管乐队活动课方案

小小管乐队校本课程教学设计课程纲要三陵学校马庆华一、开发的背景与理论依据：在我国，随着音乐教育改革深入发展，器乐教学已逐渐普及，并被国家教委正式列入九年义务教育中小学《音乐教学大纲》，成为中小学音乐教育的重要内容。

这一举措，结束了中国近百年来“音乐课就是唱歌课”的历史。

当前，对器乐教学进行探讨，将有助于推动中小学音乐教育的发展。

在我国，小学与初中阶段实行的是“九年义务教育”，也就是面向全体适龄儿童的必须接受的教育，这个阶段的音乐教育是提高全民素质的普及教育。

现行中小学音乐教学大纲器乐教学部份指的就是要面向全体学生的音乐文化教育、让每个学生都得到音乐的体验，在学习器乐的进程中学学习音乐，提高素养，以至受益终生，这就决定了中小学音乐教育中的器乐教学的性质。

由于器乐教学属于音乐教育的范畴，又是中小学音乐教育中重要内容的一部份，同音乐教育一样具有“审美性”、“教育性””。

器乐教学同唱歌、欣赏、唱游等教学内容一样，都是以音乐审美教育为宗旨的。

二、课程目标：通过本课程的培训，使学生掌握铜管乐器演奏的基本技能，并探讨器乐教学及小乐队编配与训练的方法，为音乐课外活动提供条件。

三、课程实施原则：1、在器乐教学中培养孩子们的自信心。

2、在器乐教学中培养学生的团队合作精神。

3、和孩子们平等交流，建立良好的师生关系。

4、调动孩子们的积极性，培养他们的自我表现意识。

四、教材目标：1、了解小号、长号等乐器的基础知识，练习与提高乐器的吹奏能力。

2、熟悉中学音乐教材有关年级的器乐教材；研讨校本教学与小乐队训练方法；参与器乐教学的实践活动。

3、根据学校条件学习运用铜管乐器与打击乐器加入的小乐队编配知识。

五、总课时，考核方法及教学形式1、总课时：30学时2、考核方法：（1）小号、长号等乐器及小乐队演奏会（2）器乐演奏评议3、教学形式：课堂讲授、课内外相结合的吹奏训练器乐教学的观摩与交流。

六、教学内容1、小号的基础知识与吹奏技巧训练（9学时）（1）基础知识、运气、指法、用舌（2）长音的奏法。

管乐队三年训练计划一、指导思想：组建学生铜管乐队是一项具有深远意义的活动。

学生通过参加铜管乐的活动能了解西洋乐器的特点、音色和它在特定场合起到的特殊作用，并在相互协调、密切配合的合奏训练中，不断增强学生的集体主义观念，养成良好的道德情操。

同时，以学生的风彩，感染全校师生。

组建学生铜管乐队，能开发学生的音乐潜能，练就能力，并在愉悦的教学中以美辅德，以美益智，以美促体，以美怡情。

用自己演奏的乐曲使校园充满生机与美感。

二、目标指向1、乐队训练目标：热爱音乐，爱惜管乐乐器，开发学生的音乐潜能，练就能力，并在愉悦的教学中以美辅德，以美益智，以美促体，以美怡情。

2、分阶段达成目标：第一年训练目标(1)向学生介绍乐器构造、演奏姿势、演奏方法、及管乐器演奏的气息运用原理实际操作和保养。

(2)基本发音技巧的训练，本入门训练预计用一个半月的时间。

(3)管乐各调音阶的训练及长音、吐音、连音的训练，并能演奏小儿歌；鼓的训练着重基本节奏，力度的轻重，掌握打击技巧。

(4)本训练预计用一至二月的时间来完成。

(5)各乐器在已有的基础上逐渐转入小乐队形式进行合奏训练，训练一些常用曲目，培养合奏能力，同时注重学生个人能力的训练，要因材施教，增强学生学习的兴趣，使学生有一技之长。

(6)完成曲目《出旗曲》、《退旗曲》、《行进曲》。

第二年训练目标完成曲目《少年先锋队队歌》、《祖国、祖国我爱你》、《运动员进行曲》、《迎宾曲》等。

第三年训练目标巩固训练前面曲目，选拔训练新队员。

三、工作措施1、建立学生铜管乐队队员守则(1)热爱音乐，爱惜管乐乐器。

(2)尊敬管乐老师，认真听讲，不懂就问，勤学苦练。

(3)互相帮助，共同进步，高质高速的学会所持的管乐演奏技巧。

(4)一切行动听指挥，召之即来，来之能战，战之能胜。

2、训练方式与途径(1)集体上课与自由练习相结合。

(2)聘请外校教师指导。

(3)“铜管能手”露一手。

根据各队员的吹奏情况，及时发现在音色、音准上吹得较优秀的队员，并及时表扬称之为“铜管能手”，不定时露一手，开展独奏音乐会，并予以一定奖励。

管乐队培训计划一、培训目标1. 帮助学员掌握基本乐理知识和技能，包括音阶、节奏、音符等基本知识，并能够熟练使用乐器演奏。

2. 提高学员的音乐表现力，培养他们的音乐感知能力和演奏技巧。

3. 培养团队合作意识，学会与其他乐手协作，共同完成乐队演出。

4. 培养学员的音乐兴趣，激发他们对音乐的热爱，同时提高他们的音乐修养和审美能力。

二、培训内容1. 乐器基础课程：学员将学习吹奏乐器的基本演奏技巧，包括如何正确吹奏、如何掌握节奏、如何发声等。

2. 乐理课程：学员将学习音乐的基本知识，包括音阶、音符、音程、节奏等，并通过练习来巩固理论知识。

3. 音乐鉴赏课程：学员将学习各种风格的音乐作品，包括古典音乐、流行音乐等，并分析其音乐特点和表现技巧。

4. 团队合作课程：学员将学会与其他乐手合作，共同排练并完成乐队演出，培养他们的团队合作精神和协作能力。

三、培训方法1. 专业指导：请音乐专业教师担任培训老师，提供专业指导和教学。

2. 实践演练：设计丰富多样的练习曲目，让学员通过不断练习来提高演奏技巧。

3. 集体排练：定期组织学员进行集体排练，培养学员的团队合作意识和协作能力。

4. 比赛演出：参加各种音乐比赛和演出活动，让学员有机会展示自己的成果，激发他们的学习动力和热情。

四、培训流程1. 入门阶段：学员将在此阶段学习乐器的基本知识和技能，包括音阶、音符、节奏等。

2. 提高阶段：学员将在此阶段学习更加复杂的乐曲，并提高自己的演奏技巧和表现力。

3. 实践阶段：学员将在此阶段参加各种音乐比赛和演出活动，展示自己的成果。

五、培训评估1. 根据学员的乐器演奏技巧、音乐表现能力、团队合作意识等方面进行综合评估。

2. 设立定期考核，考察学员对乐理知识的掌握程度和演奏技能的提高情况。

3. 鼓励学员参加各种音乐比赛和演出活动，展示自己的成果，以此来评估学员的综合能力。

六、培训成果1. 在培训结束时，学员将具备独立掌握乐器基本演奏技能的能力，并能够顺利完成一些简单的乐曲演奏。

西洋管弦乐队1教学目标1、让学生了解西洋管弦乐队中的弦乐器家族。

2、认识各种弦乐器的外型,了解其音质音色、表现力及在乐队中的地位和作用。

3、了解弦乐四重奏及弦乐家族的演奏形式,听辨其和声效果以及各乐器的音色。

2重点难点听辨弦乐器的音色以及欣赏弦乐四重奏。

3教学过程3.1第一学时教学活动活动1【导入】来了1、导入新课:播放两乐曲的片断。

(1)《春江花月夜》。

(2)《命运》。

思考:在听这两首乐曲时注意听辨是由什么乐队演奏的?活动2【讲授】知识介绍西洋管乐队简介弦乐器家族(1) 出示幻灯“西洋管乐队”排列图。

(2) 介绍弦乐器家族:1) 小提琴:高音乐器,音色明亮优美,常但任独奏。

教师将小提琴实物拿出,让学生直观认识小提琴的外型;用弓拉一拉,让学生听听音色,播放小提琴独奏的音乐片断让学生听。

2) 中提琴:中音乐器,音色较暗,常作填充和声之用,极少独奏。

教师拿出中提琴,让学生直观比较与小提琴的不同之处,用弓拉一拉,比较与小提琴的区别。

3) 大提琴:低音乐器,音色柔和、丰满,拔弦效果很好。

教师拿出大提琴,让学生了解其外形和演奏姿式,再听拉弓的音色和拔弦的音色,播放一首大提琴独曲片断,让学生了解它的音质音色和表现力。

4) 低音提琴:低音乐器,音色低厚,反映迟钝。

出示幻灯图片:让学生了解外形,播放低音提琴演奏的音乐片断,让学生自己区别与大提琴的不同之处。

5) 竖琴:音质柔美、华贵,乐队中使用不多,其滑音演奏具有特殊效果。

出示幻灯图片:让学生了解外形,播放竖琴演奏的音乐片断,让学生了解其音色。

竖琴是弹拨乐的音色,在西洋管弦乐队中,没有弹拨乐组,所以将它规在弦乐器家族。

活动3【活动】认识弦乐组播放各弦乐器演奏的曲目:(1) 小提琴独奏《新疆之春》。

(2) 大提琴独奏《天鹅》。

(3) 低音大提琴独奏《动物狂欢节》选段。

让学生每人准备一小纸片,当你听到是小提琴演奏,就在小纸片上写一个“小”字,高高举起,看谁对弦乐家族的音色辨别最准确。

管乐团活动方案内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）组建学校管乐队实施方案当前，我国许多发达城市的高校及中小学都有自己的管乐团队，只是队员的年龄、文化程度及各方面的素质不同。

那么乐队在学校的各种重大活动如：升国旗、庆典活动、大型晚会、运动会开幕式等起着非常重要和关键的作用，其气势恢弘，音域宽广，音响丰厚，音色响亮辉煌，穿透力强，不但烘托出热闹喜气的场面，而且也展示了学校的整体精神面貌。

一、管乐队编制管乐队的编制，一般为：短笛 1支、长笛 2 支、双簧管2支、单簧管（包括小单簧管）12支、大管2支、中音萨克斯管2支、次中音萨克斯管2把、上低音萨克斯管1把、圆号4把、短号4把、小号8把、次中音号4把、上低音号1把、长号4把、大号2把、小军鼓4面、大军鼓2架、大钹2对。

共约50-60人，遇重要场合，乐队编制常按比例成倍扩大。

如在音乐会上演奏，常加用定音鼓和倍大提琴。

二、成员的选拔乐队的成员主要是指各种乐器（木管乐器、铜管乐器及打击乐器）的演奏者。

需要学校领导的大力支持，通过大力宣传及班主任老师的支持和推荐，一般应具有下列基本条件：1、具有一定的音乐素质和能力。

可进行简单的测试，如让其摹仿一段旋律和节奏即可测知其乐感程度及灵敏程度，反复若干次都不能准确摹仿者，应视为乐感很差的表现，考虑接收时，应采取慎重态度。

此外，对于了解一点乐器常识，熟悉吹奏乐队某种乐器或具有一定的乐队合奏经验者，都可优先考虑。

2、除一般要求身体健康没有严重缺陷和慢性疾病外，还应具有其他必要的良好的生理条件。

如：牙齿整齐、手指灵活，这是管乐队吹奏本身所需要的。

在乐器的分配上，兼顾自己的意愿和自身的条件，以期尽可能充分利用其条件优势，发挥其所长，尽快掌握基本的吹奏方法，提高其演奏能力。

三、乐队的管理(1)人员的管理。

首先应选出一名具有较强责任心、业务能力的学生担任队长，负责乐队的辅助管理，其次是制定各种制度，如乐器、乐谱管理制度、训练与演出制度等。

新汶实验中学《少年管乐队》校本课程纲要【课程名称】《少年管乐队》校本课程【指导教师】李从磊【课程类型】艺术素养类课程【授课时间】每周五下午活动课时间【授课对象】七年级【教学材料】器乐排练室61件乐器【课程背景】21世纪新课程改革以来,随着音乐教育改革深入发展,器乐教学已逐渐普及,并被教育部正式列入义务教育中小学《音乐教学课程规划》,成为中小学音乐教育的重要内容.这一举措,结束了中国近百年来"音乐课就是唱歌课"的历史.当前,对器乐教学进行探讨,将有助于推动中小学音乐教育的发展.在我国,初中阶的教育,是提高全民素质的普及教育.现行的中小学《音乐教学课程规划》器乐教学部份，指的就是要面向全体学生的音乐文化教育,让每个学生都得到音乐的体验,在学习器乐的进程中学学习音乐,提高素养,以至受益终生,这就决定了中小学音乐教育中的器乐教学的性质.由于器乐教学属于音乐教育的范畴,又是中小学音乐教育中重要内容的一部份,同音乐教育一样具有"审美性","教育性"".器乐教学同唱歌,欣赏等教学内容一样,都是以音乐审美教育为宗旨，以提高学生综合音乐素质为目的。

【目的和意义】学校组建一支朝气蓬勃的学生乐队，是学校艺术文化活动的展示窗口，也给学生提供了一个发展音乐才能的平台，展示音乐才能的舞台。

【课程总目标】1.学生通过训练能熟练演奏各种管乐器，学到相关知识。

2，能合奏一定数量的乐曲，达到乐器演奏中级程度。

3，能进行行进间步行吹奏并能完成学校和上级安排的演出活动。

【课程目标】1,了解小号,长号，长笛，萨克斯等乐器的基础知识,练习与提高乐器的吹奏能力. 2,熟悉中学音乐教材有关年级的器乐教材;研讨校本教学与小乐队训练方法;参与器乐教学的实践活动.3,根据学校条件学习运用管乐器与打击乐器加入的小乐队编配知识.【课程实施原则】1,在器乐教学中培养学生的自信心.2,在器乐教学中培养实施原则:学生的团队合作精神.3,和学生平等交流,建立良好的师生关系.4,调动学生的积极性,培养他们的自我表现意识.【课程介绍】一，简谱介绍简谱，是指一种简易的记谱法。

小学军乐队社团活动计划一、活动背景与目标军乐队作为一种具有深厚历史底蕴和艺术魅力的音乐形式，深受小学生们的喜爱。

开展小学军乐队社团活动，旨在通过系统的音乐教育和训练，提升学生们的音乐素养，培养他们的团队合作精神和创新能力，同时丰富校园文化生活，促进学校艺术教育的全面发展。

二、活动时间与地点时间：每周X下午XX点至XX点地点：学校音乐教室及操场三、活动内容1.基础乐理学习：包括音的高低、长短，节奏、节拍等基本乐理知识的讲解与实践，帮助学生建立扎实的音乐理论基础。

2.乐器学习与演奏：针对不同学生的音乐水平和兴趣，安排专业老师进行乐器（如小号、长号、大鼓等）的基础教学，并定期组织集体排练，完善曲目演练，提高学生的演奏技巧和表演能力。

3.音乐理论知识学习：定期组织音乐理论知识学习课程，包括音阶、节拍、音乐符号等基础知识，帮助学生更好地理解乐曲结构，提高演奏的准确性和表现力。

4.表演策划与实践：指导学生参与表演曲目的选择和编排，培养他们的创造力和表演技巧；组织定期校内或校外音乐演出，让学生展示所学成果，增强自信心。

5.团队合作与纪律训练：强调团队合作意识，倡导学生互相帮助、协调配合；进行军乐队式的纪律训练，培养学生的纪律性和责任感。

四、活动安排第一周：进行基础乐理学习和乐器选择，让学生了解军乐队的基本构成和演奏要求。

第二至第四周：进行乐器基础教学，包括吹奏技巧、音准练习等，同时穿插音乐理论知识学习。

第五至第八周：组织集体排练，完善曲目演练，并加强学生的表演技巧训练。

第九周：进行校内预演，检验学生的学习成果，并收集反馈意见进行改进。

第十周及以后：组织校内外演出，参加音乐比赛和交流活动，展示学生的风采和成果。

五、指导教师与社团干部我们将聘请具有丰富教学经验和专业技巧的音乐教师作为指导教师，负责活动的整体规划和实施。

同时，我们还将选举社团干部，协助教师管理社团，组织活动，确保活动的顺利进行。

六、活动评价与总结我们将根据学生的学习进度、演奏技巧和团队合作情况进行评价，对表现优秀的成员给予表彰和奖励，同时针对存在的问题和不足进行指导和改进。

《行进管乐队》活动计划一、课程目标：全面展开素质教育，提高学生的综合能力已是现代教育发展的客观需要。

神农架林区实验初级中学学生行进管乐队的存在、发展丰富着我们的校园文化生活，已成为我校素质教学、培养全面人才的一种典范。

二、课程计划：为了神农架林区实验初级中学行进管乐队更好的发展，特制定本学期训练计划如下：1、管乐队现状：乐队编制：队员：64人小号:20人长号：6人圆号：8人中音号：6人次中音4人低音号2人太阳号2人打击乐：16人(小鼓6人大鼓4人多音鼓2人镲4人)乐队队员集中在七年级（1）班三、长远目标：在三年内不断练习基本功，训练多个曲目，能够参加全省乃至全国的各种大型活动，成为编制全面、表现力完美的乐队。

四、近期目标：在三年中不断提高乐队演奏的基本功，做好学生、家长、老师之间的纽带，加强组织排练。

五、课程内容：1、本学期挑选新学员，成立乐队，让让学生更直观了解各种乐器，由专业老师到进行训练，及时做好学生、家长的思想工作。

2、定时每周一至五16：20~17：30为训练时间，训练是加强基本功的练习。

如长音、吐音、连音、泛音、音阶、三度模进等，同时每天早上6:40——7:10为体能训练时间，在这个时间段内加强体能训练，使之满足乐器演奏的需要。

3、每月排练1-2首成品管乐曲目，从而激发学生的学习兴趣。

六、训练方法：1、每天进行一节课基本训练，然后进行20分钟曲目训练。

2、引导学生进行识谱训练，培养学生独立识谱能力。

3、单独检查和集体检查相结合，并请小组长及时帮助学习上有困难的同学。

4、同类乐器集体训练，要求同类乐器音色统一协调、旋律节奏准确。

5、总谱训练，要求各类乐器搭配协调，充满表现力。

七、基础训练方面管乐器大多为吹奏乐器，正确的呼吸方法不仅保护了身体，而且直接影响到今后吹奏音乐的表现效果。

一般采用胸腹式相结合的呼吸方法。

练习时，用鼻子和嘴角同时吸气，吸气要深，使横隔膜适当下垂。

可用闻花香、喝水、半打哈欠等方法寻找吸气感觉。

2023年小学管乐队训练计划引言：在小学阶段培养孩子对音乐的兴趣和学习能力非常重要，而管乐队是一个非常好的音乐团体培养形式，可以让孩子们通过合作和表演来提高音乐能力，锻炼团队合作精神。

为了让小学管乐队能够顺利发展和提高乐队水平，在2023年，我制定了以下的小学管乐队训练计划。

一、训练目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 提高学生的音乐基础知识和演奏技巧。

3. 培养学生的团队协作和表演能力。

4. 开展学校音乐文化交流和演出活动。

二、训练内容：1. 音乐基础知识学习：1）学生每周进行一次理论课学习，包括音乐基本概念、乐器演奏技巧等。

2）通过音乐欣赏课程，学生了解和欣赏不同类型的管乐音乐，培养音乐审美能力。

2. 乐器技巧训练：1）乐器基础技巧训练：定期组织学生进行吹奏、击打和弹奏等技术训练，提高乐器演奏水平。

2）个别辅导：根据学生的实际情况，安排乐器老师进行个别辅导，帮助学生解决在乐器演奏过程中的难题。

3. 团队合作训练：1）乐团排练：每周组织小学管乐队集体排练，培养学生的团队协作精神和乐团配合能力。

2）合奏训练：定期组织不同乐器的学生进行合奏训练，提高乐队整体演奏效果和音乐表现力。

4. 演出活动：1）定期校内演出：每学期至少举行一次学校内的音乐演出，让学生有机会展示他们的音乐成果，并提高演出经验。

2）校际交流演出：组织小学管乐队参加其他学校的音乐交流演出活动，提高学生的音乐交流能力和人际关系。

三、训练计划：1. 春季学期训练计划：1）前期准备：组织学生选报乐器，分组学习基本乐器演奏技巧。

2）乐团排练：每周一次集体排练，加强团队合作和乐队配合能力。

3）音乐知识学习：每周一次理论课学习音乐基本知识和乐器演奏技巧。

4）春节校内音乐会：组织学生进行春节主题的音乐演出，提升学生的表演能力。

2. 夏季学期训练计划：1）乐团排练：每周一次集体排练，加强团队合作和乐队配合能力。

2）乐器技巧训练：安排乐器老师进行个别辅导，帮助学生解决在乐器演奏过程中的难题。

论小学生管乐队的组建与训练作者：张连吉来源：《亚太教育》2016年第08期管乐队以其宽广宏大的气势、振奋昂扬的风格，越来越受到教育界的重视。

尤其是随着新课程的不断推进，管乐队越来越受到中小学的青睐，成为了学校课外艺术活动的重要组成部分。

一、小学生管乐队的组建1.乐队的编制乐队的规模可大可小，没有一定的严格要求，每个学校需要根据自身实际情况进行编制选择。

如果是60编制的管乐队，结构配备应当为：木管组短笛2支长笛6支双簧管2支降E单簧管2支降B单簧管10支大管2支降E中音萨克斯管2支降B次中音萨克斯管2支降E上低音萨克斯管2支铜管组 F调圆号4支降B次中音号4支降B上低音号1支小号6支长号6支大号2支打击组小军鼓4面大军鼓2面大钹1副2.队员的选择为了保证管乐队的训练质量，选择队员是必要的一环。

比如，学生分散部分时间和精力在乐器训练上。

另一方面，要学生本人喜欢，并乐于参与，尽可能避免强迫学生学习的现象发生，这样不仅浪费学习资源，而且会严重影响训练效果。

在我们完成上述两点的基础上，要对目标队员进行生理条件（嘴唇薄厚、牙齿、手指、肺活量、健康状况等）、音准、节奏等方面进行考核，当然，不需要有多高的音乐水准，只要符合基本的学习条件即可，在队员选择时，男女生不限，身高尽量保持整体均匀，年龄一般在小学三年级左右。

在人员固定以后，综合考虑人员的生理条件和个人意愿，将队员分成三组，即铜管组、木管组和打击乐器组。

3.乐队的管理（1）人员管理。

管乐队是学校课外活动的重要组成部分，在小学可以将其归属于少先队大队部管辖，由学校出具统一的训练演出管理条例，辅导员统一管理，专职教师教授排练。

另外，在乐队中选择教具责任心和管理能力的学生担任队长，负责乐队的管理。

全队设立指挥一名，负责乐队的组织和训练，各个组按照乐器种类分声部，各个声部设立声部长一名，负责本声部的训练。

（2）乐器管理。

由于管乐队使用的都是西洋管乐，乐器造价昂贵，其投入较大，若管理不慎，容易造成乐器的损毁，缩短其使用寿命，造成学校不必要的损失。