师资管理关于新聘及新任课教师试讲的暂行规定为了提高我院师资队伍素质，保证教师授课质量，满足教学需要，特对新聘与新任课教师试讲做如下暂行规定：一、新聘教师试讲办法1、凡应届大学毕业生，必须参加岗前培训（师德、师风、职责、教育学、心理学），考试合格后，经教务处、师资处备案，再申请试讲。
2、全日制高校本科生（包括研究生），毕业后根据教学需要，可向所在系（部）提出申请试讲。
经试讲通过后该学期应安排一门课程。
3、非全日制高校本科生毕业后，半年内不能安排授课内容。
4、非全日制高校专科生以下（含专科），除个别课程外，原则上不能授课。
二、教师任新课试讲办法1、全日制高校本科毕业生由系（部）组织试讲，通过后应在假期前安排好下学期课程，非全日制高校本科毕业生要提前半年布臵授课任务，同时必须给本门课主讲教师助课半年或进修半年本门课程。
2、试讲前本人要精读教材，充分掌握本门课的内容及其前后联系。
3、由试讲人所在系部申报教务处安排试讲时间。
试讲内容由所在系（部）与教务处研究确定。
4、试讲要求所属教研室主任及教师、系（部）主任和教务处长参加。
5、试讲通过后，各系（部）可根据教学需要，对该教师安排授课任务。
6、新任本专业课程的教师，必须经系（部）研究同意后，报教务处审查通过，再参加试讲。
7、新任非本专业课程的教师，经系（部）、教务处和主管院长同意后，应进修（或按计划自修）所要讲授的课程半年以上，试讲通过后可安排课程。
8、教师新任课程，系部必须提前一学期布臵给教师，做好试讲准备。
合同制教师教学业务考核指标体系为更好地完善深化学院用工制度改革，准确地评价合同制教职工的工作业绩，考核履行岗位职责和完成岗位任务的情况，根据学院《合同制员工聘用管理办法》的有关规定，制定本办法。
一、考核目的通过考核充分调动合同制员工的工作积极性、创造性，激励合同制员工积极进取、尽职尽责、努力提高工作效率，并为合同制员工的聘任、进编、晋升、评优提供重要依据。
二、考核内容和标准（一）考核内容1、行政管理人员、辅导员和教辅人员考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点是工作实绩。
德：主要考核政治思想和职业道德表现。
能：主要考核业务技术水平、工作能力、专业知识三个方面。
勤：主要考核工作态度，敬业精神和遵守劳动纪律的情况。
绩：主要考核履行岗位的情况，完成工作任务的数量、质量、效率和工作的创造性。
2、专任教师考核的内容包括政治思想表现、思想品德、教学工作、教科研活动等方面，重点是教学工作。
思想表现、思想品德：主要考核政治态度、工作作风、为人师表、敬业爱岗、教书育人、遵纪守法、关心集体、团结互助等情况。
教学工作：主要考核完成教学计划情况，教学效果、课堂教学和实践（实训）教学质量、教案、作业处理和课后辅导情况。
教科研工作：主要考核教科研成果和参加教、科研活动情况。
（二）考核标准及要求考核等次分为优秀、良好、合格、不合格。
考核等次标准确定应以合同制员工履行岗位职责和完成年度工作任务的情况为基础依据，被确定为优秀等次的人员不得超过本部门（或本支会或本系统）参加考核人员总数的15%比率。
有试用（见习）期的合同制员工参加考核，不确定等次，考核情况作为试用（见习）期满任职定级的依据。
1、管理人员、教辅人员考核等次标准（1）正确贯彻执行党的各项方针政策和学院的规章制度，主动为教学、科研服务，为师生员工服务。
（2）管理人员、教辅人员实行坐班制。
出勤率要求每年病事假不超过半个月；（3）严格遵守工作纪律，熟悉本职业务及相关政策、规定，恪尽职守，工作中能协调处理上下级之间的关系，不拖拉、不推诿，较好地完成本岗位工作任务和领导交办的各项任务，且无转嫁工作负担的现象发生。
达到上述标准且测评分在60分以上的合同制员工，考核结果可定为合格，达不到（1）、（3）条或在考核年度内因工作不负责任，或因渎职给部门和学院带来不好的影响；或造成一定经济损失；或在考核年度内受到警告及其以上处分的；或测评在60分以下的，考核结果定为不合格；表现特别突出，测评结果优秀率高，排名在前，且全年出勤率在98%以上，工作中有创新精神，群众评议好的可评为优秀。
表现比较突出，测评结果优秀率比较高（测评分在85分以上），排名靠前，且全年出勤率在98%以上，群众评议较好的可评为良好。
2、辅导员考核等到次标准详见《沈阳职业技术学院辅导员工作考核细则》（试行）3、教学人员考核等次标准（1）认真贯彻执行党的教育方针和学院的各项规章制度，遵守职业道德，教学态度端正，履行教师职责。
（2）教学工作：必须完成学院规定的基本教学工作量，教学效果较好，教学工作经测评达到合格档次。
（3）教科研工作：积极参加本部门的教科研活动，中级以下职称应在考核年度内撰写发表1-2篇论文或参编教材著作等。
中级及中级以上职称应在考核年度内在公开出版刊物上发表1-2篇论文或参编教材等。
凡达到上述标准且测评分在60分以上的合同制员工，考核结果可评定为合格；达不到上述标准或在考核年度内无故误课三次以上，或弄虚作假剽窃别人成果，或违犯学院纪律受到警告以上处分的，可定为不合格；超额完成教学任务，工作量大，教学质量好，工作表现特别突出，测评结果优秀率高（测评分在85分以上），排名在前，成绩优异的可评为优秀；超额完成教学任务，工作量比较大，教学质量良好，工作表现比较突出，测评结果优秀率比较高（测评分在75分以上），排名靠前，可评定为良好。
三、考核方法和程序1、人事处在主管院长领导下，负责全院合同制员工年度考核的组织和实施工作。
合同制员工考核工作分别平时考核和年度考核两种。
平时考核每学期进行一次，由各用人部门负责。
平时考核从试用期开始。
年度考核每年度进行一次。
每年的1月1日至12月31日为一个考核年度。
2、各部门组织好每位合同制员工认真写好年度总结，在本部门自我总结，进行评议在总结评议的基础上由人事处、教务处、学生处及各系（部）各部门组织对合同制员工进行测评。
管理人员、教辅人员的评议采取所在部门（或支会、或系统）人员评、部门负责人评、主管院长评的“三评”，权重系数分别为0.5、0.3、0.2。
（详见附表1）。
教师评议采取学生评、本部门教师评教研室主任评、各系部主任评“四评”，权重系数分别为0.3、0.2、0.3、0.2。
辅导员评按照《沈阳职业技术学院辅导员工作考核细则》（试行）规定进行。
3、每位合同制员工按规定的时间内填写考核表（用钢笔或碳素笔填写）。
4、部门负责人在填表必须认真、详实。
在测评和听取群众意见的基础上，根据平时考核和个人述职确定考核等次，签署考核意见。
5、人事处对全院合同制员工的考核工作进行督导、检查和协调，对考核结果进行平衡、汇总和上报，并将个人年度考核《年度考核表》装入本人临时档案。
四、本办法由人事处负责解释。
辅导员管理条例第一条为贯彻落实《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》和《辽宁省普通高等学校辅导员工作规程》等文件精神，加强我校学生思想政治工作队伍建设，促进我校学生思想政治工作水平的提高，结合我校实际，特制定本条例。
第二条学生辅导员队伍建设本着以专职辅导员为主，兼职辅导员为辅，专兼结合的原则，建立一支具有马克思主义理论素养，政治坚定，热爱思想政治工作，勤奋廉洁，高效务实的学生思想政治工作队伍。
第三条学生辅导员是学生思想政治工作的组织者和指导者，是做好学生思想政治工作的骨干力量，是对学生进行政治引导、思想教育、学习督导、行为引导及相关事物管理的教师，肩负着教书育人、管理育人、服务育人的多重职责。
第四条建立辅导员队伍的目的是要全面贯彻党的教育方针，加强学生的德育教育和思想政治工作，保证学生日常思想教育工作的及时性、针对性和经常性，培养德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
第五条学生辅导员的主要任务是以培养建设中国特色的社会主义事业合格人才为目标，紧密结合学生的思想意识、心理状态和行为特点，开展生动活泼、富有成效的思想政治工作和日常管理工作；培养学生逐步确立共产主义世界观、人生观和价值观，端正学习态度，增强纪律观念、劳动观念，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才。
辅导员的选配与管理第六条根据国家教育部和辽宁省的有关规定，各系可聘用专、兼职辅导员。
专职辅导员与学生的比例为1：200，即：每200名学生要配臵专职辅导员一名。
兼职辅导员最多可管理两个班级。
第七条学生辅导员的组织人事关系隶属各系，由各系负责本系辅导员的日常管理。
业务指导归口学生工作部，由学生工作部负责全校辅导员队伍的管理工作。
辅导员的任职条件与工作职责本条例适用于专、兼职辅导员。
第八条学生辅导员应具备的条件：（一）具备较高的思想政治素质、道德素质和理论水平，原则上要求是中国共产党党员。
（二）热爱思想政治工作，热爱学生工作，具有责任心、奉献精神和创新能力。
（三）有较好的组织、演讲、管理和文字表达能力，有良好的身体和心理素质，工作积极，作风正派，善于联系群众，思维敏捷，进取向上。
（四）有大学本科以上学历，熟悉思想政治教育、管理学、教育学、心理学、法律等相关知识，符合师资条件。
第九条学生辅导员应履行以下工作职责（一）贯彻执行党的教育方针和有关政策，经常深入到学生中去，准确掌握学生的思想状况，深入细致地开展思想政治工作，培养学生高尚的思想品质和良好的道德行为。
工作要做到及时、准确、高效、无误。
（二）学生辅导员应掌握一定的心理学知识，关注学生的心理健康。
在日常工作中要根据学生学习、生活的特点对学生进行必要的心理健康教育，同时要配合学校做好学生心理咨询服务工作。
（三）认真贯彻执行国家、省市政府和学校关于学生管理的方针政策和各项规章制度。
及时准确地了解和处理学生中的各种违纪问题，做好学生奖惩等日常管理工作。
（四）把学风建设作为经常性的工作来抓，积极带领学生参加学院创优争先活动。
经常与任课教师沟通，了解教与学的情况，帮助学生端正学习态度，交流学习经验，改进学习方法，提高学习效率。
每学期都要结合教学检查和期末考试情况对学生的学习情况做一次全面的调查分析。
（五）搞好学生中的基层党团组织建设，协助党组织做好学生入党积极分子和学生党员的教育、培养工作，建设一支以学生党员和学生干部为骨干的学生自我教育、自我管理的学生积极分子队伍。
（六）建设好班委会和团支部。
做好班级干部和团干部的培养工作，指导学生干部开展各项工作。
（七）积极引导学生参加校园文化活动，配合校团委在学生中实施“大学生素质拓展计划”。
认真抓好学生公益服务实践课的管理考核，全面提高学生的综合素质。
（八）做好学期、学年的学生总结和鉴定工作。
做好评定奖学金和评先进工作，并以此为契机在学生中树立先进典型和榜样，形成一种积极向上的学习氛围。
（九）培养学生讲究卫生，爱护公物的美德，协助做好学生教室、寝室和环境卫生的检查评比工作。
