汉语言文学(师范)(本科)专业规则表

汉语言文学专业（师范类）本科课程计划一、培养目标本专业培养面向现代化、面向世界、面向未来，有理想、有抱负，德智体美全面发展，基础扎实且富有创新精神和较强实践能力的高素质、专业化的中学语文教师，并为其成为基础教育的学科带头人和未来的教育家打好基础。

二、培养要求本专业培养的人才，应该是具有科学的世界观、先进的教育思想和开拓创新精神，掌握现代化的教学方法和技术手段，高水平的中小学语文教师和未来的教育家。

具体目标和要求如下：1.热爱祖国，热爱真理，热爱教育事业，具有远大理想、高尚品质和实事求是、勤奋创新的科学精神，具有为国家富强而奋斗的竞争意识，自觉为社会主义现代化服务的人才。

2.掌握科学的教育理论、原则和方法，有健全人格和良好的教师素质，具备成为未来教育家的潜能和较高的教学和教育改革、研究能力。

3.具有本专业扎实的基本知识、基础理论和基本技能，具有广博的知识和开阔的视野，有科学的思维方式和创新精神。

有较强的文字和口语表达能力，了解语言文学研究领域的新成就，具有独立获取知识、处理信息和科学研究的全面能力。

4.掌握一种外国语，能较熟练地阅读本专业的外文书刊。

5.具有良好的审美情趣和健康的体魄。

三、学制与修业年限标准学制为4年，修业年限3－6年。

四、最低毕业学分及授予的学位汉语言文学专业的学生最低须修满154学分，其中通识教育课48学分，专业教育课77学分（其中专业基础课34学分，专业主干课25学分，专业系列课18学分），教师职业教育课25学分，毕业论文4学分。

学生修满154学分，符合毕业要求，准予毕业，发给毕业证书，符合《中华人民共和国学位授予条例》和《东北师范大学本科学生学士学位授予细则》规定者，授予文学学士学位。

五、课程设置及学分分配本专业课程主要由通识教育课程、专业教育课程、教师职业教育课程构成，具体课程设置及学分分配见下表：1.通识教育课程通识教育课程最低为48学分，其中，通识教育必修课程为38学分，通识教2.专业教育课程专业教育课程最低为77学分，其中，专业教育基础课程必修为34学分，专业教育主干课程必修为25学分，专业教育系列课程最低选修为18学分（其中至注：“语文学科教师教育系列”为师范专业教师教育限制选修课程，师范类学生至少选修2门课（4学分）。

(2)汉语言文学专业（师范类）课程方案一、培养目标本专业主要培养普通中学及其它中等学校的语文教师与社会文史工作者。

并为毕业生成长为语文教学战线的骨干和教育管理人员打下基础。

二、培养规格1、掌握马克思主义的基本理论，具有坚定的社会主义政治观念。

2、具备牢固的专业思想和健康高尚的教师职业道德修养，并有为发展社会语文事业服务的精神。

3、系统掌握汉语言文学的基础知识、基本理论和基本技能，有良好的专业造诣和人文素养。

4、掌握教育科学的基础知识和基本理论，掌握教师职业的基本技能，掌握现代教育技术，具备独立进行教育教学工作的能力。

并初步了解学科领导和教育管理的基础知识。

5、具有科学精神和创新意识，初步掌握汉语言文学及其教育教学研究的基本方法，并了解本学科的发展趋势，了解本学科与其它学科的发展关系，关心本学科与社会生活的联系。

6、掌握英语，学会使用电子计算机，达到国家规定的等级标准。

具有现代信息观念，具备现代语言文字信息处理的能力。

7、具有健康的体魄和良好的心理素质，能承担教师及社会语文工作者的职业重任。

三、计划学制、最低毕业学分、授予学位１、计划学制：本专业实行学分制，学制一般为四年，允许提前或推迟毕业，具体按学校有关学分制管理条例执行。

鼓励学生攻读双专业、双学位和辅修专业。

２、最低毕业学分：165学分。

３、授予学位：文学学士。

四、课程修读要求１、学生必须修读全校性公共必修课41学分；学科基础课13学分；专业必修课39学分；共93学分。

其中体育、军事和计算机基础课试行通过性考试。

2、专业必修课中带☆号的为综合性课程。

3、全校性公共选修课按学校规定的学分数修读，具体为：社会科学类 2学分，自然科学类 4学分，艺术类 4学分，教育类2学分；就业指导课以讲座形式进行，开设4—6个讲座，1学分。

共计13学分。

4、“学科导论”以讲座形式安排在各个学期，及时介绍学科研究前沿信息。

5、专业选修课分限选课和任选课，学生须按以下规定至少修读45学分：（1）限选课修读30学分，其中，主选课程组为全体学生必须选修的课，共18学分。

汉语言文学（师范类）专业本科教学计划专业代号 050101（国家）0101（学校）一、培养目标及规格（一）培养目标本专业培养具备汉语言文学基础理论、基本知识和基本技能，具有良好传统文化修养及创新精神，具备从事中等学校语文教学和科学研究能力的人才。

（二）培养规格（1）热爱中国共产党，热爱社会主义祖国；具有科学的世界观、正确的人生观、良好的文化修养及高尚的道德品质；（2）具有正确的文艺观点、语言文字观点和坚实的汉语言文学基础知识，并具有处理古今文字材料的能力、解读和分析古今文学作品的能力，及设计实施汉语言文学教学的能力；（3）了解语言文学学科的新发展，并通过学习，不断吸收本专业和相关专业新的研究成果，根据社会及教育发展的需要，拓宽专业知识，提高教学水平，在融化新知识的实践中富于创新精神；（4）熟悉教育法规，懂得教育基本理论，掌握一定的现代教育技术，具有教师的基本素质和基本技能，达到国家语委规定的普通话标准，有良好的口语和书面表达能力；（5）掌握计算机的基本知识，并具有较好的应用能力；掌握一门外语，达到国家规定的外语水平；（6）具有健全的体魄、良好的心理素质和审美素养。

二、学制、学位：学制四年，授予文学学士学位。

三、四年教育时间活动周数分配表，见附表一。

四、课程设置及学时、学分安排（一）课程类别1、公共基础必修课程（1）政治理论课（2）通识文化课（3）教师教育课2、学科及专业基础必修课程见附教学计划表3、专业模块课程（限制选修课，每个学生限选一个方向）（1）语言学（2） 20世纪文学（3）古代文学（4）文艺理论（5）世界文学4、专业任意选修课程每个学生限选五门（见教学计划表）5、公共选修课程（1）限选课（限选四门）（2）任选课（每系列任选一门）（二）课程学时分配本专业教学总时数为2750学时，各类课程学时分配见附件。

（三）课程学时、学分分配及要求本专业学生须修满169学分方准予毕业，其中专业课程须修满规定的158学分。

汉语言文学专业（师范教育方向）人才培养方案一、培养目标本专业培养掌握扎实的汉语言文学基础理论知识和基本技能的专业人才，学生毕业后主要在中学从事语文学科教育教学工作及校内外相关教育工作，也能在企事业单位、党政机关以及各类组织机构从事文员、助理、宣传等有关文字方面的工作。

二、培养要求本专业学生在思想素质、基本技能、专业技能、专业特长等方面的具体要求如下：1.思想素质。

掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和科学发展观的重要思想，遵纪守法，具有高尚的道德修养，具有较强的事业心和责任感；具有良好的职业道德和团结协作精神；树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.基本技能。

具有处理古今语言文字材料、解读和评析古今中外文学作品的能力，具备搜集与筛选信息的能力、与人沟通协作的能力。

3.专业技能。

理解新课程改革所需要的新教育理念，掌握中学语文教学技能，具备备课、讲课、说课、评课的能力以及教学研究能力，同时，熟悉国家相关的政策法规，具备在机关、企事业单位、新闻、文化部门工作所需的基本素质。

4.专业特长。

结合学院所在地区丰富的语言资源优势，利用本专业汉语研究取得丰硕成果的条件，建设具有地方特色的汉语课程体系，提高学生的语言应用能力、语文教学能力和普通话推广能力，培养一批有一定专业特长的合格的汉语应用型人才。

三、学历与修业年限：本科学历，标准学制4年，可在3-6年内完成。

四、隶属学科门类及相近专业：隶属于学科门类：文学。

相近专业：汉语言、对外汉语、中国少数民族语言文学、古典文献等。

五、专业主干（核心）课程文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代文学（含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学）、外国文学、语言学概论、古代汉语、现代汉语、写作、语文课程与教学论。

六、主要实验和实践性教学要求1.进行语文课堂教学见习，在语文课堂的环境氛围中内化语文课程与教学理论，练习做语文课堂教学问题研究和教学评价，能写出教学案例或教学评价报告。

汉语言文学专业要求汉语言文学专业是一个研究汉语言和文学的学科，旨在培养学生具备扎实的语言功底和深厚的文学素养。

本文将从专业设置、培养目标、课程安排和就业前景等方面介绍汉语言文学专业的要求和特点。

一、专业设置汉语言文学专业是文学类专业中的一种，主要研究汉语言的起源、发展和演变，以及中国文学的创作、流变和影响。

该专业包括语言学、文学理论、古代文学、现代文学等多个学科领域，旨在培养学生熟练掌握汉语言表达能力和文学研究方法。

二、培养目标汉语言文学专业旨在培养具有扎实的汉语言功底和深厚的文学素养的高级人才，具体目标包括：1.掌握汉语的基本知识和技能，包括汉字、词汇、语法、修辞等；2.熟悉中国古代文学名著，了解中国文学的发展历程和特点；3.熟悉中国现当代文学作品，掌握文学理论和批评方法；4.具备良好的文学鉴赏能力和文学批评能力，能够进行文学作品的分析和评价；5.具备较强的汉语言文字处理能力和写作能力，能够进行文学创作和文献翻译工作。

三、课程安排汉语言文学专业的课程设置包括语言学、文学理论、古代文学、现代文学等多个学科领域。

具体课程安排如下：1.语言学：包括汉字学、音韵学、词汇学、句法学等内容，旨在掌握汉语的基本知识和技能；2.文学理论：包括文学批评理论、文学思潮、文学流派等内容，旨在培养文学鉴赏和批评能力；3.古代文学：包括中国古代文学名著、古代文学史等内容，旨在了解中国古代文学的发展历程和特点；4.现代文学：包括中国现当代文学作品、现代文学史等内容，旨在熟悉中国现代文学的创作和流变；5.文学创作：包括诗歌创作、散文创作、小说创作等内容，旨在培养学生的文学写作能力；6.文献翻译：包括文学作品的翻译和注释等内容，旨在培养学生的汉语言文字处理能力。

四、就业前景汉语言文学专业毕业生可从事教育、翻译、编辑、写作等相关工作。

具体就业方向包括：1.教育领域：毕业生可以选择从事教育工作，如高中语文教师、大学汉语言文学教师等；2.翻译领域：毕业生可以选择从事文学作品的翻译和文献的研究工作，如文学翻译家、研究员等；3.出版领域：毕业生可以选择从事编辑、出版和传媒工作，如图书编辑、报刊编辑等；4.文化创意领域：毕业生可以选择从事文化创意产业工作，如文化策划、文化传媒等。

本科汉语言文学专业(含方向)规则说明————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：文学科中国语言文学类汉语言文学本科（专科起点）专业规则说明一、培养规格与培养目标专业培养规格：汉语言文学本科（专科起点），二年制，三年业余学习，最短学习年限不低于两年半。

专业培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的,能胜任文化、宣传、教案、管理、秘书等工作，具有较宽阔的文化视野和创新能力，综合素质良好的汉语言文学实用型高级专门人才。

在业务知识与能力方面：要求能正确理解和掌握马克思主义关于语言、文学的基本原理，能较扎实地掌握汉语和文学的基础知识并具有相邻学科的有关知识，了解本学科的前沿成就和发展前景，具有较强的文学分析鉴赏能力和写作能力，能阅读和检索古典文献，具有一定的科研能力和实际工作能力。

学位目标：文学学士学位。

二、课程模块设置本专业共设置7个模块，分别是：公共基础课、专业基础课、专业课、通识课、专业拓展课、实践课、补修课。

三、课程设置本专业同时还设置有中文、师范、文秘方向。

（一）公共基础课该模块中央电大考试最低学分为13学分，模块设置最低学分为21学分。

1．统设必修课：开放教育学习指南、计算机应用基础（本）、英语Ⅱ(1)、英语Ⅱ(2)、民族理论和民族政策。

2．选修课：学位论文指南、学位外语（汉本）。

（二）专业基础课该模块中央电大考试最低学分（中文、师范方向）为14学分，（文秘方向）为19学分，模块设置最低学分为26学分。

1．统设必修课（中文、师范方向）：现代汉语专题、古代汉语专题、中国当代文学专题、中国现代文学专题。

（文秘方向）：中国文化概观、秘书理论与实务、现代汉语专题、中国当代文学专题、言语交际。

2．选修课（中文、师范方向）：言语交际、中国文化概观、西方文化概观。

（文秘方向）：中国现代文学专题、外国文学专题。

本科-汉语言文学专业(含方向)规则说明文学科中国语言文学类汉语言文学本科（专科起点）专业规则说明一、培养规格与培养目标专业培养规格：汉语言文学本科（专科起点），二年制，三年业余学习，最短学习年限不低于两年半。

专业培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的,能胜任文化、宣传、教学、管理、秘书等工作，具有较宽阔的文化视野和创新能力，综合素质良好的汉语言文学实用型高级专门人才。

在业务知识与能力方面：要求能正确理解和掌握马克思主义关于语言、文学的基本原理，能较扎实地掌握汉语和文学的基础知识并具有相邻学科的有关知识，了解本学科的前沿成就和发展前景，具有较强的文学分析鉴赏能力和写作能力，能阅读和检索古典文献，具有一定的科研能力和实际工作能力。

学位目标：文学学士学位。

二、课程模块设置本专业共设置7个模块，分别是：公共基础课、专业基础课、专业课、通识课、专业拓展课、实践课、补修课。

三、课程设置本专业同时还设置有中文、师范、文秘方向。

（一）公共基础课该模块中央电大考试最低学分为13学分，模块设置最低学分为21学分。

1．统设必修课：开放教育学习指南、计算机应用基础（本）、英语Ⅱ(1)、英语Ⅱ(2) 、民族理论和民族政策。

2．选修课：学位论文指南、学位外语（汉本）。

（二）专业基础课该模块中央电大考试最低学分（中文、师范方向）为14学分，（文秘方向）为19学分，模块设置最低学分为26学分。

1．统设必修课（中文、师范方向）：现代汉语专题、古代汉语专题、中国当代文学专题、中国现代文学专题。

1．汉语言文学专业：传播与广告、中国现当代文学作品精读、中国古代文学作品精读。

2．师范方向：讲演与口才、法学基础知识、秘书资格证书专题。

3. 文秘方向：秘书参谋职能概论、应用写作（汉语）、实用法律基础（六）实践课实践课包括“社会实践”和“毕业论文”，统设必修，共8学分，由地方电大根据中央电大制定的实践环节教学大纲组织实施。

汉语言文学师范课程表这是一份汉字语言文学师范课程表的示例：
大一：
1. 汉字语言文字学
2. 古代汉语文法
3. 现代汉语文法
4. 汉字书写与篆刻
5. 汉字语音学
6. 中国文学史
7. 中国文化概论
大二：
1. 中国现当代文学选读
2. 古代文学选读
3. 古代诗词鉴赏
4. 现代诗词鉴赏
5. 中国传统文化概论
6. 口译与笔译
7. 中国古代小说选读
大三：
1. 现代汉语教育
2. 口语与修辞学
3. 中国文学理论与批评
4. 文学与社会
5. 散文与故事鉴赏
6. 汉字与文化专题研究
7. 中国古代戏曲选读
大四：
1. 文学创作与写作
2. 中国古代文学专题研究
3. 文学与影视欣赏
4. 文艺评论与鉴赏
5. 汉字语言文学论文写作
6. 毕业设计
以上仅为示例，实际的课程安排可能会因学校、专业和学期的不同而有所变化。

汉语言文学专业本科专业课程一、导论汉语言文学专业是指研究汉语言和汉族文学的学科，本科专业课程是该专业的核心内容。

本文将介绍汉语言文学专业本科专业课程的主要内容和学习要点。

二、语言学课程1. 汉字学：学习汉字的起源、演变、结构和书写规范等。

2. 古代汉语：学习古代汉语的语法、词汇和阅读古代文献的方法。

3. 现代汉语：学习现代汉语的语音、词汇、语法和修辞手法等。

4. 普通话与写作：学习普通话和书面语规范，提高口头表达和写作能力。

5. 方言与民俗：学习汉语方言的特点和使用情况，了解中国各地的民俗文化。

三、文学课程1. 古代文学：学习古代文学作品的阅读和分析，了解古代文学的发展和特点。

2. 现代文学：学习现代文学作品的阅读和分析，了解现代文学的流派和代表作。

3. 文学理论：学习文学批评的基本原理和方法，培养对文学作品的批评能力。

4. 修辞学：学习修辞手法的运用和分析，提高文学创作和阅读的技巧。

5. 中国古代文化：学习中国古代文化的经典著作和思想，了解中国传统文化的根源和特点。

四、文学研究方法课程1. 文献检索与利用：学习文献检索的方法和工具，培养查找、整理和利用文献资料的能力。

2. 学术论文写作：学习学术论文的写作规范和方法，培养批判性思维和学术表达能力。

3. 学术报告与演讲：学习学术报告和演讲的技巧，提高学术交流和表达能力。

4. 研究设计与方法：学习研究设计的原则和方法，培养科学研究的能力和素养。

五、实践课程1. 课外学术实践：参与学术研究项目、学术讨论和学术活动，提升学术素养和实践能力。

2. 实习与社会调查：参与实习和社会调查项目，了解社会需求和职业发展机会。

3. 创作与表演实践：参与文学创作和表演实践，培养文学创作和演绎的能力。

六、选修课程1. 汉字书法：学习书法基本技法和风格，培养书法艺术欣赏和创作能力。

2. 影视文化：学习电影和电视剧的艺术表现和文化意义，培养影视文化的鉴赏能力。

3. 文化遗产保护：学习文化遗产保护的理论和实践，了解文化遗产的保护与传承。

汉语言文学（师范类）本科专业人才培养方案专业代码：050101一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，掌握扎实的汉语言文学基础知识，具有良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学的基础知识，具有较强的审美能力和汉语言文字表达能力，具有初步的汉语言文学研究能力，能够在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言文字运用相关工作，富有社会责任感，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。

二、培养要求本专业学生主要学习中国语言、中国文学、外国文学、文学理论、教育学、社会责任教育等方面的基本理论和基本知识，接受中文写作、文学鉴赏与批评、中学语文教育、教育学研究、社会责任实践等方面的基本训练，掌握汉语言文学相关知识的学习、教学、科研等方面的基本能力，具有较完善的知识结构、较强的创新能力。

毕业生应获得以下几方面的知识、素质和能力：1.掌握文学艺术、语言学、中国文化的基础知识，具备运用文史哲知识分析解决汉语言文学学科基本问题的能力；2.掌握现代汉语、古代汉语、写作学的基础知识，具备运用汉语言知识处理古今语言文字材料的能力；3.掌握古代文学、现当代文学、外国文学及文学批评的基础知识，具备解读和分析古今文学作品的能力；4.掌握汉语言文学及教育学、心理学的基础知识，具有较强的口语和书面语表达能力，能够讲比较标准的普通话，使用规范的汉语言文字，具备在中等学校从事语文教学的能力；5.掌握文秘、新闻等与汉语言文学专业相关学科的基础知识，具备在企事业单位从事文秘管理、新闻采编、广告策划的能力；6.掌握计算机基础知识，具备运用计算机知识获取信息的能力；7.掌握外国语基础知识，具备一定的外语听说读写能力；8.掌握体育运动常识，具备健康的身心素质。

三、专业方向1、文秘方向：学习和掌握文秘事务理论和基本知识，具有较强的文秘写作和办公自动化操作能力，能胜任企事业单位和经济管理部门的文秘写作、办公室管理和公关策划、设计、组织等实务管理工作。

汉语言文学师范毕业要求一级二级指标点一级指标点：1.掌握汉语言文学的基本理论知识，包括文学起源、发展史、流派及经典作品的解读等，能够正确理解文学作品的内涵，并分析其艺术特色与思想价值。

2.掌握扎实的汉语言文字学理论知识，包括音韵、字义、词类、句法等，能够正确理解与解释文学作品中的文字表达方式，分析其与文学形式的关系。

3.具备流利表达的口头和书面语言能力，能够写作各种文体的文章，包括散文、诗歌、小说等，具备一定的创作能力和表达能力。

4.具备独立研究和解决问题的能力，能够运用相关方法和理论分析文学作品，撰写独立的学术论文，并参与学术研究项目。

5.具备批判性思维能力，能够对各种文学理论和批评方法进行批判性分析，并能够运用相关理论进行文学批评与评论。

6.了解汉字文化的传承与发展，具备汉字文化研究的基本知识和能力，能够开展相关的传统文化研究与传承工作。

二级指标点：1.能够具体分析和解释文学作品中的文化、历史、社会背景，揭示作品与时代的关系，反映社会现象，把握其时代意义和价值。

2.具备跨学科视野，能够结合其他学科知识进行汉语言文学研究，包括文化研究、历史研究、社会学、心理学等。

3.能够掌握相关的信息技术和研究方法，包括文献检索、数据分析、数字化工具的运用等，能够开展文献综述与实证研究。

4.具备批评性写作和演讲能力，能够深入剖析文学作品的审美价值，进行个人见解的表达和讨论。

5.具备较好的学科素养和职业道德，遵守学术规范，尊重学识，有责任感和使命感，能够积极投身教育事业和学术研究。

总结而言，汉语言文学师范毕业要求一级指标点要求学生在文学理论、文字学、写作能力、研究能力等方面有扎实的基础和能力，而二级指标点则强调学生的分析能力、综合能力、跨学科视野和学术素养。

以上所述为一般的毕业要求，不同学校和专业可能会有细微差别，具体以相关学校的官方要求和课程设置为准。

汉语言文学（师范方向）专业课程说明1、语言学概论本课程3学分，课内学时54，开设一学期。

《语言学概论》是南京电大开放教育试点汉语言文学专业（专升本）的一门必修课程。

本课程的教学目的，是通过语言学基本理论和基本概念的阐释，为学生学习其它语言课程提供必要的理论知识，为探讨语言理论打下基础。

本课程主要教学内容：1) 语言在社会中的地位和作用；2) 语言的结构；3) 语言的发展。

2、中国现当代文学专题 (1)(2)本课程6学分，课内学时108，开设一学年。

《中国现当代文学专题(1)(2)》是南京电大开放教育试点汉语言文学专业（专升本）的一门必修课程。

本课程的教学目的，是在学生比较系统地了解了中国现当代文学的发展历程，包括主要文学社团、流派、代表性作家作品的基础上，就某一文学现象作重点阐释，以培养学生正确的文学史观，提高学生独立分析文学现象与鉴赏文学作品的能力。

本课程的主要教学内容：第一学期就中国现代文学发展史上的小说流变（或诗歌创作、或文学思潮）作比较深入、细致的分析；第二学期，就中国当代文学发展史上的重大文学现象（包括文学思潮）作比较细致的描述与分析。

3、20世纪外国文学专题本课程4学分，课内学时72，开设一学期。

《20世纪外国文学专题》是南京电大开放教育试点汉语言文学专业（专升本）的一门必修课程。

本课程的教学目的，是在学生已有外国文学史知识的基础上，重点了解20世纪西方文学，特别是现代主义文学的发展状况，扩大文学视野。

本课程主要教学内容：讲授20世纪西方文学发展脉络，重点介绍西方现代主义文学产生的原因、发展的过程、主要流派的理论主张、代表作品、文学特点、影响与评价等。

4、汉语专题 (1)(2)本课程7学分，课内学时126，开设一学年。

《汉语专题(1)(2)》是南京电大开放教育试点汉语言文学专业（专升本）的一门必修课程。

本课程涉及现代汉语和古代汉语两方面。

现代汉语专题，通过现代汉字的语音、词汇、语法以及方言等几个方面的系统学习，使学生能正确使用现代汉字和汉语，提高语言的交际能力。

汉语言文学（师范）专业本科人才培养方案（一本招生类）一、培养目标与培养要求（一）培养目标：本专业培养适应现代社会发展需要的、具有较为广博的社会科学知识，较高的文学、文化修养，坚实的汉语言文学专业功底，德智体美全面发展，在语言文学研究方面具有较大潜质，并能充分胜任我国汉语言文学教育及中小学语文教学教研工作的高水平人才。

具体目标为：1. 培养从事基础教育的语文教学骨干教师以及语文教学研究的人才；2. 培养从事语言文字相关工作的高素质人才；3. 为各级科研院所和高水平大学培养优秀生源。

（二）培养要求1.知识结构系统掌握了语言的基本理论、汉语演变的基本规律、古代汉语和现代汉语的基本知识、理论，具有扎实的语言功底；熟练掌握文学的基本知识、理论，熟悉文学批评的各种理论和方法，掌握古今中外文学发展的历史，把握文学发展的基本规律，具有良好的文学修养；系统了解本专业各学科的学术发展历史；具有宽广的知识面，有丰富的哲学、历史、艺术等学科的相关知识，具有较为深厚的社会科学知识储备。

洞悉基本的教育规律，具有现代教育理念，熟悉教育科学发展与中小学教育改革实践的历史与现状。

2．能力结构具有良好的语言应用能力和对语言现象进行调查收集、分析研究的能力；具有较强的分析、阐释、研究文学作品和认识、评价文学现象的能力；接受科学研究的系统训练，掌握资料收集查询、文献检索普查和社会调查的基本方法；、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。

在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。

管线敷设技术包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。

线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。