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生态环保知识试题及答案第一篇：生态环保知识试题及答案生态环保知识试题及答案1．《中华人民共和国环境保护法》于（A）日颁布。
A．1989年12月26日B．2000年6月15日C．2000年9月1日2．每年（A）是世界环境日(World Environment Day)。
它象征着世界人民为保护和改善人类环境的坚定信念。
A．6月5日B．3月12日C．8月1日3．丹阳在(B)提出创建“国家环保模范城市”，又在（C）提出创建国家级生态市的目标。
A．2003年B．2008年C．2010年4．节约，是经济行为，也是一种（B）。
A．商品时尚B．环保时尚C．经济时尚5．你一定听说过女娲补天的故事，这不过是一个神话传说。
但是，今天的科学家告诉我们，天空的确被捅了个洞，这就是臭（C）层空洞。
A．铁B．铜C．氧6．“绿色食品”是我国经专门机构认定的无污染的安全、优质、营养类食品的统称。
这类食品在国外被叫做“自然食品”、“有机食品”、也叫“（B）”。
A．生物食品B．生态食品C．无机食品7．在全国各地发现污染环境行为，向环保部门举报应拨打（C）。
A．12315B．12345C．12369D．12318 8．保护水环境，我们应该选择使用（B）洗衣粉。
A．普通B．无磷C．高磷D．多用9．在下列回收废品中，如果没有回收，对环境造成危害最大的是（C），一节1号电池能使一平方米的土地永远失去利用价值，一粒扣式电池可污染6万立方米水。
A．废纸B．废玻璃C．废电池D．碎木 10．汽车在什么状态下排放的一氧化碳最多（A）。
A．停车状态开发动机B．高速行驶C．中速行驶D．超高速行驶11．以下哪个是人类为保护臭氧层正在采取的行动（A）。
A．使用无氟制冷剂B．减少汽车尾气的排放C．使用无磷洗衣粉D．少用煤12．《中华人民共和国环境保护法》规定,（B）都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。
A．国家干部B．任何单位和个人C．环境保护部门D ．学生和工人13．受到污染之后，受害最重的人群往往是（B）。
2023科普知识竞赛题目生态保护
随着人类社会的发展，生态环境问题日益突出。
为了提高公众对生态保护的认识和重视程度，我们特别设计了以下科普知识竞赛题目。
希望大家通过参与竞赛，增强环保意识，共同为建设美丽家园贡献力量。
1. 请简述生态系统的基本组成要素及其相互关系。
2. 请列举三种常见的生态破坏现象，并分析其产生的原因及影响。
3. 请解释什么是生物多样性，并说明保护生物多样性的重要性。
4. 请简述我国在生态保护方面的主要政策和措施。
5. 请举例说明如何在日常生活中实践绿色低碳生活理念。
6. 请简述气候变化对生态系统的影响，并提出应对措施。
7. 请解释什么是可持续发展，并说明其在生态保护中的作用。
8. 请简述海洋污染的主要来源及其对海洋生态系统的影响。
9. 请解释什么是生态文明，并谈谈你对生态文明建设的看法。
环境综合知识题
环境综合知识题是一个考察环境保护和可持续发展知识的测试。
以下是一些常见的环境综合知识题及其答案：
1. 什么是可持续发展？
可持续发展是指满足当前需求而不损害后代能满足其需求的能力。
它强调经济、环境和社会的平衡，以确保人类和自然环境的可
持续性。
2. 什么是生态系统？
生态系统是由生物群体和其所处的非生物环境相互作用而形成
的一系列生态学单位。
它包括生物多样性、生态过程和生态系统服务。
3. 什么是碳足迹？
碳足迹是指个人、组织或国家在特定时间段内产生的温室气体
排放总量。
它用于衡量某个实体对气候变化的贡献。
4. 什么是可再生能源？
可再生能源是指可以在相对短时间内得到再生的能源，如太阳能、风能、水能和生物能。
5. 什么是绿色建筑？
绿色建筑是指在设计、施工和运营过程中尽量减少对环境的负面影响，提高资源利用效率和室内环境质量的建筑。
以上是一些常见的环境综合知识题及其答案，希望对您的研究有所帮助。
参考资料：。
生态旅游与自然保护考试试题一、选择题1. 下面哪个选项最能准确地描述生态旅游的概念？A. 一种为游客提供娱乐和休闲的旅行方式。
B. 一种注重保护和可持续发展的旅游方式。
C. 一种通过旅游促进当地经济发展的方式。
D. 一种只注重自然景观，忽略当地文化的旅游方式。
2. 生态旅游的主要目的是：A. 挖掘旅游区的商业利益。
B. 保护生态环境和生物多样性。
C. 提供极限运动和冒险体验。
D. 扩大旅游业的规模和收益。
3. 自然保护的重要性在于：A. 维护生态平衡和保护地球资源。
B. 保护各种野生动物。
C. 确保旅游业的可持续发展。
D. 推动城市化和工业化进程。
4. 生态旅游的核心原则是：A. 追求高利润和最大化游客体验。
B. 强调生态景观的保护和恢复。
C. 限制游客的数量和行为。
D. 忽略当地社区和文化的影响。
5. 下列哪项行为有助于提高生态旅游的可持续性？A. 大规模的道路和酒店建设。
B. 严格管理游客的行为和活动。
C. 无限制地打猎和捕鱼。
D. 随意扰乱和破坏自然环境。
二、问答题1. 解释生态旅游对环境保护的积极影响。
生态旅游注重对自然环境的保护和可持续利用，通过合理规划和管理游客行为，减少对自然景观的破坏和对野生动植物的干扰。
生态旅游还通过提高当地社区的环境意识和保护意识，增加对环境资源的重视和保护投入。
这种积极的影响有助于维持生态平衡，保护物种多样性，并推动环境可持续发展。
2. 自然保护的意义是什么？列举一个例子说明。
自然保护的意义在于维护生态平衡，保护地球资源，保护和恢复生物多样性。
例如，通过设立自然保护区，可以保护濒危物种和栖息地，防止人类活动对其造成更多的破坏。
保护区的设立可以保护珍稀动植物的生存环境，维护生态系统的稳定性，提供野生动物繁殖和迁徙的场所，促进生物多样性的保护和研究。
三、论述题生态旅游与自然保护是相互关联的，二者共同推动着可持续发展的旅游业。
生态旅游强调保护生态环境和生物多样性，通过合理规划和管理游客行为，减少对自然景观的破坏。
第6章生态环境的保护练习题（含答案）第6章生态环境的保护一、单选题1.下列各项中属于生物多样性直接价值的一项为（）A .五灵脂、海螺蛸、蝉蜕等都是常用的取自动物的中药B .各种野生生物都是生态系统不可缺少的组成成分C. 一种野生生物一旦从地球上消失，就无法再生D .野生生物种类繁多2.下列关于我国环境和资源的叙述中，不正确的是（）A .实施环境保护是我国的一项基本国策B .由于我国生产技术总体水平较低，资源的浪费和破坏相当严重C.我国地大物博，资源丰富，人均资源占有量也比较高D.我国资源利用政策是开发与节约并举，把节约资源放在首位3.下列关于“物种多样性及其保护”的叙述，正确的是（）A .地球上所有的植物、动物和微生物，以及它们拥有的全部基因共同组成生物的多样性B .许多野生生物的使用价值目前还不清楚，所以生物的多样性具有间接的使用价值C.人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因D.生物多样性保护的最有效措施是禁止开发和利用野生动植物资源4.鼎湖山是我国建立的第一个国家级自然保护区，因其完整保存了具有400多年历史的地带性植被——南亚热带季风常绿阔叶林，被中外科学家誉为“北回归线沙漠带上的绿洲”。
建立该自然保护区的主要目的是为了保护（）A .物种B .种群C .群落D .生态系统1 / 13第6章生态环境的保护练习题（含答案）5.下列关于全球性生态环境问题的叙述，错误的是（）A .煤、石油、天然气的大量燃烧既可引起温室效应，又可产生酸雨B .人造含氟制冷剂是造成臭氧层空洞扩大的主要原因C.开发新能源能缓解温室效应，但解决不了酸雨问题D,种植大量吸收SO2的植物，可缓解酸雨问题6.如图是可持续发展战略中对森林的两种开发模式I、II ,其中叙述不正确的是（）蚯行的森林再轼生长电有的森林送杼-找砍僮不等的再生匕A .完全砍伐后再种植的树通常具有一样的树龄和种类B .选择性砍伐使森林变得更有层次和多样性C.选择I模式更有利于森林的可持续发展D .进行大面积砍伐，让其自身恢复7.生物多样性的价值一般可概括为三个方面：潜在价值、间接价值和直接价值。
自然保护面试题及答案大全一、选择题1. 什么是生物多样性？A. 生物种类的多样性B. 生物数量的多样性C. 生物基因的多样性D. 生物栖息地的多样性答案：A、C2. 以下哪个不是自然保护的主要目的？A. 保护生物多样性B. 保护生态系统的完整性C. 促进经济发展D. 维护生态平衡答案：C3. 世界自然基金会（WWF）的标志是什么动物？A. 大象B. 熊猫C. 老虎D. 狮子答案：B二、填空题1. 生态系统的四大组成部分包括非生物环境、生产者、消费者和______。
答案：分解者2. 自然保护区的主要功能是______、科研、教育和游憩。
答案：保护3. 可持续发展的核心是满足当代人的需求，同时不损害后代人满足其需求的能力，这被称为______原则。
答案：代际公平三、简答题1. 简述什么是生态系统服务？答案：生态系统服务是指自然生态系统对人类社会提供的直接或间接的利益，包括供给服务（如食物、水）、调节服务（如气候调节）、文化服务（如休闲和精神享受）以及支持服务（如土壤形成和养分循环）。
2. 请列举三种常见的自然保护措施。
答案：（1）建立自然保护区；（2）实施物种保护计划；（3）推广生态农业和可持续林业。
四、论述题1. 论述自然保护与经济发展之间的关系。
答案：自然保护与经济发展之间存在复杂的关系。
一方面，自然保护可以为经济发展提供必要的生态基础，如清洁的空气、水和土壤，以及生物多样性带来的生态服务。
另一方面，过度的经济发展活动可能会对自然环境造成破坏，威胁生物多样性和生态系统的健康。
因此，实现两者的协调发展需要采取可持续的发展策略，平衡生态保护和经济增长的需求。
2. 论述自然保护区在生物多样性保护中的作用。
答案：自然保护区是生物多样性保护的重要工具，它们为濒危物种提供了安全的栖息地，保护了生态系统的完整性和稳定性。
自然保护区可以防止人类活动对自然环境的干扰，减少物种灭绝的风险。
同时，自然保护区也是科学研究和环境教育的重要场所，有助于提高公众对自然保护的认识和参与度。
保护环境知识竞赛题80道题目一：什么是可持续发展？题目二：列举三种常见的可再生能源。
题目三：什么是碳排放？题目四：请比较有机农业和传统农业的区别。
题目五：列举三种减少垃圾量的方法。
题目六：请列举三种减少水的浪费的方法。
题目七：什么是生物多样性？题目八：为什么海洋生物的生态系统对全球有重要意义？题目九：请列举三种减少能源消耗的方法。
题目十：什么是人类活动导致的土地退化？题目十一：列举三种减少空气污染的方法。
题目十二：请解释什么是温室效应。
题目十三：什么是酸雨？它对环境有何影响？题目十四：列举三种减少汽车尾气排放的方法。
题目十五：为什么我们需要保护水资源？提供两个理由。
题目十六：请列举三种减少塑料使用量的方法。
题目十七：什么是环境污染？题目十八：请解释什么是可降解材料。
题目十九：列举三种减少化学品使用的方法。
题目二十：什么是全球变暖？它对地球有何影响？题目二十一：为什么植树造林对环境保护至关重要？题目二十二：请列举三种减少食品浪费的方法。
题目二十三：什么是环境恶化的主要原因？题目二十四：请解释什么是可再生资源。
题目二十五：列举三种减少农药使用的方法。
题目二十六：什么是土地开垦？题目二十七：请解释什么是人口过剩对环境造成的影响。
题目二十八：列举三种减少光污染的方法。
题目二十九：什么是水污染？它对生态环境有何危害？题目三十：请解释什么是可持续城市发展。
题目三十一：列举三种减少化石燃料使用的方法。
题目三十二：什么是环境教育？它为什么重要？题目三十三：请解释什么是气候变化。
题目三十四：什么是海洋污染？它对海洋生态造成了哪些威胁？题目三十五：列举三种减少水污染的方法。
题目三十六：为什么保护森林对环境有重要意义？题目三十七：请解释什么是生态足迹。
题目三十八：什么是垃圾分类？为什么垃圾分类重要？题目三十九：列举三种减少能源浪费的方法。
题目四十：请解释什么是环境审计。
题目四十一：什么是环境问题？提供两个例子。
题目四十二：列举三种减少土地污染的方法。
环境保护知识百题1.我国环境保护法对环境的定义是什么?答：我国环境保护法所称环境是指影响人类地存和发展的各种天然的和经过人工改进的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、扩藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。
2.你知道自然环境的基本构成吗?答：自然环境由阳光、空气、水、土壤和各种生物构成。
旧此人们又常常把自然环境分成大气圈、水圈、岩石圈和生物圈。
3.大气环境及其存在的主要问题是什么?答：大气圈厚1000多公里，其中3/4的质量集中在厚约12公里的对流层中。
主要成分是氮、氧、氩、二氧化碳，其他成分不到0.01%。
主要大气环境问题有:臭氧层耗竭问题，二氧化碳引起的"温室效应"(使地球表面温度升高)问题，酸雨危害问题以及其他近地层大气污染问题等。
答：地球表面约71%被海洋覆益，体积约137000万立方公里。
但可供人类利用的淡水不足1%水在地域和季节上分布不均。
工农业对水的需求量越来越大，再加上大量的水受到污染，水对人来说日益珍贵。
另外，水污染还是土壤等污染的重要原因5.海洋被人们称为生命的摇篮，生命资源的宝库。
你知道海洋中生物资源的情况吗?答：诲洋拥有地球上80%以上的生物资源。
共中，动物18万种，植物2万多种。
6.请介绍一下土壤环境问题。
答：土壤圈在生物圈中的此重很小;而且分布很不均匀，有的地方完全没有土壤，有的地方则是永冻土。
设有土壤，植物就无法生长。
土壤对于陆地生命异常重要。
现在主要的土壤环境问题有:土地沙漠化，水土流失，土壤污染及受城市化的吞噬等问题。
7.为什么说土壤是一种几乎不可再生的资源?答：在自然力作用下，地球表面平均每1000年才生成约10 厘米厚的土壤层，每年生成的厚度比纸还薄。
这种生成速度对于当今迅速耗蚀土壤的速度太微不足道了。
8.请说说生物圈的范围和其间的生物种数?答：从地壳表面或海洋深12公里处到大气对流层10公里高处都能找到生命，在生物圈里有20多万种动物，30多万种植物，3万多种微生物。
自然保护区试题一、填空题1、自然保护区是人类认识、利用和改造自然的科学研究基地；是保护、发展和研究野生生物资源及自然历史遗产的（）；也是自然生态系统和生物种源的（）。
2、自然环境具有地带性特征，即地带性分异规律，表现为：（）、（）以及经度地带性。
3、全国自然区划分为三级，其中第一级称为自然区域，分别是（）、（）以及（）等3个。
4、以（）为主，将科研、教学、旅游及（）起来，统一经营管理，是自然保护区经营管理的原则。
5、（），是1994年9月2日由国务院第24次常务会议讨论通过，1994年10月9日中华人民共和国国务院令第167号发布。
二、单选题1、根据自然条件、社会经济状况、自然资源分布特点等，参照1984年有关部（委、局）编制的《自然保护区区划》，全国共划分（）自然保护区域。
A．9个 B. 6个 C.3个 D.5个2、（）是无限资源。
A．金属矿 B.森林 C.太阳能 D.土壤3、（）是自然历史遗迹类型自然保护区。
A．张家界森林公园 B.五大连池 C.梵净山 D.西双版纳4、内蒙古白音敖包国家级自然保护区为（）命名法。
A．四名制 B. 三名制 C. 二名制 D. 一名制5、锡林郭勒国家自然保护区位于中国（）境内。
A．新疆自治区B. 内蒙古自治区C. 宁夏回族自治区D. 西藏自治区三、判断题1、青藏高原寒漠区是八个陆地自然区域中面积最大的一个区。
（）2、煤和石油等是可更新资源。
（）3、“九寨沟自然保护区”是国家公园类型保护区。
（）4、施光孚将中国自然保护区划分为6种类型。
（）5、鼎湖山自然保护区是经国务院批准建立的中国第一个自然保护区。
（）四、名词解释1、自然保护区2、自然保护3、自然环境五、简答题1、自然保护区的功能分区。
2、简述蒙新高原荒漠区。
3、自然保护区旅游基本设施建立内容。
自然保护区试题一、填空题1、自然保护区是人类认识、利用和改造自然的科学研究基地；是保护、发展和研究野生生物资源及自然历史遗产的（）；也是自然生态系统和生物种源的（）。
2、自然环境具有地带性特征，即地带性分异规律，表现为：（）、（）以及经度地带性。
3、全国自然区划分为三级，其中第一级称为自然区域，分别是（）、（）以及（）等3个。
4、以（）为主，将科研、教学、旅游及（）起来，统一经营管理，是自然保护区经营管理的原则。
5、（），是1994年9月2日由国务院第24次常务会议讨论通过，1994年10月9日中华人民共和国国务院令第167号发布。
二、单选题1、根据自然条件、社会经济状况、自然资源分布特点等，参照1984年有关部（委、局）编制的《自然保护区区划》，全国共划分（）自然保护区域。
A．9个 B. 6个 C.3个 D.5个2、（）是无限资源。
A．金属矿 B.森林 C.太阳能 D.土壤3、（）是自然历史遗迹类型自然保护区。
A．张家界森林公园 B.五大连池 C.梵净山 D.西双版纳4、内蒙古白音敖包国家级自然保护区为（）命名法。
A．四名制 B. 三名制 C. 二名制 D. 一名制5、锡林郭勒国家自然保护区位于中国（）境内。
A．新疆自治区B. 内蒙古自治区C. 宁夏回族自治区D. 西藏自治区三、判断题1、青藏高原寒漠区是八个陆地自然区域中面积最大的一个区。
（）2、煤和石油等是可更新资源。
（）3、“九寨沟自然保护区”是国家公园类型保护区。
（）4、施光孚将中国自然保护区划分为6种类型。
（）5、鼎湖山自然保护区是经国务院批准建立的中国第一个自然保护区。
（）四、名词解释1、自然保护区2、自然保护3、自然环境五、简答题1、自然保护区的功能分区。
2、简述蒙新高原荒漠区。
3、自然保护区旅游基本设施建立内容。
自然保护学题目整理往年考题：一、名词解释（6*5=30）1.廊道2.人类中心论3.生态补偿4.岛屿生物地理学5.保护地功能区划二、简答题（10*4=40）1.论述墨子的“节用而非攻”对自然保护的意义。
2.什么是缓冲区？它有什么作用？3.什么是游牧？它对自然保护有哪些积极作用？4.简述复合种群理论的主要内容，并说明在自然保护中的应用。
三、论述题（10*3=30）材料一：一项关于长江流域某地自然保护区调整的提案被通过，从而该保护区面积减少，部分缓冲区变成实验区等等，严重影响到了该地珍稀鱼类的生存。
当地部门却在该地建造了水电站。
1.这则新闻报道反映了我国自然保护区管理中存在的哪些问题？2.谈谈区域开发对自然保护的负面作用，结合自己的理解说明怎样减少区域开发对动植物的影响。
材料二：某地上游居民与下游企业签订协议。
上游居民少砍树多种树以保持水土，从而保证下游企业的生产工作，下游企业给上游居民一定数额的直接支付。
3.从成本-效益角度谈你对这一事件的认识。
名词解释1自然保护：P4自然保护是一个广义而笼统的概念，可能包含一个具体而可操作的自然保护行为，亦可能是潜在而模糊的环境意识；可能是在全球尺度上的计划或规划，也可能是小区域的决策方案。
概括地来讲，自然保护是一种理念或意识。
2自然保护区：自然保护区是人类为保育自然而圈定的特殊区域，仅仅是人类自然保护实践中的生态智慧之一。
相对更宽泛意义上来说的保护地，属于特定的一类具有严格意义的保护地，具有独立的管理机构和遵守的法律、条例或规定，可以认为是人类保护自然的一种具体措施。
3自然保护学：P1\4自然保护学是一门分析环境与生态系统受扰状态，进而判定其保护价值与必要性，最终采取合理保护方式的一门应用基础学科。
自然保护学为自然保护提供从社会、经济、文化、伦理等角度来提供诠释，同时从本体论、方法论和技术层面为自然保护区的规划设计提供理论、科学基础。
4自然生态系统：P14自然生态系统是受人类扰动较小、生态系统过程以自然过程为主、演替动力基本为自然外力的一类生态系统，可分为陆地生态系统和海洋生态系统两大类。
由于人类活动在陆地的强度和广度远远大于海洋，因而陆地生态系统的自然度要小于海洋生态系统。
陆地自然生态系统主要包括森林、草地荒漠、湿地等类型。
5人工生态系统：P22人工生态系统是指以人类按照自身意愿和目的定向建构的生态系统，典型的人工生态系统有农业生态系统和城市生态系统等。
与自然生态系统相比，人工生态系统结构简单、种类成分少，脆弱性高，外部物质和能量输入强度大。
以农田、城市生态系统为典型。
6. 环境伦理P42环境伦理是为协调人与自然、人与环境的关系，规范人类行为而建立的一种秩序。
包含两大命题：一是“人与自然之间的伦理关系”；二是“受人与自然关系影响的人与人之间的伦理关系”。
不同的回答和阐述，导形成了不同环境伦理学派。
整体上，可以将环境伦理学派归为人类中心主义和非人类中心主义两大类。
其中人类中心主义包括强人类中心主义、弱人类中心主义、现代人类中心主义；非人类中心主义包括动物解放论、动物权利论、生物中心论等。
各种环境伦理学派相互补充的、可以并行不悖。
7. 人类中心论P43“人类中心主义”又称为“人类中心论”、“人类本位说”，是一种认为人是宇宙的中心、一切以人为中心、一切从人的利益出发世界观、伦理观，认为道德的基础就在于人的利益。
人类中心论经历了强人类中心主义、弱人类中心主义和现代人类中心主义的演变过程。
其中强人类中心主义否定自然价值，以人为主宰，而弱人类中心主义要求人在利用自然时进行更周全的考虑、保护自然，现代人类中心主义则承认自然存在的内在价值。
8. 生态中心论P46页生态中心论在生物中心论的基础上更进一步，主张将把道德关怀的范围扩展到整个自然界，无论是生命成分还是非生命成分。
生态中心论的代表人物及其学术流派主要有利奥波德的大地伦理学、奈斯的深层生态学、罗尔斯顿的自然价值论。
其伦理观主要体现在四个方面：1、整体生态观2、平等生态观3、自然界不仅具有工具价值，而且有其自身的内在价值4、道德关怀的范围应拓展到自然万物。
生态中心论的代表著作有：《沙乡年鉴》、《哲学走向荒野》等。
9. 深层生态学P46是生态中心论的一种，代表人物是阿伦·奈斯，对人类中心主义的扬弃更加彻底。
深层生态学是从精神的层面理解和感悟生态系统。
浅层生态学是形而下的，是自然科学层面，而深层生态学是形而上的，是哲学和伦理学范畴的，其核心是生态平等主义准则和自我实现准则。
首先要摒弃人类中心主义的伦理偏见，科学的认识地球上自然存在物之间的相互关系，把人和自然作为统一整体来看待；其次是人自身的“小我”和自然界的“大我”都应实现，不仅要认同小我，还要认同整个自然界。
10.生态智慧P49“生态智慧”是指人类在与自然长期相互作用中形成的对自然世界的科学认知、生活体验、思想感悟及其相应的与自然和谐相处的生产和生活方式。
其中中国古代（主要先秦时期儒家、墨家、道家）的生态智慧有以下特点：1、对自然环境的整体认识和感悟2、对大自然的“仁”和“无为”3、与自然环境和谐相处4、对自然资源的节制利用。
11外部性理论P71外部性又叫外在性，是个人或者微观经济单位对他人或单位产生的外部影响，亦称外部效应或溢出效应，这一经济学概念源自经济学家阿尔弗雷德马歇尔。
外部性可分为正外部性和负外部性。
自然保护行为既有正外部性也有负外部性。
正外部性在于经济效益、生态效益和文化传承；负外部性在于一定程度上牺牲当地居民的发展机会，旅游开发对原生环境与文化的破坏。
12自然价值论P71-73传统经济价值观认为纯自然系统是没有价值的，由于人类认识的进步、资源枯竭、生态恶化的威胁，人们对自然价值的认知有了深刻的变化。
强人类中心主义否认自然的机制，而弱人类中心主义承认自然价值的存在，但仅限于人化自然和人工自然，并细分为资源价值、科研机制、美学价值和生态价值。
生态中心主义者将自然本身视为价值的主体，使得自然价值的范畴有了很大的拓展，其中有学者将自然价值分为工具性价值、内在价值和系统价值。
13私人成本P75私人成本是指个人或微观经济单位从事某种经济活动所需支付的费用。
如使用化石燃料的燃烧中，化石燃料的私人成本主要包括燃料本身的价格和使用燃烧设备的费用。
14社会成本P75社会成本是指全社会为某项经济活动需要支付的费用，包括从事这项经济活动的私人成本和这一活动给社会其他主体带来的成本。
如化石燃料燃烧形成的社会成本既包括私人成本，也包括向大气排放二氧化碳所带来的温室气体浓度升高而引发的全球变暖等负面效应。
15生态补偿P84生态补偿是指通过对保护环境与生态系统的行为进行补偿，提高该行为的收益，从而激励保护主体增加因其行为带来的正外部经济性，达到保护环境与生态系统的目的。
其实质是通过一定的政策手段使自然保护外部性内部化，让自然保护的“受益者”支付相应的费用，使自然保护者和其行为得到补偿，激励人们从事自然保护投资并使其生态资产得到相应增值。
16MVP和PVA P96-98MVP即“最小生存种群”，是指种群能够存续相对较长时间所需的最少个体数。
遗传意义上主要考虑在一定时间内保持特定遗传变异所需的最小隔离的种群规模，在种群统计意义上是指以一定概率存活特定时间所需要的最小隔离的种群规模。
PVA即“种群生存力分析”，是一种建立在特定物种数据和模型方法上的分析工具，目的是估测种群面临的威胁，评估种群灭绝和数量降低的风险，或生存概率。
PVA主要研究小种群的随机灭绝问题。
17复合种群P92复合种群是由一些区域内生存斑块中的局域种群组成的一种超种群，局域种群相当于传统种群中的个体，而复合种群相当于原来的种群。
复合种群是研究区域上局域种群及其生境空间异质性与动态变化的一种生态学理论，为濒危物种及其种群动态研究提供了理论基础，也可以为环境恶化和生境破坏对物种造成的影响做出定量预估。
18岛屿生物地理学P89岛屿生物地理学是一种关于特定生境区域内物种动态平衡的理论，它提供的种类-面积关系、物种迁入和灭绝动态过程等科学内容对于自然保护区的规划设计、生态及经济价值评估提供了理论指导。
物种丰富度随岛屿面积增加而呈单调增加的趋势。
其中MAC ARTHUR等人提出的岛屿生物地理学平衡理论认为岛屿物种丰富度取决于物种迁入与灭绝两个过程的动态平衡关系。
19地理信息系统P136-138地理信息系统是在计算机软、硬件环境支撑下，运用地理学、系统学科和信息科学的理论和技术，系统管理和综合分析各种地理数据，并完成模拟、决策的地理信息技术系统，主要由计算机系统、地理数据库系统和系统人员、管理与应用人员这三部分组成。
20、缓冲区：P191 8.1.3.2定义+ P198三个功能：缓冲与防护，惠及当地社区，教育宣传与科学研究21、核心区：P191 8.1.3.122、实验区：P191 8.1.3.323、廊道：P200-201 8.3.2.1是什么，影响，类型，六大功能24、社区共管：P226 9.5.1.3社区共管是指……一方面，另一方面大题1、什么是自然保护学？它与自然保护、自然保护区有什么联系与区别？P4自然保护学是一门分析环境与生态系统受扰状态，进而判定其保护价值与必要性，最终采取合理保护方式的一门应用基础学科。
自然保护是一个广义而笼统的概念，可能包含一个具体而可操作的自然保护行为，亦可能是潜在而模糊的环境意识；可能是在全球尺度上的计划或规划，也可能是小区域的决策方案；自然保护区是人类为保育自然而圈定的特殊区域，仅仅是人类自然保护实践中的生态智慧之一。
不管是概念内涵与外延深而广的自然保护，还是一个具体的自然保护地，都需要科学的理论、方法和技术作为指导，而自然保护学正是可以提供这样一些科学支撑的学科。
自然保护学不仅可以从社会、经济、文化和伦理的角度，为人类与自然的关系及其采取的自然保护行为的正当性和合理性提供较为全面的诠释，同时也可从方法论和技术层面对自然保护区的规划设计、空间布局、综合评价与科学管理提供指导。
简言之，自然保护是一种理念或意识，自然保护区是一种实在行为，而自然保护学是一门科学。
2、简述自然保护学的学科特点P23、从人类与自然关系的演进过程中，你认为人类自然保护史是怎样的一部历史？人类与自然关系变化特征- 基督教教义逐渐变“绿”- 生态学由“浅”变“深”；- 人类中心论由“强”变“弱”；- 主人－管家－平等（补充课本P4 1.7，P40）4、谈谈你对构建自然保护学的看法参考课本P7 1.7.37、结合自身感受，谈谈人类活动对自然环境带来的负面影响？课本P24 2.2.1 P30 2.2.38、人类活动影响自然环境的途径有哪些？改变地球表层景观形态（炸药、挖掘和运输机械的进步；问题的广泛性；愚公移山）改变地球表层景观结构（大型人造工程、城市化等）改变地球表层自然过程（改变地表径流、各种循环过程、温度空间格局）改变化学元素分布状态（采矿―冶炼―制成品―废弃）合成化学物质，毒化自然环境影响物种演进速度（延迟或加速灭绝）定向制造和培育新物种（超级稻、克隆人等、转基因食品）改变物种分布区域，造成物种入侵（紫茎泽兰、大米草、水葫芦等）P36-39原因:人口过剩,科技发展，人类活动范围和强度的不断扩大9、如何理解"科学技术是把双刃剑"？课本P37-38 2.2.4.212.从合理性和可行性角度分析各环境伦理学派对自然保护的指导意义P42-46P47-48可行性？环境伦理学派主要有人类中心主义的强人类中心主义、弱人类中心主义和现代人类中心主义。
