教育装备类项目配置情况统计表(2010年-2013年)

教育装备配备类别及专用教室统计表格长兴县学校（中学、中心小学本部）教学条件装备配备类别表金额单位：元信息化装备统计：统计人签名：统计时间：长兴县学校（完小）教学条件装备配备类别表完小学校数量：所：表二：信息化装备统计：统计人签名：统计时间：长兴县学校（中学、中心小学本部）专用教室配备情况面积单位：平方米附：中学、中心小学本部专用教室数量、面积配备标准统计人签名：统计时间：长兴县学校（完小）专用教室配备情况统计人签名：统计时间：中学、中心小学本部专用教室数量、面积配备标准1、实验室面积标准：按实验室、仪器室分：高（完）中为90、40平方米；初中为90、40平方米；小学为70、36平方米。

2、实验室数量（间）：按实验室、仪器室分：高（完）中大于7、5；初中大于3、4；中心小学本部大于2、2。

3、图书馆(室)面积标准：高（完）中一、二类应有1000平米以上，三类按每平米500册以上计算，算出标准面积（学生数×25÷500）；初中一类应有300平米以上，二、三类应每平米600册以上，算出标准面积（学生数×25、（20）÷600）；小学一类按每平方700册以上计算，算出标准面积（学生数×30÷700），二、三类能满足藏书要求。

4、中学需配备二只计算机教室，二只语言实验室，音、舞蹈、美、劳、综合电教室各为一只，面积都需要≥90平方米。

小学计算机、语言、音、舞蹈、美、劳、综合电教室等各需配备一只，面积≥70平方米。

5、高中阅览室座位不低于学生总数的8%;初中不低于10%;小学有室就可以。

6、体育场馆面积是否达标: 标准：中小学教育条件装备标准及页码位置图书配备达标类别:电教器材配备达标类别:劳技标准（用劳技操作台代替）：中学配备：教师操作台一台，价格为6000元/台左右；学生综合操作台8台，4800元/台。

小学配备：教师操作台一台，价格为4000元/台左右；学生综合操作台8台，3800元/台。

连江县中小学教育技术装备日常应用表格目录1 、实验教学进度表2 、实验开出率统计表3 、实验室人员统计表4 、实验教学仪器借用登记表5 、实验教学仪器维修记录簿6 、学校实验室仪器设备登记卡7 、仪器橱橱标、仪器标签、定位签8 、化学药品（低值材料）领用登记卡9 、实验通知单10、实验教学记录单11、连江县教学仪器设备完好率定期检查表12、教学仪器设备报损报告单13、教学仪器设备明细分类帐14、教学仪器账册（总账）15、教学仪器总账首页16、低值易耗品登记册17、现代教育技术室设备登记册18、现代教育技术资源、设备使用登记表19、现代教育资源接收登记表20、现代教育技术设备完好率定期检查表21、专用设备类固定资产报废申请表22、教育装备故障情况及处理登记表23、中小学多媒体教室使用记录卡24、使用率统计表25、学生上机使用情况登记表26、中小学光盘借阅记录簿实验教学进度表20 ——20 学年第学期学科20 ——20 学年第学期年级实验室人员统计表年月日学校学科教学仪器借用登记表教学仪器维修记录簿学校实验室仪器设备登记卡学科____________ 仪器设备名称_____________________ 编号______________学 校 实 验 室 仪 器 设 备 登 记 卡学科____________ 仪器设备名称_____________________ 编号________________仪器橱： 橱标、仪器标签、定位签仪器标签定位签化学药品（低值材料）领用登记卡名称 托盘天平编号 11003序号 24——2名称编号序号名称编号序号类别：0通用编号：02一般02001——02125类别：编号：化学药品（低值材料）领用登记卡-可编辑修改-实 验 通 知 单 实 验 通 知 单学科_______________ 学科_______________-可编辑修改-。

实验教学记录单实验教学记录单学科_________ 填写通知单时间_____年____月____日学科_________ 填写通知单时间_____年____月____日-可编辑修改--可编辑修改-连江县教学仪器设备完好率定期检查表学校：学科：-可编辑修改-分管领导：管理员：教学仪器设备报损报告单学科_______序号______-可编辑修改--可编辑修改-教学仪器设备明细分类帐仪器名称 规格 单位 存放 10 号橱 第 3 层-可编辑修改-总账教学仪器账册页码：总账续教学仪器账册页码：总账首页教学仪器总账低值易耗品登记册品名规格单位存放号橱第层连江县中小学现代教育教育技术装备室设备登记册学校：登记人：填表日期：200 年月注：本表用于计算机网络教室、多媒体教室、语音室的设备登记。

中小学教育技术装备统计指标解释
(市教信中心 )
教学仪器设备值包含：
1.实验仪器：小学是指科学、数学学科的教学演示仪器和学生分组实验仪器（以购入时的金额为准）。

中学是指物理、化学、生物、数学、地理学科的教学演示仪器和学生分组实验仪器（以购入时的金额为准）。

2.实验室设备：小学是指科学实验室配备的实验桌、椅、演示台、准备台、仪器柜和水、电、光、气、安全等设施设备。

以购入时的金额为准。

中学是指物理、化学、生物实验室配备的实验桌、椅、演示台、准备台、仪器柜和水、电、光、气、安全等设施设备（以购入时的金额为准）。

3.功能教室器材设备：包括综合实践（通用技术）、体艺、计算机、语言等功能教室中配备的用于教学训练的器材及实验（训）桌、椅、演示台、准备台、仪器柜和水、电、光、气、安全等设施设备（以购入时的金额为准）。

4.计算机原价总金额：是指计算机教室内及其它用途的计算机金额之和（以购入时的金额为准）。

5.网络及外部设备原价总金额：是指不包括计算机在内的投入校园网网络建设的金额之和（以购入时的金额为准）。

6.多媒体设备总金额：是指多媒体专用教室的设备和进普通教室的多媒体设备金额合计，除计算机外在教室内能独立完成多媒体教学的设备，一般包括投影机或其它数字显示设备（平板显示器、数字式背投电视机、电子白板）、视频展示台、音频播放设备、中控设备的金额之和。

7.电子图书金额：是指图书室（馆）藏有的正式出版的光盘、录像带等的总金额（以购入时的金额为准）。

各区县在统计生均教学仪器设备值时，统一按此口径计算！！。

2013年全国中小学教育装备配置情况分析2013年可以说是教育装备行业开始进入全面而理性发展的一年。

说到全面发展，是因为人们从仅仅关注基础教育信息化发展的角度上逐渐拓宽了视野，对实验教学、学校后勤、校服校车、绿色校园等教育装备建设投入了更多的力量。

谈到理性发展，是因为人们对教育装备的投入，更加关心其适用性、有效性的研究，而逐渐脱离盲目的生产、盲目的采购、盲目的装备。

为了能够通过量化及可视化的分析对2013年全国中小学教育装备有更加深入的认识，笔者针对全年12个月全国32个省、直辖市、自治区通过政府采购方式购置教育装备情况进行了数据采集与处理。

数据来源：中国政府采购网（http：///）。

分析时将教育装备分为4个基本类型：实验仪器设备、图书资料、教育信息化设备、其他类型。

其中，（1）实验仪器设备是指中小学理科实验室、美术室、体育室、科学实验室以及各种功能实验室配备的仪器设备；（2）图书资料是中小学学校图书馆配备的纸质图书资料；（3）教育信息化设备是指多媒体教学设备、校园网、计算机室、信息化管理、办公自动化等设备设施；（4）其他类型则包括教室与实验室的家具类、常规办公用品、教室与实验室的装修工程、校园环境改造工程、后勤（校车、校服、食堂等）设备设施。

在区域分析方面，采用通用的东部、中部、西部的分类方法。

其中，东部地区共计有11个省、直辖市；中部地区共计有8个省；西部地区共计有13个省、直辖市、自治区与新疆生产建设兵团。

一、中小学教育装备各类型购置情况2013年全国小学教育装备采购情况按类型分析情况如图1所示。

其中，实验仪器设备购置额度占总额度的5.00%；图书资料占总额度的0.22%；教育信息化设备比例较大，占到了总额度的12.59%；而占比例最大的是其他类型，占到了总额度的82.20%。

2013年全国中学教育装备采购情况按类型分析情况如图2所示。

其中，实验仪器设备购置额度占总额度的8.33%；图书资料占总额度的0.28%；教育信息化设备比例较大，占到了总额度的17.96%；而占比例最大的是其他类型，占到了总额度的73.43%。