市示范幼儿园小班社会教案 -刷牙漱口

幼儿园小班教案(15篇)幼儿园小班教案1活动目标：1、熟悉了解自己在幼儿园一天的学习、生活等环节。

2、知道每个环节中的内容与规则要求。

3、喜欢上幼儿园。

活动重点：了解幼儿园的一日活动环节。

活动难点：会在教师的引导下遵守一日活动的规则活动准备：教具：有关幼儿园生活作息的图片（到园、游戏、上课、午睡、午餐、放学）视频等学具：标记图、小图排序卡、小贴画若干活动过程：一、幼儿观看视频，回忆、讲述幼儿园活动，教师出示图片师：今天我们来上幼儿园了，下面我们一起来看看在幼儿园里都会做哪些事情呢？幼儿讲述，教师出示幼儿园一天生活作息的图片与幼儿一起交流。

（无序摆放）二、幼儿排序作息时间图片1．师幼一起排出一天生活作息表师：我们早上入园时，做的第一件事情是什么事？幼儿讲述，教师示范排出第一个环节，后面的环节可以请个别孩子上来在黑板上排序。

和老师打过招呼以后，接下来我们又会做什么事情呢？2、幼儿讲述自己喜欢的环节师：在这一天的环节中，你最喜欢哪个环节？幼儿讲述，教师总结。

三、幼儿排序，师小结。

1、让幼儿小图卡排序，并请老师验证。

师：为了考验小朋友的记忆力，下面请两位小朋友一起合作用小图卡，再来排一次幼儿园的一天活动。

排完之后，请给老师检查一下，老师会给你们惊喜哦！2、展示排序，师小结。

幼儿园小班教案2活动目标1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

2、能根据图片大胆讲述画面内容。

活动准备故事《碗里的汤泼了》活动过程一、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了！我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解正确的处理方法。

教师：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

二、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。

幼儿园小班社会行为教学活动教案一、活动主题：社会行为二、活动目标：•了解社会行为的基本概念。

•培养幼儿良好的社会行为习惯。

•提升幼儿与他人合作和交流的能力。

•培养幼儿的互助意识和友善态度。

三、活动准备：•幼儿园课堂•社会行为相关的图片•小组活动所需的道具、材料•互助关爱道德教育故事书、音乐故事CD等四、活动过程：1. 导入（10分钟）•利用图片展示不同的社会行为，如分享、帮助、尊重、体谅等，引发幼儿对社会行为的兴趣。

2. 知识讲授（20分钟）•通过讲解和示范，向幼儿介绍什么是社会行为，为什么要有良好的社会行为。

强调良好的社会行为对于个人幸福和社会和谐的重要性。

3. 团体游戏（30分钟）•组织一个团队游戏，让幼儿互相合作，通过集体协作完成任务，培养他们与他人合作和交流的能力。

•游戏结束后，鼓励幼儿互相表扬和感谢。

4. 角色扮演（30分钟）•将幼儿分为小组，每组给予一个社交场景，例如购物、吃饭、玩耍等。

•每个小组选择一位代表角色，并在老师的指导下进行角色扮演。

•角色扮演结束后，进行反思和讨论，介绍正确的社会行为和礼仪。

5. 故事分享（15分钟）•给幼儿讲述互助关爱的道德故事，引导幼儿理解和感受互相帮助、友善与分享的重要性。

•结合故事，引导幼儿讨论故事中的社会行为，并引导幼儿分享自己的亲身经历。

6. 小结（10分钟）•总结今天的活动内容，强调幼儿学习良好社会行为的重要性。

•询问幼儿对社会行为的理解和体验，引发他们对社会行为学习的兴趣。

五、活动评估：•观察幼儿在活动中的参与度和表现。

•与幼儿互动交流，了解他们对社会行为的认知和态度的改变。

六、教学反思：•活动中是否能够吸引幼儿的兴趣？•幼儿能否理解社会行为的概念和重要性？•幼儿在活动中是否能够展示良好的社会行为习惯？•是否需要调整或改进活动方案？。

幼儿园小班社会教案15篇幼儿园小班社会教案1教学目标：1、观摩幼儿园环境，清楚各设备作用，明白美妙的环境需大伙儿爱惜、保护。

2、启发孩子对幼儿园的热爱与对幸福将来的渴望之情。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学准备：1、预先预备好观摩幼儿园的路线。

2、玩具天线孩子一個。

教学过程：1、交流，导出教学课题。

幼儿教师：你喜爱我们的幼儿园吗?今日天线孩子带大伙儿开着火车一块儿去观摩我们漂亮的幼儿园。

2、带着孩子观摩幼儿园。

(1)观摩幼儿园幼儿教师办公室、保养健身室，向教师问好，且请教师推荐自个儿的工作。

让孩子给每个教师送1朵红色花，且学讲“教师辛劳啦!”(2)带着孩子到操场，看大幼儿园中班孩子教学，请孩子说一说他们在干啥，且请孩子找一個小大哥哥、小大姐姐一块儿玩。

(3)教学游戏：孩子孩子真喜欢玩，摸一摸__就回来。

(4)带着孩子回教学室，推荐教学室环境，让孩子明白这就是我们学习与教学游戏的地方，有很多好玩的玩具，教师要在此里教我们很多本事，还可以坚固许多新伙伴。

3。

说一说自个儿的幼儿园(1)幼儿园里有何?你最喜爱幼儿园的哪个地方?为何?4。

画画自个儿的幼儿园。

(1)通过撕贴、添画等方法表现自个儿心里的幼儿园。

可让孩子与爸爸妈妈们一致构图构思。

(2)展出画画作品。

教学反思：幼儿教师带着孩子熟识幼儿园的环境，通过走一走瞅瞅使小孩们明白幼儿园的布局，进而清楚幼儿园，清楚幼儿园的设备，喜爱幼儿园。

在设计整个教学时，画画幼儿园有一定的困难程度，孩子不会用画画的模式画出幼儿园，在以后的教学中留意小孩的实际水平。

幼儿园小班社会教案2活动目标：1、教育幼儿关心同伴，帮助他人。

2、初步培养幼儿的观察、思维和口语表达能力。

活动准备：1、活动前要求幼儿在家里或公共场合，注意观察成人的面部表情，丰富幼儿的生活经验、准备一个可以活动的大脸谱（眉毛、眼睛、嘴巴（可以转换方向），喜、怒、哀、惧脸谱各一张，四个脸谱（喜、怒、哀、惧）都画在同一张纸上的图片四张。

幼儿园小班教案（通用10篇）幼儿园小班教案（通用10篇）作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班教案（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班教案1活动目标1、通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。

2、使幼儿懂得吃东西前要洗手。

3、让幼儿大胆表达自己对儿歌的猜测与想象。

4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

教学重点、难点1、重点：在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。

2、难点：尝试改编儿歌。

活动准备食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。

活动过程导入活动，引起兴趣1、教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？初步理解学习儿歌内容1、教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？2、（出示图片小朋友）“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。

”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？3、老师带军军洗洗手。

欣赏和学念儿歌1、欣赏儿歌《我是一个大苹果》（1）老师带上大苹果胸饰：“看，我是谁？”（2）大苹果唱歌。

2、幼儿学念儿歌（1）幼儿一起来唱一唱大苹果的歌。

（2）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。

尝试仿编儿歌1、（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。

2、苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（教师引导幼儿如何仿编儿歌）3、请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。

4、你除了喜欢大苹果、小苹果，还喜欢哪些好吃的东西？5、通过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌。

（1）今天，“大苹果”还请来了许多好朋友呢，你们看：（出示背景图片）“这么多好吃的东西，快上来选一个吧。

幼儿园小班社会教案（精选17篇）幼儿园小班社会教案篇1活动目标：1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。

活动准备：男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片活动过程：一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称，数量及位置。

教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。

2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。

二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。

1、幼儿人手一面镜子自己观察。

2、教师提出：从镜子里看看你的脸。

教师小结：：我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。

三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。

1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。

并引导幼儿回忆：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平时是用来干什么的？/妈妈平时用鼻子做些什么的？还有爷爷、奶奶的......2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。

如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。

所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3、看图片，让幼儿了解如何保护五官。

(1) 吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。

(2) 看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。

(3) 不能用手勾鼻子。

四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

幼儿园小班社会领域教学方案案例3篇(小班社会领域教案公开课)幼儿园小班社会领域教学方案案例1一.案例背景浩然是小班下学期入园的新生，由于他性格内向，身体弱小，刚入园时每天都要哭，不太情愿主动地与人交往。

学习活动中从来都不情愿举手发言，老师和他讲话，他也不情愿开口。

或许是从未有过集体生活的体验吧，在刚开头的一段时间里，他的爸爸、妈妈、爷爷、婆婆都与我联系过，表示了极大的担忧：孩子自理力气差，与外界接触少，比较娇气，性格内向。

通过一段时间的交往后，我发觉他却又是个聪慧又懂事的孩子。

原来他所缺少的是自信和大胆的品质，需要的是更多的关注和机会。

二.案例片段玩耍活动时，我带孩子们到户外玩走荡桥。

在我和保育员的爱惜下，孩子们一个跟着一个，玩得可开心而兴奋了。

轮到浩然的时候，他当心翼翼地踏上木板，手脚抖了起来，身体晃得很厉害，他连忙下来，小脸红彤彤的，有点紧急，有点无奈，不敢再上荡桥了。

我朝他笑了笑、点点头，对他说：“浩然，别怕，老师会爱惜你的。

”他摇摇头，不敢走。

我让其他孩子鼓舞他，为他喊加油，孩子们大声地喊：“浩然加油!浩然加油!”可他还是摇摇头，并且往后退了一步。

于是我不强求他，让他站在一旁，看其他孩子走荡桥。

当他观看其他小伴侣在老师的关怀下，都很努力地走过去，没有人摔下来，他脸上的悲戚表情一下消逝了很多，我知道孩子心头的疙瘩已慢慢解开了，开头向前迈步了，于是我又鼓舞了他一番。

他真的走上去了，两只小手紧紧抓住扶手，小脚当心翼翼地往前迈开，我一边扶着他，一边为他加油。

从他严峻的表情上看，他特别紧急，额头上已微微的沁出汗珠。

慢慢的，他最终走过荡桥。

孩子们为他拍手欢呼，我摸摸他的头，表扬了他的勇敢，他回头看看荡桥，露出了大方的笑容。

接下来他又很快地排在队伍的后面预备接受其次次的挑战。

三.反思一位哲人说得好：谁拥有自信，谁就成功了一半。

可见自信是成功的基石;是人类进展的内向动力;是孩子们成长过程中的精神核心;是促使孩子布满信念去实现自己的愿望和理想的动力。

幼儿园小班社会教案及反思5篇教学是一种创造性劳动。

写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。

下面是WTT给大家整理的幼儿园小班社会教案及反思5篇，希望对大家能有所帮助!幼儿园小班社会教案及反思1 活动目标：1、愿意与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。

2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好朋友!3、体验与好朋友一起做游戏的快乐。

活动准备：动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片活动过程： (一)游戏导入以游戏引起幼儿兴趣，学说：嘿，嘿，我们都是好朋友!激发幼儿参与活动的兴趣。

1、教师：今天，我们班请来了许多的小客人，可是他们都很害羞，要小朋友说一句好听的话才肯出来。

2、教师示范：听老师是怎么说的?(嘿，嘿，我们都是好朋友!)谁出来了?老师刚才是怎么说的?找到朋友我们可以和他碰碰头，亲亲脸!(教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作)3、还有许多小客人都躲起来了，小朋友和老师一起把小客人请出来吧。

(一起学说短句)(教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作)4、请个别幼儿请小客人。

(二)友好示意1、教师：我们班来了那么多好朋友，小朋友会用一些友好动作来欢迎好朋友吗?2、若小朋友不理解，老师可以示范和好朋友握握手等动作。

3、鼓励幼儿想出不同的动作来表示对好朋友的友好。

4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。

(三)音乐游戏1、音乐游戏：碰一碰2、教师：现在我们要将这些友好的动作放到游戏中去，和好朋友们一起玩一玩好吗?现在请小朋友，找一个好朋友，我们听着音乐一起玩碰一碰的游戏吧。

3、游戏2-3次。

(四)总结活动1、教师：和好朋友在一起玩开心吗?想一想，好朋友在一起还可以做什么事情呢?2、教师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的...(幼儿判断是不是好朋友做的事情)3、教师总结：好朋友在一起可以做很多事情，可以一起玩游戏，玩积木，滑滑梯等等，好朋友之间要和睦相处，不能为小事吵架，更不能打架。

幼儿园小班社会教案《爱干净的宝宝》教学目标1.培养幼儿养成良好的卫生习惯，增强卫生保健意识；2.帮助幼儿掌握正确的洗手方法和时机，掌握鼓励幼儿养成刷牙、洗脸、洗手等良好卫生习惯；3.让幼儿感受到干净卫生的重要性，培养幼儿良好的卫生习惯和自我保护意识。

教学内容1. 清洁卫生的重要性使用图片或者实物向幼儿展示不同环境的干净和脏乱不堪的两张照片，引导幼儿去凭借视觉观察，感受环境的感觉不一样，引导幼儿感受生活环境的重要性。

2. 正确的洗手方法引导幼儿在讲解的过程中体验洗手的步骤，如何流程和步骤是：1.打开水龙头，等待水温适合后：2.将双手放在水下，洗手液倒在手掌心；3.双手放在一起，互相搓揉，涂抹洗手液，注意搓揉时间；4.随后双手伸入水中，沖刷洗手液，再按要求使用干净纸巾擦干。

幼儿园老师在讲解的时候尽量讲解得清晰明了。

3. 卫生环境的案例幼儿园老师向孩子们指出哪些卫生环境需要改善，应在哪些方面注意，如何在生活中营造清洁、舒适的生活环境，从某些小事开始慢慢培养好的卫生习惯。

4. 清洁物品的认识引导幼儿认识家庭清洁、消毒用品，与家长讨论孩子们认识到的不同的清洁物品，如何安全使用，如何在生活中避免接触他们。

实践操作通过与家长搭配，引服幼儿在日常的生活里增强自我保护意识与生活习惯。

1. 洗手操作练习 2. 看环境、理慧生活习惯 3. 让孩子主动整理书包、运动鞋等学习用品。

总结反思通过教学活动，让孩子们理解了简单生活习惯的重要性，从基础的卫生洁净习惯、个人卫生、环境卫生，纵向和横向扩展课程：牙齿保健、食物安全、健康饮食等。

幼儿从小在潜移默化中形成良好的卫生习惯，形成正确的向上发展的爱干净的处事思想。

幼儿园小班教育活动教案大全（7篇）幼儿园小班教育活动教案篇1一、班况分析本班的大部分孩子性格偏于外向，个别孩子比较安静，在语言、科学、艺术(美工)方面的能力还是表现很突出的，但仍会有一些地方需要加强与练习。

在健康、社会和其它的艺术方面本班孩子有以下几个特点：1、有些孩子由于还没有脱离分离焦虑期，因此会出现一些哭闹现象。

2、经常在吃饭时，会挑出一些自己不喜欢吃的食物，有的孩子甚至会偷偷的倒掉不喜欢吃的食物或直接的发小脾气。

3、在来幼儿园和离开幼儿园的时候，本班孩子都需老师引导后才向老师和家长说出礼貌用语。

4、在园生活和游戏过程中孩子们经常会出现抢东西、推和挤的现象。

5、在音乐活动中孩子们参与游戏的欲望很强，但经常做的动作无法与音乐相符，尤其是边唱歌边拍手时，孩子们拍手总是跟不上节奏或比节奏快。

孩子们的年龄虽小，总体来说有些能力已经超过了该年龄段的发展目标，根据本班孩子以上的一些突出现象和年龄、身心特点，根据健康、语言、社会、科学和艺术五个领域制定了针对本班孩子突出现象的一些发展、培养目标。

二、五大领域发展目标：(一)健康领域：1、逐渐适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪。

2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。

3、逐步学会独立进餐和入厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。

学习坐、站、行的正确姿势。

4、了解简单的卫生保健知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护。

5、爱吃多种食物，养成喝水的习惯。

注意个人卫生，爱清洁。

6、乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

7、能主动地向他人使用礼貌用语“请、您好、老师好、再见”等。

(二)语言领域：1、养成良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。

2、初步养成说出完整话的习惯，能在成人的引导下，完整的叙述故事，或看图说话。

3、培养孩子敢于当众讲话，能清楚地进行自我表达。

4、养成看书、收放书和保护图书的意识。

5、愿意与客人交往，用普通话回答别人的问题。

小班幼儿园社会教案5篇很多教师在教案中设置了讨论环节以活跃课堂气氛，教案的精心设计能够帮助教师在课堂上更好地组织教学内容，以下是本店铺精心为您推荐的小班幼儿园社会教案5篇，供大家参考。

小班幼儿园社会教案篇1设计意图：小班幼儿年龄小，自律能力差，刚刚融入集体生活，还没有适应集体生活。

排队是小班幼儿的生活常规之一、在幼儿园中无论是洗手、喝水还是小便、做操都要排队。

经过半年的集体生活的锻炼，孩子们已经有了排队意识，但多数幼儿还只是停留在意识层面，言行不一、需要他人反复提醒。

通过观察我发现孩子们在排队喝水、洗手、入厕、取放学具的过程中，都有抢排、随意插队、推搡同伴的现象，使得班级常规很乱。

由此我设计了本次活动，让幼儿在游戏中了解排队的重要性，学会排队的基本方法，一个跟着一个站，先到的站前面，后来的站后面，不拥挤、不插队，让幼儿自觉遵守排队规则，养成排队的良好习惯。

活动目标：1、让幼儿在游戏中学习巩固排队的方法，一个跟着一个，不抢排，不插队，不吵闹，要遵守排队规则，养成良好的排队习惯。

2、让幼儿知道排队是一种文明行为，了解自觉排队日的相关常识。

3、体验感知集体生活中排队的重要性，初步培养幼儿团结合作的意识。

活动重点：在游戏中掌握排队的基本方法，知道排队的重要性。

活动难点：自觉排队，做到不推搡、不插队、不抢排，并在排队时学会等待。

活动准备：公共场所排队图片，自觉排队日图片(11)，手偶、大雁、小蚂蚁头饰若干，用报纸做的大青虫一条，糖果一盒。

活动过程：导入活动：教师出示手偶乖乖兔引起幼儿兴趣，导入主题。

基本活动：一、玩一玩、做一做。

1、告诉幼儿今天有一位客人来到我们班，引导幼儿和乖乖兔打招呼，今天乖乖兔给小朋友们带来了一个好听的故事。

2、教师表演手偶讲故事《不听话的小雁》提问：（1）妈妈对小雁说了什么话？（2）小雁为什么会受伤？教师小结：大雁飞行时排队很重要，谁都不能掉队，一个跟着一个，不挤不抢不吵闹。

游戏：《大雁排队向南飞》。