海龟画圆、椭圆、矩形评价量表

评分标准：①必须画出三维图形；②画出所有的线； ③没有额外的线；④线基本平行，长度相似（长方 体和棱柱体可给分）。
7.2版：画长方体，注意必须是长方体才给分。
7.3版：画圆柱体，注意两端图形必须是椭圆形、 不是圆形；水平的线必须接触到椭圆的顶或底。
（3）画钟试验/Clock Drawing Test 3分：评价视空间 （双顶叶）、视空间和运动整合功能（额顶叶）、执 行（额叶）。
说明：“我会念出一串数字。每次念到1的时候， 您就用手敲一下桌子。念其他数字的时候，不用 敲。” 如果患者没听懂可重复说明至其理解为止。
评分标准：出错≤1次，得1分（出错定义为没读1时 敲击或读1时不敲击）。
（3）连续减7/Serial 7 Subtractions 3分：评价注意 力（前额叶）、计算功能（双顶叶和前额叶、左侧 额叶下部、左角回）、瞬时记忆（前额叶）。
下面的答案则是不正确的（只有具体特征，没有抽象概念）：
【火车/自行车】都有轮子；【尺子/手表】都有数字。
7、延迟回忆/Delayed Recall 5分
评价短时言语记忆回忆功能（左侧Papez环路=海马+穹 窿+乳头体+丘脑+扣带回）；非言语记忆（右侧Papez环 路）；记忆提取功能（额叶及额叶-皮层下环路）。正 常人平均回忆3.73个词，MCI患者平均回忆1点10分。
2、命名/Naming 3分
评价视觉特征分析能力（枕叶初级视皮层和梭状回）、对动 物的语义和概念性理解（左侧额下回三角部），视觉感知功 能（右顶枕叶）。命名动物时的主要活跃皮层为初级视皮层， 命名工具时的活跃皮层为额顶叶（运动前区和中央后回）。 如果受试者不能命名但能描述一些信息（如：骆驼=生活在 沙漠），提示找词困难或语义记忆障碍（AD常见）；如受 试者连描述也做不到，提示视觉感知功能障碍（常见皮质下 痴呆如大舞蹈病），此时画立方体及画钟试验通常也是失败 的。教育及文化背景会影响该项目得分。

计算机图形学实验报告实验二Bresenham算法画圆并填充学号：09009202 姓名：陶园成绩：东南大学计算机科学与工程学院二〇一一年十一月一．实验题目Bresenham算法画圆并填充二．算法思想1.首先，真实的线条是连续的，但是计算机中的线条是离散的，是由很多点组成的，那么画线的重点就是如何高效地找到这些离散的点来更好地画出想要的图形。

2.实验要求用Bresenham算法实现画圆。

那么首先先要了解Bresenham算法是一种什么算法。

经过查阅，我找到Bresenham直线算法和画圆算法。

直线是圆的基础。

Bresenham直线算法是用来描绘由两点所决定的直线的算法，它会算出一条线段在 n 维光栅上最接近的点。

这个算法只会用到较为快速的整数加法、减法和位元移位，常用于绘制电脑画面中的直线。

是计算机图形学中最先发展出来的算法。

Bresenham画圆算法又称中点画圆算法，与Bresenham 直线算法一样，其基本的方法是利用判别变量来判断选择最近的像素点，判别变量的数值仅仅用一些加、减和移位运算就可以计算出来。

为了简便起见，考虑一个圆心在坐标原点的圆，而且只计算八分圆周上的点，其余圆周上的点利用对称性就可得到。

Bresenham直线算法流程图圆的八对称性所以，只需要知道圆上的一个点的坐标 (x, y) ，利用八对称性，就能得到另外七个对称点的坐标。

和直线算法类似，Bresenham画圆算法也是用一系列离散的点来近似描述一个圆。

Bresenham画圆算法的流程图三．源代码#include "stdlib.h"#include "math.h"#include <gl/glut.h>//按坐标画点void draw(GLint xCoord, GLint yCoord){glBegin(GL_POINTS);//以点的形式glVertex2i(xCoord, yCoord);//在（xCoord, yCoord）坐标下画点glEnd();glFlush();//强制刷新}void Circle(GLint x,GLint y){int a=abs(x);//将x的绝对值赋给aint b=abs(y);//将y的绝对值赋给bint c=a*-1;//使c=a的相反数int d=b*-1;//使d=b的相反数draw(x, y); draw(y, x);draw(-x, y); draw(y, -x);draw(x, -y); draw(-y, x);draw (-x, -y); draw(-y, -x);//按照圆的对称性以圆心为对称点将四个象限的圆周画出for(int i=c;i<=a;i++){for(int j=d;j<=b;j++){draw(i,j);}}//以a,b,c,d为边界用点填充该圆}//主函数void BresenhamCircle(GLint r){int d, d1, d2, direct;GLint x,y;x=0;y=r;d = 2*(1-r);while(y>=0){Circle(x,y);if(d < 0){d1 = 2* (d+ y) -1;if(d1 <=0)direct = 1;elsedirect = 2;}else{if( d > 0){d2 = 2*(d-x)-1;if(d2 <= 0)direct = 2;elsedirect = 3;}elsedirect = 2;}switch(direct){case 1:x++;d+=2*x + 1;break;case 2:x++; y--;d+=2*(x-y+1) + 1;break;case 3:y--;d+=-2*y + 1;break;}}}void RenderScene(void){BresenhamCircle(50);//主函数调用}//当窗口大小改变时由GLUT函数调用void ChangeSize(GLsizei width, GLsizei Height){GLfloat aspectRatio;if (Height == 0){Height = 1;}glViewport(0, 0, width, Height);//指定视口矩形左下角glMatrixMode(GL_PROJECTION);//指定当前矩阵，对投影矩阵应用随后的矩阵操glLoadIdentity();// 装载单位矩阵aspectRatio = (GLfloat)width / (GLfloat) Height;if (width <= Height){glOrtho(-100.0, 100.0, -100.0 / aspectRatio, 100.0 / aspectRatio, 1.0, -1.0);}else{glOrtho(-100.0 * aspectRatio, 100.0 * aspectRatio, -100.0, 100.0, 1.0, -1.0);}glMatrixMode(GL_MODELVIEW);//指定当前矩阵，对模型视景矩阵堆栈应用随后的矩阵操作glLoadIdentity();// 装载单位矩阵}//主程序入口void main(void){glutInitDisplayMode(GLUT_SINGLE | GLUT_RGB);//设置初始显示模式,指定单缓存窗口,指定RGB 颜色模式的窗口glutCreateWindow("圆");//创建窗口，窗口名称为“圆”glutDisplayFunc(RenderScene);//进行画图glutReshapeFunc(ChangeSize);//重画回调函数glutMainLoop();//进入GLUT事件处理循环，让所有的与“事件”有关的函数调用无限循环}四．结果截屏五．出现问题及解决方案1.对于如何填充整个圆一开始没有好的方法，后来决定每画一个点，就将该横坐标的所有纵坐标点画出，从下到上，整个填充圆从中间到两边形成。

第1篇一、前言盖泽尔智力测试题，是一种旨在评估个体认知能力和智力水平的测试。

这套测试题由多位心理学家和心理学家共同研发，旨在全面评估个体的观察力、逻辑推理、空间想象、数学能力等多个方面的智力。

以下是精心准备的盖泽尔智力测试题，共分为五大部分，共计50题。

请仔细阅读题目，并认真作答。

二、测试内容第一部分：观察力1. 以下哪个图形是独一无二的？（1）圆形（2）正方形（3）三角形（4）长方形2. 在以下图形中，哪个图形的阴影部分与其他图形不同？（1）圆形（2）正方形（3）三角形（4）长方形3. 以下哪个图形的阴影部分与其他图形不同？（1）圆形（2）正方形（3）三角形（4）长方形4. 以下哪个图形的阴影部分与其他图形不同？（1）圆形（2）正方形（3）三角形（4）长方形5. 以下哪个图形的阴影部分与其他图形不同？（1）圆形（2）正方形（3）三角形（4）长方形第二部分：逻辑推理6. 以下哪个选项是正确的？（1）A > B > C（2）A < B < C（3）B > A > C（4）C > A > B7. 以下哪个选项是正确的？（1）A > B > C（2）A < B < C（3）B > A > C（4）C > A > B8. 以下哪个选项是正确的？（1）A > B > C（2）A < B < C（3）B > A > C（4）C > A > B9. 以下哪个选项是正确的？（1）A > B > C（2）A < B < C（3）B > A > C（4）C > A > B10. 以下哪个选项是正确的？（1）A > B > C（2）A < B < C（3）B > A > C（4）C > A > B第三部分：空间想象11. 以下哪个图形可以拼成完整的正方形？（1）A（2）B（3）C（4）D12. 以下哪个图形可以拼成完整的正方形？（1）A（2）B（3）C（4）D13. 以下哪个图形可以拼成完整的正方形？（1）A（2）B（3）C（4）D14. 以下哪个图形可以拼成完整的正方形？（1）A（2）B（3）C（4）D15. 以下哪个图形可以拼成完整的正方形？（1）A（2）B（3）C（4）D第四部分：数学能力16. 以下哪个选项是正确的？（1）2 + 3 = 5（2）2 + 3 = 6（3）2 + 3 = 4（4）2 + 3 = 717. 以下哪个选项是正确的？（1）2 + 3 = 5（2）2 + 3 = 6（3）2 + 3 = 4（4）2 + 3 = 718. 以下哪个选项是正确的？（1）2 + 3 = 5（2）2 + 3 = 6（3）2 + 3 = 4（4）2 + 3 = 719. 以下哪个选项是正确的？（1）2 + 3 = 5（2）2 + 3 = 6（3）2 + 3 = 4（4）2 + 3 = 720. 以下哪个选项是正确的？（1）2 + 3 = 5（2）2 + 3 = 6（3）2 + 3 = 4（4）2 + 3 = 7第五部分：综合应用21. 一辆火车以每小时60公里的速度行驶，另一辆火车以每小时80公里的速度行驶。

质量管理体系的要求 客户要求 工程规范 行业标准 法规要求
进料检验和试验过程 1.确定验收准则和规范 2.样本抽取 3.记录与通知 4.统计和分析 5.纠正和纠正措施 6.供方监控
及时得到正确的 检验结论
检验和试验程序 检验规范 检验标准 SPC CP GB2828
1.质量目标PPM 2.投诉反应时间 3.检验等待 4.车间退货率
输 入 ② （要求是什么？）
1、采购计划；2、采购合同/订单（包括交付时 间/日期、数量、产品质量要求、包装要求、运 输要求、交付地点等） ； 3、产品图纸、材料定 额； 4 、采购技术协议； 5 、生产计划； 6 、国 际/国家标准、法规； 7、供方质量管理体系要 求；8、采购成本目标；9、供方质量体系证书； 10、合格供方名单等。
由谁进行？ ⑥ （能力/技能/知识/培训）
1、档案技术员；2、档案管理员；3、资料保管员； 4、晒图工。
过程方法分析工具-乌龟图 与产品有关的要求的确定过程
电话、传真、电脑 合格的销售人员、 工程、客户
与产品有关的要求的确定过程 质量管理体系的要求 客户要求 法规要求 合格的人员 项目确立的需要
1.确定需收集的产品有关的要求 项目 2.收集与产品有关的要求 3.确定顾客明示的要求 4.确定规定用途或预期用途必需 的要求 5.确定相关的法规要求 6.组织的附加要求 7.确定特殊特性
• 板块1. 过程名称:要求各部门通过多方论证方法 识别过程,并先后找出顾客导向过程 (COP) /支持 过程/子过程.管理过程,将识别的过程名称填入.要 求过程名称准确与实际相一致. • 板块 2. 如何做:要求填写相关的过程控制程序,支
持过程的指导文件、方法等。要求较详细填写，
不要遗漏。

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SCII
SCII (1985)共有264个量表，包括6个GOT量表，23个BIS量表， 207个职业量表(代表106种职业)，2个特殊量表(学业满意度和内 外倾量表)，26个管理指标(一是遗漏指标，二是奇特反应指标， 三是对上述7个方面以及所有这些方面回答的百分数，共24个指 标)。这里主要职业量表基本兴趣量表和一般职业主题的情况。 SCII中的职业量表基本上是追循前面介绍的经验量表编制思路， 在被测者后，分别按不同的职业量表计分标准计分，然后转化成 常模分数，按常模分数的高低，确定受测者喜欢的职业和不喜欢 的职业。BIS的编制方法是把所有测验项目求两两相关，然后将 高相关的项目全在一起。GOT与上述二者不同，它是理论建构的， 即先给各种类型下定义，然后再根据定义来确定每个类型的项目， 每个同质的GOT量表共有20个项目。每个层次的嵌套是通过相关 的办法确定的，即被包括的低一级量表都与GOT之间有高相关， 其具体表现示例如下(见表2)：
企业型（E）
企业型（E）的人格： 支配、自信、精力旺盛，喜欢指挥、劝导 别人接受自己的意见。 企业型（E）的职业： 需要动员、组织和领导他人实现既定目标、 如工商与行政管理、市场营销、保险业等。
常规型（C）
常规型（C）的人格： 有条理、稳定、顺从、有序，喜欢程序化 的条理性的工作。 常规型（C）的职业： 具有固定规则的习惯性、重复性工作，如 秘书、档案、会计、出纳、总务、数据录 入等。
艺术型（A）
艺术型（A）的人格特征： 想象、直觉、冲动、无序、喜欢用艺术形 式来表现自己的思想与情感。 艺术型（A）的职业： 通过非系统化的自由活动进行艺术表现， 如绘画、音乐、写作、表演等。
社会型（S）
社会型（S）的人格： 助人、合作、责任感、同情心，喜欢并关 于社会交往，乐善好施。 社会型（S）的职业： 对人进行说服、劝导、帮助、教育和治疗 活动，如心理咨询、教育、法律、宗教和 社会服务等。

心理学画圆测试题及答案心理学画圆测试是一种常见的心理测评方法，通过被试者绘制圆形的方式，可以反映其个人内在特征和心理状态。

下面是一些常见的心理学画圆测试题及其答案，供大家参考。

1. 请你画一个圆。

答案：此题并没有固定的标准答案，被试者可以根据自己的想象和感受绘制一个符合自己想法的圆。

画圆的形状、大小、粗细等可以因个人差异而有所不同。

2. 请你在画布上画两个圆。

答案：同样地，此题没有特定的正确答案，个体的回答也会有所不同。

可能有人会画两个大小相等的圆，也可能有人画两个大小不同的圆，这些都是被试者根据自己的感受和认知所做出的选择。

3. 请你绘制一个大圆和两个小圆。

答案：这道题也是开放性问题，没有固定的标准答案。

被试者可以自由发挥，绘制自己理解的大圆和两个小圆。

大圆和小圆的关系可以是大小不同、位置相对等，具体形态取决于被试者的个人想法。

4. 请你画一个圆并将其划分成四个相等的部分。

答案：此题的关键是将圆划分成四个相等的部分。

正确答案是在圆中心画一个十字，将圆划分为四个相等的扇形区域。

但是，人们的认知和绘画水平不同，有些人可能分割不够精确，因此答案可能会有些偏差。

5. 请你画一个圆，并在圆内画出一个三角形。

答案：对于此题，被试者需要绘制一个圆，并在圆的内部画一个三角形。

三角形的大小、位置可以因个人的想法而异，符合三角形特征即可。

以上是一些常见的心理学画圆测试题及答案。

心理学画圆测试的结果并不仅仅关注于图形本身，更重要的是通过被试者的表现来分析其内心特征和心理状态。

在进行画圆测试时，除了观察被试者的图形，心理学专家还会结合被试者的口头表述和其他行为来进行综合分析和解读。

需要注意的是，仅通过画圆测试无法全面准确地评估一个人的心理状况，其结果需要在临床实践中进行进一步的分析和解读。

此外，在进行心理测评时，应该由专业心理学专家进行指导和解读，以确保结果的准确性和有效性。

Y
Y O X O X
画实心矩形
命令说明： 画实心矩形+[空格]+数值X+[空格]+数值Y 例 如： HSXJX 50 150 大家可以试着画一个矩形
Y
Y X X
任务： 参照书本第52页做一做的 步骤，画出驾驶轮船的舵轮。
注意：做之前别忘 记设置画笔粗细和 画笔颜色哦！
评 价 量 表
画圆、椭圆、矩形
周旭宁
画圆
命令说明：画圆 + [空格] + 数值X 例 如：HY 50 大家可以试着画一个不同大小的圆
半径X
画实心圆
命令说明：画实心圆+[空格] + 数值X 例 如：HSXY 100 大家可以试着画一个实心圆
半径X
圆与实心圆的半径相同时
画椭圆
命令说明： 画椭圆+[空格]+数值X+[空格]+数值Y 例 如： HTY 150 50 大家可以试着画一个椭圆
Y
Y X
X
画实心椭圆
命令说明： 画实心椭圆+[空格]+数值X+[空格]+数值Y 例 如： HSXTY 50 150 大家可以试着画一个实心椭圆
Y Y O X O
X
椭圆参数X与参数Y相同
Y Y
X Y
X
任务： 画出下图所示图形。 Nhomakorabea注意：做之前别忘 记设置画笔粗细和 画笔颜色哦！
画矩形
命令说明： 画矩形+[空格]+数值X+[空格]+数值Y 例 如： HJX 100 50 大家可以试着画一个矩形
评 价 规 则
1、我可以画出圆、实心圆吗？

空堡翌丝抖苤壶；Ｑ！！生！臼筮！！鲞箜！塑里－ｉ！』盟竺！。

韭ｊ！！Ｑ！！，！！Ｌ！！：堕！．！画钟测验的评分方法探讨郭起浩付建辉袁晶赵倩华曹歆轶洪震．认知与心理．【摘要】目的编制和验证画钟测验（ｃＤＴ）新的评分方法。

方法对１８８名健康中老年人、１７０例轻度认知障碍（ＭｃＩ）患者和８１例轻度阿尔茨海默病（ＡＤ）患者进行ｃＤＴ等一系列神经心理测验。

ｃＤＴ３０分法包括先锚定１２—３－６＿９４个点，称为“３０分法．Ａ”，共４分；反映画钟结果的其余１３项，称为“３０分法．Ｃ”，共２６分，总分３０分。

３８例被试者完成氙一ｃＴ（ｘｅ—ｃＴ）检查，定量测量脑２６个区域的局部血流量（尤ＢＦ）。

结果ｃＤＴ３０分法的１４个项目分与总分的相关系数ｒ＝ｏ．４８～ｏ．７１，均有显著的相关性（Ｐ＜０．０１）。

“３０分法．ｃ”与空间知觉和执行功能指标的相关性较大（ｒ＝０．５８—０．６４），而“３０分法一Ａ’＇与记忆指标的相关性较大（ｒ＝Ｏ．６７）。

“３０分法一Ａ”≤２分，识别ＭＣＩ的敏感性为７０．６％，特异性为７３．９％，“３０分法一ｃ”≤１７分，识别ＭｃＩ的敏感性为３８．２％，识别轻度ＡＤ的敏感性为７５．３％，特异性为７５．９％。

ｃＤＴ与ｘｅ—ｃＴ检测的ｒＣＢＦ的关系：“３０分法一Ａ”和“３０分法一ｃ”的回归方程中，人选的自变量分别为左额叶下区和右白质区。

结论“３０分法”Ａ和ｃ两部分具有不同的意义，“３０分法一ｃ”可用于识别ＡＤ，而“３０分法一Ａ”有助于ＭｃＩ的识别。

【关键词】阿尔茨海默病；认知障碍；神经心理学测验ＡｓｔｌｌｄｙｏｆｖａｌｉｍｔｙｏｆｎｅｗｓｃｏｒｉｎｇｓｙｓｔｅｍｏｆｃＩｏｃｋｄｒａｗｉｎｇｔ船ｔＧ∞ｇ一＾Ⅱｏ＋，ＦＵ＾。

ｎ一＾ｕｉ，ｙ删Ⅳｌ，垤，删ＤＱｉ口ｎ一矗眦，ｃＡ０厨ｎ一∥，册ⅣＧ劢ｅｎ．＋脚。

ｎ批ｍ妒Ⅳｅ“ｒｏＺｏｇｙ，日ｚ麟危。

凡舶驴删，凡如ｎ‰劫ｅ瑙毋，鼢ｏ，舭反２００舛Ｄ，吼ｉ眦ｃｏ玳即。

2、记颜色（3—8岁）
材料：两套彩色塑料条，每套八种颜色
步骤：将一套彩色条依照顺序放在被试者的面前，顺 序从被试者的左向右依次为：黑、蓝、橙、黄、绿、 棕、白和红（间距1厘米）。并依照彩条数量有少到多 的趋势完成不同程度的测试。
（三）实 践 操 作
3、辨认图画（3—8岁）
材料பைடு நூலகம்7页图画，每页5幅。22张单张图片，为配伍 使用。
希—内学习能力测验
李青青 浙江省听力语言康复中心
培训提纲
测 量 操评 结 注分 验 表 作估 果 意组 简 构 指方 分 事实 介 成 导法 析 项践
（一） 测 验 简 介
美国心理学家Hisky教授于上世纪50年代为聋哑人设计， 适用的年龄跨度大,适用于3～16岁儿童及青少年，也可用 于成年人。
（三） 实 践 操 作
5、折纸 材料：15厘米见方的白纸 步骤：主试者示范折纸，要求被试者注意观察，
然后按照步骤逐一完成。
（三） 实 践 操 作
6、短期视觉记忆（所有年龄组） 材料：一本小册子，内有图画，每一序列的图画从1
到7张不等，18张单张图片。 步骤：按已确定的顺序将单张图片从被试者的左向
一般的习惯是将LQ（或IQ）以一个标准差15作为一 个界线值，比如LQ（IQ）85～115为中等，116～130 为中上，131～145为优秀，145～160为超常；相反， 71～85为中下，56～70为轻度精神发育迟滞，41～ 55为中度精神发育迟滞，25～40为重度精神发育迟 滞等等。
（五）结果判定及分析
2、智能发育均衡性分析：
儿童各项智能发育是否均衡，由剖析图可以直观察觉。 一般分析的原则是：当一半以上项目得分的差别超过 一个标准差时判定为不均衡。

效果图：
（100,100）
（4）Turtle对象的属性
对象名称
Turtle Turtle Turtle
对象与属性之 间的连接符
. . .
属性名称
Speed X Y
属性的参数
=10 =50 =50
对象有自己的“属性”，例如“Speed就是“Turtle”的一个属性，有 效值为1~10每个操作后面跟属性的参数，格式例如 Turtle.Speed=10 ； Turtle. X=50 Turtle.Y=50。
（2）Small Basic语言
自然语言描述：
小海龟往前走100步 小海龟往右转90度 小海龟往前走100步 小海龟往左转90度 小海龟往前走100步
Small Basic程序语言：
Turtle.Move(100) Turtle.Turn(90) Turtle.Move(100) Turtle.Turn(-90) Turtle.Move(100)
不负光阴 感谢有你
注意：Small Basic 语言输入法必须是英文状态下。
小海龟画正三角形
目录
content
Part 01 小海龟画正三角形 Part 02 自由创作图形 Part 03 课程总结及致谢
01
小海龟画正三角形
海口市金盘实验学校 ——许蒙蒙
Small Basic
Small Basic是是微软公司发布，简单易学、智能化程度较 高的编程软件。Small Basic软件中命令是用完整的英文单 词表示的，易理解含义；在编辑器中输入命令时，会自动 补齐命令，减少记忆难度。
“对象”和“操作”之间用符号“.”连接。
任务二 （10min） 自由创作图形并介绍作品，可参考下列图 形，三人一组。

海龟形绘制及其规律探究海龟形绘制是一种基于数学原理的图形绘制方法，它源自于数学家A. K. Dewdney的著名问题“打印机的打印轨迹是否能覆盖一个封闭的曲线”。

这个问题引发了许多数学爱好者的兴趣，他们通过研究和实践，揭示了海龟形的绘制规律，并将其应用于教育、科学和艺术等领域。

一、什么是海龟形海龟形是一种由连续的线段组成的闭合图形，绘制过程中，绘图工具（如画笔或打印机）按照特定的规则依次移动并绘制直线段。

最典型的海龟形是由海龟形绘图系统（Turtle Graphics System）实现的，这是一种用于计算机绘图的系统，最早由计算机科学家Seymour Papert于1969年提出。

海龟形绘图系统是一种基于指令的图形绘制方法，它将绘制指令与海龟形绘图工具结合，根据指令的规则和顺序，控制海龟形绘图工具的运动和绘图。

海龟形绘图系统的核心是一个抽象的“海龟”实体，它可以在一个平面上移动并绘制直线。

通过控制海龟的运动和绘图指令，可以绘制出各种形状的海龟形。

二、海龟形的绘制过程海龟形的绘制过程可以通过一系列指令来描述，常用的指令包括前进、后退、左转和右转。

例如，在Python语言中，可以使用Turtle类的方法来实现海龟形的绘制，如forward()、backward()、left()和right()等方法。

绘制海龟形的基本步骤如下：1. 初始化绘图环境和海龟；2. 设置海龟的初始位置和朝向；3. 根据一定规则，依次执行绘制指令；4. 绘制完成后，关闭绘图环境。

三、海龟形的规律探究海龟形的绘制规律是通过对绘制指令的处理和控制来实现的。

不同的绘制指令会使海龟向不同的方向移动，并绘制直线段。

海龟形的形状与指令的序列和顺序密切相关，下面以海龟形的一个典型例子来进行规律探究。

假设我们使用以下指令序列来绘制一个海龟形：forward(100)left(90)forward(100)right(90)forward(100)left(90)forward(100)我们可以观察到，这个海龟形是由4个边长相等的正方形组成的，每个正方形的边长为100。

每只母海龟能够存活到下一年的概率依赖于其处在生
命周期的那个阶段，而与个体的具体年龄无直接关系。 举例来说，可以用一个四阶段的模型来分析海龟种群 的动态。在每一阶段估计出存活一年的概率，还有每 一年产卵的概率，如下表所示。
海龟种群动态的四阶段模型
阶段 1 2 3 4 说明（年龄） 卵，孵化（<1） 未成年（1-21） 无经验繁殖期（22） 成熟繁殖期（23-54） 每年存活率 0.67 0.74 0.81 0.81 每年产卵数 0 0 127 79
讨论
Matlab中eig函数使用的算法在大规模矩阵（100亿阶
矩阵）运算时，不可行，如何解决此困难？ 可以使用幂法（x(k+1)=Mx(k)）求解M的对应于特征 值1的特征向量，即PageRank。 PageRank: 0.6995 x=ones(7,1);x=x/norm(x);n=50; 0.3829 for i=1:n 0.3240 x(:,i+1)=M*x(:,i); 0.2430 end 0.4123 disp('PageRank:'); 0.1031 0.1399 y=x(:,n+1);y=y/norm(y);disp(y);
投票：不只注重数量，同时考虑“质量”
PageRank 还会评估每个投票网页的重要性，因为某些
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第11课海龟画车轮[课时]:1节课[教课内容]:对已学过命令的组合使用[教课目的]：1、培育学生的思想能力及合作能力。

2、培育学生综合利用命令及独力思虑能力。

3、培育学生审美能力。

[教课要点]：对已学的命令的正确使用学会怎样画车轮。

[教课难点]：综合应用学过的命令进行娴熟的语言编写。

[教课准备]：多媒体教室、远志多媒体教室广播软件[教课过程]：一、复习导入师：还记得我们学过的正三角形、正六边形及正十边形的命令吗？大家再来复习下怎么画。

生着手，师解说。

师：假如我们画的正多边形的边数愈来愈多的话，那么这个正多边形就靠近圆了，往常我们就用正36边形来取代画圆，今日我们就来学习怎么画圆。

二、新授活动一：画一个边长为10步的正36边形师：大家着手画个边长为10的正36边形生着手，展现：CSREPEAT36[FD10RT10]大家看看象不象圆了（很靠近圆了）试一试：1、大家来画下书P63图2，想想能够怎么画？CSREPEAT36[FD10RT10]第1 页REPEAT36[FD10 ]师：除了用正36边形来取代圆外，还能够用其余边数更多的正多边形来表示圆，如360边，边数越多这“圆”就越圆滑越靠近。

2、让我们来试一试画边长为10的正360边形吧。

师：象圆吗？（不太圆）假如把步数改成1呢？再试一试。

（象）活动二：用重复命令画直径为80步的车轮（P64图3）师：这车轮的辐条长度就是半径。

我们用正36边形来取代圆，行进命令后就是正36边形的边长，已经知道圆的半径，那么边长应当是多少呢？正36边形的边长=圆的半径正36边形的边长=圆的半径思虑下这车轮怎么分解？（分解为米字形和圆形）下边大家着手试一试看CSREPEAT8[FD80BK80RT45]LT90FD80RT90REPEAT36[FDRT10]大家看看上边的命令画出来的成效怎么样？（不好有误差）知道原由吗？（不够圆）那么怎么样才能更好能？（画360边的）怎么改正？REPEAT36[RT5FDRT45]或REPEAT360[FDRT1]试一试：1、同学们看看书P65图5怎么画，这个太阳的半径为80步，光辉长20步，两者间相距10步。

施洛斯贝格圆形量表
施洛斯贝格圆形量表是一种简单的评估工具，通常由一个圆形和一些放射状的线条组成。

这个圆形代表个体在某一特定领域的心理特征，而放射状的线条则用于连接圆形与圆周上的点，表示不同的特征。

这种量表可以应用于各种领域，包括教育、职业、性格分析等，帮助评估个体的心理特征。

在教育领域中，施洛斯贝格圆形量表可以用于评估学生的学习风格、学习动力、自我概念等。

总的来说，施洛斯贝格圆形量表是一种基于心理学原理设计的评估工具，可以帮助个体更好地了解自己的心理特征，从而更好地进行自我管理和自我发展。

复杂图形测验图Rey复杂图形测验（Rey complex figure test，CFT）操作程序及评分方法一、操作程序：Rey复杂图形测验：Rey的复杂图形由重复的的正方形，长方形，三角形和各种的其他的形状组成，给予这复杂的结合图形测验患者。

试验分数反映了患者视觉组织和运动计划技能。

在事先提醒需要回忆的情况下，患者先用彩色笔临摹Rey复杂图形，待患者画了一部分图形后。

换另一种颜色继续画，用4至6种颜色将全图画完，同时记下所用颜色的次序，并记录临摹完该图的时间。

3min后要求患者根据记忆重新描绘该图，并记录回忆完该图时间。

在3min的间隔内，要求患者完成删除作业，以作干扰。

评分方法是将Rey 复杂图形分成18个记分单位，每个单位可得0-2分。

根据所画图形和相对位置是否正确评分，最高分为36分。

如果直线上有小波浪或直线轻微上斜或下斜不应扣分。

二、主要观察指标：Rey复杂图形测验的临摹分数、临摹时间、回忆分数、回忆时间三、评分方法：1.长方形外面左上角的十字形2.大的长方形3.交叉的对角线4.长方形的水平中线5.长方形的垂直中线6.在大长方形内左侧的小长方形7.在小长方形上的一条线段8.在大长方形内左上方的四条平行线9.在大长方形外右上方的三角形10.大长方形内9下面的小垂直线11.大长方形内的圆圈及三点12.大长方形内右下方对角线上的5条平行线13.与大长方形右侧相连的三角形14.与13三角形相连的菱形15.在三角形13内的垂直线,与大长方形垂直线平行16.在13内的水平线,也是人长方形内的水平线中线的延续17.大长方形下面的十字形18. 大长方形左下方的方形每个单位可得0-2分，根据所画图形和相对位置是否正确评分，最高为36分。

图形位置得分正确正确 2不正确 1歪曲或不完全正确 1但尚可认出不正确0.5遗漏或无法辨认0。

绘人测验的评分标准头：1)有头的轮廓即可，形状不论，无轮廓者不给分。

2)头的轮廓正确，而非简单的椭圆，圆形，方形或三角形。

3)头长不到躯干长的一半，但占身长的1/10以上.4)不限发丝形状，只要有头发就行,一根亦可。

帽子盖着头发亦算。

5)在头的轮廓之上画有头发，而非栽种式，完全涂抹也可。

6)有眼即可，形状不论，画一个只给1/2分.7)眉毛或睫毛有一种即可.8)两眼的形状需长大于宽。

9)双眼均画有瞳孔(即眼轮廓内有明显的点或小圆圈)。

10)瞳孔的位置二眼应一致。

11)有鼻即可,形状不论（只有鼻孔时则本项无分,在鼻孔项得分).12)有鼻孔(无鼻，只画鼻孔亦可，若侧位，有凹窝即可)。

口：13)有口即可，形状不论，但不能画在面的上半部。

14)鼻和口皆有轮廓（即口有上,下唇，鼻不可以直线，圆形或方形表示。

耳：15)须有双耳，形状不论，侧面者画一个即可，正位只画一耳算半分。

16)耳的长大于宽，耳的大小要小于头横径的1/2。

侧位时要有耳孔。

脸面：17)脸左右对称，眼，耳，口，鼻等均有轮廓,比例协调，若为侧位,头眼比例要正确。

18)眼以上部位（前额）及口以下部位（下颌)要各相当于面部的1/5。

侧位有轮廓也可。

19)清楚地画出下颌，在口以下有明显的下颌部位，侧位时也要明确。

颈:20)有颈部，能将头与躯干分开即可，形状不论.21)清楚地画出将头与躯干连接起来的颈的轮廓。

只画一根线的不给分.躯干：22)有躯干，形状不论.23)躯干的长度要大于宽度，长宽相等者不给分。

24)正确地画出躯干的形状，而非简单的椭圆形或方形。

上下肢：25)有二侧上肢，形状不限，无手指亦可。

26)只要能画出两条腿，形状不论,线条也行。

27)上下肢均要从躯干出来，连接大致正确。

28)上下肢连接正确，即二上肢都从肩处或在相当于肩处出来,下肢由躯干下边出来。

29)下肢长于躯干,但不到躯干的2倍,下肢的宽度应小于长度.30)上肢要长于躯干,但垂直时手不能超过膝部(上肢位置不清楚时，以腿的中点算)。