价值观拍卖清单
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价值观大拍卖活动设计思路:社会是五彩缤纷的,社会中的每个人也都各有各的追求,有人看重金钱,有人追求名利。
我们每个人都有自己看重的事物,不论是具体的物品还是抽象的品质,正是这些我们认为比其它东西重要的事物体现了我们独特的价值观。
价值观会影响我们在生活中的种种选择。
本活动设计的目的就是通过价值观的探讨,帮助学生了解自己的价值取向。
活动目的:1.探讨价值观的不同。
2.通过直观感性的方式帮助学生认清自己的价值取向。
活动场地:教室活动道具:价值观卡片、空白卡片、(教师填写自己认为重要的价值观)、面值1000的卡片、拍卖锤。
活动时间:40分钟活动步骤;1.在活动开始前,所有学生围坐成马蹄形,教师将面值一千的卡片发给学生,每位学生10张。
2.教师向学生宣布活动规则:现在有一场价值观拍卖活动会,我们每个人都可以在这场拍卖会上拍到自己所看重的东西。
我们轮流拍卖每个价值观。
每个价值观的底价是一千元,每个学生都可以自由分配自己的卡片,竞拍自己认为重要的价值观,如果卡片用完了则不能继续竞拍,所以我们需要想清楚想要竞拍的是不是我们最想看重的。
3.教师将价值观卡片逐张拍卖。
价值观卡片的内容也可以事先从学生中收集,进行调整修改。
价值观清单:一个绝顶聪明的大脑、与家人共度周未、三五个知心朋友、自己与家人的健康、理想大学的录取通知书、名垂青史、环游世界、一门精湛的技术、被人赞美认可、家庭温馨和睦、一座藏书丰富的图书馆、可自由支配的财富、(金钱、权利、知识、快乐、智慧、诚实、信用、公平公正、被他人认同、个人成就、爱与被爱、追求美感、有吸引力的外表)4、在所有的价值观卡片拍卖结束后,教师组织学生展开小组和全班讨论。
活动分享与延伸:教师可以引导学生分享和讨论整个活动中的感受。
1.介绍自己竞拍下来的是什么?2.为什么选择竞拍这个价值观?3.我们自己在生活中最看重的是什么?4.影响自己做出这个选择的原因是什么?在分享和讨论的过程中,教师要关注三类学生:在拍卖过程中没有买到东西的学生;在拍卖过程中拍到自己想要的东西的学生;拍到了东西但是没有拍到自己最想要的东西的学生。
爱情价值拍卖单
活动时间:60分钟
活动程序:
如果每个人有1000个生命单位(代表可以付出的时间精力) ,请对各个你所重视的价值观,分配这些你愿意出价的单位出价。
并请遵守以下规定。
1.不必对所有项目出价,只要对自己感兴趣的项目出价。
2.以10为单位出价,例如10、20….110、120….990、1000。
3.竞标过程中可以更改出价,但总数不可超过1000个单位。
☐我有买到自己想要的。
我买到的是,
你是如何得到自己想要的?在过程中有何感想?
☐我没有买到自己想要的。
我想买的是,
你为什么没有得到自己想要的呢?在过程中有何感想?
分享活动心得。
结束。
职业价值观拍卖清单拍卖单位:万元待出售的职业:能够让我……的职业预算金额购得价格放弃原因与项目相关的价值
1.具有吸引力,让每一个认识的人都喜欢自己
2.拥有健康——长寿而且没有疾病
3.有清晰的自我认识,知道自己是谁
4.每年至少赚100万元
5.成为一个团体或者政党中最有影响力的人
6.有时间过一个愉快的、有意义的家庭生活
7.为自己的宗教信仰献身
8.参加社会活动,如音乐会、戏剧、芭蕾舞表演或体育运动
9.在一个没有歧视、欺骗和不公正的环境中工作
10.为弱势群体竭诚服务
11.什么时候都可以做自己喜欢的事情
12.有一份稳定的工作和收入
13.能够寻找到生活的意义和真谛
14.精通专业,能在所做的一切事情上取得成功
15.有学习的条件——有所需的全部书籍、电脑和各种辅助物
16.创造一个能让人们自由地给予和付出爱的氛围
17.冒险、迎接挑战,过一个精彩的人生
18.产生新思想,创造新的行动方式
19.自由决定工作的条件、时间、位置和着装等
20.制作有吸引力的物品,为世界增添美丽
21.获得全国范围内和世界性的荣誉和声望
22.休长假,什么都不用做,只要开心玩乐。
价值观大拍卖理念:价值观是指个体的一套有系统的内在标准,学生的价值观对其人生态度有重要影响,它受到其所处的社会背景,特别是家庭教育的影响。
由于学生处于价值观形成和发展的阶段,很多价值观念还是模糊不清的,本节课就是帮助学生了解有关友情、健康、美貌、爱心、金钱、幸福等多方面的价值观念,因为在拍卖会上,学生个人的价值观念直接影响学生在拍卖时的选择,学生可以从自己的取舍中了解自己的价值观和人生态度,思考和澄清自己的价值观念。
教学目标:1、让学生了解什么是价值观。
2、帮助学生澄清自己的价值观,初步了解自己的价值取向,做出正确的选择。
3、澄清价值观后,鼓励学生坚持自己的价值观,不舍本逐末,随波逐流。
教学重难点:教学重点:帮助学生澄清自己的价值观,了解自己的价值取向,做出正确的选择。
教学难点:让学生积极参与,深入思考。
教学方法主要采用游戏法、讲授法、想象法、故事启发法等教学方式教学准备拍卖槌、虚拟金钱、拍卖项目表、想象的背景音乐《雨的印记》活动时间:40分钟教学方法:团体活动教学步骤:(一)、认识价值观一、动机教师引导:大家在学习和生活中往往需要做出某些选择,比如,今早吃什么?明天穿那件衣服?是什么决定了我们做出这样的选择呢?这节课我们通过开展一些活动让大家一起体验、感受和分享每一位同学做出选择的原因和过程二、活动——我的选择教师引导:假如今天班里有个同学过生日,你要送给他一份礼物,可是你只有10元钱,你会给他买一个什么礼物呢?A:直接把10 块钱给他B:买一本杂志C:买一种学习用具D:买一份他爱吃的零食E:请他上网玩游戏F:买一个小装饰物G:买一支鲜花学思考片刻,举手说说自己的选择及其理由教师小结:在面临相同的选择时,每个人做出的决定却不一样,这是因为我们每个人所持的价值观不同。
那么我们每个人的价值观究竟是什么样呢?我的选择体现了怎样的价值观呢?下面通过一场特殊的拍卖会清晰地了解自己的价值观。
三、团体活动(价值观大拍卖)1、活动规则(1)拍卖的东西如下表,每一样东西的底价都是5000元(2)每个同学有6000元(不可转借),每次叫价最低500元,叫价三次若无人加价则价高则得。
人生价值拍卖清单15项人生是一场漫长的旅程,每个人都有自己的人生价值观。
在这个多元化的社会中,不同的人对人生价值的看法也各不相同。
有些人认为财富是人生的价值所在,而另一些人则认为人际关系和家庭是最重要的。
无论怎样,人生的价值是多方面的,下面是我个人认为的人生价值拍卖清单15项。
1. 知识与智慧:知识是人生中最宝贵的财富之一。
通过学习和掌握知识,我们可以拓宽视野,提升自己的能力和素养,从而更好地适应社会的变化和发展。
2. 健康与幸福:健康是人生的基石,没有健康就没有幸福。
我们应该注重养生和保持身体的健康,这样才能拥有更多的精力去追求自己的梦想和目标。
3. 爱与情感:爱和情感是人生中最温暖和珍贵的东西。
有爱的人生才会更加充实和美好,我们应该关心和爱护身边的人,同时也要学会接受和表达爱。
4. 友谊与亲情:友谊和亲情是人生中最真挚和无私的情感。
与亲人和朋友之间的关系可以给我们带来温暖和支持,让我们在困境中感到坚强和勇敢。
5. 自我实现与成就:每个人都有自己的梦想和目标,在实现这些梦想和目标的过程中,我们可以不断提升自己的能力和价值,从而得到成就感和满足感。
6. 财富与物质享受:财富和物质享受是人生中重要的一部分,它可以为我们提供物质上的保障和舒适,但同时我们也要明白,财富并不是人生的全部,我们应该注重精神和情感上的满足。
7. 人际关系与社交能力:人际关系和社交能力对于个人的成长和发展至关重要。
我们应该学会与他人相处,建立良好的人际关系,这样才能在工作和生活中更好地获得支持和帮助。
8. 民主与自由:民主和自由是人类社会的核心价值观。
我们应该珍视并保护这些价值观,同时也要学会尊重他人的观点和权利。
9. 梦想与追求:每个人都有自己的梦想和追求,我们应该勇敢地去追求自己的梦想,不断努力和进取,这样才能实现自己的人生目标。
10. 公益与奉献:公益和奉献是人生中最高尚的行为之一。
通过为他人和社会做出贡献,我们可以获得更多的快乐和满足感。
价值观大拍卖活动目标:1.协助学生澄清本身的价值不雅。
2.协助学生明白得本身的个性对行动力的阻碍。
活动法度榜样:(一)活动前教师先制造「价值不雅项目表」(如附录一),并将这些项目另书写于墙报纸上。
(二)教师发给每位学生一张「价值不雅项目表」及一张A4影印纸。
1.教师请学生将A4影印纸做成总金额为一万元的纸钞,面额为5000元、2000元、1000元及500元(亦可为其它面值,只是单位愈小,所花时刻愈多),张数不限,但总金额须为一万元。
2.请学生预想:若一万元代表人的终生之所有时刻及精力,他会花若干钱来买「价值不雅项目表」的那些项目?教师可赐与五分钟,让学生于「价值不雅项目表」长进行估算。
(三)教师的身份转成银行,担负拍卖的工作(拍卖工作亦可让学生轮番担负)。
1.教师说明拍卖规矩(如可弗成向银行借钱、或可弗成以将买到之「物品」转卖…等)。
2.进行拍卖。
(四)心得分享与评论辩论:1.拍卖完毕可让学生分组评论辩论,或于班级里分享本身在此活动中的心得。
2.教师说明价值不雅对小我的成长与人际关系有极大年夜的阻碍。
是以,认清本身的价值不雅,可加强本身对人、事的辨别与决定打算才能。
而此活动亦可看到小我是属于灵敏果断、眼明手快或是优柔寡断、犹疑不决的个性。
教师带领评论辩论偏向:(一)你是否买到本身认为最重要的价值不雅项目?1.假如是,买到时的心境若何?2.假如不是,则因何故没有买到?没有买到的心境若何?3.你最想买的项目是什么?其背后隐含的价值不雅为何?什么缘故它对你而言那么重要?(二)有些人都没有买到,什么缘故?(三)介入拍卖活动时,你的心态为何?1.你所买的项目是否差不多上本身爱好的?照样在赌气或不得已的情形下买的?2.在拍卖的过程中,你的心境是重要的?快乐的?照样…(附录一)项目优先级预估价格成交价格1.使世上的人对待他人正如小我所欲望的方法2.有一百万给世界上须要的人3.有机会成为你所欲望的那一科最好的学生4.有一年能够尽量做小我爱做的事5.有一年做全世界最聪慧的人6.有一粒使人说实话的药丸7.有机会完全自立8.有一房子的钱9.有机会当总统10.被班上每小我爱好11.活着界上最美的处所有座房子12.有机会成为世界上最吸惹人的人13.有机会健康地活一百岁14有颗药丸能够解决你担忧的问题15.有座藏有你爱好的书的藏书楼月球求生记背景材料假设你现在是一名太空翱翔船的队员,义务是与母船相约在月球上光亮一片的处所集合,但因机件故障,你的宇宙飞船在距离商定处所200哩之外腐化了,除了15件器材外,其余的器材都在腐化时坏掉落了,你们可否生计下去取决于你们可否达到母船,因此你和你的错误要决定那15个仪器对你们的生计至为重要。
什么对我是最重要的?
活动目的:通过活动,帮助成员理清自己对生活中多项重要东西的看法,澄清自己的价值观并相互学习。
辅导员也可通过组织学生思考一些问题并对成员进行适当教育和引导。
活动规则:每人10万元,每件被拍卖项目都是1万元起拍假,最高10万。
活动流程:
一、主持人发给每人一张拍卖品清单,首先20选10或更少,并写下自己的预算价格;二:开始拍卖,竟价,若自己竟排成功,记录下自己的购得价格,或别人竟拍成功的价格(最高价格);
三:对成功拍卖的项目进行讨论:获得者为什么要花那么大价钱购买它?立志想买但被别人买去的心情是什么?为什么这项东西对你那么重要等;
四:讨论流拍的物品:我们真的觉得它们不重要吗?具有或不具有它们,对我们的生活会有什么影响?
五:以上讨论你对自己有什么新的发现?对同伴有什么新的看法?通过上述参与活动的过程,你个人有什么收获或感悟?
价值观拍卖清单。