精细的描写ppt课件

格式：ppt
大小：16.55 MB
文档页数：16

下载文档原格式

五年级下册美术课件-6 精细的描写｜人美版(2014秋) (共12张PPT)(1)

德
刻画精细
国
）
素描的含义
广义上的素描，涵指一切单色的绘画，起源于西洋造型能力的培养。
狭义上的素描，专指用于学习美术技巧、探索造型规律、培养专业习惯的绘画训练过程。线条丰富。
你注意到哪些平时没有注意到的细节？
你注意到哪些平时没有注意到的细节？
欣赏惊喜的线描画
欣赏惊喜的线描画
欣赏惊喜的线描画
通过这些精细地描写，你注意到那些细节？回忆：在用线条作画时，应该注意什么？
疏密的变化。线条有秩序又有变化，表现出对象的特征。画面构图方法及物体前后关系的表现。表现出
物体特点，注意线条的变化与精细的描写。
作业提示：
仔细观察一件物品，用线条进行精细的描写。
谢谢观赏！
精细的描写
门采尔：
德国文艺复兴丢勒之后最伟大的画家。19世纪的素描巨匠，而且是伟大的油画家、版画家、水粉画和水彩画大师。异常勤奋，岁月有朝夕，艺术无黄昏，直到暮年他仍作画不辍。
《两个中国香炉》
这幅画给你什么感受？你从这幅画中看到了什么？为什么能看得这样仔仔细？来自门采构图丰满
尔（
线条丰富

五年级美术下册_精细的描写课件_人美版

• 门采尔 • 阿道夫· 门采尔(1815—1905)是德国自文艺复兴丢勒之后最伟大的画家。他90岁去世时德国皇宫为他举行只有元帅将军才能享有的盛大葬礼。 • 门采尔不仅是19世纪的素描巨匠，而且是伟大的油画家、版画家、水粉画和水彩画大师。他的作品广泛而深刻地表现了德国社会生活风俗，尤其是对工业生产和工人生活的描绘，为同时代的欧洲画坛所罕见。门采尔出生于德国布罗斯劳。从小在父亲开办的一所石印工厂中干活，逐渐对绘画产生了浓厚的兴趣。1830 年，举家迁居柏林。不久，父亲病逝，年仅 15岁的门采尔继承父业，独自担负全家四口
第 9 册
《精细的描写》
德国画家门采尔的《两个中国香炉》的素描作品。这幅作品精细地描写了香炉的外形和图案，表达了画家对中国艺术品浓厚的兴趣。
门采尔：
是德国十九世纪最著名的的画家。他从13岁开始学绘画。一生共创作了一万五千多幅速写，七千多张素描。这些数量惊人的作品，都是他辛勤劳动的结晶，他不管走到哪里，绘画工具总是随身带着，在大街小巷，乡村田野，处处可以看到挥笔作画的身影。
门采尔：
岁月有朝夕，艺术无黄昏。
这幅画给你什么感受？
构图充满线条丰富刻画精细
从这幅画中你看到了什么？
《两个中国香炉》
门采尔
你注意到了书包的哪些的细节？
你注意到了书Байду номын сангаас的哪些的细节？
线描作品
仔细观察一件物品，用线条进行精细的描写
谢谢

五年级下册美术课件-6 精细的描写｜人美版(2014秋) (共20张PPT)

门采尔不仅是19世纪的素描巨匠，而且是伟大的油画家、版画家、水粉画和水彩画大师。门采尔是一位异常勤奋的画家。
线条要有长短、粗细、曲直的变化，还应该有轻重、疏密、排列的变化，这样能使人产生不同的视觉美感，画面也会更加真实、生动。
选择题：
1、先局部后整体 2、先整体后局部 3、随便画
选择题：
1、先局部后整体 2、先整体后局部 3、随便画
精细的描写 ——静物
欣赏
谢谢观赏
人美版五年级第十册第三课
执教者：李俊杰
猜谜语：
我们每个人都有的一个好朋友，它身有大肚囊，无腿到处忙，吃饭大张嘴，书本胃里藏。
，你们的
好朋友—书包
门采尔（1815—1905）是德国自文艺复兴时期艺术家丢勒之后最伟大的画家。他90岁去世时德国皇宫为他举行了只有元帅将军才能享有的盛大葬礼。

《精细的描写》课件

加真实的环境氛围。
心理活动描写
内心独白
通过直接描述人物的内心想法和感受，揭示其情感变化和心理活动。
行为与表情
通过描写人物的行为和面部表情，暗示其内心的情感状态和心理变化。
梦境与幻觉
通过描绘人物的梦境和幻觉，揭示其潜意识中的欲望、恐惧和焦虑等心理活动。
语言与动作描写
对话描写
通过描述人物之间的对话内容和语气，展示其性格特点和关系。
丰富表达
精细描写能够丰富文本的表达方式，使语言更加生动、形象，增强文本的艺术感染力。
拓展想象空间
精细的描写能够激发读者的想象力，引导他们更深入地理解和感受文本，从而提升文本的审美价值。
增强读者体验
身临其境感
满足阅读期待
通过精细的描写，可以将读者带入一个逼真的场景中，使他们感受到身临其境的感觉，增强阅读体验。
引发思考
精细的描写能够引发读者的思考和反思，引导他们更深入地探索文本所涉及的主题和问题。
02
精细描写的方法与技巧
感官细节描写
听觉细节
描绘声音的来源、音质、音量和节奏，传达听觉上的感受。
味觉细节
通过描述食物的口感、味道和温度等，让读者仿佛品尝到了所描述的食物。
视觉细节
描述人物眼中的景色、事物和人物，展现其视觉印象和感受。
动作描写
描绘人物的行为、动作和姿态等，展示其情感状态和性格特点。
语言风格
通过描述人物的语言风格和习惯，展示其文化背景和社会地位。
03
精细描写的实践与应用
小说写作中的精细描写
小说中精细描写的重要性
01
通过细节描绘，使读者更深入地理解人物、情节和环境，增强
作品的艺术感染力。

《精细的描写》24页PPT

《精细的描写》
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。—— 毕达哥拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。 ——格老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞罗
谢谢！
36、自己的鞋子，自பைடு நூலகம்知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

《精细的描写》2PPT课件

When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等
1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等
你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？
1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等
1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
帽子上的线条非常丰富，在排列时要注意线条的走向、体现出前后空间关系。
《书包》在哪些地方进行了精细的描写？线条是怎么表现的？
线条的疏密对比使画面产生节奏韵律之美。
1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等
仔细观察画面中的黑白对比，有什么特点？
你喜欢哪幅《旅游鞋》作品，说说为什么？
小组交流：请你结合教材中的图片说一说，画家李
嵩在哪些地方进行了精细的描写？
1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等
1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等
认真观察自己的笔袋，说一说它在结构、外形和细节上有什么特点？
1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等
确定外形
细节：穿插、遮挡、取舍
《》课件
仔细观察儿童的动作，猜一猜他在做什么？
1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等
李嵩《市担婴戏图》宋

写作《细致描写》PPT课件

情实感。
３、至少要有两处人物细节描写，拿红笔用曲
线勾画出来,并在旁边空白处写出所用方法
（至少用两种方法）。
４、不少于600字。
CHENLI
23
乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血
的艺术品。……
CHENLI
15
方法二：运用修辞，画其神韵
可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到
了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。
眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神
啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！
茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，
把手垂下，顿时就没了气。 ——CH《ENL儒I 林外史》
13
如何写好细节——
• 在关键处驻足， • “慢”说细微之处
CHENLI
14
方法一：细化动作、延长过程
可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床
前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。
CHENLI
2
她骂他懦夫。她骂他道：“你真是一个懦夫！”（添加语言）她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加动作）
她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加神态）其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道： “你真是一个懦夫！”（添加心理）
CHENLI
9
他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。（孔乙己）

精细的描写美术教案课件PPT

精细的描写
哪一幅画是精细的描写？为什么？
更多的细节
鞋带 (交叉线)
线缝 (点、虚线)Fra bibliotek透气孔 (点)
鞋底的纹理 (交叉线)
这些细节是怎么来描绘的？
不同的物体细节要用不同的线条和排列方式去描绘
特点：细节丰富
小组交流：你能找到哪些线条的不同排列？
点
这幅画主要在哪里进行了精细的描写？
香炉的外形和图案
进行了细致的描写
《两个中门国采香尔炉》
没有丰富细节的物体又怎么去精细的描绘呢？
用想象中的花纹和图案去丰富细节
绘画步骤：整体外形——局部外形——细节
作业要求：
以小组为单位，写生和临摹均可，看谁画的更精细。
写生提示：书包、运动鞋
学习永远不晚。 JinTai College
感谢您的阅读！为了便于学习和使用，本文档下载后内容可随意修改调整及打印。

五年级下册美术课件-6 精细的描写｜人美版(2014秋) (共9张PPT)

精细的描写
义务教育课程标准实验教科书人民美术出版社小学五年级第10册第三课
作品欣赏: 德国画家——门采尔
•门采尔：德国文艺复兴时期著名的画家，素描巨匠，伟大的油画家、版画家、水粉画和水彩画大师。异常勤奋，岁月有朝夕，艺术无黄昏，直到暮年他仍作画不辍。
作品欣赏: 《两个中国香炉》门采尔（德国）
• 仔细观察这幅画，在画中你看到了什么？
• 谈谈你对这幅画的感受 • 为什么会画的如此仔细？
• 构图饱满 • 线条丰富 • 刻画精细
通过这些精Leabharlann 的描写，使你观察到哪些平时没有注意到的细节？
通过这些精细的描写，使你观察到哪些平时没有注意到的细节？
想一想：用什么样的线条，如何组织，才能更精细地表现物象？
作业提示：仔细观察一件物体，
用线条进行精细的描写。
谢谢观赏

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

--
你喜欢哪幅你认为要想进行精细的描写《，旅需要游做鞋哪》些准作备品？，
说说为什么？
1：认真观察
2：抓住特征
1
3：线条要生动等
旅游鞋的形态特征突出，
选择不同角度表现，画面
会更生动。
2
--
思考与讨论
认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？
1、看一看，学生作品运用了哪些精细的描写方法？ 2、想一想，用什么样的线条，如何组织它们才能更精细地1：表认真现观察物象的特征和美感？ 3、通过这些精2细：抓的住特描征写，你观察到哪些平时没有注意到的3：细线条节要生？动等
义务教育教科书·美术五年级下册第6课
--
仔细观察儿童的动作，猜一猜他在做什么？
1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等
--
李嵩《市担婴戏图》宋
你认为要想进行精细的描写，需要做哪些原准来备是？儿童被
货郎担上琳琅满
目的商品所吸引。
“货郎”是宋代
的商人，他身上
1：认真观察 2：抓住特征
背了各种日常用的货物，例如：小孩子的玩具、
佳作欣赏
你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？
1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等
--
课你堂认小为要结想进：行精细的描写，需要做哪些准备？
这一节课我们一起学习了《精细的描写》，同学们也用自己手中的画笔精细地刻画了自己带来的静物。下一节课1：，认我真观们特征继续来学习这一课，感受艺3：术线家条要们生动给等我们带来的 “精细描写”之美。
--
--
认真观察自己的笔袋，说一说它在结构、外形和细节上有什么特点？
1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等
--
细节表现方法
1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等
细节：穿插、遮挡取舍、疏密
--
1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等
帽子上的线条非常丰富，在排列时要注意线条的走向、疏密、粗细等变化，体现出前后空间关系。
--
细节示范
1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等
--
艺术实践：你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？
请你仔细观察、分析要写生的物品，用线条进1：认行真观精察细的描写。
2：抓住特征 3：线条要生动等
提示：想好就画，边画边想；
敢于动笔，放开作画；在作画过程中应该安静、认真地作画。
--
3：线条要生动等
帽子、手巾……
要表现出千百种
不同的日常用品，
画家非有很好的
观察力和表现不
可。
--
小组交流：请你结合教材中的图片说一说，画家李
嵩在哪些地方进行了精细的描写？你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？
1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等
--
观察生活中常见的物品
1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等
--
你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？
仔细：抓住特征
变化。
3：线条要生动等
--
《书包》在哪些地方进行了精细的描写？线条你是认怎为么要想表进现行的精细？的描写，需要做哪些准备？
1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等
线条的疏密对比使画面产生节奏韵律之美。