下载文档原格式
三年级写事作文课件一、教学目标1.让学生了解写事作文的基本概念和特点。
2.培养学生对日常生活的观察力和思考能力。
3.引导学生运用基本的写作方法和技巧，完成一篇生动的写事作文。
二、教学内容1.写事作文的定义和特点2.写事作文的写作方法和技巧3.写事作文的实践练习三、教学过程1.导入通过引入一些有趣的写事作文范文，激发学生对写事作文的兴趣，让他们初步了解写事作文的基本概念和特点。
2.写事作文的定义和特点介绍写事作文的定义：写事作文是以记叙事情为主要表达方式的作文，通过对生活中的一件件事情进行描述，表达作者的感受和思考。
讲解写事作文的特点：真实性、生动性、情感性、思考性。
3.写事作文的写作方法和技巧讲解写作方法：观察生活、选择素材、构思布局、表达情感。
讲解写作技巧：细节描写、语言运用、情感表达、思考深度。
4.写事作文的实践练习指导学生进行观察生活的练习，让他们从日常生活中选择一件有趣的事情进行描述。
引导学生进行写作练习，让他们运用所学的写作方法和技巧，完成一篇生动的写事作文。
5.评价与反馈对学生的写事作文进行评价，给予积极的反馈和建议，帮助他们提高写作水平。
四、教学总结通过本课的学习，学生应该能够了解写事作文的基本概念和特点，掌握写事作文的写作方法和技巧，并能够运用所学的知识完成一篇生动的写事作文。
在写作过程中，学生应该注重观察生活，选择有趣的素材，运用生动的语言和细节描写，表达自己的感受和思考。
通过写事作文的练习，学生可以培养自己的观察力和思考能力，提高写作水平。
重点关注的细节：写事作文的写作方法和技巧详细补充和说明：一、观察生活1.引导学生关注日常生活，发现有趣的事情。
2.培养学生的观察力，让他们学会从不同角度观察事物，捕捉细节。
3.鼓励学生多与家人、朋友交流，分享生活中的趣事，丰富写作素材。
二、选择素材1.指导学生从观察到的众多事情中，挑选具有代表性和趣味性的素材。
2.引导学生思考素材的意义和价值，确保作文内容具有一定的深度。
01引言Chapter目的和背景课件内容概述0102030402写事作文基本概念与技巧Chapter写事作文定义及特点写事作文定义写事作文特点选材与立意策略选材策略立意策略叙述方法与技巧叙述方法顺叙法，按照事情发生、发展的时间先后顺序进行叙述；倒叙法，先写事情的结果或某个重要环节，再回溯事情的起因和经过；插叙法，在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述线索，插入另一段与中心事件相关的内容。
叙述技巧设置悬念和波澜，通过情节转折和矛盾冲突吸引读者注意力；运用细节描写和场景渲染，增强文章的生动性和形象性；采用多种表达方式（如描写、议论、抒情等），丰富文章的表现力。
03优秀写事作文欣赏与解析Chapter经典写事作文案例展示《一件有意义的事》通过记叙一次志愿者活动，展现了作者对社会的关爱和责任感。
《难忘的童年趣事》以轻松幽默的笔触，回忆了童年时期一件令人捧腹的趣事。
《成长中的一次挫折》描述了一次考试失败的经历，表达了作者在挫折中成长的感悟。
文章结构与语言表达分析语言生动结构清晰运用修辞手法如比喻、拟人等，使得语言更加生动形象，增强文章的表现力。
情感真挚读者共鸣优秀的写事作文往往能够触动读者的内心情感，引发读者的思考和共鸣。
这种共鸣可能来自于共同的经历、相似的感受或者对美好事物的共同追求。
情感渲染通过细节描写、环境烘托等手法，营造出一种特定的情感氛围，使读者能够深入体验作者所表达的情感。
情感升华在文章的结尾部分，作者可以通过对主题的升华或者对情感的提炼，将文章的情感表达推向高潮，使读者在感动之余留下深刻的印象。
情感渲染与读者共鸣探讨04常见误区及避免方法Chapter内容空洞无物，缺乏真情实感误区避免方法在叙述事件时，注重描写人物的感受、情感变化，以及事件对人物产生的影响，让文章更加生动、有感染力。
叙述拖沓冗长，节奏把握不当误区避免方法语言表达平淡无奇，缺乏感染力误区避免方法05实战演练：写一篇生动有趣的写事作文Chapter明确主题和立意确定作文主题明确立意素材来源素材筛选素材组织030201选择合适素材进行构思运用所学技巧完成初稿写作技巧语言运用逻辑结构06总结回顾与拓展延伸Chapter关键知识点总结回顾01020304叙事文的基本要素叙事文的写作顺序叙事文的描写方法叙事文的情节安排拓展阅读资源推荐《小学生优秀作文选》01《作文素材》02《儿童文学》03鼓励学生在日常生活中多加练习坚持写日记多读多写观察生活互相交流THANKS。
记事类作文小学三年级课件第一节：什么是记事类作文•记事类作文是通过写下自己的所见所闻、所思所想，记录下生活中的点滴细节，表达自己的观察和感受的一种文体。
•记事类作文可以是对某个具体事件或经历的描述，也可以是对某个主题的探讨和思考。
•记事类作文的特点是真实、生动、有感情，能够引起读者的共鸣。
第二节：如何写记事类作文1. 选择合适的主题•记事类作文可以选择生活中的真实事件、人物、事物作为主题。
•可以选择自己经历过的有趣、感人、难忘的事情，或者是对身边的人或事物的观察和感悟。
2. 详细描述事件或人物•在写记事类作文时，要注重细节的描写，使读者能够感受到事件或人物的真实形象。
•可以从时间、地点、人物、事情的经过等方面进行详细描述，让读者能够感受到当时的情景。
3. 表达个人的观点和感受•在记事类作文中，不仅要描述事件或人物，还要表达个人对事件或人物的观点和感受。
•可以写下自己的思考、感悟，分享自己的情绪和经验，让读者进一步了解你的内心世界。
第三节：注意事项1. 语言简洁明了•在写记事类作文时，要尽量使用简洁明了的语言，避免使用过于复杂的词汇和句子。
•注意语法的正确性，避免出现拼写错误以及语法错误。
2. 结构清晰有序•记事类作文要有清晰的结构和有序的行文逻辑，使读者能够容易地理解文章内容。
•可以按照时间、地点或事件顺序进行组织，使文章内容有条理。
3. 表达真实的感受•在写记事类作文时，要真实表达自己的感受和观点，不需要刻意迎合读者的喜好或期望。
•通过真实的表达，能够更好地引起读者的共鸣和情感上的共鸣。
第四节：范例作文标题：我的暑假日记今年暑假，我和家人一起去了海滩度假。
海滩上沙白细软，一直延伸到海的尽头。
我迫不及待地脱下鞋子，光着脚丫踩在沙滩上，感受到了柔软的触感。
我和爸爸妈妈一起穿着游泳衣躺在沙滩上，享受着阳光的温暖。
爸爸还帮我造了一个沙滩城堡，我在沙滩上捡了许多小贝壳，装饰在城堡上。
傍晚时分，海面上的夕阳渐渐西沉，海水也泛起了金黄色的光芒。
三年级写事作文课件题目：我的第一次小记者经历大家都说，新闻记者是社会的观察者，是信息的传递者。
我一直对新闻记者这个职业充满好奇，因此，当我有机会作为一名小记者参加学校的新闻采访活动时，我充满了期待和兴奋。
活动的主题是“我们的校园，我们的故事”。
老师告诉我们，作为小记者，我们的任务是去发掘校园中的有趣故事，并用文字和图片记录下来。
我感到既紧张又兴奋，因为我从未有过这样的体验。
我们来到了校园的角落，一个叫做“书香亭”的地方。
这里有一棵古老的樟树，下面有一个小小的水池，水池里有一座小桥，还有一个小小的喷泉。
这个地方是同学们课余时间最喜欢待的地方之一。
我采访了几位同学，问他们为什么喜欢在这里。
他们告诉我，这里的空气很新鲜，因为他们可以听到鸟叫，看到美丽的花朵，还有那座古老的樟树，给人一种宁静的感觉。
他们还说，这里也是他们学习的地方，因为环境安静，没有噪音干扰，可以专心学习。
我仔细地记录下了他们的回答，还拍了一些照片。
我觉得这个地方真的很好，是一个完美的学习环境。
我也希望自己能像那些同学一样，在这里好好学习。
通过这次小记者活动，我了解到了很多关于校园的故事，也体验到了新闻记者的辛苦和乐趣。
我明白了新闻记者的工作不仅仅是收集信息，更是传递信息和记录生活的重要方式。
我希望自己能够一直保持对生活的热爱和好奇，用文字和图片记录下每一个美好的瞬间。
这就是我的第一次小记者经历，我相信，这只是一个开始。
我会继续努力，用我自己的方式去观察世界，去传递更多的信息。
我期待着下一次的小记者活动，我期待着用我的笔和相机，去记录更多的故事。
三年级写事作文300字三年级是一个关键的阶段，学生们开始更好地掌握语言和数学等基本技能。
在这个年级，学生们不仅要学习基础知识，还要学会如何写简单的记叙文。
下面是一篇关于三年级学生写事的作文，供大家参考。
标题：一次难忘的旅行在三年级暑假，我们全家去了一次海边旅行。
那是我第一次看到大海，也是我第一次尝试游泳。
