人美版美术三上《对印版画》教案及说课稿

教案：《对印版画》课程名称：美术年级：三年级册别：上册版本：人美版（2012）课时：2课时教学目标：1. 让学生了解对印版画的特点和制作方法，培养学生对美术的兴趣和爱好。

2. 通过观察、分析和创作，提高学生的观察力、想象力和创造力。

3. 培养学生运用对印版画技巧进行创作的能力，提高学生的美术表现力。

4. 培养学生合作、分享、交流的意识，提高学生的审美情趣。

教学重点：1. 了解对印版画的特点和制作方法。

2. 学会运用对印版画技巧进行创作。

教学难点：1. 对印版画的创作技巧。

2. 学生在创作过程中的想象力和创造力的发挥。

教学准备：1. 教师准备对印版画的图片、实物和相关资料。

2. 学生准备画纸、铅笔、颜料、画笔等绘画工具。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示对印版画的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么画吗？它有什么特点？”2. 学生回答，教师总结：对印版画是一种独特的绘画形式，通过在版上刻画出图案，再印在纸上，形成美丽的画面。

二、新课导入（10分钟）1. 教师介绍对印版画的历史和特点，引导学生了解对印版画的制作方法。

2. 教师示范对印版画的制作过程，并讲解注意事项。

三、学生实践（20分钟）1. 学生在教师的指导下，进行对印版画的制作。

2. 教师巡回指导，及时纠正学生在制作过程中出现的问题。

四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，教师组织学生进行评价。

2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师引导学生回顾上节课所学的对印版画知识。

2. 学生分享自己在制作过程中的心得体会。

二、深化学习（10分钟）1. 教师引导学生探讨如何在对印版画中运用不同的颜色和线条。

2. 学生尝试运用不同的颜色和线条进行对印版画的创作。

三、学生实践（20分钟）1. 学生在教师的指导下，进行对印版画的创作。

2. 教师巡回指导，及时纠正学生在创作过程中出现的问题。

三年级美术上册对印版画教案人美版一、教学目标1. 让学生了解对印版画的制作方法和特点，培养学生的创新意识和动手能力。

2. 通过学习对印版画，培养学生对美术的兴趣和审美能力。

3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通能力。

二、教学内容1. 对印版画的起源和发展。

2. 对印版画的基本制作方法。

3. 对印版画创作实践。

三、教学重点1. 了解对印版画的制作方法和特点。

2. 学会合作创作对印版画。

四、教学难点1. 对印版画制作技巧的掌握。

2. 创新思维的培养。

五、教学准备1. 教师准备对印版画的作品示例。

2. 学生准备绘画用品（如水彩笔、彩纸等）。

3. 印刷工具（如印章、刷子等）。

六、教学过程1. 导入：教师展示对印版画作品，引导学生欣赏并探讨对印版画的特点。

2. 讲解：教师讲解对印版画的起源和发展，以及制作方法。

3. 示范：教师示范制作对印版画的步骤，讲解注意事项。

4. 实践：学生分组合作，创作对印版画。

七、课堂小结本节课学生学习了对印版画的制作方法和特点，通过实践创作出了精美的对印版画。

学生在创作过程中培养了创新意识和团队合作精神，提高了审美能力。

八、课后作业1. 学生课后搜集更多关于对印版画的作品，了解其发展历程。

2. 学生尝试独立或与同学合作创作对印版画，提高制作技巧。

九、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对问题提出改进措施，以提高教学质量。

十、教学拓展1. 组织学生进行对印版画作品的展览，让学生感受到美术的魅力。

2. 邀请家长参与对印版画作品的评价，增进家校沟通。

3. 开展对印版画创作比赛，激发学生的创作热情。

六、教学评价1. 学生自评：学生在教师的引导下，对自己的作品进行评价，主要评价自己在创作过程中的学习态度、合作精神以及对印版画制作技巧的掌握。

2. 同伴评价：学生之间相互评价对方的作品，评价内容包括创意、技巧、色彩搭配等方面。

3. 教师评价：教师对学生的作品进行全面评价，关注学生的学习进步、创作思路和团队合作情况，并对学生的作品提出改进建议。

人美版（常锐伦）美术三上《第12课对印版画》教学设计2一. 教材分析《第12课对印版画》是人美版（常锐伦）美术三上的教学内容。

本课主要让学生了解和掌握对印版画的制作方法，培养学生对版画艺术的认识和欣赏能力。

教材通过对印版画的历史、流派、技法等方面的介绍，使学生能够了解对印版画的发展和特点，并通过实践操作，让学生亲身体验制作对印版画的乐趣。

二. 学情分析学生在之前的学习中已经接触过一些基本的绘画和制作技巧，对美术创作有一定的了解和兴趣。

但对于对印版画的制作方法和流程可能较为陌生，需要通过教师的引导和示范来掌握。

此外，学生可能对版画艺术的认识和欣赏能力有待提高。

三. 教学目标1.让学生了解对印版画的历史、流派和特点，提高学生的艺术欣赏能力。

2.培养学生对版画艺术的兴趣和创作热情。

3.引导学生通过实践操作，掌握对印版画的制作方法，提高学生的动手能力和创新能力。

四. 教学重难点1.对印版画制作方法的掌握。

2.对印版画艺术特点的理解和欣赏。

五. 教学方法1.讲授法：教师对对印版画的历史、流派、技法等进行讲解，让学生了解和掌握相关知识。

2.示范法：教师现场示范对印版画的制作过程，引导学生跟随操作。

3.练习法：学生分组进行对印版画的制作，教师巡回指导。

4.讨论法：学生展示自己的作品，互相评价、交流，提高对印版画的理解和欣赏能力。

六. 教学准备1.教材、课件等教学资源。

2.版画制作工具和材料：如印刷板、颜料、画纸等。

3.展示平台和评价标准。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些著名的对印版画作品，引起学生的兴趣，然后简要介绍对印版画的历史、流派和特点。

2.呈现（10分钟）教师呈现本次课的教学目标和要求，明确学习内容。

3.操练（10分钟）教师示范对印版画的制作过程，引导学生跟随操作。

在示范过程中，教师讲解制作技巧和注意事项。

4.巩固（10分钟）学生分组进行对印版画的制作，教师巡回指导。

教师针对学生的制作情况进行点评，解答学生的疑问。

三年级上册《对印版画》教学设计5篇正文第一篇：三年级上册《对印版画》教学设计一，教材分析这个类属于建模类别。

教科书的内容显示学生一个简单的打印工具，打印步骤和学生的有趣的作品。

工作提示要求学生在自己的印刷品上进行印刷。

二，教学目标1，初步理解印刷的简单印刷技术，学习印刷不同的表达方式。

2，在教学中，教师应注重培养学生探索学生的能力和发散思维，寻求不同的思维练习，激励学生继续追求创新的创造性意识，注重培养学生的感觉，分析，表达他们的能力。

三，教学重点和难点重点：理解印刷品使表达形式的表达，学习简单易于表达印度技能。

困难：如何巧妙地把印刷屏幕的新想法。

四，教学准备：水粉颜料（或广告颜色），印刷纸，调色板，刷子或粉笔。

五，教学过程：（A）味道显示两个非常相似的图片，让学生发现他们的相似和差异？同一点：①相同尺寸②相同形状③相同颜色区别：①方向不同② 不同的背景③不同的装饰。

（二）探索学习1，引导学生共同分析，探索p28页上的印刷品生产。

画一幅画，按压，加一个蒂姆，一幅画画成两幅画。

2，以模型帆船为例，教师和学生展示打印过程。

①固定两张纸; ②拉拔（注意：涂有一些，控制干燥水分的水分）③侧面印刷（不清楚的部分可以涂漆然后印刷。

） 3，欣赏学生作品，理解不同形式的印刷品。

老师：我们刚才看到使用两张纸打印在打印件上，一张纸不能印（欣赏，交换不同的方式来显示折叠的效果。

）提示：我们可以根据自己的创意和屏幕需要选择两张纸在印度或一张纸上折叠，上下折叠，对角折叠创建打印。

4，享受不同材质和不同背景的版画。

课件显示使用报纸，包装纸，毛刺纸和打印在不同的打印。

（3）创意实践1，使用两张纸或一张纸折叠后的打印方法打印出丰富的图片。

注意：①严物料要饱和，适度水控制。

②颜色搭配和谐，美观，选择不同颜色的背景颜色。

③图片组成合理，图片内容大胆创新。

（4）显示评价1，小组部分学生作品在黑板上显示，选择打印屏幕和最具创意的图片，教师和学生互相交流。

13、对印版画（教案）莒南第三小学王海英教学目标：1、初步了解对印版画的简单印制技巧。

2、学习对印版画不同的表现方式。

3、激发学生不断追求创新的意识，注意培养学生感受，分析表达能力。

教学重点：认识对印版画是造型表现的一种表达方式、学习简单对印技巧并创造性的表达。

教学难点：如何巧妙地对印好的画面进行新的创意。

教学材料：水粉颜料、纸张、调色盘、毛笔教学过程：一、图片导入（课件）出示一副图片，今天、老师给大家带来一副图片（有倒影）美吗？图片上的图案同学们都认识吗？生：睡莲师：睡莲只有一朵，我们为什么看到的画面上有两朵呢？生：还有一朵是它的倒影。

师：那如果想把这种效果画出来，该怎么做呢？生：可以印出来。

师：好，那么现在我们就一起来试一试吧。

拿起毛笔，蘸上自己喜欢的颜色，在一张纸上随便画几笔，趁颜色没干的时候，把另一张纸盖上去，然后揭开，看看出现了什么效果？生：一张画变成了两张画。

师：对，刚才同学们尝试的这种表现方法就叫做对印（板书）也是这节课我们要学习的第13课——对印版画（板书）。

二、学习新课1、什么叫版画说到版画，它的种类很多，比如有木刻版画……，我们要学习的对印版画是其中比较容易掌握的一种。

2、师示范通过刚才的尝试，同学们知道了在一张纸上画几笔颜色，用另一张纸盖上会出现两张相同的图画。

①两张纸对印：现在，老师想找一个同学和老师一起来完成一幅作品（实物投影）。

首先，用毛笔蘸上颜色，我们可以直接用锡管挤出来的颜色（师画较复杂的）因为颜色比较容易干，所有我们可以画一笔印一下。

②一张纸对折，师：老师是用了两张纸对印的方法，有没有同学能想一个和老师不一样的方法来制作对印版画呢？（此处揭示一张纸对折的方法）对，除了可以这样用两张纸对印的方法，我们还可以采用一张纸对折的方法来完成一幅作品。

③添画背景：师：好，现在老师的手里有两张一样的图画，谁能想个办法让两张画变的不完全一样呢？（此处生演示）好，经过这名同学的添加，这两幅作品既有相同的地方，也有不同的地方，大同中也有小异，非常有意思。

人美版（常锐伦）美术三上《第12课对印版画》教案2一. 教材分析《第12课对印版画》是人美版（常锐伦）美术三上的课程，本节课主要让学生了解和掌握对印版画的基本技巧和制作方法。

教材通过对印版画的历史、特点、制作过程等方面的介绍，使学生能够更好地理解和运用这一艺术形式。

二. 学情分析学生在之前的学习中已经接触过一些绘画和版画的基础知识，对于版画的制作过程有一定的了解。

但对于对印版画这种特殊的版画形式，可能还比较陌生。

因此，在教学过程中需要引导学生逐步了解和掌握对印版画的特点和制作技巧。

三. 教学目标1.让学生了解对印版画的历史、特点和制作方法。

2.培养学生运用对印版画表现自己想法和情感的能力。

3.提高学生创新意识和动手能力，培养审美情趣。

四. 教学重难点1.对印版画的特点和制作技巧。

2.如何引导学生运用对印版画表现自己的情感和想法。

五. 教学方法1.讲授法：讲解对印版画的历史、特点和制作方法。

2.示范法：展示对印版画的制作过程，引导学生动手实践。

3.引导法：引导学生观察、分析和思考，激发创新意识。

4.合作法：分组进行创作，培养团队协作能力。

六. 教学准备1.教材、课件。

2.版画制作工具和材料（如刷子、颜料、画纸等）。

3.对印版画的示例作品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示对印版画的示例作品，引导学生关注对印版画的特点和美感。

同时，提出本节课的教学目标和内容，激发学生学习兴趣。

2.呈现（10分钟）讲解对印版画的历史、特点和制作方法。

通过讲解，让学生了解对印版画的发展历程，以及它在我国民间艺术中的地位和作用。

同时，教授对印版画的制作技巧，如刻画、印刷等。

3.操练（10分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导。

在这一环节中，学生可以运用所学技巧，结合自己的想象，创作出具有个性的对印版画作品。

教师在过程中给予学生个别指导，帮助解决遇到的问题。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价、交流。

通过这一环节，让学生了解自己的优点和不足，激发创作的积极性。

人美版（常锐伦）美术三上《第12课对印版画》教学设计1一. 教材分析《第12课对印版画》是人美版（常锐伦）美术三上的一个课题，本课的主要内容是让学生了解和掌握对印版画的制作方法，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和创造力。

教材通过对印版画的历史、特点、制作方法等方面的介绍，引导学生体验和探索对印版画的奥秘，激发学生的创作热情，培养学生的动手能力和团队协作精神。

二. 学情分析考虑到学生对美术的兴趣和认知水平，他们在学习本课内容时，可能对版画制作方法有一定的好奇心，但可能对复杂的手工操作感到困惑。

因此，教师需要针对学生的实际情况，进行有效的教学设计和引导，帮助学生克服困难，掌握对印版画的制作技巧。

三. 教学目标1.让学生了解对印版画的历史、特点和制作方法，提高学生的审美能力和创造力。

2.培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创作热情。

3.通过对印版画的学习，提高学生的动手能力和团队协作精神。

四. 教学重难点1.对印版画制作方法的讲解和示范。

2.学生动手操作，制作出具有创意的对印版画。

五. 教学方法1.讲授法：教师讲解对印版画的历史、特点和制作方法。

2.示范法：教师示范对印版画的制作过程。

3.实践法：学生动手制作对印版画。

4.互动法：学生之间相互交流、讨论，分享制作心得。

六. 教学准备1.教材、课件等教学资源。

2.版画制作所需的材料：如画纸、颜料、刷子等。

3.投影仪、电脑等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些著名的对印版画作品，引导学生关注和欣赏对印版画的独特魅力，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师讲解对印版画的历史、特点和制作方法，让学生对对印版画有更深入的了解。

3.操练（10分钟）教师示范对印版画的制作过程，边示范边讲解每个步骤的注意事项。

学生在教师的指导下，开始动手制作对印版画。

4.巩固（5分钟）学生在完成自己的对印版画作品后，与同学之间相互交流、讨论，分享制作心得，教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

第12课对印版画（说课稿）人美版（2012）美术三年级上册一、引入大家好，今天我们要学习的是美术三年级上册的第12课，对印版画。

版画是一种印刷艺术，它的特点是可以用相同的图案制作出多张印刷品，因此在艺术创作和工艺生产中有非常广泛的应用。

在这一课中，我们将学习到对印版画的基本原理和技法，并通过实际操作来创作属于自己的版画作品。

二、教学内容1. 对印版画的介绍对印版画是一种常见的版画形式，它的制作过程和普通版画有所不同。

对印版画需要在版面上分别制作出阴线版、阳线版和透明版，然后把这三个版分别复印到同一张透明胶片上，通过压印的方式将图案和颜色印制到纸张上。

2. 对印版画的制作过程对印版画的制作过程分为以下几个步骤：1.设计版面和图案，确定颜色和图案的分层次，每层用不同的颜色表示。

2.制作阴线版和阳线版。

其中，阴线版是用黑色细线勾勒出整个图案的轮廓，阳线版是填充颜色的版面。

3.制作透明版。

透明版是将阴线版和阳线版复制到同一张透明胶片上，通过透光将颜色和图案覆盖在一起，形成完整的图案。

4.染版。

染版是将透明版放在印版纸张上面，在透明版的每一层上涂上相应的颜色，然后使用刮刀将颜料均匀地刮在版面上。

5.压印。

压印是将染好颜色的版面翻过来放在印刷纸上面，在上面覆盖一张棉布或毛毯，然后通过压力将颜色和图案转移到印刷纸上。

3. 对印版画的特点和应用对印版画的特点是具有色彩鲜艳、线条简洁、形式多样的特点。

它可以呈现出非常抽象的图案和形象，常被用于装饰画、书籍插图、海报制作等领域。

此外，对印版画还常被用于工艺品的生产中，如红木家具、陶瓷等。

三、教学方法在教学中，我们将采用讲授和实践相结合的方法。

首先，通过讲授的方式介绍对印版画的原理、制作过程和应用领域，让学生了解对印版画的基本知识。

然后，通过实际操作，让学生掌握制作对印版画的具体步骤和技巧。

在实践中，我们将结合学生的兴趣和特长，让他们自由发挥、创作。

最后，我们将通过展示和欣赏学生的版画作品，让他们感受到版画创作的乐趣和成果。

《对印版画》教案（5篇）第一篇：《对印版画》教案《对印版画》教案教材分析：谈到版画，很多人会立刻想到油墨、刻刀、制版、印刷等比较专业而繁复的操作过程及专业术语，其实版画也有很多种表现方式，本课所学的对因版画就是其中比较易于操作、容易激发儿童学习热情的版画种类之一。

本课是对应中的年级的儿童特点和制作能力，引导学生灵活掌握版画的制作方法，不拘一格，通过合理巧妙的设计制作，发挥想象力，提高动手制作能力，并充分体验印制的乐趣，锻炼发散思维和求异思维。

教学目标：1、初步了解对印版画的简单印制技巧。

2、学会对印版画不同的表现方式。

3、培养学生的发散思维、求异思维，激发学生不断追求创新的创造意识。

4、培养学生感受、分析、表达能力。

教学重点、难点：重点：认识对印版画是造型表现的一种表达方式，学习简单的对印技巧并创造性的表达。

难点：如何巧妙的将银号的画面进行新的创意。

课前准备:（老师）课本、有关资料图片、水粉颜料、印制纸张、调色盘、毛笔或水粉笔。

（学生）课件、水粉颜料、印制纸张、调色盘、毛笔或水粉笔。

教学过程：（一）、组织教学检查学生学具的准备情况。

（二）、导入小游戏：“找不同”，在两幅极为相似的画面中，最短时间内找出它们的不同。

引出课题。

（三）、教授新知1、引导学生欣赏课本中的作品：这些画哪里一样？哪里不一样？仔细观察步骤图，讨论一下这些有趣的画面是怎样制作出来的？是先画出相同的部分，还是先画出不同的部分？这样“大同”而“小异”的画面与完全相同的两幅画面相比，好在哪里？教师示范，通过示范分析解决印制中的重难点。

2、教师演示：画、印：在对折纸的一边画出小鸟图案，画完一笔印一下。

添加：在对印好的两只小鸟上分别画上不同表情的眼睛，点缀不同颜色的羽毛。

说出哪些是我们今天所学习的内容（画、印、添加）师生共同分析课本中的几幅对印作品。

（四）、作品创作1、教师引导学生交流构思，进行对印创作。

2、教师巡回辅导。

（五）、作品展示1、学生展示自己的作品并发表对自己、他人作品的评议及参与本次学习活动的感受。

三年级上册美术教案-第12课对印版画 | 人美版教学目标知识与技能1. 学生能够了解对印版画的基本概念和制作方法。

2. 学生能够运用对印技巧，创作出具有个人特色的版画作品。

3. 学生能够理解并运用对称、重复等设计元素。

过程与方法1. 学生通过观察、讨论和实践，掌握对印版画的制作流程。

2. 学生通过小组合作，提高沟通和团队协作能力。

情感、态度和价值观1. 学生培养对美术创作的兴趣和热情。

2. 学生培养耐心、细致的工作态度。

教学内容1. 对印版画的定义和特点。

2. 对印版画的制作方法。

3. 对印版画的设计元素和创作技巧。

4. 学生实践，创作个人版画作品。

教学重点与难点教学重点1. 对印版画的制作方法。

2. 对印版画的设计元素和创作技巧。

教学难点1. 对印版画的对称和重复设计。

2. 学生创作过程中的创新和个性化表达。

教具与学具准备1. 教具：PPT、示范视频、版画作品示例。

2. 学具：版画纸、颜料、画笔、刻刀、版画机。

教学过程1. 导入：通过展示对印版画作品，引起学生的兴趣，引导学生观察和讨论。

2. 知识讲解：介绍对印版画的定义、特点、制作方法和设计元素。

3. 示范：播放对印版画的制作视频，展示制作过程。

4. 实践指导：学生分小组，根据所学知识，进行对印版画的制作。

5. 创作：学生在小组内讨论和设计，独立完成个人版画作品。

6. 展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。

板书设计1. 对印版画2. 定义和特点3. 制作方法4. 设计元素和创作技巧5. 学生实践和创作作业设计1. 学生根据所学知识，独立完成一幅对印版画作品。

2. 学生记录创作过程中的心得和体会。

课后反思通过本次课程，学生不仅掌握了对印版画的制作方法，还培养了对美术创作的兴趣和热情。

在实践过程中，学生能够运用对称、重复等设计元素，创作出具有个人特色的版画作品。

在小组合作中，学生提高了沟通和团队协作能力。

总体来说，本次课程达到了预期的教学效果。

《对印版画》教学设计一、教学目的：１．培养学生对版画制作的兴趣，进一步开拓学生对艺术表现形式多样性的认识。

２．使学生掌握初步的粉印纸版画制作方法和技巧。

３．通过绘制动物形象，增进学生喜爱动物的情感，提高保护动物的意识。

二、教学重难点：重点：粉印纸版画的基本制作方法和步骤。

难点：画出生动的动物形象。

三、教学准备：粉印纸版画示范作品、动物叫声录音、彩色拓印纸、水粉画具四、教学过程：一：导入师：今天老师给大家带来一个朋友，请同学听一听，猜猜它是谁？（播放羊的声音）师：有谁猜出来是什么动物了吗？生：羊。

师：非常好。

（播放课件：克隆羊）师：我们看到，画面上有两只羊，它们长的一模一样，是用非常现代的技术克隆出来的。

老师上周给同学们布置了作业，让你们回家查找有关克隆的资料，那么谁知到什么叫克隆呢？（学生回答，老师给与肯定，看来同学们回家认真预习了，非常好！）克隆相当于复制，是把一件物品通过一定的方法变成两件物品，这两件物品的特征是一模一样的。

那么今天呢，我们也来学习一个非常简单的克隆游戏：这个游戏的名称叫做：对印版画。

（课件出示标题：对印版画）二：授新课（一）、版画的概念师：我们在以前学过铅笔画、蜡笔画、剪贴画等等一些儿童画，但一定没有听说过对印版画吧！生：没有！师：对印版画到底是什么样的画？他和我们的儿童画有什么不同？现在就让我们一起走进对印版画的世界，去一同感受他的美妙！（课件展示一组对印版画）看，这样的两幅画就叫做对印版画，通过观察你们发现对印版画与平时我们画的儿童画有什么不一样？生：（引导）回答，不同之处。

师：你很会观察，并且还说出可对印版画的一些特点。

（二）对印的特点师：对印版画区别于以往的儿童画有他自己独特的特点。

接下来我们就通过一个小游戏去了解一下对印版画的特点。

同学们会玩“火眼金睛”游戏吗？生：会！师：现在老师要考考你们的眼力啦！（课件分别展示三组对印版画）这是两幅极为相似的画，你能在1分钟内找出它们相同点和不同点吗？仔细观察比一比谁是“观察小能手”！现在开始！（对对印版画的相同点和不同点进行引导）板书：相同点不同点第一组企鹅主体物外形相同（）方向不同（一个向左，一个向右）第二组蜗牛颜色相同（）背景不同（一下晴天，一个下雨天）第三组小狐狸大小相同（）装饰不同（衣服上的装饰，6和1在衣服上起了什么作用）同学们的观察的都很仔细，并且在短时间内找到了所有的相同点以及不同点！非常好！通过这个游戏我们能不能自己总结出对印版画的特点呢？生：对印版画印出的图画是大小、外形、颜色相同的图画。

人美版（常锐伦）美术三上《第12课对印版画》说课稿3一. 教材分析《第12课对印版画》是人美版（常锐伦）美术三上的一个重要课题。

本课旨在让学生了解和掌握对印版画的基本技巧和创作方法，培养学生对美术的兴趣和审美能力。

教材内容丰富，包括对印版画的历史背景、基本技巧、创作步骤等方面的介绍。

通过本课的学习，学生可以了解到对印版画的特点和魅力，提高自己的美术素养。

二. 学情分析考虑到学生对美术的兴趣和认知水平，他们在学习本课内容时具有以下特点：1.学生对新鲜事物充满好奇，对版画制作感兴趣；2.学生有一定的美术基础，但了对印版画的认识相对较少；3.学生需要通过具体实践来掌握对印版画的基本技巧；4.学生需要在学习过程中得到教师的具体指导和鼓励。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解对印版画的历史背景、基本技巧和创作方法，能够独立创作一幅对印版画作品。

2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，掌握对印版画的制作技巧，培养审美能力和创新能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣，提高审美素养，培养学生的观察力和耐心。

四. 说教学重难点1.重点：对印版画的基本技巧和创作方法。

2.难点：对印版画的制作过程和对印效果的把握。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、实践、讨论、评价等教学方法，引导学生主动探究、合作学习。

2.教学手段：利用多媒体展示、示范、指导等手段，帮助学生更好地理解和掌握对印版画制作技巧。

六. 说教学过程1.导入：通过展示对印版画作品，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。

2.讲解：介绍对印版画的历史背景、基本技巧和创作方法，让学生对对印版画有全面的认识。

3.示范：教师现场演示对印版画的制作过程，引导学生注意制作细节。

4.实践：学生分组进行对印版画制作实践，教师巡回指导，解答学生疑问。

5.交流：学生展示自己的作品，进行互评和教师评价，共同提高。

七. 说板书设计板书设计将对印版画的历史背景、基本技巧、创作方法等关键信息进行整理，以简洁明了的形式展示给学生，便于学生理解和记忆。

人美版（常锐伦）美术三上《第12课对印版画》教学设计3一. 教材分析《第12课对印版画》是人美版（常锐伦）美术三上的教学内容，本节课主要让学生了解对印版画的制作方法和技巧，引导学生通过实践创作出具有自己特色的对印版画作品。

教材内容丰富，步骤清晰，便于学生学习。

二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了版画的基本制作方法，对于对印版画的概念和制作技巧有一定的了解。

但部分学生对于对印版画的创作方法和表现形式还不够熟练，需要在实践中进一步巩固。

三. 教学目标1.让学生了解对印版画的制作方法和技巧，提高学生的动手能力。

2.培养学生对美术的兴趣和审美能力，激发学生的创新精神。

3.通过对印版画的学习，提高学生的审美品位和艺术素养。

四. 教学重难点1.制作对印版画的技巧和手法。

2.如何创作出具有个性和创意的对印版画作品。

五. 教学方法采用讲授法、示范法、实践法、分组合作法等教学方法，引导学生通过观察、思考、实践的过程，掌握对印版画的知识和技巧。

六. 教学准备1.准备对印版画的教材和参考资料。

2.准备版画制作的工具和材料，如刻刀、油墨、纸张等。

3.准备分组合作的道具，如桌椅、画板等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示优秀的对印版画作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的学习。

2.呈现（10分钟）讲解对印版画的制作方法和技巧，让学生了解对印版画的基本知识。

3.操练（10分钟）学生分组合作，实践制作对印版画。

教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师总结学生在制作过程中的优点和不足，进一步巩固对印版画的知识和技巧。

5.拓展（10分钟）引导学生发挥创意，尝试制作具有个性和特色的作品。

教师提供必要的帮助和指导。

6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调对印版画的特点和制作技巧。

7.家庭作业（5分钟）布置课后作业，要求学生完成一幅对印版画作品，下节课进行展示和评价。

《对印版画》教学设计【教学内容】《对印版画》是人民美术出版社出版小学三年级上册第12课，本课属于“造型表现”学习领域，是第二学段版画系列的内容，与本册第11课《拓印树叶真有趣》联系紧密。

本课旨在通过了解对印版画这种艺术表现形式，让学生感受到自然界及生活中生动而又有趣的重复、复制现象及事物，学习对印版画的艺术表现方法，体会对印版画的创作魅力。

【教学目标】1.认识了解对印版画制版、对印的艺术特点。

2.学习掌握对印版画表现方法，能控制好水分、颜色、印出有细节变化的版画作品。

3.通过欣赏、审美体验活动、探究学习，引导学生感受对印版画的艺术特点，掌握制版和对印方法。

【教学重点】1.认识了解对印版画的艺术特点。

2.了解并掌握简单对印版画的基本步骤。

3.能运用对印版画的特点进行有新意的艺术创作。

【教学难点】1.控制对印版画的水分。

2.利用对印版画的方法，表现具有美感和趣味性的画面。

【教学过程】一、环节一：新课导入美术的世界丰富多彩，绘画的方式更是多种多样。

今天就让我们一起来学习《对印版画》二、环节二：新课教授1.版画的效果是什么样子呢？咱们先来欣赏一些漂亮的版画作品吧（出示版画作品图片）大家感觉怎么样？是不是和你平时画的画不太一样呢。

2.介绍版画。

究竟什么是版画呢？版画是在各种不同材料的版上，通过构思、制版和印刷而完成的一种绘画。

它不同于一般的绘画刻制一块版即可以印刷出多幅同样的作品，也就是具有复数性的特点。

版画根据印制材料的不同，有木版画、铜版画、石版画以及丝网版画等等，因为同学们年龄小，这些版画都需要花很大的力气和专业的工具才能完成，而对印版画因为它方便简单还能创造出效果，所以非常适合同学们学习使用。

3.介绍对印版画。

那对印版画又是什么呢？对印版画可以分为两张纸的对印，也可以单张纸对折对印。

今天老师示范单张纸的对印方法。

首先将纸对折，下面这张为底版，上面这张为画纸。

在画之前首先构思好画的内容，今天老师给大家演示的是以蝴蝶为主题的对印版画。

《对印版画》（教学设计）人美版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解对印版画的起源、发展、特点及制作方法，掌握对印版画的基本技巧，创作出具有个人风格的对印版画作品。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生对对印版画的兴趣，提高学生的审美能力和动手能力，激发学生的创新意识。

3. 情感态度与价值观：培养学生对传统艺术的尊重和热爱，增强民族自豪感，提高学生的艺术素养。

二、教学内容1. 对印版画的起源、发展及特点2. 对印版画的制作方法及技巧3. 对印版画作品的欣赏与评价4. 学生创作对印版画作品三、教学重点与难点1. 重点：掌握对印版画的制作方法及技巧，创作出具有个人风格的对印版画作品。

2. 难点：对印版画作品的美感表现和创意构思。

四、教具与学具准备1. 教具：对印版画作品、课件、示范视频等。

2. 学具：版画纸、版画刀、版画油墨、版画刷、版画垫等。

五、教学过程1. 导入：通过展示对印版画作品，引导学生了解对印版画的起源、发展及特点，激发学生的兴趣。

2. 新课内容：讲解对印版画的制作方法及技巧，示范制作过程，让学生了解对印版画的创作步骤。

3. 实践环节：学生分组进行对印版画的制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

六、板书设计1. 《对印版画》2. 课题内容：起源、发展、特点、制作方法、技巧、作品欣赏、创作实践3. 重点：制作方法、技巧、作品创作4. 难点：美感表现、创意构思七、作业设计1. 创作一幅对印版画作品，要求构图饱满，线条流畅，富有创意。

八、课后反思本节课通过对对印版画的讲解、示范、实践和评价，使学生了解了对印版画的起源、发展、特点及制作方法，掌握了基本的对印版画技巧。

在实践环节，学生积极参与，创作出了具有个人风格的对印版画作品。

但在教学过程中，部分学生对版画刀的使用不够熟练，导致作品线条不够流畅。

在今后的教学中，应加强对学生版画刀使用技巧的指导，提高学生的动手能力。

人美版（常锐伦）美术三上《第12课对印版画》说课稿1一. 教材分析《第12课对印版画》是人美版（常锐伦）美术三上的一个课题，本课主要是让学生了解对印版画的特点和制作方法，通过实践体验，培养学生的创新意识和动手能力。

教材以我国传统民间艺术形式——对印版画为主题，既具有文化传承的意义，又能够激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析根据我对学生的了解，他们在之前的学习中已经掌握了基本的绘画技巧，对版画有一定的认识。

但是，对于对印版画这种独特的制作方法还比较陌生，需要通过实践来掌握。

此外，学生对于民间艺术的认识还不够深入，通过本课的学习，希望能够激发他们对传统艺术的兴趣。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解对印版画的特点和制作方法，能够独立完成一幅对印版画作品。

2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，掌握对印版画的基本技巧。

3.情感、态度和价值观：培养学生对传统民间艺术的热爱，提高审美素养。

四. 说教学重难点1.重点：对印版画的特点和制作方法。

2.难点：如何巧妙地设计图案，使作品具有独特的视觉效果。

五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、实践法、讨论法等多种教学方法。

通过讲解、示范、学生实践、小组讨论等形式，使学生更好地掌握对印版画的知识和技巧。

六. 说教学过程1.导入：以一幅精美的对印版画作品导入，激发学生的学习兴趣，引导学生思考对印版画的特点和魅力。

2.讲解：讲解对印版画的起源、特点和制作方法，让学生对对印版画有更深入的了解。

3.示范：现场示范制作对印版画的过程，边示范边讲解，使学生清晰地了解每一个步骤。

4.实践：学生分组进行实践，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

5.讨论：学生展示自己的作品，进行小组讨论，评价他人的作品，互相学习，共同进步。

6.总结：教师对学生的作品进行评价，总结课堂内容，强调对印版画的特点和制作要点。

七. 说板书设计板书设计将对印版画的制作步骤进行简洁明了的呈现，包括：画稿、剪裁、对印、上色、完成。