【精选】教师招聘考试《教育理论综合知识》全真模拟题 第05套
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教师招聘考试《教育理论综合知识》全真模拟题第05套
一、单项选择题（本大题共30个小题，每小题1．5分，共45分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内）
(1). 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是( )。
(2). “入芝兰之室，久闻不知其香”是( )。
(3). 通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想，这种促进知识保持的方法是( )。
(4). 学校的中心工作是( )。
(5). 在心理咨询中，下列哪种不属于辅导教师所采用的专门技术?( )
(6). 苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于( )。
(7). 对于不敢真实表达自己真实感情和想法的学生，有效的行为改变方法是( )。
(8). 问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的( )。
(9). “活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。
(10). 个人同时面临两种有意义的活动目标，二选一的冲突是( )。
(11). 学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于( )。
(12). 县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置实施义务教育的学校是( )。
(13). 小学生在课外阅读少儿读物、练习写作、唱歌、演奏乐器、进行手工编织属于( )。
(14). 认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为( )。
(15). “种瓜得瓜，种豆得豆”强调的是( )因素对人的发展的影响。
(16). 美国心理学家加德纳提出的智力理论是( )。
(17). 德育过程的基本矛盾是( )。
(18). 对于任性的学生应着重培养其意志品质的( )。
(19). “矮子里找高个”“水涨船高”是一种( )。
(20). 一个生来失明的孩子不可能被培养成为一个画家，说明了下列哪种因素对人发展的影响?( )
(21). 下列哪种现象不属于学习?( )
(22). 某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的( )。
(23). 德育在学校教育中占据首要地位，这是由( )的本质决定的。
(24). 贝尔一兰卡斯特制又被称为( )。
(25). 德国教育家赫尔巴特是( )。
(26). “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这充分运用了下列哪一种德育方法?( )
参考答案:A
(27). 主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民的观点是( )。
(28). 教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有( )。
(29). 选择与运用教学方法的基本依据不包括( )。
(30). 教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。
从这个意义上说，教育具有( )。
二、填空题（本大题共8小题，每空1分，共8分）
(31). 卢梭是________的代表，著作是《爱弥儿》。
参考答案:自然主义
(32). 积极诱因使个体产生积极行为，________某一目标；消极诱因则使个体产生负性行为，离开或回避某一目标。
参考答案:趋向或接近
(33). 智力的核心是________。
参考答案:思维能力
(34). 根据《________》的规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置未成年人禁止进入的标志。
参考答案:中华人民共和国未成年人保护法
(35). 教育的价值包括________、________。
参考答案:社会价值个人价值
(36). 说服法包括运用语言进行说服的方式和运用________进行说服的方式。
参考答案:事实
(37). 自我监控属于意志控制，如自我检查、自我监督、________、自我追求等。
参考答案:自我调节
(38). 德育是教育者培养受教育者品德的活动，它包括思想教育、政治教育和________三个基本方面。
参考答案:道德教育
三、判断题（判断正误，正确的在题后括号内填“A”，错误的在题后括号内填“B”。
本大题共10小题，每小题1分，共10分）
(39). 教书是手段，育人是目的。
( )
参考答案:正确
(40). 校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。
( )
参考答案:正确
(41). 少年期是指11、12岁到17、18岁的阶段。
( )
参考答案:错误
(42). 儿童统觉测验适用于4岁以下的儿童。
( )
参考答案:错误
(43). 学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。
( )
参考答案:错误
(44). 负强化就是惩罚。
( )
参考答案:错误
(45). 人格中的性格是后天的，是社会文化模式的刻印，有可能改变，无好坏之分。
( )
参考答案:错误
(46). 在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。
( )
参考答案:错误
(47). 我国现代学制的建立比欧美现代学制的建立早。
( )
参考答案:错误
(48). 教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣。
( )
参考答案:错误
四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
(49). 简述爱岗敬业的基本道德要求。
参考答案: 参考解析：爱岗敬业的基本要求包括：（1）热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注意培养学生良好的思想品德；（2）认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责；（3）不传播有害学生身心健康的思想和言论。
(50). 教学过程的基本规律是什么?
参考答案: 参考解析：（1）间接经验与直接经验相结合的规律。
（2）教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。
（3）掌握知识和发展智力相统一的规律。
（4）传授知识与思想品德教育相统一的规律。
(51). 什么叫有意义学习?有意义学习的条件有哪些?
参考答案: 参考解析：有意义学习指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立非人为的、实质性联系的过程。
有意义学习的产生既受学习材料性质的影响，又受学习者自身因素的影响。
我们称前者为有意义学习的外部条件（外因），称后者为有意义学习的内部条件（内因）。
（1）有意义学习的外部条件。
有意义学习的材料本身，必须合乎这种非人为的和实质性的标准，也就是说，学习材料具有逻辑意义。
这种逻辑意义指的是材料本身与人类学习能力范围内的有关观念可以建立非人为的和实质性的联系。
（2）有意义学习的内部条件。
首先，学习者必须具有有意义学习的心向。
有意义学习的心向，是指学习者积极主动地把符号所代表的新知识与学习者认知结构中原有的适当知识加以联系的倾向性。
其次，学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系。
再次，学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与他认知结构中有关的旧知识发生相互作用，结果，旧知识得到改造，新知识就获得实际意义，即心理意义。
(52). 简述皮亚杰的认知发展理论。
参考答案: 参考解析：皮亚杰将从婴儿到青春期的认识发展分为：
（1）感知运动阶段（0一2岁），这一阶段的儿童认知发展主要是感觉和动作的分化；
（2）前运算阶段（2—7岁），这一阶段的儿童认为外界的一切事物都是有生命的．所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心，认知活动具有相对具体性，还不能进行抽象的运算思维，思维不具有可逆性；（3）具体运算阶段（7—11岁），这一阶段的儿童具有抽象概念，思维可以逆转，因而能够进行逻辑推理；（4）形式运算阶段（11—15岁），这一阶段的儿童思维已超越了对具体的可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入形式运算阶段。
五、论述题（本大题共2小题，第1小题8分，第2小题9分，共17分）
(53). 结合中学教学的实际，谈谈如何有效地进行知识概括。
参考答案: 参考解析：（1）配合运用正例和反例。
正例又称“肯定例证”，是指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证；反例又称“否定例证”，是指不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证。
一般而言，概念或规则的正例传递了最有利概括的信息，反例则传递了最有利于辨别的信息。
（2）正确运用变式。
所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。
（3）科学地进行比较。
通过同类比较，便于区分对象的一般与特殊、本质与非本质，从而找出一类事物所共有的本质特征。
通过异类比较，有利于确切了解彼此间的联系与区别，防止知识间的混淆与割裂，有助于知识的系统化。
（4）启发学生进行自觉概括。
教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生主动参与问题的讨论。
(54). 有的学生总把不能取得好成绩的原因说成任务(作业、考题)太难，这是一种什么归因?有什么坏处?。
