2015-2016学年宁夏银川唐徕回民中学高二10月月考生物试题

2015-2016学年宁夏银川市唐徕回民中学高二（上）10月月考数学试卷一．选择题：本大题共12小题，每小题5分,满分60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．若a＞b，则下列选项一定成立的是( )A．a2＞b2B．ac＞bc C．D．ac2≥bc22．总体由编号为00，01，02，…，19的20个个体组成，利用下面给出的随机数表从20个个体中选取5个个体,选取方法是从随机数表第一行的第5列数字开始由左到右依次选定两个数字，则选出来的第5个个体编号为（）78 16 95 72 08 14 07 43 63 42 03 20 97 28 01 9832 04 92 34 49 35 82 40 36 23 48 69 69 38 74 81A．01 B．07 C．08 D．203．如图程序执行完的结果是( )A．5，﹣1 B．4,﹣6 C．1,﹣3 D．无正确答案4．已知变量x，y满足约束条件，则z=2x﹣y的最大值为（）A．0 B．2 C．3 D．45．函数的定义域是（)A．（0,2) B．C．（﹣∞，0）∪（2，+∞）D．（﹣∞，0］∪∪∪∪｛1｝∪∪｛1｝∪都成立，求函数f（x)的解析式；（Ⅱ)若c＜0，且函数f(x）在上有两个零点，求b+2c的取值范围；（Ⅲ）在(Ⅰ）的条件下，当时，都有成立，求证:关于x的方程16x2﹣16ax+3=0有实根．2015—2016学年宁夏银川市唐徕回民中学高二（上）10月月考数学试卷参考答案与试题解析一．选择题:本大题共12小题，每小题5分，满分60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．若a＞b，则下列选项一定成立的是（）A．a2＞b2B．ac＞bc C．D．ac2≥bc2【考点】不等式比较大小．【分析】直接根据不等式的基本性质对各选项做出判断，对于D选项，①当c=0时，ac2=bc2，②当c≠0时,ac2＞bc2，都有ac2≥bc2，因而D选项是正确的．【解答】解：根据a＞b，逐个选项做出判断，对于A选项，取a=2，b=﹣3,则a2＜b2，所以A选项不成立；对于B选项，取c=0，则ac=bc,所以B选项不成立;对于C选项，取a=2,b﹣1，则＞；对于D选项，讨论如下：①当c=0时，ac2=bc2，②当c≠0时,ac2＞bc2，都有ac2≥bc2,所以D选项是正确的．故答案为：D．2．总体由编号为00，01，02,…，19的20个个体组成,利用下面给出的随机数表从20个个体中选取5个个体，选取方法是从随机数表第一行的第5列数字开始由左到右依次选定两个数字，则选出来的第5个个体编号为（）78 16 95 72 08 14 07 43 63 42 03 20 97 28 01 9832 04 92 34 49 35 82 40 36 23 48 69 69 38 74 81A．01 B．07 C．08 D．20【考点】简单随机抽样．【分析】直接利用简单随机抽样，列出数据即可．【解答】解:由题意列出是数据为：08，14，07,03，01，…，选出来的第5个个体编号为:01，故选：A．3．如图程序执行完的结果是（）A．5，﹣1 B．4,﹣6 C．1，﹣3 D．无正确答案【考点】伪代码．【分析】模拟程序语言的运行过程,即可得出输出的数值．【解答】解:模拟程序语言的运行过程，如下；a=2，b=3，a=2﹣3=﹣1，b=﹣1+3=2；输出a+b=﹣1+2=1，a﹣b=﹣1﹣2=﹣3．故选:C．4．已知变量x，y满足约束条件，则z=2x﹣y的最大值为（）A．0 B．2 C．3 D．4【考点】简单线性规划．【分析】由约束条件作出可行域，化目标函数为直线方程的斜截式，代入最优解的坐标得答案．【解答】解：由约束条件作出可行域如图，化目标函数z=2x﹣y为y=2x﹣z,由图可知，当直线y=2x﹣z过A时，直线在y轴上的截距最小,z有最大值为2×2=4．故选：D．5．函数的定义域是（)A．（0，2）B．C．（﹣∞，0）∪（2，+∞）D．(﹣∞，0]∪∪∪∪{1｝∪∪{1}∪∪∪｛1｝,当x＞1时，由y=log2x≥1得:x∈∪{1｝∪，再换元，并利用双勾函数的单调性求原式的最大值．【解答】解:因为s,t均为正数，且s+t=1，则st≤=，即st∈(0，]，令x=st∈（0,］，则===，因为函数y=x+在（0，2）单调递减，且x∈(0，］，所以，当x=时,x+取得最小值+16=，所以,的最小值为：=,故答案为：A．二、填空题：本大题共4小题，每小题5分，共20分．13．将一个总体分为A，B，C三层，其个数之比为3：2：2，若用分层抽样抽取容量为700的样本，则应该从C中抽取的个体数量为200 ．【考点】分层抽样方法．【分析】根据总体中个体数之比等于样本中个体数之比,计算可得在样本中应从C中抽取的个体数．【解答】解：在分层抽样中，总体中个体数之比等于样本中个体数之比，∴在样本中应从C中抽取的个体数为700×=200．200．故答案为：200．14．若x＞﹣3，则函数的最小值是﹣1 ．【考点】基本不等式在最值问题中的应用．【分析】变形利用基本不等式即可得出．【解答】解：∵x＞﹣3,∴x+3＞0．∴函数=x+3+﹣3﹣3=﹣1，当且仅当x=﹣2时取等号．∴函数的最小值是﹣1．故答案为：﹣1．15．执行如图所示的程序框图，输出的结果为．【考点】程序框图．【分析】由已知中的程序框图可知：该程序的功能是利用循环结构计算并输出变量S的值，模拟程序的运行过程，分析循环中各变量值的变化情况，可得答案．【解答】解：由已知中的程序框图可知:该程序的功能是计算并输出S=+++…+的值，∵S=+++…+=1﹣+﹣+﹣+…+﹣=1﹣=，故答案为:16．设变量x，y满足约束条件,则的取值范围是．【考点】简单线性规划．【分析】先画出满足条件的平面区域，结合的几何意义求出其范围即可．【解答】解:画出满足约束条件的平面区域，如图示：而的几何意义表示过平面区域内的点和A（﹣1,1）的直线的斜率，由图象得:K A B==﹣，故的取值范围是．三、解答题:本大题共6小题，共70分．解答应写出必要的文字说明，证明过程或演算步骤．17．集合A=｛x｜0＜x2﹣x﹣2≤10｝，集合,求A∩B．【考点】交集及其运算．【分析】求出A与B中不等式的解集确定出A与B，找出两集合的交集即可．【解答】解：由A中不等式变形得：，整理得：，即，解得：﹣3≤x＜﹣1或2＜x≤4，即A=，由B中不等式＞0得：x+2＞0,解得：x＞﹣2,即B=(﹣2，+∞)，则A∩B=（﹣2，﹣1）∪（2，4]．18．关于x的不等式对一切x∈R恒成立，求实数m的取值范围．【考点】函数恒成立问题．【分析】根据不等式恒成立，转化为不等式恒成立问题，结合一元二次不等式与判别式△的关系进行求解即可．【解答】解:∵…故只需（m﹣2)x2+2（m﹣2）x﹣4＜0对一切x∈R恒成立．…①当m﹣2=0即m=2时，﹣4＜0恒成立，∴m=2…②当m﹣2≠0即m≠2时,由二次函数图象可知，只需，即…∴﹣2＜m＜2…综上，m的取值范围是（﹣2，2]…19．已知关于x的一元二次不等式ax2+x+b＞0的解集为（﹣∞，﹣2）∪（1，+∞）．(Ⅰ)求a和b的值;（Ⅱ)求不等式ax2﹣（c+b）x+bc＜0的解集．【考点】一元二次不等式的解法．【分析】（Ⅰ）由一元二次不等式与对应方程的关系,利用根与系数的关系，即可求出a、b的值；(Ⅱ)把a、b的值代入化简不等式,讨论c的值，求出对应不等式的解集．【解答】解：（Ⅰ）由题意知﹣2和1是方程ax2+x+b=0的两个根,由根与系数的关系,得,解得;…（Ⅱ）由a=1、b=﹣2,不等式可化为x2﹣（c﹣2)x﹣2c＜0，即（x+2）（x﹣c）＜0；…则该不等式对应方程的实数根为﹣2和c；所以，①当c=﹣2时,不等式为（x+2）2＜0，它的解集为∅；…②当c＞﹣2时，不等式的解集为(﹣2，c);…②当c＜﹣2时,不等式的解集为（c，﹣2）．…20．为推进“十二五”期间环保事业的科学发展，加快资源节约型、环境友好型社会建设,推行清洁生产和发展循环经济，减少造纸行业的污染物排放,宁夏某大型造纸企业拟建一座俯视图为矩形且其面积为81平方米的三级污水处理池（如下图所示)，池的高度为3米．如果池的四周围墙建造单价为200元/平方米，中间两道隔墙建造价格为138元/平方米，池底建造单价为70元/平方米，该污水处理池所有的墙的厚度忽略不计．设污水池的宽为x米，总造价为S元．(Ⅰ）写出S关于x的函数表达式,并求出x的取值范围；（Ⅱ）设计污水处理池的长和宽分别为多少时,总造价S最低，求出最低总造价．【考点】函数模型的选择与应用．【分析】(Ⅰ)污水处理池的底面积一定，设宽为x米,可表示出长,从而得出总S关于x的函数表达式，并求出x的取值范围;（Ⅱ）利用基本不等式求出最小值即可．【解答】解：（Ⅰ）==，其中x＞0…(Ⅱ)由（Ⅰ）得∵x＞0，由基本不等式得S（x）==24•13•90+5670=28080+5670=33750…当且仅当，即时，取等号; …此时长为…∴当长为11.7米，宽为米时，S(x)最低，最低总造价为33570元…21．（Ⅰ）若x＜0,求函数的最大值及相应x的值；（Ⅱ）已知x，y为正数，，且3x+y≥m2+4m恒成立,求m的取值范围．【考点】函数恒成立问题;函数的最值及其几何意义．【分析】（Ⅰ）若x＜0，利用基本不等式求函数的最大值及相应x的值;（Ⅱ）要使m2+4m≤3x+y恒成立，只需m2+4m≤（3x+y）m i n,利用结合基本不等式，求m的取值范围．【解答】解：（Ⅰ）∵x＜0，∴﹣x＞0，…∴…当且仅当即时取等号；…∴…（Ⅱ）要使m2+4m≤3x+y恒成立，只需m2+4m≤(3x+y）m i n…∵x＞0，y＞0∴…∴m2+4m≤12,即（m﹣2）（m+6)≤0，∴﹣6≤m≤2…故m的取值范围是…22．已知二次函数f（x）=x2+bx+c（b，c∈R）．（Ⅰ)若f(﹣2）=f（2）,f（1）≥0，且不等式f（x）≤｜x﹣1｜对所有x∈都成立，求函数f（x）的解析式;（Ⅱ)若c＜0，且函数f（x）在上有两个零点,求b+2c的取值范围；（Ⅲ）在（Ⅰ）的条件下，当时，都有成立,求证:关于x的方程16x2﹣16ax+3=0有实根．【考点】二次函数的性质；根的存在性及根的个数判断．【分析】（Ⅰ)由f(﹣2)=f（2)得到b=0，求出f（x)=x2+c,而f（1）≥0，所以1+c≥0，当x∈时,由f（x）≤｜x﹣1|得x2+c≤1﹣x,即x2+x+c﹣1≤0,令y=x2+x+c﹣1要使f（x)≤｜x﹣1｜对所有x∈都成立，只需y m a x≤0,而,且函数y在上单调递增，求出y的最大值可得到1+c≤0，于是0≤1+c≤0即1+c=0，即可求出函数f（x）的解析式; （Ⅱ）由题意知进一步得到，令z=b+2c，画出可行域，由线性规划知识可得b+2c的取值范围；(Ⅲ）由(Ⅰ）知，f（x）=x2﹣1，再根据得到，进一步化简得，要使时，都有成立，只需（)，令（）配方得，当时函数y单调递增,可求出y的最大值，因此,化简求出,而在方程16x2﹣16ax+3=0中，△=64•（4a2﹣3）≥0，即可证明关于x的方程16x2﹣16ax+3=0有实数根．【解答】(Ⅰ）解：∵f（﹣2)=f(2)，∴b=0．∴f（x）=x2+c…而f(1）≥0，∴1+c≥0．当x∈时,由f(x）≤｜x﹣1｜得x2+c≤1﹣x,即x2+x+c﹣1≤0．令y=x2+x+c﹣1要使f（x）≤｜x﹣1｜对所有x∈都成立，只需y m a x≤0，而，且函数y在上单调递增，∴,故1+c≤0．于是0≤1+c≤0即1+c=0，∴c=﹣1．∴f（x）=x2﹣1…(Ⅱ）解：由题意知，∴…令z=b+2c，画出可行域，由z=b+2c，得，由线性规划知识可知﹣2≤b+2c＜1…(Ⅲ）证明：由（Ⅰ）知,f（x）=x2﹣1,∵，∴，∴．要使时，都有成立，只需（）…令（）配方得，当时函数y单调递增，故y m a x=，因此，∴12a4﹣5a2﹣3≥0，即（4a2﹣3）（3a2+1)≥0．∴或（舍）∴…而在方程16x2﹣16ax+3=0中，△=64•（4a2﹣3）≥0∴关于x的方程16x2﹣16ax+3=0有实数根…2016年7月5日。

宁夏育才中学孔德学区2015-2016-2高二年级月考1生物试卷(试卷满分100分，考试时间为100分钟)第一部分：选择题（共40小题，每小题1分，共40分）1．下列表述中哪一项不是拉马克的观点()A．生物种类是随着时间的推移而变化的B．生物的种类从古到今是一样的C．环境的变化使生物出现新的性状，并且将这些性状传给后代D．生物的某一器官发达与否取决于用与不用2．下列关于生物进化的论述中，不符合达尔文学说基本观点的有（）A. 遗传和变异是自然选择发生作用的基础B. 生物的变异是不定向的，自然选择是定向的C. 变异经过长期的自然选择和积累，就可能产生出生物的新类型D. 环境改变使生物产生定向变异，以适应变化的环境3. 达尔文自然选择学说未能解释的是（）A. 生物不定向变异的原因B. 现存生物适应性的原因C. 生物多样性的原因D. 生物进化的原因4. 达尔文自然选择学说与现代生物进化理论的关系是A. 现代生物进化理论就是达尔文的自然选择学说B. 现代生物进化理论否认了达尔文的自然选择学说C. 达尔文自然选择学说是现代生物进化理论的基础和核心D. 自然选择学说和现代生物进化理论都认为，种群是生物进化的单位5. 下列关于种群的叙述，不正确的是A. 一个湖泊中的所有鲫鱼是一个种群B. 一块朽木上的全部真菌是一个种群C. 同一个种群的个体可以彼此交配D. 广口瓶中饲养的全部果蝇是一个种群6. 在一个种群中，随机抽出一定量的个体，其中AA 个体为40% ，Aa个体为50%，aa个体为10%，则A、a 的基因频率分别是A.40% 、10%B.40% 、60%C.65% 、35%D.35% 、65%7. 下列关于物种的说法，正确的是A. 山羊和绵羊都是羊，是同一物种B. 分布在一个自然区域的蜻蜓就是一个物种C. 马和驴可以繁殖后代，所以马和驴是同一物种D. 在自然状态下，能相互交配并繁殖出可育后代的一群生物个体8. 新物种形成最显著的标志是A. 具有一定的形态结构B. 具有一定的生理功能C. 产生了生殖隔离D. 改变了基因频率9. 生殖隔离的形成包括①动物因求偶方式、繁殖期不同造成不能交配②植物因开花季节、花的形态不同而不能传粉受精③动物胚胎发育早期死亡④产生的杂交后代没有生育能力A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②10. 下列不属于生物多样性的是A.基因多样性B.物种多样性C.生态系统多样性D.环境多样性11．血细胞、肌细胞和淋巴细胞所处的内环境分别是A．血浆、体液、体液B．血液、体液、淋巴C．血浆、组织液、淋巴D．血液、细胞外液、体液12. 毛细血管壁细胞和毛细淋巴管壁细胞生活的内环境分别是()①血液和组织液②血浆和组织液③淋巴和血浆④淋巴和组织液A.①④B.②③C.②④D.①③13. 组成内环境的三种主要成分之间具有一定的相互关系，下列各项中错误的是A．血浆组织液 B．组织液→淋巴C．淋巴→血浆 D．淋巴→组织液14. 与人体细胞直接进行物质交换的是A．体液 B．细胞内液 C．细胞外液 D．消化液15. 在下列物质中，一般不会在人体内环境中出现的是()①血红蛋白②葡萄糖③解旋酶④二氧化碳⑤唾液淀粉酶⑥甲状腺激素⑦乙酰胆碱⑧尿素⑨胰岛素A．②③④⑥B．①③⑤C．①③⑤⑦D．③⑤⑥⑧⑨16. 长时间行走使脚掌磨出了水泡，几天后水泡消失。

宁夏银川市第二中学2015-2016学年高二下学期期中考试生物试题1.下列关于艾弗里的肺炎双球菌转化实验的叙述中，错误的是A.需对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定B.培养基的成分应适合噬菌体生长和繁殖C.转化的有效性与提取的DNA纯度密切相关D.实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是2.人类对遗传物质本质的探索历程经历了漫长的过程，下列有关叙述，正确的是A.孟德尔发现遗传因子并证实了其遗传规律和化学本质B.噬菌体侵染细菌的实验比肺炎双球菌的转化实验更具说服力C.沃森和克里克提出的DNA双螺旋结构中，嘧啶数不等于嘌呤数D.烟草花叶病毒感染烟草的实验说明所以病毒的遗传物质是RNA3.下列有关DNA的复制、转录和翻译的比较，正确的是A.从发生的时期看，都只发生在细胞分裂的间期B.从遵循的原则上看，都遵循相同的碱基互补配对原则C.从发生的条件上看，都需要模板、原料、酶和能量D.从发生的场所上看，都发生在细胞核中4.科学家从烟草花叶病毒（TMV）中分离出a、b两个不同品系，它们感染植物产生的病斑形态不同。

下列4组实验（见下表）中，不可能出现的结果是A.实验①B.实验②C.实验③D.实验④5.下列有关DNA复制过程的叙述中，正确的顺序是①互补碱基对之间氢键断裂②互补碱基对之间氢键形成③DNA分子在解旋酶的作用下解旋④以解旋后的母链为模板进行碱基互补配对⑤子链和母链盘旋成双螺旋结构A.①④②⑤③B.③①⑤④②C.①④②⑤③D.③①④②⑤6.下列有关噬菌体的叙述，正确的是A.利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质B.以宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸C.外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成，使该细菌死亡D.能在宿主菌内以二分裂方式增殖，使该细菌裂解7.对绿色植物细胞某细胞器的组成成分进行分析，发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为35%、0、30%、20%、15%，则该细胞器能完成的生理活动是A.进行有氧呼吸B.发出星射线形成纺锤体C.合成蛋白质D.完成光合作用8.关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是A.一种tRNA 可以携带多种氨基酸B.DNA 聚合酶是在细胞核内合成的C.反密码子是位于mRNA 上相邻的3个碱基D.一种氨基酸可对于多种密码子9.已知病毒的核酸有双链DNA 、单链DNA 、双链RNA 、单链RNA 四种类型。

宁夏银川市唐徕回民中学2014-2015学年高二上学期期末考试生物试卷一、单选题。

本大题共25小题，每小题2分。

1．在使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时A．都可以观察到细胞壁和细胞核B．都可以观察到核糖体C．若发现视野上方较暗下方较亮,应该调节反光镜D．在低倍镜观察之后,直接高倍物镜2. 下列关于真核细胞结构和功能的叙述，错误的是A.性激素主要是由内质网上的核糖体合成B.囊泡可以由内质网向高尔基体转运C.膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关D.内质网既参与物质合成，也参与物质运输3．小陈在观察成熟叶肉细胞的亚显微结构照片后得出如下结论,不正确的是A．叶绿体和线粒体都有双层膜 B．内质网膜与核膜相通C．液泡是最大的细胞器 D．核糖体附着在高尔基体上4．下图表示生物体内两种重要化合物A与B的化学组成关系，相关叙述中正确的是A. a的种类约有20种，b的种类有8种B. 蓝藻遗传物质是B,但不存在染色体中C．B彻底水解的产物C、H、O、N、PD. A的种类在神经细胞与表皮细胞中相同，B则不同5．植物细胞具有发育为完整植株潜能的决定因素是A．细胞膜B．细胞核C．线粒体 D．叶绿体6．下表中有关人体细胞化合物的各项内容，正确的是A. ①B.②C.③D. ④7．人体红细胞呈圆饼状，具有运输氧气的功能。

下面是将人体红细胞分别放在三种不同的液态环境中，如图为一段时间内的变化示意图，请分析该图说明的问题是A. 水分容易进出细胞B. 无机盐离子容易进出细胞C. 红细胞有运输氧气的功能D. 水分和无机盐对于维持细胞的形态和功能有重要作用8. 太阳光能转化为电鳗发光的电能,需要经过的主要生理过程的正确顺序是A. 光合作用、消化作用、主动运输、有氧呼吸、ATP水解B. 光合作用、细胞呼吸、消化作用、主动运输、ATP水解C. 细胞呼吸、ATP水解、光合作用、主动运输、消化作用D. 主动运输、消化作用、ATP水解、有氧呼吸、光合作用9. 下列叙述错误的是A．植物细胞都有液泡和叶绿体，但没有中心体B．正在分裂的根尖分生区细胞内没有大液泡和叶绿体，但有较多的线粒体和高尔基体C．高倍显微镜下的成熟植物细胞，不可能观察到细胞膜的亚显微结构D．许多果实、花瓣的颜色是由液泡中的色素决定的10. 下列有关酶与ATP的相关叙述正确的是A．酶的作用条件较温和，只能在生物体内起作用B．有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同C．叶肉细胞中产生的ATP只能用于光合作用的暗反应阶段D．人体在剧烈运动时ATP的合成速度大于分解速度11. 下面是一些学生在实验中遇到的问题，其中的操作或想法错误的是①用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹III染液，发现满视野都呈现橘黄色，于是滴1-2滴50%盐酸洗去浮色②取新鲜菠菜叶，加少许SiO2和丙酮，研磨液呈黄绿色。

2014-2015学年宁夏银川市唐徕回民中学高二（下）期中生物试卷一、单选题（每题2分，共50分）1．下列各组中属于相对性状的是（）A．玉米的黄粒与圆粒B．兔的白毛和羊的褐毛C．人的双眼皮与单眼皮D．豌豆高茎与绿色豆荚2．在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须对母本采取的措施是（）①开花前人工去雄②开花后人工去雄③自花授粉前人工去雄④去雄后自然授粉⑤去雄后人工授粉⑥授粉后套袋隔离⑦授粉后自然发育．A．①④⑦B．②④⑥C．①⑤⑥D．③⑤⑥3．纯合红花植物与另一纯合白花植物杂交，F1在低温强光下开红花，在高温荫蔽处则开白花，这一实例说明（）A．表现型是基因型的外在表现形式B．基因型决定表现型C．基因型不同表现型也不同D．表现型是基因型与环境因素相互作用的结果4．通过测交不能推测被测个体（）A．产生配子的比例B．产生配子的数量C．产生配子的种类D．基因型5．基因分离定律的实质是（）A．子二代出现性状分离B．子二代性状分离比为3：1C．等位基因随同源染色体分开而分离D．测交后代性状状分离比为1：16．同源染色体是指（）A．一条染色体复制形成的两条染色体B．来自父本和母本的任意两条染色体C．形态、大小大体相同的两条染色体D．减数分裂过程中联会的两条染色体7．E、e和F、f分别代表两对同源染色体，下列四个精子来自同一个初级精母细胞的是（）A．Ef、eF、Ef、eF B．eF、Ef、EF、EF C．Ee、Ee、ef、ef D．EF、Ef、ef、eF 8．进行有性生殖的高等动物的三个生理过程如图所示，则①、②、③分别为（）A．有丝分裂、减数分裂、受精作用B．有丝分裂、受精作用、减数分裂C．受精作用、减数分裂、有丝分裂D．减数分裂、受精作用、有丝分裂9．证明DNA是遗传物质的几个经典实验中，实验设计中最关键的是（）A．要用同位素标记DNA和蛋白质B．要分离DNA和蛋白质C．用DNA和蛋白质去侵染D．要得到噬菌体和肺炎双球菌10．某动物有两对同源染色体，下图表示卵细胞形成过程中不同时期的四个细胞，按其分裂的先后顺序排列的次序是（）A．①②③④B．③②①④C．②③①④D．②④①③11．用32P标记噬菌体的DNA，用35S标记噬菌体的蛋白质，用这种噬菌体去侵染大肠杆菌，则在新形成的噬菌体中（）A．不可能检测到32P B．可能检测到35SC．可能检测到32P和35S D．大部分检测不到32P12．下列能够证明DNA是遗传物质的实验是（）①艾弗里将从S型细菌中分离的DNA、蛋白质和多糖等物质分别加到培养R型细菌的培养基中②格里菲思以小鼠为实验材料进行肺炎球菌的转化实验③DNA双螺旋模型的构建④噬菌体侵染细菌的实验⑤孟德尔的豌豆杂交实验．A．①②④B．③④⑤C．②④D．①④13．如图为DNA分子某片段的结构示意图，对该图的正确描述是（）A．②和③相间排列，构成了DNA分子的基本骨架B．④是一个脱氧核苷酸C．当DNA复制时，⑤的形成需要DNA连接酶D．DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息14．真核生物染色体DNA遗传信息的传递与表达过程，在细胞质中进行的是（）A．复制B．转录C．翻译D．转录和翻译15．下列关于基因转录和翻译的说法，正确的有（）①两个过程都以核酸作为模板②两个过程的产物都以碳链为骨架③两个过程的完成都需要运载工具④两个过程的完成都需要碱基互补配对．A．一种B．二种C．三种D．四种16．把普通小麦（六倍体）的花药和一部分体细胞，通过组织培养，分别培育成两种小麦植株，它们分别是（）A．单倍体、六倍体B．三倍体、六倍体C．六倍体、六倍体D．六倍体、单倍体17．图示细胞中含有的染色体组数目分别是（）A．5个、4个B．10个、8个C．5个、2个D．2.5个、2个18．某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别．a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体畸变的模式图，它们依次属于（）A．三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失B．三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加C．三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失D．染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体19．原发性低血压是一种人类的遗传病．为了研究其发病率与遗传方式，正确的方法是（）①在人群中随机抽样调查并计算发病率②在人群中随机抽样调查研究遗传方式③在患者家系调查并计算发病率④在患者家系中调查研究遗传方式．A．①②B．②③C．③④D．①④20．大豆的白花和紫花是一对相对性状．下列四组杂交实验中，能判断显性和隐性关系的是（）①紫花╳紫花→紫花②紫花╳紫花→301紫花+101白花③紫花╳白花→紫花④紫花╳白花→98紫花+102白花．A．①和②B．③和④C．①和③D．②和③21．采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传问题（）①鉴定一只白羊是否纯种②在一对相对性状中区别显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型．A．杂交、自交、测交、测交B．测交、杂交、自交、测交C．测交、测交、杂交、自交D．杂交、杂交、杂交、测交22．人类白化病属常染色体隐性遗传病．某对肤色正常的夫妇，其父母肤色都正常，但丈夫的弟弟、妻子的姐姐都患白化病，请问这对年轻的夫妇生一个肤色正常的男孩的概率是（）A．B．C．D．23．下列的科学技术成果与所运用的科学原理搭配正确的是（）A．太空椒和抗虫棉﹣﹣基因突变B．黑农五号大豆和乙肝疫苗﹣﹣基因工程C．高产优质的杂交水稻和青霉素高产菌种﹣﹣基因重组D．无子西瓜和八倍体小黑麦﹣﹣染色体变异24．下列哪项不是生物共同进化的事例（）A．某种兰花有专门为它传粉的蛾B．光合生物出现后，为好氧生物的出现创造了条件C．猎豹捕食斑马D．草原上狼的灭绝造成羊群的数量激增25．关于现代生物进化理论的叙述，正确的是（）A．基因的突变率很低，所以对进化不重要B．不同基因型的个体对环境的适应性一定不同C．环境发生变化时，种群的基因频率可能改变，也可能不变D．同一群落中的种群相互影响，因此进化的基本单位是群落二、非选择题（共50分）26．豌豆的花色由一对遗传因子控制，下表是豌豆的花色三个组合的遗传实验结果．请回答：组合亲本表现型子代表现型和植株数目紫花白花1 紫花×白花401 4052 白花×白花0 8073 紫花×紫花1240 413（1）由表中第个组合实验可知花为显性性状．（2）表中第个组合实验为测交实验．（3）第三个组合中，亲本的遗传因子组成是（用A和a表示），子代所有个体中纯合子所占比例是．27．如图1为四种不同的育种方法，请回答下列问题．（1）图1中A、D途径表示杂交育种，一般从F2开始选种，这是因为．（2）若亲本的基因型有如图2四种类型：①两亲本相互杂交，后代表现型为3：1的杂交组合是．②选乙、丁为亲本，经A、B、C途径可培育出种纯合植物．该育种方法突出的优点是．（3）图中通过E方法育种所运用的原理是．（4）图中F方法培育而成的植物使用的试剂是，该试剂的作用原理是．28．根据图回答问题．（1）图中的⑤是，它是以DNA分子的（用图中符号表示）链为模板通过过程生成的，在蛋白质合成时它的作用是．若已知⑤链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%，⑤链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%，则与⑤链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的比例为．（2）图中的④是，它的作用是．（3）图中①、②等将组成一条．29．寄生在某种鸟的羽毛中的羽虱大量繁殖会造成鸟的羽毛失去光泽和尾羽残缺不全，影响雄鸟的求偶繁殖．（1）若该种群中对羽虱具有抵抗力的个体AA和Aa分别占20%和40%，则a基因的基因频率为．（2）请预测以后基因频率的变化规律，将该变化在下边的坐标中以图1曲线的形式表示出来．研究者认为雄鸟能否吸引雌鸟到它的领土筑巢，与雄鸟尾羽长短有关，为了验证这个观点，做了如下实验，结果如图2．①将若干只尾羽长度相似且生长状况一致的雄鸟均分成A、B、C三组，将组雄鸟的尾羽剪短，把剪下来的尾羽用黏合剂黏在组雄鸟的尾羽上．对组雄鸟的尾羽不做任何处理，作为对照．给三组雄鸟带上标志后放归野外进行观察．②实验结论：．2014-2015学年宁夏银川市唐徕回民中学高二（下）期中生物试卷参考答案与试题解析一、单选题（每题2分，共50分）1．下列各组中属于相对性状的是（）A．玉米的黄粒与圆粒B．兔的白毛和羊的褐毛C．人的双眼皮与单眼皮D．豌豆高茎与绿色豆荚【考点】生物的性状与相对性状．【分析】相对性状是一种生物的同一性状的不同表现类型．【解答】解：A、玉米的黄粒与圆粒不是同一性状，A错误；B、兔和羊不是同一物种，B错误；C、人的双眼皮与单眼皮是一种生物的同一性状的不同表现类型，属于相对性状，C正确；D、茎的高度与豆荚的颜色不是同一性状，D错误．故选：C．【点评】对于相对性状的概念的理解是本题考查的重点．2．在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须对母本采取的措施是（）①开花前人工去雄②开花后人工去雄③自花授粉前人工去雄④去雄后自然授粉⑤去雄后人工授粉⑥授粉后套袋隔离⑦授粉后自然发育．A．①④⑦B．②④⑥C．①⑤⑥D．③⑤⑥【考点】孟德尔遗传实验．【分析】人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期对母本去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋．据此答题．【解答】解：①豌豆杂交实验中，需在自花授粉前对母本人工去雄，①错误；②对母本的去雄应该在开花前，②错误；③对母本的去雄应该在自花授粉前，③正确；④去雄后要套袋隔离，再进行人工授粉，④错误；⑤去雄后进行人工授粉，⑤正确；⑥授粉后需要套袋隔离，防止外来花粉干扰实验结果，⑥正确；⑦授粉后要套袋隔离，⑦错误．故选：D．【点评】本题考查孟德尔遗传实验过程，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程，识记人工异花授粉过程，对母本的处理包括去雄、套袋、人工授粉、套袋等，还需要注意时间，明确去雄应该在自花授粉前，然后再准确判断各选项．3．纯合红花植物与另一纯合白花植物杂交，F1在低温强光下开红花，在高温荫蔽处则开白花，这一实例说明（）A．表现型是基因型的外在表现形式B．基因型决定表现型C．基因型不同表现型也不同D．表现型是基因型与环境因素相互作用的结果【考点】性状的显、隐性关系及基因型、表现型．【分析】基因型是指与表现型有关的基因组成，表现型是基因型的外在表现形式，一般情况下，基因型决定表现型，但表现型还受外界环境因素的影响，即表现型=基因型+环境因素．据此答题．【解答】解：A、表现型是基因型的外在表现形式，但还受外界环境因素的影响，A错误；B、表现型是基因型与环境因素共同作用的结果，B错误；C、基因型不同时，表现型也可能相同，C错误；D、纯合红花植物与另一纯合白花植物杂交，F1在低温强光下开红花，在高温荫蔽处则开白花，说明表现型是基因型与环境因素相互作用的结果，D正确．故选：D．【点评】本题考查性状的显、隐性关系及基因型、表现型，要求考生识记基因型、表现型的概念，掌握表现型、基因型及环境的关系，明确表现型是基因型与环境因素相互作用的结果，再结合题干信息答题．4．通过测交不能推测被测个体（）A．产生配子的比例B．产生配子的数量C．产生配子的种类D．基因型【考点】测交方法检验F1的基因型．【分析】测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代代与隐性纯合子杂交，这就叫测交．在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例．【解答】解：A、测交可用于检测子一代产生配子的比例，A正确；B、测交可检测子一代的基因型及产生配子的比例，但不能检测产生配子的数量，B错误；C、测交可用于检测子一代产生配子的种类，C正确；D、测交可用于检测子一代的基因型，D正确．故选：B．【点评】本题考查测交的概念及意义，要求考生识记测交的概念，理解和掌握测交的作用，明确测交法可以用于检测显性个体是否为纯合体，也可以用于鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例，再对选项作出正确的判断．5．基因分离定律的实质是（）A．子二代出现性状分离B．子二代性状分离比为3：1C．等位基因随同源染色体分开而分离D．测交后代性状状分离比为1：1【考点】基因的分离规律的实质及应用．【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．【解答】解：A、子二代岀现性状分离，这是实验现象，不是基因分离定律的实质，属于提出问题阶段，A错误；B、子二代性状分离比为3：1，这是实验结果，不是基因分离定律的实质，属于提出问题阶段，A错误；C、基因分离定律的实质是：减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离，C正确；D、测交后代比为1：1，是检测F1基因型的，不能说明基因分离定律的实质，D错误．故选：C．【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生识记基因分离定律的实质，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查．6．同源染色体是指（）A．一条染色体复制形成的两条染色体B．来自父本和母本的任意两条染色体C．形态、大小大体相同的两条染色体D．减数分裂过程中联会的两条染色体【考点】同源染色体与非同源染色体的区别与联系．【分析】同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方．同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体．据此答题．【解答】解：A、同源染色体不是复制而成的，而是一条来自父方、一条来自母方，A错误；B、一条来自父方，一条来自母方的两条染色体不一定是同源染色体，如来自父方的第2号染色体和来自母方的第3号染色体，B错误．C、形态和大小都相同的染色体不一定是同源染色体，如着丝点分裂后形成的两条染色体，C 错误；D、同源染色体的两两配对叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体，D正确；故选：D．【点评】本题考查同源色体的概念，解答本题除了识记同源染色体的概念，还需理解同源染色体的来源，如B选项中“一条来自父方，一条来自母方”虽然与概念中说法相同，但还有明确同源染色体是来自父方和母方的同一号染色体．7．E、e和F、f分别代表两对同源染色体，下列四个精子来自同一个初级精母细胞的是（）A．Ef、eF、Ef、eF B．eF、Ef、EF、EF C．Ee、Ee、ef、ef D．EF、Ef、ef、eF 【考点】精子的形成过程．【分析】减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞，减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞．由此可见，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有两种基因型．【解答】解：已知初级精母细胞的染色体组成为EeFf，则其经过减数第一次分裂产生两种次级精母细胞EF、ef（或Ef、eF），减数第二次分裂类似于有丝分裂，每个次级精母细胞产生的精细胞基因型相同，所以经过减数第二次分裂产生的精细胞为EF、EF、ef、ef（或Ef、Ef、eF、eF）．故选：A．【点评】本题考查减数分裂的相关知识，重点考查精子的形成过程和结果，要求考生识记减数分裂不同时期的特点（特别是减数第一次分裂后期），明确一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有两种基因型，再结合题干中精子和初级精母细胞的基因型作出准确的判断．8．进行有性生殖的高等动物的三个生理过程如图所示，则①、②、③分别为（）A．有丝分裂、减数分裂、受精作用B．有丝分裂、受精作用、减数分裂C．受精作用、减数分裂、有丝分裂D．减数分裂、受精作用、有丝分裂【考点】受精作用；细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂．【分析】1、有丝分裂的特点：亲代细胞的染色体经复制以后，平均分配到两个子细胞中去，能保持前后代遗传性状的稳定性．2、减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目．因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要．【解答】解：①配子结合形成合子的过程称为受精作用；②生物体通过减数分裂形成配子；③合子通过有丝分裂和细胞分化形成生物体．故选：C．【点评】本题考查有丝分裂、减数分裂和受精作用的相关知识，要求考生识记有丝分裂、减数分裂和受精作用的意义，能准确判断图中各数字的含义，属于考纲识记层次的考查．9．证明DNA是遗传物质的几个经典实验中，实验设计中最关键的是（）A．要用同位素标记DNA和蛋白质B．要分离DNA和蛋白质C．用DNA和蛋白质去侵染D．要得到噬菌体和肺炎双球菌【考点】人类对遗传物质的探究历程．【分析】本题考查肺炎双球菌转化实验与噬菌体侵染细菌实验的设计思路．【解答】解：在证明DNA 是遗传物质的实验中，最关键的是利用一定的技术手段（如机械分离、化学分离、放射性同位素标记等）将DNA和蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA 和蛋白质的作用，体现实验设计的对照性原则和单一变量原则，从而得出令人信服的结论．故选：B．【点评】本题考查了人类对遗传物质的探究历程的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力．10．某动物有两对同源染色体，下图表示卵细胞形成过程中不同时期的四个细胞，按其分裂的先后顺序排列的次序是（）A．①②③④B．③②①④C．②③①④D．②④①③【考点】细胞的减数分裂．【分析】解答本题需要考生识记减数分裂各时期染色体的行为变化．1、在减一间期首先进行染色体的复制；减一前期发生同源染色体的配对（联会），联会的两条染色体的四条染色单体成为四分体；减一中期时染色体排列在赤道板的两侧；减一后期时发生同源染色体的分离．2、减数第二次分裂过程可以认为是特殊方式有丝分裂，并且在减二后期也会发生着丝点的分裂．【解答】解：细胞①中两条染色体没有同源染色体，并且具有染色单体，表示处于减二前期细胞；细胞②中有4条染色体，有同源染色体，但没有联会现象，因此是处于减一间期细胞；细胞③没有同源染色体，并且不具有染色单体，因此是经过减数分裂结束后的生殖细胞；细胞④中有联会现象，表示处于减一前期细胞．故选：D．【点评】本题属于简单题，考查了减数分裂过程中染色体的行为变化和过程，意在考查考生的识图能力和识记能力．在判断时，首先看细胞中有无同源染色体，如有则处于减一，无则处于减二；然后再看有无联会、同源染色体分裂或着丝点分裂等变化，进而确定准确时期．11．用32P标记噬菌体的DNA，用35S标记噬菌体的蛋白质，用这种噬菌体去侵染大肠杆菌，则在新形成的噬菌体中（）A．不可能检测到32P B．可能检测到35SC．可能检测到32P和35S D．大部分检测不到32P【考点】噬菌体侵染细菌实验．【分析】噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入的是噬菌体的DNA，蛋白质外壳留在细菌外）→合成（合成子代噬菌体的蛋白质外壳和DNA，该过程的控制者是噬菌体的DNA，原料、酶、能量等均由细菌提供）→组装→释放．【解答】解：噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌作为模板控制子代噬菌体的合成，而且合成子代噬菌体所需的原料均来自细菌，因此子代噬菌体的蛋白质外壳均不含有35S．根据DNA半保留复制特点，子代噬菌体的DNA含有少量的32P和大量的31P．故选：D．【点评】本题考查噬菌体的繁殖过程、DNA半保留复制等知识，要求考生掌握噬菌体的繁殖过程，特别是“注入”和“合成”步骤，要求考生明确注入的是什么，合成时的模板、原料、酶、能量等分别是由谁提供的，同时还要注意DNA复制方式是半保留复制，再结合题干答题．12．下列能够证明DNA是遗传物质的实验是（）①艾弗里将从S型细菌中分离的DNA、蛋白质和多糖等物质分别加到培养R型细菌的培养基中②格里菲思以小鼠为实验材料进行肺炎球菌的转化实验③DNA双螺旋模型的构建④噬菌体侵染细菌的实验⑤孟德尔的豌豆杂交实验．A．①②④B．③④⑤C．②④D．①④【考点】肺炎双球菌转化实验；噬菌体侵染细菌实验；DNA分子结构的主要特点；孟德尔遗传实验．【分析】噬菌体侵染细菌实验步骤：⒈吸附：噬菌体用尾丝吸在细菌外面；⒉注入：噬菌体DNA进入细菌体内；⒊复制：噬菌体的DNA利用细菌体内的氨基酸和脱氧核苷酸来合成自己的蛋白质外壳和DNA分子（材料全部来细菌）；⒋组装：复制好的蛋白质外壳和DNA对应装配成完整的噬菌体；⒌释放：细菌破裂死亡，噬菌体放出．格里菲思只发现有遗传因子，没有提出DNA是遗传物质．【解答】解：①艾弗里将从S型细菌中分离的DNA、蛋白质和多糖等物质分别加到培养R型细菌的培养基中，结果只有加入DNA的培养基中出现了S型细菌，正确；②格里菲思以小鼠为实验材料进行肺炎球菌的转化实验，只证明存在转化因子；只是证明了肺炎双球菌中有遗传物质，但没有证明遗传物质的种类，错误；③DNA双螺旋模型的构建是研究DNA分子结构，而不是证明DNA是遗传物质的实验，错误；④噬菌体侵染细菌的实验，证明了DNA是遗传物质，正确；⑤孟德尔的豌豆杂交实验，提出了生物的遗传规律，错误．所以正确的有①④．故选：D．【点评】本题考查DNA是遗传物质的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．难度不大，要求学生识记DNA是遗传物质的探究实验．13．如图为DNA分子某片段的结构示意图，对该图的正确描述是（）A．②和③相间排列，构成了DNA分子的基本骨架B．④是一个脱氧核苷酸C．当DNA复制时，⑤的形成需要DNA连接酶D．DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息【考点】脱氧核苷酸序列与遗传信息的关系；DNA分子结构的主要特点；遗传信息的转录和翻译．【分析】分析题图：图示为DNA分子某片段的结构示意图，其中①表示磷酸，②表示脱氧核糖，③表示含氮碱基（胞嘧啶），④表示一分子磷酸+一分子脱氧核糖+一分子含氮碱基，但不能表示一分子脱氧核苷酸；⑤表示氢键．【解答】解：A、①磷酸和②脱氧核糖相间排列，构成了DNA分子的基本骨架，A错误；B、④表示一分子磷酸+一分子脱氧核糖+一分子含氮碱基，但不能表示一分子脱氧核苷酸，B 错误；C、当DNA复制时，⑤氢键的形成不需要酶，C错误；D、DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息，D正确．故选：D．【点评】本题结合DNA分子某片段的结构示意图，考查DNA分子结构的主要特点、遗传信息等知识，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能准确判断图中各结构的名称；识记遗传信息的概念．本题的易错点是B选项，学生容易审题不清而误选．14．真核生物染色体DNA遗传信息的传递与表达过程，在细胞质中进行的是（）A．复制B．转录C．翻译D．转录和翻译【考点】中心法则及其发展．【分析】根据题干信息，DNA遗传信息的传递实质是DNA的自我复制（DNA→DNA），场所是细胞核；遗传信息的表达包括转录和翻译过程，转录（DNA→RN A）的主要场所是细胞核，翻译（RNA→蛋白质）的场所是细胞质．【解答】解：A、DNA分子主要存在于细胞核中，则DNA分子的自我复制的主要场所在细胞核，故A错误；B、基因的表达包括转录和翻译过程，转录是指在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程，故B错误；C、翻译时在细胞质中，以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程，故C正确；D、真核细胞转录的场所主要在细胞核，翻译的场所在细胞质中的核糖体，故D错误．故选：C．。

第I卷一、选择题(本题包括30题，前10题每题1分,后20题每题2分。

每题只有一个选项最符合题意。

)1. 关于颤藻和黑藻的说法正确的是（)A. 颤藻和黑藻细胞内的DNA都呈环状B. 颤藻细胞和黑藻细胞所含有的色素种类相同C。

颤藻和黑藻的主要区别在于是否有真正的细胞核D. 颤藻和黑藻进行光合作用的场所相同【答案】C【解析】试题分析：颤藻属于蓝藻类，为原核生物,细胞内的DNA呈环状,而黑藻为真核生物,细胞内的DNA呈线性,A错误；颤藻细胞含有与光合作用有关的色素，而黑藻细胞除叶绿体中含有光合色素外，液泡中也含有其他种类的色素，B错误;真、原核细胞的主要区别在于是否有真正的细胞核,C正确；颤藻和黑藻进行光合作用的场所分别是光合片层结构和叶绿体，D错误。

考点:本题考查真、原核细胞的结构的区别。

2. 下列有关生物体内化学元素的叙述，正确的是（）A．同一生物体不同组织细胞内化学元素种类和含量大体相同B．组成生物体的化学元素主要以离子的形式存在C．组成核糖和核酸的化学元素完全相同D．核酸中的N存在于碱基中,蛋白质中的N主要存在于肽键中【答案】D【解析】试题分析：同一生物体不同组织细胞内化学元素种类大体相同，而含量差异很大,A错误；组成生物体的化学元素主要以化合物的形式存在，B错误；组成核糖的化学元素是C、H、O，而组成核酸的化学元素是C、H、O、N、P，C错误;核酸中的N存在于碱基中，蛋白质中的N主要存在于肽键中,D正确.考点：本题考查细胞中元素的种类及分布。

3。

农科院研究员在指导农民生产的过程中发现一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地块的低。

他怀疑该农田可能是缺少某种元素,为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的五小块，进行田间试验.除施肥不同外，其他田间处理措施相同，试验结果如下表：从表中可判断，该农田最可能缺少的元素是( )A. N B。

K C. P D。

S 【答案】B【解析】试题分析：观察表中数据，发现地块乙中小麦的收获量最大,即其含有的某种特有元素导致的，比较地块乙与其他地块中的元素种类可知，K是促进地块增产的元素,B正确。

宁夏银川市唐徕回民中学2014-2015学年高二生物上学期期中试题一、单选题。

本大题共25小题，每小题2分。

1．下列四组生物中，细胞结构最相似的是A．变形虫、水绵、香菇B．蓝藻、灵芝、豌豆C．小麦、番茄、大豆D．大肠杆菌、酵母菌、霉菌2．在生物体内，作为生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、生物膜结构的主要成分，依次分别为A. 糖类、脂质、核酸B. 蛋白质、磷脂、核酸C. 蛋白质、糖类、核酸D. 蛋白质、核酸、磷脂3．将有关生物材料直接制成临时装片，在普通光学显微镜下可以观察到现象的是A．菠菜叶片叶肉细胞中具有多个叶绿体B．花生子叶细胞中存在多个橘黄色脂肪颗粒C．人口腔上皮细胞中线粒体数目较多D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见4. 能正确表示蛋白质分子由简到繁结构层次的一组排列顺序是①氨基酸②C、H、O、N元素③氨基酸分子相互结合④多肽⑤形成一定的空间结构A．①②③④⑤ B. ②①④③⑤ C. ②①③④⑤ D. ②①③⑤④5. 植物吸收含氮的离子，主要用于合成A. 淀粉和蛋白质B. 蔗糖和氨基酸C. 葡萄糖和纤维素D. 蛋白质和核酸6．如图是由三个椭圆构成的关系图，下面选项中不符合．．．甲、乙、丙表示的类别关系的是A. 蔗糖、二糖、糖类B. 性激素、固醇、脂质C. 氨基酸、多肽、蛋白质D. 最基本元素、基本元素、主要元素7．如图表示生物体中一个由153个氨基酸构成的蛋白质分子。

下列叙述正确的是A. 该分子中含有152个肽键B. 该分子形成过程中，产生了153个水分子C. 该分子中有1个氨基酸侧链基团含硫D. 该分子彻底水解将产生153种氨基酸8．下列关于核苷酸的叙述，错误．．的是A．脱氧核糖核苷酸是构成DNA的基本单位，核糖核苷酸是构成RNA的基本单位B．脱氧核糖核苷酸有4种，核糖核苷酸有5种C．脱氧核糖核苷酸含有脱氧核糖，核糖核苷酸含有核糖D．脱氧核糖核苷酸中的碱基包括胸腺嘧啶，没有尿嘧啶；核糖核苷酸中的碱基包括尿嘧啶，没有胸腺嘧啶9. 下表是探究淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的实验设计及结果。

2015—2016学年宁夏银川唐徕回民中学高二10月月考数学命题人:安震海 审核人：唐希明第Ⅰ卷一．选择题：本大题共12小题，每小题5分，满分60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. （1）若a b >，则下列选项一定成立的是（A ）22a b > （B ）bc ac > （C ）11a b< (D)22bc ac ≥（2）总体由编号为19,,02,01,00 的20个个体组成,利用下面给出的随机数表从20个个体中选取5个个体，选取方法是从随机数表第一行的第5列数字开始由左到右依次选定两个数字，则选出来的第5个个体编号为(A ）01（B ）07(C ）08 (D ）20（3)右边程序执行完的结果是（A ）1,5- （B ）6,4- （C ）3,1- （D ）无正确答案(4）已知变量y x ,满足约束条件⎪⎩⎪⎨⎧≥-≥+≤022y x y x x ,则y x z -=2的最大值为（A ）0（B ）2(C ）3（D ）4（5）函数)2(x x y -⋅=的定义域是(A ）)2,0( （B ）]2,0[ （C ）),2()0,(+∞-∞ （D ）),2[]0,(+∞-∞ （6)银川唐徕回民中学高中部从已编号（1~36）的36个班级中，随机抽取9个班级进行卫生大检查，用系统抽样的方法确定所选的第一组班级编号为3，则所选择第8组班级的编号是（A ）11 （B ）27 (C ）31 (D （7)执行右图所示程序框图，若输入的n m ,分别为18，30（A ）0 （B ）2 （C)6 （D ）1878 16 95 72 08 14 07 43 63 42 03 20 97 28 01 98 32049234 493582 403623486969 3874 81(8)已知数列}{n a 是各项均为正数的等比数列，且453=+a a ,则4a 的最大值为（A ）2 （B ）2 (C ）22 (D)4（9）下列说法中正确的个数是①最大的7进制三位数是)7(999；②)9()2(5036110110110=③秦九韶算法的优点是减少了乘法运算的次数； ④更相减损术是计算最大公约数的方法；⑤用欧几里得算法计算54和78最大公约数需进行3次除法； （A ）1（B)2（C ）3(D ）4（10）下列左图给出的是计算1513755331⨯+⋅⋅⋅+⨯+⨯+⨯的值的一个程序框图，其中判断框内应填入的条件不正确．．．的是 （A)?13≥i（B)?14>i （C ）?14≥i (D ）?15≥i第10题图 第11题图（11）如上右图，若输出的结果大于或等于1，则输入的x 的取值范围是（A ）),2[]2,4(+∞- （B ）),2[]1,4[+∞- （C ）),4[}1{]2,4[+∞-- （D)),2[}1{]4,(+∞--∞(12)若t s ,均为正数,且1=+t s ，则)4)(1(++st st st的最大值是（A ）854（B)727 （C ）91 （D)71第Ⅱ卷二、填空题：本大题共4小题，每小题5分，共20分。

2015—2016学年宁夏银川一中高二(下)期中生物试卷一选择题(1—30，每小题1分，31—40，每小题1分，共50分）1．某植物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB;②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB．则以下排列正确的是()A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、自交B．自交、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术2．生物世界广泛存在着变异，人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种．下列能产生新基因的育种方式是（)A．“杂交水稻之父”袁隆平通过杂交技术培育出高产的超级稻B．用X射线进行大豆人工诱变育种,从诱变后代中选出抗病性强的优良品种C．通过杂交和人工染色体加倍技术，成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦D．把合成β﹣胡萝卜素的有关基因转进水稻,育成可防止人类V A缺乏的转基因水稻3．与现代生物进化理论不相符的描述是（)A．基因突变、染色体畸变和基因重组都是随机的、不定向的B．新物种的形成意味着生物能够以新的方式利用环境条件C．种群间由于地理上的障碍不能发生基因交流的现象叫生殖隔离D．表现型与环境相适应的个体有更多的机会产生后代而改变种群的基因频率4．昆虫的保护色越来越逼真，它们的天敌的视觉也越来越发达，结果双方都没有取得明显的优势，这说明（)A．自然选择不起作用B．生物为生存而进化C．双方在斗争中不分胜负D．双方相互选择，共同进化5．正常情况下,以下物质属于人体内环境组成成分的是(）①血红蛋白②葡萄糖③无机盐④激素．A．①②③④B．②③C．②③④D．②6．下列属于内环境稳态实例的是（）A．HCO与HPO等离子共同作用,维持血浆pH在7.35～7.45之间B．人体内的吞噬细胞清除衰老、破损和异常的细胞C．进行高强度的体育锻炼一星期,肌细胞内肌蛋白的含量基本不变D．剧烈运动出很多汗后，上厕所的次数会比平时少7．预测1个国家和地区的人口数量未来动态的信息主要来自（）A．居住人口不同年龄组成的比例B．现有人口数量和密度C．出生率、死亡率和迁移率D．人口男女性别比8．下面有关动物生命活动调节的叙述中，正确的是（）A．给正常小鼠每天饲喂一定量的甲状腺激素，3天后，该小鼠新陈代谢增强，血浆中促甲状腺激素含量减少，促甲状腺激素释放激素含量增加B．给正常小鼠饲喂一定量的胰岛素，一段时间后，小鼠会出现四肢无力,活动减少，甚至昏迷等低血糖症状C．将大白鼠从25℃移至0℃的环境中，其耗氧量增加,且体表血管收缩，散热量减少D．神经递质由突触前膜释放使后一个神经元发生兴奋9．下列关于反射弧和兴奋传导的叙述，不正确的是（）A．刺激某一完整反射弧的感受器或传出神经，都能使效应器产生反应B．神经受刺激的部位膜外先变为正电位，接着恢复负电位，形成电信号在神经纤维能传导C．神经元之间兴奋的传递只能是单方向的，决定于神经递质的存在、释放和作用的部位D．经突触前膜释放的递质能使下一个神经元兴奋，特定情况下也能直接激活肌肉和腺体10．植物生长调节剂广泛应用于农业生产中，下列使用恰当的是（)A．用低浓度的2，4﹣D喷洒农田除去杂草B．黄瓜结果后,喷洒较高浓度的脱落酸保果C．用一定浓度赤霉素溶液喷洒芦苇使植株长得更高以获得长纤维D．番茄开花后,喷洒较高浓度的乙烯利溶液促进子房发育成果实11．某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度．下列做法错误的是（）A．随机取样B．选择植物生长茂盛处取样C．根据调查数据估算该种群密度D．根据地段的形状确定取样方法12．用矮壮素处理可以抑制植株增高，培育出矮化的水仙，提高观赏价值．与矮壮素的作用效果正好相反的植物激素是（)A．乙烯利B．赤霉素C．2，4﹣DD．脱落酸13．生长素的调节作用具有“两重性”，即低浓度时促进生长、高浓度时抑制生长．以下哪一现象或应用不能说明生长素的这种特性（）A．在自然状况下,大型乔木的树冠多呈塔型B．被风刮倒后的树木,其茎总是背地生长C．把番茄植株摘心处理后能提高产量D．用较高浓度的生长素或其类似物作除草剂去除稻田中的双子叶杂草14．以下对生物激素调节及其应用方面的说法中，正确地是（)A．某农民种的小麦在杨花期受到大风袭击，影响了传粉，该农民给小麦喷洒了一定浓度的生长素，他认为这样能避免小麦减产B．甲状腺激素分泌不足时,蝌蚪会停止生长，因而不能形成青蛙成体；幼年人会患呆小症；成年人耗氧量会增加C．切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少，而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加D．激素间的协同作用对于维持动物内环境的稳态、正常的新陈代谢和生长发育等都有非常重要的意义;而激素间的拮抗作用对机体是不利的，机体能通过反馈调节来缓解这种作用15．如图为人体的生命活动调节示意图，下列有关叙述中，不能准确地描述其调节过程的是(）A．血糖平衡调节的过程可以通过c→d→e来实现，属于体液调节B．体温调节过程可通过a→b→d→e来实现，属于神经调节C．司机见红灯停车时,其调节过程可能通过a→b→e来实现,属于神经调节D．一般来说，动物体的生命活动常常受神经和体液的调节16．某同学在进行“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验的结果绘制出了如图的酵母菌种群数量变化曲线图，下列有关实验分析错误的是（）A．培养液中酵母菌的种群数量在培养早期类似“J”型增长B．当种群数量达到K值时,其年龄组成为稳定型C．de段种群的增长速率为负值，其主要原因是营养物质的缺乏D．本实验中不存在对照，酵母菌个体数常用抽样检测法获得17．由于轻微创伤使小腿某处皮下青紫并且局部水肿，对这一现象的合理解释是（）A．毛细血管破裂，部分血液外流，使局部组织液渗透压增高B．毛细血管透性增大，部分血浆蛋白外溢，使局部组织液增多C．毛细血管破裂,血液外流，使局部组织液减少D．毛细血管扩张，血流量增加,使局部组织液增多18．下列关于生长素的叙述不正确的是()A．果实发育所需的生长素主要来自发育中的种子B．同一浓度的生长素对不同器官的影响不同C．顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围内D．茎的背地性生长现象说明生长素的生理作用具有两重性19．在人体内，下面哪一组物质可以在同一个细胞中产生?（）A．性激素和呼吸酶B．胰岛素和胰蛋白酶C．促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素D．生长激素和淀粉酶20．下列有关人体水分调节的叙述中正确的是(）A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素分泌减少,则尿量增加D．细胞外液中电解质浓度降低，则尿量减少21．在一起交通事故中，某人大脑受伤，不能说话但能听懂别人的话，那么受损的部位是（）A．S区B．脊髓C．H区D．V区22．在制备抗蛇毒毒素血清时，需将减毒的蛇毒注入家兔体内,引起免疫反应,这一免疫反应和所用的蛇毒分别是（）A．非特异性免疫，抗原B．特异性免疫，抗体C．非特异性免疫,抗体D．特异性免疫,抗原23．图中当环境温度从25℃降到3℃时，小白鼠体内甲状腺激素含量、耗氧量、及酶活性的变化曲线分别为()A．①②③B．①③③C．③①②D．①①②24．如图表示正常人肝组织细胞的结构示意图，其中①②③④分别表示人体内的液体成分．下列说法中正确的是()A．肝细胞中含有胰岛素基因和血红蛋白基因B．液体①中含有胰岛素和血红蛋白C．胰岛素能促进肝细胞中非糖物质转化为葡萄糖D．图中①②③④构成了人体的内环境25．科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，切段内一定浓度的生长素会促进细胞的伸长，当生长素浓度达到一定值后就会促进乙烯的合成,而乙烯含量的增高反过来又抑制了生长素促进切段细胞的伸长作用．以下观点符合上述例子的是（)A．不同浓度生长素的作用不同B．激素调节在植物的生长发育过程中发挥着重要作用C．乙烯的主要作用是促进果实成熟D．生长素和乙烯在植物的生长中表现为协同作用26．下列关于生长素和生长激素联系的叙述，错误的是（）A．都是有机物B．在生物体内含量都很少C．都是活细胞产生的D．化学本质都是蛋白质27．图中A表示的一种鹰在一个群落中的情况，那么B可能代表（）A．该种鹰的天敌的种群B．与鹰有互利共生关系的一个种群C．群落中生产者数量变化情况D．是被鹰捕食的一个种群28．下列关于抗体的说法,正确的是（）A．抗体的化学本质主要是蛋白质，少部分是RNAB．人体的抗体主要分布在血清中，在组织液和外分泌液中也有C．抗体既能作用于细胞外的抗原，又能作用于细胞内的抗原D．浆细胞和记忆细胞都能分泌抗体29．下列关于群落的空间结构特征的生态意义的叙述,不正确的是（)A．群落的空间结构特征是长期自然选择的结果B．群落的空间结构有利于对资源的充分利用C．群落的空间结构缓解了种内斗争D．导致这种结构特征的主要非生物因素是阳光30．将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源（如图)，一段时间后，该植物茎的生长方向是（)A．背地（心）生长B．向水平方向生长C．向光生长D．无法确定31．如图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示神经调节反射弧的部分结构示意图，相关描述正确的是（）A．图Ⅰ中a为突触小体,与图Ⅱ中c及图Ⅲ中g为同一结构B．图Ⅰ中a为突触小体，与图Ⅱ中d及图Ⅲ中g为同一结构C．图Ⅰ中b为突触后膜，只能是图Ⅲ中e结构D．兴奋在图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中的传递方向分别为a→b、d→c、e→g32．下列四种现象属于免疫缺陷病的是（）A．有的人注射青霉素后会发生休克B．美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌感染可导致严重发病C．人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向它发起进攻，也向心脏瓣膜发起进攻D．当细菌的外毒素进入人体后，体内产生特异性的抗体与之结合，使它丧失毒性33．下列结合种群特征的概念图所作的分析,错误的是(）A．利用性引诱剂诱杀害虫会影响③B．种群密度是种群最基本的数量特征C．预测种群数量变化的主要依据是④D．春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的①②34．假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍，如图表示λ值随时间的变化曲线．下列相关叙述错误的是（）A．0~a年,种群的增长率为0B．a～b年，其年龄组成是衰退型,种群的增长率为负值C．b～c年,种群数量先增加后减少,种群呈“S”型增长D．c~d年，种群数量增加，种群呈“J”型增长35．科学家在细胞外液渗透压和钾离子浓度相同的条件下进行了用含有不同钠离子浓度的细胞外液对离体枪乌贼神经纤维电位变化影响的实验,结果如图．下列相关说法正确的是（)A．Na+和K+进入神经细胞内都是主动运输方式B．由图中三条曲线a、b、c可知，细胞外液中Na+浓度高低的关系是a＜b＜cC．由图中三条曲线可知细胞外液中钠离子浓度可以同时影响动作电位和静息电位的峰值D．若持续降低细胞外液中钠离子的浓度，最终可能使离体枪乌贼神经纤维无法产生动作电位36．图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图，由此可以判断下列说法错误的是（）A．琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值B．当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小C．只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长D．由图二可知生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性37．某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图．根据激素的作用特点,推测图中a、b依次为（)A．赤霉素、脱落酸B．细胞分裂素、生长素C．脱落酸、细胞分裂素D．赤霉素、乙烯38．将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为（如图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度）（）A．B．C．D．39．心房肽（心钠素）是由心房肌细胞产生和分泌的一类具有活性的多肽．它的主要作用是利钠、利尿，舒张心管、降低血压．因而它参与水盐平衡、体液容量和血压的调节．关于该物质的叙述，不正确的是（）A．心房肽和抗利尿激素在水平衡调节上作用相反B．该物质合成和分泌与核糖体、线粒体、内质网、高尔基体等细胞器有关C．该物质应有利于钠保留在体内D．该物质的分泌说明心脏具有内分泌器官的作用40．如图是基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响．根据图中信息，基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是（)A．胰岛B细胞受损B．体内细胞缺乏胰高血糖素的受体C．无法将血糖转换成肝糖原D．甲状腺被切除二。

宁夏银川市唐徕回民中学2014-2015学年高二（上）月考（12月份）一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分，在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．（2分）（2013秋•潍坊期中）如图表示某分泌蛋白的合成、加工和运输过程，①②③表示细胞器，a、b、c、d表示过程．下列说法不正确的是（）2．（2分）（2014秋•邵阳县校级期末）如图是细胞生物膜系统的概念图，下列对其叙述正确的是（）3．（2分）（2014•鼎城区校级模拟）浸泡在一定浓度的KNO3溶液中的洋葱表皮细胞，发生了质壁分离后又出现质壁分离复原，与质壁分离复原过程相关的细胞器有（）4．（2分）（2011秋•金华期末）与质壁分离与复原实验的实验材料及外界溶液有关的正确叙述分别是（）①实验材料必须是成熟的植物活组织细胞②细胞液最好有颜色，便于观察和判断细胞质壁分离和复原的程度③细胞液必须有颜色，否则不能发生质壁分离和复原实验④外界溶液的浓度应适中，不能过低或过高⑤外界溶液必须对细胞无毒害⑥外界溶液的浓度无特殊要求，任何浓度均可以．5．（2分）（2014秋•兴庆区校级月考）甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图，下列相关说法正确的是（）6．（2分）（2013秋•宜秀区校级期中）科学研究表明，哺乳动物肌肉细胞膜外Na+浓度是膜内的15倍，K+浓度膜内是膜外的35倍，这种浓度差与膜上的Na+﹣﹣K+泵有关，其作用原理如图所示，下列说法正确的是（）7．（2分）（1999•上海）将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一容器内，调整pH至2.0，保存于37℃的水浴锅内．过一段时间后，容器内剩余的物质是（）8．（2分）（2014秋•菏泽期末）有氧呼吸中产生二氧化碳的阶段、氧气利用的阶段、水参与反应的阶段、有水生成的阶段分别是（）①第一阶段②第二阶段③第三阶段．9．（2分）（2014秋•高淳县校级期中）下列关于ATP的叙述，正确的是（）10．（2分）（2013秋•沈河区校级期中）如图是科学家所做一个生物学实验：先向枪乌贼神经纤维里注入微量的放射性同位素24Na+，不久可测得神经纤维周围溶液中存在24Na+．如果在神经纤维膜外溶液中先、后加入某药物和ATP，测得神经纤维周围溶液中的24Na+量如图所示．以下关于该实验的说法中，错误的是（）11．（2分）（2014秋•兴庆区校级月考）下列关于人体细胞呼吸的叙述，正确的是（）12．（2分）（2013秋•潍坊期中）下列生物的反应式错误的是（）．蓝藻进行光合作用的反应式：CO2+H2O（CH2O）+O2．植物吸收无机盐时消耗ATP的反应式：ATP ADP+Pi+能量．酵母菌进行发酵的反应式：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量．马铃薯块茎进行无氧呼吸的反应式：C6H12O62C3H6O3+能量13．（2分）（2011秋•中山期末）叶绿体中色素的分离过程中，在滤纸条上扩散速度最慢的色素及其主要吸收的光是（）14．（2分）（2014秋•兴庆区校级月考）某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下光合作用和呼吸作用速率（密闭装置），绘出图甲、乙和丙，图中光合作用速率与呼吸作用速率并不相等的点是（）15．（2分）（2015•和平区校级一模）如图所示为研究光照强度和CO2浓度对某植物光合作用速率的影响．下列有关叙述中错误的是（）16．（2分）（2013•烟台模拟）在一定实验条件下，测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系、呼吸作用与氧气浓度之间的关系及光合作用速率与温度之间的关系，如图所示，对该图示解释正确的是（）17．（2分）（2014秋•菏泽期末）夏季将某绿色植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外自然环境进行培养，测得一昼夜间CO2浓度的变化曲线（如图1），下列能正确表示D点时单位时间玻璃罩内植株消耗CO2总量和向玻璃罩内释放O2量的关系的是（如图2）（）18．（2分）（2013秋•忻府区校级期末）同一细胞中有丝分裂前期和后期的染色体数之比和DNA分子数之比分别是（）19．（2分）（2014秋•兴庆区校级月考）如图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中①～⑥为各个时期细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程．据图分析，下列叙述正确的是（）20．（2分）（2014春•江门期末）如图为有关细胞增殖的概念图，下列说法正确的是（）21．（2分）（2014秋•兴庆区校级月考）关于细胞分化的说法正确的是（）①分化是稳定的，而且一般是不可逆的，一旦细胞沿一定的方向分化，便不会再回到原先的状态②细胞分化后，细胞中合成的蛋白质不同③分化的结果是赋予不同种类的细胞特异的结构和功能④一般不会出现细胞核遗传物质的改变⑤细胞分化的实质是基因的选择性表达．22．（2分）（2014秋•兴庆区校级月考）下列关于细胞衰老的叙述中，错误的是（）23．（2分）（2015春•宣城校级月考）下列关于干细胞和癌细胞的描述，正确的是（）24．（2分）（2014•江西校级模拟）下列有关实验的描述有错误的是（）25．（2分）（2015春•淮南校级期中）图示洋葱根尖分生区细胞装片的制作与观察过程，下列相关叙述不正确的是（）二、非选择题（共50分）26．（10分）（2014秋•兴庆区校级月考）过氧化氢（H2O2）是反应活性很高的化学物质，常用于漂白，也用于清洗小的伤口．细胞在代谢过程中，也会产生H2O2，它对细胞有毒害作用，但体内有酶的存在，可以使其分解为无毒物质．请分析如图所示实验，并回答有关问题：（1）在上述①～⑤号试管中，最先产生气泡的是；产生气泡最多的是，试管内发生的化学反应式是．（2）用点燃但无火焰的卫生香放到①～⑤号试管管口，观察到的现象分别是①；②；③；④；⑤．（3）比较①和②号试管，以及②与③④⑤号试管所看到的不同现象，说明了．27．（10分）（2015•许昌县校级一模）将玉米种植置于25℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发，每天定时取相同数量的萌发种子，一半直接烘干称重，另一半切取胚乳烘干称重，计算每粒的平均干重，结果如图所示．若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳，据图回答下列问题．（1）萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成，再通过作用为种子萌发提供能量．（2）萌发过程中在小时之间种子的呼吸速率最大，在该事件段内每粒种子呼吸消耗的平均干重为 mg．（3）萌发过程中胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质，其最大转化速率为mg•粒•d﹣1．（4）若保持实验条件不变，120小时候，萌发种子的干重变化趋势是，原因是．28．（10分）（2014秋•兴庆区校级月考）黑藻在我国是一种比较常见的水生植物．因其取材方便，常作为生物学实验的材料．图丙表示植物细胞与外界环境间、叶绿体与线粒体间的气体交换，图丁表示光照强度与光合作用速率的关系．请据图回答：（1）图丙中光反应发生在，在光反应中的能量变化是；（2）黑藻的叶肉细胞处于丙图状态时，对应图丁曲线中点；（3）如果其他条件不变，CO2浓度增大，B点向（方向）移动；（4）如果A点时CO2释放量为a μmol/（m2•s），C点时的CO2吸收量为b μmol/（m2•s），则在C点时O2的产生量为μmol/（m2•s）．29．（10分）（2014秋•兴庆区校级月考）用显微镜观察洋葱根尖细胞有丝分裂，绘出示意图，据图回答问题（A～E代表细胞，F为某细胞结构）：（1）细胞分裂的顺序是（填写图中字母）．（2）已知洋葱细胞内有染色体4对，则在图B所对应的时期，有染色体条，染色单体有条，每条染色体含有个DNA分子．（3）图A中的F表示，它将逐渐形成，该细胞结构中集中了大量的（填某种细胞器）．（4）若将E细胞移至视野的正中央，玻片标本应向移动．（5）观察中发现大多数细胞处于图所示时期，原因是．30．（10分）（2015春•友谊县校级期中）如图表示细胞内发生的一系列重大生命活动，据图回答：（1）对于人体来说，在A、B、C、D四项生命活动中，有积极意义的是．（2）B过程表示一个细胞增殖的后代，在形态、结构和功能上发生的过程．（3）该生物为生物，其中A过程的方式可能有．（4）在细胞有丝分裂末期染色体的动态变化是指，在高度分化的生物体细胞中基因的表达特点是．参考答案1．A 2．B 3．B 4．A 5．A 6．C 7．A 8．A 9．C 10．D 11．D 12．A 13．D 14．A 15．A 16．C 17．D 18．B 19．A 20．B 21．D 22．D 23．A 24．A 25．C二、非选择题（共50分）26．（1）②②2H2O22H2O+O2（2）①可复燃②可复燃且燃烧猛烈③无变化④无变化⑤无变化（3）酶具有高效性，且酶的催化作用需适宜的酸碱度和温度．27．（1）葡萄糖呼吸（或生物氧化）（2）72﹣96 26.5（3）22【（118.1﹣91.1）﹣（177.7﹣172.7）】（4）下降幼苗呼吸作用消耗有机物，且不能进行光合作用28．（1）类囊体薄膜上光能转变为ATP中活跃的化学能（2）C（3）左（4）a+b29．（1）C→E→B→D→A（2）8 16 2（3）细胞板细胞壁高尔基体（4）左（5）C 细胞分裂周期中间期所处的时间最长30．（1）ABC（2）稳定性差异（3）真核多细胞有丝分裂无丝分裂减数分裂（4）染色体解旋形成染色质基因选择性表达。