小学二年级上学期语文《有趣的发现》第二课时精品PPT课件

会会老朋友。
百 达 文 反 较
存 容 易 研 究
谈到名声、荣誉、快乐、财富 这些东西，如果同友谊相比， 它们都是尘土。
——达尔文
练一练
1.比一比再组词。 夏（ ） 校（ ） 复（ ） 较（ ） 容（ ） 应（ ） 究（ ） 因（ ） 2.括号里填上合适的词语。 逐渐地（ ） 有趣的（ ） 认真地（ ） 著名的（ ） 仔细地（ ） 重要的（ ）
3.据课文内容填空。 （1）那些没有翅膀或翅膀残缺 的昆虫，由于（ ），就不大 可能被风刮到海里淹死。 （2）那些翅膀特别大的昆虫， 因为（ ）所以（ ）。 （3）而那些翅膀不大的昆虫， 由于（ ），便逐渐地消失了。
教科版二年级语文上册
有趣的发现
和生字交朋友。
qù zhù ěr kǎo chá
趣
fù
著
因
dá ró nɡ
尔
淹
wén yì
考
sǐ
察
é
yīn yān
复
bǎi cú n
死
fǎn yá n
而
jiào jiū
百 达 文 反 较 存 容 易 研 究
一百多年前，英国有 位著名的生物学家叫达尔 文。
查尔斯· 达尔文（Charles Darwin，1809-1882）是英国著名生 物学家。达尔文出生于英国一个医 生的世家，他的家人希望他秉承家 族的传统，从事医学事业。18世纪 20年代，达尔文在Cambridge期间， 达尔文结识了当时著名的植物学家 Henslow和著名地质学家Sedgwick， 并接受了植物学和地质学研究的科 学训练。
有一次，他乘船到太平洋 中的一个小岛上去考察。他看 到岛上的昆虫，要么翅膀特别 大，要么就没有翅膀或翅膀残 缺，感到很奇怪。

bǎi
róng yì
jiào dá
wén
百年 容易
fù yán jiū
比较 达尔文
cún
反复 研究
生存
的昆虫
他看到
他看到 岛上的昆虫要么翅膀特别大，
要么就没有翅膀，感到很奇怪。 1.星期天，妈妈在家要么（ ）， 要么（ ）。 2.我平时在家要么（ ），要么 （ ）。
他看到岛上的昆虫要么翅膀特别大， 要么就没有翅膀，感到很奇怪。
假如你是达尔文，看到这种 奇怪的现象，你会想些什么？
没翅膀
的昆虫
大翅膀
苏教版二年级语文上册
dá ěr wén
chéng chuán
jiào
达尔文
cúnБайду номын сангаас
乘船
róng yì
比较
yán jiū
生存
zhù
容易
kǎo chá yān sǐ
研究
fǎn
著名
考察
淹死
反复
摘掉帽子以后你还认识我吗？
达尔文
乘船
比较
生存
著名
容易
考察 淹死
研究
反复
读一读
有一次，达尔文乘船到海洋中的 一个小岛上去考察。 这个有趣的发现，对达尔文后来 的科学研究起到了非常重要的作用。
一百多年前，英国有位著名 的科学家叫达尔文。
bǎi
róng yì
jiào dá
wén
百年 容易
fù yán jiū
比较 达尔文
cún
反复 研究
生存
第二课时
达尔文
容易
特别
比较 反复
百年 研究
著名 生存
玩一玩

qí ɡuài
qí tè
特 别 （非常） 奇 怪 （奇特）
ɡǎn
jué de
感 到 （觉得）
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
yīn wèi
反复 因为
bǐ jiào
shēn g cún
比较 生存
yán jiū
yì bǎi
bǎi nián
一 百 多 年 前，
yīng
zhù míng
英国有位著名的
kē
dá ěr wén
科 学 家 叫 达 尔 文。
dá ěr wén
有一次，达尔文乘船到太
dǎo
kǎo chá
平洋中的一个小岛上去考察。
二年级语文有趣的发现教学 课件
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
dǎo
kǎo chá
平洋中的一个小岛上去考察。
dǎo
kūn
chì bǎng
他看到岛上的昆虫要么翅膀特
chì bǎng gǎn
别大，要么就没有翅膀，感到
qí guà i

有一次，达尔文乘船到太 平洋中的一个小岛上去考察。 他看到岛上的昆虫要么翅膀特 别大，要么就没有翅膀，感到 很奇怪。
小岛
达尔文捉来许多昆虫，反 复观察比较，终于找到了答案。 原来，岛上经常刮大风，那些 没有翅膀的昆虫，因为不会飞， 就不大可能被风刮到海里淹死。 而那些翅膀特别大的，因为能 顶住大风，也生存了下来。可 怜的是那些翅膀小的昆虫，能 飞起来却顶不住大风，很容易 被刮到海里去，便逐渐消失了。
jiào jiū
百 达 文 反 较 存 容 易 研 究
一百 百年 百万 百合
到达 发达 传达
英文 文学 文字 文明 文化 语文
反对 反动 反正 反问 相反
比较 较大 较多
生存 存在 存心 存放
容易 笑容 内容 容许
容易 交易 轻易
研究 科研 研讨
研究 追究 讲究 终究
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• 比一比，再组词 • 究（ ） 观（ ） 校 （ ） 白（ ） • 穷 （ ）现 （ ）较 （ ） 百（ ）
读第一自然段
思考
• 达尔文是什么时候的人？是哪个国家的 人？ • 给“著名”找个近义词
一百多年前，英国有 位著名的科学家叫达尔文。
一百多年前，英国有 位著名的科学家叫达尔文。
查尔斯· 达尔文（Charles Darwin，1809-1882 ）是英国著名生物学家。达尔文出生于英国一个 医生的世家，他的家人希望他秉承家族的传统， 从事医学事业。18世纪20年代，达尔文在 Edinburgh的医学院学习，但由于他对自然历史 产生了浓厚的兴趣，并因此而退学。19岁，达尔 文的家人把他送到Cambridge去学习神学，希望 他成为一个乡村牧师，这样，他可以继续他对博 物学的爱好而又不至于使家族蒙羞，但是达尔文 对自然历史的兴趣变得越加浓厚，完全放弃了对 神学的学习。在Cambridge期间，达尔文结识了 当时著名的植物学家Henslow和著名地质学家 Sedgwick，并接受了植物学和地质学研究的科学 训练。

有一次，达尔文乘船到太 平洋中的一个小岛上去考察。 他看到岛上的昆虫要么翅膀特 别大，要么就没有翅膀，感到 很奇怪。
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小岛
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有一次，达尔文乘船到太 平洋中的一个小岛上去考察。 他看到岛上的昆虫要么翅膀特 别大，要次，达尔文乘船到太 平洋中的一个小岛上去考察。 他看到岛上的昆虫要么翅膀特 别大，要么就没有翅膀，感到 很奇怪。
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有一次，达尔文乘船到太 平洋中的一个小岛上去考察。 他看到岛上的昆虫要么翅膀特 别大，要么就没有翅膀，感到 很奇怪。
尔
淹
wén yì
考
sǐ
察
ér
yīn yān
复
bǎi cú n
死
fǎn yá n
而
jiào jiū
百 达 文 反 较 存 容 易 研 究
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一百多年前，英国有 位著名的科学家叫达尔文。
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会会老朋友。
百 达 文 反 较
存 容 易 研 究
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谈到名声、荣誉、快乐、财富 这些东西，如果同友谊相比， 它们都是尘土。
——达尔文
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练一练
1、比一比再组词。 夏（ ） 校（ ） 复（ ） 较（ ） 容（ ） 应（ ） 究（ ） 因（ ） 2、括号里填上合适的词语。 逐渐地（ ） 有趣的（ ） 认真地（ ） 著名的（ ） 仔细地（ ） 重要的（ ）
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可怜的是那些翅膀小的 昆虫，能飞起来却顶不住大 风，很容易被刮到海里去， 便逐渐消失了。
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这个有趣的发现，对 达尔文后来的科学研究起 到了非常重要的作用。

讲述：那电功的单位是什么呢？我们学过机械功的单位是焦耳，电 功的单位也是焦耳，焦耳也是国际单位制中能量的单位。则 1 焦耳 =1 伏·安·秒。那么，1 焦耳有多大呢？ 在生活中通过手电筒的 电流 ，每秒钟做的功大约是 1 焦耳；通过普通电灯泡的电流，每秒 钟做的功 一般是几十焦耳；通过洗衣机中电动机的电流每秒钟做功 是 200 焦耳左 右。
问：如果在前两次实验中，通电时间越长呢？那电灯消耗的电能 又会怎样？ （学生回答） 问：电功除了和电流和电压有关外，还跟什么因素有关呢？ （学生回答） 归纳：根据进一步的实验证明：电流在某段电路上所做的功跟电 压 、电流和通电时间成正比。 3、电功的计算 引导学生根据上面得出的结论写出电功的计算公式 （学生回答）：W=UIt 问：U、I、t 的单位各是什么？ （学生回答）
（学生讨论，设计实验方案） 根据学生的设计，叫某个同学到示教板上连接好电路，闭合开 关。
学生观察电流表的读书和灯泡的亮暗 设问：哪个灯泡亮？哪个电流表的读数大？电流通过哪个灯泡做 的 功多？两个灯的通电时间如何？那么，电功和电流有什么关系？ 学生归纳：在通电时间和电压相同的情况下，电流越大，电流所 做 的功越多。
出问题。
4、
练习
5、
画滑轮工作
图
2 、深 为什么定滑轮既不省力，又
不费力，动滑轮省力一半？
层 说明：本节内容可以放在杠
杆后再上，这样可以用杠杆
作用来分析滑轮；也可以仅
研 究： 用平衡力来分析以上问题。
《电功》教学设计
云龙镇中学
蒋静琤
一、教材分析： 初中学生在学习电学基本知识的基础上，让学生初步了解在日常 生活中 是如何运用电学的，它包括：电功、电功率、焦耳定律、生活 用电常识 等。《电功》让学生初步了解生活中电流是能够做功的，电流 做功实质 上就是电流通过用电器将电能转化成其他形式能的过程。通 过列举一些 具体的例子来说明有多少电能转化成其他形式的能或者 说消耗了多少电 能，就说电流做了多少功。本节重点通过探究电流做 功的大小跟什么因 素有关，从而让学生知道电流所做的功就是消耗电 能的多少等于电压、 电流、通电时间的乘积。

达尔文捉来许多昆虫，反复
观察比较，终于找到了答案。原 来，岛上经常刮大风，那些没有 翅膀的昆虫，因为不会飞，就不 大可能被风刮到海里淹死。而那 些翅膀特别大的，因为能顶住大 风，也生存了下来。可怜的是那 些翅膀小的昆虫，能飞起来却顶 不住大风，很容易被刮到海里去， 便逐渐消失了。
达尔文捉来许多昆虫，反 复观察比较，终于找到了答案。
小岛
有一次，达尔文乘船到太
平洋中的一个小岛上去考察。 他看到岛上的昆虫要么翅膀特 别大，要么就没有翅膀，感到 很奇怪。
有一次，达尔文乘船到太
平洋中的一个小岛上去考察。 他看到岛上的昆虫要么翅膀特 别大，要么就没有翅膀，感到 很奇怪。
有一次，达尔文乘船到太
平洋中的一个小岛上去考察。 他看到岛上的昆虫要么翅膀特 别大，要么就没有翅膀，感到 很奇怪。
第七章 能源与社会
第一节 能量的转化与守恒
古塘中学
陈丽君
【教材分析】 本节内容是对本章及以前所学科学知识从能量的观点进行了一 次综合、 深化和再认识。教材分析一系列熟知的能量转化的事例，揭 示它们之间 的本质联系：能量和能量的转化与守恒．最后阐述了能的
转化与守恒定律的普遍性和重要性。在教学过程中，应重点强调定律 的两个方面：转化与守恒．另外还指出了能量转化和转移具有方向性。 能 量的转化和守恒定律是一个普遍适用的定律，对生产、生活中几个 实例的 分析不能说明它的普遍意义，教材对几个最普遍，最简单的实
能量从哪里来？又到哪里去呢？ 【新课教学】 【板书】第一节、能量的转换与守恒 一.自然界中的能量 [问]：自然界中的能量是多种多样的，让学生讨论自然界中有哪些能 量形 式？
[答]：太阳，雷电，瀑布，潮汐，火山喷发，地热…… 教师总结：利用教材中的大量的图片，引导学生利用图片来体验自然 界 中能量的现象，认识自然界中的太阳，雷电，瀑布，潮汐，火山喷 发， 地热等放出巨大能量的现象。

难，但
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若让学生自 机物的性
学生阅读
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并板书（见板书设
出烷烃类物 和用途的
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格汇总。 子式书写规
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国乙
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问：烷烃类物质分
可启发学生 烯年产量
所学内
学生作小 培 养 学 生 借助媒体展 PPT 幻灯
结：
对知
示本
片：
容作小结。在学 生
小结的
识 重 难 点 节课的知识 小结。
的归
体系，
基础上播放本节 课
的知识
体系强化巩固。 布置作业：
⒈书本 43 页 1、2
3。
⒉课后活动：课 外 开展有
机物的再利用调 查 实践活
动，写一份“有 机 物的再
利用——让生活 更 美好”为
子式书 写的规律是什么？
可对
观察
碳、氢原子 学生进行
爱国
数递增
主义教育。 规 律 去 突
指导学生按学案要 观察、 实 培 养 学 生 悟出检验有 PPT 幻灯
求开展
验、
分析
机物
片：
探究活动三：丁烷 分析、 总 实验现象， 中 是 否 含 探究活动
的元素
结。
运
碳、氢元 三。
组成并填写学案中 建构检验 用 已 有 知 素的方法，
有 机物”
分发
自主
格
部分，并完成学