7下册世界历史第3课凡尔赛—华盛顿体系
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第3课凡尔赛―华盛顿体系万柏林一中王丽娟教学目标:知道巴黎和会、华盛顿会议召开的时间、主要参加国。
说出两次会议签订的《凡尔赛和约》和《九国公约》的基本内容,知道这两个条约对近代中国的影响。
阅读课文,概括凡尔赛-华盛顿体系形成的过程,根据材料分析凡尔赛―华盛顿体系的影响;分析凡尔赛和约的内容,观察教师用多媒体动态演示的战败国德国、奥匈帝国在第一次世界大战前后版图的变化,理解凡尔赛体系的作用;分析华盛顿会议的内容,认识从中获益最大的是美国。
联系五四运动的史实,感受中国青年学生和社会各阶层人士“国家兴亡,匹夫有责”的爱国热情;认识国际关系格局的演变归根到底是综合国力竞争的结果。
教学重点与难点:重点:《凡尔赛和约》、《九国公约》。
难点:对凡尔赛体系影响的理解,凡尔赛-华盛顿体系的实质。
教学方法与手段:教学方法:阅读掌握法、谈话法、练习法。
教学手段:采用多媒体辅助教学。
使用教材的构想:充分利用教材图文资料,引导学生概括凡尔赛-华盛顿体系形成的过程;师生共同分析《凡尔赛和约》、《九国公约》的内容,在记忆条约内容同时,理解条约产生的影响,实现课标要求;补充相关资料,帮助学生理解凡尔赛-华盛顿体系的实质及影响;联系两次会议有关中国问题的解决,使学生认识到强大的经济实力是参与国际政治的首要条件。
教学流程:一、导入新课方法1.图片导入教师:多媒体出示凡尔赛宫景观图片。
学生:欣赏、识别。
教师:这是一组反映法国巴黎近郊凡尔赛宫的景观图片。
它曾经见证过近现代史上两个欧洲大国——法国和德国之间的恩怨情仇:1871年1月18日普鲁士国王威廉一世在镜厅内加冕成为德国皇帝,48年后的这一天,包括法国在内的一战战胜国代表在此召开了和平会议,并于6月28日,在镜厅与战败国德国签订了《凡尔赛和约》。
这次会议是真正的和平会议吗?设计意图:既激发学生的学习兴趣,又有助于理解巴黎和会的性质。
方法2.视频导入教师:播放视频《我的1919》片段。
初中历史知识点:凡尔赛-华盛顿体系_中考历史. 凡尔赛-华盛顿体系在第一次帝国主义大战以后,是第一次世界大战战胜国主要是英国、法国、美国和日本建立的一种新的国际关系制度。
帝国主义在全球范围内对一战后列强关系的调整和对世界秩序的重新安排,它构成了帝国主义国际关系的新格局。
即凡尔赛-华盛顿体系。
《凡尔赛和约》规定的凡尔赛体系和《四国条约》、《五国条约》、《九国公约》规定的华盛顿体系。
凡尔赛--华盛顿体系的实质:凡尔赛-华盛顿体系是帝国主义国家之间关系的一次大调整。
它的建立是战后初期战胜国列强实力对比较量的结果,是他们分赃和妥协的产物。
凡尔赛华盛顿体系暂时确立了帝国主义在西方、远东亚太地区的关系,客观上维护了欧洲形势的相对稳定,有利于战后资本主义经济的恢复发展。
但是凡尔赛-华盛顿体系没有改变世界的基本格局--资本主义列强剥削和压迫广大落后国家和地区。
因此,资本主义大国和殖民地、半殖民地人民的矛盾依然存在。
该体系不但没有消除列强间的矛盾,反而因分赃不均,矛盾进一步激化、复杂,从而注定凡尔赛-华盛顿体系必然崩溃的命运。
1.改变了欧洲及亚太地区的政治格局;2.激起了新的矛盾,埋下了新世界大战的祸根。
凡尔赛--华盛顿体系知识构成:. 凡尔赛-华盛顿体系经典例题B阅读下列材料,回答问题。
材料:(条约规定)(1)法国收回阿尔萨斯和洛林;(2)禁止德国实行义务兵役制,陆军总数不得超过10万人;莱茵河东岸地区50公里内,德国不得设防;(3)德国承认并尊重奥地利的独立;(4)德国应进行赔款,由协约国设立决定德国赔款总数;(5)德国的全部海外殖民地由英、法、日等国以的名义加以瓜分。
请回答:(1)这是在哪一次会议上签订的哪一部和约的内容?_____________________________________________(2)该和约有关中国问题的规定是什么?_____________________________________________ (3)这一规定引发了中国哪一历史事件?_____________________________________________(1)巴黎和会上签署的《凡尔赛和约》。
凡尔赛—华盛顿体系教案(定稿)《凡尔赛—华盛顿体系》教案上海市浦东复旦附中分校:方一幸上课地点:上海市实验学校【教学立意】凡尔赛—华盛顿体系是一战后主要战胜大国按照各自的实力和利益,瓜分世界并相互妥协的产物,由于缺乏公正性、普遍性和有效的制约机制,战后建立的新秩序并没有出现人们所预期的和平局面,只是短暂的“休战”。
【教学目标】1.知道凡尔赛——华盛顿体系形成过程中的重大事实及其关系。
2.通过“以图识史,以史释图”,从漫画中寻找历史元素,直观地感悟和学习,多视角地看待凡尔赛——华盛顿体系中内在矛盾及其影响。
3.认识和理解凡尔赛——华盛顿体系是一战的继续,按照战争思维和强权政治构建的和平秩序,是难以持久的。
【教学重点和难点】重点:凡尔赛—华盛顿体系的构建过程。
难点:凡尔赛—华盛顿体系内在矛盾及其影响。
【教学过程】环节1:展示有关奥巴马、卡梅伦、奥朗德的时政漫画,启发学生思考:漫画中的人物分别指代谁?设计意图:引导学生认识(政治漫画或时政漫画)的特征及其史料价值,并指出本节课的授课主题。
环节2:师生共同回顾一战结束的事实,教师铺陈巴黎和会召开的概况,重点指出和会的操纵者及其对和会的影响,进而再出示漫画《和平与未来的炮灰》,引导学生思考并讨论:(1)漫画是源于什么历史场景而创作的?(2)漫画中的人物分别指代谁?(3)作者在漫画中表达了怎样的观点?设计意图:通过观察、分析时政漫画,引导学生通过图片直观地认识和体验巴黎和会主要列强间的争夺和矛盾,理解巴黎和会不能解决战后欧洲和平问题,而且还种下了德国复仇的种子。
进而认识时政漫画表达的是作者的看法和理解,是介于图画和文字之间的艺术,受制于主观因素影响,并带有深深的时代烙印。
环节3:教师叙述国联建立的目的与概况,出示漫画《超重》,引导学生仔细观察、分析和讨论:(1)漫画中展现了怎样的场景?(2)漫画中的人物、橄榄枝和鸽子,分别指代什么?(3)漫画中的构图有何显著的特色?作者借此欲表达怎样的观点?设计意图:引导学生通过漫画进一步认识国联是在美国总统倡导和推动下建立的,由于国联力量有限,难以承担维系战后世界和平的重任。
第3课凡尔赛—华盛顿体系【教学目标】1.知识与技能:知道巴黎和会召开的时间和操纵国家、《凡尔赛和约》的主要内容、华盛顿会议召开的时间和背景。
2.理解凡尔赛——华盛顿体系的实质,了解巴黎和会与华盛顿会议对中国的危害。
【教学重难点】重点:《凡尔赛和约》与华盛顿会议签订的主要条约。
难点:凡尔赛--华盛顿体系【教学过程】【导入新课】在《世界历史》的《垄断资本主义时代的世界》中,我们学习了人类在20世纪初经历的一次空前的浩劫──第一次世界大战,这次战争共造成伤亡人数3000万,直接战费损失1805亿,间接1516.1亿。
战争结束了,帝国主义之间的矛盾是否也随之烟消云散了呢?为了结束厮杀,共谋对策,一场会议上、谈判桌前的唇枪舌战开幕了。
这就是我们今天要学习的《凡尔赛─华盛顿体系》。
【学习新知】【探究活动一】心怀鬼胎来巴黎,几家欢乐几家愁----美丽的地方召开的肮脏会议教师:一战后列强的实力发生了变化,这就要按新的实力对比去重新构建战后的新秩序。
战胜的协约国为了缔结和约,对战后世界进行安排,于是便有了巴黎和会。
此次会议的中心议题是如何处置战败国,尤其是对于德国的处置。
怀着各自的私心,和会于1919年1月18日在巴黎凡尔赛宫正式开幕,这一天召开了全体会议,到会的有27国,还有大批专家、随从、记者甚至卫队。
单美国代表团就有1300人,会议可谓盛况空前,但事实上操纵的是英、法、美三国。
法国总理克里孟梭,英国首相劳合•乔治,美国总统威尔逊,人称巴黎和会的“三巨头”。
展示:巴黎和会“三巨头”思考:观察图片中人物的表情,猜测一下他们在想什么?补充:法、英、美的实力法国:战争主战场在法国,伤亡人数达438万人,按人口损失来说是各国中最大的,战争间的物资损失达2000亿法郎,一向以高利贷著称的法国负债累累,欠美国38亿美元。
英国:一战中遭严重削弱,伤亡212万人,军费超80亿英镑,债务是战前的10倍,其中欠美国的就达44亿美元,走向衰弱,但仍有相当实力。
凡尔赛—华盛顿体系通过这两次国际会议,帝国主义列强建立了一种体系,确立了战后世界新秩序。
你记得它叫什么体系吗?下面是作者给大家带来的凡尔赛—华盛顿体系,欢迎大家浏览参考,我们一起来看看吧!凡尔赛—华盛顿体系建立的评判影响:(1)1929年经济危机第一在美国爆发,这次危机是资本主义历史上最严重的经济危机,到1933年它造成工业、农业、商业和金融部门的危机,失业工人超过三千万。
(2)受害最深的广大人民群众,饥寒交迫,流离失所。
(3)垄断资本家为保持利润,大量烧毁商品。
(4)经济危机又引发政治危机,使资本主义国家内部政局动荡,国家之间矛盾进一步激化,加重了世界局势的紧张。
4、资本主义国家应对危机(1)美国:1933年实行罗斯福新政(改革)。
①方式(特点):在资本主义制度内部进行调剂,加强国家对经济的干预和指导,以排除经济危机。
②目的:A、根本目的:巩固资产阶级的统治、保护资本主义制度。
直接目的:排除经济危机。
③中心措施:通过《国家工业复兴法》对工业进行调剂。
④评判:积极性:A对美国:罗斯福新政获得了显著成效。
美国经济缓慢地复原过来,人民的生活得到改进;美国联邦政府的权利明显增强。
B对资本主义发展史:资本主义制度得到调剂、巩固与发展;资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强;新政为资本主义国家干预经济提供了范例,在美国和世界资本主义制度史上具有重要意义。
(如:美国现任总统奥巴马干预经济应对经济危机)局限性:新政不能改变资本主义制度,没法解决资本主义的基本矛盾,所以不能从根本上排除危机。
(2)德意日应对危机:走法西斯专政和对外扩大的道路。
初中世界历史知识点归纳:凡尔赛体系的建立(一)巴黎和会的召开:1919年1月;法国巴黎。
1、参与国:一战的克服国(协约国)2、操纵国及领导人:英国首相劳合·乔治、法国总理克里孟梭、美国总统威尔逊。
3、性质:帝国主义的分赃会议。
(二)《凡尔赛和约》的签订:时间:1919年6月签约国:协约国与德国2、凡尔赛体系的建立:1919-1920年协约国与其他战败国签订了一系列和约,加上《凡尔赛和约》,构成了凡尔赛体系。
凡尔赛-华盛顿体系第一次世界大战后,英国、法国、美国、日本等战胜国通过巴黎和会及华盛顿会议建立的帝国主义和平体系。
1919年1月18日~1920年1月21日,第一次世界大战的战胜国与战败国在巴黎凡尔赛宫召开和平会议。
其间,协约国同德国于1919年 6 月28日签订了《协约和参战各国对德和约》,通称《凡尔赛和约》。
和约关于对德和约部分规定:①确定了战后德国的新疆界。
②德国放弃其海外一切殖民地及领地。
③限制德国的军备及确定德国的战争赔款。
此外,协约国还同德国的盟国分别签订了和约。
协约国同德国及其盟国缔结的上述一系列和约,构成了凡尔赛体系。
巴黎和会未能解决远东及太平洋问题,美国为打击日本独霸中国的政策,削弱英国的海上霸权并拆散英日同盟,于1921年11月12日~1922年2月6日举行华盛顿会议,美、英、日、中、法、意、比、葡、荷9国出席。
1921年12月13日,美、英、法、日签订了《美、英、法、日关于太平洋区域岛屿属地和领地的条约》(通称《四国条约》),以取代英日同盟。
1922年2月6日,美、英、法、意、日签订了《美、英、法、意、日五国关于限制海军军备条约》(通称《五国海军条约》),同一天,出席会议的9国还签署了有关中国问题的《九国关于中国事件适用各原则及政策之条约》(通称《九国公约》),确定了美国提出的在中国实行“门户开放,机会均等”政策的原则。
华盛顿会议实质上是巴黎和会的继续和补充,帝国主义战胜国占支配地位,非欧洲大国美、日第一次参与主宰世界事务,以侵犯中国权益,最后完成了帝国主义在第一次世界大战后对世界的重新瓜分,从而建立起战后帝国主义国家间的多极结构,即凡尔赛-华盛顿体系。
这个体系暂时维持了资本主义世界的平衡。
但是,随着资本主义世界经济、政治危机的发展,以及帝国主义国家间发展不平衡的加剧,自30年代起,该体系被德、日、意法西斯国家的一系列侵略行径所打破。
1939年9月,德国进攻波兰,发动了第二次世界大战,凡尔赛-华盛顿体系彻底崩溃。
《凡尔赛华盛顿体系》历史教案设计一、教学目标:1. 知识与技能:(1)了解巴黎和会和华盛顿会议的背景、过程及主要成果;(2)掌握凡尔赛-华盛顿体系的主要内容及其影响。
2. 过程与方法:(1)通过资料查询、讨论分析等方法,深入了解凡尔赛-华盛顿体系的形成过程;(2)运用历史唯物主义观点,分析评价凡尔赛-华盛顿体系的历史地位和作用。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对历史的兴趣和好奇心,提高学生的历史思维能力;(2)引导学生认识和平与发展是时代的主题,增强学生维护世界和平的责任感。
二、教学重点与难点:1. 教学重点:(1)巴黎和会、华盛顿会议的过程及主要成果;(2)凡尔赛-华盛顿体系的主要内容及其影响。
2. 教学难点:(1)凡尔赛-华盛顿体系形成的背景及其内在联系;(2)凡尔赛-华盛顿体系的历史评价。
三、教学过程:1. 导入新课:(1)回顾上一课内容,引导学生了解第一次世界大战的原因和过程;(2)提问:一战结束后,世界格局发生了哪些变化?2. 自主学习:(1)学生自主阅读教材,了解巴黎和会、华盛顿会议的背景、过程及主要成果;(2)教师提问,检查学生的学习效果。
3. 课堂讨论:(1)分组讨论凡尔赛-华盛顿体系的主要内容及其内在联系;(2)各组代表发言,总结讨论成果。
4. 案例分析:(1)教师展示相关案例,引导学生分析凡尔赛-华盛顿体系的影响;(2)学生发表观点,评价凡尔赛-华盛顿体系的历史地位和作用。
5. 总结拓展:(1)教师总结本节课的主要内容,强调凡尔赛-华盛顿体系的重要性;(2)学生课后查阅资料,了解凡尔赛-华盛顿体系对后世的影响。
四、教学评价:1. 课堂问答:检查学生对巴黎和会、华盛顿会议及凡尔赛-华盛顿体系的基本了解;2. 小组讨论:评估学生在讨论中的参与程度和思考深度;3. 课后作业:检查学生对凡尔赛-华盛顿体系历史地位和作用的评价。
五、教学资源:1. 教材:历史教科书及相关资料;2. 网络资源:相关历史资料、图片、视频等;3. 参考书籍:历史学术著作、传记、回忆录等。
高中历史第二单元凡尔赛——华盛顿体系下的世界-知识点归纳凡尔赛——华盛顿体系下的世界-知识点归纳在高中历史的第二单元中,我们学习了凡尔赛大厦和华盛顿体系对世界产生的重要影响。
凡尔赛大厦是第一次世界大战后进行和平谈判的场所,而华盛顿体系则是一种由美国主导的国际秩序。
本文将对这两个知识点进行归纳,以便更好地理解世界历史的发展。
一、凡尔赛大厦1919年,第一次世界大战结束后,战胜国举行了一系列和平谈判,最重要的是在法国凡尔赛召开的凡尔赛和会。
以下是凡尔赛大厦的重要内容:1. 赔款与战争赔偿凡尔赛条约规定德国需对战胜国支付巨额赔款,以弥补战争造成的损失。
然而,这一赔款额度过高,使得德国陷入经济困境,成为二战爆发的诱因之一。
2. 疆土变动以凡尔赛条约为基础,战胜国重划了欧洲的疆界。
德国失去了大片领土,并承认了其他国家的独立,如波兰、奥地利等。
3. 军事削减凡尔赛条约限制了德国的武装力量。
德国军队被削减到极少数,海军几乎被废除。
二、华盛顿体系华盛顿体系是在1945年二战结束后,美国建立起的一种国际秩序。
以下是华盛顿体系的重要特点:1. 联合国的建立为了维护国际和平与安全,联合国成立了。
其总部设在纽约,成为各国共同参与国际事务的平台。
2. 国际货币基金组织和世界银行为了促进经济发展和金融稳定,国际货币基金组织和世界银行成立了。
这两个机构致力于提供贷款和援助,促进各国之间的合作。
3. 冷战格局在二战结束后,美苏两大超级大国开始展开冷战,形成了两极格局。
这导致了世界范围内的地缘政治紧张局势,分裂了世界为东西两个阵营。
4. 包容多元的特点华盛顿体系鼓励国家之间的交流和合作,并尊重各国的主权。
它通过国际组织和协定等方式,促使不同国家之间实现互利共赢。
总结:凡尔赛和会以及华盛顿体系都对世界产生了重要的影响。
凡尔赛大厦的和平谈判结果对德国产生了深远的影响,也为二战的爆发埋下了伏笔。
而华盛顿体系则是美国建立的一种国际秩序,通过各种机构和协定促进了国际间的合作与发展。