三年级语文下册第三单元

三年级语文下册第三单元作文5篇独特的观点和思考能使作文更具吸引力，引发共鸣，积累丰富的词汇和句型是写好作文的基础，网作者今天就为您带来了三年级语文下册第三单元作文5篇，相信一定会对你有所帮助。

三年级语文下册第三单元作文篇1动物是一种容易满足者，有吃，有喝，有住就行了。

不像人类，除了有吃、有喝，有住以外，还有许多的梦想。

我就有许多的梦想：做个科学家，做发明家，做歌星，做演员。

可做什么我都好像有点别扭的感觉似的。

我最大的梦想，还是圆我现在的心愿，开一个玩具公司，拥有许许多多的玩具，来跟许许多多的小朋友一起分享快乐。

我是一个非常非常喜欢玩具的女孩，我也不知道怎么的，对玩具有一种极度的迷恋。

每次妈妈答应我给我买一件东西的时候，我要的不是别的，就是玩具。

有了玩具我好像就有了一种说不出的兴奋与喜悦。

每次去绍兴路过那可爱又有吸引力的玩具店时，我又产生了一种情不自尽的冲动，我千般地抑止住自己，不要进去，不要进去，可我还是控制不住自己，心里情不自禁的，整个人就像着了魔似的，脚也不由自主地跨了过去。

直到妈妈使出十八般武艺硬把我从玩具店拉出来，我的情不自禁才渐渐的暗淡下去。

从此我心中就许下这样一个心愿，长大了一定要开一家玩具公司，让与我一样喜爱玩具的小孩能达到自己的心愿。

而且这种玩具只要唱一首歌或者背一首诗便可以得到，不用大人花钱，省得那些小孩的玩具梦又被大人残酷地击碎了。

这是我的心愿，我的梦想。

我不想许多的小朋友也有得不到玩具而心痛的感觉。

三年级语文下册第三单元作文篇2小时候，我讨厌作文，因为那时我并不懂得观察，不懂得留心身边的一草一木，只知道将事物生搬硬套的搬到纸上，尽是一些无聊、乏味的事情，为此老师经常批评我，我却对此抱着消极的态度，认为作文没有任何用处。

渐渐地，我长大些了，在老师的帮助下，我对作文有了一些兴趣与了解。

有一天，老师将我的作文选为了内容，这使我那早已因经常受到批评而丧失的自信又重新升了起来，将我心中那失落已久的作文梦点燃了，熊熊火焰，使我身心欣喜不已，我终于明白，原来我也有写作文的天赋；我终于明白，只要用心观察、用心积累，就可以写出好作文。

三年级下册语文第三元教案三下语文第三单元教学计划人教版三年级下册语文第三元教案模板三下语文第三单元教学计划时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，立即行动起来写一份计划吧。

相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编为大家收集的人教版三年级下册语文第三元教案模板三下语文第三单元教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学目标：1、会认“洼”、“咫”、“拯”，会写12个生字。

能理解“浅水洼”、“近在咫尺”、“注视”、“拯救”、“在乎”等词语的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读3——7自然段。

3、在了解课文的主要内容的基础上，体会小男孩珍爱生命，不轻言放弃的品质。

教学重点：理解“小男孩知道小鱼很多，救不过来，为什么还要一条一条地救呢”这个问题。

教学难点：在了解课文的主要内容的基础上，体会小男孩珍爱生命，不轻言放弃的品质。

教学课时：2课时教学准备：生字卡片、关于与“非典”搏斗的相关资料。

教学过程：第一课时一、导入1、上学期，我们曾经学过《听鱼说话》这篇课文，大家还记得那个有趣的故事吗?(琼儿为了救小鱼，假装听懂鱼儿说话。

)2、今天，我们又要来学习一篇“救鱼”的故事，大家一起来学习第3课《这条小鱼在乎》吧!二、初读课文1、自由读课文，将生字新词字音读准，将课文读通顺、读流利。

2、同桌互相检查生字的掌握情况。

3、同桌一起读课文，互相纠正读音。

4、出示生字卡片，采用齐读、指名读、男女生读、开火车读等方式检查生字的学习情况。

5、指名读课文，其他同学认真听，并对同学提出诚恳的建议。

6、通过读课文，大家了解了些什么?有什么疑问呢?(疏通归纳：小男孩知道小鱼很多，救不过来，为什么还要一条一条地救呢?) 师：大家所提出的问题正是这篇课文的关键所在，今天，就让我们一起来学习这篇课文。

三、学习课文1、自由读第一自然段。

将给你留下深刻印象的句子多读几遍。

2、交流A、“被困的小鱼有几百条，几千条……用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸尽，被太阳蒸干，这些小鱼都会死去。

三年级下册语文第三单元作文300字范文全文共10篇示例，供读者参考三年级下册语文第三单元作文字范文篇1秋天来了，花草树木都脱下了鲜艳的衣服，换上了朴素的衣衫，树林里飘落的黄叶像蝴蝶一样纷飞。

大雁成群结队的飞向南方，一会儿排成一字，一会儿排成人字。

火红的柿子挂满枝头，像一个个小灯笼一样，粉红色的石榴笑眯眯的咧开了嘴儿，在枝头散发着诱人的味道。

秋天来了，秋风吹过，我感到很凉爽，好像在炎热的夏天咬了一口冰棍一样。

我捡起枯萎的花草，那些花草已经失去了水份，没有了光泽，摸起来干巴巴的，花儿盛开时美丽的痕迹一点儿也看不出来了。

秋天来了，苹果、柿子和梨都成熟了，从很远的地方都能闻到那甜甜的香味，闻到这些瓜果的清香时，我总是馋得想流口水。

秋天来了，树叶落到地上铺成了能发出声音的地毯，踩上去嘎吱嘎吱响，那声音听起来脆脆的。

天空中向南飞的大雁不停地鸣叫着，好像在告诉我，秋天来了，我们要去度假了，咱们明年春天再见。

秋天有时是温暖的，有时是寒冷的，有时又是凉爽怡人的，我喜欢这美丽的秋天！三年级下册语文第三单元作文字范文篇2去年我家养了两只可爱的兔子，一只叫小白，它的毛浑身洁白；另外一只叫小灰，因为它的耳朵是灰色的。

小白和小灰刚来我家的时候还很小，我每天喂菜叶子给它们吃，盛水给它们喝，看着它们一天天长大。

渐渐地我们有了感情。

我每天放学回家后第一件事就是去看小白和小灰，逗它们玩；小白和小灰也喜欢靠近我，舔舔我的鞋子和裤腿。

但是好景不长。

小白和小兔生活在楼梯间，时常在楼梯间大小便，引起了邻居叔叔阿姨们不满，他们多次到我家“控告”兔子是如何脏，会导致传染病的。

妈妈实在没有办法，就决定将小白和小灰送给一个有小院的亲戚。

小白和小灰被送走后，我很伤心难过，想起与它们相处的日子是多么快乐，我放声大哭起来。

爸爸耐心安慰我，我还是忍不住哭。

直到现在，我还想念我的小白和小灰。

小白，小灰，你们想念我吗？三年级下册语文第三单元作文字范文篇3“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。

三年级语文下第三单元单元语文要素
根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》，三年级语文下册第三单元
的单元语文要素包括以下几个方面：
1. 语言文字运用：本单元的课文和练习都注重学生的语言文字运用，通过多种形式的练习，提高学生的语言表达能力。

2. 阅读理解：本单元的课文内容比较丰富，需要学生具备一定的阅读理解能力，能够理解课文的主要内容，体会作者的情感。

3. 写作训练：本单元的写作练习注重学生的实际生活体验，要求学生能够根据自身经历，写出自己的感受和想法。

4. 综合性学习：本单元还涉及到了综合性学习，要求学生通过观察、调查、访谈等方式，了解身边的文化遗产，并能够进行简单的介绍和推荐。

综上所述，三年级语文下册第三单元的单元语文要素主要包括语言文字运用、阅读理解、写作训练和综合性学习等方面，旨在提高学生的语文综合素养。

写作素材一、题目《猜灯谜》《清明难得晴》《中秋记事》《中秋月儿圆》《登高》二、好词丰富多彩、各种各样、琳琅满目、火红火红花好月圆、载歌载舞、团团圆圆、甜甜蜜蜜瓜果飘香三、佳句开头1.夜幕降临，晚霞渐渐消失在天际，一轮圆月升上天空，把柔和的月光酒向大地。

2.中国是一个历史悠久的国家，有很多传统节日，比如春节、端午节、中秋节……在这些节日中，我最喜欢的节日便是端午节了。

结尾1.多么香甜的端午粽！多么热闹的端午节啊！2.外面鞭炮还在噼里啪啦地响着，灿烂的烟花也还在空中绽放着，期望新的一年大家的日子就像这鞭炮和烟花一样红火、灿烂。

引用1.“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。

堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

”这首诗是唐代诗人文秀为纪念屈原而写下的。

端午节也是因为屈原而流于世，包粽子、赛龙舟等端午节特有的习俗都是为了纪念他。

2.“海上生明月，天涯共此时，”每到中秋节的夜晚，我们一家都会坐在院子赏月，吃月饼。

范文+点评范文一：家乡的元宵节我家在美丽的十八重溪旁，每年正月十五元宵节是个特别热闹的日子。

在前几天，我的奶奶和邻居就开始忙碌了，打扫卫生，布置厅堂……到了正月十五这一天，每一个人都起得很早，各家各户都在厅堂里摆上了供品，然后毕恭毕敬地等侯着。

随着一声声震耳欲聋的鞭炮响，游神的队伍浩浩荡荡地来了，有威武的古代衙役，可爱的金童玉女，还有恐怖的黑白无常，最后才是微笑地俯视着人们的“娘娘”……。

我们跟在队伍的后面，走街串户，放鞭炮，吃供品，做自己喜欢的事。

这个日子是我们的日子，因为有着娘娘的庇佑，我们就是犯了错，大人也不会责罚小孩的。

正月里雨经常会淋淋沥沥地下着，天阴沉沉的，很是讨厌，可是十五这一天是我最喜欢的日子，因为那一天天是最蓝的。

点评：这是一篇叙事的文章，小作者叙述了家乡的元宵节活动时的盛大场面。

文章语言通俗易懂，内容生动丰富，结构合理，详略得当，如能把文章的结尾写得再生动些会更好。

范文二：中秋节吃月饼今天，我与平常一样，哼着小曲蹦蹦跳跳的回家……到了家中，发现妈妈在切月饼，我口水直流，不管三七二十一就去拿一个，可妈妈拦住我，问我今天是什么节日，当时我口水都流到了下巴，就没在意。

部编版语文三年级下册第三单元复习【导读】本文档为部编版语文三年级下册第三单元复习的文档，旨在帮助学生对该单元的知识进行复习和巩固。

通过本文档的学习，学生可以回顾和掌握相关知识点，并在知识运用中提升自己的语文水平。

本文档将以提供重点知识点的概述、详细介绍、例题及解析的形式进行呈现。

一、单元概述本单元主要内容涉及以下知识点：1.学习字词：复习“头部”、“面部”等。

通过学习字词，让学生了解汉字的构成和意义，并提高学生的阅读能力。

2.学习诗文：阅读《骑蜗牛找朋友》等诗文，培养学生的语感和审美能力。

3.学习语音：复习声母“p”、“b”、“m”以及韵母“i”、“u”、“e”。

通过训练和练习，提高学生的语音表达能力。

4.学习作文：以“描写动物”为主题进行作文训练。

通过训练，培养学生的观察力和写作能力。

二、知识详解1. 学习字词在这一部分，我们将复习一些与“头部”、“面部”相关的字词，如“头发”、“眼睛”、“鼻子”等。

这些字词常用于描述人物或描写事物特征。

学生可以通过阅读相关文字材料，了解这些字词的构成和含义，提高自己的阅读理解能力。

2. 学习诗文本单元的诗文《骑蜗牛找朋友》讲述了一个有趣的故事。

学生可以通过朗读和背诵这首诗文，培养语感和审美能力。

同时，可以学习一些形象生动的描写方法，丰富自己的表达方式。

3. 学习语音本单元的语音学习中，我们将复习声母“p”、“b”、“m”以及韵母“i”、“u”、“e”。

学生可以通过听音、朗读和拼写等活动，提高自己的语音表达能力。

同时，也要注意语音的正确发音和口型的调整。

4. 学习作文本单元的作文主题是“描写动物”。

学生可以选择自己喜欢的动物进行描写，通过观察和想象，用生动的语言进行描绘。

写作时要注意结构的合理性和语句的连贯性，同时也要注意语法和标点的运用。

三、思考题及解析以下是本单元复习中的一道思考题及解析，供学生进行思考和讨论：题目：请用三个字形容小猫。

解析：通过描写小猫的特点和形象，我们可以用“可爱”、“聪明”、“活泼”等词语来形容它。

部编版三年级语文下册第三单元课文知识梳理第9课：《古诗三首》《元日》1.王安石（1021-1086），字介甫，号半山，临川（今江西抚州）人，北宋政治家、文学家、思想家。

他退隐前的诗歌多陈述现实，有感而发；退隐后的诗歌多描写山光水色。

王安石与韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称为“唐宋八大家”。

主要作品：《梅花》《泊船瓜洲》《登飞来峰》《书湖阴先生壁》等。

2.诗句解读（1）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

这两句紧扣题目，写出了春节人们放鞭炮、畅饮美酒的热闹欢乐的节日气氛。

“爆竹声”从听觉上展现了春节热闹的场面，“春风送暖入屠苏”从触觉和味觉上描写了春节时天气变暖，人们在暖暖的春风中欢乐地喝着醇美的屠苏酒庆贺新年的情景。

（2）千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

这两句紧承前两句的欢乐气氛，用初升的太阳象征无限光明的未来，用“新桃换旧符”的习俗，表现出万象更新的景象。

“瞳瞳日”从视觉上照应了前边的“春风送暖”，烘托出一片祥和的气氛。

末句写春节习俗——换桃符，“新桃换旧符”就是除旧迎新的意思，与上文中的“一岁除”相照应。

3.知识拓展元日风俗：放爆竹、喝屠苏酒、换桃符；清明习俗：扫墓、踏青等。

重阳习俗：插茱萸、饮菊花酒、登高《清明》1.杜牧（803-853），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人、散文家。

他的诗歌题材广泛，咏史诗多讽刺时政，写景诗画面鲜明，语言清丽。

杜牧与李商隐并称“小李杜”。

主要作品：《清明》《赤壁》《泊秦淮》《山行》等，著有《樊川文集》。

2.诗句解读（1）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

这两句写清明时节的天气特征和赶路人的心情。

“雨纷纷”点明天气；“魂”指的是情绪、心情等，“断魂”说明“路上行人”的心中有着强烈的哀伤。

“雨纷纷”与“新魂”刻画出了赶路人衣衫被雨打湿，心境凄迷纷乱的状态。

（2）借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

第三句写“欲断魂”的行人想打听哪里有酒家，因为他想歇歇脚，避避雨，顺便小饮几杯酒，暖暖身子，同时借酒浇愁，暂时除去一些心中的烦忧。

三年级下册语文语文第三单元作文提纲全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:我的小动物伙伴一、动物伙伴是谁?1.我的小伙伴是一只可爱的小仓鼠。

2.它叫做"豆豆",因为身体圆滚滚的,就像一颗小豆子。

3.它的毛发蓬松柔软,灰白相间,非常漂亮。

二、豆豆的有趣习性1.夜里特别活跃,经常在笼子里转来转去。

2.只要一打开笼门,它就会跳到我手上蹭来蹭去。

3.特别爱吃花生米,还有其他各种坚果。

4.会咔咔地用牙齿咬东西发出响声,好像在自言自语。

三、照顾豆豆的点点滴滴1.每天要及时清理笼子,保持干净卫生。

2.准备足够的食物和水,不能让它饿着或渴着。

3.定期给它新鲜蔬菜水果,保证营养均衡。

4.留意它的情绪和健康状况,生病时及时就医。

四、与豆豆的有趣故事1.有一次,它钻进了沙发垫缝里不肯出来,把我吓坏了。

2.后来发现,它是在那里筑巢做窝呢!3.另一次,它不小心掉进水缸里,弄得整个身子都湿透了。

4.我赶紧用毛巾把它裹住,等它慢慢暖和回来。

五、豆豆给我的快乐1.每次看到豆豆,我就感到无比开心和放松。

2.照顾它就像照顾一个小宝贝,让我学会了责任心。

3.和豆豆在一起,我们就像最好的朋友。

4.希望我们的友谊能一直持续下去。

总之,虽然豆豆只是一只小小的仓鼠,但它给了我无尽的快乐和珍贵的友谊。

今后,我还会继续用心呵护这个小伙伴!篇2三年级下册语文第三单元作文提纲一、引子哇!又到了写作文的时间了。

上次我写的那篇作文老师说写得太简单,让我这次多下些功夫。

不过现在回想起来,写作文真的挺有意思的,就像做一件手工艺品,可以尽情发挥想象力和创造力哦!二、主体部分选题的重要性选一个好题目是写作非常关键的一步。

要选一个自己感兴趣、富有想象空间的题目,这样才能写出生动有趣的作文。

比如我最喜欢写和动物相关的题材,因为我超级喜欢动物,而且动物们各有各的可爱之处。

积累素材积累素材就像搬砖头,越多将来盖房子就越结实。

我平时就会留意身边的有趣事物,把它们记下来。

三年级下册第三单元语文作文7篇三年级下册第三单元语文作文(一)今天是一个特殊的节日，想知道它是什么节吗?对了，就是端午节。

我祝你们“端午节快乐!”一到端午节，我就很兴奋，因为我很爱吃粽子，但只有端午节的时候能吃到许多的粽子，平时母亲是不多买的。

既然今天是端午节，那我就要给你们介绍一下端午节的由来：公无前229年，秦国攻占了楚国八座城池，接着又派使臣请楚怀王去秦国议和。

屈原看破了秦王的阴谋，冒死进宫陈述利害，楚怀王不但不听，反而将屈原逐出郢都。

楚怀王如期赴会，一到秦国就被囚禁起来，楚怀王悔恨交加，忧郁成疾，三年后客死于秦国。

楚顷衰王即位不久，秦王又派兵攻打楚国，顷衰王仓惶撤离京城，秦兵攻占郢城。

屈原在流放途中，接连听到楚怀王客死和郢城攻破的噩耗后，万念俱灰，仰天长叹一声，投入了滚滚激流的汩罗江。

江上的渔夫和岸上的百姓，听说屈原大夫投江自尽，都纷纷来到江上，奋力打捞屈原的尸体，纷纷拿来了粽子鸡蛋投入江中，有些郎中还把雄黄酒倒入汪中，以便药昏蛟龙水兽，使屈原大夫尸体免遭伤害。

从此，每年五月初五——屈原投江殉难日，楚国人民都到江上划龙舟，投粽子，以此来纪念伟大的爱国诗人，端午节的风俗也这样流传下来。

每当端午节时，人们都会带有花花绳儿吃粽子喝雄黄酒等，有的还会带平安符来保平安。

三年级下册第三单元语文作文(二)“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

”大街小巷里常常传来孩子们的欢笑声，一年一度的春节到来了。

传说，在一个夜晚，家家户户都挂上了灯笼，这时，一只红色的“怪兽”来了，那只“怪兽”怕亮亮的东西，于是，它看见灯笼撒腿就跑……春节里，妈妈带着我去奶奶家玩，一进门让我看到的是爷爷在写对联，我心想：这个好玩吗?于是我鼓起勇气去问爷爷，这个对联怎么写，我也想写，爷爷听到笑眯眯地说：“好啊!”我看了几次爷爷的示范，我觉得很简单，我也拿起了毛笔，试了试，结果写的字非常难看，我气得火冒三丈：“这可太难写了，不写了。

”站在旁边的奶奶说：”不要放弃，坚持就是胜利。

第三单元知识点梳理课文9 古诗三首元日【宋】王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

（1）元日：农历正月初一，即春节。

（2）爆竹：古人烧竹子时使竹子爆裂发出的响声。

用来驱鬼避邪，后来演变成放鞭炮。

（3）一岁除：一年已尽。

除，逝去。

（4）屠苏：“指屠苏酒，饮屠苏酒也是古代过年时的一种习俗，大年初一全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。

（5）千门万户：形容门户众多，人口稠密。

（6）曈曈：日出时光亮而温暖的样子。

（7）桃：桃符，古代一种风俗，农历正月初一时人们用桃木板写上神荼、郁垒两位神灵的名字，悬挂在门旁，用来压邪。

也作春联。

古诗大意：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。

初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。

清明【唐】杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

（1）清明：二十四节气之一，在阳历四月五日前后。

旧俗当天有扫墓、踏青、插柳等活动。

（2）纷纷：形容多。

（3）欲断魂：形容伤感极深，好像灵魂要与身体分开一样。

断魂：神情凄迷，烦闷不乐。

这两句是说，清明时候，阴雨连绵，飘飘洒洒下个不停；如此天气，如此节日，路上行人情绪低落，神魂散乱。

（4）借问：请问。

（5）杏花村：杏花深处的村庄。

译文：清明节这天细雨纷纷，路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。

问一声牧童哪里才有酒家，他指了指远处的杏花村。

九月九日忆山东兄弟【唐】王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

（1）九月九日：即重阳节。

古以九为阳数，故曰重阳。

（2）忆：想念。

（3）山东：王维迁居于蒲县（今山西永济县），在函谷关与华山以东，所以称山东。

（4）异乡：他乡、外乡。

（5）为异客：作他乡的客人。

（6）佳节：美好的节日。

（7）登高：古有重阳节登高的风俗。

（8）茱萸（zhūyú）：一种香草，即草决明。

小学生学写作文，是让他的自我表述能力的一个进步，学好作文，可以在以后的学习中更加有兴趣，更能熟练、那么关于小学三年级单元作文要怎么写好呢？白话文的小编精心为您带来了三年级下册第三单元作文【优秀5篇】，希望能够给予您一些参考与帮助。

三年级下册第三单元作文篇一翻开相册，你会发现一个头发黑黑的，脸蛋圆圆的，弯弯的眉毛下长着一双大大眼睛的三年级小姑娘，不用问，这个小姑娘就是我。

我是乐于帮助别人的小女生。

记得有一次，我在学校操场上体育课，体育老师让我们跑一圈，跑到一半时，突然有人摔了一跤，我赶紧带她去了医务室，擦完药，然后带她又回到了操场休息。

我的爱好是看书，一有时间就会拿出课外书来看。

我记得有一次在家里做完作业，立刻拿出课外书《白雪公主》看起来，看到猎人要杀白雪公主的时候，我喊了一声停，正在做饭的妈妈把刀放下，急忙走过来问：孩子，你没事吧！没事啊！我抬起头来说。

原来我看得太入迷。

不过我在其他方面可没这么优秀，我有一个最大的坏毛病，就是做事拖拉。

无论写作业，洗澡刷牙，凡是都要妈妈来催。

这个坏毛病可不好，我以后一定要改正过来。

我喜欢乐于助人，同学需要帮忙时，我就会挺身而出，你喜欢我吗？三年级下册第三单元作文篇二为了迎接明天的野餐，我跑东跑西做好充足的准备，吃的用的一一备好。

第二天，天刚刚亮，激动了一晚的的我睁开双眼，一看表，快到点了，叫上老妈，冲向学校。

主办张科晨分完小组，一起上路了。

我们一路欢歌，一路笑语，不知不觉来到山顶，俗话说：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌”，我们爬了三个小时的山，怎会不饿？于是，我们小组和大家一样，铺好桌布，拿出带来的东西准备开吃。

大家早已顾不了自己的吃相，有的同学像美食专家细细品尝；有的干脆说：“这顿野餐，味道好极了。

”；有的同学大口大口吧唧吧唧往嘴里塞着饼干，还含糊不清地说：“谁还有饼干？再给我一个，我的吃完了。

”嘴上还沾满了残剩的食物。

郭芷寒往面包里塞满了果酱，一不小心滴到了吕淑敏的身上，开心消融了火气，互相点头一笑又各忙各的了。

部编本语文三年级下册第三单元教材解读一、单元概述部编本语文三年级下册第三单元围绕“传统文化”的主题展开，通过一系列富有教育意义的课文，让学生感受到中国传统文化的魅力，培养他们对传统文化的热爱和尊重。

本单元共安排了4篇课文，分别是《古诗三首》、《纸的发明》、《赵州桥》和《综合性学习：遨游汉字王国》。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读本单元的生字词，理解课文内容，了解我国传统文化相关知识。

2. 过程与方法：通过朗读、感悟，提高学生的朗读能力及语文素养。

3. 情感态度与价值观：培养学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

三、教学重点与难点1. 教学重点：正确认读生字词，理解课文内容，感受中国传统文化的魅力。

2. 教学难点：理解课文中所涉及的传统文化知识，培养学生对传统文化的热爱。

四、课文解读1. 《古诗三首》本文选取了《春晓》、《绝句》、《望庐山瀑布》三首古诗，让学生感受古人的文学智慧，体会中国传统文化的韵味。

2. 《纸的发明》本文介绍了纸的发明过程，让学生了解中国古代四大发明之一——纸的历史地位，培养他们对科技创新的尊重和热爱。

3. 《赵州桥》本文描绘了赵州桥的雄伟景象，让学生感受到中国古建筑的魅力，增强民族自豪感。

4. 《综合性学习：遨游汉字王国》本课旨在引导学生发现汉字的规律，提高他们对汉字结构、字义的理解，培养正确的书写习惯。

五、教学建议1. 注重朗读，让学生在朗读中感受课文的韵味，提高朗读能力。

2. 结合课文内容，开展相关文化活动，让学生亲身体验传统文化魅力。

3. 利用多媒体教学资源，为学生提供丰富的视觉、听觉感受，增强课堂教学的趣味性。

4. 重视汉字书写教学，指导学生正确书写生字，培养良好的书写习惯。

六、评价反馈本单元教学结束后，可通过以下方式对学生的学习情况进行评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、朗读能力、回答问题等情况。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，关注字词的正确书写和运用。

三年级下语文第三单元课堂笔记一、单元概述本单元主要围绕传统文化这一主题展开,通过学习《清明上河图》、《传统节日》、《中国美食》等课文,让学生了解中国的传统文化和习俗。

感受中华文化的博大精深。

二、课文内容1.《清明上河图》这篇课文是一幅画作的介绍，通过画面中的细节和场景，展示了宋代都城汴京清明时节的繁荣景象。

学生需要了解画作的历史背景、作者张择端的生平以及画作的艺术特点。

2.《传统节日》这篇课文介绍了中国传统节日的习俗和特点，包括春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等。

学生需要了解这些节日的起源习俗和文化内涵。

3.《中国美食》这篇课文介绍了中国的美食文化。

包括各种菜系、烹饪技艺和特色小吃。

学生需要了解中国美食的特点和制作方法，以及与地域文化的联系。

三、知识点梳理1.传统文化:了解中国的传统文化和习俗，包括传统节日、民间艺术、传统手工艺等。

2.画作欣赏:学会欣赏中国传统画作，了解画作的历史背景、作者生平以及艺术特点。

3.美食文化:了解中国的美食文化。

包括各种菜系、烹饪技艺和特色小吃，以及与地域文化的联系。

4.语言运用:学习本单元的生字新词，芋握它们的读音和用法:学会运用课文中的好词佳句进行口语交际和书面表达。

5.德育教育:通过学习本单元的课文，培养学生的民族自豪感和爱国情感，树立传承和弘扬中华优秀传统文化的意识。

四、练习与作业1.背诵本单元的课文;2.完成课后练习题;3.收集与本单元主题相关的资料，进行拓展阅读;4.结合生活实际，写一篇关于中国传统文化或美食文化的短文。

三年级下册语文第3单元语文要素
第3单元语文要素可能包括以下内容：
1. 课文：包括课文的标题、内容介绍、关键词等。

2. 生字词：课文中出现的生字词及其读音、释义等。

3. 词语解释：对课文中出现的一些常见词语进行解释或概括。

4. 句子理解：理解课文中的句子，通过理解句子的结构、意义等来理解文意。

5. 课文中的重要知识点：例如作者的表达意图、情感倾向等。

6. 配套练习：例如填空、判断、选择等练习题，测试学生对课文的理解和掌握情况。

7. 补充阅读：一些与课文主题相关的阅读材料，扩展学生的阅读广度和深度。

8. 写作练习：要求学生通过对课文的理解和思考，完成一些简单的写作任务，如作文、写诗等。

9. 语文知识：根据学科标准，教授一些与课文相关的语文知识点，如字音、字形、词义、句式等。

这些内容有可能根据教材和教学要求而有所不同，具体要求应以教材为准。

小学语文三年级下册第三单元作文笔记全文共8篇示例，供读者参考篇1小朋友们,大家好!我是一个三年级学生,今天我给大家讲讲关于作文这门课的一些笔记。

首先,我们要知道写作文是什么意思。

作文就是用文字把我们看到的、听到的、想到的事情记录下来,并表达出自己的想法和感受。

通过作文,我们可以把心里话说出来,分享生活体验,也可以培养观察力和想象力哦。

在写作文之前,我们要先想一个好的题目。

题目就像一把钥匙,打开了写作的大门。

好的题目要有吸引力,能吸引读者继续往下看。

比如"一次难忘的经历"、"我最喜欢的一个人"等等,这些都是不错的题目。

有了好的题目后,我们就要想好文章的内容。

内容是作文的核心,好的内容能让作文生动有趣。

在这里,我们要多观察生活,发现身边有意思的事物;也要勤动脑筋,想象一些新奇有趣的情节。

做到这一步,相信大家都能写出精彩的作文了。

接下来,我给大家介绍一下作文的几个部分。

作文一般由开头、正文和结尾三个部分组成。

开头是吸引读者注意力的一个重要部分。

开头要简洁生动,激起读者阅读欲望。

比如可以问一个引人入胜的问题,或者描述一个生动的场景,都是很好的开头。

正文是作文的主体部分,在这里我们要围绕主题展开详细的叙述。

正文可以分为几个段落,每个段落讲述一个小故事或一个方面的内容,层层深入,使整个故事渐次生动丰满。

正文的语言要通俗易懂,不要用太多生僻词语。

最后是结尾部分。

结尾需要巧妙地概括全文,点出作文的中心思想,给读者留下深刻印象。

结尾要简明扼要,切忌拖泥带水。

一个精彩的结尾,就像火箭最后一级推进器的工作,把作文送上高潮。

除了内容结构,我们还需要注意语言方面的问题。

语言是作文的载体,好的语言能让作文更加生动形象。

我们要注意用一些修辞手法,如比喻、拟人、夸张等,来增加语言的艺术性。

此外,还要注意分句、换行等,让作文更加清晰、流畅。

写作文不仅需要我们有一定的文字功底,更重要的是要有敏锐的观察力和丰富的想象力。

部编版小学语文三年级下册第三单元日积月累解释日积月累是指在长时间的日子里，不断积累一点一滴，达到一定程度后形成重要的成果。

日积月累是一种非常重要的习惯和做事方法，它体现了一个人的成长和进步。

日积月累的重要性：1、不断积累，形成优良品质。

通过不断的学习、努力和实践，我们可以形成品德高尚、技艺精湛、经验丰富、思维敏捷等优良品质。

2、提高自己的能力和素质。

通过日积月累，我们可以逐渐领悟到很多东西，其中不乏一些很好的理念、方法和经验，从而提高自己的能力和素质。

3、形成习惯和定力。

日积月累需要长时间的坚持和努力，这也就培养了我们的习惯和定力，使我们能够更好地面对困难和挑战。

怎样日积月累？1、坚持学习。

学习是日积月累的重要环节之一，只有坚持不断地学习，才能不断积累和提高自己的能力和知识。

2、保持勤奋和毅力。

勤奋和毅力是日积月累的基本要素之一，在努力和坚持中，慢慢地积攒着自己的成果。

3、制定计划和目标。

计划和目标能够让我们更加明确自己的方向和目标，从而更有助于我们的日积月累之路。

4、坚持锻炼和提高认知。

锻炼和提高认知是日积月累中的重要步骤之一，只有具备了强健的身体和敏捷的思维，才能够在日积月累中坚定走下去。

5、克服挫败和失败。

在日积月累的过程中，不可避免的会遇到挫败和失败，但我们要学会从中吸取教训，并逐渐战胜自己的弱点。

综上所述，日积月累是一种重要的价值观和做事方法，通过坚持不懈地努力，我们可以形成优良品质、提高能力素质，养成习惯和定力，从而实现自己的人生价值。

日积月累在小学生的生活中也是至关重要的。

小学生的大脑发育正在逐步成熟，他们的人生观、价值观正在逐渐形成。

因此，在日积月累的过程中，小学生们更要注重如何培养良好的习惯，养成优良的品质和提高自己的能力素质。

首先，坚持每天的学习。

小学生的学习内容相对较为简单，但却是日积月累的基础。

只有在认真完成每天的作业和课堂学习之后，小学生才能更好地积累知识，从而在后续的学习中更加游刃有余。