六年级数学简便计算专项练习题（附答案＋计算方法汇总）小学阶段（高年级）的简便运算，在一定程度上突破了算式原来的运算顺序，根据运算定律、性质重组运算顺序。
如果学生没真正理解运算定律、性质，他只能照葫芦画瓢。
在实际解题的过程当中，学生的思路不清晰，常出现这样或那样的错误。
因此，培养学生思维的灵活性就显得尤为重要。
下面，为大家整理了8种简便运算的方法，希望同学们在理解的基础上灵活运用，不提倡死记硬背哟！1.提取公因式这个方法实际上是运用了乘法分配律，将相同因数提取出来，考试中往往剩下的项相加减，会出现一个整数。
注意相同因数的提取。
例如：0.92×1.41＋0.92×8.59=0.92×（1.41+8.59）2.借来借去法看到名字，就知道这个方法的含义。
用此方法时，需要注意观察，发现规律。
还要注意还哦,有借有还，再借不难。
考试中，看到有类似998、999或者1.98等接近一个非常好计算的整数的时候，往往使用借来借去法。
例如：9999+999+99+9=9999+1+999+1+99+1+9+1－43.拆分法顾名思义，拆分法就是为了方便计算把一个数拆成几个数。
这需要掌握一些“好朋友”，如：2和5，4和5，2和2.5，4和2.5，8和1.25等。
分拆还要注意不要改变数的大小哦。
例如：3.2×12.5×25=8×0.4×12.5×25=8×12.5×0.4×254.加法结合律注意对加法结合律(a＋b)＋c=a＋(b＋c)的运用，通过改变加数的位置来获得更简便的运算。
例如：5.76＋13.67＋4.24＋6.33=（5.76＋4.24）＋(13.67＋6.33)5.拆分法和乘法分配律结合这种方法要灵活掌握拆分法和乘法分配律，在考卷上看到99、101、9.8等接近一个整数的时候，要首先考虑拆分。
例如：34×9.9 = 34×(10－0.1)案例再现：57×101=？6.利用基准数在一系列数种找出一个比较折中的数字来代表这一系列的数字，当然要记得这个数字的选取不能偏离这一系列数字太远。
六年级下册简算题一、加法交换律和结合律的简算题1. 题目：公式解析：加法交换律是指两个数相加，交换加数的位置，和不变，用字母表示为公式；加法结合律是指三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变，用字母表示为公式。
对于这道题，我们可以利用加法交换律将158和77的位置交换，得到公式，然后利用加法结合律先计算公式，最后再加上158，即公式。
2. 题目：公式解析：首先利用加法交换律把数的位置进行交换，变为公式。
然后根据加法结合律，先计算括号里的内容，公式，公式，最后将结果相加，公式。
二、乘法交换律、结合律和分配律的简算题1. 乘法交换律和结合律题目：公式解析：乘法交换律为公式，乘法结合律为公式。
对于这道题，利用乘法交换律将13和4的位置交换，得到公式，然后根据乘法结合律先计算公式，最后再乘以13，公式。
题目：公式解析：把3.2拆分成公式，则原式变为公式。
根据乘法交换律和结合律，先计算公式，公式，最后公式。
2. 乘法分配律题目：公式解析：乘法分配律为公式。
对于这道题，公式。
题目：公式解析：根据乘法分配律，公式。
三、减法和除法的性质简算题1. 减法性质题目：公式解析：减法的性质是一个数连续减去两个数，等于这个数减去这两个数的和，用字母表示为公式。
所以这道题可以变为公式。
题目：公式解析：利用减法性质，公式。
2. 除法性质题目：公式解析：除法的性质是一个数连续除以两个数，等于这个数除以这两个数的积，用字母表示为公式。
所以公式。
题目：公式解析：根据除法性质，公式。
六年级简便运算100道带答案1. 125 × 8 = 10002. 45 × 20 = 9003. 56 × 50 = 28004. 75 × 4 = 3005. 36 × 25 = 9006. 72 ÷ 9 = 87. 63 ÷ 7 = 98. 81 ÷ 9 = 99. 144 ÷ 12 = 1210. 200 ÷ 25 = 811. 21 × 30 = 63012. 80 × 60 = 480013. 54 × 90 = 4014. 66 × 70 = 462015. 120 × 3 = 36016. 96 ÷ 16 = 617. 88 ÷ 11 = 818. 99 ÷ 11 = 919. 121 ÷ 11 = 1120. 160 ÷ 20 = 821. 32 × 40 = 128022. 50 × 70 = 350024. 64 × 50 = 320025. 140 × 5 = 70026. 108 ÷ 12 = 927. 126 ÷ 18 = 728. 144 ÷ 16 = 929. 180 ÷ 30 = 630. 220 ÷ 20 = 1131. 45 × 40 = 180032. 60 × 90 = 540033. 78 × 80 = 624034. 81 × 20 = 162035. 180 × 2 = 36036. 132 ÷ 11 = 1237. 156 ÷ 12 = 1338. 198 ÷ 18 = 1139. 216 ÷ 24 = 940. 240 ÷ 40 = 641. 56 × 30 = 168042. 70 × 80 = 560043. 63 × 90 = 567044. 88 × 50 = 440045. 200 × 4 = 80046. 168 ÷ 14 = 1248. 225 ÷ 25 = 949. 243 ÷ 27 = 950. 260 ÷ 20 = 1351. 72 × 40 = 288052. 90 × 60 = 540053. 81 × 70 = 567054. 99 × 50 = 495055. 240 × 3 = 72056. 176 ÷ 16 = 1157. 189 ÷ 21 = 958. 204 ÷ 17 = 1259. 234 ÷ 26 = 960. 280 ÷ 40 = 761. 84 × 30 = 252062. 100 × 80 = 800063. 54 × 70 = 378064. 77 × 60 = 462065. 300 × 2 = 60066. 180 ÷ 18 = 1067. 207 ÷ 23 = 968. 222 ÷ 18 = 1269. 264 ÷ 24 = 1170. 300 ÷ 50 = 672. 110 × 70 = 770073. 45 × 90 = 405074. 88 × 70 = 616075. 350 × 3 = 105076. 192 ÷ 24 = 877. 216 ÷ 24 = 978. 234 ÷ 26 = 979. 266 ÷ 26 = 1080. 320 ÷ 40 = 881. 108 × 30 = 324082. 120 × 90 = 1080083. 63 × 80 = 504084.84. 66 × 60 = 396085. 400 × 4 = 1600 . 204 ÷ 28 = 787. 238 ÷ 26 = 988. 264 ÷ 28 = 989. 294 ÷ 42 = 790. 360 ÷ 60 = 691. 120 × 40 = 480092. 130 × 80 = 1040093. 78 × 90 = 702095. 450 × 2 = 90096. 228 ÷ 38 = 697. 252 ÷ 28 = 998. 280 ÷ 28 = 1099. 312 ÷ 48 = 6100. 400 ÷ 50 = 8当然，让我们继续丰富这份文档，为同学们提供更多关于简便运算的指导和鼓励。
小学六年级数学统计简便运算练习题练1
某班级学生的身高数据如下：120cm、130cm、135cm、125cm、140cm、128cm、130cm、133cm、132cm、129cm。
请你计算：
1. 这个班级学生的身高平均值是多少？并用文字简单叙述这个
平均数代表的意义。
2. 将这些身高按从小到大排序，并把它们写在下方横线上。
答案：
1. 这个班级学生的身高平均值是：129.2cm。
这个平均数代表
了这个班级学生身高的集中程度和趋势。
2. 120cm、125cm、128cm、129cm、130cm、130cm、132cm、133cm、135cm、140cm
练2
小明连续三天测量自己上学花费的时间（每天的时间是相同的）。
他得到了下面的数据：25分钟、22分钟、23分钟。
请你回答以下问题：
1. 这三天小明平均上学花费了多长时间？
2. 用文字解释这三天的平均数所表达的意义。
答案：
1. 这三天小明平均上学花费了：23.33分钟。
2. 这三天的平均数代表了小明上学花费时间的集中程度和趋势。
练3
某班级学生的数学成绩如下：90分、95分、85分、90分、85分、87分、90分、92分、95分、93分。
请你计算：
1. 这个班级学生的数学成绩平均值是多少？并解释这个平均数
的意义。
2. 这个班级中有多少名学生数学成绩高于90分？
答案：
1. 这个班级学生的数学成绩平均值是：90.2分。
这个平均数代表了这个班级学生数学成绩的集中程度和趋势。
2. 有4名学生数学成绩高于90分。
