大班健康活动：不能碰的身体部位

大班身体隐私部位教案一、引言身体隐私部位是指个体自认为私密的身体部位，涉及到身体隐私的问题需要我们用敏感和谨慎的态度来处理。

大班幼儿正处于身体意识初步形成的阶段，他们对于自己和他人的身体有着浓厚的好奇心。

因此，为了让幼儿理解和尊重隐私，培养正确的身体观念和意识，本文将介绍一份针对大班幼儿的身体隐私部位教案。

二、教学目标1. 让幼儿了解什么是隐私，并理解隐私的重要性。

2. 培养幼儿尊重自己和他人身体隐私的态度，避免侵犯他人隐私的行为。

3. 培养幼儿正确的自我保护意识和能力。

4. 帮助幼儿有效应对侵犯隐私的情况，提高自我保护能力。

三、教学内容1. 身体隐私部位的定义和范围- 身体隐私部位是指我们认为自己和他人不愿被人看见或触摸的身体部位，例如头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。

- 在教学过程中，可以准备一些图片或实物，让幼儿观察并识别哪些部位属于隐私部位。

2. 尊重自己和他人的隐私- 通过游戏、绘本等教具，向幼儿灌输尊重自己和他人隐私的观念。

- 引导幼儿讨论隐私问题，并提出尊重隐私的原则。

3. 辨别合适与不合适的身体接触- 教导幼儿正确辨别什么样的身体接触属于合适的，什么样的属于不合适的。

- 可以通过角色扮演等方式让幼儿感受到不合适的身体接触会带来的不舒服感。

4. 自我保护的技巧- 向幼儿介绍一些简单的自我保护技巧，例如使用口号、大声呼救、寻找帮助等方法。

- 强调在遭遇不适当身体接触时，及时告知身边的成人，寻求及时帮助。

四、教学步骤1. 介绍身体隐私部位的概念- 展示图片或实物，引导幼儿认识身体隐私部位，让幼儿说出他们知道的隐私部位的名称。

2. 讨论隐私的重要性- 引导幼儿思考并交流：为什么我们要保护自己的隐私？如果别人侵犯了你的隐私，你会感觉怎样？3. 游戏与绘本辅助教学- 设计一些游戏，例如认识身体部位的游戏、分辨好坏触摸的游戏等。

- 选取适合年龄段的绘本，例如《小鼹鼠会不会说“见过你的奶头”》等，引导幼儿理解和尊重隐私的故事情节。

大班健康活动：不能碰的身体部位（身心保健）
【活动目标】
知道身体的私密部位不能让别人触碰,懂得保护自己。

【活动准备】
（一）材料准备:玩具娃娃若干。

【活动过程】
一、引导幼儿讨论:当别人喜欢你的时候,会用什么动作表示? （一）小结:会用拍拍头、摸摸验、拉拉手、抱一抱、亲一亲等动作表示。

二、出示玩具娃娃,引导幼儿知道身体的私密部位不能让别人碰。

（一）提问:玩具娃娃身体的哪些地方是私密部位?男孩,女孩身体中哪些部位是别人不能碰的？
（二）小结：身体中的私密部位除了洗澡时爸爸妈妈可以碰,其他任何人都不能碰。

三、以游戏形式,让幼儿知道要保护自己身体的私密部位,不让别人触碰。

（一）玩法:教师逐一指着玩具娃娃身体的某个部位,幼儿用体态动作表示能否触碰。

四、引导幼儿讨论：如果遇到别人碰自己的私密部位时,应该怎么办？（一）小结：大声呼喊,迅速离开,及时告诉爸爸妈妈和老师等。

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幼儿园大班健康教案：不许摸一、教学目标：1. 培养幼儿良好的卫生习惯，正确认识“不许摸”。

2. 帮助幼儿认识自己的身体，了解身体的私密部位，并教会他们正确保护自己的身体权益。

3. 引导幼儿学会保护自己远离危险，防止他们受到不良行为的侵害。

二、教学重点：1. 培养幼儿正确的卫生习惯。

2. 了解幼儿身体的私密部位，并培养正确的保护自己的意识。

3. 引导幼儿学会防止不良行为的侵害。

三、教学准备：图片、健康卡、身体模型、绘本等。

四、教学过程：1. 通过图片和绘本等教具，简要介绍身体的各个部位，与幼儿进行交流，引导幼儿了解自己身体的各个部位，并培养自己保护身体的意识。

2. 引导幼儿认识身体的私密部位，如头、脖子、胸部、腹部、臀部等，并告诉幼儿这些部位是不允许他人随意触碰的。

可以使用身体模型等教具，让幼儿观察并指认身体的私密部位。

3. 给每个幼儿发放健康卡，并向他们介绍卡上的不许摸的图案，告诉幼儿无论是别人还是自己，都不可以随意摸自己或别人的身体的私密部位。

并要求幼儿将健康卡保存在自己的班级卡位上。

4. 进行情境剧表演，让幼儿模拟一些场景，通过向幼儿提出一些问题，引导幼儿正确回答如何拒绝不良行为的侵害。

5. 引导幼儿认识到，尊重个人隐私和自己的身体是非常重要的，如果有人触碰了他们身体的私密部位，他们应该及时告诉老师或父母，维护自己的权益。

6. 结合绘本或故事的方式，讲述关于不许摸的故事，让幼儿通过故事了解如何保护自己的身体。

7. 进行游戏活动，例如“保护自己小卫士”等，让幼儿在游戏中切身体验如何保护自己远离危险和不良行为的侵害。

五、教学延伸：1. 让幼儿家长也参与到教育中来，告诉家长们不许摸的相关知识，以便他们家庭中营造一个安全、健康的环境。

2. 加强幼儿的身体保护教育，不仅要教会幼儿如何拒绝别人的侵犯，还要增强幼儿的自我保护能力，提高其对危险的辨识能力。

3. 定期进行身体保护主题的活动和教育。

大班幼儿安全不能乱碰我们的身体教学方案设计教学目标：1.让幼儿认识到身体是自己的，知道人体的隐私部位是不能让别人碰的。

2.让幼儿了解一些安全接触守则辨别，学会保护自己防止性侵。

教学过程一、独角兽和啦啦的故事1、观看故事课件，从故事中了解每个人身体中都有属于自己的隐私部位。

2、知道隐私部位是不能让别人乱碰的。

二、了解我们的身体1、男孩、女孩各不同说说男孩女孩的身体的区别、爱好的区别、生活习惯的区别2、我们身上的隐私部位可利用形体轮廓示意图，与孩子一起讨论哪些部位是人的隐私部位，不可以被他人触摸。

并让孩子在不能被触摸的部位画上圆圈，然后用水彩笔涂上颜色。

3、小结：游泳衣覆盖的部位就是我们的隐私部位三、安全接触守则1、了解好的接触和坏的'接触好的接触：自己感到安全、熟悉、开心、光明正大的接触；坏的接触：自己感到不安、紧张、困惑、怕被别人知道的接触。

2、看课件：《怎么办？》⑴知道除了洗澡和看病检查身体（必须要在父母或其他监护人的陪同下）以外，绝对不允许任何人接触我们身体的隐私部位，也不允许任何人让我们接触他身体的隐私部位。

⑵如果有人想要接触我们身体的隐私部位，我们应该立即大声说“不”，然后跑开，跑到我们能找到的最近的安全的地方。

⑶如果有人接触了我们都要告诉爸爸妈妈或其为止。

四、小结：我们该这样做1、写下我信任的人2、熟记《安全三部曲》《英国儿童十大宣言》3、温馨提醒：切记！如果有人触摸了我们身体的隐私部位，这绝对不是我们的错。

注意：坏人不全是陌生人，有可能是你熟识的人。

身体的隐私部位，不管过了多久，我们他我们所信赖的人，直到我们受到保护。

幼儿园大班健康教育活动教案《不许摸》含反思大班健康教育活动教案《不许摸》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿掌握保护隐私部位的方法，增强自我保护意识，了解身体的隐私部位，知道要保护自己并尊重别人的隐私，初步了解健康的小常识，快来看看幼儿园大班健康教育活动《不许摸》含反思教案吧。

【活动意图】据专家介绍，虽然一般性的儿童性骚扰不至于严重到性侵害的地步，但是各种形式的性骚扰会使儿童受到长期乃至终身的心灵伤害。

幼儿身体隐私部位的自我保护，是典型的幼儿安全、保健教育问题。

如何在大班开展相应的活动，让幼儿知道身体的哪些部位是隐私部位，如果遇到有人试图要摸你的隐私部位怎么办，笔者经过认真思考，设计了这一健康教育活动。

【活动目标】1、了解身体的隐私部位，知道要保护自己并尊重别人的隐私。

2、掌握保护隐私部位的方法，增强自我保护意识。

3、初步了解健康的小常识。

4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

【活动准备】1、多媒体课件：《幼儿画报》中红袋鼠自护系列故事《不许摸》、幼儿安全自护图片四幅、知识竞赛题卡等。

2、操作材料：男女孩卡通人体图、固体胶、“小花”贴图。

【活动过程】一、创设情境，激趣导入1、师幼随着音乐律动自然地玩“碰一碰”的游戏。

师：小朋友，我们来玩一个“碰一碰”的游戏吧。

2、引导幼儿说一说碰了身体的哪些部位。

师：刚才你和好朋友碰了身体的哪些部位？（头、手、膝盖、脚）（评析：活动开始，在游戏碰一碰、玩一玩中，将幼儿带入情境，并为自然过渡到下一环节做好铺垫。

）二、感知理解，操作体验1、说一说。

（出示、操作卡通人体图片）引导幼儿与旁边的伙伴自由交流，说一说身体的哪些部位不能给别人随便看、随便摸。

师：小朋友们知道吗？我们身体的有些部位是不能让别人随便看，看了很难为情，更不能让人随便摸的，你们猜猜看是哪些部位？2、贴一贴。

每组一张人体卡通图片，引导幼儿在自主讨论的基础上进行小组合作，将不能让别人随便看、随便摸的部位用“小花”遮盖起来。

课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解触摸他人身体的不当行为，知道哪些部位是不能被别人随意触摸的。

2. 能力目标：培养幼儿的自我保护意识，学会拒绝不适当的身体接触。

3. 情感目标：让幼儿感受到尊重他人和自我尊重的重要性，形成良好的社会交往习惯。

教学重点：1. 让幼儿了解哪些部位是不能被别人随意触摸的。

2. 培养幼儿的自我保护能力。

教学难点：1. 帮助幼儿理解尊重他人和自我尊重的意义。

2. 让幼儿学会在遇到不适当触摸时如何表达拒绝。

教学准备：1. 教学课件：《别碰我》动画短片2. 人体部位图3. 小卡片，上面写有不同部位的名称4. 小游戏道具：小熊玩偶、小兔子玩偶等教学过程：一、热身活动1. 教师带领幼儿做“身体部位找朋友”的游戏，让幼儿说出身体各部位的名称，提高幼儿对自身身体部位的认知。

二、导入新课1. 教师播放《别碰我》动画短片，引导幼儿观看并思考短片中的问题。

2. 提问：短片中的小动物遇到了什么问题？他们是如何解决的？三、主题活动1. 讲解哪些部位是不能被别人随意触摸的。

- 教师出示人体部位图，讲解头部、胸部、腰部、臀部、私密部位等部位是不能被别人随意触摸的。

- 通过故事、案例等形式，让幼儿了解不当触摸的危害。

2. 培养幼儿的自我保护意识。

- 教师引导幼儿讨论：如果有人触摸你的这些部位，你会怎么做？- 鼓励幼儿说出自己的想法，如：“说不”，“告诉爸爸妈妈”，“逃跑”等。

3. 学习拒绝不适当的身体接触。

- 教师演示如何用语言、表情、动作等方式拒绝不适当的触摸。

- 幼儿分组练习，教师指导。

四、实践操作1. 小游戏：小熊和小兔子。

- 教师分发小卡片，让幼儿找出卡片上不能被触摸的部位。

- 将幼儿分成两组，一组扮演小熊，另一组扮演小兔子。

- 小兔子需要尝试触摸小熊不能触摸的部位，小熊需要拒绝并告诉小兔子为什么不能触摸。

五、总结与反思1. 教师总结本次活动的重点内容，强调尊重他人和自我尊重的重要性。

大班健康活动:《不能碰的身体部位》设计意图《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出:“密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育,以提高幼儿的自我保护能力。

”随着社会的日益开放,儿童与社会的接触日益广泛,近年来,儿童性骚扰这个问题已逐渐浮出水面,女孩会遇到,男孩也可能遇到,此类报道也经常见诸媒体。

据专家介绍,虽然一般性的儿童性骚扰不至于严重到性侵害的地步,但是各种形式的性骚扰会使儿童受到长期乃至终身的心灵伤害。

幼儿身体隐私部位的自我保护,是典型的幼儿安全、保健教育问题。

如何在大班开展相应的活动,让幼儿知道身体的哪些部位是隐私部位,如果遇到有人试图要摸你的隐私部位怎么办,所以设计了这一健康教育活动。

活动目标1.了解身体的隐私部位,知道要保护自己并尊重别人的隐私。

2.掌握保护隐私部位的方法,增强自我保护意识。

活动准备1.多媒体课件:《幼儿画报》中红袋鼠自护系列故事《不许摸》、幼儿安全自护图片四幅、知识竞赛题卡等。

2.操作材料:男女孩卡通人体图、固体胶、“小花”贴图。

活动过程一、创设情境,激趣导入1.师幼随着音乐律动自然地玩“碰一碰”的游戏。

师:小朋友,我们来玩一个“碰一碰”的游戏吧。

2.引导幼儿说一说碰了身体的哪些部位。

师:刚才你和好朋友碰了身体的哪些部位?(头、手、膝盖、脚)(评析:活动开始,在游戏碰一碰、玩一玩中,将幼儿带入情境,并为自然过渡到下一环节做好铺垫。

)二、感知理解,操作体验1.说一说。

(出示、操作卡通人体图片)引导幼儿与旁边的伙伴自由交流,说一说身体的哪些部位不能给别人随便看、随便摸。

师:小朋友们知道吗?我们身体的有些部位是不能让别人随便看,看了很难为情,更不能让人随便摸的,你们猜猜看是哪些部位?2.贴一贴。

每组一张人体卡通图片,引导幼儿在自主讨论的基础上进行小组合作,将不能让别人随便看、随便摸的部位用“小花”遮盖起来。

师:小朋友的身体是属于自己的,有些部位是不能露出来,不能让别人随便看、随便摸的,我们用“小花”把这些部位遮盖起来吧。

幼儿园大班健康活动《不能碰的身体部位》教学设计教案一、活动目标：1. 让幼儿了解和认识自己的身体，知道有些部位是不能碰的。

2. 培养幼儿保护自己身体的能力，提高他们的自我保护意识。

3. 通过活动，培养幼儿之间的相互关心、相互保护的情感。

二、活动准备：1. 人体模型或挂图，以帮助幼儿认识身体各个部位。

2. 故事课件或图书，用于引导幼儿了解不能碰的身体部位。

3. 画纸、彩笔等绘画材料，供幼儿绘制自己保护身体的作品。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 认识身体部位（5分钟）：教师利用人体模型或挂图，引导幼儿认识身体的各个部位，如头、耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、手臂、腿部等。

3. 讲解不能碰的身体部位（5分钟）：教师通过故事课件或图书，讲解为什么不能碰身体的某些部位，如眼睛、耳朵、鼻子等，让幼儿了解这些部位的脆弱性。

4. 互动游戏（5分钟）：教师组织幼儿进行互动游戏，如“保护身体部位”游戏，让幼儿在游戏中进一步理解和巩固不能碰的身体部位。

5. 绘画表达（5分钟）：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿绘制自己保护身体的作品，鼓励他们用绘画表达保护身体的方法和意识。

1. 教师与幼儿一起回顾活动内容，让幼儿确认不能碰的身体部位。

2. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，了解他们对于保护身体部位的认识。

3. 教师针对幼儿的表现，给予肯定和鼓励，提出改进意见，为下次活动做好准备。

五、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置家庭作业，让幼儿与家长一起探讨如何保护身体部位，并将讨论结果分享到班级群。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置与活动相关的内容，如海报、绘画作品等，让幼儿在日常生活中不断强化保护身体部位的意识。

3. 后续活动：教师根据幼儿的表现和需求，继续开展与保护身体部位相关的活动，如安全教育主题活动、自我保护技能训练等。

六、活动实施步骤：1. 引入活动：教师以一个有趣的故事开场，讲述一个小朋友在玩耍时不小心受伤的情况，引发幼儿对保护身体部位的兴趣。

幼儿园大班健康活动《不能碰的身体部位》教学设计教案一、活动目标：1. 让幼儿了解和认识自己的身体，知道不能让别人触摸身体的私密部位。

2. 培养幼儿保护自己身体的能力，增强自我保护意识。

二、活动准备：1. 人体模型或挂图：用于展示人体部位。

2. 贴纸：用于标记不能碰的身体部位。

3. 故事书：《小猪佩奇和不舒服的感觉》。

4. 录音机或音响：用于播放故事音频。

5. 视频：用于展示正确的行为方式。

三、活动过程：1. 热身活动（2分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 引入主题（3分钟）：通过展示人体模型或挂图，让幼儿认识和了解身体的各个部位。

引导幼儿讨论：哪些部位是我们不能让别人碰的？为什么？3. 故事分享（5分钟）：播放故事书《小猪佩奇和不舒服的感觉》，讲述小猪佩奇在面对不舒服的感觉时，如何勇敢地表达自己的感受，并告知家人。

引导幼儿学习小猪佩奇的勇敢行为。

4. 情景模拟（5分钟）：分组进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，练习在遇到不舒服的感觉时，如何勇敢地表达自己的感受，并寻求帮助。

5. 总结与反思（2分钟）：让幼儿分享在情景模拟中的感受，引导幼儿认识到保护自己身体的重要性。

四、延伸活动（家庭作业）：1. 家长协助幼儿制作一张“身体保护地图”，标记出不能让别人碰的身体部位。

2. 家长与幼儿一起观看有关身体保护的视频，进一步强化幼儿的保护意识。

3. 家长引导幼儿在遇到不舒服的感觉时，勇敢地表达自己的感受，并寻求帮助。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对身体保护知识的掌握程度。

2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中对身体保护行为的实践情况。

3. 通过课后访谈，了解幼儿对活动内容的兴趣和收获。

六、教学方法：1. 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习身体保护知识。

2. 故事法：通过生动的故事，引导幼儿理解和接受身体保护的重要性。

3. 情景模拟法：通过模拟生活场景，让幼儿学会在实际生活中如何保护自己。

大班健康《不能碰的身体部位》教案一、教学目标1.学生能够了解常见的身体部位，知道哪些身体部位不能被碰触；2.学生能够掌握正确的保护自己身体的方法和注意事项；3.培养学生自我保护意识和责任感。

二、教学重难点1.教学重点：让学生正确认识身体部位，学会保护自己；2.教学难点：如何引导学生认识哪些身体部位不能被碰触，如何正确保护自己的身体。

三、教学准备1.教师准备：教材、PPT、小提琴、工具箱；2.学生准备：纸、笔、橡皮、颜料、大型易拉罐。

四、教学过程1. 导入（10分钟）1.教师播放一份PPT，向学生展示一些图片，让学生猜一猜这是哪些身体部位（如头、眼、耳、鼻、嘴等）；2.教师另一面展示“不能碰的身体部位”图片，让学生看看哪些身体部位不能被碰触，并解释为什么这些身体部位不能被碰触。

2. 知识掌握（20分钟）1.教师引导学生回忆哪些身体部位不能被碰触，并请学生将自己所知道的身体部位列出来；2.教师通过小提琴、工具箱等方式对学生进行指导，教导学生如何保护自己身体；3.教师让学生根据所了解的知识画一张自我保护意识图，并记录下来。

3. 学以致用（30分钟）1.教师向学生展示一些场景图片，让学生分成小组，自己进行角色扮演，让学生带上帽子作为头部保护，注意不要碰触自己的头部；2.教师让学生自由发挥，进行不同的保护身体活动，如瘦腰、耸肩、跳舞等，让学生本着保护自己身体的原则，自由发挥自己的天赋。

4. 总结（10分钟）1.教师指引学生归结总结所学的知识，问学生他们学到了什么；2.教师让学生自由发言，回答所学的知识，并评价每个学生的活动表现。

五、教学后记1.教师应将“不能碰的身体部位”知识点渗透到学生的日常生活中，让学生形成对身体保护的固化习惯；2.教师可以通过家长教育、家庭作业等方式，加强学生对“不能碰的身体部位”知识的深入了解；3.教师应当时刻注意课堂纪律和学生的情绪管理，保证教学效果良好。