活、创造生活的新一代人才。

班级考核项目班主任工作(____分)；少先队工作(____分)；其余活动加分(____分)等单项按百分制确定权重，各子项按要求或综合排名确定分数。

班级考核项目细则1、常规管理(满分____分)。

考核分卫生、路队、两操、礼仪四项加分奖励标准：(一)卫生方面：(1)爱护环境，不随便涂抹刻画。

(2)室内物品摆放整齐，室内外卫生清扫及时干净。

(3)室内垃圾桶、撮子的污物清理及时。

(4)学生能讲好个人卫生。

(5)不乱扔果皮纸屑，看到果皮纸屑主动捡拾。

(二)路队方面：(1)遵守交通规则，不横穿马路、不闯红灯。

(2)乘公共汽车自觉排队，主动让座。

(3)自觉排好路队，听众指挥，不中途离队。

(4)上学、放学自觉戴好小黄帽。

(5)不骑自行车到校。

(三)两操方面：(1)集合做到快、齐、静。

(2)认真做广播体操，动作规范。

(3)做完操后不在操场上乱穿乱跑。

(4)认真做眼保健操。

(四)礼仪方面：(1)见到老师、同学主动问好，礼貌待人。

(2)课间不在教室、走廊疯打闹，上下楼梯轻声慢步靠右行。

(3)进出学校两人以上自觉排成竖队。

(4)每周一及其他重要活动要按规定穿校服，少先队员每天佩戴红领巾。

(5)每天佩戴学生证。

常规考核期末根据总分排名，最高分____分，最低分____分。

以级部班级数目的多少决定名次之间的分差。

2、班主任其他各项工作(满分____分)。

包括跟班、德育案例、班队会、特色班级建设、就餐、保险、二课堂组织情况、晨会、荣誉超市使用、成长册、短信平台、班风班貌等项。

跟班情况(1)升旗、出操、集会、放学、外出活动等，要求班主任老师必须跟班，并在跟班过程中要求管理到位，负责好学生的安全、纪律。

小学班级日常管理考核办法细则为了加强小学班级日常管理，提高班级师生的管理意识和归属感，制定本小学班级日常管理考核办法细则。

一、班级日常管理考核的目的1.明确班级日常管理的标准和要求，规范师生的行为，提高班级整体素质；2.鼓励师生积极参与班级的日常管理，增强班级凝聚力与集体感；3.加强学生的自我管理和自我约束能力，提高学生综合素质；4.加强师生交流，解决和预防班级管理中的问题。

二、班级日常管理考核的内容1.班级文化建设1）是否制定班风班训，班训是否摆在醒目位置，班训精神是否深入人心？2）是否加强校规校纪的宣传与教育，是否严格执行校规校纪？3）是否保持好学校和班级的环境卫生，如：操场、教室、厕所等？4）是否组织班级文化活动，如：学习读书、朗诵比赛、英语角等？2.班级学习考试管理1）是否按时上课，并按照教材教学进度要求完成教学任务？2）是否认真完成作业，练习，改正常见错别字等？3）是否积极参与质量薄弱课程的辅导并提高成绩？4）是否积极参加各种学科竞赛及综合测评？3.班级纪律管理1）上课是否迟到早退，是否遵守课间休息规定？2）是否认真遵守班规班纪，班级及校纪校规？3）是否注意文明礼仪，尊师重教，关心帮助同学？4）是否完成每日值日任务，保持好班级卫生？4.班级活动组织1）是否按照学校的要求认真组织班级活动，如拓展训练、班级晚会、运动会等？2）是否组织班级讨论活动，如心理辅导、公益活动等？3）是否认真负责活动的策划与执行，起到正确的引导和带动作用？4）是否注意组织和维护好与家长、学生和老师之间的良好关系？三、班级日常考核管理方法1.实行每学期一次班级日常管理考核，由班主任组织负责。

2.班级日常管理考核主要通过以下方式进行：（1）查阅班级日常管理情况的记录，如班级考勤、值日记录、班级通讯录等；（2）听取学生、家长和其他老师的评价与反馈；（3）班级群组内线上评选与填写、线下评选与口述，在班级会上进行交流辩论。

3.班级日常管理考核的结果按学生、家长、其他老师的评价和考核结果综合考虑，并给出具体改进意见和建议。

班级管理制度及考核细则班级管理考评标准及细则一、入学放学（１００分）：１、班级标志（20）：各中队在教室外整好队伍，队长在队伍前面打好队旗，走出校门，在路上始终打好，队旗由队长保管好。

不打旗或不认真打旗的一次扣１分。

２、红领巾（或队徽）（20）：按学校要求佩戴红领巾或队徽。

进入校门后，任何一名队员不得私自摘下不戴（非队员除外），队干部佩戴相应的符号。

一人次不戴红领巾或队徽、一人次不戴校牌，每一人次扣１分。

３、具体要求：（60）（１）早7：40——7：55到校，7：55之后一律视为迟到；迟到每人次扣1分。

来早（规定到校时间前10分钟以前）的一人次扣1分。

（２）入学时，不论哪个班级，只要进入排队线路，必须站成一排，二人一行，排成一条线，不得私自乱走、抢队等，违犯着一人次扣１分。

（３）放学时，要求队伍整齐，按先后次序进出校门，不得讲话，不得乱走抢队。

听从值勤教师和值勤同学指挥，违者一人次扣１分。

（4）接送学生的家长一律在“家长接送处”接学生，不得进入校园内（特殊情况，可向值勤老师讲明）违者一人次扣１分。

二、早读按指定科目认真早读，精神饱满，语调正确，书声琅琅，不怪声怪气，其间不随意离开教室。

三、上课1、预备铃响后立即进入教室，将所上课程的教科书、笔记本放在课桌左上角，文具盒放在课桌前沿，敬候老师上课，教师进入教室，班长喊起立，教师喊“同学们好”，同学齐声喊“老师好”，教师喊“请坐下”，学生方可坐下。

2、学生迟到应在门外喊“报告”，经老师允许后进入教室，在回答老师的询问后方可回到自己的座位上，准备上课，动作要轻。

3、学生听课时，衣冠端正，不准穿背心、短裤衩、拖鞋，腰板挺直，不伏在桌子上。

4、上课要专心听讲，记好笔记。

不交头接耳，不用手旋笔，不随便说话，不吃东西。

5、讲课文时，手拿书的正下方，置于胸前。

读书写字时应做到，眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。

6、学生发言、提问时应先举手，经允许后起立，发言时声音要宏亮，发言后经老师允许后才可坐下。

三（1）班班级管理考核细则项目考评办法学习1.上课专心听讲,按时完成各科作业,否则查出一次扣5分。

抄作业者发现一次扣10分。

作业得优一次加1分；得差一次扣3分，周内汇总考核。

2.听写得满分一次加5分；90分以上一次加2分；80分以下一次扣5分，周内汇总考核。

3.爱护书本，包好书皮，不乱涂、不乱撕、不乱画，否则发现一次扣5分。

4.认真对待考试，对期中、期末等重要考试成绩突出的前三位同学依次加10分、8分、7分；反之，对成绩太差的后三位同学依次扣除10分、8分、7分。

5.参加学校组织的活动取得好成绩，为班级争得荣誉者，视具体情况酌情加5-10分。

纪律1.按时到校，不迟到、不早退、不旷课，否则查出一次扣5分（旷课一次扣10分）。

2.上课、集会时遵守纪律，不喧哗、不走动、不迟到，否则发现一次扣5分。

打饭时应排队，不喧哗。

违反者每次扣5分。

3.课上摆放好桌椅，准备好学具，避免起立时碰倒桌椅或弄响学具，否则发现一次扣5分。

4.早到校做完卫生后能主动读书，自习或教师不在教室时也能遵守纪律，主动学习，上自习无所事事、不遵守纪律发现一次扣5分。

卫生1.讲究个人卫生，能主动做好环境卫生，做卫生时不偷懒、不打闹，否则查出一次组员扣5分，组长扣10分。

2.爱护周围环境，不乱扔果皮、纸屑等，否则发现一次扣5分。

3.能时刻保持桌面、抽屉无尘土、无杂物，否则查出一次扣5分。

并罚做卫生一天。

4.凡主动为班级提供清洁工具或清洗窗帘，每次加8分，擦黑，一次加3分。

行为1.平时不说脏话、不骂人、不打架，否则发现一次扣5分，情节严重者一次扣10分。

2.遵守路队安全，不乱队、不嘻戏、不打闹，否则发现一次扣5分。

3.不玩危险性游戏，不在水窖、楼梯、电线杆等危险处玩耍；不做危险性动作（如翻墙、爬树、玩火玩电等）；不在教室追逐打闹，否则发现一次扣10分。

4.逢集会或重大活动时必须按要求着装整洁、佩戴好红领巾，违者一次扣5分。

5.尊敬师长、礼貌待人，不得无故顶撞老师，背后说老师坏话或给同学起绰号；学校来人参观时不围观、不嘻戏、不躲避，见到参观者应行礼问好，问话时认真回答，否则发现一次扣5分。

小学班级管理考核细则范本一、考核目的本考核旨在评估小学班级管理的效果与效率，进一步规范班级管理工作，提高学生学习效果和班级整体素质。

二、考核内容1. 学生自觉遵守班级纪律规定：包括遵守课堂纪律、守时上下学、保持良好的卫生习惯等。

2. 学生相互尊重、友善相处：包括言行举止端正，团结友爱，积极帮助他人等。

3. 学生学习独立自主、认真完成作业：包括按时完成作业，积极主动参与课堂讨论，主动请教问题等。

4. 班级活动组织策划能力：包括组织班级会议、协助老师安排班级活动、提出创新活动方案等。

5. 班级管理运营能力：包括统筹班级卫生，维护班级安全，协助老师管理班级的秩序等。

三、考核标准1. 学生自觉遵守班级纪律规定：a) 优秀：严格遵循班级纪律，无迟到、早退、旷课等情况，课堂上能够遵守老师的规定，主动维护课堂秩序，自觉保持良好卫生习惯。

b) 良好：大部分时间能够遵守班级纪律，偶有轻微迟到、早退等情况，课堂上大部分时间能够遵守老师的规定，尊重他人，保持良好卫生习惯。

c) 一般：较少遵守班级纪律，经常迟到、早退等情况，课堂上常常不遵守老师的规定，言行不够端正，卫生习惯较差。

d) 不合格：严重违反班级纪律，经常迟到、早退、旷课等情况，课堂上经常违反老师的规定，不尊重他人，卫生习惯较差。

2. 学生相互尊重、友善相处：a) 优秀：言行举止得体，积极与同学交流，友善帮助他人，主动参与班级活动，积极维护班级和谐氛围。

b) 良好：言行举止较好，与同学之间友好相处，愿意帮助他人，参与班级活动较积极，能够维护班级和谐氛围。

c) 一般：言行举止欠佳，常常与同学发生矛盾，不愿意帮助他人，参与班级活动较不积极，班级和谐氛围受到一定影响。

d) 不合格：言行举止不当，与同学之间经常发生冲突，不愿意帮助他人，不积极参与班级活动，班级和谐氛围严重受损。

3. 学生学习独立自主、认真完成作业：a) 优秀：作业按时完成，字迹工整，答案准确完整，课堂上积极回答问题，主动请教问题，能够独立解决问题。

小学部班级管理考核细则
以下是一些小学班级管理考核细则的示例：
1. 出勤率考核：对学生的出勤情况进行考核，包括正常出勤、迟到、早退、请假等情况。

出勤率高的学生得分较高，出勤率低的学生得分较低。

2. 工作纪律考核：对学生在课堂上的行为表现进行考核，包括是否遵守纪律、是否积极参与课堂活动等。

表现得好的学生得分较高，表现得差的学生得分较低。

3. 作业完成情况考核：对学生的作业完成情况进行考核，包括作业的质量和及时性。

作业完成得好的学生得分较高，作业完成得差的学生得分较低。

4. 考试成绩考核：对学生的考试成绩进行考核，包括各科目的成绩和总评成绩。

成绩优秀的学生得分较高，成绩较差的学生得分较低。

5. 课外活动参与考核：对学生在班级和学校组织的各种课外活动中的参与情况进行考核，包括参与度和表现。

积极参与的学生得分较高，参与度低的学生得分较低。

6. 卫生情况考核：对学生的卫生习惯和个人卫生情况进行考核，包括个人卫生、教室卫生等方面。

保持良好卫生习惯的学生得分较高，卫生状况较差的学生得分较低。

7. 学习态度考核：对学生的学习态度进行考核，包括是否认真听讲、是否积极思考、是否主动提问等。

学习态度端正的学生得分较高，学习态度较差的学生得分较低。

请注意，这些仅是一些示例，实际的考核细则可以根据学校的具体情况进行调整和补充。

小学部班级管理考核细则1. 出勤情况：考核学生的出勤情况，包括迟到、早退、请假等情况。

对于频繁迟到、早退或无故缺勤的学生，可以扣除相应的分数。

2. 课堂表现：考核学生在课堂上的表现，包括听课专注度、积极回答问题、遵守课堂纪律等。

对于表现优秀的学生，可以加分，对于表现不佳的学生，可以扣分。

3. 作业完成情况：考核学生完成作业的情况，包括作业的完成质量和按时提交情况。

对于优质完成作业并按时提交的学生，可以加分，对于未完成作业或延迟提交作业的学生，可以扣分。

4. 班级纪律：考核学生在班级中的纪律表现，包括尊敬老师和同学、遵守班级规定等。

对于遵守纪律的学生，可以加分，对于违反纪律的学生，可以扣分。

5. 课余活动参与：考核学生参与课余活动的情况，包括参加校外活动、社团活动等。

对于积极参与课余活动的学生，可以加分，对于未参与或参与不积极的学生，可以扣分。

6. 班干部评定：考核学生在班级中担任班干部的表现情况。

对于担任班干部并表现出色的学生，可以加分，对于不负责或表现不佳的学生，可以扣分。

7. 诚信守约：考核学生的诚信守约情况，包括作业抄袭、作弊等。

对于诚信守约的学生，可以加分，对于不诚信守约的学生，可以扣分。

以上是一些可能涉及到的考核细则，具体的考核细则可以根据学校或班级的要求进行调整。

小学部班级管理考核细则（2）是用于评估班级管理工作的细则。

以下是一份可能的小学部班级管理考核细则的示例：1. 班级规章制度执行情况：评估班级规章制度的制定和执行情况，包括学生是否遵守规章制度、违纪情况等。

2. 学生出勤情况：评估学生的出勤状况，包括迟到早退情况、请假情况等。

3. 学生学业成绩：评估班级学生的学业成绩，包括课堂表现、考试成绩等。

4. 班级内部文明行为：评估班级学生的文明行为，包括尊师重教、彼此友善等。

5. 师生关系和班级秩序：评估班级师生之间的关系以及班级的秩序情况，包括师生互动、学生自律等。

6. 班级团队合作能力：评估班级学生的团队合作能力，包括集体活动、集会等。

小学部班级管理考核细则范本考核项目：班级纪律执行情况考核内容：1. 准时到校2. 守规矩，听老师的话3. 班级卫生4. 合作与互助5. 活动参与情况6. 课堂纪律详细内容：一、准时到校1. 上学期准时到校的次数2. 迟到情况及原因3. 上学期请假次数4. 迟到和请假次数与整体班级比较情况二、守规矩，听老师的话1. 上学期违纪情况（如随地乱扔垃圾、违规返校等）2. 老师和同学评价情况3. 行为规范情况（如早操、上下楼等）三、班级卫生1. 班级环境整洁程度2. 上学期卫生工作完成情况3. 同学对于班级卫生的评价四、合作与互助1. 上学期参与班级活动的情况2. 与同学的合作和互助情况3. 上学期班级中典型合作或互助案例五、活动参与情况1. 上学期活动参与率2. 主动参与活动的次数3. 在活动中的表现和态度4. 活动参与情况与整体班级情况比较六、课堂纪律1. 上学期作业完成情况2. 课堂秩序情况3. 课堂参与度和学习态度4. 课堂纪律与整体班级情况比较评分标准：根据以上考核内容，给出相应的评分，分值范围为1-5分，具体评分标准如下：优秀（5分）：在各项考核内容中表现出色，在班级管理中起到了积极的榜样作用，得到老师和同学的一致认可。

良好（4分）：在多数考核内容中表现较好，有良好的班级卫生和活动参与情况，但在某些方面仍有进步空间。

及格（3分）：在多数考核内容中表现一般，需要努力提高班级纪律执行情况，积极参与班级活动。

不及格（2分）：在大部分考核内容中表现较差，无法达到班级纪律的基本要求，对班级管理产生了消极影响。

未完成（1分）：未完成考核内容中的基本要求，需加强自我管理和纪律约束意识。

评分结果将通过班级管理评定表进行记录和通知。

注意事项：1. 本次考核力求客观公正，评分结果将结合班级整体情况进行综合评定。

2. 考核过程中，任课老师将对学生的表现进行记录并统计成绩。

3. 考核结果将与学生和家长进行沟通，并进行个别辅导和建议，以便学生能够在下一个学期中改进。

小学班级管理考核细则范本第一章总则为了规范小学班级的管理工作，提高学生的学习效果，促进班级的和谐稳定，特制订本考核细则。

本考核细则适用于全校各小学班级的管理工作。

第二章考核目标1. 提高学生的学习成绩，确保班级整体水平达到或超过学校平均水平；2. 促进学生良好的行为习惯养成，维护班级的纪律和秩序；3. 加强班级师生之间的沟通与合作，形成积极向上的班集体氛围；4. 提高班级管理工作的效率和质量，进一步提升班主任的管理能力。

第三章考核内容1. 学习成绩（包括考试成绩、课堂表现等）；2. 行为表现（包括纪律情况、作业完成情况、参与讨论等）；3. 班级氛围（包括师生关系、同学关系、班集体活动等）；4. 班级管理（包括会议记录、家长沟通、卫生保洁等）；5. 班主任自身能力（包括个人素质、管理经验等）。

第四章考核方法1. 负责学科老师及其他相关教师提交学生学习成绩的统计表，包括期中期末成绩及平时成绩，并按照班级学生总数计算平均成绩和通过率等数据。

2. 进行学生行为表现的观察，使用星级评定法，按星级给予不同的分数，并定期公示；3. 班级氛围评分，班主任每月进行一次问卷调查，评估班级整体氛围，并根据指标给予分数；4. 班级管理评估，校领导、学科组长等对班级的管理工作进行实地访问、检查，并对管理情况进行评估；5. 班主任个人能力评估，校领导、年级组长等对班主任的管理能力进行评估，并结合班级管理工作情况给予评分。

第五章考核标准1. 学习成绩按照学校规定的百分制计分，平均成绩达到或超过学校平均水平的班级得满分，低于学校平均水平的班级按比例扣分；2. 行为表现按照星级评定，每颗星相当于10分，满星为满分，每颗未满的星扣除相应的分数；3. 班级氛围评分，问卷评分结果按照权重计算，具体分数根据具体情况进行评定；4. 班级管理评估以出勤率、卫生状况、家长评价等指标为主，满足要求的给予相应的分数；5. 班主任个人能力评估综合考虑个人素质、管理经验等因素进行评分。

小学班级日常管理考核办法（细则）为了加强校风和学风建设，推动学校发展，激发全体学生奋发向上、积极进取的热情，特制定本办法。

班级日常管理主要考核各班在纪律、卫生、体育、课堂秩序以及重大活动中的表现。

纪律的主要内容包括出勤、午休、集会等、；卫生的主要内容包括室内卫生、清洁区卫生的打扫和保洁；体育的主要内容包括课间操、眼保健操和课外活动，以上三项主要由学生会负责考核。

课堂秩序的主要内容包括课前准备和课堂纪律，此项主要由任课教师和值日老师负责考核。

重大活动的主要内容包括活动组织和活动成绩，此项由教导处负责考核。

统计后上交教导处存档。

考核情况每天公布(或者每周小结)，每月统计，学期总结。

对每月各年级考核第一名的班级，学校发放40元班费，以资鼓励；对问题特别严重的班级，组织班主任会议进行讨论整改，对于成绩特别突出的，也应该对班主任老师予以奖励。

同时，考核结果作为文明班级评选的主要依据（学校将在每学期评选示范文明班、优秀文明班和先进文明班）。

一、纪律考核办法1、出勤：重点考核学生迟到情况。

要求：以医院、社区医疗服务站假条，班主任假条为准。

班级无迟到学生记为a，班级1～3人迟到记为b，班级3人以上迟到记为c。

2、午休：考核学生午休期间情况。

要求：午休时教室关灯；学生全员参加、不讲话和吃东西、不下位、不扭头、不打闹、不玩手机与mp3等。

（7条）3、一日三歌以红歌为主要求：早中晚第一节；不得低于两首歌；声音宏亮整齐；（3）班级能都做到为a，班级有任意一条未做到记为b，班级有任意一条情况严重或两条及以上未做到记为c。

4、集会：考核学生在大型活动（含升旗）中的纪律及表现。

要求：班级参加集会规范有序（全员参加；按时到位；不高声喧哗；不随意下位；队列整齐；不提前退场）。

（6条）班级能都做到记为a，班级有任意一条未做到记为b，班级有任意两条及以上未做到记为c。

5、其它违纪情况：抽烟；打架；上课期间上网等班级未有违纪记为a，班级有任意一条违纪记为b，班级有任意一条情况严重或两条违纪记为c。