【物理王】学校

卜人入州八九几市潮王学校高新区二零二零—二零二壹八年级物理下学期自主检测试题只有一个．．．．选项正确)1．对以下物理量的估测中，你认为最接近实际的是〔〕A．人正常步行的速度是5m/sBC．初生人体体积大约是50dm3D．正常人步行的速度约5m/s2．水银温度计中封闭着一定量的水银，在用这种温度计测量温度的过程中，水银发生热胀冷缩时，水银的〔〕A．质量不变B．体积不变 C．高度不变D．密度不变3．对微观世界的认识，以下说法正确的选项是〔〕A.常见物质由大量分子组成，分子直径的数量级为10－15mB.汤姆生发现了电子，从而说明原子核是可分的D.物体摩擦过程中会在外表产生出新电荷，叫做摩擦起电4.如下列图的实例中，目的是为了增大摩擦的是()A.旱冰鞋装有滑轮5．如下列图，小明用程度推力推静止在程度地面上的箱子，但箱子却没有运动，以下说法正确的选项是〔〕A．箱子没有运动，此时箱子所受推力小于地面对箱子的摩擦力B．箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对互相作用力C．地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是一对平衡力D．假设箱子受到的作用力突然全部消失，那么箱子将静止在原地6．公交驾驶员进展驾驶技能比赛时，可通过“一杯水〞来考验驾驶员的行车技术．将一杯水静置在公交车的置物台上〔如图〕，司机突然刹车时，杯中水有可能发生的情况是()A．仍保持程度B．将向前溢出C．将向后溢出D．会溢出，但不能确定溢出方向7．最新型客机波音787的““电子窗帘〞没有利用以下哪种物理属性〔〕A.延展性B.硬度C.透光性D.导电性8．将重为G的物体挂于测力计下，使它们以大小为v1的速度向上做匀速直线运动．再将该装置从静止开场向上做加速直线运动，直至速度大小到达为v2．假设v1＞v2．前后两次测力计的示数分别为F1、F2，假设不计空气阻力，那么〔〕A．F1可能大于G B．F2一定大于G C．F1一定大于F2D．F1一定等于F29．如下列图的四种飞行器中，在飞行时利用流体压强与流速关系获得升力的是〔〕A．热气球B．飞机C．飞艇D．HY10．如下列图，一个密封的圆台状容器，内装一定质量的水，放在程度桌面上，现把它倒置过来，那么〔〕A．容器对桌面的压强减小B．容器对桌面的压力减小C．水对容器底的压强减小D．水对容器底的压力减小11．把重5N，体积为6×10﹣4m3的物体投入水中，假设不计水的阻力，当物体静止时，以下说法正确的选项是〔〕A．物体上浮，F浮=6N B．物体悬浮，F浮=5NC．物体漂浮，F浮=5N D．物体沉在水底，F浮=6N12.将甲、乙两个完全一样的溢水杯放在程度桌面上，各自装满密度分别为ρ1、ρ2的液体，ρ1：ρ2=3：2.将重为G 的物块轻轻放入甲溢水杯中，物块漂浮在液面上，并且有1/4的体积露出液面(如图甲所示).再将该物块轻轻放入乙溢水杯中，物块沉底，物块对乙溢水杯底的压力为F，那么以下说法正确的选项是()A.F:G=1:9C.放入物块前后，甲杯对桌面压强变大D.放入物块前后，乙杯底部所受液体压强变大二、填空题.(每空1分，一共26分)13.小明踢足球时脚感到疼，说明物体间力的作用是的，飞行中球最终落向地面砸了一个坑,这说明力可以使物体发生，球在地面上滚动一段间隔后停下来是因为受到____________。

专题复习：《动量、动量守恒定律》学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．如图所示，水平轻弹簧与物体A和B相连，放在光滑水平面上，处于静止状态，物体A的质量为m，物体B的质量为M，且M＞m.现用大小相等的水平恒力F1、F2拉A 和B，从它们开始运动到弹簧第一次为最长的过程中（）A．因F1=F2，所以A、B和弹簧组成的系统机械能守恒B．因F1=F2，所以A、B和弹簧组成的系统动量守恒C．由于F1、F2大小不变，所以m、M各自一直做匀加速运动D．弹簧第一次最长时，A和B的总动能最大2．如图所示，甲图表示在光滑水平台上，物体A以初速度v0滑到上表面粗糙的水平小车B上，B车与水平面间的摩擦不计，乙图为物体A与小车B的v－t图像，重力加速度为g，v0、v、t1为已知量，则下列物理量，不能求得的是（）A．小车上表面最小长度B．物体A与小车B的质量之比C．物体A与小车B的上表面间的动摩擦因数D．小车B获得的动能3．如图所示，光滑水平面上静置一质量为M的木块，由一轻弹簧连在墙上，有一质量为m的子弹以速度v0水平射入木块并留在其中，当木块第一次回到原来位置的过程中，墙对弹簧的冲量大小为（）A．0B．22m vM m+C．02MmvM m+D．2mv04．如图所示，一沙袋用无弹性轻细绳悬于O 点，开始时沙袋处于静止，此后弹丸以水平速度击中沙袋后均未穿出.第一粒弹丸的速度为v 1，打入沙袋后二者共同摆动的最大摆角为30°，当其第一次返回图示位置时，第二粒弹丸以水平速度v 2又击中沙袋，使沙袋向右摆动且最大摆角仍为30°，若弹丸质量是沙袋质量的130，不计空气阻力，则以下结论中正确的是（）A ．v 1：v 2=1：1B ．v 1：v 2=31：32C ．v 1：v 2=32：31D ．v 1：v 2=31：635．如图所示，带有半圆形槽的物块P ，放在足够长的光滑水平地面上，一侧紧靠竖直墙壁。

高中物理巧学妙解王高中物理巧学妙解王2011 年 03 月 10 日高中物理巧学妙解王独家专版物理是颇令人头疼的一门学科，许多学生为之投入了大量的时间，成绩却不佳，颇有“事倍而功半”的味道. 于是乎，常常听学生抱怨：“上课听得懂，练习也会做，可一考试就砸”，从根本上讲，这种现象是同学们没有掌握正确的学习方法造成的，调查各个学校所用的复习用书，大多是课本知识的再现，安排的练习题所涉及的知识点比较单一，解题思路简单，解题方法很少，而考试题往往覆盖的知识点多，综合程度高，所用解题方法灵活；如果学生缺乏一定量的好的解题方法，产生上述抱怨就在情理之中.高中阶段，最难学的课程是物理，既要求学生有过硬的数学功底，还要求学生有较强的空间立体感和抽象思维能力。

据调查发现高中生中80%以上的学生恐惧物理，学习具有盲目性，物理解题方法不得当。

为解答学生感到学习物理难的这一难题，店主——中学高级物理教师把20 多年实际教学中总结的好方法，解题技巧，一些常用的结论，自编自写一书，名曰《巧学妙解王高中物理》. 现奉献给乐于快速提高物理成绩的学生。

内容大致如下：第一章是高频热点剖析，共35 个高频热点问题，对每个热点问题分析透彻，讲解详细得当明了，剖析精细，归纳得当，每一道题目的选择和制定都经过精心筛选, 层层把关, 做到题题新颖、题题典范、题题扣准实战.第二章实验，提及实验，有的同学会说：“每一次物理考试，实验题几乎不得分”，在说话的同时脸上呈现出很茫然的神态. 实验题是绝大多数学生的薄弱环节，在高考中也是易失分的地方，这部分从基本器材的使用、每个实验的原理等各个方面进行讲解，分析透彻，面面俱到.第三章是方法与技巧讲解，较详细地介绍了70 种高中物理解题方法，这些方法中有大家很熟悉的、用得很多的整体法、隔离法、力的合成法、力的分解法、力的正交分解法、矢量图解法、⋯⋯，也有用得很少的三力汇交原理法、等分法、串反并同法、数格法、动态圆法、⋯⋯，并大量举例说明。

感谢物理王网站物理王老师，从事北京物理课外辅导数年，曾纵横京城数家教育培训机构，教学方式幽默轻松，对北京高考有独特研究，先后辅导过200名以上的学生，其中最高提分达到80分。

对高中物理动量守恒、电磁感应、物理实验及大题研究效果颇丰。

物理王老师深谙北京物理考试规律，教学成绩得到学生及家长的认可。

物理王网站收录北京地区王老师家教学员的成长记录，以期帮助家长和学生分析物理学习中的问题，寻求解决方案，快速补缺提分。

同时物理王网站致力于初高中物理的试题研究，寻求命题规律的探索，以期用最有效的方式帮助学生建立学习兴趣并提分。

最近发现了一个很有趣的网站，物理王希望和大家一起分享。

他的新浪微博是@物理王_课堂糗事多，每天都会更新一些新能通和有趣的内容。

他的网站也会给一些同学订正问题例如物理王在2012.8.20起连续多天给东直门中学小楠物理补课，小楠高中物理成绩很好，物理公式也记得很熟。

只是在应用的时候会出现一些问题。

小楠曾经请过北京物理家教，但都没有和她的实际情况相对应。

我们第一次课在了解了小楠的基础情况，并简略制定了本次10节课的步骤和内容。

并从高中物理必修一开始。

第一次课程主要讲了运动学公式和他的应用问题。

高中物理必修一的运动学公式主要是从速度时间图像开始的，所以我们先学习了速度时间图像的含义，他的斜率代表了加速度，面积代表了位移。

以这两点为基础，我们用斜率在图形中的含义得到了a=vt-v0/t，用直线和时间轴的面积，用梯形公式S=（vt+v0）*t/2，并将这其中的五个物理量一一去除，得到了四个常用公式。

本节课小楠出现的主要问题是公式选择时候出现问题。

我们的选择的方式是将五个物理量中所罗列的物理量罗列出来，进行选择公式。

时间原因，写的比较乱。

稍后补充。

2024年上海市中考物理试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．一个中学生身体的质量最接近的是（ ）A．0.5kg B．5kg C．50kg D．500kg【答案】C【详解】成年人的质量在70kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg左右，故ABD 不符合题意，C符合题意。

故选C。

2．在一个氧原子中，带负电的粒子是（ ）A．电子B．氧原子C．质子D．中子【答案】A【详解】原子是由带负电的电子和原子核组成的，原子核又是由带正电的质子和不带电的中子构成的，所以一个氧原子带负电的粒子是电子，故A符合题意，BCD不符合题意。

故选A。

3．有一束光从空气中斜射入平静的水面时，若入射角为60°，则折射角为（ ）A．0°B．40°C．60°D．90°【答案】B【详解】A．当光垂直入射时，光沿直线传播进入水中，折射角等于0°，故A不符合题意；BCD．一束光从空气中斜射向平静的水面，入射角为60°，光从空气斜射入水中，折射角小于入射角，即折射角小于60°，故B符合题意；CD不符合题意。

故选B。

4．物理王坐电梯回家时，电梯匀速上升。

若他对电梯的压为F1，电梯对他的支持力为F2，他受到的重力为G，则下列判断中正确的是（ ）A．F1>G B．F2>GC．F1和F2是平衡力D．F2和G是平衡力【答案】D【详解】电梯匀速上升，小明也随电梯一起匀速上升，小明处于平衡状态，小明受到的重力与电梯对他的支持力是一对平衡力，大小相等，即F 2和G 是平衡力，2F G =；小明对电梯的压力和电梯对他的支持力为相互作用力，大小相等，即12F F =。

故ABC 错误，D 正确。

故选D 。

5．如图所示是电烙铁工作的原理图。

它正常工作时，两端的电压为220伏。

广东省部分学校2024-2025学年高一上学期11月期中物理试题一、单选题1．将物体各部分受到的重力视为集中作用在重心，这里用到的研究方法是（ ） A ．理想模型法 B ．控制变量法 C ．等效替代法 D ．理想实验法 2．2024年9月25日，中国人民解放军火箭军向太平洋相关公海海域，成功发射一发携载训练模拟弹头的洲际弹道导弹，导弹准确落入预定海域。

下列情形中，可将导弹视为质点的是（ ）A ．观察导弹的外形结构B ．观察导弹的飞行高度C ．观察导弹的飞行姿态D ．观察导弹的入海过程3．国庆期间，小王、小李和小张分别与家人结伴去深圳旅行，某段时间内他们分别乘坐各自的小轿车在东西方向的平直公路上行驶，其中小李看到小张的车在向东行驶，看到小王的车在向西行驶，小王感觉公路两旁的树木在向西运动，下列说法正确的是（ ） A ．他们均在向西行驶B ．他们均在向东行驶C ．小张在向东行驶，小王在向西行驶D ．小李可能静止，也可能在向西或向东行驶 4．某主干道上交通管理部门设立的限速标志如图所示，要求驾驶员在该主干道上驾驶车辆时（ ）A ．必须以80m/s 的速度行驶B ．平均速度大小不得超过80m/sC ．瞬时速度大小不得超过80km/hD ．汽车上的速度计的指示值必须大于80km/h5．蹦床是一项运动员利用网的反弹在空中表现杂技技巧的竞技运动，有“空中芭蕾”之称。

在某次蹦床比赛中，运动员从高处由静止落下，以大小为1v 的速度着网，与网作用后，以大小为2v 的速度竖直向上弹回。

若运动员与网接触的时间为t ，则在运动员与网接触的过程中，运动员的平均加速度（ ）A ．大小为12v v t +，方向竖直向上B ．大小为12v v t+，方向竖直向下C ．大小为12v v t -，方向竖直向上D ．大小为12v v t-，方向竖直向下 6．某玩具车在0t =时从出发点出发，做直线运动的v -t 图像如图所示。

关于玩具车在0~5s 内的运动，下列说法正确的是（ ）A ．1s t =时，玩具车的速度方向发生改变B ．3s t =时，玩具车的加速度方向发生改变C ．3s t =时，玩具车离出发点最远D ．0~5s 内，玩具车的平均速度大小为6m/s7．航母阻拦索可将舰载机高速拦停，是舰载机名副其实的“生命线”。

初中物理工作案例学校的物理教师王老师，为了让学生更好地理解机械运动的相关概念，决定设计一项有趣的实验，结合轨迹观察小车的运动。

下面是这个案例的详细介绍：首先，王老师准备了一个光滑平直的塑料轨道，长度为2米。

他在轨道的一端放置了一个发射器装置，可以用来发射小车。

在发射器装置的另一侧，王老师设置了一个接收器。

发射器和接收器之间相隔了1米，用来测量小车的运动时间。

接下来，王老师给学生们讲解了一些关于力、速度和加速度的基本知识。

他解释了力的作用是改变物体的速度和方向，速度是物体在单位时间内所移动的距离，加速度是速度随时间的变化率。

为了更加直观地观察小车的运动轨迹，王老师使用了一台高速摄像机来记录小车在轨道上运动的过程，并通过投影仪将图像投射在大屏幕上。

这样，学生们可以清楚地看到小车在轨道上的运动情况。

在实验开始前，王老师给每个学生发了一张纸条，上面写着一个数字，表示这个学生所在的组别。

每个组有2至3名学生，他们需要合作完成实验。

王老师请学生们站在轨道的一端，等待指令。

他告诉他们，每个组只发射一次小车，并在接收器处停止计时。

他说，为了增加实验的难度，他会在发射小车前的随机时间点给出指令。

当王老师做好准备后，他突然喊道：“1、2、3，发射！”学生们立刻按照发射器设备上的按钮，同时向轨道上发射了小车。

小车发射后，学生们立即按下接收器上的按钮来停止计时。

随着时间的流逝，小车逐渐靠近接收器，直到完全停止。

实验结束后，王老师将学生们按组号进行了分组讨论。

他们计算了每组小车的速度、加速度，并绘制了小车的运动轨迹图。

通过观察轨迹图，王老师引导学生们讨论小车的运动状态和受力情况。

学生们发现，小车在轨道上以一定的速度匀速运动，说明小车所受的外力平衡，没有加速度。

同时，学生们还发现，小车的轨迹图呈现出一条平直的直线，表明小车是以匀速的直线运动。

通过这个案例，学生们不仅了解了物体运动的相关概念，还学会了观察和测量物体的运动轨迹，并通过数据分析判断物体的运动状态。

2024年物理培优补差工作计划样本为确保本学年教学任务的顺利完成，提升本学期的教育质量，参照我班学生实际状况，以学校工作目标为中心，除常规的认真备课、授课、批改作业、定期评估学生学业、确保每一课的教学质量外，我们将实施课内外的优生培养和后进生辅导策略，以高度的敬业精神投身于紧张的教学及个性化辅导工作中，以期获得优异的教学成果。

为此，特制定以下的优辅计划：一、确定培优辅差对象及时间安排基于上学期期末考试成绩及日常学习表现，已分别确定优秀学生和需要额外辅导的学生名单，辅导活动将在每周四下午的课外活动时间进行。

优秀学生名单：李莉、丁楷询、岳珂、李一凡、贾曼琪、高桐、张千一、王开元、张-林静、苗思熠需要辅导学生名单：高玉竹、白金祥、李文静、吕亚奇、李卓文、王鸿洋、陈涛、张源、王卓越、沈梦溪、刘啸二、培优辅差具体措施1、精心备课，确保培优辅差效果。

习题精选，确保题目的层次性和针对性，涵盖重点、难点和疑点，以激发学生的思维活动；设计多解、多变、一解多题，以拓宽学生的思维视野，增强其灵活性、广阔性和变通性。

同时，增加对后进生的个别辅导和巡视。

2、课堂练习分层次设计：基础题供后进生解答，中等生修正；中等题供中等生解答，优秀生修正；复杂拓展题则由优秀生解析思路，满足不同学生的学习需求。

3、及时检查学生的作业完成情况，并给予评价。

定期进行小规模的知识检测，以了解学生的学习进度，及时反馈并调整教学策略。

以上计划旨在确保每位学生都能得到适当的挑战和指导，以实现他们的最大潜能。

2024年物理培优补差工作计划样本（二）一、明确总体目标，树立个性化分目标我们的首要目标是，使学生成为班级中其他同学的学习楷模。

为实现这一目标，我们依据学生的个性差异和能力水平，制定了详细的分目标，并实施了有针对性的辅导。

这些分目标旨在促进学生的全面发展，具体包括：分目标设定：根据学生的实际情况，我们制定了具体、可行的分目标，确保每位学生都能找到适合自己的发展方向。