幼儿园大班健康教案《会动的身体》

大班健康优质课会动的身体教案【含教学反思】一、课程背景本次大班健康优质课以“会动的身体”为主题，旨在通过互动游戏和多样化的运动项目，让幼儿们对自己的身体有更多的了解，培养幼儿们的运动兴趣和体育意识，同时提高他们的身体素质和协作能力。

二、课程目标1.让幼儿通过多样化的运动项目，探索和认识身体各个部位的功能和特点。

2.培养幼儿对运动的兴趣和热爱，提高他们的身体素质。

3.培养幼儿的协作意识和团队合作意识。

三、教学过程及重点1. 热身阶段（10分钟）在教师的引导下，幼儿们进行简单的拉伸、慢跑、摆动等热身运动，为后续体能训练做好充分准备。

2. 认识身体构造阶段（10分钟）将幼儿分组，每个小组分别拿出一副人体骨架拼图并组装完成，让幼儿们认识身体的构造。

教师在讲解的过程中，重点介绍人体骨架和骨骼的作用。

3. 各部位的功能训练阶段（25分钟）将幼儿分成若干小组，分别进行不同的运动项目。

3.1 手臂的锻炼让幼儿用双手抓住彩带，进行上下、左右、前后的移动，并配合音乐节奏起舞，锻炼肩部、手臂和手腕的协调性和力量。

3.2 腿部的锻炼让幼儿进行慢跑、跳跃和踢球等运动项目，锻炼腿部的协调性和力量，并能够培养幼儿们对身体的感知。

4. 拓展延伸阶段（15分钟）为了增加幼儿们的互动和趣味性，教师设计了一些拓展项目，比如“大圆圈街舞”、“人字形跑步”等，让幼儿们在劲歌热舞中放松身心，享受运动的快乐。

5. 结束阶段（5分钟）在此阶段，教师会向幼儿们讲解本次课程的重点内容，并帮助幼儿们进行整理，安排好个人物品，同时教师会对每个小组进行评价，点名表扬表现优异的小组和队员。

四、教学反思通过本次课程的教学，我发现运动项目设计的多样化和趣味性对幼儿的参与度有很大的提高，他们也能够更好地了解和认识自己的身体，并且对于团队协作和团队合作有了更好的认识和理解。

同时，我也发现在团队协作项目中有些幼儿存在一定的抵触心理，需要有针对性地进行引导和帮助。

综上所述，这次课程虽取得了一定的成效，但并不完美，以后需要继续完善改进。

一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解身体的各个部位，包括骨骼、关节和肌肉。

2. 培养幼儿身体的协调性和灵活性。

3. 通过活动，让幼儿学会保护自己的身体，注意安全。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学内容：1. 认识身体的各个部位，如头、肩膀、手臂、胸部、腰部、腿部等。

2. 了解骨骼、关节和肌肉的作用和关系。

3. 学习简单的自我保护方法，如跌倒时保护头部、手臂等。

4. 通过游戏，培养身体的协调性和灵活性。

三、教学准备：1. 准备身体部位的图片或卡片。

2. 准备骨骼、关节和肌肉的模型或图片。

3. 准备一些简单的自我保护工具，如跌倒垫子。

4. 准备适合的游戏场地和器材。

四、教学步骤：1. 引入话题，让幼儿谈论一下他们对身体各个部位的了解。

2. 展示身体部位的图片或卡片，让幼儿认识和了解身体的各个部位。

3. 介绍骨骼、关节和肌肉的作用和关系，让幼儿知道身体是如何运动的。

4. 教授简单的自我保护方法，如跌倒时保护头部、手臂等。

5. 进行身体协调性和灵活性的游戏，让幼儿在游戏中学会保护自己。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，看看他们是否能灵活地运动身体的各个部位。

2. 询问幼儿关于自我保护的方法，看看他们是否能说出来。

3. 观察幼儿在活动中的参与程度，看看他们是否能积极地参与游戏和讨论。

六、教学活动：1. 活动名称：身体部位接力赛2. 活动目的：培养幼儿身体的协调性和灵活性，增强团队合作精神。

3. 活动准备：准备绳子、圈圈等器材。

4. 活动过程：幼儿分成若干小组，每组成员依次穿过绳子或圈圈，完成后接力下一位成员。

5. 活动注意事项：确保幼儿在活动过程中安全，避免碰撞。

七、教学活动：1. 活动名称：身体拼图游戏2. 活动目的：让幼儿了解身体各个部位的名称和位置，提高记忆力和认知能力。

3. 活动准备：准备身体部位的图片或卡片。

4. 活动过程：将身体部位的图片或卡片随机散落在地上，幼儿需要找出缺失的身体部位，并将其拼凑完整。

大班体育活动教案《会动的身体》大班体育活动教案《会动的身体》精选4篇（一）教案题目：会动的身体教案对象：大班幼儿教案时长：40分钟教案目标：1. 帮助幼儿了解身体的不同部位和其功能；2. 增强幼儿的动作协调能力和肌肉力量；3. 培养幼儿的团队合作精神。

教具准备：1. 音乐播放器；2. 丝带（可以用彩色纸条代替）；3. 图片或挂图：展示不同身体部位的名字和功能。

教案步骤：1. 导入（5分钟）：与幼儿们打招呼，引起他们的注意。

然后，放一段活泼的音乐，让幼儿随音乐摆动身体，活动肌肉。

2. 探索身体（15分钟）：提前准备好展示不同身体部位的图片或挂图，每次拿出一张图片，让幼儿猜测是哪个部位，并让他们描述这个部位的功能。

例如，显示一张手的图片，问幼儿：“这是身体的哪个部分？你知道手的功能是什么吗？”鼓励幼儿积极回答。

持续展示不同部位的图片，让所有幼儿都参与其中。

3. 动起来（15分钟）：基于幼儿刚刚学到的身体部位和其功能，设计一些相应的活动。

例如，幼儿们可以用手拍手，脚踢脚，头点头，眼睛眨眨等等。

通过这些活动，让幼儿感受不同身体部位的灵活性和协调性。

接着，将幼儿分成小组，给每组一根丝带，要求他们利用丝带比赛谁能最快地将丝带穿过各个身体部位。

例如，将丝带从脚通过腿、手、头等穿过，最后拴在脖子上。

通过这个活动，培养幼儿的团队合作意识。

4. 总结（5分钟）：回顾幼儿们通过活动所学到的不同身体部位和其功能。

鼓励幼儿回答问题，并给予肯定和鼓励。

教案拓展：1. 继续探索其他身体部位的名称和功能，可以通过绘本、游戏等多种形式进行。

2. 引导幼儿观察和比较不同身体部位的大小、形状、颜色等特点。

3. 教导幼儿正确使用自己的身体部位，例如，用手洗脸，用嘴吃饭等。

教案评估：观察幼儿对不同身体部位的命名和功能学习的参与度，以及他们在团队协作活动中的表现。

大班体育活动教案《会动的身体》精选4篇（二）课题：兔子们的狂欢节教学目标：1. 学生通过各种活动认识和体验篮球运动的基本技能。

《会动的身体》教案《会动的身体》教案3篇《会动的身体》教案1设计思路：进入大班后，孩子的基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。

《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的能力。

出于孩子们的动机、兴趣和心理需要，我设计了探索“身体移动”的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的快乐是本次活动的宗旨。

活动目标：1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。

2、在绑住双脚的情况下，敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。

活动准备：1、弹性牛皮筋16根。

2、布置好活动场地。

活动过程：一、开始部分1、请幼儿进入活动场地，你们刚才是怎么进来的？（走、跑）2、除了走和跑，你们还有什么方法可以让自己的身体移动？请幼儿试一试后在集体前说说自己的方法。

二、会移动的身体1、现在我们想请你们参加一个大挑战，把你们的双脚绑起来，你们可以利用身体的各个部位，比如头、手、肩膀、腰、臀部、膝盖等来移动身体请你们去试一试，等会儿来告诉大家你是利用什么让身体移动的？想的方法最好和别人不一样，越多越好！（幼儿探索）2、集中，交流各种方法，讲讲是是利用什么让身体移动的，和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。

3、补偿练习，请你们再去玩一玩刚才你没玩过的方法，等会儿我们进行比赛。

4、小比赛，请幼儿站在同一起跑线上，用你喜欢的方法移动，到达终点，看看谁最快！5、你们的表现真不错，你们已经被邀请参加“勇者总动员”了，看，前面有三块泡漠板，一道铁丝网，和一根绳索，过关的时候要经过三块泡漠板，过铁丝网的时候身体不能碰到，再利用绳索到达终点。

可以用你觉得最好的方法过去？（分两对以接力的形式进行比赛）三、放松活动结开绳子，踏步出活动室。

《会动的身体》教案2一、活动目标１、在游戏中初步感受节奏的变化。

幼儿园大班安全教案《会动的身体》教案名称：会动的身体适用年龄：幼儿园大班（4-5 岁）教案目标：1. 让幼儿了解身体的基本结构和功能。

2. 培养幼儿协作意识和团队合作能力。

3. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

教学准备：1. 黑板/白板和彩色粉笔/白板笔。

2. 幼儿身体模型或图像。

3. 安全示范道具（如安全帽、反光背心、手套等）。

4. 游戏道具（如球、绳子等）。

5. 动画、图片或视频素材（介绍身体结构和功能）。

教学过程：引入活动（10 分钟）：1. 引导幼儿回顾之前学过的身体部位，如头、手、脚等。

2. 用幼儿熟悉的游戏，如跳绳、追逐球等，开展热身活动。

教学内容一：身体结构和功能（30 分钟）：1. 展示幼儿身体模型或图像，引导幼儿观察不同部位的身体。

2. 利用动画、图片或视频素材，向幼儿介绍不同身体部位的名称和功能，如头用来思考、眼睛用来看等。

3. 通过示范和实践，让幼儿亲身体验身体的各种功能，如抓握物体、视觉追踪等。

教学内容二：安全意识与自我保护（40 分钟）：1. 向幼儿介绍一些日常生活中需要注意安全的场景，如过马路、玩耍时等。

2. 引导幼儿分析各种场景中可能存在的危险因素，并提出相应的安全措施，如过马路时要等红绿灯、玩耍时要远离湖边等。

3. 穿插安全示范，让幼儿观察正确的安全行为，并模仿示范。

活动设计一：团队合作游戏（20 分钟）：1. 将幼儿分为小组，每组选择一名领导，其他成员依次排队。

2. 每个小组在规定时间内，用绳子串起来尽量多的环，看哪个小组串得最多。

3. 引导幼儿讨论和反思团队合作中的问题和经验，如如何分工合作、如何协商等。

活动设计二：安全小故事分享（20 分钟）：1. 教师或幼儿家长讲述一个与安全相关的小故事。

2. 引导幼儿回顾故事内容，让他们回答故事中的安全问题，如遇到危险时应该如何做等。

3. 鼓励幼儿分享自己的类似经历或想法。

总结和延伸（10 分钟）：1. 回顾整堂课的内容，让幼儿总结身体的结构和功能，以及安全保护的措施。

幼儿园大班体育课教案《会动的身体》含反思一、教学目标1. 培养幼儿的身体协调能力和基本运动技能。

2. 提高幼儿的身体自我认识和空间定位能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。

4. 通过游戏体验，使幼儿身心健康快乐成长。

二、教学内容会动的身体——协调运动三、教学准备1. 教具准备：球、编织袋、小斗板等。

2. 教学环境准备：宽敞的体育馆或操场。

四、教学过程1. 热身活动（10分钟）教师引导幼儿对身体做适当拉伸运动，如抬手、摆臂、扭腰等，让身体逐渐进入运动状态。

2. 具体操作（40分钟）（1）大家一起练习——传球游戏教师将球分给学生们，让孩子们尝试用双手抓住球，再用手推打球，然后向其他孩子传球。

传球过程中，孩子们需要注意球的方向、力度和准确度，并积极与其他孩子进行配合，在游戏中锻炼协调能力和团队合作精神。

（2）身体的移动——走步、跑步游戏教师引导孩子们模仿动物走路的方式，如模仿猫咪、蛇、大象等。

在走路的过程中，教师可以指挥孩子们加快速度或者减缓速度，锻炼运动协调能力，提高身体自我认知和空间定位能力。

（3）编织袋游戏——平衡运动教师准备编织袋，让孩子们将编织袋平放在头上，保持平衡，再尝试走动、跳跃、原地转圈等动作。

在游戏中，孩子们需要注意平衡保持，培养身体的稳定性和协调性。

（4）小斗板跳——节奏运动教师准备小斗板，让孩子们走在小斗板上，练习跳跃的节奏感。

教师可以带领孩子们跳跃动作，如“左右跳跳、前后跳跳、单脚跳跳”等，增强孩子的耐力和协调能力，让孩子学会把握跳跃的节奏和节奏感。

3. 游戏结束（10分钟）在游戏结束前，教师可以让孩子们自由发挥，尝试自己的想法和动作，培养孩子们的创造性和探究精神。

游戏结束后，教师可以进行集体归纳和评价，表扬孩子们的好表现，让孩子们感受到集体荣誉感。

五、教学反思本次体育课以“会动的身体”为主题，通过各种运动游戏，提高孩子们的身体协调能力和基本运动技能，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。

示范幼儿园大班健康教案教学设计：《会动的身体》教案名称：《会动的身体》一、设计意图本节课的设计方式采用了生动有趣的活动，让孩子们在游戏中认识和体验身体的运动。

活动的目的是让大班的孩子们了解自己身体的基本运动能力，培养他们运动兴趣，增强体质，提高协调能力。

二、教学目标1. 知道身体的基本运动能力，如跑、跳、投、接等。

2. 能积极参与体育活动，体验运动的乐趣。

3. 学会简单的运动技巧，提高身体协调能力。

4. 培养团队精神和合作意识。

三、教学难点与重点重点：认识身体的基本运动能力，积极参与体育活动。

难点：掌握简单的运动技巧，提高身体协调能力。

四、教具与学具准备教具：篮球、跳绳、沙包、呼啦圈等运动器材。

学具：每个孩子准备一张白纸，一支彩色笔。

五、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领孩子们做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让孩子们充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 认识身体运动（5分钟）教师向孩子们介绍篮球、跳绳、沙包、呼啦圈等运动器材，讲解它们的基本用法，让孩子们初步了解身体的基本运动能力。

3. 实践体验（10分钟）孩子们分成小组，每组选择一种运动器材，进行实践体验。

教师巡回指导，纠正孩子们的动作，帮助他们掌握运动技巧。

4. 创意绘画（5分钟）孩子们用自己的身体动作表现所学的运动技巧，教师用相机记录下孩子们的精彩瞬间。

然后，孩子们用彩色笔在白纸上绘制自己喜欢的运动场景。

六、活动重难点1. 重点：让孩子们认识身体的基本运动能力，积极参与体育活动。

2. 难点：帮助孩子们掌握简单的运动技巧，提高身体协调能力。

七、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织更多的体育活动，让们在游戏中提高身体协调能力和运动技巧。

同时，鼓励孩子们在家和爸爸妈妈一起进行运动，培养他们的运动兴趣。

重点和难点解析一、热身活动的设计热身活动是体育课程中至关重要的一环，它可以帮助孩子们充分活动身体，避免运动损伤。

在本次课程中，我选择了捉迷藏和老鹰捉小鸡这两个游戏，让孩子们在欢笑中热身。

会动的身体大班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班安全《会动的身体》教学设计一、教学目标本次教学旨在通过“会动的身体”主题，让幼儿们了解身体的不同部位以及对应的运动功能，学习一些简单的运动技能，并强化幼儿对安全意识的认知。

具体教学目标如下：1.让幼儿们能够认识身体不同部位以及对应运动功能；2.培养幼儿们对体育运动的兴趣；3.让幼儿们通过体验、观察和模仿的方式，学习一些简单的运动技能；4.帮助幼儿们初步掌握安全意识，了解常见的安全事项；5.培养幼儿们的观察能力、表达能力和合作能力。

二、教学内容和步骤1. 教学内容本次教学主要包括以下内容：1.身体各部位及运动功能的认识：人的身体由头、手、腿、脚等部位组成，不同部位有不同的运动功能；2.简单的运动技能学习：站立、走路、跑步、跳跃、伸展、转圈等；3.安全意识的培养：交通安全、防止打闹、避免使用危险物品等；4.合作运动游戏。

2. 教学步骤2.1 导入环节1.教师介绍今天的教学主题“会动的身体”，并引导幼儿们回忆身体的不同部位；2.师生互动，通过贴身体标签或用肢体动作和幼儿互动，帮助幼儿们进一步认识身体各部位。

2.2 学习环节1.教师示范并借助广播体操对幼儿进行初步的身体热身；2.教师通过图片或实物向幼儿介绍身体不同部位及对应的运动功能；3.教师指导幼儿学习一些简单的运动技能，如走路、跑步、跳跃、伸展、转圈等。

在学习过程中，引导幼儿体验身体不同部位的运动感觉，并通过观察和模仿的方式，逐步掌握运动技能。

2.3 安全教育环节1.教师利用图片或视频等教具，向幼儿介绍交通安全、防止打闹、避免使用危险物品等安全知识；2.教师通过身体动作等多种方式，引导幼儿掌握安全知识，提高幼儿自我保护能力。

2.4 游戏环节1.教师设计合作运动游戏，如“接力比赛”、“翻转队形”等，既可以培养幼儿的团队合作能力，又可以巩固幼儿所学的运动技能；2.教师提供必要的安全提示，并观察幼儿的动作是否正确、是否存在安全隐患。

2.5 结束环节1.教师带领幼儿进行放松性体操，帮助幼儿缓解肌肉疲劳；2.教师和幼儿共同回顾今天学习的内容，巩固所学知识。

会动的身体——幼儿园大班教案一、教学目标1. 了解身体的各个部位，如：头、肩膀、手臂、躯干、膝盖等。

2. 学习身体动作，如：点头、摇头、摆动手臂、弯腰、蹲下等。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和协调能力。

4. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：认识身体各个部位，学会相应的身体动作。

2. 教学难点：协调身体各部位的动作，培养团队协作精神。

三、教学准备1. 教具：身体部位图片、动作卡片、音乐CD、绳子等。

2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如摇头、摆动手臂、弯腰等，引导幼儿观察身体各部位的运动。

2. 认识身体部位（5分钟）教师展示身体部位图片，引导幼儿说出各个部位的名称，如头、肩膀、手臂等。

3. 学习身体动作（5分钟）教师出示动作卡片，教授相应的身体动作，如点头、摇头、摆动手臂等。

幼儿跟随教师学习，并进行分组练习。

4. 团队协作游戏（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组用绳子围成一个圈。

幼儿按照指定的顺序，依次完成头部、肩膀、手臂等部位的动作。

要求每个小组在规定时间内完成任务，培养团队协作精神。

5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己的收获。

教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

五、课后作业1. 家长协助幼儿在家中进行身体动作练习，巩固所学内容。

2. 家长观察幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿主动参与家务劳动，培养生活自理能力。

3. 家长与幼儿一起进行亲子活动，增进亲子关系。

六、教学内容1. 学习身体动作：跳跃、转身、下蹲等。

2. 培养幼儿的节奏感、协调性和灵活性。

七、教学过程1. 复习上节课所学内容（5分钟）教师带领幼儿复习上一节课所学的身体动作，如点头、摇头、摆动手臂等。

2. 学习新的身体动作（5分钟）教师展示跳跃、转身、下蹲等动作，教授幼儿如何完成这些动作。

幼儿园大班安全教案《会动的身体》含反思一、教学目标1.让幼儿了解身体的基本部位和功能。

2.培养幼儿正确的身体运动姿势，提高身体协调性。

3.增强幼儿的安全意识，预防意外伤害。

二、教学内容1.身体的基本部位：头部、躯干、四肢。

2.身体的功能：运动、感知、保护。

3.正确的身体运动姿势：跑步、跳跃、弯腰、转动。

三、教学过程（一）导入1.组织幼儿进行热身运动，引导幼儿感受身体的运动。

2.邀请幼儿分享自己在运动中的感受。

（二）基本环节1.认识身体部位（1）教师展示身体部位的图片，引导幼儿认识头部、躯干、四肢等部位。

（2）教师邀请幼儿上台指出身体部位，并简单介绍其功能。

2.学习身体运动姿势（1）教师示范正确的跑步、跳跃、弯腰、转动等运动姿势。

（2）教师分解动作，引导幼儿跟随模仿，注意动作要领。

（3）教师组织幼儿进行分组练习，互相观察、纠正动作。

3.安全意识培养（1）教师讲解运动中的安全注意事项，如：避免碰撞、摔倒等。

（2）教师邀请幼儿分享自己在运动中的安全经验。

（3）教师组织幼儿进行安全演练，提高安全意识。

4.拓展活动（1）教师组织幼儿进行“身体运动接力赛”，提高身体协调性。

2.教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，如：快乐、紧张、兴奋等。

3.教师针对本次活动进行反思，提出改进意见，为下次活动做好准备。

四、教学反思1.教学内容丰富，涵盖了身体部位、运动姿势和安全意识等方面，有利于幼儿全面发展。

2.教学方法灵活，采用示范、模仿、练习等形式，提高了幼儿的参与度。

3.教师在活动中关注幼儿个体差异，耐心指导，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼。

不足之处：1.活动中个别幼儿注意力不集中，需要教师更多关注和引导。

2.活动场地和器材准备不够充分，影响了一些活动的顺利进行。

改进措施：1.针对个别幼儿注意力不集中的问题，教师可以采取更多互动方式，如游戏、竞赛等，提高幼儿的参与度。

2.提前做好活动场地和器材的准备，确保活动顺利进行。

重难点补充：1.认识身体部位难点：幼儿可能对于身体部位的名称和位置掌握不牢固。

大班体育课教案《会动的身体》【教学目标】1.了解身体各部位的名称和功能。

2.动作知识：站立、跑步、跳跃、转身、踢球，正确掌握动作技能。

3.培养学生的协作意识和团队精神。

【教学重点】1.掌握身体各部位的名称和功能。

2.正确进行动作示范和指导。

3.培养学生的协作意识和团队精神。

【教学难点】1.学生能正确完成动作示范和指导。

2.培养学生的协作意识和团队精神。

【教学准备】录好音乐，准备操场或体育馆。

【教学过程】一、热身活动（10分钟）1.教师引导学生做一些简单的热身活动，如摇头、摆手、扭腰、拉伸等，以准备身体。

二、引入新课（10分钟）1.教师以问答形式询问学生身体的各个部位名称和功能，学生回答。

三、动作示范与指导（15分钟）1.教师示范并指导学生正确站立的姿势和跑步的动作技巧。

2.教师示范并指导学生正确踢球的动作技巧。

四、动作练习（15分钟）1.教师与学生一起进行动作练习，先进行跑步练习，然后进行踢球练习。

五、团队合作活动（15分钟）1.将学生分成小组，每个小组选择一名学生作为队长，其他学生按队列站好，队长拿球向前跑，其余队员按顺序踢球。

2.比赛结束后，教师评选出最佳队伍，鼓励他们。

六、总结复习（5分钟）1.教师与学生一起回顾本节课所学的动作和知识。

【课后作业】按照教师的指导，写一篇关于本节课所学内容的日记。

【板书设计】大班体育课教案《会动的身体》（二）【教学反思】本节课的教学目标是让学生了解身体各部位的名称和功能，并掌握几种常见的运动动作。

通过动作示范和指导，学生能够正确进行动作练习。

通过团队合作活动，培养学生的协作意识和团队精神。

整堂课活动紧凑，学生参与度高，有效达到了教学目标。

但是，在课堂管理方面，还需要对学生的注意力进行更好的引导和控制。

同时，教师在动作示范和指导环节中，要给予充分的肯定和鼓励，激发学生的积极性和主动性。

大班体育教案《会动的身体》第一章：活动目标1.1 了解和体验身体的各种运动方式。

1.2 发展幼儿的协调性和灵活性。

1.3 培养幼儿的团队精神和合作能力。

1.4 提高幼儿对体育活动的兴趣和参与度。

第二章：活动准备2.1 教具准备：身体部位图卡、音乐CD、动动物卡片等。

2.2 场地准备：宽敞的教室或户外场地。

2.3 安全教育：提醒幼儿注意活动过程中的安全。

第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、拍手等。

b. 邀请幼儿分享他们最喜欢的运动方式。

3.2 主体活动（10分钟）a. 教师出示身体部位图卡，引导幼儿说出相应的部位。

b. 教师播放音乐，幼儿根据音乐的节奏，做出相应的身体动作。

c. 教师出示动动物卡片，幼儿模仿动物的动作。

d. 教师组织幼儿进行团队游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等。

3.3 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。

b. 邀请幼儿分享他们在活动中的感受。

4.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿进行家庭体育活动。

4.2 环境创设：在班级环境中布置体育角，提供各种体育器材供幼儿自由玩耍。

第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。

5.2 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法。

5.3 定期进行教学评价，以确保教学目标的实现。

第六章：活动注意事项6.1 确保活动场地安全，无危险物品。

6.2 关注每个幼儿的活动情况，及时给予鼓励和指导。

6.3 注意调整活动的难度，以适应幼儿的能力。

6.4 培养幼儿遵守活动规则，学会排队、分享等。

第七章：教学内容7.1 身体部位：头部、颈部、手臂、腰部、腿部等。

7.2 运动方式：跑、跳、扭、转、弯等。

7.3 动物动作：模仿兔子、猴子、熊猫等动物的动作。

7.4 团队游戏：学习合作、协商、轮流等团队精神。

第八章：教学方法8.1 直观演示：教师通过示范动作，让幼儿更容易理解和模仿。

幼儿园大班健康活动《会动的身体》《幼儿园大班健康活动：会动的身体》一、内容分析在幼儿园大班的健康课程中，《会动的身体》这一主题具有重要意义。

它旨在让幼儿认识自己的身体，了解身体各个部分的功能以及它们是如何协同运动的。

这不仅有助于幼儿增强对自身的认知，还能培养他们良好的健康意识和生活习惯。

通过这一主题活动，幼儿将学习到关于身体结构、运动机能等方面的知识，这些知识是幼儿健康成长的基础。

二、教学目标1. 知识与能力目标-幼儿能够准确说出身体的主要部位，如头、颈、肩、臂、手、胸、腹、背、腰、臀、腿、脚等。

-了解身体各部位的基本功能，例如手可以抓握东西，脚可以行走和跳跃等。

-能够模仿简单的身体动作，如伸展、弯曲、旋转等，并能说出这些动作所涉及的身体部位。

2. 过程与方法目标-通过观察、触摸自己和他人的身体，感知身体的不同部位及其特征。

- 在游戏和活动中，锻炼幼儿的身体协调能力和反应能力。

-鼓励幼儿大胆表达自己对身体各部位的认识和感受，提高语言表达能力。

3. 情感态度与价值观目标- 培养幼儿对自己身体的喜爱之情，增强自我保护意识。

- 激发幼儿对健康生活方式的向往，如积极参加运动等。

三、教学重难点1. 教学重点- 让幼儿全面认识身体的各个部位及其功能。

- 引导幼儿通过身体动作体验不同部位的协作关系。

2. 教学难点-使幼儿理解身体各部位功能之间的相互联系，例如运动时多个部位如何协同工作。

-让幼儿将对身体的认识转化为实际的健康生活习惯，如自觉保护身体等。

四、教学准备1. 人体模型或人体结构拼图。

2. 不同动作的人物图片，如跑步、跳舞、弯腰等。

3. 简单的运动器材，如小球、跳绳等。

4. 多媒体设备，用于播放有关身体运动的视频。

五、教学过程（一）导入部分（约15分钟）1. 歌曲导入-教师播放《健康歌》，带领幼儿一起唱歌跳舞。

在唱歌跳舞的过程中，教师引导幼儿观察自己和其他小朋友身体的动作，如手臂的摆动、腿部的跳跃等。

歌曲结束后，教师提问：“小朋友们，刚才我们在唱歌跳舞的时候，身体的哪些地方在动呀？”鼓励幼儿积极发言，分享自己的发现。

《大班体育课教案《会动的身体》》一、教学目标1.帮助幼儿了解身体的基本构造和运动方式。

2.培养幼儿对体育运动的兴趣和参与体育活动的积极性。

3.增强幼儿的团队协作意识和竞争意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会运用身体的不同部位进行运动。

2.教学难点：培养幼儿的团队协作能力和运动技巧。

三、教学准备1.教具：呼啦圈、跳绳、沙包、气球等。

2.音乐：《健康歌》、《运动歌》等。

四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

2.引导幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，如拍手、踏步等。

（二）主题活动1.会动的身体（1）教师示范：教师展示身体的不同部位，如手臂、腿部、腰部等，让幼儿观察并说出它们的特点。

（2）幼儿实践：教师组织幼儿分组，每组选出一个代表，进行“会动的身体”比赛。

比赛内容为：用身体的不同部位进行运动，如用手臂拍球、用腿部夹球等。

2.运动接力（1）教师讲解规则：将幼儿分成若干组，每组排成一列，每组的第一名幼儿手持呼啦圈，跑向终点，将呼啦圈传递给下一名幼儿，以此类推，直到一名幼儿接到呼啦圈。

（2）幼儿实践：教师组织幼儿进行运动接力比赛，期间可以设置障碍物，增加趣味性。

3.投掷游戏（1）教师讲解规则：将幼儿分成若干组，每组站在起点，投掷沙包，尽量将沙包投到指定的区域。

（2）幼儿实践：教师组织幼儿进行投掷比赛，每组轮流投掷，统计每组投中的沙包数量。

4.跳绳比赛（1）教师讲解规则：将幼儿分成若干组，每组排成一列，第一名幼儿跳绳，完成后将绳子交给下一名幼儿，以此类推，直到一名幼儿完成。

（2）幼儿实践：教师组织幼儿进行跳绳比赛，比赛过程中可以设置时间限制，增加挑战性。

1.教师组织幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、肌肉放松等。

五、课后作业1.让幼儿回家后，与家长一起进行简单的体育活动，如跳绳、跑步等。

2.家长协助幼儿完成课后作业，拍摄幼儿进行体育活动的照片或视频，与教师分享。

六、教学反思1.本次活动是否达到了预期的教学目标？2.幼儿在活动中的参与程度如何？3.在今后的教学中，如何进一步提高幼儿的体育活动参与度和运动技巧？重难点补充：一、教学重点“小朋友们，你们知道我们的身体哪些部位可以动吗？”“对，我们的手臂、腿、脚都可以动。

幼儿园大班体育活动教案《会动的身体》一、活动目标1.让幼儿了解自己身体能够进行哪些动作，提高对身体控制能力。

2.培养幼儿团队协作精神，增强团队意识。

3.培养幼儿勇敢、自信的品质，敢于尝试新事物。

二、活动准备1.音乐《健康歌》2.玩具若干3.活动场地三、活动过程1.热身活动教师带领幼儿做《健康歌》舞蹈，让幼儿熟悉音乐节奏，舒展身体。

2.主活动（1）教师示范身体动作，让幼儿观察并模仿。

教师分别示范头部、手臂、腿部、腰部等部位的动作，引导幼儿模仿。

（2）幼儿分组进行身体动作练习。

教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿自行选择一个身体部位进行动作练习。

要求幼儿在规定时间内完成动作，并鼓励他们尝试不同的动作。

（3）团队协作游戏。

教师设计一个团队协作游戏，让幼儿在游戏中运用所学的身体动作。

游戏过程中，教师观察幼儿的团队协作情况，及时给予指导。

教师邀请各组幼儿展示他们学到的身体动作，并对他们的表现给予表扬。

3.放松活动教师带领幼儿做简单的放松运动，让幼儿缓解活动过程中的疲劳。

四、活动反思1.教师在示范动作时，要尽量做到清晰、到位，以便幼儿能够更好地模仿。

2.在分组练习环节，教师要关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导。

3.团队协作游戏的设计要有趣味性，同时注重培养幼儿的团队精神。

5.加强家园合作，让家长了解本次活动的内容，以便家长在家庭中继续培养幼儿的身体协调能力。

五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通交流，让家长了解本次活动的内容，鼓励家长在家庭中与幼儿一起进行身体动作练习。

2.环境创设：在幼儿园环境中布置有关身体动作的图片，引导幼儿随时关注并模仿。

3.区域活动：在幼儿园区域活动中设置身体动作练习区，让幼儿自主进行练习。

重难点补充：一、教学过程1.热身活动师：小朋友们，今天我们要来做一个特别的游戏，先来热热身吧！大家跟我一起做《健康歌》的动作，准备好了吗？（幼儿跟随音乐做舞蹈动作）2.主活动（1）教师示范身体动作，让幼儿观察并模仿。

会动的身体幼儿园大班教案第一章：认识身体一、教学目标：1. 让幼儿认识自己的身体，了解身体的基本部位和功能。

2. 培养幼儿对身体的探索兴趣，提高自我保护意识。

二、教学内容：1. 人体基本部位：头、脸、眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、手、脚等。

2. 身体功能：运动、呼吸、消化、排泄等。

三、教学活动：1. 游戏：人体地图，让幼儿找出身体的基本部位。

2. 故事：小猴子的身体旅行，引导幼儿了解身体功能。

四、作业：1. 画一画自己的身体，标注出基本部位。

2. 观察家庭成员的身体，了解身体功能的应用。

第二章：活动身体一、教学目标：1. 让幼儿了解身体各部位的运动能力，提高身体协调性。

2. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强体质。

二、教学内容：1. 身体运动：跑、跳、投、爬、滚等。

2. 身体协调：手脚并用、平衡、协调等。

三、教学活动：1. 游戏：动物运动会，让幼儿参与各种运动项目。

2. 体育活动：跳绳、踢毽子、丢沙包等，提高幼儿的身体协调性。

四、作业：2. 家长协助幼儿在家中进行身体协调训练。

第三章：保护身体一、教学目标：1. 让幼儿了解自我保护的重要性，提高自我保护意识。

2. 学习简单的自我保护方法，增强安全意识。

二、教学内容：1. 自我保护：避免意外伤害、火灾逃生、地震避险等。

2. 安全常识：交通规则、电器安全、食品安全等。

三、教学活动：1. 情境模拟：火灾逃生，让幼儿学习火灾逃生的方法。

2. 安全教育：观看交通安全动画片，了解交通规则。

四、作业：1. 画一画自我保护的方法，如遇到火灾如何逃生。

2. 家长陪同幼儿进行家庭安全检查，提高安全意识。

第四章：健康饮食一、教学目标：2. 学习食物的营养价值，提高健康饮食意识。

二、教学内容：1. 健康饮食：均衡营养、适量摄入、避免挑食等。

2. 食物营养：蔬菜、水果、肉类、奶制品等的食物价值。

三、教学活动：1. 故事：小兔子的健康饮食，引导幼儿了解健康饮食的好处。

2. 食物分类游戏：让幼儿将食物分类，了解各种食物的营养价值。

会动的身体——幼儿园大班教案一、教学目标1. 了解身体的各个部位和功能。

2. 培养幼儿对身体的认知和自我保护意识。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和协作能力。

二、教学内容1. 认识身体的各个部位：头、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿部等。

2. 了解各个部位的功能：如眼睛能看、耳朵能听、嘴巴能吃等。

3. 学习保护身体的方法：如不摸电源、不玩锐利的物品、过马路要看红绿灯等。

三、教学准备1. 图片：身体各个部位的图片。

2. 视频：身体各个部位的功能介绍。

3. 教具：人体模型或挂图。

4. 活动材料：彩纸、水彩笔、剪刀等。

四、教学过程1. 热身活动：唱一首关于身体的歌曲，如《我的身体》。

2. 引入主题：通过提问，引导幼儿思考身体各个部位的作用。

3. 讲解与展示：使用图片、视频、教具等，讲解身体各个部位的名称和功能。

4. 实践活动：a. 制作身体部位卡片：让幼儿用彩纸和水彩笔制作身体各个部位的卡片。

c. 身体部位游戏：分组进行游戏，每组选出一个代表，其他组员描述身体部位，代表要找到并触摸到相应的部位。

五、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和表现。

2. 评估幼儿对身体各个部位的认知程度。

3. 搜集幼儿在实践活动中的作品，分析幼儿对知识的掌握情况。

六、教学内容1. 运动与身体：让幼儿了解运动对身体健康的重要性。

3. 睡眠与身体：让幼儿知道充足的睡眠对身体发育的重要性。

七、教学准备1. 视频：关于运动、饮食、睡眠对身体的介绍。

2. 图片：健康饮食、运动、睡眠的图片。

3. 教具：人体模型或挂图。

4. 活动材料：彩纸、水彩笔、剪刀等。

八、教学过程1. 复习与引入：回顾上一节课的内容，引导幼儿思考身体各个部位的作用。

2. 讲解与展示：使用图片、视频、教具等，讲解运动、饮食、睡眠对身体健康的影响。

3. 实践活动：a. 制作健康生活习惯卡片：让幼儿用彩纸和水彩笔制作关于运动、饮食、睡眠的卡片。

c. 生活习惯表演：分组进行游戏，每组选出一个代表，其他组员描述生活习惯，代表要找到并做到相应的动作。