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“三年级阅读之星”学生事迹简介三年级阅读之星学生事迹简介一大家好，我叫__，我是__小学三（1）班的一名学生，我是一个活泼可爱，积极上进的女生。
我的兴趣广泛喜欢画画、跳舞、唱歌等等，如果问我最大的爱好是什么我会毫不犹豫的跟你们说：看书.每到周末的时候最喜欢的事就是妈妈带我去图书馆，在图书馆里我沉醉在书的海洋里，在这里我学到了很多知识，每当找到一本自己喜欢的书时都让我兴奋不已，陶醉其中！从幼儿园开始我就阅读了各种童话书籍例如《安徒生童话》、《一千零一夜》等等从这些书中开始了我的阅读之路，进入小学后看书也开始多方面发展，我最喜欢的还是那本《十万个为什么》读了这本书后丰富了我很多知识面！最近妈妈又给我买了一本带拼读的史记，很快我就知道了华夏五千年的由来。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！在阅读的路上是需要耐心和努力的，同学们，让我们一起来感受阅读给我们带来的快乐吧！三年级阅读之星学生事迹简介二大家好，我是三（2）的__，我今年11岁。
跟大多数小朋友一样，在我还不认识字的时候，我妈妈就给我买了许多图书。
不过她可不光是念书给我听，她还是最好的演员。
有时候她是公主；有时候她又变成了女巫；甚至有时候她连王子说话的口吻都学的一模一样，常常把我逗的哈哈大笑。
每天晚上她扮演书里的角色，绘声绘色地给我讲解书上的内容，是我一天中最快乐的时光。
那时候的睡前阅读，就如同窗外的明月星光，悄悄送我入眠，伴我成长。
妈妈出色的演技使我从小对书本产生了浓厚的兴趣，也让贪玩的我对小学充满了向往。
我迫不及待要识字享受阅读的快乐。
自从上了小学，我一直好好学习，认真听讲。
到二年级的时候，我已经基本上会独自阅读了。
从那时开始，每次爸爸妈妈带我出去玩，我都不忘让他们带我去逛逛书店。
在琳琅满目的书海里挑选一本自己喜欢的书带回家成了我的一大乐趣。
两年时间里，我已经带回了几十本书，有《安徒生童话》、《三毛流浪记》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《海蒂》每一本书，我都如视珍宝。
阅读之星奖状模板
尊敬的评委、各位老师、家长和亲爱的同学们：
今天，我们在这里隆重举行了“阅读之星”颁奖典礼，为了表彰在阅读方面取得优异成绩的同学们，让我们共同见证他们的荣耀时刻。
首先，我想说的是，阅读是一种能力，更是一种习惯。
阅读之星奖旨在鼓励同学们培养良好的阅读习惯，提高阅读能力，开阔视野，丰富知识，提高综合素质。
在这里，我们为获奖同学们点赞，为他们的努力和成就感到自豪。
接下来，让我们一起来颁发“阅读之星”奖状。
首先是阅读之星一等奖，获奖同学是XXX。
他/她在阅读方面表现突出，积极参加各种阅读活动，涉猎广泛，阅读量大，阅读理解能力强，是我们学校的阅读之星。
让我们热烈鼓掌，为他/她的成就喝彩！
紧接着是阅读之星二等奖，获奖同学是XXX。
他/她在阅读方面表现突出，善于思考，善于总结，善于分享，对文学、历史、科学等各个领域都有涉猎，是我们学校的优秀读者。
让我们热烈鼓掌，为他/她的成就喝彩！
最后是阅读之星三等奖，获奖同学是XXX。
他/她在阅读方面表现突出，阅读态度端正，阅读兴趣浓厚，善于发现书中的乐趣，对阅读有着独特的见解，是我们学校的书香之星。
让我们热烈鼓掌，为他/她的成就喝彩！
在此，我要对所有获奖同学表示热烈祝贺！同时，我也要感谢各位老师和家长们对同学们阅读的关心和支持，是你们的辛勤付出，让同学们在阅读的海洋中茁壮成长。
最后，我希望所有的同学都能向获奖同学学习，努力提高自己的阅读能力，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。
愿我们每个人都成为阅读之星，书写属于自己的精彩人生！
谢谢大家！祝愿大家阅读愉快，成为书香校园的一员！。
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
陆河县实验小学“阅读之星”评选申报表
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
“阅读之星”推荐表
“阅读之星星”评选标准
一、拥有自己的小书屋或小书架，藏书量不低于30本。
二、热爱读书，每学期学校、班级图书借阅不少于8次。
三、有良好的读书习惯，养成每天阅读书报不少于三十分钟的良好习惯。
四、主动带动身边的人读书、向身边的人推荐好书。
五、阅读量大,除认真阅读本年级、班级好书推荐篇目外，还自主阅读其他课外书籍。
六、能背诵一定数量的古诗词。
（一年级10首以上，二年级20首以上，三年级30首以上，四年级50首以上，五年级70首以上，六年级90首以上）。
七、积极参与本次读书节活动，在活动中表现优异。
注：1、以上标准本次作为参照，不作严格要求。
2、各校下载双面打印。
3、此表打印填写并加盖学校公章，在5月20日前随同其他资料一同上报。
一、活动对象：一年级全体同学二、活动口号：我读书，我快乐！三、评选原则：人人参与，择优录取四、评选目的：结合学校的读书要求，为了培养低年级学生的读书习惯，从小为写作打下良好的基础，学习到更多的课外知识。
五、评选时间：每月份的最后一个星期的班队会评选。
六、评分规则：评选办法为积分制，总计100 分，10、11、12、1 月份每月各25 分，得分规则如下：（1）晨读午阅：共 5 分，每天在校阅读要认真，不专心，不守纪每次扣 1 分，5 分扣完为止；（2）读书量大，并能将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会说出来，在班级同学中交流。
每背诵 3 首古诗得 1 分。
（3）阅读交流：根据每月读书交流会表现评奖，一等奖得 5 分，二等奖得 4 分，三等奖得 3 分；（4）开展家庭亲子阅读“四个一”活动（每天学一个成语，记一个生字，每周背一首诗歌，每月精读一本书等），督促孩子每天阅读时间不少于30 分钟。
由家长给孩子画五角星， 5 个成语 1 颗星，10 个生字1 颗星，每 5 颗星得1 分。
（5）评为“书香家庭”的学生，自然当选为“读书小明星”。
班级的“读书小明星”加 3 分。
附加分：在校级的阅读考核竞赛中获奖，加5 分，积极参加各级征文、投稿活动，加3 分，有获奖，另加 2 分。
七、评选办法：根据以上评分规则，每月评选出得分最高的前十名，颁给一个读书章，4 个月中，读书章数目最多者为本学期班级读书之星，推选参加年段、学校的“读书小状元”评选。
一、活动目的为创建书香校园，倡导读书风尚，培养广大学生“爱读书，读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，构建温馨和谐的文化育人环境。
二、活动主题快乐阅读、阅读快乐，阅读群星闪烁，书香溢满校园。
三、评选原则人人参与，择优录取四、评选时间一个月评选一次，具体时间可安排在每个月的最后一次班会课。
五、评星规则1、每天阅读30 分钟以上。
由家长监督并签字证明，得 1 星。
阅读之星奖状模板
授予：[受奖者姓名]
鉴于你在阅读方面的出色表现，我们特此颁发“阅读之星”奖状，以表彰你对阅读的热爱和
努力。
在这个信息爆炸的时代，阅读已经成为了一种珍贵的能力，而你不仅拥有这种能力，更是
用心去品味和吸收每一本书籍。
你的阅读之路充满激情和毅力，无论是课外书、文学作品
还是学科书籍，你都能够沉浸其中，从中获取知识和乐趣，展现出一种非凡的阅读力量。
在学校和社区活动中，你总是能够表现出自己的阅读才华，积极参与阅读比赛、朗读比赛，不仅提升了自己的阅读水平，还激励了身边的同学和朋友。
你所拥有的阅读魅力不仅仅彰
显在书本中，更是在课堂讨论、知识分享中得以展现，您的阅读能力成为了他人学习的榜样。
作为一个优秀的阅读者，你不仅仅停留在了美妙的文字之中，更是有着对知识的渴望、对
思想的追求，你的思考深入、见解独到，这些都是你优秀阅读能力的体现。
你善于分析文
学作品、理论著作、历史书籍，能够理解其中的深刻内涵，把所学运用到现实生活中，展
现了你的全面素养。
我们相信这份“阅读之星”奖状是对你优秀表现的认可和鼓励。
同时也希望你能够一直保持
对阅读的热爱和动力，不断充实自我，将阅读之力量传递给更多的人。
最后，再次恭喜你荣获“阅读之星”奖状！
授予单位：[单位名称]
授予日期：[授予日期]。
小学二年级读书之星事迹材料范文（12篇）小学二年级读书之星事迹材料范文（精选12篇）小学二年级读书之星事迹材料范文篇1班别：二（8）班；姓名：小茹；“读书使人明智，读诗使人聪慧。
” 读一本好书就等于交上了一位好朋友，我最大的爱好就是阅读，学习阅读的方法，坚持每周读完一本新书。
家里摆满了我的书籍，与书为伴。
我经常去纪念图书馆看书和参加读书活动，呆在图书馆是最开心的事情，像遨游在知识的海洋。
慢慢坚持下来，我会摘录精彩语句做好读书笔记，累积的知识越来越多，对于我的写作和理解能力有很大帮助，也懂得了许多道理，我要感谢读书给我带来的快乐和享受！小学二年级读书之星事迹材料范文篇2大家好，我是明天小学二年级十二班的小李，喜欢读书跳舞，是一个活泼的小女生。
姥姥说今年是特殊的一年，因为疫情我们的寒假一直持续到现在，可是这似乎并没有阻止我们的学习，每天我都会按时完成老师布置的作业，其他时间我还和姥姥一起跳舞唱歌做很多有意义的娱乐活动。
妈妈经常对我说：“读万卷书，行万里路”，我明白了这句话的含义，我会坚持下去，多读书，读好书，做一名合格的小学生。
希望疫情早日结束，我们早日回到心爱的校园，去迎接美好灿烂的明天！小学二年级读书之星事迹材料范文篇3我叫小姬，是明天小学二年级七班的一名学生。
喜欢唱歌、画画，但最喜欢和书交朋友。
因为病毒的影响，虽然不能去学校上课，但是我在家里也过得很充实。
每天老师布置的作业都能按时完成，做完以后也能自己检查。
除了完成老师的作业以外，一有时间我就会和妈妈一起读课外书，不管妈妈有多忙，她都会抽出时间陪我读书，给我讲解其中不懂的地方。
妈妈告诉我：书是人类进步的阶梯。
我一定会努力往上攀登的！看着妈妈为我操劳的样子，我很心疼，所以我也会帮妈妈洗碗、扫地、擦桌子，帮妈妈照顾我的小妹妹，还有自己的事情自己做！不让妈妈操心！这样的我你们喜欢吗？小学二年级读书之星事迹材料范文篇4班别：四1班；姓名：小任；阅读是我的最爱，在学校我多次被评为“阅读小达人”。
“阅读之星”评选活动方案及学生事迹为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，决定在全校范围内开展“阅读之星”的评选活动，具体方案如下：一、评选条件（一）阅读之星学生必须同时具备以下条件方可推荐申报：1．有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用；2．积极参加学校、中心校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体、真实、生动的读后感；3．坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写10首；中年段学生能背诵50首以上，默写20首；高年段学生能背诵70首以上，默写30首。
4．读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；做好“读书摘记”；积极参加学校、班级组织的各种读书活动，并有1篇以上作文能中心校级以上作文比赛中获奖。
阅读星先进事迹材料四（1）班吴申涛他，是一个热爱阅读的少先队员。
他知道课外阅读是扩大知识面的好方法。
课外阅读对于别人，别事，都可以有更深的了解。
而课外阅读对写作能力的提高，更是众所周知。
爱阅读的他认为“课外阅读好处虽多，但应有选择，有安排地看。
不可在课堂上看，以至喧宾夺主，影响学习。
”他爱课外书，因为书籍使他知道了古今中外，上下千年，纵横九万里的各种知识；他爱课外书，因为他知道：现代化建设需要的是知识全面的人才。
如（苏联）格尔巴托所说：“书籍卟但使我扩大了眼界、增长了知识，而且在我一生中是我的助手、导师、顾问和知己。
”让我们热爱阅读吧，一起在书籍的陪伴下快乐成长！一（1）班林芯颖她从小爱看书，特别爱看古今中外的书籍小小年纪的她已经读完了《西游记》等多部名著，课余时间总能看到他捧着书默默地品读，正如她所说的：“最是书香能致远，书香伴我一路行。
