外研版高中英语Book 1 Module 4 Grammar---Present Perfect Tense 教学课件 (共21张PPT)

教学设计

阳城四中 赵育霞

Ⅰ.Teaching aims:

1. Knowledge:

a. The structure of the present perfect tense.

b. The usages of present perfect tense.

2. Ability:

a. Enable students to use the correct tense in their writing and speaking.

b. Enable students to use the right words in the present perfect tense.

3. Feelings and attitude:

a. Let the students know the importance of English grammar.

b. Try to build up students’ confidence in themselves

c. Encourage students to speak English in public.

Ⅱ. Important Points:

let the students understands the usages of present perfect tense.

Ⅲ. Difficult Points:

Help students use present perfect tense with verbs to describe events happen at a

particular point in time and to describe events that can continue over a period of time.

外研版高中英语必修1全册精品教案

外研版高中英语必修1

全册教学设计教案外研版高中英语必修1教案

目 录

必修1教案Module 1 1st period

必修1教案Module 1 2nd period

必修1教案Module 1 3rd period

必修1教案Module 1 4th period

必修1教案Module 1 6th period

必修1教案Module 1 7th period

必修1教案Module 2 1st period

必修1教案Module 2 2nd period

必修1教案Module 2 3rd period

必修1教案Module 2 4th period

必修1教案Module 2 5th period

必修1教案Module 2 6th period

必修1教案Module 2 7th period

必修1教案Module 3 1st period

必修1教案Module 3 2nd period

必修1教案Module 3 3rd period

必修1教案Module 3 4th period

必修1教案Module 3 5th period

必修1教案Module 3 6th period

必修1教案Module 3 7th period

必修1教案Module 4 1st period

必修1教案Module 4 2nd period

必修1教案Module 4 3rd period

必修1教案Module 4 4th period

必修1教案Module 4 5th period

必修1教案Module 4 6th period

必修1教案Module 4 7th period

必修1教案Module 5 1st period

必修1教案Module 5 2nd period

必修1教案Module 5 3rd period

必修1教案Module 5 4th period

Book5 Module4 Reading and Vocabulary说课稿

尊敬的各位评委，下午好！

很高兴有机会向大家展示一下我对第五册第四模块Reading and Vocabulary部分的教学设计。（同时板书: Book5 - Module4 Reading and Vocabulary）

新课标要求我们要围绕三维教学目标开展教学，整合发展学生语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的素养，培养学生综合运用语言的能力。根据这一要求，针对学生的实际情况，我重新整合教材完成了教学设计。它由教材分析、目标和方法分析、过程分析和板书设计四部分组成。

第一：教材分析

该模块的主题是：Carnival。Reading and Vocabulary是整个模块的核心。它文章the

Magic of the Mask为载体，为我们了介绍了有关狂欢节的情况。同时呈现出了本模块的重点词汇、句型、语法和语言功能。

第二：目标和方法分析

这节课的语言知识目标有三个：一是识记与话题有关的14个单词，学会运用4个重点单词和10`个重点短语，这是基础也是重点；二是理解并运用1个so that 引导的状语从句,一个while引导的时间状语从句和三个含定语从句的句子。这是重点也是难点；三是注意被动语态在文中的运用，这为下节语法课的学习做了铺垫。

我把这节课的能力目标定位在：重点操练学生整体把握文章结构和捕捉细节的阅读能力；重点操练学生skimmimg 和scanning的阅读技巧。

为了实现这些目标，我将采用：分层教学、合作学习和循环大课堂与PWP相互穿插的教学模式。针对不同环节，我分别运用了直观法、头脑风暴法、讨论法和归纳法等教学方法。用融合法和旁白法让学生了解东西方文化的特点，比较中外文化的差异，增强跨文化交际的意识。这是本课的文化意识目标。

第三：过程分析

我设计的教学过程分四个环节，包括五个活动。它是阅读和处理导学案同步进行的过程。

1 / 9

Module1 Grammar and Language Study教案

单元教学内容、目标要求

题材内容与学习目的 本模块的主题为“未来的生活”。阅读部分通过学生的想象描绘了未来城市的发展前景。要求学生了解上述内容并掌握有关的词汇，培养有关的语言技能

语言知识目标 语言 句子重音

词汇 见Module File

语法 将来进行时

功能 谈论未来（talking about the future）

话题 谈谈未来的生活

语言技能目标 听 能识别对话和语段中新学词汇，短语并正确理解其意义；能听懂教材配套听力材料并根据要求完成练习；能听懂课文， 理解课文中对未来世界的描述；能从与本模块题材有关的讨论中提取信息和观点

说 能复述课文内容；能正确运用一般将来时和将来进行时描述环境，能参与与本模块主题有关的谈论。

读 能在阅读中识别新学词汇，短语并推断出其意义；能读懂课文，获取主要信息并能摘录要点。能阅读和理解来自其他资源的相关文章。

写 能运用本模块所学词汇和短语，书面表达所预测的将来的环境

表达与展示 向同学叙述你所想象的未来的城市和生活。

学习策略 认知策略 归纳和整理已经学过的和新学的与生活和环境相关的词汇，短语，类比记忆，并在本模块的学习活动中尽可能多的使用；比较一般将来时和将来进行时的区别。

调控策略 制定本模块学习计划，确定学习重点；在阅读过程中不断提取并加工有效信息。提高阅读效率；阅读Module File，自我检测对本模块知识的掌握情况。

2 / 9

交际策略 学会倾听并正确理解对方话语的含义，并做出反应。

资源策略 通过本模块的学习活动与同学交流对未来世界其他方面的看法；通过各种途径如报刊，网络，图书馆等获取更多的人们对世界前景的看法。

文化意识 了解世界发展的趋势，了解可持续性发展的必要性，培养乐观的生活态度。

任务 设计一所未来的房子，勾画该房子的外观和内部设施，并向同学们介绍