中学生网络使用情况调查汇报.doc

中学生上网的调查报告优秀5篇中学生上网的调查报告篇一当今社会，网络发展迅速，网吧随之红火起来。

城区繁华街道两旁的网吧如雨后春笋般地开设起来，醒目的招牌，闪烁的霓虹灯，似乎为城市增添几分繁华，然而谁又了解繁华背后隐藏些什么呢？互联网的快速发展，对人类生活的各个领域产生越来越重要的影响。

在步入信息化社会的今天，上网已经成为了一种时尚，而在庞大的网民群体中，中学生占了很大的比例，并且还在逐步增多。

“今天你E了没有？”已成为现代中学生的口头禅，上网“冲浪”是他们的“新宠”。

面对不可阻挡的学生上网热潮，如何对其进行正确的引导和规范，已经成为当前学校、教师、家长共同关注的重要问题。

一、调查目的：了解中学上网的时间，主要目的和影响，并提出相对的建议和应对的措施。

二、调查形式：（1）问卷调查（500份）（2）上网查询三、调查时间：20xx年11月20日—20xx年12月20日四、调查地点：惠州市第五中学五、调查步骤：（1）制定问卷（2）随机发放500份问卷（3）上权威网站查询统计结果（4）回收问卷六、调查结果：（1）问卷调查结果：xx%的人是在网吧上网，不让家长知道；每天上网1小时以上的占xx%；被调查人中53%的人上网无计划；66%的人上网是交友、聊天和寻刺激；xx%的人接触过黄色或暴力不良网站，其中xx%的人承认经常点击，xx%的人曾参与赌博；19%的人曾经有网恋；xx%的人感到上网视力下降；xx%的人承认学习成绩下降，而只有36%人认为上网有帮助，成绩有提高；在答卷学生中，对无计划、无正确的上网的行为视为是“不正确现象”的只有xx%，其余90%的人认为无所谓，是人家的自由；xx%的家长对小孩经常上网吧只是随便说说；xx%的家长对小孩经常上网吧只是随便说说；xx%的学生放学就去上网吧；被调查者中只有xx%的学生希望学校、家庭、社会要对学生上网和社会网站加强疏导和管理，而不希望和无所谓的占61%。

（2）网上调查结果：中国的13亿人口中究竟有多少网民？《第十八次中国互联网络发展状况统计报告》给出了一个清晰的答案，截止到20xx年6月30日，我国网民的总数已经突破亿。

中学生上网的调查报告中学生上网的调查报告随着互联网的普及和技术的进步，中学生上网已经成为一种普遍现象。

为了了解中学生上网的情况和对他们的影响，我们进行了一项调查。

本报告旨在呈现我们的调查结果，并对中学生上网的利与弊进行探讨。

调查结果显示，绝大多数中学生每天都会上网，平均上网时间为2-3小时。

他们主要通过手机、电脑和平板电脑等设备上网。

而上网的主要目的则包括获取信息、学习、娱乐和社交等方面。

首先，中学生上网给他们带来了很多便利。

互联网为他们提供了丰富的学习资源，他们可以通过上网搜索资料、观看教学视频等方式拓宽知识面。

此外，中学生可以通过社交媒体与朋友保持联系，分享生活点滴，增进友谊。

这些都是互联网带来的积极影响。

然而，中学生上网也存在一些负面影响。

首先是上网时间过长导致学习压力增加。

调查显示，有相当一部分中学生在上网过程中容易分心，无法集中精力学习。

这不仅浪费了宝贵的学习时间，还可能影响他们的学业成绩。

其次，中学生上网还可能导致沉迷于网络世界。

一些中学生可能会沉迷于游戏、社交媒体等，无法自拔。

他们可能会忽视现实生活中的人际关系，对学习和其他重要事务失去兴趣。

这种沉迷不仅影响了他们的身心健康，还可能导致与家人、朋友之间的矛盾。

此外，中学生上网还存在网络安全问题。

调查显示，有相当一部分中学生在上网过程中未能保护好个人隐私，容易受到网络欺凌、网络诈骗等威胁。

他们可能会泄露个人信息，导致财产损失或身心受伤。

针对中学生上网的利与弊，我们认为应该采取一些措施来加以引导和管理。

首先，学校和家长应该加强对中学生上网的教育。

他们应该教会中学生正确使用互联网，学会辨别信息的真伪，保护个人隐私。

此外，学校可以提供更多的学习资源，鼓励中学生在互联网上寻找学习资料。

其次，中学生应该自觉控制上网时间，合理安排学习和娱乐的时间。

他们可以制定一个上网计划，避免过度沉迷于网络世界。

此外，他们应该学会与家人和朋友保持良好的沟通，不断提升现实生活中的人际关系。

中学生网络使用情况调查报告范本一、引言随着互联网的普及，中学生对网络的依赖程度越来越高。

为了了解中学生对网络的使用情况以及可能存在的问题，本次调查主要围绕中学生的网络使用习惯、网络沉迷、网络暴力等方面展开。

二、调查方法本次调查采用问卷调查的形式，对多个中学进行了抽样调查。

问卷共分为以下几个部分：1.个人信息：包括受访者的性别、年级、家庭情况等；2.网络使用情况：包括上网时长、上网的地点、上网的目的等；3.网络沉迷情况：包括受访者是否有网络沉迷问题，是否希望减少上网时间等；4.网络暴力经历：包括是否受过网络欺凌、是否见过网络暴力行为等。

三、调查结果根据对800名中学生的问卷的统计结果，得到以下调查结果：1.网络使用情况a.中学生上网平均时长为3-4小时，超过半数中学生每天上网时间超过4小时；b.家中是中学生上网的主要地点，其次是学校和朋友家；c.中学生上网的主要目的是娱乐和学习。

2.网络沉迷情况a.有超过30%的中学生承认自己有网络沉迷问题，其中男生比女生更容易沉迷；b.有超过50%的中学生表示希望能减少上网时间，但很难做到。

3.网络暴力经历a.有超过40%的中学生表示曾经受到过网络欺凌，其中大部分是言语辱骂；b.有超过20%的中学生表示曾经见过他人在网络上进行暴力行为。

四、讨论与分析1.中学生网络使用习惯中学生上网的时间长且频繁，主要以家庭为主要地点，这反映了中学生对网络的依赖性。

中学生上网的目的主要是娱乐和学习，这与他们成长的阶段以及学习任务有关。

2.中学生网络沉迷问题3.中学生网络暴力问题中学生面临着网络欺凌和网络暴力的威胁。

一方面，中学生自己可能成为网络欺凌的受害者；另一方面，他们也可能成为网络暴力行为的目击者。

这对中学生的心理健康和自尊心造成了一定的伤害。

五、结论与建议1.学校应该加强对中学生的网络安全教育，培养他们正确使用网络的意识和能力；2.家庭应该给予中学生更多的时间和空间，与他们沟通交流，关注他们的网络使用情况；3.中学生自己也应该自觉控制自己的上网时间，保证正常的学习和休息。

中学生上网情况的调查报告
摘要
本报告旨在通过对一百名中学生的调查，了解他们上网的行为特征，以及他们上网的频率、时间长度、主要原因等情况。

结果表明，调查的中学生大部分使用电脑上网，每周四天以上使用网络，每次上网时长一般在三至六小时，主要上网原因是社交，其次是获取信息、学习等。

一、调查背景
当今社会，网络化正在成为我们一天生活的一个重要组成部分，网络的发展正在改变着我们的社会生活和工作方式。

网络的发展也正在促进我们社会的发展，以及改善我们的生活质量，提高社会的效率。

网络的发展也受到许多国家的重视，因为它已经成为当今社会发展的重要力量。

在这种背景下，中学生上网的情况受到了许多人的关注。

究竟中学生的上网情况如何？他们在网络上所花费的时间和支出有多少？本报告将从这几个方面进行深入研究。

二、方法
本报告的研究是采用问卷调查法，对一百名中学生进行调查，并将结果进行分析。

问卷包含了以下问题：1）中学生使用什么工具上网；2）每周上网次数；3）每次上网时长；4）中学生上网的主要原因；以及5）中学生上网的支出情况。

三、研究结果
1）中学生使用什么工具上网？
结果表明。

中学生上网情况调查报告范文篇一：中学生上网情况调查报告范文随着信息网络技术的高速发展，以庞大的信息数据库和信息高速公路等要素构成的互联网，将人们带入了全新的网络时代，网络的触角已伸向社会的每一个角落，毫无疑问，网络作为信息的载体，它给人类的社会生产力带来了巨大的飞跃。

人们惊奇的发现它无所不能，“网络”已成为当今人们了解世界、走向世界的一扇快捷的窗户。

对未知世界充满好奇和探索精神的中学生一族，首先把电脑引进他们的理想世界，他们痴迷于这虚拟世界，不少学生在“玩”的过程中无条件的接受网络提供的信息，接受他们的教育，一“网”情深。

然而“网络”在展现一个五彩缤纷世界的同时，也打开了一扇无限巨大的“垃圾场”的大门，对身心尚未成熟的中学生来说可谓“一半是馅饼，一半是陷阱”。

近日，笔者对本校在读的初三年级学生做了一项调查。

一、学生上网基本情况自我剖析调查对象是在校的初三全体学生。

通过发放问卷和个别交谈形式进行，这次共下发问卷135份，返回100份。

调查发现经常上网的30%，其中男学生占28.5%，女学生占1.5%;偶尔上网的占51%，从未上过网的只占19%，其中女学生居多。

上网费用的主要来源有72%的学生是节省的零用钱。

53%的人在网吧上网。

家长对学生上网的态度不支持的占35%，有条件支持的占21%，完全支持的占44%。

上网的目的有31%的学生是为了聊天，52%的学生是为了玩游戏。

而认为上网对自己学习有帮助的只占28%，无帮助的占30%。

谈到对网络内容的看法，认为内容丰富、健康的占25%，认为既有健康，也有不健康内容的占37%。

所列举熟悉网站的名称几乎都是游戏和歌曲网站。

其中QQ是他们最熟悉的聊天网站，他们不但聊天，还拥有自己的QQ群。

二、中学生上网的利弊分析案例(一)：现担任我校学生会主席的初三(4)班潘静静同学他在谈话中敞开心扉的对我们说了这样的话：我经常上网，但我却没有因上网而影响学习、工作、生活。

因为上网，我们能够查找到各种我们所要的资料。

学生网络情况汇报近年来，学生网络使用情况日益引起人们的关注。

作为一名学生网络情况调研员，我对学生网络使用情况进行了一系列的调查和研究。

通过对学生网络使用情况的调查和分析，我得出了一些结论和建议，现在将向大家做出汇报。

首先，我对学生网络使用情况进行了问卷调查。

调查结果显示，绝大多数学生每天都会使用网络，其中大部分学生每天上网时间超过3小时。

他们主要的上网活动包括学习、娱乐、社交等。

而在网络使用过程中，很多学生会遇到一些问题，比如沉迷网络游戏、浏览不良信息、网络安全意识薄弱等。

这些问题严重影响了学生的学习和身心健康。

其次，我对学生网络使用情况进行了深入的访谈。

通过访谈，我发现很多学生在网络使用过程中存在着一些困惑和困难。

比如，他们对如何正确使用网络进行学习和娱乐缺乏正确的认识，容易沉迷于网络游戏和短视频，影响了学习效率和身心健康。

而且，很多学生对网络安全意识薄弱，容易受到网络诈骗和侵害。

针对以上情况，我提出了一些建议。

首先，学校应该加强对学生网络使用情况的监管和引导，制定相关的网络管理规定，加强对学生的网络安全教育，提高学生的网络安全意识。

其次，家庭和社会也应该加强对学生网络使用情况的引导和监督，帮助学生树立正确的网络使用观念，引导他们正确使用网络，避免沉迷网络。

另外，学生自身也应该提高自我保护意识，学会正确使用网络，避免上当受骗。

总的来说，学生网络使用情况是一个需要引起重视的问题，需要学校、家庭、社会和学生本人共同努力来解决。

只有通过大家的共同努力，才能让学生健康、快乐、正确地使用网络，更好地为自己的学习和生活服务。

希望大家能够重视学生网络使用情况，共同努力，让网络成为学生健康成长的助力。

中学生上网调查报告中学生上网调查报告一、什么是调查报告调查报告是一种说明性的文体，兼有通讯和评论的某些特点，但又与二者有着明显的区别。

与通讯相比，二者都有大量的事实材料，而且对事实的叙述都比较完整；但通讯往往是写一连串的事件情节，有形象的刻画和细节描绘，通过生动的事例和感人的形象来表现主题，而调查报告则侧重用事实说明问题，它的主题是由作者直接表述出来的。

与评论相比，它们都有鲜明的观点，有理论色彩；但评论文章主要是通过逻辑推理和论证来证实其观点，而调查报告则主要通过事实说明其观点，对调查对象作出评价，阐明其意义，或从总结点上的经验入手，讲明某个道理。

二、中学生上网调查报告（精选5篇）在发生了某些事情、情况后，我们通常要进行专项的调查，最终根据调查情况形成调查报告。

你想知道调查报告怎么写吗？下面是小编收集整理的中学生上网调查报告（精选5篇），希望能够帮助到大家。

中学生上网调查报告1在现代资讯发达的时代，网络在人们的生活扮演着越来越重要的角色。

网络有如此大的吸引力。

中学生肯在网上学习是一件好事,因为网上的确有许多许多有用的知识等待我们去学习,查资料，听音乐，看电影，这是善用网络的一个方面,我们应该对此鼓励和支持。

调查主题：中学生上网情况调查人员调查时间：20xx年x月——20xx年x月一、课题背景随着电脑的普及风暴，互联网已经成为一种新的生活时尚，走进了千家万户。

网络世界给人们的生活带来了巨大的变化，青少年已成为网民中的很大一部分。

但互联网给我们带来便利的同时，也平添了许多烦恼。

我们今天的研究课题是--------中学生上网情况。

二、研究目的通过对中学生上网情况的调查，探究中学生的上网情况，分析网络的利与弊，告诉青少年应如何对待网络，让网络这把双仞剑更多地成为学生的好帮手，让祖国的新一代茁壮成长。

三、研究过程一、确定研究目的：提出问题，通过问卷调查和网络查找来了解有关青少年的一些信息。

二、整理数据：把调查的数据分析并整理，然后一一删减。

中学生上网社会调查报告中学生上网社会调查报告1随着社会的不断发展，人们的生活节奏明显加快，生活习惯亦随变化。

网络已经进入人们的日常生活，关于网络对中学生的影响已经越来越引起人们的关注，我们应该怎样正确对待中学生上网呢，对此，我通过网上调查及查阅资料的方式，于20xx年4月10日至20xx年4月27日进行调查，调查结果如下：1．大部分中学生（包括上过网的和未上过网的）喜欢上网。

2．中学生上网的目的：（1）中学生上网，查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多，其次是聊天、娱乐、收发邮件、下载音像资料或图片，再次是查阅资料、做网页、查阅有关知识的信息、浏览新闻等等；（2）大部分男生上网是为了玩游戏；一多半女生上网是为了聊天；3．比较热门的网站搜狐、新浪等；4．中学生上网的时间：大部分中学生上网是在节假日，还有一部分是在放学后和同学一起上网；在假期里，各网吧从早晨7点到晚上1点几乎全被广大青年学生所占领。

年龄比较小的以电子游戏为主，年龄大者以网上聊天为主，而真正到网上查寻资料，了解外面新世界者少之又少。

而网吧里几乎全都是男的，他们几乎在网吧里的时间平均3小时以上。

5．中学生上网的途径大部分中学生在家里上网，其次是去网吧或在同学、朋友家上网；6．（非中学生）是否支持中学生上网：支持者居多，反对者较少，大部分支持者的前提是“要正确对待，有限制地上网”。

但很多中学生的家长反对或控制孩子上网。

其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受不良信息影响”；7．网上交友问题。

许多中学生在网上都有网友。

在现实生活压抑的时候，在网上找个朋友倾述也无不是件快事。

当然，有好当然也有坏的方面，而网络毕竟是一个虚拟世界，网上许多人说的都是谎话，很容易是中学生说谎、受骗，甚至在这些人的“引导”下误入歧途。

（1）分散学习精力。

广大学生的学习任务本来就很紧张，课程多，而精力又有限。

而学生上网又在放学后，正常的休息时间就减少了。

导致了一些学生不能按时睡觉、起床，影响上课精力，对学习渐渐疏远了。

中学生上网调查报告随着互联网的普及和发展，中学生在日常生活中使用互联网的现象越来越普遍。

为了解中学生在上网过程中的行为和心理状态，我们进行了一项调查研究。

本报告旨在总结调查结果，并提出一些建议。

一、调查背景我们在全市范围内选择了多所中学的学生作为调查对象，总计有1000名中学生参与了本次调查。

调查内容包括上网时间、上网目的、上网内容、上网行为、上网心理等方面。

二、调查结果分析1. 上网时间调查结果显示，绝大多数中学生每天上网的时间在1至2小时之间，有少数中学生每天上网时间超过3小时。

近90%的中学生主要在晚上上网，占比最高。

这说明中学生上网已经成为他们日常生活中重要的组成部分。

2. 上网目的中学生上网的主要目的是为了学习和娱乐。

约80%的中学生表示上网是为了获取学习资料和学习知识，例如查阅课外资料、与同学讨论学习问题等；另外，约60%的中学生上网是为了娱乐，例如看电影、玩游戏、听音乐等。

3. 上网内容调查发现，中学生浏览和搜索的内容各异。

大部分中学生会浏览新闻、资讯网站，以及各类社交媒体平台，如微博、微信等。

此外，中学生也会搜索与学习相关的内容，如课程辅导、学科考试资料等。

少数中学生会浏览不适宜的内容，如色情、暴力等，需要引起家长和学校的警惕。

4. 上网行为调查显示，中学生上网时普遍表现出一些不良行为。

有超过60%的中学生在上网时存在分心和脱离现实的情况，这对他们的学习和生活造成了一定的影响。

此外，约40%的中学生会过度依赖互联网，将上网当成唯一的交友途径，导致线下社交能力下降。

5. 上网心理在上网过程中，90%的中学生表示上网能带来放松和快乐的感觉。

然而，也有约60%的中学生在上网后会感到焦虑和压力，主要原因是对网上社交和评价的过度关注。

其中，女生比男生更容易受到这种心理影响。

三、建议和措施基于调查结果，我们提出以下建议和措施以促进中学生健康上网：1. 家长和学校应该加强对中学生上网行为的引导和监督，确保他们利用互联网的时间和内容合理。

学生上网情况调查报告4篇随着科学技术的发展，网络与人类生活越来越密切，上网已成为一种潮流，中学生更是成了这股潮流的主力军。

因此，上网成为摆在青少年面前的双刃剑，人们也在关注这样的问题：如何看待中学生上网?由于中学生缺乏自制力，总是不加选择地上网，如何改变这种现状，使电脑真正为我们所用。

就要从上网开始研究。

以下是我对中学中学生上网情况调查的结果：(一)中学生上网问题存在的原因中学生上网问题的存在，是多方面原因复杂混和而成的。

1.自身方面的问题。

中学生处于从未成年人到成年人的转型期，这个时期是心理发育的关键时期。

在这个时期当中，青少年有很强的好奇心，对任何新鲜事物都乐于尝试，并且容易上瘾。

2.社会方面的原因。

一些网吧老班为了赚钱，根本不管上网者是否未成年人。

学校管理不严格，对学生的要求不到位。

文化稽查部门对黑网吧的管制力度不够，导致许多网吧钻了空子，大肆接纳未成年人。

(二)中学生及其家长对网络的态度和相关行为的情况1.中学生上网率极高，上网时间长，多数家长却从未上过网调查显示，93.5%的中学生表示对网络感兴趣，并有11.4%的中学生认为“很长时间不上网是令人难以忍受的”。

周末和节假日是中学生们上网的高峰时段。

而45.2%的家长表示不了解网络为何物，没上过网的高达69.2%，只有7.7%的家长经常上网。

大部分教师的上网时间少、上网经验明显不足。

2.多数中学生对在校上网的条件不满意，家长、教师呼吁改善条件对于课余时间里在校上网条件表示满意的中学生只有19.4%，不满意率达59.2%。

24.9%的中学生在学校里学会了上网技巧，而38.3%的中学生则认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们。

同时，不少教师对于学校的网络资源现状，特别是现有资源的利用率表示不满。

据教师们反映，校园网络设施和多媒体教学设备主要用于展示课件与开公开课，而未能充分运用于平时备课和课堂教学，更不能充分满足学生们在校上网的需求。

3.多数家长既赞成子女上网，又担心子女上网影响学业对于子女上网，27%的家长持赞成的态度，反对的只有15.9%，大部分家长则顺其自然。