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高二信息技术《第五章多媒体信息加工》学案多媒体信息加工》学案l 学习目标1、了解多媒体的基本知识；2、了解多媒体信息的采集和加工的常见方法；3、体验多媒体技术的广泛应用及其重要应用。
l 知识要点一：多媒体基本知识1、媒体（Media）：信息表示和传播的载体。
如文字、声音、图像、视频、动画等。
2、多媒体技术：利用计算机把文字、声音、图像、视频、动画等多种媒体综合一体化，使它们建立起逻辑关系，并能进行加工处理的技术。
3、多媒体技术实现的基础（1）数字化信息技术：人们感官所能接受的是各种连续的模拟信息，但计算机只能处理数字0和1，因此必须将各种连续的模拟信息转换为用0和1表示的数字信息，才能在计算机中进行处理。
（2）高速计算机处理技术：多媒体数据量巨大，对计算机的数据运算能力有较高要求，因此必须采用高性能的数据处理设备。
（3）高效率压缩技术：多媒体数据量巨大，给存储和网络传输都带来了很大的困难，因此必须采用高效的数据压缩技术，如MPEG、JPEG等。
（4）高容量存储技术：如VCD、DVD、大容量硬盘等。
（5）高速网络传输技术：如流媒体、网上直播、视频会议、在线学习等。
课堂练习11、【xx年高考题】62、3G（第三代移动通信技术）手机是将无线通信与国际互联网等多媒体通信结合的新一代移动通信系统，除可以进行语音通话、收发短信外，还可以实现快速上网游览、收发电子邮件以及基于________技术的可视电话会议、电视直播观看等。
A、虚拟现实B、人工智能C、流媒体D、网络存储2、【xx年高考题】25、（1）学习了信息技术课程后，某同学在老师的帮助下制作了个人网站。
为使个人网站内容丰富、图文并茂，他把自己的一些学习心得、照片及班级活动的歌曲和录像等信息一起放到了网站上。
（1）该同学的个人网站包含了__________、_________、__________、___________等类型的媒体信息。
3、计算机能够处理文字、图片、声音、视频等各种媒体信息，这要归功于信息的（）。
多媒体信息的加工与表达(教案)教案多媒体信息的加工与表达教学目标：1.让学生了解多媒体信息的概念，掌握多媒体信息加工与表达的基本方法。
2.培养学生对多媒体信息的识别、筛选、整合和创新能力。
3.提高学生运用多媒体技术进行有效沟通和表达的能力。
教学内容：1.多媒体信息的概念与分类2.多媒体信息加工与表达的基本方法3.多媒体信息加工与表达的实践操作教学过程：一、导入（5分钟）1.教师通过展示多媒体信息实例，引导学生了解多媒体信息的概念。
2.学生分享自己对多媒体信息的认识，激发学习兴趣。
二、多媒体信息的概念与分类（15分钟）1.教师讲解多媒体信息的定义、特点及分类。
2.学生举例说明生活中常见的多媒体信息。
三、多媒体信息加工与表达的基本方法（20分钟）1.教师介绍多媒体信息加工与表达的基本方法，如筛选、整合、创新等。
2.学生学习并掌握这些方法，为实践操作做好准备。
四、实践操作（60分钟）1.教师布置实践任务，要求学生运用所学方法对多媒体信息进行加工与表达。
2.学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
3.学生展示实践成果，互相评价，教师总结点评。
五、总结与拓展（10分钟）1.教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识。
2.学生分享学习心得，提出改进意见。
3.教师布置课后作业，要求学生运用所学知识进行拓展练习。
教学评价：1.学生对多媒体信息概念的理解程度。
2.学生对多媒体信息加工与表达方法的掌握程度。
3.学生实践操作的效果及创新能力。
教学资源：1.多媒体课件2.实践操作所需的多媒体素材3.课后作业及拓展练习资料教学建议：1.教师在讲解多媒体信息加工与表达方法时，应结合实例进行说明，便于学生理解。
2.实践操作环节，教师应关注学生的操作过程，及时给予指导和帮助。
3.鼓励学生发挥创意，对多媒体信息进行个性化加工与表达。
4.加强课堂互动，提高学生的学习积极性。
教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈和建议进行调整。
5.1 图像信息的采集加工5.1.1 多媒体技术的发展与应用一、教学目标：让学生了解多媒体技术的发展历史、多媒体技术在社会领域中的应用。
二、教学内容：1．了解多媒体计算机技术中的“媒体”类型和特征2．简单回顾多媒体技术的发展历史3．多媒体的关键性技术的几种类型及应用领域三、教学重点、难点：多媒体技术的发展及应用四、课时数：1课时教学过程一、什么是多媒体计算机技术①媒体：指承载信息的载体，如文本、图象、声音、动画等。
②多媒体：两种或两种以上媒体的组合。
主要集中在除文本以外的其他信息载体形式。
③多媒体技术：指多媒体计算机技术，即运用计算机处理多媒体信息的技术。
二、多媒体技术的历史回顾单一媒体（最初是数字，后来主要是文字）发展为多种媒体的综合运用。
三、多媒体技术的应用1、数字化信息技术2、高速计算机处理技术3、高效率压缩技术4、高容量存储技术5、高速网络传输技术5.2视频、音频和动画信息加工一、教学目标：知识与技能：1、体验音频和视频的采集。
2、学会使用视频、音频和动画信息加工技术3、过程与方法：采集视频、音频和动画信息，制作一些小作品，提高学生的兴趣。
情感态度与价值观：教学内容生动，学生动手能力有得提高。
二、教学要点：利用COOL EDIT PRO软件和豪杰解霸对视频和音频信息进行加工。
三、教学组织：组织学生进行实践活动，内容生动有趣，让学生有兴趣地在实践中找乐趣。
四、教学安排：1课时。
五、教学方法本课例主要使用”任务驱动”和“问题启发”教学法来实施教学，以学生实践为主体，讲练结合。
教师先是通过演示、点评进行操作引导，通过个别辅导帮助全体发展，通过学生的共同讨论来帮助学生自我完善、共同提高。
教学过程：一、音频的采集和加工教师在线播放网络歌曲“老鼠爱大米”，提问：1、在这首歌是在线播放的，平时同学们听歌都是在线听的吗？引导学生回答：通过MP3播放器、CD、录音带、听别人用话筒唱等。
归纳：类似的音频信息可以通过外部设备输入到计算机中，从而进行处理。
高中信息技术多媒体信息的加工教案沪教版必修一、教学目标1. 理解多媒体信息的基本概念，掌握多媒体信息加工的基本方法。
2. 学会使用常用的多媒体软件，如Photoshop、Premiere等，进行信息的采集、编辑和整合。
3. 培养学生的信息素养，提高学生运用多媒体技术解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 多媒体信息的概念与特点2. 多媒体信息加工的基本方法3. 图像处理软件Photoshop的使用4. 视频编辑软件Premiere的使用5. 多媒体信息整合与表达三、教学重点与难点1. 教学重点：多媒体信息的基本概念与特点多媒体信息加工的基本方法图像处理软件Photoshop与视频编辑软件Premiere的使用2. 教学难点：Photoshop与Premiere的高级功能与技巧多媒体信息的整合与表达四、教学方法1. 讲授法：讲解多媒体信息的基本概念、特点及加工方法。
2. 演示法：展示Photoshop与Premiere的使用过程，让学生直观地了解软件的操作。
3. 实践法：让学生动手操作，实际操作过程中掌握软件的使用方法。
4. 小组讨论法：分组讨论，让学生在实践中发现问题、解决问题，提高合作能力。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些典型的多媒体作品，引发学生对多媒体信息的兴趣，进而导入本节课的主题。
2. 讲解：讲解多媒体信息的基本概念、特点及加工方法，让学生了解多媒体信息加工的重要性。
3. 演示：使用Photoshop与Premiere进行实际操作，让学生直观地了解软件的使用方法。
4. 实践：让学生动手操作，实际操作过程中掌握软件的使用方法。
5. 讨论：分组讨论，让学生在实践中发现问题、解决问题，提高合作能力。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。
7. 作业布置：布置一些实际操作任务，让学生课后巩固所学知识。
六、教学评价1. 形成性评价：在教学过程中，通过观察学生的操作、提问、讨论等方式，了解学生对多媒体信息加工的基本概念、方法和软件操作的掌握情况。
高中信息技术多媒体信息的加工教案沪教版必修一、教学目标1. 理解多媒体信息的基本概念，掌握多媒体信息加工的基本方法。
2. 学会使用常用的多媒体软件，如PowerPoint、Photoshop等，进行信息的加工与创作。
3. 培养学生的信息素养，提高学生运用多媒体技术解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 多媒体信息概述多媒体信息的定义多媒体信息的特点多媒体信息的类型2. 多媒体信息加工的基本方法图片的加工与处理音频的加工与处理视频的加工与处理动画的加工与处理3. 常用多媒体软件介绍PowerPoint的基本操作与应用Photoshop的基本操作与应用4. 信息素养与多媒体技术信息素养的定义与内涵多媒体技术在信息素养培养中的作用三、教学重点与难点1. 教学重点：多媒体信息的基本概念与特点多媒体信息加工的基本方法常用多媒体软件的操作与应用2. 教学难点：多媒体信息加工的深入技巧信息素养的培养与提升四、教学方法与手段1. 教学方法：讲授法：讲解多媒体信息的基本概念、特点和加工方法。
演示法：展示常用多媒体软件的操作过程。
实践法：学生动手操作，进行多媒体信息的加工与创作。
讨论法：分组讨论，分享多媒体信息加工的心得与经验。
2. 教学手段：投影仪：展示多媒体软件操作过程和示例作品。
计算机：为学生提供实践操作的平台。
网络：查找相关资料，丰富教学内容。
五、教学进程1. 导入新课：通过展示一段精彩的多媒体作品，引发学生对多媒体信息加工的兴趣。
2. 讲解多媒体信息的基本概念与特点：介绍多媒体信息的定义、特点和类型。
3. 讲解多媒体信息加工的基本方法：讲解图片、音频、视频和动画的加工与处理方法。
4. 演示常用多媒体软件的操作过程：以PowerPoint和Photoshop 为例，展示基本操作与应用。
5. 实践操作：学生分组进行多媒体信息的加工与创作，教师巡回指导。
6. 讨论与分享：分组讨论，分享多媒体信息加工的心得与经验。
考点之五：多媒体信息加工
【考点提炼】
一．多媒体（多媒体技术或多媒体计算机）
是指能够同时采集、处理、编辑、存取和展示两个以上不同类型信息媒体的技术。
即综合处理文本、声音、图形、动画、视频等信息的技术。
1．音频的加工软件
windows录音机、gold wave、sound forge、cool edit等。
2．动画、视频
①动画：一段动画是由一幅幅静态的．连续的图片组成，每一幅静态的图片称之为“帧”。
②视频直接采集：用数码摄像机直接拍摄而获得数字化视频文件。
③视频分布采集：用传统的模拟摄像机采集模拟视频信号，然后通过视频采集卡进行模拟/数字转换，得到数字化视频文件。
二．图像的类型有两种：点阵图和失量图
1．位图图像（点阵图）
由许多点（称为像素）组成的。
优点：表现复杂，色彩丰富；缺点：文件容量大，缩放（缩小、放大）和旋转易失真。
相关软件有：画图、photoshop、photoimpact、ACDSee、fireworks。
2．矢量图形
它以数学的向量方式来记录图像内容。
优点：文件容量小，缩放（缩小、放大）或旋转等操作时图像不会失真。
缺点：不容易制作色彩变化太多的图像。
相关软件：Flash、CorelDraw。
四．Photoshop图像的加工
1．旋转：用以调正拍摄对象的角度。
2．裁切：用以调整原始照片的构图，重新组织图像的布局，突出主题，去除不相关或不重要的内容。
3．色彩调校：常用的有色彩模式、亮度/对比度、色相/饱和度、色彩平衡等参数。
4．滤镜调整：用各种专用滤镜进行特殊效果的制作，如锐化、模糊化、渲染、艺术化、扭曲变形等。
5．图像的合成：是把原来的多幅图像合成一幅图，突出表达某个主题。
五．豪杰超级解霸面板常用按键
【真题示例】
1．（2012年高考69题）.假设某图片为1024*1024点阵结构，每个点需要用三个字节来表示，在不压缩的情况下，该图片文件的大小是
A.3MB
B.6MB
C.18MB
D.24MB
【规范解答】 A
本图片共有点数=1024*1024个，每个点占用3个字节，则本图片总大小=1024*1024*3 字节（B），除以（1024*1024）转化为MB，即为答案A
2．（2012年高考70题）.数字图像可以用多重方法进行处理，下列有关说法不正确的是
A.同一幅图像的存储格式可以转换
B.处理后图像的内容可以发生变化
C.裁剪后图像文件大小不变
D.彩色图像可以变为黑白图像
【规范解答】 C
图像加工软件对图像可以进行多种形式的加工，如格式转换，图像合成，图像裁剪，图像美化修缮等等。
裁剪后图像在格式不变的前提下应该变小。
3．（2009年高考61（2）题）如果想暂停播放，小张应该单击的按钮是( )
【规范解答】 A
实际是一道生活常识题，各种标记其实形象生动地给人们提供一些信息。
各种播放软件的按钮形状大体一致。
4．（2008年高考35 (3)题）小李对敦煌艺术情有独钟。
他把获取的“飞天”壁画图片用扫描仪输入计算机后，用Photoshop软件进行处理。
下列做法正确的是( )
①用旋转功能对偏转的图像进行校正②用增加对比度的功能提高整幅图像的亮度
③用裁切功能将图像多余的部分去除④将处理后的图像保存为JPEG格式
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
【规范解答】B
本题对常用Photoshop处理照片的人来说很简单，对比度和亮度是两个不同的概念，对比度可以理解成颜色中的对比色，如黑与白的差异，越高对比就越强,反之就弱；亮度类似电视机的亮度调整一样。
如果将明度调至最低会得到黑色，调至最高会得到白色。
在不理解的情况下本题可用排除法作答。
【高考模拟】
图像多媒体已经全面进入了人们生活的方方面面。
1．如图为李敏从网上下载的神舟七号航天员翟志刚出仓的图片。
以下有关该图的说法中正确的是（）
①如果要对图象进行加工，可以使用Photoshop、画图、Corel-Draw、Flash
②如果此图是矢量图，则存储占用的空间较小，且放大后不会失真
③如果此图是点阵图，则它有许多不同颜色的点（像素）组成，且存储容量较大
④可以采用在图片上“左单击鼠标—图片另存为”从网上下载图像
⑤矢量图和点阵图都跟分辩率有关，分辩率越高图像越清晰
⑥点阵图以较大的倍数放大显示，或以过低的分辨率打印，会出现锯齿边缘。
而矢量图则可以缩放到任意大小，都不会影响清晰度
A．①③⑤⑥ B．①②③⑥ C．①③④⑤ D．②③⑤⑥
2．某同学要给留学国外的朋友发邮件，当他将邮件用中文写好后才想起，对方电脑中没有中文字库，解决此问题有效．快捷的方法是（）（不定项）
A．将其译成英文，发送邮件
B．将汉字文稿打印，并扫描为jpeg格式发送
C．用画图．PhotoShop等软件把邮件制作为jpeg图片并发送
D．直接发过去，要求对方安装中文字库
E．使用Prcscreen按键或者抓屏软件
3．如果你喜欢某张照片，可以把它扫描到计算机里保存起来。
为了在以后可以得到随意大小的画面，并保证画面不失真，可以采用下面哪种软件进行处理（）
A．画图 B．Photoshop C．ACDsee D．Flash
4．某同学从网上下载了若干幅有关奥运会历史的老照片，需要对其进行旋转、裁切、色彩调校、滤镜调整等加工，可选择的工具是（）
A．Windows自带的画图程序 B．Photoshop C．Flash D．CorelDraw
5．若要制作一张你最向往但没去过的地方的留影图片，采用的最核心技术是( )
A．图象的色彩调校 B．图像的合成 C．图像的滤镜调整 D．亮度和对比度的调整
6．下列媒体播放器可以自由截取单个画面或整段电影的是（）
A．Winamp B．超级解霸 C．Realone Player D．音频解霸。
