感动校园人物”网络评选

XXX中学“感动校园十大人物”评选活动方案活动目的•通过“感动校园十大人物”评选活动，表彰那些在默默奉献、无私付出、积极进取、勇于创新等方面做出杰出贡献的老师、学生、员工和志愿者。

•为校园文化建设注入正能量，开展文明素质教育，培养学校内部的荣誉感和集体荣誉感，促进学校发展。

•打造校园品牌，增强学校的文化活力，提升学校凝聚力和影响力。

活动对象全校师生员工及志愿者。

参评条件•必须是在XXX中学工作、学习或服务过的人士。

•至少在所服务的岗位上已工作满一年或学习满一年，且表现出色。

•符合社会公德，无确凿的诚信问题，没有违纪违法行为和不良行为记录。

参评分类参评者分为五个类别：1.杰出教师奖：对学生有巨大影响、言传身教、敬业爱生、诲人不倦、辛勤劳动、敏于思考、富有创意和创新精神的教师。

2.学生领袖奖：以身作则、弘扬正能量、品学兼优、活力突出、互助互爱、有着良好的领导和组织能力、具备高尚人格品质的学生领袖。

3.家长服务奖：认真负责、热情周到、乐于奉献、具备创新意识、乐意与学校取得合作的家长。

4.员工奖：默默奉献、勤奋工作、善于创新、热忱服务、举止得体、具有团结合作精神的员工。

5.志愿者奖：无偿奉献、乐于助人、勇于担当、创新助力、热爱志愿服务的志愿者。

参评程序第一阶段：宣传推荐从每个班级、组织、部门、社团等单位中推选出一名最有代表性、最富感染力的人选，以推荐信的形式提交到评选主办方，评选周期为2周。

第二阶段：初步筛选评选主办方根据推荐信的内容，对候选人进行初步筛选，通过对考核各推荐人的宣传推荐材料进行了解后，从推荐信中评测，从每一类提名者中选出3人的候选名单，通过评审委员会书面报批后，2周内公示，候选人名单通过学校课堂公示、微信公众号、学校官网等栏目予以公开媒体宣传。

第三阶段：现场答辩评审委员会对已经获得提名的候选人综合进行研究、考察、深度了解，以两轮复查的形式，从每一类候选名单中，选出一名最终获奖者，并且作出决定。

感动校园十大人物评选事迹_本次校园十大感动人物评选活动是为表彰那些在校园生活中做出贡献、为他人付出、发光发热的人们而举办的。

第一位获得此殊荣的是来自化学系的小杨，他不仅是个成绩优秀的学霸，更是个活跃的社交达人。

他总是能够关注到周围同学的情况，有困难时总是毫不犹豫地伸出援手。

他在学习和生活中的努力让人们无不感到钦佩和感动。

第二位获得此荣誉的是来自计算机系的小王，小王宿舍的房间旁边的房间里住着一名身体残疾、无法自理的男生。

小王从旁边的房间里搬来了一张床，并且每天从学校里回来之后会照顾这个男生的日常生活，并且耐心地教他一些基本的电脑知识。

第三位获此殊荣的是来自文学系的小曾。

小曾经常会发一些志愿者招募的信息，比如去老人院、帮助残障儿童等等。

这位学生在自己的专业上表现出了很大的热情和才华，并且始终没有忘记自己的初心：希望自己的所作所为能够为社会做出贡献。

第四位获得此殊荣的是来自艺术系的小李，小李是一个音乐天才，她的琴声非常动听。

她会经常在校园里演奏，不管是上课时间还是放学后，她永远会用自己的音乐鼓舞周围的人们。

它的音乐也成为了许多人学习艺术的榜样。

第五位获得此荣誉的是来自外语系的小张，他是个很有爱心的人。

在上课中只要有人问起院子里的花叶子怎么会变黄，他，总是很热心地帮助大家宣传它。

在课余时间里，他也会去慰问一些生活在不同的地方，或是去关爱一家人因为意外而失去了父亲的孩子的心灵。

第六位获得此荣誉的是来自社会工作系的小赵，他是学生会的一名成员。

他在校园里致力于传播一些正能量的信息，总是能够带给他人一种快乐和温暖。

他经常会组织一些志愿者到贫困地区去支教或者到一些社会活动中去帮助别人。

第七位获得此殊荣的是来自哲学系的小孙，小孙是一名学术小朋友。

他总是能够通过文艺风范和言语力量引领大家对哲学的深入探索。

在课堂上，他总是能够为大家讲述出一些关于生命、爱和人性诸多方面的有趣与富有思想性的话题。

第八位获得此荣誉的是来自体育系的小刘，他是一名宿舍里的大姐姐，也是同学们心中的健康宝藏。

感动校园十大人物评选条件为进一步推进校园文化建设，努力营造良好的学风和校风，引导广大师生发现感动、传递感动、共享感动，经研究，决定开展蚌埠广播电视大学首届“感动校园十大人物”评选活动。

具体实施意见如下：一、活动目标通过评选蚌埠广播电视大学“感动校园十大人物”，弘扬中华民族至真至善至美的传统美德，培养师生自强不息、锲而不舍的奋斗精神，增强师生社会责任感和正义感，引导师生树立崇高的人生理想，用先进人物的事迹感动学生、用身边的榜样打动学生，共同营造文明、和谐、向上的校园氛围。

二、活动主题发现感动，传递感动，共享感动。

三、组织机构为加强对蚌埠广播电视大学首届“感动校园十大人物”评选活动的组织领导，特成立蚌埠广播电视大学。

首届“感动校园十大人物”评选活动领导小组。

组长：宋嵩副组长：焦雁冰、赵贾勤成员：宋小强、于惠玲、庄洪斌、孙素华、宋广玲、李丽领导小组下设办公室主任：宋小强、李丽成员：陆晓丹、汪明云、赵俊、何仲云、陶蔓华、程瑞雪四、评选范围和条件（一）评选范围蚌埠电大首届“感动校园十大人物”评选活动面向蚌埠电大系统全体师生。

其中学生包括历届毕业生，可以是个人，也可以是一个团队。

（二）评选标准以“感动”为评选标准，参选人物可以有不同的经历，不同的背景，只要他或他们推动我校改革和发展，诠释着对学校、国家、社会的一份责任，用自己的故事，解读人与人之间的真善美，给人们清新动人、感人至深的心灵震撼。

（三）参考条件1、爱岗敬业、恪尽职守，为电大事业做出突出贡献；勤于学习、成绩优秀，克服工学矛盾，学习努力、学业成绩突出的典型。

2、善于创造、科技创新。

结合专业所学，参加产品或项目研发获得专利并实现成果转化的典型。

3、自强不息，自重自尊。

克服困难，自强不息，全面发展的典型。

4、乐于助人，奉献社会。

热心公益事业，关心帮助他人，见义勇为，无私奉献的典型。

首届“感动校园十大人物”评选方案随着我校各项工作的快速发展，教职员工中涌现出一大批优秀人物，他们以良好的精神风貌、出色的工作业绩，为学校的建设与发展做出了突出贡献，得到了广大师生的一致好评，产生了积极影响。

为了进一步推进校园文化建设，努力营造良好的教风、学风和校风，引导师生发现感动、传递感动、共享感动。

经研究，决定在全校开展“感动校园十大人物”评选活动。

现将有关评选事项通知如下：一、活动宗旨通过评选“感动校园十大人物”，进一步弘扬教书育人、爱岗敬业的奉献精神，增强教师的社会责任感和正义感，引导教职工树立崇高的人生理想，用先进人物的事迹感动和打动自身，共同营造文明和谐向上的育人氛围。

二、评选对象全体教职工三、评选条件、1.有较高的职业素养。

热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，忠诚党的教育事业，积极参与教育教学改革，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业、无私奉献，具有良好的个人品德、社会公德和家庭美德，积极践行社会主义荣辱观，时刻用自己的言行、品行影响带动身边的人，深受家长、社会的赞誉和学生的爱戴。

2.工作表现突出。

全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，热爱学生，关心学生的成长，为人师表，潜心教学，深受师生、家长的欢迎。

3.成绩显著。

具有较强的业务能力，在教育教学、班级管理上有创新，教育科研能力强，工作成绩突出。

4.事迹感人。

热爱教育事业，献身教育事业，在教书育人的岗位上扎实工作，甘于奉献，把全部的责任和爱心都奉献给学生。

事迹真实感人，特别是在帮助学困生方面，成效显著，表现出了可贵的品质，以人民教师特有的人格魅力，感动着校园，感动着社会。

四、评选步骤及时间安排第一阶段：宣传发动阶段（）拟订“感动校园十大人物评选方案”；通过校园网络、广播站、宣传栏、召开动员会等方式宣传评选活动的重要意义，让全体教职工了解此项活动，关注和参与活动。

各校要成立“感动校园十大人物”评选领导小组，组织教师学习本方案有关评选指导思想、原则和条件，要把教职工公认、表现突出的优秀教师推荐上来。

2023年学校“感动校园人物”评选方案一、背景介绍学校作为培养人才的重要阵地，不仅要教育学生掌握知识和技能，更要关注学生的素质和品德的培养。

为激励和表彰那些在学校中做出杰出贡献并感动人心的人，丰富学校文化，我们决定在2023年举办“感动校园人物”评选活动。

二、活动目的1. 激励和表彰那些在学校中积极向上，阳光向前的学生和教职员工，为他们树立榜样，鼓励更多的人关注个人品质和做出积极贡献；2. 为丰富校园文化，营造积极向上的学习氛围。

三、活动对象全校的学生和教职员工均可参与。

四、评选方式1. 提名阶段：全校师生向评选委员会提名候选人，提名原则包括但不限于以下几个方面：a) 积极向上、乐于助人的品德与态度；b) 在学术、艺术、体育等方面有杰出成绩；c) 在社会实践、志愿服务等方面有突出表现；d) 在班级、团队中起到积极引领作用。

2. 评选评委会：由学校领导、教职员工代表、学生代表组成的评委会负责评选工作，学生代表由学生会组织选举产生。

3. 评选标准：评选标准总体上基于“贡献、影响、榜样”三个方面。

4. 纪实阶段：评选委员会将对被提名的候选人进行面谈、调研等方式进行纪实记录，了解其真实表现和影响力。

5. 综合评分：评选委员会根据候选人的纪实记录、个人表现、社会影响力等方面进行综合评分，最后确定出一至五名感动校园人物。

五、评选结果的公示与表彰1. 公示：评选结果将在校内网站、学校广播、校报等多个渠道进行公示，并面向全校师生征求意见。

2. 表彰：评选结果将在学校的年度表彰大会上予以公布，并颁发荣誉奖状和奖金，给予感动校园人物特殊的荣誉称号，激励更多的人努力奋进。

六、活动保障措施1. 成立组织委员会：由学校领导亲自担任组委会主席，成立评选指导组、实施组、宣传组等次级组织，各组织协同合作，确保活动顺利进行。

2. 确定评选时间：评选工作时间安排紧凑，以保证活动的高效性。

3. 宣传推广：通过校园网、QQ群、微信公众号等多种方式进行宣传，提高活动的知名度和影响力。

感动校园年度人物评选实施方案一、评选背景“感动校园年度人物评选”是为了表彰在校园内具有崇高品德、积极向上、敬业精神，展现出非凡的人格魅力和家国情怀的学校优秀典型，展示学校的人文关怀、人才培养成果，旨在唤起整个校园师生对优秀人物的关注，并在典型的光辉照耀下塑造全体校园成员的精神风貌，树立校园文化的正面形象和激励力量。

二、评选内容和范围1. 评选对象：全体教职员工和全体学生，不分专业、学科、性别和年龄。

2. 评选标准：评选采用公开、公正、公平的原则，选取尊重师长、团结同学，实现自我价值，帮助他人成长，敬业爱岗，回报社会等方面表现显著的优秀人物作为评选对象。

3. 评选程序：①提名环节：师生可以自荐或推荐他人，以个人名字或团队名称形式进行推荐。

通过网络投票、书面推荐、学院选拔等多种方式进行提名。

②初选环节：校内专家和评委分别对所有符合条件的人物进行评分，按照得分排名，选出候选人。

初选的人数不超过30人。

③入围环节：根据初选结果，选出前十名进入入围环节，公示入围名单。

④决选环节：候选人需经过模拟主题演讲、才艺展示、现场答辩等环节进行终稿评选，评选出校园年度人物、校园十佳人物、校园优秀人物。

4. 评选结果：评选结果公示，“感动校园年度人物评选”的获奖者将被授予荣誉证书，并举行颁奖仪式，同期在适当媒体上进行宣传报道。

三、保证措施1. 设立专项奖项，奖励得主，鼓励师生积极参与评选。

2. 加强评委、评分专家和筛选委员的管理，确保评选过程中的公正和公平。

3. 加强宣传，确保评选活动的顺利进行，为评选结果的宣传树立正确、公正的形象。

四、预算及监督1. 评选活动的预算由学校相关部门拨出，要求资金使用透明合规，遵守相关法律法规。

2. 监督机构由学校相关部门组成的监督团队，负责对评选活动进行全程监督及公开公正的审查。

五、结语“感动校园年度人物评选”是提高学校形象、塑造校园文化的有效手段。

它不仅是一场评选活动，更是一种良好的校园文化建设和精神风貌的塑造，为校园师生营造了和谐、和睦、和善的学习生活环境，是一个全校的共同事业，为校园师生在2019年开展活力十足的生活、学习和工作奠定坚实的基础。

感动校园人物评选宣传方案随着时代的不断发展，人们的精神需要也变得越来越丰富。

在校园中，因为每天都会接触到各种各样的人和事，所以也给大家留下了许多令人感动的故事。

因此，本文将以“感动校园人物评选宣传方案”为主题，来探讨如何将校内的这些感人事迹传递给更多的人，从而深入推进“以人为本，关注内涵”校园文化建设。

一、评选意义“感动校园人物评选”是一项极具意义的活动，它不仅能够展现校园中那些平凡而伟大的人物形象，更能够引导和激励广大师生关注他人，并以此推动更多的人去关注身边的一切。

评选活动的开展，将会激励和引导学生更加关注生活周围的一切。

通过点滴的记录和积累，获得的不仅是故事本身，更是一种人间温暖，一种对于正能量的不断发掘和汲取。

同时，评选活动也能够让获奖者获得肯定，并鼓励他们不断前进和发展。

因此，评选意义深远，带有强烈的社会性和现实性。

二、评选方式为了保证评选的公正性和透明度，我们将采取广泛征集人员和公开投票的方式。

在征集人员方面，我们将放宽申请条件，只要是在校园中有过引人入胜事迹的学生或老师，均可成为评选的对象。

同时，为了保证评选公正性，我们也将成立一个专业的评选委员会来对于获奖者的遴选和评定工作进行把关。

在公开投票方面，我们将利用校内联盟、微信公众号、班级、课程等多种形式，向全体师生展示获奖者信息的优美、感人的事迹，采用网上投票和实地投票相结合的方式，同时配合专业的数据统计工具。

并将评选结果通过校园网、各类媒体公开发布，有效保证了评选的合理性和公正性。

三、宣传方案为了让更多师生了解和支持“感动校园人物评选”活动，我们制定了以下的宣传方案：1.针对本次评选活动，制作相关的海报进行宣传和展示。

同时在校园网站、电子屏幕上发布宣传广告。

2.对于所有的参评者，采取多种形式的宣传手段。

如采访、摄像、拍照等，将其感人事迹传递给更多的人。

同时将这些影像材料及时发布到校内、校外的各大媒体和社交媒体上。

3.针对评选结果，制作评选礼物，并在开学典礼、新生见面会等场合进行颁奖。

关于评选“感动校园十大学生人物”的通知院学【2009】113号各系（院、部）、有关部门为进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，探索大学生思想道德教育的新形式，增强针对性和实效性，强化学生“学会做人”的理念；挖掘校园内感人事迹、形象生动的先进典型，开辟一个展示大学生个性与视角的舞台，展现和弘扬当代大学生勤奋好学、自强不息、勇挑重担、奋发向上的时代精神；充分发挥优秀大学生的示范和导向作用，鼓励学生向身边的优秀同学学习；帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观, 更好地引导同学们关爱校园、关心同学、倡导文明，增强学生责任感、荣誉感、凝聚力；进一步将学生文明习惯养成教育落到实处，提高学生文明素养，努力营造一个高雅和谐、积极向上、充满活力的校园文化氛围和精神家园。

学校决定在全校学生中举办首届“感动校园十大学生人物”评选活动，现将有关事宜通知如下：一、评选对象评选对象为皖西学院在籍在校的全体同学，只要他（她）的事迹感动同学、感动校园，他（她）的故事能解读人与人之间应有的情感，他（她）的力量推动校园的进步和发展，能带给大家感人至深的心灵冲击，他（她）就可以成为“感动校园十大学生人物”。

二、评选标准（一）评选条件感动校园人物是指事件发生在近几年来的人和事，所推荐的人物必须具备以下一种或几种特点：1、模范遵守国家法律、遵守校规校纪，有突出表现者。

2、有坚定的理想信念，热爱祖国，心系社会，富有激情、志存高远，具有正确的世界观、人生观、价值观和强烈的社会责任感、使命感。

3、弘扬中华民族传统美德，积极践行社会主义荣辱观，具有优良的道德素质、和个人品质和行为习惯，明礼诚信、团结友善，尊敬师长，孝敬父母，关爱同学，不计个人所得，尽己所能付出爱心，关注并帮助弱势群体，拾金不昧，见义勇为，勤俭节约，积极参与组织各种爱心捐助、帮残助困等活动，有具体事迹者。

4、热爱科学，追求知识，勤奋好学，刻苦钻研，品学兼优，善于创造，有较强的实践能力，在工作或学习上取得显著成绩，在同学中能够起到很好的模范带动作用，为学校赢得荣誉或产生积极社会影响。

学校“感动校园人物”评选方案一、背景介绍为了表彰那些默默奉献、无私奉献并对校园产生重要影响的人物，激励广大师生向他们学习，我校决定设立“感动校园人物”评选活动。

二、活动目的1. 表彰校园中的感动人物，传递正能量，激励师生；2. 倡导公益事业，推广奉献精神；3. 提高全校师生的社会责任感和关爱意识。

三、评选对象1. 本校教职工；2. 本校学生；3. 来自校外的志愿者和社会公益组织成员。

四、评选条件1. 每个评选对象必须对校园或社会有具体的贡献和影响；2. 无不良行为记录；3. 对社会公益事业有明确的志愿参与。

五、评选程序1. 报名阶段（1）评选活动在每学年开始前的第一周公布；（2）评选对象需自荐或由他人提名，提名需要一个或多个推荐人，并附上推荐理由；（3）报名截止后，组织专家评审团对报名材料进行初步筛选。

2. 审核阶段（1）初步筛选出的候选人将进行面试或提交写作材料，以详细了解其事迹；（2）面试过程或材料评审结束后，评委会评议审定决选出五名候选人，并对其事迹进行发布。

3. 投票阶段（1）公布五名候选人的事迹宣传，以及他们对校园和社会产生的影响；（2）通过学校内部投票系统进行投票，并设立票数累计机制；（3）最终以得票最高的候选人为校园“感动校园人物”。

六、奖项设置根据评选结果，设立一、二、三等奖，并颁发奖金和证书。

七、宣传与奖励1. 宣传阶段（1）公布评选结果在校内广泛宣传，展示评选对象的事迹和影响；（2）通过校网站、校报、校园电视台等进行宣传报道；（3）在学校周边宣传栏、LED屏幕上进行宣传。

2. 颁奖仪式在各学年结束时，举行“感动校园人物”颁奖仪式。

颁奖仪式中，进一步宣传和表彰获奖人物的事迹，并由校领导亲自颁发奖金和证书。

3. 学校支持与表彰（1）通过学校领导的发言以及各种形式的表彰，展示和极大激励获奖人物的对校园的影响；（2）为获奖人物搭建舆论平台，鼓励其积极影响和引领校园发展；（3）对获奖人物提供相关资源支持，帮助他们更好地发展和推广其事迹。

“感动校园十大人物”评选候选人资料姓名：向良俊性别：男年龄：19系部：经济系籍贯：湖北荆州事迹：作为一名普通的学生，一直以来，无论是在校内还是校外，总是以崇高的品质严格要求自己，尊老爱幼，乐于助人的事迹数不胜数。

作为一名普通的学生干部，担任团支书一年多以来，在班级事务，特别是在团会开展工作中认真负责，与其他敷衍了事的学生干部不同，他每做一件事、每开一次会都是全心全意努力做到最好，对待工作总是愿意花最长的时间，最多的心思，争取做到最好。

他常常因工作而废寝忘食，他对工作的态度感动了身边很多的人。

因而在08国贸出现了一位书记，正是大家对他的尊称。

具体事例1:开学不久的第一次大班团会，主题是《运动会动员大会》，为了准备这次团会，他忙了一个周末，当时也是他第一次做PPT，虽然不会，但他还是慢慢的学习，力求做得最好，为此他花了两天时间，向别人请教，最后直到他英语老师说他做得非常好，他才放心。

然而在开团会时，由于音响问题，PPT还没播完，另一位团支书就匆匆跑上台宣布团会结束，当时他沉默了，感觉自己很失败，花那么多时间和功夫辛辛苦苦准备的团会就这样被毁了，当同学快走光时，内心极度的愤怒最后化作一声怒吼（这也是他大学以来第一次也是唯一一次当众发火），那位团支书这才意识到自己刚才行为的错误，诚心的向他道歉，他也感觉到了刚才有点失态，当时所发生的一切都看在在后面检查团会的经济系分团委副书记黄梦梦眼里，她备受感动，最后安慰他说“我很高兴你们这么支持我们的工作，你们真的已经做得很好了，继续加油吧”，听到这样的话，他很欣慰，感觉到只要用心的付出，是一定能够得到理解的。

正是每次都以这样认真负责的态度开团会，所以在经济系期末总结表彰时，他所在的团支部被评为“表现优秀团支部”，当他站在领奖台上时，才真正感觉到其实以前的辛酸苦累都是值得的。

这个社会总是要树立一些好的榜样，那样社会才能向好的方向进步。

作为一名普通的志愿者，第一次参加学院组织的活动是在大一上学期，当时院青协正开始关爱武泰闸聋哑儿童的爱心活动，一次通过同学了解到经济系青协正准备前往武泰闸关爱聋哑儿童的活动，他于是托人帮他报了名，其实那次普通学生自愿报名的就两个人，另一个是他同班同学。

感动校园人物评选宣传方案为认真贯彻落实____精神，在全院(中心)师生中积极培育和践行____核心价值观，进一步加强大学生思想政治工作、繁荣校园文化建设，学院(中心)决定开展____年“感动校园”人物评选活动。

一、指导思想通过开展评选活动，发现感动、传播感动，在全院掀起弘扬正气、歌颂真情、激扬正能量的热潮，鼓励广大在校学生刻苦学习，掌握技能，培养高尚的思想道德情操，全面提高自身素质，为构建和谐校园而不懈努力。

二、活动主题感动因为执着榜样凝聚力量三、活动____主办：宣传统战部院团委协办：各系党总支各系团总支承办：院团委院社团联合会四、活动时间—____年____月____日五、____机构●组委会主任：副主任：委员：●推荐委员会各系团____、副书记●评选委员会组委会成员、教师代表、学生代表●活动工作组院团委、院社团联六、评选范围及标准(一)评选范围：全院全日制在校大学生(二)评选标准：1、自强人物。

面对家庭的贫穷，面对自身的疾患或残疾，面对突如其来的打击或挫折，不甘消沉和自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执着和坚持在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。

2、见义勇为人物。

面对危害国家、____利益或他人的人身、财产安全，不顾个人安危勇于献身，积极支持和维护校园的安宁，坚持参加社会公益活动，对构建和谐社会、和谐校园做出了积极的贡献。

3、勤奋好学人物。

勤奋好学、刻苦钻研，学习成绩名列专业年级前茅，英语、计算机等其它考试成绩突出，品学兼优、全面发展、有较强的实践能力，事迹典型，在同学中能够起到很好的模范带动作用。

4、责任人物。

政治立场坚定、具有敏锐的政治鉴别力和政治责任感，在重大____和大是大非面前立场坚定，勇挑重担；担任学生干部认真负责、恪尽职守，能热心为广大同学服务，在同学当中具有很高的威信和感召力；富有强烈的社会责任感，积极参加各项公益事业和志愿服务活动，用自己的实际行动回报家庭、学校和社会。

中学感动校园人物评选活动方案活动主题：感动校园人物评选活动活动目的：1.表彰校园中那些无私奉献、潜心耕耘的感动人物，弘扬正能量，传播正能量，营造浓厚的爱校情、爱生情。

2.培养学生认真观察、欣赏、感悟身边小事的习惯，从而帮助学生发现身边小事中蕴含的真善美，进一步提升其美育素养。

活动时间：整个评选过程，从发布通知到颁奖典礼，预计至少需要2个月时间。

活动形式：1.网上投票环节。

学校通过校内网络平台发布通知，引导学生发现身边感动人物，并在规定时间内在网上投票。

2.专家评审环节。

学校邀请校内外有关领域专家组成评审团，根据学生投票结果，经过严格评审，选出得票最高的10名感动校园人物。

3.颁奖典礼环节。

在学校举行庄重的颁奖典礼，对评选出的10名感动校园人物颁发荣誉证书。

活动策划：1.确定主题和目的。

将评选的主题和目的明确，做到有的放矢。

2.设计评选标准和流程。

根据评选主题和目的，设计出评选标准和评选流程，供参与者遵循和执行。

3.宣传和推广。

利用校内网络平台，设计宣传海报和通知，定期更新活动进展情况，引导学生关注和参与评选活动。

4.评选活动的实施。

在规定时间内收集投票，经专家评审，选出10名感动校园人物，保证评选的公正。

5.颁奖典礼，表彰获奖者。

通过庄重的颁奖典礼，向社会宣传评选结果，同时能够激励更多人为学校发展作出贡献。

活动评估：1.对活动主题和目的进行考核。

参与者对评选主题和目的的认识和理解是否清晰。

2.对评选标准和流程进行考核。

参与者是否按照规定的标准和流程进行投票和评选。

3.对宣传和推广进行考核。

活动的知名度和影响力在学生中是否得到提升。

4.对评选结果进行考核。

评选结果是否准确、公正、有价值。

5.对颁奖典礼进行考核。

颁奖典礼是否庄重、纪实、感人、公正。

活动预算：活动预算主要涉及以下方面：1.通知宣传。

设计宣传海报、通知，印刷宣传资料的费用。

2.颁奖证书。

制作颁奖证书的费用。

3.礼品赞助。

可向校内领导或校外企业或商家争取为获奖者提供礼品或折扣卡。

2023年中学“感动校园人物”评选活动方案活动名称：2023年中学“感动校园人物”评选活动一、活动背景与目的随着社会的迅速发展，校园教育在培养学生发展的同时，也注重塑造学生的良好品质和积极正面的价值观。

为进一步展示中学生身边涌现的感动人物形象及其先进事迹，激励广大学生学习和成长，我们特举办本次“感动校园人物”评选活动。

本次活动的目的是：通过展示中学生身边的感动人物，宣传他们有为、成就和感动人的事迹，传递积极正能量，激发中学生的学习动力和进取精神。

二、活动时间和地点活动时间：2023年9月至10月活动地点：各中学校园三、活动内容和流程1. 投票环节：（1）学生投票：中学生通过线上或线下方式投票，选出校园中令他们感动的人物。

（2）教师投票：各中学教师通过线上或线下方式投票，选出校园中令他们感动的人物。

2. 录制感动人物事迹短片：根据学生和教师投票结果，选取前十名感动人物进行专访和拍摄短片，展示他们的事迹和成就。

每个短片时长不超过5分钟。

3. 感动校园人物颁奖典礼：（1）颁奖时间：活动结束后的一周内进行。

（2）颁奖地点：各中学校园礼堂或室内活动场地。

（3）颁奖主体：学校校领导、学生代表、教师代表等。

4. 成果展示：（1）将感动人物事迹短片上传至学校网站和其他宣传平台进行展示。

（2）在校园公共场所张贴感动人物事迹展示板，以便广大学生与师生共同欣赏。

四、活动宣传措施1. 校内宣传：（1）制作海报、横幅等宣传材料，在校园各个角落进行悬挂和张贴。

（2）利用学校广播、电子屏幕等渠道，播放活动宣传视频和相关信息。

（3）组织班会、课堂宣讲，介绍活动内容和宣传标语。

2. 在校外的宣传：（1）发布活动信息和宣传海报在社交媒体平台上，吸引更多的关注和参与。

（2）通过媒体等宣传渠道发布活动信息，吸引社会各界的关注。

五、活动评选标准和奖项设置1. 感动校园人物评选标准：（1）奉献精神：在学习、助人等方面有突出的表现和成绩。

（2）乐于奉献：在校园内外展现出积极向上、乐于助人的精神。

感动校园人物评选活动实施方案清晨的阳光洒在校园的每一个角落，又到了一年一度的感动校园人物评选活动季。

此刻，我坐在电脑前，让思绪随着键盘的敲击，一点一滴地勾勒出这份实施方案。

一、评选背景校园，是我们成长的摇篮，这里孕育着无数的感动瞬间。

为树立典型，激励广大师生积极投身校园文化建设，特举办感动校园人物评选活动。

此次评选旨在挖掘身边的感人故事，传承正能量，让更多的人感受到校园的温暖。

二、评选对象1.全体在校学生（含研究生、本科生、专科生）。

2.在职教职工（含教师、辅导员、后勤人员等）。

三、评选类别1.感动教师奖：表彰在教学、科研、管理等岗位上有突出贡献，为学长付出辛勤努力的教职工。

2.感动学生奖：表彰在学术、科技、艺术、体育、志愿服务等方面有突出表现，为校园文化建设作出积极贡献的学生。

3.感动团队奖：表彰在团队协作、公益活动、创新创业等方面有优秀表现的团队。

四、评选标准2.在各自领域有突出表现，为校园文化建设作出积极贡献。

3.故事具有感染力，能引起广大师生的共鸣。

五、评选流程1.提名阶段：由各学院、部门推荐候选人，提名材料包括事迹简介、荣誉证书、推荐理由等。

2.初评阶段：组织评审团对提名材料进行初评，筛选出入围名单。

3.网络投票阶段：将入围名单公布在校园网站、公众号等平台，进行网络投票。

4.终评阶段：结合网络投票结果，组织评审团进行终评，确定获奖名单。

5.颁奖典礼：举行颁奖典礼，对获奖者进行表彰。

六、奖励措施1.获奖者将获得荣誉证书、奖金等物质奖励。

2.获奖者的先进事迹将在校园网站、公众号等平台进行宣传。

3.获奖者将有机会参加校内外各类交流活动，展示自己的风采。

七、注意事项1.评选活动要坚持公平、公正、公开的原则，确保评选结果的权威性。

2.参评者需提供真实、准确的事迹材料，一经发现有弄虚作假行为，将取消参评资格。

3.评选活动期间，各学院、部门要广泛宣传，积极组织师生参与。

感动校园人物评选活动，旨在激发广大师生的积极性和创造力，让校园充满阳光和温暖。

“感动校园”年度人物评选一、活动介绍：由校党委宣传部、校团委主办，校学生会承办的“感动校园”年度人物评选活动本学期继续深入开展。

本次活动以“发现感动，传播感动，持续感动”为主题，立足于深入学习社会主义荣辱观，弘扬“逆境中崛起，忧患中奋进，辉煌中卓越”的进取精神。

二、活动进展及本学期活动计划：活动开展以来，反响强烈。

活动组委会秉着公平公正的原则，对来自各个院系的40多份参评材料进行了仔细筛选，并从中选出具有代表性的材料进行深入挖掘，确保全面真实地展示他们的感动事迹。

通过近两个月的搜集采访，资料整理工作已经接近尾声。

经过评委会的认真讨论研究，哈尔滨工业大学（威海）“感动校园”年度人物已出炉，活动组委会后期将会对获奖者的感动事迹在校园内外的相关媒体上进行深入广泛持久的宣传。

三、“感动校园”年度人物名单：0302201 张敬林 0304103 王君君 0507202 谢庭相0302103 刘延珍 0402201 梁潇日四、颁奖词他家境贫苦，却珍惜时间，自强自立，吃苦耐劳，孜孜不倦，取得了骄人成绩；他在救助自己的同时，又凭着一颗执着和奉献的爱心，帮助了一个又一个同学，为他们打开了一扇扇希望之门。

从此以后，他们的路上不再孤单，风雨路上，有了更多的人相伴。

无论什么困难，让我们一起承担，把这份爱心传递下去，我们学校将更加温暖，手牵着手，一起走向美好的明天！————张敬林当他还是个孩子的时候，就承担起让家庭摆脱困境的重担，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他由此从男孩变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来依然瘦弱，但是在精神上，他从来是强者。

8岁那年，母亲在一次矿难中永远的离开了他，父亲也离家出走。

一个饮料筒便是他的牙缸，学校发的180元却能省下许多，将近四年他没买过一件新衣服，他那瘦弱的身躯承担着他和弟妹的学费和生活费。

他没有退却，在生活的道路上努力前进。

————谢庭相生活中有太多的不幸和挫折，逝去的生命无法挽回，但我们会永远记住那些曾经帮助过我们的善良的人们，为他们的行为所感动。