小学三下科学第一单元《植物的生长变化》知识点整理

第一单元植物的生长变化1.1植物新生命的开始1、植物在它们的生命过程中都要经历（出生）、（成长）、（繁殖）、（衰老）直至（死亡）的过程。

2、有些植物可以用（根）、（茎）、（叶）繁殖后代，绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们生命的。

3、不同植物的种子，它们的（形状）、（大小）、（颜色）等各不相同。

有些种子太小要用（放大镜）来看。

1.2种植我们的植物1、一年之计在于（春），（春天）是播种的好季节。

2、种植植物是一项长期的（观察研究）活动，需要做好（管理）、（观察）和（记录）等多项工作。

还可以用（文字）、（图画）和（照片）等方式写观察日记。

3、凤仙花的播种方法是选种、放土、下种、浇水。

选种要挑选饱满的、没有受过损伤的种子。

1.3 我们先看到了根1、种子萌发先（长根），再长（茎）和(叶）。

植物的根向（下）生长，与种子放置的方向（无关），根的生长速度（很快）。

2、试管中水量的变化说明了（根有吸收水分）的作用。

1.4种子变成了幼苗1、植物的生长发育不仅需要（水），还需要（养料）。

2、植物的叶子都是（平展）的，而且在植株上（交叉）生长，是为了能最大限度的接受太阳光，更好地进行光合作用。

3、大多数植物的（叶子）和幼小植物的（茎）是（绿色的），是因为植物体内有(叶绿体）。

4、植物的叶片中有许多微小的(绿色)颗粒，这些小颗粒叫做(叶绿体)，它可以产生(叶绿素),它能够利用太阳来制造植物所需要的营养.5、(绿叶)是植物的（“食品加工厂”），植物生长需要的食物来自绿色的（叶）和（茎）。

植物的(绿叶)可以(制造)植物生长所需要的养料。

6、（1771）年，英国科学家（普里斯特利）发现绿色植物可以更新（空气）。

后来，实验证明这是植物光合作用释放（氧气）的结果。

1.5茎越长越高1、植物的(根)能从土壤中吸收(水分)和(矿物质)，绿色植物的(叶)可以制造植物生长发育所需要的(养料), 植物的茎具有(支撑植物)及运输(水分)和(养料)的作用。

第一单元《植物的生长变化》复习要点一、《植物新生命的开始》1.植物在它们的新生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。

2.有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。

种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发、长成一棵植物。

3.不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同，但种子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。

二、《种植我们的植物》4.播种方法：选种—放土—下种—浇水。

选种要挑选饱满的、没有受过损伤的种子。

5.种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好管理、观察和记录等多项工作。

除在种子萌发的过程中，每天记录一次根的长度之外，从芽出土开始，每周还应测量一次凤仙花植株的高度，观察叶的形状和数量，并记录在观察记录表上。

6.怎么才能看到种子的变化过程呢？答：1.在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，装进一些土壤，使纸巾贴住杯壁。

2.把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间（不同的方向都放置种子）。

3.往土壤中浇适量的水，不要让种子浸在水里。

7.种植了凤仙花以后，我们可以用文字、图画和照片等方式写观察日记。

三、《我们先看到了根》8.通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶。

植物的根总是向下生长的，根的生长速度很快。

根的生长方向与种子放置的方向没有关系。

9.我们给凤仙花浇水时，一般可以往凤仙花周围的土壤上浇水。

10.植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。

11.为什么不容易将萌发的植物幼苗移到花盆中?答:植物的根因其根毛插入土壤中,所以往外移植时不是很容易。

12.实验：研究植物根的作用实验材料：有水的试管、带根的植物、植物油实验步骤：1.选择一棵带根的植物装入有水的试管中；2.将植物的根浸泡在试管里的水中；3.在水面上滴些植物油，使试管中的水不会被蒸发到空气中，并在水面处做好标记；4.观察试管中的水量有什么变化。

实验现象：试管中的水位下降了，水变少了。

小学三下科学第一单元《植物的生长变化》知识点整理优秀版第一单元《植物的生长变化》知识点整理1. 绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命，有些植物可以用根、茎、叶来繁殖。

2. 不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色各不相同。

饱满的、没有损伤的种子。

——选种1厘米适量的水。

4. 种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度较快。

5. 书本第8页，研究根的作用实验中，在水面上滴些植物油是防止水分不会蒸发到空气中去。

试管中水面降低了，说明水分被根吸收了。

6. 根的作用：A.吸收固定在土壤中。

（所以把植物从土壤中拔出很难）7. 凤仙花是双子叶植物，它的种子由种皮和胚两部分组成。

胚由胚根、胚芽和子叶组成。

在种子萌发过程中，子叶的作用是提供营养，植物的长出的第一对叶子称为子叶（也就是种子里面的子叶），子叶和以后长出的叶子是不一样。

8. 凤仙花的子叶淡绿色，椭圆形，表面光滑、无明显叶脉。

以后长出来的叶子称为真叶，真叶是凤仙花真正的叶子，椭圆行，边缘锯齿状，淡绿色，有明显的叶脉。

9. 植物叶子平展的，而且交叉生长，是为了能利用到更多的阳光。

10. 叶的作用：绿叶和茎中的叶绿体能利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气。

这就是光合作用。

也是密封玻璃罩中的小老鼠没有被憋死的原因。

光合作用的水大部分是由根吸收的。

二氧化碳是叶吸收的。

11. 茎的作用：A.支撑植物，包括叶在空中的伸展。

B.运输水分和养料运输方向：从下向上，将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。

从上向下，将叶制造的养料运输到植物体的各个部分。

12. 茎的高度变化图：画点线图，先找点，再连线。

凤仙花越长越高了。

13. 凤仙花开花的位置在茎上。

花大部分为红色，有些淡粉（接近白色）。

14. 凤仙花组成部分有：根、茎、叶、花、果实、种子。

15. 凤仙花的生长需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。

16. 挑开一朵变干的凤仙花，可以看到果实，凤仙花的果实是纺锤形的。

13. 绿色开花植物的生命一般都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。

14. 植物生长发育需要：阳光、土壤、适宜的水分、温度和空气等。

15. 小老鼠被关在玻璃罩中，空气不流通，它为什么没有被憋死？
答：植物能进行光合作用产生氧气，供玻璃罩里的小老鼠呼
吸，所以小老鼠短时间不会被憋死。

16. 怎样证明茎能运输水分？
答：①取一段新鲜的芹菜和装有红色水的烧杯；
②将芹菜放入烧杯中，观察芹菜的变化；
③切开芹菜的横截面，横截面出现小红点，说明茎能运输水分。

17. 请你设计一个实验研究植物根的作用。

实验材料：植物油、带根的植物、试管、水
实验步骤：
①将植物的根浸泡在试管里的水中；
②在水面上滴一些植物油，使试管中的水不会被蒸
发到空气中去，并在水面处做好标记。

③观察试管中的水量有什么变化。

实验结果：发现试管中的水在慢慢变少。

实验结论：植物的根具有吸收水分的作用。

易错字词：茎、二氧化碳、氧气、养料、矿物质（家长签名：）。

新教科版三年级科学下册第一单元：植物的生长变化知识点新教科版三年级科学下册第一单元：植物的生长变化知识点1、植物在它们的生命过程中都要经历（出生）、（成长）、（繁殖）、（衰老直至死亡）的过程。

2、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们新的生命的。

3、不同植物的种子，它们的（形状、大小、颜色）等各不相同。

4、凤仙花播种前的准备工作有：①准备一些凤仙花的种子。

②查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花栽培方法。

③准备播种所需要的材料和工具。

5、播种凤仙花的方法：①选种。

要挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子。

②准备好花盆和土，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土。

③用手指在土中按2~3个小坑，深度约1厘米，每个小坑里放1粒凤仙花的种子，在用土盖上。

④往花盆里浇适量的水，使土壤湿润，将它放在温暖的地方。

6、播种的凤仙花，怎样才能看到种子的变化过程？①在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，装进一些土壤，使纸巾贴住杯壁。

②把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间。

③往土壤中浇适量的水，不要让种子浸在水里。

7、种子萌发先（长根），再（长茎和叶），植物的根向（下）生长，根的生长速度（很快）。

8、我们可以用（文字）、（图画）和（照片）等方式写观察日记。

9、种植植物是一项（长期）的观察研究活动，需要做好（管理）（观察）和（记录）等多项工作。

10、凤仙花长出的第一对叶子呈卵圆形，没有明显叶脉；以后长出的叶子呈锯齿形，有明显叶脉。

凤仙花的叶子都是（平展的），而且在植株上（交叉生长）。

11、植物的根能够吸收土壤中的（水分）和（矿物质），满足植物生长的需要，还能将植物（固定在土壤中）。

12、绿叶是植物的“食品加工厂”，植物的绿叶利用“光合作用”可以制造植物生长所需要的养料。

13、英国科学家（普里斯特利）发现绿色植物有光合作用，可以更新空气。

14、光合作用简单表示为：二氧化碳+水阳光氧气+养料15、植物的茎具有（支撑植物）及（运输水分和养料）的作用。

第一单元植物的生长变化1、植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程;2、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的;3、不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同;但种子的里面是相同的,都有胚根和胚芽;4、凤仙花的播种方法是选种、放土、下种、浇水;选种要挑选饱满的、没有受过损伤的种子;给凤仙花浇水时,一般可以往凤仙花周围的土壤上浇水;5、种植植物是一项长期研究的观察活动,要做好管理、观察和记录等工作6、通过观察,我们发现种子萌发先长根,再长茎和叶 ;7、植物的根总是向下生长的;根的生长速度较快;根能够吸收土壤中的水分和矿物质 ,还能将植物固定在土壤中;8、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料;植物叶都是平展的,且在植株上是交叉生长的,这有利于接受更多的阳光;9、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料,并释放出氧气;叫做,光合作用10、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用;植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分;11、凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长,这样的茎叫直立茎；牵牛花的茎缠绕在其他物体上向上生长,这样的茎叫缠绕茎；葡萄的茎攀缘在其他物体上生长,叫攀缘茎；红薯的茎平卧地面蔓延生长,叫匍匐茎 ;12、任何植物的茎上都有“节”,它是茎最本质的特征;13、在植物生长过程中,花要经历花开花谢的过程,花凋谢后结果;花包括萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分;果实是由花的一部分发育而成的;果实中有种子 ;14、凤仙花的主要生长过程为种子、发芽、生长、开花、结果、果实成熟这几个阶段;15、植物生长会发育出根、茎、叶、花、果实、种子等器官;植物生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度;第二单元动物的生命周期1、所有动物都要经历出生、生长发育、繁殖到衰老直至死亡的全过程,这个过程就是它们的生命周期;蚕的生命周期大约是56天;2、鸡、鸭、青蛙、乌龟等动物都产卵;蚕的生命是从卵开始的;3、观察蚕：蚕卵近似圆形,看上去很像小米粒,宽约1毫米,厚约0. 5毫米;刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的,经1-2天变成淡红、浅褐,再经3-4天变成灰绿或紫黑色,以后不再发生变化;蚕卵的中心处是凹下去;有黄色的卵,那可能是未受精的卵,是不会孵出小蚕来的;如果是白色的,那是已经孵出小蚕的空卵壳,如果仔细观察,在空卵壳上还会发现有小孔;小蚕与其他动物一样,也是需要一定生活条件的,我们要满足它的生活条件,它才会生长得好;如需要空气、需要食物、需要一定的温度等;养蚕的盒盖上要扎小孔,给蚕提供空气;养蚕适宜的温度是室温;4、小蚕爱吃桑叶,桑叶要新鲜并保持干燥,切成碎片或条;它一出卵就要及时用鸡毛或毛笔轻轻地把它刷到桑叶上;刚从卵里出来的蚕是蚕的幼虫;5、蚕生长到一定的阶段,会长出新皮,换下旧皮,这叫蜕皮;蚕宝宝一生共蜕皮 4次;蚕的一生共蜕皮 6 次6、在蚕要吐丝前,它不怎么吃叶子,且身体开始发黄发亮;蚕蛹被茧包裹,茧能起到保护蛹的作用;蚕茧是由一根丝组成的,蚕丝可以织成丝绸或被加工成各种丝织品7、蚕蛹经过10天-15天,会变成蚕蛾,蚕蛾是蚕的成虫,分雌蛾和雄蛾;雌蛾和雄蛾交配后,雌蛾产卵繁殖后代;每只雌蛾大约产300-500粒卵;8、蚕的一生经历了卵、蚕、蛹和蚕蛾四种形态;9、蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分;蚕蛾的头上长着1对触角,胸部长着2对翅、3对足;像蚕蛾这样的小动物我们称它为昆虫我还知道蚂蚁、蜜蜂、螳螂、蚊子、蝴蝶、苍蝇、蜻蜓等都昆虫;10、刚出生的蚕宝宝像黑色的小蚂蚁,所以称它为蚁蚕;11、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同,从一种形态变成了另外一种形态,这种变化称为变态;变态是昆虫生长发育过程中一个重要现象;经历“卵、幼虫、蛹、成虫”四个时期称为完全变态;只经历“卵、幼虫、成虫”三个时期的称为不完全变态;12、动物：卵生：从卵孵化而来;如鸡、蝴蝶、鸟、蜻蜓、鱼……胎生：由母亲直接生下来;如山羊、狗、熊猫……变态：幼年期与成年期差别太大;如蜻蜓、蝴蝶、蟾蜍……不变态：幼年期与成年期差别不大;如鸡、山羊、熊猫、鱼……13、其他动物的生命周期动物名称生命周期生命周期的时间鸡卵—>雏鸡—>成鸡约14年蝴蝶卵—>幼虫—>蛹—>成虫约20年蜻蜓卵—>幼虫—>成虫约1年山羊小羊—>成羊约15年鱼卵—>幼鱼—>成年鱼约50年14、人的周期：15岁以前都叫儿童其中不满1岁的为婴儿,12岁一15岁的为少年16岁一35岁为青年35岁一60岁为中年60岁以后为老年第三单元温度与水的变化1、物体的冷热程度叫温度,通常用摄氏度℃来表示;物体的温度可以用温度计测量;2、常用液体温度计是利用玻璃管内的液注随温度变化而上升和下降来测量温度的3、温度计主要有玻璃管、玻璃泡、刻度三部分组成;刻度0℃ 37℃ -5℃ -10℃,会读、会写水温计：刻度范围在-20℃——110℃;零下8摄氏度,可以用-8℃表示;4、对一个物体来说,温度下降,热量减少；温度上升,热量增加;通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量;5、测量水温的方法：①手拿温度计的上端;②将温度计下端浸入水中,不能碰到容器的底与壁;③视线与温度计液面持平;④在液柱不再上升或下降时读数;⑤读数时温度计不能离开被测的水;6、当环境温度低于0℃,水的温度下降到0℃时,水开始结冰,从液体状态变成了固体状态;水在结冰过程中,要向周围放出热量;当环境温度高于0℃,冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中,温度会长时间保持在0℃,直至完全融化成水;冰在融化过程中,要从周围吸收热量,热量是使水的状态发生变化的重要因素;水变成冰,叫做凝固；冰变成水,叫做融化;7、冰与水的相同点和不同点：冰和水的共同点：无色、无味道、无气味、透明;冰和水的不同点：冰有固定形状水没有固定形状；冰不会流动水会流动；冰是固体水是液体;8、让冰融化速度快的方法有：加热、在太阳下晒、用手捂9、水变成水蒸气的过程叫做蒸发,水蒸气变成水的过程叫做凝结;水变成冰的过程叫做凝固;加热、吹风能加快蒸发; 水蒸气变成冰,叫做凝华；冰变成水蒸气,叫做升华;10、水在自然界中有液态、固态、气态三种存在状态,水的状态变化与温度有关;水的三种状水的形态变化的过程变化的条件霜水蒸气气体−−→小冰晶固体温度降到0℃以下11答：空气中有大量的水蒸气,盛冰的玻璃杯使它周围的空气中的水蒸气冷却下来,因而在杯壁上凝结成了小水滴;12、如果在冰中加入大量的盐,会有什么现象发生答：冰中放盐后温度会迅速降低,大约在-7℃左右;13、江河中的水日夜不停地流入海洋,海洋里的水却总也不会溢出来,江河里的水也一直流不完,这是什么原因答：江河湖海里的水在太阳的照射下,会变成大量的水蒸气蒸发到空中,水蒸气在高空受冷凝结成小水滴或小冰晶,这就是云,云随风飘动,当云中的小水滴或小冰晶越聚越多,就会降落下来,形成雨或雪,雨水汇成小溪,流入江河湖海;14、气温计可以用来测量空气的温度;测量体温用体温计,体温计的量程范围是35℃~42℃;15、体温计用的时候为什么要甩几下答：把玻璃管中的水银甩到玻璃泡中;第四单元磁铁1、磁铁有各种各样的形状,常见的有环形磁铁、圆饼形磁铁、条形磁铁、方块形磁铁和马蹄形磁铁等;2、磁铁具有一些特殊的性质,如磁铁能吸铁,被广泛地利用在许多方面：冰箱门的封条、门吸、悬浮式列车、铅笔盒、皮包、指南针、电话、扬声器等;3、磁铁能吸引铁制的物体,这种性质叫磁性;4、能被磁铁吸引的物体的共同特点：大都是用铁制成的,有些可以是镍、钴等制成的;不能被磁铁吸引的物体的共同特点：都不是用铁制成的;5、磁铁隔着一些物体水、纸、木板、衣服等也能吸铁;6、把小钢珠放在磁铁的中间,观察到这样的现象：小钢珠总向磁铁的一端滚动;7、磁铁上磁力最强的部分叫磁极,磁铁有两个磁极;并且不管是什么形状的磁铁都有两个磁极;一块磁铁断成两半,每小块都有两个磁极;8、两个磁极接近, 同极相斥,异极相吸;9、一个能够自由移动的磁铁,静止时,磁铁的一端总是指向南方,是南极,用S表示；另一端总是指向北方,是北极 ,用N表示;10、各种形状的磁铁都有南、北极,并且当磁铁断成几节后,每一节都有两个极：南极和北极;11、磁铁总会指向南北方向,因为地球本身就是一个大磁体;12、两个或多个磁铁结合在一起,磁力大小会发生改变;把磁铁吸合在一起磁力变大,但不是成倍增大,吸合的磁铁越多,磁力越大；把相互排斥的磁铁捆绑在一起,磁力会变小;13、2000多年前,我国古代人们用磁石制成司南,是世界上最早的指南针,它的勺柄指向南方;14、900多年前,人们把铁片和钢针磁化,制作出了指南鱼和水浮式指南针;15、指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器;16、做磁针可以用磁铁摩擦钢针的方法：用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦,重复做20-30次;17、检测磁针南北极或检测未知的条形磁铁的方法有：1 用指南针2 悬挂法3 用已知南北极的磁铁18、磁铁的性质：①可以吸铁；②两块磁铁相互靠近,有时吸引,有时排斥；③可以指南北方向;19、条形磁铁两端两极磁力最大,中间磁力最小；从两极到中间,磁力逐渐减弱;20、有两条大小、形状相同的棒子,其中一条是铁棒,另一条是磁铁;只用这两个物体,怎么判断哪块是磁铁答：任意拿起一条棒子,用棒子的一端去吸另一个物体的中间,如果能吸住,手里的是磁铁；如果吸不住,手里的是铁棒;21、指南针的构造：盒子、磁针、支架、方位盘八个方向;八个方向为：N-北、S-南、W-西、E-东；NE-东北、SE-东南、NW-西北、SW-西南;22、指南针的使用方法：①把指南针盒子平放,让磁针自由转动；②待磁针停止转动后,转动指南针盒,使方位潘的S、W方向与磁针指的南北方向一致；③对照方位盘,确定各个方向;。

三年级下册科学第一单元植物的生长变化第1课——植物新生命的开始1、不同植物的种子它们的（形状）、（大小）、（颜色）等外部特征各不相同。

2、种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以（萌发）、长成一棵植物。

第2课——种植我们的植物1、“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。

2、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期:（种子萌发）、（幼苗生长）、（营养生长）、（开花结果）。

第3课——我们先看到了根1、种子萌发先长（根）。

2、植物的根总是向（下）生长的。

3、植物的根能够吸收（水分）和（矿物质），能将植物固定在土壤中。

4、种子萌发先长（根），再长（茎）、（叶），根总是向（下）生长的；植物的花要经历（花开花谢）的过程，果实是由（花）发育来的。

第4课——种子变成了幼苗1、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的（养料）。

2、植物叶在茎上的分布有利于接受更多的（阳光）。

第5课——茎越长越高1、植物茎在不同生长阶段（外部）形态不同，不同时期的茎（生长）速度也不同。

2、植物的茎具有（支撑植物）及（运输水分和养料）的作用。

第6课——开花了，结果了1、植物生长过程中，花要经历（花开花谢）的过程，花凋谢后（结果）。

2、花包括（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）等部分。

3、（果实）是由花的一部分发育而成的。

4、果实中有（种子）。

第7课——我们的大丰收1、一粒种子在适宜的环境下能发育成（一株植物），并结出许多（种子）。

2、绿色开花植物通过（种子）繁衍后代。

3、植物都有自己的生命周期，绿色开花植物一生中会经历种子（发芽期）、（幼苗期）、（营养生长旺盛期）和（开花结果期）。

4、在植物的生长过程中，植物不断发生变化，会发育出（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）等器官。

5、植物的生长发育需要（阳光）、（土壤）、（适宜的水分和温度）。

三年级下册科学复习资料第一单元植物的生长变化1、植物在它们的生命过程屮都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。

2、凤仙花的播种方法：①、选屮。

要挑选那些饱满的没有受过损伤的种子。

②、准备好花盆和土，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土。

③、用手指在土屮按2〜3 个小坑，深度约1厘米，每个小坑里放1粒凤仙花的种子，再用土盖上。

④、往花盆屮浇适量的水，使土壤湿润，将它放在温暖的地方。

3、播下去的种子在土壤屮会发生什么变化？怎样才能看到种子的变化过程呢？①、在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，装进一些土壤，使纸巾贴住杯壁。

②、把凤仙花种子放在杯壁和纸的屮间（不同的方向都放置种子）。

③、往土壤屮浇适量水，不要让种子浸在水屮。

4、种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度很快。

5、实验题：研究根的作用。

实验步骤：①、选择一棵带根的植物装入有水的试管屮。

②、将植物的根浸泡在试管的水屮。

③、在水面上滴些植物油，使试管屮的水不会被蒸发到空气中，并在水面处做好标记。

④、观察试管屮的水量有什么变化。

实验结论：试管屮的水变少了，说明根有吸收水分的作用。

6、植物的根能够吸收土壤屮的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。

7、植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成养料，并释放出氧气。

8、1771年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新空气。

后來，实验证明这是植物光合作用释放氧气的结果。

绿色植物屮的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气来。

9、实验题：研究植物茎的作用。

实验步骤：①、取一•段新鲜的芹菜和装有红色水的烧杯。

②、将芹菜放入烧杯屮。

③、观察芹菜的变化。

将芹菜横切开，观察它的横切面。

实验结论：芹菜的横切面有很多红色的斑点，说明茎起到了运输水分的作用。

10、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。

植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。

第一单元植物的生长变化一、概念1、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。

2、种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度较快。

3、植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。

4、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但我们熟悉绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。

5、植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。

6、凤仙花的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长，是为了吸收更多的阳光。

7、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。

植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上到下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。

8、凤仙花的主要生长过程：种子→发芽→生长→开花→结果这几个阶段。

9、植物的生长需要土壤、阳光、水分和空气等。

10、凤仙花等植物的茎是垂直地面向上生长，叫直立茎；牵牛花的茎缠绕在其它物体上向上生长，这样的茎叫缠绕茎；葡萄的茎攀缘在其他物体上向上生长，这样的茎叫攀缘茎；红薯的茎平卧在地面蔓延生长，这样的茎叫匍匐茎。

二、问答题1、根向什么方向生长？与种子放置的方向有关系吗？答：根向下生长，与种子放置的方向没有关系。

不同方向放置的种子，萌发出的根总是向下生长。

2、什么是光合作用？答：植物中的叶绿体利用太阳光，把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气。

这就是植物的光合作用。

3、植物的根有什么作用？答：根能够从土壤中吸收水分和矿物质，满足植物生长的需要。

还能将植物固定在土壤中。

4、植物的叶子的有什么作用？答:绿色植物的叶是植物的“食品加工厂”，能为植物提供“食物”——养料，满足植物的生长需要。

绿色植物的叶能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气更新空气。

三、实验题1、实验名称：观察植物的种子（三年级下册第3页)实验目的：了解植物的形状、大小和颜色等实验器材：放大镜，葵瓜子、南瓜子、芝麻、绿豆等种子实验步骤：摸：了解种子的光滑程度看：了解种子的形状、大小和颜色等还可以用放大镜将植物种子观察得更仔细实验结论：不同的种子，它们的形状、大小和颜色等都是各不相同的。

三年级下册科学笔记一、植物的生长变化。

1. 植物新生命的开始。

- 绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的。

- 不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。

例如，蚕豆种子较大，呈肾形，颜色为绿色或黄褐色；芝麻种子很小，形状为扁椭圆形，颜色为黑色。

2. 种植我们的植物。

- 播种前，我们要挑选饱满、没有受过伤的种子。

- 种植植物是一项长期的观察研究活动。

我们要准备好花盆、土、铲子等工具，将种子种在土里，然后浇适量的水，放在温暖、有阳光的地方。

3. 种子变成了幼苗。

- 种子萌发先长根，再长茎和叶。

根总是向下生长的，根的生长速度很快。

- 植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。

- 种子萌发的过程中，子叶会提供营养物质，等真叶长出后，子叶就会慢慢枯萎。

4. 茎越长越高。

- 植物的茎具有支撑植物、运输水分和养料的作用。

- 植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。

- 茎的生长方式有多种，如直立茎（像向日葵的茎）、缠绕茎（像牵牛花的茎）、攀缘茎（像葡萄的茎）、匍匐茎（像草莓的茎）。

5. 开花了，结果了。

- 花是植物的繁殖器官。

一朵完整的花包括花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊等部分。

- 雄蕊由花药和花丝组成，花药里有花粉；雌蕊由柱头、花柱和子房组成。

- 经过传粉和受精后，花的子房发育成果实，胚珠发育成种子。

6. 我们的大丰收。

- 果实里面有种子，不同植物的果实和种子有不同的特点。

- 我们可以通过观察、测量、称重等方法来研究植物的果实和种子。

二、动物的生命周期。

1. 蚕卵里孵出的新生命。

- 蚕的生命是从蚕卵开始的。

蚕卵很小，近似圆形，颜色为淡黄色或紫黑色。

- 刚孵出的小蚕叫蚁蚕，蚁蚕身体很小，颜色为黑色，像蚂蚁一样。

2. 蚕的生长变化。

- 蚕生长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。

蚕一生要蜕皮4次。

- 蚕的身体分为头、胸、腹三部分。

第一单元植物的生长变化1、植物新生命的开始植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老死亡的过程。

我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始自己它们的新生命的（利用种子繁殖后代的）。

如水稻、小麦、黄豆、西瓜等。

不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。

有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。

可以用根繁殖后代的植物有番薯、蒲公英、大丽花等；可以用茎繁殖后代的植物有柳树、仙人掌、菊花等；可以用叶繁殖后代的植物有海棠等。

2、种植我们的植物春天是播种的季节。

播种一般需要经过选种、准备工具、撒种、浇水等步骤。

在做种子发芽实验时，在透明玻璃杯的内壁垫几层纸巾，把种子放在杯壁和纸巾之间有什么好处？（便于我们观察种子的萌发过程。

）种子先长出什么？再长出什么？（先长出根，再长出茎和叶。

）不同方向放置的种子根总是向下生长的。

种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好管理、观察和记录等多项工作。

凤仙花长出的第一对叶其实是由种子的两片子叶变成的，长出的第二对叶才是真叶。

3、我们先看到了根通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度很快。

研究植物根的作用实验，我们是这样做的：（1）选择一棵带根的植物装入有水的试管中；（2）将植物的根浸泡在试管里的水中；（3）在水面上滴些植物油，并在水面处做好标记；（4）观察试管中的水量有什么变化。

实验步骤（3）中，在水面上滴些植物油有什么作用？（使试管中的水不会被蒸发到空气中。

）试管中的水面下降了说明了什么问题？（植物的根有吸收水分的作用。

）通过研究我们知道，植物的根能够吸收土壤中的水和矿物质，还能将植物固定在土壤中。

4、种子变成了幼苗凤仙花长出的第一对叶其实是由种子的两片子叶变成的，比较肥厚；以后长出的叶才是真叶。

为什么植物的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长？（为了更大面积地接受阳光。

）植物的叶子和幼小植物的茎为什么大部分是绿色的？原来绿叶是植物的“食品加工厂”，植物的绿叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成养料，满足植物生长的需要，并且释放出氧气。

小学三年级下册科学知识点整理第一单元植物的生长变化1、绿色开花植物一般是用种子繁殖后代的。

（胚）是种子的主要部分，它可以发育成一棵新的植物。

2、播种前，挑选那些饱满、没有受过损伤的种子的过程叫选种。

3、种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的，根的生长速度很快。

4、植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。

5、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料，植物生长所需的养料是由植物绿色的XXX太阳提供的能量，利用水和二氧化碳制成的。

6、光合作用的过程是：植物通过叶子里所含的叶绿体，依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制成氧气和养料。

绿叶是植物的（食品加工厂）。

光合作用文字公式是：二氧化碳+水---阳光-→气+养料7、绿色开花植物如凤仙花的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。

8、植物的生长过程中需要阳光、温度、土壤和适宜的水分等条件。

9、植物的茎具有支撑植物和运输水分和养料的作用。

能从下到上将根吸收的水分和矿物质运输到植物的各个部分；从上到下将植物制造的养料运输到植物的各个部分。

10、风仙花最早的两片叶子是由XXX发育而来，所以长出的第一对XXX和以后长出的叶子是不同的。

一株凤仙花大概能结出二十来个果实，每个果实可以有十七八粒种子。

11、1771年，英国科学家XXX发现绿色植物可以更新氛围。

12、叶子上气孔的感化：是植物与外界进行气体交换的通道。

接收二氧化碳，排放氧气，蒸发水分都是通过气孔进行。

13、凤仙花的花由花萼、花瓣、雌蕊和雄蕊等部分组成。

花中的子房以后能长成果实。

14、凤仙花等植物的茎是垂直地面向上生长，叫(直立茎)；牵牛花的茎缠绕在其它物体上向上生长，这样的茎叫(缠绕茎)；葡萄的茎攀缘在其他物体上向上生长，这样的茎叫(攀缘茎)；红薯的茎平卧在地面蔓延生长，这样的茎叫(匍匐茎)。

15、任何植物的茎上都有（节），这是茎最基本质的特征。

在看不到节时，可以根据（什么地方长叶子）来确定节的位置，因为叶是生长在（节）上的。

三年级科学下册知识点在三年级科学下册的学习中，我们将一同探索许多有趣而又神奇的科学知识。

接下来，让我们一起走进这个充满奥秘的科学世界吧！一、植物的生长变化我们首先来了解植物的生长过程。

植物从小小的种子开始，经过一系列的变化逐渐成长为成熟的植株。

种子在适宜的环境中会发芽，首先长出的是根，根会不断向下生长，吸收土壤中的水分和养分。

然后，会长出茎和叶子。

茎起着支撑和运输的作用，把水分和养分输送到植物的各个部分。

叶子则通过光合作用为植物制造食物。

在观察植物的生长过程中，我们还会发现植物的花。

花是植物的繁殖器官，不同的植物有着各种各样美丽的花朵。

花经过传粉和受精后，会逐渐发育成果实和种子，完成一个生命的循环。

二、动物的生命周期动物也有着自己独特的生命周期。

像蚕这样的昆虫，从卵孵化出来后，会经历幼虫、蛹和成虫等阶段。

幼虫时期的蚕不断地吃桑叶，逐渐长大。

当它长到一定程度后，就会吐丝结茧，变成蛹。

蛹在茧中经过一段时间的发育，最终变成成虫，也就是蚕蛾。

而像鸡这样的鸟类，是通过卵生的方式繁殖后代。

小鸡从鸡蛋中孵化出来，经过成长逐渐发育为成年鸡。

哺乳动物如狗，一般是通过胎生的方式出生，出生后的小狗在母狗的照顾下逐渐长大。

三、温度与水的变化温度对物质的状态有着重要的影响。

当温度升高时，冰会融化成水，水会蒸发变成水蒸气。

当温度降低时，水蒸气会凝结成水，水会凝固成冰。

我们可以通过测量温度来了解物体的冷热程度。

温度计是测量温度的常用工具，在使用温度计时，要注意正确的读数方法。

四、磁铁磁铁具有神奇的性质。

它能够吸引铁、钴、镍等金属。

磁铁有磁极，分为南极和北极。

同极相互排斥，异极相互吸引。

我们可以利用磁铁的性质来制作一些有趣的小玩具，比如磁悬浮列车模型。

五、物体的运动物体的运动方式多种多样，有的是直线运动，比如在滑梯上滑下的小朋友；有的是曲线运动，比如扔出去的篮球。

我们还可以通过测量来描述物体运动的快慢，比如用相同的时间内运动的距离来比较。

三年级科学下册第一单元复习资料（植物的生长变化）三年级科学下册第一单元复习资料（植物的生长变化）一、填空题：1、植物在它们的生命过种中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直到死亡的过程。

植物的生长过程（绿色植物的生命周期）：种子萌发→幼苗生长→营养生长→开花结果。

2.绿色开花植物从一粒种子成长成为一株植物，在这株植物上又结出数粒种子，循环往复，延续他们的种族。

3.记录植物生长变化过程的方法有文字、画图、拍照。

4、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。

5、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。

有些种子太小，我们要用放大镜来看。

6、一年之计在于春，春天是播种的好季节。

7、种凤仙花的方法：①选种。

要挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子；②准备好花盆和土，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土；③用手指在土中按2-3个小坑，深度约1厘米，每个小坑里放1粒凤仙花的种子，再用土盖上。

④往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它放在温暖的地方。

（选种、松土、下种、浇水）。

8、种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好管理、观察和记录等多项工作。

除在种子萌发的过程中，每天记录一次根的长度之外，从芽出土开始，每周还应测量一次凤仙花植株的高度，观察叶的形状和数量，并记在观察记录表上。

还可以用文字、画图和拍照等方式写观察日记。

9、种子萌发先长根，再长茎和叶，植物的根向下生长，根的生长速度很快。

10、根的作用：植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能够将植物固定在土壤中。

植物的叶可以制造植物生长发育所需的养料。

11、植物茎的作用：植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。

植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。

12、植物的生长发育不仅需要水，还需要养料。

多数植物能自己制造“食物”——养料，满足植物生长的需要。