学说简单的少数民族语言（第一课时）
课时目标：
1、了解新疆少数民族语言，会说能听简单的交流语言。
2、尊重少数民族的语言习惯。
课时设计：
1、由本班维吾尔学生玛依拉、叶里扎提教说最基本的交际语言。
2、由本班哈族学生吾拉哈提讲述他们的语言特点。
活动过程：
一、激发学生兴趣导入：
班主任用一句salam(大家好)进入本课学习。
问同学们知道是什么意思嘛？
二、请班里的三位少数民族同学到讲台前来简单对话，让同学们根据他们的表情猜测他们谈话的内容。
三、四人小组讨论我国有多少种少数民族语言。
四、哈族学生吾拉哈提讲述少数民族的语言特点。
五、少数民族学生教全班学习维吾尔、哈语言。
（一）玛依拉教学：
1、你好。
salam
2、再见。
3、对不起……...
（二）同桌练习
（三）同学展示
（四）叶里扎提教哈族语言。
程序同上。
六、组建学说少数民族语言小团队。
1、第一小组：玛依拉组长
2、第二小组：叶里扎提
3、第三小组：吾拉哈提
七、班主任总结
八、课下学说简单的少数民族语言。
学习拉祜语言之我见周荣林通过我校课题传承拉祜语言在教学中的应用的学习，我认识到学习拉祜语言的重要性，拉祜族是云南省特有的跨境民族之一,主要分布在澜沧江以西,以及澜沧江以东沿哀牢山、无量山一带的山区和半山区,同彝族、哈尼族、佤族、傣族、布朗族、汉族等民族大杂居、小聚居。
拉祜语属汉藏语系藏缅语族彝语支的一种独立语言。
在我们双江县它是四个主体民族语言之一。
与县境内的少数白、彝、傣、佤等民族与拉祜族交错杂居。
这些民族在家庭中使用本民族语言,与拉祜族交往时使用拉祜语,有的甚至改用了拉祜语。
拉祜族历史上无文字,世世代代都是用刻木记事的方式来记录本民族的大事。
拉祜学生在社会生活中以拉祜语言为主要交际工具,会汉语的人少,主要是通用拉祜语言的进行交流。
通过他们与其他少数民族用拉祜语的交流学说。
渐渐地，学生的口头表达能力在各种训练中得到了很大的提高。
在低年级识字教学中，识字教学是小学低年级的教学重点，在整个教学过程中占有很大的分量。
教师在教学过程中可经常让学生进行口头练习。
在教学生字时，引导学生读准字音记住字形后，可以通过各种不同的形式让学生进行说词比赛的游戏。
这样，学生不仅兴致高昂，争先恐后，同时掌握了汉字的发音、字义，更丰富了词汇，可谓一举三得。
在学生掌握一定词汇的基础上，让学生进行造句训练。
如我在教学“有”字时，要求学生用“有”字造句。
有的同学都：“我家有电视（沙发、椅子……）。
”这时，我及时刹车，让学生思维方式转变。
我继续发问：“同学们的家都有好多东西，那其他地方会有什么呢？”这时很多同学会说“学校有……；大海有……‘教室有……商场有……”的句子。
这样，学生从说一句很短的话，到说有两个分句的话，甚至还可以由此激发他们说一段话。
可见，在识字教学中培养孩子们的口头表达能力是一条实而有效的途径。
在课文教学中进行说话训练。
在小学低年级的语文课本中，有许多小学生喜欢的童话、寓言。
我们在教学这类课文时，根据故事的特点，可以创设情景，让学生进行角色表演；也可以让学生仿照课文自己编童话故事；还可以让学生根据课文中所讲的内容，把故事继续编下去。
巧记56个民族顺口溜中华人民共和国是一个多民族的国家，拥有56个民族。
每个民族都有自己独特的文化、语言和习俗。
为了帮助大家更好地记住这56个民族，以下是一些简单又好记的顺口溜，让我们一起来学习吧！1. 汉族，中国主干，人口第一，文化鲜。
2. 蒙古族，豪勇善骑射，美丽的草原让人陶醉。
3. 回族，信仰伊斯兰，千年古刹教人敬。
4. 藏族，雪域高原壮丽景，宗教文化广为传。
5. 维吾尔族，游牧民族多才俊，民歌舞蹈动人心。
6. 苗族，山歌舞曲展风姿，绣球翩翩飞纷纷。
7. 彝族，神奇的东巴纹，古老文化历久存。
8. 壮族，歌舞盛会过大年，节庆活动热闹鲜。
9. 布依族，美丽的织布技艺，独特的民俗饮食。
10. 朝鲜族，汉字朝鲜文二用，独特民族文化展风采。
11. 满族，是满洲国的骄傲，传统服饰文化美艳妖。
12. 侗族，居住在青山绿水间，雅韵动人舞伴天。
13. 瑶族，神话传说娥皇黄帝，独具特色的民族魅力。
14. 白族，白纸扇短衣袂，风情各异乡土美。
15. 土家族，会协作，擅舞狮子戏。
16. 哈尼族，梯田壮丽如画图，美丽的民族自豪胜。
17. 哈萨克族，骑马射箭雄壮男，民族习俗芬芳甜。
18. 傣族，泼水节载歌载舞。
独特的彩绘文化。
19. 黎族，火山岛居住地，吊脚楼是特色。
20. 傈僳族，山村地区居住多，美妙歌声传四方。
21. 佤族，松鼠婆头饰美如仙，佤族姑娘国色天。
22. 畲族，居住在水草丰盛间，独具风情的哲绣演绎。
23. 高山族，奇特的婚俗仪式，民族文化别样美。
24. 拉祜族，住在傣族边上山间地，吊脚楼雅居宜。
25. 水族，神奇的莳花舞，水上人家美如画。
26. 东乡族，中国唯一的东正教，寻找历史印记。
27. 纳西族，丽江古城风景美，古老文化让人迷。
28. 景颇族，居住在滇西山地域，民族风情别样趣。
29. 柯尔克孜族，居住在新疆大地上，乐于马术与歌舞。
30. 土族，高原舞蹈展风姿，寻找族群历史。
31. 达斡尔族，骑马射箭是专长，草原寻美丽传奇。
普通话中的少数民族词汇
1. “胡同”这个词，咱老北京人可太熟悉啦！哎哟喂，你瞧瞧南锣鼓巷那一条条的胡同，不就像城市的毛细血管一样嘛！这不就是从蒙古语来的嘛。
2. “萨其马”呀，那可是馋人的甜食哟！每次一吃到它，就想起小时候甜蜜的时光，这可是满族带来的词汇呢，味道真棒啊！
3. “站”这个字很常见吧，但你知道吗，在古代蒙古族管“站”叫“驿站”呢！就像现在的车站一样，多神奇呀！嘿，你说是不是？
4. “戈壁”，哇，一提到这个词就感觉很有画面感呢！那荒芜又广阔的景象，这可是从少数民族语言中来的哟，真有意思呀！
5. “那达慕”，一听就感觉好热闹啊！蒙古族的那达慕大会，是多么欢乐的盛会呀，这就是少数民族特有的词汇呢。
6. “敖包”，在草原上经常能看到呢，多神秘呀！想一想在那旁边许个愿，哎呦，这可是从蒙古族传过来的词汇呀！
7. “幔帐”，家里要是有个这个，感觉好温馨呀！这也是少数民族的词汇呢，是不是很特别？
8. “哈达”，给人很圣洁的感觉吧！送上哈达表示祝福和敬意，这可是藏族的宝贝词汇哟！
9. “青稞”，藏族的重要作物呀！酿成青稞酒，那滋味，啧啧，这可是少数民族给我们带来的独特词汇呢。
我觉得少数民族词汇真的给普通话增添了很多独特的魅力和色彩呀，让我们的语言更加丰富多彩了呢！。
