四年级作文第十三讲

四年级上册语文书第13课
四年级上册语文书第13课是一篇关于自然景观的文章，题目是《观潮》。

这篇课文通过描绘钱塘江大潮的壮观景象，表达了作者对自然景观的赞美和对大自然的敬畏之情。

课文开头介绍了钱塘江大潮的时间和地点，接着描述了潮水来临前的平静和人们等待潮水来临的情景。

随着潮水的到来，课文通过生动的描绘和形象的比喻，展现了潮水的气势磅礴、声势浩大和壮观景象。

课文中，作者运用了大量的形容词和比喻手法，如“犹如千万匹白色战马齐头并进”、“浩浩荡荡地飞奔而来”、“声如闷雷滚动”等，生动形象地描绘了潮水的声势浩大和气势磅礴。

同时，作者还运用了侧面描写的手法，通过描写观潮人群的反应和表现，进一步衬托出潮水的壮观。

整篇课文语言生动、形象，情感真挚、自然，让人仿佛置身于钱塘江畔，亲眼目睹了那壮观的潮水景象。

课文不仅是一篇优美的自然景观描绘，更是一篇对大自然敬畏之情的表达。

在学习课文时，学生们可以通过朗读、背诵、默写等方式，加深对课文的理解和记忆。

同时，教师也可以引导学生们通过观察身边自然景观的方式，培养他们的观察力和审美能力。

话题作文第十三讲反弹琵琶法一、技法要义反弹琵琶，即逆向思维。

突破思维定势，从人们淡忘甚至遗忘的角度切入，或从常规的反面入手，往往会别有洞天，使你的文章独辟蹊径，熠熠生辉。

写出见解新颖独特的文章。

A、如有话题作文是“以‘关心’为题，结合自己的切身感受”，写一篇有真情实感的文章。

很多考生都跳不出“叙写‘关心’者之美德，抒发被‘关心’者之感激”这一类窠臼，总是从正面落笔，给人千人一面之感。

有位考生别出心裁，由众人对一个百日小孩起名的关心，引出一位被人漠视、歧视的老人（即小孩的爷爷）的悲惨故事，家人对待小孩与老人的不同态度，对比鲜明，反映了很有社会意义的深刻主题。

文章的构思以“反”为主，以“正”衬“反”，以“反”写“正”，以老人的不被“关心”呼唤全社会对老人的“关心”，这种构思赋予了题目“关心”以更深广的内容，给人思考，新人耳目。

B、昙花是种夜间开放、花期极短却美丽异常的花卉，人们常用“昙花一现”形容极美却极短暂的事物。

但对此，我们也可以提出些不同的意见，同学们自己想一想，可以从什么角度立意呢？（一组以“昙花品格的高贵”为题，二组以“昙花品格的不足”为题）二、例文导航[2005年江苏卷以“凤头、猪肚、豹尾”为话题]没有了妖魔的取经之路江苏考生我只是一介书生，所以难免卖点书呆子气。

每每看《西游记》，总觉得既然孙大圣可以日行千里，为何不背着唐僧一步西天，也省得一路上千辛万苦，还有这妖那精的惦记着唐僧肉。

如果一步西天，倒也爽快，只是师徒几人的关系恐怕也只能停留在“酒肉朋友”的层次上了。

所谓“患难见真情”：八戒虽色，却处处念叨着师傅，偷了个西瓜还不忘分给师傅半个；沙僧虽傻，却任劳任怨，甘心做大伙儿的下手；悟空虽狂，可师傅有难，不也是不顾生死，降妖除魔吗？战场上结下的友情才是钢铁铸成的啊！倘若一切都来得太容易，那悟空充其量只是个开路的，沙僧充其量只是个脚夫，八戒逗逗大家开心而已，便是一个太无趣的故事了。

如果一步西天，唐僧倒是可以省去一路的担惊受怕的搅扰，安心地吃斋念佛，朝发夕至，取回佛经。

仿照第十三课人物描写一组写一篇作文仿写人物描写一组写作文1、她高高的个儿，一头乌黑柔软的头发，梳着许多根又细又长的小辫子。

雪白的瓜子脸，细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛，流露出聪颖的光芒。

她平时爱穿红黄相间的长条衬衫，配上浅绿色的紧身裤，多么像一位从新疆来的维吾尔族小姑娘啊！2、我们的黄老师很年轻，只有二十多岁。

乌黑的头发从中间分开，红润的脸庞上嵌着一双明亮的大眼睛。

老师有一张不太大的嘴，讲起课来清楚有趣，说起故事来生动感人，有时逗得我们哈哈大笑，有时使我们心情悲伤，流下眼泪。

3、她的个子不高，总是坐在前排。

乌黑的短发上系着红色的蝴蝶结，一双明亮的大眼睛闪着智慧的光芒。

她爱发言，回答问题时声音又响亮又干脆4、他是一位爱说爱笑的男孩。

圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮。

他最爱发言，课堂上常常响起他回答问题的声音。

他爱穿白色短衬衫，蓝色短裤，又整洁又大方。

5、她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。

她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢！她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了！6。

一个男同学的外貌〗特别是那双带长睫毛的眼睛，更使他增添了几分稚气。

他有爱眨眼的习惯，一天到晚眼睛眨个不停。

他一急起来眼睛就眨得更厉害了。

7。

〖一个女同学的外貌〗她很瘦小，长着一对月牙似的小眼睛，嘴巴旁有颗米粒大小的黑痣。

她正阅读着一本厚厚的书，那双眼睛盯在书页上，就像蜜蜂吮吸着花蜜，显得那么专注。

1）描写人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体（2）描写人物表情的词语眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面（3）描写人物心情的词语心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷（4）描写人物的句子她的脸上有一双带着稚气的，被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

13课语文四年级上册
13课语文四年级上册是《爬天都峰》：
课文主要内容：
课文描述了作者和一位老爷爷在假日里一起去爬天都峰的情景。

天都峰又高又陡，但在两人互相鼓励、互相帮助下，他们最终都成功地爬上了山顶。

课文传递了面对困难要有勇气和信心的信息。

重点词汇和句子：
词汇：
奋力：努力、尽力的意思。

终于：表示经过努力后实现目标。

居然：表示出乎意料。

鼓舞：激励、鼓励。

句子：
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上
爬，像小猴子一样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。

老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。

要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
课文中心思想：
课文通过描述作者与老爷爷的爬山经历，强调了面对困难时，要有坚持不懈的精神和相互鼓励、相互帮助的团队精神。

同时也告诉我们，只要有勇气和信心，再高的山峰也能被征服。

感悟与思考：
读完这篇课文，我感受到了面对困难时，勇气和信心的重要性。

当我们遇到困难时，不应该轻易放弃，而是要努力寻找解决问题的方法，并相信自己有能力克服它。

同时，与他人的合作和鼓励也是非常重要的，只有团结合作，才能取得更大的成功。

作文辅导第十三讲由表及里由此及彼在我们的写作过程中，学会由表及里、由此及彼地思考和表达是一项至关重要的能力。

它能够帮助我们深入挖掘事物的本质，拓展思维的广度和深度，使我们的作文更具内涵和价值。

所谓“由表及里”，就是从表面现象入手，逐渐深入到事物的内部，揭示其内在的本质和规律。

比如，当我们看到一朵绽放的鲜花，表面上它是美丽的、色彩鲜艳的，但如果我们深入思考，就会想到它经历了怎样的风雨洗礼，是如何从一粒小小的种子成长为如今的娇艳模样，这背后蕴含着生命的顽强与成长的艰辛。

再比如，一个人的微笑，表面上看是友好和快乐的表现，但也许背后隐藏着内心的痛苦和无奈。

通过由表及里的思考，我们能够更加全面、深刻地理解事物。

而“由此及彼”，则是从一个事物联想到与之相关的其他事物，通过类比、对比等方式，拓展思维的空间。

比如，当我们谈到保护环境，由此及彼，可以想到人类的健康、经济的可持续发展、生态平衡的重要性等等。

当我们描写一件感人的事件时，由此及彼，可以联想到类似的事件，以及这些事件所反映出的社会现象和人性的光辉。

那么，如何在写作中运用好由表及里、由此及彼的方法呢？首先，要善于观察。

生活中的点滴细节都可能成为我们写作的素材，但只有通过细致的观察，我们才能发现表面现象背后的蛛丝马迹。

比如，看到街头的一个流浪汉，不要仅仅停留在他褴褛的衣衫和落魄的外表，要观察他的眼神、动作，思考他为什么会处于这样的境地，是社会的原因，还是个人的原因？这样的观察和思考能够为我们的写作提供丰富的素材和深刻的观点。

其次，要学会提问。

对于所观察到的事物，多问几个“为什么”“怎么样”。

比如，看到公园里一棵被砍伐的大树，我们可以问：为什么要砍伐这棵树？是因为它生病了，还是为了修建道路？砍伐之后会对公园的生态环境产生怎样的影响？通过不断地提问，我们能够逐渐深入到事物的本质，从而更好地由表及里地进行分析。

再者，要丰富自己的知识储备。

只有具备了广博的知识，我们在由此及彼的联想时才能更加丰富和准确。

四年级上册语文第十三课
摘要：
一、课文概述
1.课文标题：《猫》
2.作者：老舍
3.体裁：散文
4.背景：描述了作者家里养的三只猫的生活习性和特点。

二、课文内容详解
1.第一只猫：形象可爱，喜欢捉老鼠，但最终不幸丢失。

2.第二只猫：性格古怪，不亲近人，但擅长捕鸟，也离奇失踪。

3.第三只猫：老实、胆小，在一次误会中被打死，令作者感到内疚。

三、主题与写作技巧
1.主题：通过对三只猫的描绘，表达了作者对生活的热爱和对弱者的同情。

2.写作技巧：运用生动的描绘手法，通过猫的生活习性展现其性格特点；以猫为载体，抒发对生活的感慨。

正文：
《猫》是老舍先生创作的一篇散文，通过描绘作者家里养的三只猫的生活习性和特点，表达了对生活的热爱和对弱者的同情。

首先，作者介绍了第一只猫。

这只猫形象可爱，喜欢捉老鼠。

然而，在一次意外中，它不幸丢失，令作者惋惜不已。

接着，作者提到了第二只猫。

这只
猫性格古怪，不亲近人，却擅长捕鸟。

同样地，它也离奇失踪，让作者感到困惑。

最后，作者重点描绘了第三只猫。

这只猫老实、胆小，却因为一次误会而被打死，让作者深感内疚。

通过这一事件，作者反思了自己的行为，对生活中的弱者产生了更深的同情。

在《猫》这篇散文中，老舍先生运用了生动的描绘手法，通过猫的生活习性展现其性格特点。

他以猫为载体，抒发了对生活的感慨，使文章充满了生活气息。

我最喜爱的卡通人物教学目标：1、指导学员选择自C最喜爱的卡通人物，根据卡通人物鲜明的个性特点展开想象，编一个童话小故事。

2、继续训练修改习作的能力，并且能够在互相修改作文的过程中培养推敲词句的习惯。

3、重点训练大胆地展开想彖，把一件事的诸要素写完备（时间、地点、人物、起因、经过、结果）的能力。

习作指导过程：一、说说看看•巧导入1、米老鼠、樱桃小丸子、多拉A梦、凯蒂猫……这些卡通人物为我们带來了许许多多有意思的故事，也讣我们增长了很多知识，明白了不少道理呢！你最喜欢的卡通人物是谁？请你和小伙伴聊一聊。

2、师生互动，再激兴趣•（师述学生抢答，说出相关联的人或事）1）、果宝机甲归位，岀击！（最近最火爆的动画片《果宝特工》2）、火眼精金捉妖怪，勇往直前护师傅。

（孙悟空）3）、我家住在青青草原，聪明伶俐救姐妹。

（喜羊羊）3、讨论并与学生达成共识：抓住了卡通人物的“个性特点”（板书）个性特点4、师述：其实这些故事都是叔叔阿姨们编写出來的，今天啊，我们就來挑战一下自己, 说不定自己编写的故事还能被扑I摄成电视供全国小朋友欣赏呢！二、学习例文•悟写法（一）讨论：这样的故事应该怎样编写呢？（意在了解学情）（二）、我们课木屮又送给我们什么样的编写技巧呢？（三）学习例文一：《大雄和多啦A梦》1、读一读：找出这个故事的时间、地点、人物、起因、过程、结果2、全班交流：小作者是根据什么卡通人物编了这个童话的？3、你从这篇例文屮学习到哪些编写卡通故事的方法？师生达成共识，并且板书1）、原来卡通人物的个性耍保留，最好不改变他们的个性特点；2）、要完整地叙述故事；（时间、地点、人物、起因、过程、结果）3）、注意描写故事中卡通人物的动作、语言、心理等，将故事写生动。

4）、我们也可以让自己走进所编写的故事，让自己成为故事中的一员。

（四）、是不是在编写卡通故事的时候都要这样呢？下面我们一起来看一看课本屮的例文二和例文三。

（五）、以同桌为学习小组，共同学习，并口在例文中划出黑板上的相关内容。

第十三讲战胜自己——写出情景变化2【教学内容】战胜自己【教学目的】1、了解自己的弱点，战胜自己2、心里描写【教学重点】1、学习几种常用的心理描写方法2、能熟练地运用一两种方法准确、形象地刻画人物的心理活动【教学难点】准确形象地刻画人物的心理活动【课前准备】课件【课时安排】三课时【教学过程】第一课时（40分钟）一、推理故事导入：(10ˊ)谁偷走了邮票一天，卡特给福尔摩斯打来电话，说自己珍藏的“黑便士”邮票被盗走了。

福尔摩斯立即赶到卡特家里。

卡特告诉福尔摩斯，自己把“黑便士”邮票和其他珍贵邮票都放在收藏室的矮玻璃柜里。

今天上午家里来了个叫桑格的客人卡特陪他去参观邮票。

没想到，桑格突然从后面打昏了卡特，并撬开柜子，盗走了“黑便士”邮票。

等卡特醒来时，桑格已经逃之夭夭了。

福尔摩斯仔细察看了矮柜，看到里面放了很多珍贵的邮票，只有一块地方是空的，估计是原来放“黑便士”的地方。

而在柜子上还有好几处被撬的痕迹，看来这个窃贼花了不少工夫。

福尔摩斯直起身子，问道：“你为‘黑便士’投过保吗？”“当然，这可是世界上第一枚邮票，价值连城，所以我为它投了30万的保险，有什么问题吗？”师：你们认为邮票是谁偷的呢？生：……师：柜子里既然都是珍贵邮票，都很费事的撬开了，要偷干脆席卷而光算了，何必只偷那枚投保30万的邮票。

如果你是小偷会费事的撬锁吗？直接把玻璃砸碎不是很容易就取得了吗？只有主人舍不得这么做，而他又想得到保险，所以这是卡特自己做的。

二、开心一刻(15ˊ)1、成语接龙——战无不胜将学生分成两组，比比看哪组同学成语接龙最多就是胜利方。

在学生回答的同时，让学生迅速的把答案写在课本上，如果有跟不上的学生可以下课互相交流补充完整战无不胜——生龙活虎——虎头蛇尾——娓娓道来——来之不易易如反掌——掌上明珠——珠光宝气——气象万千——千辛万苦——苦尽甘来——来去自如2、学生朗读课本中的成语并选择其中的成语造句。

3、解释成语胜友如云：胜友：良友。

写一篇关于四年级下册语文第13课一样的作文3OO字
我喜欢的小动物，最喜欢的小动物要数我家的那条小黑狗了。

我家的小黑狗可逗人喜欢啦!一身黑亮亮的绒毛，眼睛上面有两个白点，颇像两颗白色珠子。

头上和大腿上的毛很长，像马鬓一样拖到地面。

直楞楞的耳朵，好象时刻在倾听着周围有什么动静，又粗义长的扫帚尾巴不时摇摆着，像一个免费清洁工呢!更逗人的是它总翘着潮湿的鼻了向着我，像一个生病的孩了，看起来似乎很可怜，其实，我知道它很想和我玩。

在向我发出邀请呢!
小黑狗的性情很温顺，很通人性。

我和它相处久了，产生了感情，它好像很理解我。

每当我生气的时候，它就静静地蹲在我身边一动也不动，似乎想陪我度过那难过的时间:我高兴的时候，它就会围着我跑来跑去，“汪汪汪”地叫着，很讨人喜欢。

小狗的经历危险也有几次。

第一次是掉进了河里，幸好被人发现拉了上来，喂给它吃药，不久就好了。

还有几次是被毒狗的人毒了几次，幸好也被及早治疗，才得脱险了。

从那以后，它就能嗅出那些食物有毒，哪些食物无毒。

后来，我家的狗再也没中过毒。

它够机灵吧!
我喜欢我家的小狗。

我希望它永远伴随我左右，陪我快乐成长!。