幼儿园中班英语教案We love animals(三篇)

中班英语教案《We love animals》一、教学目标：1. 让学生认识和了解各种动物，提高他们的动物知识水平。

2. 通过学习，让学生掌握动物的英语名称和相关词汇。

3. 培养学生热爱动物的情感，增强他们的环保意识。

二、教学内容：1. 学习常见的动物词汇：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger, lion, bear, panda, giraffe, zebra等。

2. 学习动物的叫声：meow, bow-wow, gulp, tweet, trumpet, roar, growl, grunt, sneeze, quack等。

3. 学习动物的特点和习性，如：cats are gentle, dogs are friendly, fish swim in water, birds fly in the sky等。

三、教学重点与难点：1. 重点：掌握动物的英语名称和相关词汇，能正确拼读和书写。

2. 难点：正确发出动物的叫声，并能用英语描述动物的特点和习性。

四、教学方法：1. 游戏法：通过各种游戏活动，让学生在玩中学习，提高他们的学习兴趣。

2. 情境教学法：创设各种情境，让学生在实际情境中学习和运用英语。

3. 互动教学法：鼓励学生积极参与，进行小组合作学习，提高他们的口语表达能力。

五、教学准备：1. 准备动物的图片或卡片，用于教学展示和游戏活动。

2. 准备动物的叫声道具，如猫叫、狗叫等。

3. 准备教学课件，包括动物的图片、视频等。

4. 准备教学场地，保证学生有足够的空间进行游戏和活动。

六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让学生自由活动，做一些简单的热身运动，如跳绳、拍手等。

教师引导学生们一起唱一首关于动物的儿歌，如《Old MacDonald Hada Farm》。

2. 引入新课（10分钟）：教师展示一张动物图片，让学生猜测是什么动物。

教师说出该动物的英语名称，并教授相关词汇。

中班英语教案《We love animals》一、教学目标：1. 让学生能够听懂并能够正确说出动物的英文名称。

2. 让学生能够用英语描述动物的特征。

3. 培养学生热爱动物的情感。

二、教学内容：1. 学习动物的英文名称：cat, dog, fish, bird, cow。

2. 学习动物的特征描述：The cat is cute. The dog is friendly. The fish is swimmy. The bird is tweetly. The cow is fluffy.三、教学准备：1. 动物的图片或者玩具。

2. 教学卡片或者黑板。

四、教学过程：1. 引入：展示动物的图片或者玩具，引导学生说出动物的名称。

2. 教学动物的英文名称：教师出示动物的卡片或者在黑板上写下动物的英文名称，引导学生跟读。

3. 教学动物的特征描述：教师出示动物的卡片或者在黑板上写下动物的特征描述，引导学生跟读。

4. 练习：教师出示动物的卡片或者在黑板上写下动物的名称，引导学生用英语说出动物的特征描述。

五、作业：1. 学生回家后，和家长一起找出其他的动物，并用英语说出它们的名称和特征描述。

2. 学生回家后，和家长一起扮演动物，用英语进行角色扮演。

六、教学目标：1. 扩展学生对动物的了解，包括它们的名称和一些基本特征。

2. 培养学生使用英语进行简单描述和交流的能力。

3. 通过活动培养学生的观察力、表达力和创造力。

七、教学内容：1. 学习更多动物的英文名称：tiger, lion, panda, elephant, giraffe。

2. 学习简单描述动物的特征：The tiger is strong. The lion is brave. The panda is cuddly. The elephant is big. The giraffe is tall.3. 引入动物的喜好：Some animals like to eat plants, some like to eat meat.八、教学准备：1. 动物的图片或者玩具。

《We love animals》教案章节：第一章至第五章第一章：Introduction（介绍）教学目标：1. 让学生能够听懂并说出动物的名称。

2. 让学生能够用英语描述动物的特征。

教学内容：1. 学习动物的名称和特征。

2. 学习简单的英语句子，如："I love animals." 和"Animals are cute."教学活动：1. 老师向学生介绍一些常见的动物，如：cat, dog, fish, bird, etc.2. 学生跟读并模仿动物的声音和动作。

第二章：Learning animal names（学习动物名称）教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出动物的名称。

2. 让学生能够用英语进行简单的动物名称交流。

教学内容：1. 学习动物的名称，如：cat, dog, fish, bird, etc.2. 学习简单的英语句子，如："This is a cat." 和"That is a dog." 教学活动：1. 老师向学生展示动物的图片，并说出它们的名称。

2. 学生跟读并模仿动物的声音和动作。

第三章：Describing animals（描述动物）教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出动物的特征。

2. 让学生能够用英语描述动物的特征。

教学内容：1. 学习动物的特征，如：cute, funny, smart, etc.2. 学习简单的英语句子，如："This animal is cute." 和"That animal is funny."教学活动：1. 老师向学生展示动物的图片，并让学生用英语描述动物的特征。

2. 学生跟读并模仿动物的声音和动作。

第四章：Coloring activity（涂色活动）教学目标：1. 让学生能够发挥创造力，用色彩给动物图片上色。

2. 让学生能够用英语描述自己上色的动物。

幼儿园《We love animals》中班英语教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识和了解各种动物的英文名称和特点。

培养幼儿对英语学习的兴趣和积极性。

1.2 技能目标：能够听懂并正确说出常见动物的英文名称。

能够用简单的英语句子描述动物的特点。

1.3 情感目标：培养幼儿对动物的关爱和保护意识。

培养幼儿的合作精神和团队意识。

第二章：教学内容2.1 主题：We love animals（我们爱动物）2.2 教学动物：cat（猫）、dog（狗）、bird（鸟）、fish（鱼）、cow （牛）2.3 教学句型：What's this? It's a/an What does it look like? It looks like第三章：教学方法3.1 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在玩耍中学习动物的英文名称和特点。

3.2 情境教学法：创设各种动物的生活情境，让幼儿在实际操作中学习英语。

3.3 互动教学法：鼓励幼儿积极参与，与老师和同学互动，提高英语表达能力。

第四章：教学步骤4.1 热身活动：唱一首关于动物的英文歌曲，激发幼儿的兴趣。

4.2 引入主题：展示一张动物园的图片，引导幼儿说出自己喜欢的动物。

4.3 教学动物单词：分别展示cat、dog、bird、fish、cow的图片，教幼儿读出它们的英文名称。

4.4 句型练习：用What's this? It's a/an和What does it look like? It looks like句型进行动物特点的描述。

4.5 游戏环节：组织“动物猜猜乐”游戏，让幼儿通过猜谜语的方式巩固所学内容。

第五章：作业布置5.1 家庭作业：让幼儿和家长一起制作动物手工艺品，并拍摄照片，下次上课分享。

5.2 课堂作业：完成一幅关于动物的英语绘画作品，展示自己对动物的认识。

幼儿园《We love animals》中班英语教案第六章：教学评价6.1 评价目标：了解幼儿对动物英文名称和特点的掌握程度。

幼儿园《We love animals》中班英语教案第一章：课程介绍1.1 课程背景本课程以“我们爱动物”为主题，旨在通过学习动物的相关知识，培养幼儿对动物的热爱和保护意识，提高幼儿的英语听说能力。

1.2 课程目标1.2.1 知识目标：让幼儿了解各种动物的名称、特征和生活习性。

1.2.2 技能目标：让幼儿能够用英语说出各种动物的名称，并简单描述它们的特征。

1.2.3 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。

第二章：教学内容2.1 动物分类2.1.1 哺乳动物：熊猫、猴子、大象、狮子、老虎等。

2.1.2 鸟类：鹦鹉、孔雀、小鸟等。

2.1.3 爬行动物：乌龟、蛇、鳄鱼等。

2.1.4 水生动物：鱼、海豚、乌龟等。

2.1.5 其他动物：蝴蝶、蜘蛛、蚂蚁等。

2.2 动物特征2.2.1 哺乳动物特征：胎生、哺乳、有毛发等。

2.2.2 鸟类特征：翅膀、羽毛、鸟巢等。

2.2.3 爬行动物特征：鳞片、冷血、爬行等。

2.2.4 水生动物特征：游泳、生活在水中、有鱼鳞等。

2.2.5 其他动物特征：昆虫、爬行动物、两栖动物等。

第三章：教学方法3.1 游戏法：通过动物角色扮演、捉迷藏等游戏，让幼儿在玩中学，提高英语听说能力。

3.2 情境教学法：创设各种动物生活的情境，让幼儿在真实的环境中学习动物的名称和特征。

3.3 互动教学法：鼓励幼儿积极参与课堂讨论，提问和回答问题，提高他们的表达能力和思维能力。

第四章：教学评价4.1 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与程度，包括发言、游戏等。

4.2 口语表达能力：评估幼儿在课堂上用英语描述动物名称和特征的能力。

4.3 学习兴趣：观察幼儿对动物学习内容的兴趣和热情。

第五章：教学计划5.1 第一周：学习哺乳动物的特征和名称。

5.2 第二周：学习鸟类的特征和名称。

5.3 第三周：学习爬行动物的特征和名称。

5.4 第四周：学习水生动物的特征和名称。

5.5 第五周：学习其他动物的特征和名称。

中班英语活动教案：We love animals活动目标•帮助学生学习与动物有关的英语词汇和句子•激发学生对动物的兴趣•提高学生的听说能力和合作能力活动准备•PPT或黑板•动物图片或卡片活动过程导入环节（5分钟）1.向学生问好，并引导他们回答：Do you like animals?2.展示一些动物图片，并让学生依次说出图片中的动物名称。

3.引导学生讨论以下问题：–What are your favorite animals?–Why do you like these animals?学习动物词汇（15分钟）4.继续使用动物图片或卡片，逐个向学生展示动物并告诉他们动物的英文名称。

同时，复习之前学过的动物名称。

5.将学生分成小组，每个小组分配一些动物卡片。

让学生合作，将卡片放在正确的位置上，使用正确的英文单词。

趣味游戏：动物接龙（15分钟）6.拿出一张卡片，上面写有一个动物名称。

第一个学生要说出该动物名称，并提供另一个以该动物名称开头的动物名称。

7.下一个学生要接着上一个学生的动物名称说出另一个以之前动物名称结尾的动物名称。

如此类推，直到没有学生能够继续。

可以使用计时器，限制每个学生的回答时间。

听力训练：动物叫声（20分钟）8.使用PPT或黑板展示一些动物图片。

9.播放一段包含了动物叫声的音频。

学生要根据听到的声音，选择正确的图片。

10.鼓励学生大声模仿动物叫声，并与其他学生合作猜测动物名称。

创意游戏：动物保护家园（25分钟）11.分发一些空白纸和彩色铅笔给学生。

12.要求学生在纸上绘制自己理想中的动物家园，同时写下自己对保护动物的想法。

也可以让学生合作绘制一幅大的动物家园画。

13.学生分别展示自己的作品，其他学生可以提问和发表自己的意见。

活动总结•回顾学习过的动物词汇和句子，并鼓励学生用英语表达自己对动物的喜爱和保护。

•表扬学生在合作中的积极参与并对他们的创意作品给予肯定。

这个中班英语活动教案以。

幼儿园《We love animals》中班英语教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识和了解常见动物的名称和特征，以及能够用英语进行简单的描述。

2. 能力目标：培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对动物的热爱和保护意识，培养幼儿学习英语的兴趣。

二、教学内容1. 动物词汇：cat（猫）、dog（狗）、bird（鸟）、fish（鱼）、cow（牛）等。

2. 动物特征：描述动物的外貌、生活习性等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够正确地说出动物的英语名称和描述动物的特征。

2. 教学难点：让幼儿能够用英语进行简单的描述。

四、教学方法1. 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。

2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际情境中学习英语。

3. 互动教学法：鼓励幼儿与同伴、教师进行互动，提高幼儿的表达能力。

五、教学准备1. 教具准备：动物图片、卡片、玩具等。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

3. 教学材料：教案、课件等。

六、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的英语歌曲热身，调动幼儿的积极性。

2. 引入主题（10分钟）：通过展示动物图片，引导幼儿说出动物的名称，引出本节课的主题。

3. 教学活动（15分钟）：a. 教师出示动物卡片，让幼儿说出动物的英语名称。

b. 教师描述动物的特征，让幼儿判断是哪种动物。

c. 教师与幼儿互动，让幼儿用英语描述动物的特征。

4. 游戏环节（10分钟）：组织幼儿进行“动物捉迷藏”游戏，巩固所学内容。

七、作业设计1. 画出自己喜欢的动物并标注英语名称。

2. 家长协助幼儿查找其他动物的资料，了解动物的特征，下周分享。

八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力和互动情况。

2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的英语学习情况，家长对教学内容的满意度和建议。

3. 作业完成情况：评估幼儿对课堂所学内容的掌握程度。

中班英语教案《Weloveanimals》一、教学目标1.让学生能够听懂并会说动物单词：cat,dog,fish,bird。

2.培养学生正确模仿动物叫声的能力。

3.培养学生热爱动物、关爱自然的情感。

二、教学重点与难点1.教学重点：动物单词的学习及运用。

2.教学难点：动物叫声的模仿。

三、教学准备1.PPT课件2.动物玩具或图片3.彩色粉笔4.录音机四、教学过程1.导入教师带领学生做动物模仿游戏，如模仿猫叫、狗叫等，激发学生兴趣。

2.新课呈现教师展示PPT课件，呈现各种动物图片，引导学生说出动物名称。

教师用简单英语句子介绍动物，如：“Thisisacat.Thisisadog.”学生跟随教师一起说出动物名称。

3.情境创设教师设置情境，如：“Weareinthezoo.Let'sfindanimals!”学生在教师带领下，用英语寻找并说出动物名称。

4.动物叫声模仿教师播放动物叫声录音，让学生猜测是哪种动物。

学生模仿动物叫声，教师给予肯定和鼓励。

5.小组活动学生分成小组，每组选择一种动物，用英语介绍并模仿其叫声。

各小组展示，其他小组聆听并评价。

6.游戏环节游戏一：教师说一个动物名称，学生快速找到相应的动物玩具或图片。

游戏二：教师出示一个动物图片，学生用英语描述其特征。

教师提出拓展性问题，如：“Whatanimalsdoyoulike?Why?”学生用英语回答问题，教师给予评价和指导。

8.作业布置学生用英语描述自己喜欢的小动物，家长签名确认。

五、课后反思1.本节课通过情境创设、游戏环节等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习英语。

2.学生在模仿动物叫声的过程中，锻炼了口语表达能力，培养了观察力和想象力。

3.教师在课堂上关注每个学生的表现，给予适时指导和鼓励，提高了学生的自信心。

4.课后作业的布置，使学生在家庭环境中继续巩固所学内容，培养了学生的自主学习能力。

六、教学评价1.学生对动物单词的掌握程度。

幼儿园中班英语教案《We love animals》1. 知识目标通过学习本课，学生能够：•认识并口头表达常见的动物名称。

•听懂并运用简单的英语表述来描述动物。

•了解动物对于人类以及生态环境的重要性，并引导养成爱护动物的意识。

2. 能力目标通过本课的展开，通过各种方式，让学生尝试着去运用课上学习到的英语语言知识，在理解的前提下对所学内容进行简单的表述和交流。

3. 教学重点•认识常见的动物名称。

•学习并运用英语表达来描述动物。

4. 教学难点•对生字的理解与学习。

•学习英语时的发音准确性。

5. 教学内容和过程A. 导入新知识1.教师播放相关的动物视频（动画），和学生进行互动，切身感受动物的可爱和重要性。

在这过程中，老师可以向学生提问，让他们做出相应的回答。

2.老师向学生问道：–“Do you like animals?”–“What animals do you know?”通过提问，来调动学生的积极性和主动性，同时也为下一步的学习打下基础。

B. 讲解新知识1.学生分组，每组设计一种动物，组长在黑板上画出该动物，并告诉全班该动物的名字以及一些简单的表述。

例如：What is it?It’s a cat. It’s cute. It has four legs.2.教师示范，教会学生如何来正确发音。

3.学生跟读练习，同时老师进行发音纠正。

C. 合作学习1.学生分组合作，就选出的一种动物进行口语对话，进行模拟问答，准备一个小组演出。

2.每个小组轮流表演，其他小组进行评分和点评。

D. 巩固练习1.学生利用PPT或者手绘画法，创作一份关于“我们爱动物”的画册，并与同学分享。

2.学生在学期末，进行英语动物之星的投票，评选出班里最具人气的动物。

6. 教学后记通过这次英语课的学习，可以看出幼儿园中班的学生们对于动物的喜欢程度还是非常高的，并且大多数学生能够正确并且流利的表述出他们所喜欢的动物的名字和一些简单的表述。

"Weloveanimals幼儿园中班英语教案"一、教学目标1.让学生能够听懂并说出动物名称，如cat、dog、bird、fish等。

2.培养学生观察动物特征的能力。

3.培养学生热爱动物，关爱自然的情感。

二、教学重点1.动物名称的掌握。

2.动物特征的观察与描述。

三、教学难点1.动物名称的记忆与发音。

2.动物特征的准确描述。

四、教学准备1.动物图片。

2.动物玩具。

3.课件。

五、教学过程（一）导入1.教师拿出一张动物图片，引导学生说出动物名称。

2.学生跟读，教师纠正发音。

（二）新课内容1.教师展示一张猫咪图片，引导学生说出cat。

2.学生跟读，教师纠正发音。

3.教师展示一张狗狗图片，引导学生说出dog。

4.学生跟读，教师纠正发音。

5.教师展示一张小鸟图片，引导学生说出bird。

6.学生跟读，教师纠正发音。

7.教师展示一张鱼儿图片，引导学生说出fish。

8.学生跟读，教师纠正发音。

（三）游戏环节1.游戏一：动物猜猜猜教师将动物玩具藏在身后，学生轮流猜测是哪种动物。

2.游戏二：动物接力赛学生分成小组，每组轮流说出一个动物名称，下一个学生继续接力，直到所有学生都说完。

（四）巩固环节1.教师将动物图片贴在黑板上，学生用英语描述图片中的动物特征。

2.学生分组，每组选出一个代表进行描述，其他学生猜猜是哪种动物。

2.教师引导学生思考：为什么我们要保护动物？3.学生分享自己的看法，教师给予肯定和鼓励。

六、作业布置1.学生回家后，向家长介绍本节课所学的动物名称。

2.家长协助孩子用英语描述家里的宠物。

七、课后反思1.本节课学生参与度较高，课堂氛围活跃。

2.学生对动物名称的掌握程度较好，但部分学生发音仍需加强。

3.游戏环节能有效巩固所学内容，提高学生的学习兴趣。

4.课后作业能让学生将所学内容运用到生活中，提高实践能力。

八、教学效果评价1.学生能听懂并说出动物名称。

2.学生能观察并描述动物特征。

3.学生热爱动物，关爱自然。