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师德考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师在教育教学活动中，应当遵循的首要原则是（）。
A. 学生自主性原则B. 教育公平性原则C. 教育创新性原则D. 教育人本性原则2. 以下哪项不属于教师职业道德规范的内容？（）。
A. 爱国守法B. 敬业爱岗C. 追求个人名利D. 教书育人3. 教师应当如何处理与学生之间的关系？（）。
A. 以权威压制学生B. 与学生保持距离C. 建立平等互信的关系D. 仅关注学生学业成绩4. 教师在课堂教学中应当如何体现尊重学生？（）。
A. 忽略学生的意见和想法B. 仅在学生表现优秀时给予关注C. 认真倾听学生的声音，尊重学生的个性和选择D. 严格要求学生，不给予任何表扬5. 教师在与家长沟通时，应当注意哪些方面？（）。
A. 只报告学生的错误和缺点B. 保持高高在上的态度C. 积极分享学生的进步和成就D. 避免与家长讨论学生的学习问题6. 教师在自我提升方面，应该采取哪种态度？（）。
A. 满足现状，无需改变B. 持续学习，不断提升专业素养C. 只关注教学成绩，忽略自我成长D. 依赖他人的帮助和指导7. 教师在处理同事关系时，应当遵循的原则是（）。
A. 竞争优先，个人利益至上B. 团结协作，共同发展C. 保持中立，不参与任何团队活动D. 只与领导建立良好关系8. 教师在面对教学困难时，应该如何应对？（）。
A. 放弃努力，抱怨环境B. 积极寻求解决方案，勇于创新C. 将责任推给学生或家长D. 依赖教材和教参，不进行任何改变9. 教师在评价学生时，应当遵循的原则是（）。
A. 以分数作为唯一标准B. 全面发展，注重过程C. 仅关注学生的不足之处D. 根据个人喜好进行评价10. 教师在维护校园安全方面，应当承担哪些责任？（）。
A. 仅关注个人课堂安全B. 积极参与校园安全管理C. 忽视学生的安全教育D. 将安全责任完全推给学校管理层二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师在教育教学中应当具备哪些素质？（）。
师德师风试题及答案一、选择题1. 在教育教学过程中，作为一名教师，师德师风的核心是什么？A. 严于律己B. 严于学生C. 严于课程D. 严于验收答案：A2. 以下哪项是师德师风的重要内容？A. 为人师表B. 管理课堂纪律C. 提高教育质量D. 完成教学任务答案：A3. 作为一名教师，你最重要的身份是？A. 教育工作者B. 父母代表C. 学科专家D. 学生监护人答案：A4. 以下哪项是师德师风的表现之一？A. 尊重学生个体差异B. 对学生进行体罚C. 不与同事和睦相处D. 课堂上严厉批评学生答案：A5. 作为一名教师，你在职业生涯中最重要的价值观是？A. 接受教育改革B. 追求卓越C. 维护学生权益D. 获得晋升机会答案：B二、简答题1. 举例说明教师应具备的师德师风是如何体现在课堂上的。
答案：教师应该在课堂上严格要求自己，对待学生要平等尊重，不偏袒任何学生。
教师应该注重对学生的礼貌用语和行为示范，对学生进行正确的引导和帮助，避免对学生进行体罚或侮辱性行为。
同时，教师应该与学生进行良好的沟通，鼓励学生展示自己的观点和想法，创造和谐有序的课堂氛围。
2. 列举三种师德师风建设的具体措施。
答案：（1）加强教师的师德师风教育，提高教师的思想道德素质，培养教师的教育情怀和教育理念。
（2）加强教师的职业道德规范建设，明确教师的职业责任和行为规范，制定相关的师德师风评价体系。
（3）加强教师队伍建设，重视选拔优秀的教育人才，提供持续的教师培训和发展机会，激励教师积极投入到教育事业中。
三、论述题师德师风在教育教学中的重要性及具体体现师德师风在教育教学中起着重要的作用，不仅关系到教育质量的提高，更关系到学生成长成才的全面发展。
师德师风的具体体现主要有以下几个方面。
首先，师德师风要求教师严于律己。
作为一名教育工作者，教师应该对自己严格要求，以身作则地树立良好师范。
教师应注重自身的职业修养，提高自身的教学水平和知识素养。
教师师德师风考试试题一、单项选择题（每题2分，共10题，计20分）1. 教师在教育教学过程中，应当遵循的原则是（）。
A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：A2. 教师在处理学生问题时，应采取的正确做法是（）。
A. 严厉批评B. 耐心引导C. 忽视不管D. 惩罚为主答案：B3. 教师在与家长沟通时，应保持的态度是（）。
A. 命令式B. 尊重和合作C. 冷漠D. 随意答案：B4. 教师在课堂上应避免的行为是（）。
A. 玩手机B. 认真授课C. 与学生互动D. 维持课堂秩序5. 教师在评价学生时，应遵循的原则是（）。
A. 客观公正B. 主观臆断C. 随意评价D. 以成绩为唯一标准答案：A6. 教师在教学中应注重培养学生的（）。
A. 应试能力B. 创新能力C. 依赖性D. 服从性答案：B7. 教师在教育教学中应避免的不当行为是（）。
A. 体罚学生B. 鼓励学生C. 尊重学生D. 公平对待学生答案：A8. 教师在班级管理中，应采取的管理方式是（）。
A. 专制型B. 民主型C. 放任型D. 权威型答案：B9. 教师在与同事合作时，应持有的态度是（）。
B. 合作C. 独立D. 排斥答案：B10. 教师在自我提升中，应重视的是（）。
A. 学历提升B. 专业发展C. 职称晋升D. 薪资增长答案：B二、多项选择题（每题3分，共5题，计15分）11. 教师在教育教学中应遵守的职业道德包括（）。
A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 诚实守信D. 服务社会答案：ABCD12. 教师在课堂教学中应避免的行为包括（）。
A. 迟到早退B. 体罚学生C. 随意旷课D. 讲授无关内容答案：ABCD13. 教师在与学生互动时，应遵循的原则包括（）。
A. 尊重学生B. 公正无私C. 耐心倾听D. 鼓励创新答案：ABCD14. 教师在班级管理中应采取的措施包括（）。
A. 制定合理的班级规则B. 鼓励学生自我管理C. 定期开展班级活动D. 公正处理学生矛盾答案：ABCD15. 教师在自我发展中应注重的方面包括（）。
师德师风考试题目全集（含答案）一、选择题1. 下列哪个不属于教师应具备的师德师风要求？A. 诚实守信B. 敬业奉献C. 个人私利至上D. 公正廉洁答案：C2. 教师在教学过程中应该注重培养学生的哪些品质？A. 独立思考能力B. 盲从与服从C. 不负责任的态度D. 依赖他人答案：A3. 教师在与学生交往中应该遵循的原则是：A. 以权谋私B. 以德育人C. 以批评为主D. 以胁迫为手段答案：B4. 教师在职业发展中应该注重的是：A. 追求个人名利B. 不断研究进取C. 投机取巧D. 维护个人权益答案：B5. 教师在与同事间的关系中应该秉持的原则是：A. 竞争为主B. 合作共赢C. 忽视同事D. 损人利己答案：B二、判断题1. 教师应该充分尊重学生的人格和权利。
正确 / 错误答案：正确2. 教师在教育教学活动中不需要遵守法律法规。
正确 / 错误答案：错误3. 教师应该以身作则，成为学生的榜样。
正确 / 错误答案：正确4. 教师在与学生交往中可以利用职权谋取私利。
正确 / 错误答案：错误5. 教师在职业发展中应该不断提升自己的教育教学水平。
正确 / 错误答案：正确三、简答题1. 请简要描述教师应该具备的师德师风要求。
答案：教师应该具备诚实守信、敬业奉献、公正廉洁等师德师风要求。
他们应该以身作则，成为学生的榜样，尊重学生的人格和权利，注重培养学生的独立思考能力，并在职业发展中不断提升自己的教育教学水平。
2. 请简述教师应该如何与同事合作共赢。
答案：教师应该秉持合作共赢的原则与同事进行合作。
他们应该相互帮助、支持和鼓励，共同促进教育教学的发展。
通过分享经验、交流教学方法和资源，共同提高教育教学水平，实现教育目标。
以上是师德师风考试题目全集（含答案）的内容。
希望对您有所帮助！。
师德考试试题及答案一、选择题1. 师德是指教师在教育教学活动中所应遵守的（）。
A. 法律法规B. 道德规范C. 社会公德D. 职业道德答案：D2. 教师应当尊重学生的（），维护学生的合法权益。
A. 人格B. 隐私C. 知识产权D. 宗教信仰答案：A3. 教师在教育教学过程中，应当（）。
A. 只传授知识B. 忽视学生个体差异C. 促进学生全面发展D. 只关注学生成绩答案：C4. 教师应当如何处理与学生家长的关系？（）A. 避免与家长沟通B. 定期与家长交流学生情况C. 只向家长报告学生的错误D. 仅在学生出现问题时与家长联系答案：B5. 教师在课堂教学中应当（）。
A. 随意调整教学计划B. 严格遵守教学纪律C. 只讲授自己喜欢的内容D. 忽视学生的反馈答案：B二、判断题1. 教师可以因为个人偏好而对某些学生给予特殊照顾。
（错误）2. 教师应当公正无私，对待所有学生一视同仁。
（正确）3. 教师在教育教学中应当注重培养学生的创新能力和实践能力。
（正确）4. 教师可以私自改变教学内容，以适应自己的教学风格。
（错误）5. 教师应当尊重学生的个人选择和决定。
（正确）三、简答题1. 简述教师在教育教学中应如何体现师德的重要性。
答：教师在教育教学中体现师德的重要性主要通过以下几个方面：首先，教师应当遵守职业道德，公正无私地对待每一位学生，不因个人偏好而有所偏颇。
其次，教师应当尊重学生的人格和权利，保护学生的隐私和尊严，维护学生的合法权益。
再次，教师应当关注学生的全面发展，不仅传授知识，还要注重培养学生的创新能力、批判性思维和实践能力。
最后，教师应当与学生家长保持良好的沟通，共同促进学生的健康成长。
2. 描述教师如何处理与学生之间的矛盾。
答：教师在处理与学生之间的矛盾时，首先应当保持冷静和客观，不带有个人情绪。
其次，教师应当倾听学生的意见和感受，了解矛盾的根源。
再次，教师应当引导学生进行自我反思，鼓励学生诚实地表达自己的想法，并教育学生学会换位思考。
教师师德考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教师在教学过程中应当遵循的首要原则是（）。
A. 尊重学生个性B. 促进学生全面发展C. 培养学生的创新能力D. 维护师德师风答案：D2. 教师在与学生交流时，应当（）。
A. 保持严肃B. 保持距离C. 保持耐心D. 保持权威答案：C3. 教师在评价学生时，应当（）。
A. 只关注学生的成绩B. 只关注学生的行为表现C. 综合评价学生的知识掌握和行为表现D. 只关注学生的特长答案：C4. 教师在处理学生问题时，应当（）。
A. 立即惩罚B. 立即表扬C. 先了解情况再处理D. 忽略不处理答案：C5. 教师在课堂教学中，应当（）。
A. 只讲授教材内容B. 只进行理论讲解C. 结合实际，引导学生思考D. 只关注课堂纪律答案：C6. 教师在布置作业时，应当（）。
A. 随意布置B. 只布置大量作业C. 根据学生实际情况适量布置D. 只布置简单作业答案：C7. 教师在与家长沟通时，应当（）。
A. 只告知学生成绩B. 只告知学生问题C. 客观全面地介绍学生情况D. 只告知学生优点答案：C8. 教师在自我提升方面，应当（）。
A. 只关注教学技能B. 只关注学科知识C. 同时关注教学技能和师德修养D. 只关注个人兴趣答案：C9. 教师在对待学生差异时，应当（）。
A. 忽视差异B. 强化差异C. 尊重差异D. 消除差异答案：C10. 教师在团队合作中，应当（）。
A. 只关注个人表现B. 只关注团队成绩C. 积极参与，促进团队协作D. 只关注个人利益答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述教师在培养学生创新能力方面应承担的责任。
答案：教师在培养学生创新能力方面应承担的责任包括：激发学生的好奇心和求知欲，鼓励学生提出问题并自主探索；创设开放、包容的学习环境，允许学生犯错并从中学习；引导学生学会批判性思维，培养独立思考的能力；提供多样化的学习资源和实践活动，促进学生创新思维的形成。
师德常识考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教师的职业道德规范中，以下哪一项是正确的？A. 严厉批评学生B. 尊重学生人格C. 忽视学生意见D. 随意惩罚学生答案：B2. 教师在教学过程中应如何对待学生？A. 以成绩为唯一标准评价学生B. 鼓励学生积极参与课堂讨论C. 只关注优秀学生D. 忽视学生的个性差异答案：B3. 教师在与学生互动时，以下哪项行为是不恰当的？A. 耐心倾听学生的想法B. 公正对待每一位学生C. 与学生建立良好的沟通D. 利用职务之便获取学生个人信息答案：D4. 教师应如何对待学生的不同意见？A. 尊重并鼓励学生表达不同意见B. 忽视或压制学生的意见C. 只接受与自己观点一致的意见D. 以权威压制学生的意见答案：A5. 教师在教学中应如何培养学生的创新能力？A. 鼓励学生独立思考B. 只教授标准答案C. 限制学生的思维D. 忽视学生的创新尝试答案：A6. 教师应如何对待学生的隐私？A. 保护学生的隐私B. 公开学生的个人信息C. 利用学生的隐私进行教学D. 忽视学生的隐私权答案：A7. 教师在教学中应如何对待学生的失败？A. 鼓励学生面对失败，从中学习B. 对失败的学生进行严厉批评C. 忽视学生的失败D. 只关注学生的成功答案：A8. 教师应如何对待学生的个性化需求？A. 根据学生的特点进行个性化教学B. 统一教学标准，忽视学生差异C. 只关注学生的成绩D. 限制学生的个性发展答案：A9. 教师在课堂上应如何维护课堂纪律？A. 通过严厉惩罚来维持纪律B. 与学生建立良好的关系，共同维护纪律C. 忽视学生的纪律问题D. 只依靠惩罚来管理学生答案：B10. 教师在教学中应如何处理与学生的关系？A. 保持权威，与学生保持距离B. 与学生建立平等、尊重的关系C. 只关注教学内容，忽视师生关系D. 利用师生关系影响学生的评价答案：B二、判断题（每题1分，共10分）1. 教师可以根据自己的喜好选择教学内容。
师德师风考试全套问题（附带答案）一、选择题1. 教师职业道德的基本原则是（）A. 为人师表B. 教书育人C. 忠诚教育D. 爱岗敬业答案：D2. 教师在教育教学活动中，应当遵循（）A. 教育规律B. 学生意愿C. 社会潮流D. 领导指示答案：A3. 教师职业行为规范主要包括（）A. 言传身教B. 学术不端C. 兼职赚钱D. 饮酒驾车答案：A4. 教师在教育教学中，应当尊重学生的人格，平等对待学生，关心、爱护学生，不得（）A. 体罚学生B. 侮辱学生C. 奖励学生D. 引导学生答案：A、B5. 教师职业道德评价的主要方法有（）A. 社会评价B. 学校评价C. 学生评价D. 教师自评答案：A、B、C、D二、判断题1. 教师职业道德与教师个人素质密切相关。
（）答案：√2. 教师可以在课堂上发表与教材内容不符的观点。
（）答案：×3. 教师应当积极参与社会公益活动，为学生树立良好榜样。
（）答案：√4. 教师可以接受学生家长的礼物。
（）答案：×5. 教师职业道德教育主要依靠教师自学。
（）答案：×三、简答题1. 请简述教师职业道德的基本要求。
答案：教师职业道德的基本要求包括：爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、忠诚教育、严谨治学、团结协作、尊重家长。
2. 请简述教师职业行为规范的主要内容。
答案：教师职业行为规范的主要内容包括：言传身教、关爱学生、尊重学生、严谨治学、团结协作、遵循教育规律、自觉抵制不良风气。
3. 请简述教师职业道德评价的方法。
答案：教师职业道德评价的方法包括：社会评价、学校评价、学生评价、教师自评、同行评价。
四、案例分析题某教师在课堂上故意迟到，对学生态度恶劣，课后经常饮酒驾车，请分析该教师的职业道德问题。
答案：该教师存在以下职业道德问题：1. 违反爱岗敬业原则，上课迟到，对工作不负责。
2. 违反关爱学生原则，对学生态度恶劣，不尊重学生。
3. 违反为人师表原则，酒后驾车，违反法律法规，给学生树立不良榜样。
师德师风考题大全及答案详解一、选择题1. 下列哪项不是教师职业道德的基本原则？A. 忠诚于人民教育事业B. 为人师表C. 教书育人D. 关爱学生答案： D2. 下列哪种行为违反了教师职业道德？A. 认真备课，认真上课B. 关心学生的身心健康C. 利用职权谋取私利D. 积极参与学校的各项活动答案： C3. 下列哪项是教师职业行为的基本准则？A. 尊重学生，关爱学生B. 严谨治学，求实创新C. 勤奋工作，尽职尽责D. 诚实守信，为人师表答案： D二、判断题1. 教师职业道德的核心是关爱学生。
答案：正确2. 教师可以利用职权谋取私利。
答案：错误3. 教师职业道德的基本原则包括教书育人、为人师表、关爱学生。
答案：正确三、简答题1. 请简述教师职业道德的基本原则。
答案：教师职业道德的基本原则包括忠诚于人民教育事业、为人师表、教书育人、关爱学生。
2. 请简述教师职业行为的基本准则。
答案：教师职业行为的基本准则包括尊重学生，关爱学生；严谨治学，求实创新；勤奋工作，尽职尽责；诚实守信，为人师表。
四、案例分析题某教师在课堂上对学生的提问不耐心，甚至责骂学生，课后则利用职权谋取私利。
请分析这位教师的行为是否符合教师职业道德的要求，并提出改进建议。
答案：这位教师的行为不符合教师职业道德的要求。
首先，教师在课堂上应该耐心回答学生的问题，关心学生的学习进步，而不是责骂学生。
其次，教师不应该利用职权谋取私利，这违反了教师职业道德的基本原则。
针对这位教师的行为，建议学校加强师德师风教育，提高教师的教学水平，增强教师的职业道德意识。
同时，学校应该建立健全的监督机制，防止教师利用职权谋取私利。
高校教师师德考试试题一、单选题（每题2分，共20分）1. 教师在教学过程中，应当遵循的首要原则是：A. 传授知识B. 培养学生的创新能力C. 遵守职业道德D. 维护学生权益2. 以下哪项不属于高校教师的师德规范？A. 尊重学生B. 公正评价C. 收受学生礼物D. 维护学术诚信3. 教师在指导学生进行学术研究时，应当：A. 鼓励学生独立思考B. 代替学生完成研究C. 忽视学生的研究兴趣D. 只关注研究结果4. 教师在与学生沟通时，应当：A. 保持专业和尊重B. 使用侮辱性语言C. 忽视学生的意见D. 仅在必要时与学生交流5. 教师在处理学生问题时，应当：A. 公正无私B. 偏袒特定学生C. 忽视学生的需求D. 仅根据个人喜好做决定6. 教师在学术活动中，应当：A. 坚持原创，反对抄袭B. 为了发表论文而抄袭C. 忽视学术规范D. 只关注个人利益7. 教师在评价学生时，应当：A. 客观公正B. 根据个人喜好评价C. 忽视学生的努力D. 仅关注学生的分数8. 教师在课堂管理中，应当：A. 创造良好的学习环境B. 允许学生随意讲话C. 忽视课堂纪律D. 只关注教学内容9. 教师在对待学生的差异时，应当：A. 尊重并鼓励多样性B. 忽视学生的个性C. 只关注成绩好的学生D. 歧视特定群体的学生10. 教师在自我发展中，应当：A. 不断学习，提升专业素养B. 满足于现状，不再学习C. 只关注个人成就D. 忽视团队合作二、多选题（每题3分，共15分）1. 高校教师在教学过程中应当做到：A. 认真备课B. 准时上课C. 随意更改教学计划D. 课后及时反馈2. 教师在指导学生时，应当：A. 提供必要的学术指导B. 鼓励学生参与科研项目C. 强迫学生参与自己的研究D. 尊重学生的学术选择3. 教师在学术研究中应当：A. 遵守学术规范B. 诚实报告研究结果C. 随意篡改数据D. 与他人合作发表研究成果4. 教师在评价学生时，应当：A. 根据学生的实际表现评价B. 考虑学生的全面发展C. 仅凭一次考试评价学生D. 给予学生正面的鼓励和建议5. 教师在处理学生问题时，应当：A. 倾听学生的意见B. 公正处理争议C. 忽视学生的合理诉求D. 及时与学生沟通三、判断题（每题2分，共10分）1. 教师可以根据自己的喜好选择教学内容。
《中小学教师职业道德规范》一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
《合肥市中小学教师师德考核负面清单》内容如下：1．违背党中央集中统一领导，不与党中央保持高度一致的言行。
2．传播、散布损害国家主权、安全和社会公共利益的言论，传播宗教和宣传封建迷信，参与黄赌毒活动。
3．违反教育等法律法规及有损教师形象声誉的行为。
4．在教育教学活动中遇突发事件时不履行保护学生人身安全职责。
5．组织、参与校内外有偿补课及组织、推荐或暗示学生参加校内外有偿补课。
6．组织或参与针对学生的营利性活动，或强迫学生订购教辅资料、报刊等谋取利益。
7．索要或收受学生、家长的礼金礼品或接受吃请、旅游、娱乐等服务或消费。
8．在教育教学活动和学生管理、评价中，对学生考试成绩进行公开排名并按名次排座位等方式不公平公正对待学生，产生明显负面影响。
9．体罚学生或以侮辱、歧视等方式变相体罚学生。
10．对学生实施性骚扰或与学生发生不正当性关系。
11．以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益、毁损学校名誉和教育形象。
12．在教师资格认定、职称申报、晋职晋级、教育教学研究等活动中弄虚作假、营私舞弊。
13．其他违反师德造成严重不良影响和后果的行为。
合肥市中小学教师师德考核办法为深入学习党的十九大精神，贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号），根据《中等职业学校教师职业道德规范(试行)》（教职成〔2000〕4号）、《中小学教师职业道德规范》（教师〔2008〕2号）等文件精神，结合实际，制定本办法。
一、考核对象本市范围内公办和民办普通中小学、中等职业学校、幼儿园、特殊教育学校、国防教育学校、职业教育实训机构及教研、电化教育等机构的在岗教师。
二、考核内容师德考核评价以《中等职业学校教师职业道德规范(试行)》、《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》为主要依据，学校测评、教师个人测评内容主要包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等六个方面；家长测评、学生测评内容主要包括教师形象、廉洁从教、勤恳敬业、为人师表等四个方面。
同时，考核教师是否存在《合肥市中小学教师师德考核负面清单》（合教〔2018〕54号）中的情形。
三、考核等次考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。
90分及以上为优秀、80-89分为良好、60-79分为合格、59分及以下为不合格。
四、考核时间师德考核与教师学年度考核同步进行，每学年度末组织考核。
五、考核程序和方法（一）成立考核小组市、县（市）区教育主管部门成立师德考核领导小组，加强对区域内各学校教师师德考核工作的指导、审核。
各学校成立考核领导小组，负责本校教师师德考核工作的组织实施。
考核领导小组成员由学校领导、相关内设职能部门负责人以及教师代表组成，其中教师代表由民主推选产生，人数不少于考核领导小组成员的50%。
（二）制定考核细则及评分标准各学校要对照中职、中小学教师职业道德规范，结合各类岗位特点和本校师德建设中存在的突出问题，研究制定考核细则及各类评议样表，经教代会通过后实施。
（三）组织评议实行教师、学生、家长和学校开展师德评议，测评总分为100分。
1.教师自评（权重20%）。
教师对照《合肥市中小学教师师德自测测评表》（见附件1）进行自我测评，并提交师德自评总结。
2.学生测评（权重30%）。
学校利用信息化技术，按照《合肥市中小学教师师德学生测评表》（见附件2）对教师进行无记名测评。
小学一二年级、幼儿园教师不开展学生评议。
3.家长测评（权重20%）。
学校利用信息化技术，按照《合肥市中小学教师师德家长测评表》（见附件3）对教师进行无记名测评。
小学一二年级、幼儿园家长测评的权重为50%。
4.学校测评（权重30%）。
教育主管部门对学校、学校领导班子进行师德专项考核。
各学校师德考核领导小组代表学校按照《合肥市中小学教师师德学校测评表》（见附件4），结合教师平时的师德表现，对全体教师进行测评。
（四）综合评定在综合评定前，对全体教师进行相关法律及安全知识考试，教师考试成绩作为师德综合评定的重要参考。
学校师德考核领导小组根据学生、家长、教师和学校评议情况对每名教师作出综合评价，并提出考核等次意见建议，提交学校党政联席会议或行政会议研究决定。
各县（市）区教育主管部门对学校领导班子及负责人履行学校师德管理职责情况进行考核，纳入学校领导班子及负责人的学年度考核。
（五）确定等次考核拟定等次在本校范围内以适当方式公示并告知教师本人。
公示期间，教师对考核结果有异议的，可以向学校考核小组申请向学校复核；复核后仍有异议的，可以向教育主管部门申诉。
公示无异议后确定教师师德考核等次，并在校内公布。
凡有《合肥市中小学教师师德考核负面清单》（合教〔2018〕54号）所列行为之一，情节严重的，师德考核等次直接定为不合格。
学校考核小组向所有被考核教师反馈考核评价意见及考核结果，并将有关材料存入教师个人档案。
六、考核结果运用（一）师德考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核25%的权重计入教师绩效考核结果，并与事业单位工作人员年度考核挂钩。
（二）师德考核结果作为教师资格定期登记、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。
（三）师德考核等次为优秀的，绩效考核和事业单位工作人员年度考核方可评为优秀等次；在职务评审、岗位聘任、评先评优时，同等条件下优先考虑。
（四）师德考核不合格的，绩效考核和事业单位工作人员年度考核应定为不合格；当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。
七、组织领导中小学教师职业道德考核是教师绩效考核的重要组成部分，各县（市）区教育主管部门和学校要提高对师德考核工作重要性的认识，加强领导，明确分工，落实责任。
要把师德建设列为考评学校、考核学校班子和教职工的一项重要指标，落实师德问题“一票否决”。
各县（市）区教育主管部门要加强对师德考核工作的指导、检查、监督，总结经验，不断完善，确保师德考核工作取得实效。
各县（市）区教育主管部门要定期开展师德先进集体、先进个人评选表彰活动，不定期严肃查处师德建设问题突出的学校和师德严重失范的教师。
各级各类学校要在考核中注意师德考核与绩效考核、教师管理的有机衔接，坚持标准，严格程序，确保师德考核工作的客观、公正。
本办法自公布之日起施行，有效期1年。
合肥市中小学教师违反师德行为处理办法第一条为了规范全市中小学教师从教行为，维护教师队伍形象，根据《中华人民共和国教师法》《事业单位工作人员处分暂行规定》（人力资源和社会保障部、监察部令第18号）、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（教师〔2014〕1号）等规定，结合实际，制定本办法。
第二条本办法适用于本市范围内教育主管部门所属普通中小学、中等职业学校、幼儿园、特殊教育学校、国防教育学校、职业教育实训机构及教研、电化教育等机构中教师违反师德行为的处理。
第三条对教师违反师德行为的处理，坚持实事求是、客观公正、合理适当、教育与惩戒相结合的原则，严格处理程序。
第四条教师涉嫌违反师德经初步核查后，需要进一步查证的，应当由所在学校主要负责人批准立案；是学校负责人的，应当由教育主管部门批准立案。
从立案之日起，一般在3个月内调查完毕并作出处理决定；案情复杂或有其他特殊情形的，可适当延长，但最长不超过6个月。
第五条立案调查期间，涉案教师不得解除聘用合同、出国（境）或者办理退休手续；不宜继续履行职责的，可以由所在学校暂停其职务。
第六条教师有《合肥市中小学教师师德考核负面清单》（合教〔2018〕54号）所列行为之一，情节较轻的，给予警告或者记过处分；情节较重的，给予降低岗位等级或者撤职处分；情节严重的，给予开除处分。
第七条给予违反师德的教师警告、记过、降低岗位等级或者撤职处分的，由所在学校作出决定，报教育主管部门备案；给予开除处分的，由所在学校提出处理意见，报教育主管部门审查决定，并向同级人事主管部门备案。
其中，给予学校负责人处分的，由教育主管部门按照干部管理权限作出决定。
教师违反师德行为涉嫌犯罪的，由所在学校或者教育主管部门移送司法机关依法处理。
第八条教师严重违反师德的，除给予行政处分外，是中共党员的，还应当按照《中国共产党纪律处分条例》给予党纪处分；是民主党派成员的，由教育主管部门通报其所在市、县级民主党派组织，并建议追究其党派内纪律责任；是人大代表、政协委员的，由教育主管部门分别向相应的人大、政协机关通报。
第九条教师违反师德受到处分的，在受处分期间不得评奖评优；造成严重社会影响的，所在学校及其主要负责人在1年内不得评奖评优。
第十条教师受到警告处分的，受处分期间的学年度考核不得确定为优秀等次；受到记过处分的，受处分期间的学年度考核不得确定为合格及以上等次；受到降低岗位等级或者撤职处分的，受处分期间的学年度考核不得确定为基本合格及以上等次。
第十一条教师违反师德经查证属实，按规定免予处分的，在1个学年内不得晋升岗位等级和行政职务；受到警告、记过处分的，受处分期间不得聘用到高于现聘岗位等级的岗位；受到降低岗位等级处分的，受处分期间不得聘用到高于受处分后所聘岗位等级的岗位。
第十二条调查认定的违反师德行为事实及处理依据，应当告知受处理的教师，其有权进行陈述和申辩。
教师对处分决定和限制其晋级晋职的决定不服的，可以在30日内向作出决定的单位申请复核；对复核结果不服的，可以在30日内按照有关规定提出申诉。
第十三条教师受到开除以外处分的，在受处分期间未再发生违规行为且有悔改表现的，处分期满后，解除处分；有重大立功表现的，可以提前解除处分。
