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第一节传染病及其预防【学习目标】1、知识目标：①知道传染病的概念和特点。
②举例说出常见的传染病。
③分析得出传染病流行的三个环节和预防措施。
2、能力目标：培养学生收集和整理信息独立进行社会调查的能力。
3、情感目标：①建立正确的传染病预防观点。
②初步形成关注社会问题的习惯，培养学生积极健康的生活态度。
【教学重点】分析、理解传染病流行的三个环节以及预防措施【教学难点】分析、理解传染病流行的三个环节以及预防措施【教学准备】1.教师准备：准备乙型肝炎、禽流感、等资料；PPT课件、视频、图片。
2.学生准备：课前预习，调查当地常见的几种传染病，准备艾滋病的资料。
【教学设计图示】传染病传染病流行传染病的传染病传染病的概念预防措施的基本环节的现象板书设计传播途径传染源易感人群传染性3环节控制传染源流行性2特点4措施切断传播途径念概1传染由病原体引起的、能病及在人与人之间人或人与保护易感人群动物之间传播的疾病预防传染病及其预防第一节第一章健康的生活1教学反思本节课的内容较多，包括传染病的概念、传染病流行的三个基本环节、传染病的预防措施。
怎样让学生在课堂上主动地获得这些知识，是摆在老师面前的一个课题。
通过本节课的处理，效果较好。
从学生熟悉的生活出发，分析资料，获得相关的知识，再运用理论，解决实际问题，这种方法很受学生的欢迎。
如传染病的预防，学生先回忆预防“非典”的方法，再从这些方法中归纳出控制传染病的措施，再运用这些措施讨论预防几种具体的传染病的方法。
不足之处是提出的有些问题留给学生活动的时间不足,便急于总结定论,这样在一定程度上影响学生学习的热情。
总之，作为一名处于新课改大潮中的生物教师，在教学第一线要不断学习、不断探索，敢于创新，更好地研究学生、钻研《标准》和新教材，精心设计完成每一节课，使每个学生都能在生物课中增长知识、提高能力并拥有正确的情感态度与价值观。
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