符号学与语言学

从符号学角度看跨文化中的语言和非语言交际　罗曼曼　（武￣ＪＥ＿ｒ－大学外国语学院湖北・武汉４３００７０）　摘要人类生存的世界是一个符号的世界，人类之所以用符号来交流，正是因为符号的基本功能——交际。人类用　符号交流信息的过程也就是传达和表达的过程。符号又分为语言的和非语言的，在跨文化交际中，语言和非言语交际　符号的意义有所差别。本文着重分析了这些交际符号的类别、差异，以帮助外语学习者更好地进行跨文化交际。　关键词符号　跨文化语言交际　非语言交际　中图分类号：Ｈ０－０５　文献标识码：Ａ　１关于符号学的概念阐述　符号学是一门诞生于２０世纪初的新兴学科，它在各个学　科的研究中都有较强的指导意义。随着世界交流的日益增强，　跨文化交际越来越重要，跨文化交际研究的跨学科发展，使　得符号学这一崭新的学科与之结合，从而进入了一个新的发　展时期。我们知道，人类生存的世界是一个符号的世界，人类　的生活也与符号息息相关。根据索绪尔的表述，所谓符号，“就　是一种可以通过视觉，听觉等所感知的对象，肢体把这种对象　与某种事物联系，使得一定的对象代表一定的事物，当这种规　定被一个人类集体所认同，并成为这个集体的公共约定时，这　个对象就成为代表这个事物的符号。”人类之所以用符号来交　流，正是因为符号的基本功能——交际。人类用符号交流信　息的过程也就是传达和表达的过程。　２语言和非语言交际符号　跨文化交际，它既包括本族语言使用者与非本族语使用　者之间的交际，也包括语言和文化背景方面存在差异的人们　之间的使用语言或非语言交际的一种行为。人类用符号交流　信息的过程也就是传达和表达的过程，从符号学的角度说，也　就是编码（ｅｎｃｏｄｉｎｇ）和解（ｄｅｃｏｄｉｎｇ）码的过程。在跨文化交际　中交际的双方可能是不同民族，不同种族，不同国家的人或群　体，交际的双方享有不同的社会规约、交际准则、生活阅历等，　所以交际双方很可能不能够对交际符号顺利解码，从而造成　跨文化交际的冲突。因此有必要了解受特定的文化所影响的　交际符号的意义。语言学家倾向于把交际符号划分为语言交　际符号和非语言交际符号。　交际符号包括①语言交际符号，分为口头的（对话，谈话　等）书面的（文字，书等）；②非语言交际符号，分为视觉性：动　态的（如点头，拥抱等），静态的（如衣着，颜色等）：听觉性（如　哭，叹气，呻吟，汽笛等）。　３语言交际符号的差异　语言作为一种重要的符号现象，是人类进行交际中最常　用的一种方式。语言符号包括口头语和以书写符号文字形态　出现的书面语。不同民族，不同文化背景的个人或群体有可　能进行跨文化交际，由于对彼此文化背景的不熟悉，跨文化交　际者在使用语言符号时就有所不同。例如，中国人见面一般　的问候就说“去哪啊？”或“吃了没”，对应的英文是“Ｗｈｅｒｅ　ａｌ＇ｇ　ｙｏｕ　ｇｏｉｎｇ？　Ｈａｖｅ　ｙｏｕ　ｈａｄ　ｙｏｕｒ　ｍｅａｌ？”外国人会觉得莫名其　妙，他们认为这是一种询问，而非问候。在表达感谢时，中西方　也有所不同，西方人对于别人的帮助都会礼貌的说声“Ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ”，不论是亲人，朋友还是陌生人的帮助；而中国人对于亲　人的帮助很少会说谢谢，中国人表达谢谢的方式也有所不同，　比如，“麻烦您了　多谢您了”等等。　４非语言交际符号所指意义中的差异　符号的能指是指语言和非言语的外在构成形式，其所指　是这种语言或非言语形式所揭示的文化内涵，而这种文化内　涵的实质就是全人类生命活动历程的整体表现。拿玫瑰花来　说，玫瑰的形象是能指，爱是其所指，两者一起构成了表达爱　情的玫瑰符号。然而，在跨文化交际中，很多非语言交际符号　的所指意义是不一样的。交际双方在不了解这些差异的情况　下，就容易导致误解。　非语言符号是指不以人工创制的自然语言为语言符号，而　是以其他视觉、听觉等符号为信息载体的符号系统。例如，龙、　凤凰、麒麟在中国文化里，是祥瑞的象征。中国人尤其对龙怀有　至高无上的尊重，认为它是中华民族的象征，华人也以是“龙的　传人”而自豪。然而，在西方文化中ａｒａｇｏｎ意指凶残的猛兽；中　西方在表达感情的典型的面部表情“哭”上存在着差异。西方人　认为哭是一种真实感情的流露，伤心、痛苦、后悔的时候流泪是　非常自然的表达方式，他们不会刻意去控制自己的眼泪。在东　方人看来，哭，尤其是对于男性来说，是不应该在别人面前表现　出来的行为，如中国自古以来就有“男儿有泪不轻弹”的说法。　５结语　在跨文化交际中的语言交际符号和非语言交际符号都很　重要，并且都承载着丰富的文化内涵。但是由于中西方文化的　差异引起了语言交际符号和非语言交际符号的所指意义的差　异，从而导致了跨文化交际失误。虽然跨文化交际中的失误多　是由交际双方不同的文化知识造成的，但是所有的跨文化交际　都是借助于语言交际符号的，所以语言能力是跨文化交际的先　决条件。因此，外语学习者首先应该提高自己的语言能力。此　外，由于非语言交际符号对交际符号可起到强调和补充的作　用，所以跨文化中的交际双方还要正确地理解和运用非语言交　际符号。我们在学习语言的同时，还要学习目标语文化，因为　目标语文化可以帮助外语学习者理解非本族文化中的交际策　略和交际符号的深层意思。总之，运用符号学原理对跨文化交　际差异进全面审视，有助于我们加深对跨文化交际冲突产生的　原因、机理的认识，有助于更好地理解并掌握跨文化交际冲突　策略，为来自不同文化背景的人们顺利交际创造条件。　参考文献　…１　顾嘉祖，陆升．语言与文化【Ｍ】．上海：上海外语教育出版社，２００２．　［２Ｊ　贾玉新．跨文化交际学【Ｍｌ上海：上海外语教育出版社。Ｉ９９７．　【３】　索绪尔．普通语言学教程［ＭＩ．高名凯，译　ｂ京：商务印书馆，１９８０．　【４】　吴越民．跨文化视野中符号意义的变异与多样性【Ｊ】．北京第＝外国语学院　学报，２００８．　【５】　田荔．跨文化交际中的语言行为与非语言行为【Ｊ】．上海师范大学学报（哲学　社会科学版），２００７（２）．　【６】６　赵毅衡．符号学原理与推演【Ｍ】．南京：南京大学出版社，２０１１．　【７Ｊ王铭玉，宋尧等．符号语言学ＩＭ］．上海：上海外语教育出版社２００５．　一科教导刊ｒ电子版Ｊ・２０１３年第二期ｒ下．）一　

- 1 - 符号学原理 巴尔特

符号学原理是一个研究符号的学科，其中符号可以是语言、图像、符号、符号系统等等。这个领域的创始人是瑞士语言学家费迪南德·德·索西尼，他在20世纪初首次提出了符号学的基本理论。

符号学原理涉及到符号的三个方面：符号的产生、符号的使用和符号的意义。符号的产生是指符号是如何在人类社会中产生的，符号的使用是指符号在人类社会中的使用方式，符号的意义是指符号所代表的含义和象征意义。

在符号学原理中，符号是被认为是人类思维和交流的基础。符号系统是指符号的组合形成的系统，这些系统被用于不同的目的，例如语言、图像、符号、数字等等。符号系统的结构和语法被认为是符号学原理的重要研究对象。

符号学原理包括的主要概念有：符号、符号系统、语言、象征、符号学、语用学、语义学、符号学方法论等等。这些概念被广泛应用于文化、语言、艺术、社会学、心理学、哲学等领域。

符号学是指对符号的系统研究，它研究符号、客体和意义之间的关系，即作为产品的外在结构化符号到作为过程的内在意义的生产。

符号学的起源和发展

现代符号学的创始者是瑞士语言学家索绪尔和美国哲学家皮尔斯。索绪尔将符号学设想为“研究社会生活中符号生命的科学”，皮尔斯则将逻辑学理解为符号学的另一种名称。此外，现代符号学的形成与现代逻辑学以及德国哲学家卡西尔的符号形式哲学也有密切的联系。法国哲学家罗兰•巴尔特在符号学研究的发展中具有重要意义，他指明了符号学的两个发展方向：其一是组合范畴的，是对叙事信息的结构分析；其二是聚合范畴的，是内涵单位的分类。20世纪60年代以后的符号学正是沿着这两个方向前行的。巴尔特同时还梳理出了符号学的四对概念：语言与言语、能指与所指、组合与系统、内涵与外延。符号学力图从普遍性和具体性上详细说明意义如何从社会中产生，它起初是以文本为中心的，致力于分析意义系统如何通过文本产生意义。随着不断的发展，它的注意力越来越放在读者以某种互动形式从文本化信源识别或产生意义的作用上面。

符号学于其他学科的联系

符号学的中心概念是“符号”(symbol／sign)。皮尔斯认为，符号代表客体或解释者头脑中的所指事物，并区别了三种基本符号：图像符号——与其所代表者相似，索引符号——与其代表物有某种联系，象征符号——任意地或约定俗成地与其所指物相联系。符号是可以指代其他东西的事物，人们能够借以进行抽象的某种方法。

符号学的研究融进了语言学、逻辑学、哲学、人类学、心理学、社会学、生物学以及传播学和信息科学的方法和研究成果，并应用于这些学科之中。因此，它不是一种严格意义上的学术性学科，而是一种理论取向，不仅提供批判研究的洞察力，也是一种方法论。因此，符号学方法论一般被视为其他人文社会科学方法论的语义学和逻辑学基础，有人文社会科学的“数学”工具之称。现代符号学在当代的发展，一方面表现了20世纪中叶以来语义学研究的深化，另一方面表现了语言符号学在各个文化领域中的广泛应用。作为跨学科研究的方法论，符号学可以促进人文社会科学话语的精确化。

符号学是研究符号及其使用、解释和影响的学科。它涉及研究符号的产生、传播、理解和运用等方面，探讨符号在语言、文化、社会和认知等领域中的作用和意义。

以下是一些符号学的基本概念：

1. 符号（Symbol）：符号是一种代表着某种含义或概念的标记、标志或表示物。符号可以是语言中的词汇、图像、手势、数字等各种形式，通过约定俗成而与特定的意义相关联。

2. 符号系统（Symbol System）：符号系统是由一组符号及其相互关系组成的系统。例如，语言是一种符号系统，由字母、词汇、语法规则等组成，用于表达和交流思想。

3. 符号的意义（Meaning）：符号的意义是符号与所代表的事物或概念之间的关联。符号的意义是社会和文化共同构建的，具有共识和约定的特性。

4. 符号的解释（Interpretation）：符号的解释是指对符号进行理解和赋予意义的过程。符号的解释受到个体经验、文化背景、社会环境等因素的影响。

5. 符号系统的运用：符号系统在语言、文学、艺术、传媒、品牌营销等领域中得到广泛应用。符号系统可以用于表达情感、传达信息、构建意象，以及塑造文化和社会认同等。

符号学的研究有助于理解和分析人类思维、沟通、文化传承等方面的现象。它在人文科学、社会科学、心理学、语言学、文化研究等学科领域中具有重要的理论和实践意义。