已亥杂诗 清 龚自珍 九州生气恃风雷, 万马齐喑究可哀。 我劝天公重...

己亥杂诗诗意简短1.己亥杂诗意思已亥杂诗龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才.【注释】1.这是《已亥杂诗》中的第二百二十首.九州：中国.2.生气：生气勃勃的局面.3.恃（shì）：依靠.4.喑（yīn）：哑.万马齐喑：比喻社会政局毫无生气.究：终究、毕竟.5.天公：造物主.重：重新.抖擞：振作精神.6.降：降生.【译文】只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气，然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀.我奉劝天帝能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才.【写作背景】道光十九年（1831年）岁次已亥，龚自珍辞官返乡，又去北上迎接妻儿，在南北往来途中，感于清朝朝庭压抑、束缚人才的情况，作诗315首表达了变革社会的强烈愿望.【赏析】这是一首出色的政治诗.全诗层次清晰，共分三个层次：第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会.第二层，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的观状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量.暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃.第三层，作者认为这样的力量来源于人材，而朝庭所应该做的就是破格荐用人材，只有这样，中国才有希望.诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴.诗人热情地呼唤社会变革，而且认为这种变革越大越好，大得该像惊天动地的春雷一样.他又认为实行社会变革最重要的因素是人才，所以他热情地呼唤：天公啊！请你抖擞精神，把各式各样的人才都赐给我们吧.。

2.《己亥杂诗》的诗意“浩荡离愁白日斜”写出了诗人离开京城时的感情。

诗人究竟愁什么呢？诗人离京时，正是鸦片战争的前一年，他目睹了清王朝的腐朽，不愿意与封建势力同流合污，辞官回乡；但是他仍然为国家的命运忧愁，为封建统治阶级的命运忧愁。

“浩荡”本指水势浩大，在这里喻“愁”，李煜曾有词写到“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

《己亥杂诗》清龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

●作者背景龚自珍（1792-1841），一名巩祚，号定庵，浙江仁和（今浙江杭州）人。

道光进土，中国近代著名的启蒙主义思想家，在诗歌创作上也有相当高的成就，诗风瑰丽，有“龚派”之称。

他的诗饱含着忧国愤世的激情和对理想的憧憬，语言恣纵雄奇。

●注词释义己亥：道光十九年。

九州：指中国。

生气：活力，生命力。

万马齐喑：比喻当时的中国死气沉沉。

喑：哑。

究：终究、毕竟。

重抖擞：重新振作、奋发起来。

不拘一格：打破常规，采用多种方式。

降：赐给、给予。

这里有产生、选用的意思。

●古诗今译九州内生机勃勃要有风雷激荡，万马齐喑的沉闷局面实在可哀。

我劝告天公要重新把精神振作，打破一切清规戒律去选用人才。

●名句赏析——不拘一格降人才。

这是首借题发挥，极力提倡“更法”，抒发强烈的爱国主义热情的诗作。

龚自珍生活的时代正当清政府腐败衰落的时期，阶级矛盾和民族矛盾日益尖锐。

诗人用象征的手法，写了这首感情激越的诗篇。

大自然要保持生气勃勃的状态就要有风雷的激荡，如果在死气沉沉的空气中则一切都会窒息。

同样，中国要重现勃勃的生机，也必须要实行重大的变革。

天公在诗中原指主宰宇宙的玉皇大帝，这里则借指清朝统治者。

诗人希望当朝统治者能奋发有为，因而大声疾呼，不拘一格地选用人才，表达出一种渴望社会变革的急切心情。

全诗充满了诗人关注社会政治的激情，想象奇物，气势生动，催人奋进，满腔爱国热情跃然诗中。

己亥杂诗(清)龚自珍的诗意
嘿，咱今天就来好好唠唠这首诗的诗意！龚自珍写的这诗，那可真
是有味道呀！
“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”，你想想，这九州大地要焕发
生机得靠啥？就像那惊天动地的风雷一样！可现在呢，万马都沉默无声，这多可悲啊！这不就好比一个热闹的集市突然变得静悄悄，让人
觉得特别不适应，心里空落落的嘛！
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”，龚自珍这是多着急呀，都要
去劝老天爷啦！他希望老天爷能振作精神，别那么死板，各种人才都
能涌现出来呀！这就好像咱着急找个能解决大难题的人，盼着能有个
超级英雄突然出现一样！
这首诗，那可真是龚自珍发自内心的呼喊呀！他看到当时社会的种
种问题，心里着急呀，恨不得自己能有魔法让一切都变好！咱不也经
常会有这种时候嘛，看到一些不合理的事儿，就想喊一嗓子，让大家
都重视起来！
他用这么简单易懂的诗句，把他的想法和情感都表达得淋漓尽致！
这就是诗歌的魅力呀，能让几百年后的我们读起来还能感同身受！你
说神奇不神奇？
我觉得呀，龚自珍这首诗真的是经典中的经典！它不仅让我们了解
了当时的社会状况，还让我们感受到了诗人对国家和人民的深深关切！
它就像一面镜子，让我们看到过去，也让我们思考现在和未来！难道不是吗？。

五年级已亥杂诗五年级《己亥杂诗》原文及翻译如下：
1、原文：
《己亥杂诗》
（清）龚自珍
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才。

2、翻译
想要这么大的中国重新变得朝气蓬勃，必须依靠像疾风迅雷般的改革。

就像万马齐喑一样的局面，毕竟非常让人心痛。

我想劝皇帝能够重新振作精神，不要恪守一定规格，重用更多的人才。

3、赏析
诗的前两句用了两个比喻，写出了龚自珍对当时的中国事态的看法。

“万马齐喑”比喻在腐朽、残酷的反动派的统治下，领导者思想被禁锢，人才不被重用，到处都是昏沉、庸俗、愚昧，一片死寂、令人窒息的现状。

“风雷”比喻新兴的社会力量，比喻迅速猛烈的变革。

写出了龚自珍大气磅礴、雄浑深邃的艺术境界。

而诗的后两句“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是是千古传诵的名句。

龚自珍用奇特的想象表达了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物能够被朝廷重用，期待着改革的大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面。

既揭露出了矛盾、又批判了现实，更是对未来的憧憬和充满理想。

龚自珍《己亥杂诗》解说及赏析龚自珍《己亥杂诗》解说及赏析《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍创作的一组诗集。

下面是店铺为你带来的龚自珍《己亥杂诗》解说及赏析，欢迎阅读。

《己亥杂诗》九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

注释1、这就是《己亥杂诗》中的第二百二十首。

（已被编入人教版小学语文六年级下册古诗词背诵第八首）2、生气：生气勃勃的局面。

3、恃（shì）：依靠。

4、喑（yīn）：哑。

5、万马齐喑：比喻社会政局毫无生气。

6、究: 终究,毕竟。

7、天公：造物主，这里指天帝。

8、重：重新。

9、抖擞: 振作精神。

10、降：降生。

11、九州：中国。

12、风雷：风、雷一般的样子译文只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而朝野臣民噤口不言终究是一种悲哀。

我奉劝天帝能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才。

解说“万马齐喑究可哀”一句，深刻地表现了龚自珍对清朝末年死气沉沉的社会局面的不满，因此他热情地呼唤社会变革，而且认为这种变革越大越好，大得该像惊天动地的春雷一样。

他又认为实行社会变革最重要的因素就是人才，所以他热情地呼唤：天公啊！请你抖擞精神，把各式各样的人才都赐给我们吧。

赏析这就是一首出色的政治诗。

全诗层次清晰，共分三个层次：第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会。

第二层，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的观状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。

暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。

第三层，作者认为这样的力量来源于人材，而朝庭所应该做的就是破格荐用人材，只有这样，中国才有希望。

诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴。

诗的前两句用了两个比喻，写出了诗人对当时中国形势的看法。

“万马齐喑”比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢，人才被扼杀，到处都是昏沉、庸俗、愚昧，一片死寂、令人窒息的现实状况。

五年级上册《己亥杂诗》一、诗歌原文。

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

二、作者简介。

龚自珍（1792 年 8 月 22 日－1841 年 9 月 26 日），字璱（sè）人，号定庵（ān）。

清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。

主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。

他的诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。

三、诗歌译文。

只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。

我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。

四、重点字词解释。

1. 九州：中国的别称之一。

2. 生气：生气勃勃的局面。

3. 恃（shì）：依靠。

4. 万马齐喑（yīn）：比喻社会政局毫无生气。

喑，沉默，不说话。

5. 究：终究，毕竟。

6. 天公：造物主。

7. 抖擞：振作，奋发。

五、诗歌赏析。

1. 这首诗以祈祷天神的口吻，呼唤着风雷般的变革，以打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才，变革社会，振兴国家的愿望。

2. 前两句用“九州”“风雷”“万马齐喑”等形象的比喻，写出了当时社会的沉闷和压抑。

3. 后两句“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是传诵的名句，诗人直接向天帝呼吁，希望能够打破常规，降下更多的人才，表现出诗人对国家命运的关切和对人才的渴望。

六、主题思想。

这首诗通过对清朝末年社会现状的不满和对人才的渴望，表达了诗人强烈的爱国情感和变革社会的愿望。

七、相关练习。

1. 背诵并默写这首诗。

2. 解释诗中的重点字词。

3. 说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情。

4. 结合时代背景，谈谈你对这首诗的理解。

已亥杂诗龚自珍九州生气恃风雷的译文哎呀呀，“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

”这是龚自珍爷爷的《己亥杂诗》呀！有一天，我和小伙伴们在公园里玩耍。

那天的阳光可真好呀，照在身上暖洋洋的。

我们在草地上你追我赶，嘻嘻哈哈地闹个不停。

“嘿，你们知道这首诗是什么意思吗？”我突然大声问道。

小伙伴们都停下来，眨巴着眼睛看着我。

“哎呀，不知道呀！”小明挠挠头。

“哼，这都不知道呀！”我得意地说，“让本学霸来给你们讲讲。

”我清了清嗓子，“九州生气恃风雷呀，就是说整个国家要焕发生机就得靠风雷的力量呢！就好像咱们玩游戏，得有厉害的绝招才能赢呀！”“哦，原来是这样啊！”小伙伴们似懂非懂地点点头。

“那万马齐喑究可哀呢？”小红追问。

“这就是说呀，大家都沉默不语，这多可悲呀！就像咱们上课，要是都不发言，那多没意思呀！”我手舞足蹈地解释着。

“哈哈，有道理！”小伙伴们都笑了起来。

“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才，就是龚自珍爷爷希望老天爷能振作精神，降下各种各样的人才呢！”我越说越起劲儿。

“哇，龚自珍爷爷好厉害呀！”小伙伴们一脸佩服。

我看着他们，心里可自豪了，“那当然啦！这首诗可有意思了，告诉我们要勇敢地表达自己，要让世界变得更有活力，还要有很多很多有本事的人来让国家变得更好呢！你们说是不是呀？”“是呀是呀！”小伙伴们齐声应和。

我们又在公园里疯玩了一会儿，太阳慢慢落山了。

我看着天边的晚霞，心想：龚自珍爷爷的诗真的好神奇呀，能让我们这些小孩子也能明白这么多大道理。

我们也要像诗里说的那样，充满活力，努力让自己变得更优秀呀！这就是我对《己亥杂诗》的理解，我觉得这首诗就像一把钥匙，打开了我们对世界的新认识，不是吗？。

五年级己亥杂诗全诗意思五年级学的《己亥杂诗》应该是龚自珍的“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”这一首吧。

嘿，你想想看啊，这“九州生气恃风雷”，就好像整个国家要焕发生机就得靠那狂风惊雷一样！那得多厉害呀，多有气势呀！这说明啥？说明要有大动静、大变革才能带来新的气象呀！然后呢，“万马齐喑究可哀”，哎呀呀，那成千上万的马都沉默不语，这多可悲呀！就好像大家都不吭声，没啥活力，那怎么行呢？这就好比一个班级，要是大家都闷着头不说话，不积极参与，那这个班级还有啥意思呢？这时候就得有人站出来喊一喊啦！就像诗人说的“我劝天公重抖擞”，他这是在劝老天爷呀，你可得精神点儿，振作起来呀！可不能这么死气沉沉的呀！最后呢，“不拘一格降人才”，为啥要这么说呢？那就是希望老天爷别那么死板，各种人才都能出现呀！咱生活中不也是这样嘛！不能老是那一套，得有点新变化，新人才冒出来呀！要是一直都是老样子，那多无趣呀！这诗虽然是古代人写的，可放到现在也很有道理呀！你说是不是？我们也需要那股风雷，把我们的生活变得更有生气！大家都要积极起来呀，不能像那些沉默的马一样。

要敢于创新，敢于尝试新事物，说不定你就是那个被老天爷“不拘一格”降下来的人才呢！想想看，如果每个人都能发挥自己的才能，那这个世界得多精彩呀！就像一场盛大的派对，各种各样的人都在展示自己的独特之处，那多有意思呀！而且呀，我们不能害怕改变，不能因为怕出错就不敢尝试。

就像诗里说的，要有风雷，要有大动静，才能有大变化呀！我们要勇敢地面对生活中的挑战，去追求自己的梦想，去展现自己的才华。

不要总是等着别人来发现你，你要主动地站出来，让大家看到你的闪光点！所以呀，这首诗真的很有意思，它告诉我们要勇敢地去追求新的东西，要积极地面对生活。

不要总是安于现状，要敢于突破自己。

只有这样，我们才能不断进步，我们的生活才能变得更加丰富多彩呀！这就是我对这首诗的理解，你们觉得呢？。

九州生气恃风雷己亥杂诗解释嘿，朋友！你知道龚自珍的那首吗？“九州生气恃风雷，万马齐喑
究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

”哇，这短短几句诗，可
蕴含着大大的力量呢！
你想想看啊，“九州生气恃风雷”，这就好像是说整个国家想要焕发
生机就得靠那像风雷一样强大的力量呀！就好比一场暴风雨能让大地
焕然一新，不是吗？九州这么大的地方，要想充满活力，那得需要多
么强大的力量推动啊！
“万马齐喑究可哀”，这简直就像一群本该奔腾的骏马却都沉默无声，多可悲呀！这就像一个本该热闹非凡的舞台，却突然变得鸦雀无声，
让人觉得心里空落落的。

然后诗人说“我劝天公重抖擞”，嘿，他居然去劝老天爷啦！这多有
意思呀！就好像我们有时候也会对着天空喊：“老天爷呀，你开开眼吧！”一样。

他希望老天爷能振作起来，能给这个世界带来更多的生机
和变化。

“不拘一格降人才”，这不就是在喊：“老天爷呀，别总是用一种模式来给我们送人呀，多来点不一样的人才吧！”这多形象呀！
这首诗让我感觉到龚自珍对国家的那种深深的期待和渴望呀！他希
望国家能有大的变革，能打破那种沉闷的局面，能有各种各样的人才
涌现出来，让国家变得强大起来。

我觉得呀，这首诗真的是太有力量了！它不仅仅是龚自珍那个时代的呼喊，放到现在也依然能给我们很多启示呢！它告诉我们，不管什么时候，都要有勇气去追求变化，去期待更好的未来，去呼唤更多的人才为国家的发展贡献力量！这就是我对这首诗的理解，你呢，是不是也有同感呀？。

五年级上册己亥杂诗诗意
古诗三首·己亥杂诗
【作者】龚自珍【朝代】清
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

诗意：只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。

我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。

赏析：
这首诗写出了诗人对当时中国形势的看法和热切的希望,表达了作者变革社会的强烈愿望。

这是一首出色的政治。

全诗层次清晰，共分三个层次：第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会。

第二层，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的观状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。

暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。

第三层，作者认为这样的力量来源于人材，而朝庭所应该做的就是破格荐用人材，只有这样，中国才有希望。

诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴。

作者介绍：
龚自珍（1792年8月22日——1841年9月26日)，字瑟(sé )人，号
定庵( an)。

汉族，仁和(今浙江杭州)人。

晚年居住昆山羽毯山馆，又号羽毯山民。

清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。