情景剧《生命之水》

我想握着你的手梗概：大学生钱杨是个被自己亲生父母遗弃的孩子，他的内心充满了对世界的不满，他不信任任何人，就连最爱自己的养母也不例外，自暴自弃的他重来没有珍惜自己的想法，甚至于曾经放弃自己的生命；或许上帝喜欢捉弄人，钱杨是先天性心脏病者，当他得知这则消息时，自暴自弃的他几乎快疯了，他不想自己再被上帝抛弃……在经过同学和父母的帮助下，他找到了自己真是的想法通过他在昏迷的三天中内心反复的挣扎，最后，钱杨醒悟过来了，在他醒来后他真真正正地体会到了生命的意义，理解了珍惜生命的重要，他或许在这之前失去了很多快乐，但是，生命可贵的意义让他的心灵有了重生的可能，让他的心灵充满阳光……时间：2023年3月21日人物：钱杨养母医生甲米娜段风灵（天使）话外音路人甲医生群众（2人）同学群众（2人）病人群众（2人）道具：床服装（天使医生）等第一幕（医院病房里传来一阵撕心裂肺的撕吼）（空的舞台）钱杨：啊！你们这群废物，你们这群骗子，肯定错了、不可能！开什么玩笑！……（手里拿着病历）（医生甲从舞台另一边上低头看着自己手里的药单和病人简历路过钱杨，钱杨看到医生甲，便跑过去一把拉住他）钱杨：医生，你帮我看一下！有没有搞错！有个白痴说我得了癌症！你看看！医生打开自己的病人简历：这个是你么？你的病历是我开的！（钱杨接过病历，推一下眼镜，扫一眼病历，又推下眼镜，再扫下病历）钱杨：如假包换，货真价实，那个白痴说得没错，先天性心脏病，晚期（医生一把抽回病历，瞪甲，两人动作僵持，良久不动，突然…）钱杨：来我们来比试下，看谁比较健康！（使劲推医生甲，甲挣扎，向后坐倒）谁比较象得了心脏病！医生甲高呼：来人呀~~（顿时上来一些人）送精神科！（钱杨挣扎）钱杨：我没有病！你们才有病！医生甲衣冠不整面对观众清清嗓子：这个世界上有两种人，一种是有病的一种是没有病的，这两种人是要互相转换的，你昨天有病，今天可能就没有了！（幕后：医生，病人等不及了！）医生甲：来了来了刚才碰到了个神经病…（医生甲下场）话外音：当钱杨得知自己的生命脆弱到只有一个月时，他崩溃了…话外音：有很多时候当你在挥霍你宝贵时间的时候另一部分人的生命却掐在这个时间眼上。

儿童科普讲述《水·生命·未来》剧本地点：①附小校内②梦幻星球人物：①小明：（学生，，穿校服）②兰兰：（学生，，穿校服）③小天使：（穿小天使服、戴天使翅膀）④花朵1：（拿花朵道具）⑤花朵2：（拿花朵道具）第一幕：学校教室第二幕：蓝色星球第三幕：干涸的大地第四幕：手拉手行动起来屏幕字幕：儿童科普情景剧《水·生命·未来》第一幕：学校教室【音乐：校园歌曲，随着对话由大渐小】——让我们荡起双桨.mp3背景：（开始展示）教室图片；幕景1：绿色的树木（音乐响起9秒左右，小明、兰兰上场）场景：这天，小明和兰兰值日（小明在擦桌子，兰兰在扫地），打扫完卫生后，小明去洗抹布，他忘记关水就走了，正好被兰兰看到。

背景：水龙头打开流水的图片【音乐：水龙头流水哗哗的声音】——水流声.mp3（动作：小明擦桌子；兰兰扫地；小明开水龙头、洗抹布；小明转身离开；兰兰追过去）兰兰：小明、小明，你怎么没有关水龙头呢？太浪费水了！（动作：兰兰关掉水龙头）背景：关闭水龙头的图片——水流声结束小明：（漫不经心）别大惊小怪的，不就是一点水吗！兰兰：（着急）如果都像你这样，那得浪费多少水啊！水是非常宝贵的资源……。

小明：（打断兰兰的话，很不服气）地球上的水多着那，不要杞人忧天啦！兰兰：（生气）你不讲理！小明：（得意洋洋）好男不和女斗，走喽！第二幕：蓝色星球【音乐：轻缓音乐】——催眠曲.mp3背景：夜晚带有月亮和星星的图片幕景2：月亮、星星（音乐响起，星星月亮的扮演者上场）场景：这天晚上，小明睡得很香（睡觉的动作），他做了个特别的梦……他坐着Array太空飞船，来到了太空中，他看到了一个美丽而又神奇的世界。

突然，一个蓝色的星球出现在他的面前。

（屏幕显示：先是小明乘飞船到太空的动画，再是地球旋转逐渐出现的动画）小天使：（小天使飞过来）你好！小帅哥！小明：你好！小天使。

你看，这个蓝色的星球真漂亮！这是不是魔幻世界啊？小天使：这是地球！地球表面大部分都被水覆盖着，所以是蓝色的。

校园安全教育情景剧剧本范文主持甲：母亲给了我们生命，让我们能自由呼吸;主持乙：师长给了我们知识，让我们能健康成长。

主持甲：人的生命只有一次，生命是多么珍贵;主持乙：常常在那不经意的一瞬间，生命之火永远熄灭;主持甲：“生命”，一个多么鲜活的词语，“安全”，一个常说常新的话题。

主持甲：安全是家长的嘱托;主持乙：安全是老师的期盼;主持甲;同学们，安全永远是第一位的，我们无论在什么时候，都要注意安全。

主持乙：但是总有些人不以为然，造成了事故，使自己的生命就这样从世界上消失，给亲人留下泪水和无法弥补的痛楚。

主持甲;在这次活动中，我们全班同学分成两个小组搜集资料，现在就让我们来看看第一小组展示的在校园发生的几起重大安全事故。

生1：“今天我们是桃李芬芳，明天我们是社会栋梁”，当我们高唱这首歌时，我们的心情是多么激昂!生2：我们在校园里拼搏，我们在校园里生活，我们在校园里编织七彩的梦想，用辛勤展开未来的翅膀。

生1：但校园绝不是避风港。

偶然的麻痹、疏忽，灾难就会悄悄来到我们的身旁，也可能毁灭我们的梦想。

生2：下面，就请大家观看我们小组所搜集到的中小学生安全事故的几组图片，第一组是关于溺水事件的，在夏季同学们都喜欢游泳，看，他们玩得多开心呀!但是不是什么地方都可以游泳呢?这里明明已标有“危险”字样，可人们视而不见，后果会是什么呢?让我们看下面三幅图片，图片中是溺水者被人们从水中救上来的情景，事故给他们的亲人们带来了无尽的痛苦。

生1：第二组图片表现的是发生在四川省祟州市实验小学的食物中毒事件，共有200多名小学生严重中毒，画面上的小男孩是多么可爱呀，但现在却无精打采了。

这是同学们中毒后被送往医院的场景。

这是家长们在外面含泪等候的情景。

(后略)生2：据报载，中学生因溺水，食物中毒、踩踏事件、校园暴力、火灾、自杀等事件死亡的，平均每天有40多人。

生1：就是说，几乎每天有一个教学班的学生在消失。

这不能不让我们提高警惕。

主持甲：也许大家觉得意想不到的灾难离我们很远，也许大家觉得自己永远不会碰上这倒霉的事情，但我要郑重地对你说：我们身边确实存在不安全的隐患!主持乙：让我们再来看看第二小组的作品吧，相信一定会引起同学们的深思。

情景剧《生命与震撼》剧本人物：消防官兵12人社会女青年6人饰老师儿童2人饰学生道具：消防水枪、单杠梯、模拟房梁、模拟预制板、模拟砖块场景：1、消防官兵着抢险救援服6人2对立正于两侧，女青年于中间位置摆照型，儿童于女青年中间。

（背景为08年汶川地震后的废墟）儿童版旁白响起“这是我们最珍贵的一张照片，那时的我们一起读书、唱歌、奔跑，一起想象美好的未来，啊，那真是一段美好的时光啊····”（勾起回忆）2、一阵房屋倒塌声后，教室倒塌，师生被埋于废墟中（救命声、呼喊声同期）其中一名学生，伸出等待救援的手3、两名女教师最先醒来，发现自己未被埋，相互搀扶寻找遇难者，经过努力成功救出附近的一名女教师4、此时，消防官兵跋山涉水的来到救援现场，在救援现场列队完毕后，立即在废墟上展开了救援，6人用双手抬起了阻拦救援的房梁，其余6人从梁下穿过5、11名救援人员用身体和肩膀铸就一条通往救援的阶梯，一名救援人员从3米外助跑冲上“阶梯”，4名救援人员举着他···6、打通救援道路后，12名救援人员分别使用消防部队的各种装备开始救援，时而用手拔、时而听废墟上有没有呼救声···在此背景下，三名消防官兵首先将三名女教师转移到安全地点，第一名消防员背起老师从救援人员的前方艰难前进；第二、三名消防员搀扶女老师紧随其后，其余人员救援还在继续，同期声（有人吗？有人吗），救援在艰难地继续7、经过救援人员的不懈努力，终于从废墟中抢救出一名教师，（激昂、感人的音乐响起），此时，余震不断，1名消防兵不顾自身安危，将女老师抱起至安全地点。

8、初战告捷，救援人员信心百倍，在废墟前为彼此加油鼓劲后、迅速回到自己的位置上，拿起装备，继续救援9、救援人员又发现了一名女教师，在消防官兵舍身忘死救援，正将女老师救出废墟的时候，感人的一幕出现了，一根墙柱伴随着余震倒塌在了1名救援人员的背上···（伤感而动人的音乐《英雄的黎明》响起）这名消防兵并没有立即倒下，用身躯为身下的女教师筑起一道安全屏障。

《水，生命之源》活动方案《水，生命之源》活动方案 1活动目的：1、通过活动，让学生了解水的有关知识，懂得水是人类的生命之源，2、使学生认识到节水的重要性，知道节水是每个人应尽的义务，进一步增强学生的环保意识。

活动准备：1、收集有关水资源，节水措施等资料。

2、分组调查家庭、社区用水情况。

活动过程：一、话题引入，交流信息。

蓝色的地球演奏着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们生活在同一个星球，我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁，今天我们班会的主题就是“水，生命之源”。

当今世界，节水问题已成为当务之急，在沿海城市，缺水问题似乎还不怎么明显，但在许多地区，缺水情况仍然十分严重。

由于上海已被评为国家首批节水城市，所以我们更应该积极响应，为节约国家的水资源，保护水资源尽自己的一份微薄之力，使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康，让我们的家园成为一个真正的绿色家园！部分同学介绍他们收集的水资源的有关资料。

1、《地球上的水》2、《人是一个水的生命体》3、《我国的水资源现状》二、运用事例，加深认识。

水是生命的源泉，地球上几乎所有的生物都离不开水，我国水资源丰富，有的人就会浪费水，尤其是学生，虽然学校中的行为规范上有着节约用水这一条，但还是有不少人不把这事放在心上，他们在拧紧水龙头时往往不拧得紧一点，在学校中，我们常发现这种现象，当我们看见时，我们将会去拧紧，但不可能每次都那么凑巧的被遇见。

情景短剧：《水龙头的倾诉》其实大部分的人还是有节水观念的，生活中也能做到节约用水，而且做得还很好。

节水小故事：《用水要象用油那样》三、联系实际，增强效果。

再来看看我们生活中或你周围，大家的`用水情况怎样呢？1、个人用水量情况调查。

2、家庭用水情况调查3、生活中浪费水情况调查。

4、生活用水的污染情况调查。

四、讨论辨析，导之以行。

现在让我们想想怎样让秀丽的景色永驻人间，让清水长流不断，只有洁净的水能才能给人们带来葱茏草木，鸟语话香，恬静舒适，美丽如画的优美环境，给人们带来宁静，愉快和和平，但是今天污染了的水给人们带来的是恐怖灾难，所以，人们必须认识到防治水污染的严重性。

【场景一：公园河边】（公园河边，一群孩子在河边玩耍，其中一名孩子不慎滑入水中。

）【角色】小明：活泼好动的小男孩小红：小明的好朋友，善良勇敢的女孩小华：聪明机智的小男孩爸爸：小明和小华的爸爸，安全教育意识强妈妈：小红和小华的妈妈，细心负责保安：公园保安，负责巡逻【剧本】小明：（兴奋地）哇，小红，快来！这里的水好深啊！小红：（好奇地）真的吗？那我们试试看能不能游到对岸去！小华：（插话）小心！水里有危险，我们还是不要冒险的好。

小明：（不服气）怕什么？我们都是游泳好手！小红：（担心地）可是小明，你有没有注意到那边的警示牌？上面写着‘水深危险，禁止游泳’！小明：（不在乎）哎呀，那是吓人的，我们不会出事的。

（突然，小明滑倒，掉入水中。

小红和小华惊呼起来。

）小红：（焦急地）小明！小明！你在哪里？小华：（急忙）快来人啊！有人掉进河里了！【场景二：河边人群聚集】（爸爸、妈妈和保安赶到现场，开始救援。

）【剧本】爸爸：（紧张地）快，快，小明，你在哪里？妈妈：（哭泣）小明，你可别吓妈妈啊！保安：（冷静地）大家不要慌张，我来救人。

小朋友，你能不能抓住我的手？小明：（虚弱地）保安叔叔，我在这边！保安：（用力拉小明）来，抓紧我的手，别松开！（小明被保安救上岸，爸爸和妈妈紧紧抱住他。

）【场景三：安全教育课堂】（学校安全教育课堂上，老师正在讲解防溺水知识。

）【剧本】老师：（严肃地）同学们，今天我们来学习防溺水安全知识。

大家知道为什么河边会有‘水深危险，禁止游泳’的警示牌吗？小红：（举手）因为水很深，危险！小华：（补充）而且水下面可能有暗流、水草等危险物品。

老师：（点头）很好，回答正确。

那么，如果遇到有人落水，我们应该怎么办呢？小明：（犹豫地）报警？老师：（微笑）是的，报警是第一步。

但是，我们还可以做更多。

比如，大声呼救，寻找救生圈或竹竿等物品进行救援。

小红：（自信地）如果我不会游泳，我可以找会游泳的同学帮忙。

小华：（认真）我们还要记住，不要盲目下水救人，要量力而行。

让生命如花绽放人物介绍：杨鹏，王小雯，何乔乔，樊梦，张丽（同为王小雯寝室好友），崔如（杨鹏一直暗恋的人），陈医生（心理医生）。

剧情介绍：王小雯向喜欢的对象杨鹏表白，遭到拒绝，经历了迷茫颓废的自己后，努力成为了更好的自己，就像一朵花经历了风雨后灿烂绽放，花香四溢，而作为大学生的我们本来就该让生命如花绽放，让青春回味无穷。

旁白：王小雯是一个性格率直，乐观有热情的女生，来自四川泸州，是父母和亲朋好友眼中的骄傲，她以优异的成绩考入了大学，她对一切都充满了好奇，怀着满满的热情开始了她的大学生活。

杨鹏是四川广元的一个帅小伙，他阳光自信，爱篮球，爱阅读。

作为同班同学的他们经常在图书馆碰面，在经过半年的时间里，他们相识，相知，因为共同的爱好（阅读），在一起讨论的时间渐渐增多。

第一幕：王小雯戴着耳机，听着歌，提着水壶经过，篮球场上没几个人，可是杨鹏在那里打篮球，王小雯看着他帅气的身影入了神。

杨鹏：（他看到小雯，便跑了过去）小雯，打水啊。

王小雯：（听到杨鹏的声音，这才缓过神来）额额。

对啊，打球啊（小雯脸红了，匆匆走掉了）独白：今天怎么回事，为什么不敢看他，为什么刚刚心跳的那么快，难道，难道，我喜欢上他啦。

第二幕：晚自习的教室里，杨鹏在写作业，王小雯悄悄走到杨鹏身边坐了下来，她呆呆的看着杨鹏。

杨鹏：小雯，有事吗。

小雯：哦哦，啊，没事没事，哦，不，有事有事。

那个你在写什么啊。

我可以问你几个问题吗？杨鹏：你说。

小雯：你是什么星座的啊，你喜欢什么类型的女生啊，你有没有幸运数字，你有多高，还有你最喜欢的颜色是什么啊，生日多久。

杨鹏：你今天怎么啦，怎么感觉怪怪的。

你要查户口吗，你这节奏。

小雯：呃呃。

你认真回答就好，不要管这么多嘛，乖。

杨鹏：那好吧，如果你不说，今天我就不会给你答案，你究竟要干嘛吗，说清楚。

小雯：我。

我。

我。

我好像喜欢上你了，我想。

我想。

我想多了解了解你的事儿。

杨鹏：哦，这样啊，不好意思，你还是不要了解了，因为我早就有喜欢的人了，对不起，真的不好意思了。

《生命的意义》情景剧30分钟《生命的意义》情景剧30分钟剧本概述：本剧通过三个不同年龄段的人物，展现了生命的意义在不同阶段的体现。

从初出茅庐的年轻人、中年人的职业与家庭纠结，到老人的人生回望，通过情节的转折和人物的交互，引导观众思考生命的意义以及其中的关键价值。

人物角色：1. 小明：一个刚从大学毕业的年轻人，对未来充满憧憬。

2. 李华：一个正在奋斗的中年人，面临事业与家庭的困扰。

3. 王爷爷：一个充满智慧的老人，人生经历丰富。

情节设定：第一幕：校园生活小明毕业于大学，对未来充满期待。

他热衷于学习和探索，珍惜生活中的每一个机会。

然而，他的朋友纷纷步入社会，为了成为更好的人，却不断追求表面的成功。

小明开始感到压力，焦虑不安。

他的老师李华，看出了他的内心矛盾，告诉他人生的意义不仅仅是追逐名利，更是实现自己的价值和做有益于社会的事情。

第二幕：职场生涯小明已经步入社会，成为了一个优秀的职场新人。

他天赋异禀，学习能力强，升职加薪不在话下。

然而，随着年龄的增长，他渐渐感到了事业与家庭之间的矛盾。

他往往在加班和陪家人之间进行艰难的选择。

一次，他为了参加公司的重要会议，错过了儿子的学校表演。

他的儿子感到无比失望，小明也陷入了深深的自责之中。

这时，李华出现，告诉他生命的意义不在于职位和地位，而在于找到平衡和自己的价值观。

第三幕：人生回顾小明已经步入中年，经历了人生的起伏与挫折。

面对工作上的压力和家庭的困扰，他渐渐变得沉默寡言。

某日，他偶遇了在公园散步的王爷爷，两人开始聊起生活的经验和人生的体验。

王爷爷告诉小明，生命的意义在于珍惜当下，感恩生活中的一切，并将自己的智慧和经验传递给下一代。

小明通过和王爷爷的交流，重新找到了生活的动力和信心。

结尾：小明通过经历青年、中年和老年的不同阶段，领悟到生命的意义在于价值追求和情感的珍惜。

在精神的引导下，他走出了自己的困境，回归到生活的本质。

他在职业上取得了显著的成就，同时也找到了家庭的平衡与幸福。