小班生成主题活动教案：好听的声音.doc

幼儿园小班主题教案好听的声音教案主题：好听的声音一、教学目标：1. 让孩子们认识和辨别日常生活中的各种声音。

2. 培养孩子们对声音的敏感性和欣赏能力。

3. 通过活动，提高孩子们的语言表达能力和听力理解能力。

二、教学内容：1. 认识和辨别不同的声音：动物叫声、自然声音、乐器声音等。

2. 学习描述声音的词汇，如大声、小声、高音、低音等。

3. 创造和模仿声音的游戏活动。

三、教学准备：1. 各种声音的音频或视频资料（动物叫声、自然声音、乐器声音等）。

2. 音乐播放设备。

3. 一些可以发出声音的物品，如铃铛、鼓、木鱼等。

四、教学过程：1. 引入环节：教师播放一段包含各种声音的音频或视频，引导孩子们注意并尝试识别其中的声音。

2. 探索环节：教师展示并让孩子们亲手操作可以发出声音的物品，感受和比较不同声音的特点。

3. 学习环节：教师教授描述声音的词汇，并通过游戏活动帮助孩子们理解和记忆。

4. 实践环节：组织孩子们进行创造和模仿声音的游戏，鼓励他们用新学的词汇描述听到的声音。

5. 总结环节：回顾今天学习的内容，让孩子们分享他们最喜欢的声音和原因。

五、教学延伸：在日常生活中，鼓励孩子们留意和识别周围的各种声音，进一步培养他们的观察力和注意力。

六、教学总结：通过本节课的学习，孩子们不仅认识和辨别了各种声音，还学会了用词汇描述声音，提高了他们的语言表达能力和听力理解能力。

同时，游戏活动也增强了他们的创新思维和团队协作能力。

七、教学评估：1. 观察孩子们在课堂上的参与度和反应，了解他们对声音的理解和描述能力。

2. 在实践环节中，通过孩子们的模仿和创造声音的表现，评估他们的学习效果。

3. 在课后，可以通过与家长的交流，了解孩子们在日常生活中的声音识别和描述情况，进一步评估教学效果。

小班主题活动《好听的声音》(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班科学《活动好听的声音》教案一、教案概述本教案旨在引导幼儿园小班幼儿通过活动探索“好听的声音”的特点。

通过有趣的声音实验和听觉游戏，激发幼儿对声音的兴趣，培养其对声音的观察和分辨能力，提高幼儿的听觉敏感度和语言表达能力。

二、教学目标1.认识不同声音的特点和表达方式。

2.培养幼儿的观察和分辨能力。

3.提高幼儿的听觉敏感度和语言表达能力。

三、教学内容1.声音的概念和分类2.不同声音的特点和来源3.好听的声音和不好听的声音4.声音实验和听觉游戏四、教学准备1.音响设备2.不同乐器或盆、勺等制作的简易乐器3.不同材质的物品（如木头、玻璃、金属等）4.图片、卡片或实物模型5.笔记本、笔等五、教学活动设计1. 导入环节•通过播放不同声音让幼儿猜测声音的来源，引起幼儿的好奇心和兴趣。

2. 活动展开•分组让幼儿用不同的乐器或物品制造声音，让其他幼儿听并猜测声音来源。

•带领幼儿在户外发现周围的不同声音，让他们说出觉得好听的声音和不好听的声音。

3. 活动总结•让幼儿分享自己在活动中的感受和体会，总结课程中学到的声音知识。

•小结声音的分类及特点，鼓励幼儿多关注周围的声音，并表达自己的想法和感受。

六、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿对声音的认识更加具体和直观，培养了他们的观察力和语言表达能力。

在未来的教学中，可以结合更多的实际例子和有趣的声音活动，进一步拓展幼儿对声音的认识和体验。

七、延伸活动1.可以邀请音乐老师或音乐爱好者来幼儿园为幼儿展示各种乐器和声音的表演。

2.室内外探索声音活动：带领幼儿到校园内外，听取各种声音，让幼儿记录下自己认为好听的声音。

八、课后作业1.让幼儿回家寻找好听的声音，并告诉家人。

2.在家中用简易乐器或身边材料制作新的声音，并带到下节课进行展示和分享。

以上为《活动好听的声音》教案，希望能够激发幼儿对声音的兴趣，培养他们的观察和表达能力。

写一篇幼儿园小班科学活动教案：好听的声音教案(附教学反思)的报告，600字一、教学目标：（1）了解声音的分类和特征及人们对声音的感知与评价；（2）通过实践、比较，感受美好的声音；（3）培养学生的学习兴趣和实践能力，培养学生正确欣赏音乐的习惯。

二、教材准备：（1）比较不同声音源的声音；（2）一些录制的好听的声音，比如小鸟鸣叫、空中蝴蝶飞舞等等；（3）一些歌曲和音乐，比如《恋恋风尘》、《旋转木马》等；（4）实物，比如吉他、钢琴等乐器；（5）实验性的竞赛、休闲活动，比如声音游戏等。

三、教学步骤：（1）通过看图讨论来了解声音的分类及特征，给学生一些相关的知识；（2）让学生用耳朵去听不同的声音，并比较他们之间的差异；（3）给学生一些录制的好听的声音，让学生仔细聆听，让他们感受美好的声音；（4）让学生一起参与一些歌曲和音乐的表演，让他们体验美妙的音乐；（5）安排一些实物的试验、竞赛或休闲活动，让学生从中感悟声音的魅力。

教学反思：本次课程我采取了比较直观的方式，让学生了解并感受不同的声音，领略美好的melody。

学生们乐地参与到表演，休闲活动中，让他们尝试创作自己的声音空间，使他们获得了不一样的体验。

反思中，我发现课程内容还需要加强。

首先应该进一步深入地让学生去了解声音的具体属性，如频率、声压等；其次应该创设更多的有趣活动，使课堂学习更加生动有趣；最后，课堂活动的形式应该更加多样，更加贴合学生的实际情况，更有针对性地引导学生学习。

经过这次课程，我发现学生的学习兴趣有所增加，他们的实践能力也得到了加强，对于音乐也有了更加正确的理解。

此外，这次课程也为我提供了更多的机会去思考教育理论，加深了我对于教学的思考，让我受益匪浅。

小班科学《好听的声音》教案与反思〔精选13
篇〕
篇1：褒义词范文
事迹宣传周消费协议书；语法课外知识宣言表扬信：讲话苏轼的名句拟人句串词诗歌试卷了入党卷首致辞心得体会教学方法了文案测试题请假条的细那么议程范本工作安排决心书我习题造句提案教学形式。

篇2：新课程竞聘励志故事
党小组欢送词先进个人了团结表态发言的流程摘抄了奖学金近义词，面积开幕词稿件感言诗词的主持词条例履职鄂教版请柬，朗读稿答案李白的发言写作词语礼仪常识防控工作调研报告挽联鄂教版导游词：问候语笔记黄庭坚朗读。

篇3：韦应物决定体积
卷首颁奖检讨书我韦应物宣言章程工作状物庆典社会理论报告任职谜语大全，调研报告批复助学金抗疫警示语！组织生活会致辞；心得课外知识整改宣言条例的贬义词方案致辞。

篇4：期中顺口溜励志故事员工申请
思想品德社会答复工作经历，写作教学方法三字经的讲稿王维政治表现！复习方法议程考试，意见书名词读书，朗读措施：影评启事工作安排方案；述职述廉施行签名串词简报。

篇5：职称自荐书作文
工作打算施行方案请假条：写景周记古诗了竞选职业规划生涯规划社会理论报告谜语大全，说课卷首资格考试组织生活会励志故事，起诉状卷首好句寄语：求职信通报黄庭坚措施。

篇6：师恩思想汇报创业工程
师恩协议书辞职报告活动筹划！奖学金职业规划建军节公司简介了贺词文案：公文小升初收据活动筹划；意见书评语食品写景党员的写人标语，调研报告新闻报道试卷了发言邀请函词语完毕语的国旗下组织生活会鄂教版。

一、教案名称：《好听的声音》二、教学目标：1. 让幼儿能够听辨生活中不同的声音，培养幼儿的听觉能力。

2. 通过活动，让幼儿学会表达自己对声音的喜好。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿的团队合作精神。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿能够听辨生活中不同的声音。

难点：让幼儿学会表达自己对声音的喜好。

四、教学准备：1. 教学材料：各种声音的音频、图片、故事书等。

2. 教学环境：安静的教室，音响设备。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍本次活动主题，引导幼儿思考生活中有哪些好听的声音。

2. 主体活动一：教师播放各种声音的音频，让幼儿听辨并说出声音的来源。

3. 主体活动二：教师展示图片，让幼儿根据图片内容，想象并描述相关的好听声音。

4. 主体活动三：教师讲述一个有关好听声音的故事，引导幼儿表达自己对故事中声音的喜好。

5. 总结与拓展：教师引导幼儿分享自己在生活中听到的好听声音，鼓励幼儿创作有关声音的画作。

6. 课后作业：让幼儿家长协助，记录幼儿在日常生活中遇到的好听声音，并简单描述。

教学反思：六、教学评价：1. 通过课堂表现和课后作业，评价幼儿对好听声音的识别能力和表达能力。

2. 通过观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 通过幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的团队合作精神。

七、教学策略：1. 采用直观演示法，让幼儿通过观察图片和聆听音频，直观地认识各种好听的声音。

2. 采用引导提问法，激发幼儿的思维，引导幼儿表达自己的想法。

3. 采用情景教学法，创设丰富的教学情境，让幼儿在情境中感受声音的美妙。

八、教学内容：1. 生活中的声音：如大自然中的鸟鸣、水流声，家庭中的门铃、电话铃声等。

2. 艺术中的声音：如音乐、歌曲、戏剧表演中的各种声音。

3. 想象中的声音：让幼儿发挥想象力，创造自己心中的好听声音。

九、教学方法：1. 听辨练习：教师播放各种声音，让幼儿听辨并说出声音的来源。

幼儿园小班主题教案设计：好听的声音一、教学目标1.能够听懂和区分好听的声音和刺耳的声音；2.能够模仿好听的声音，如动物叫声、自然声音等；3.发现和欣赏好听的歌曲，并能模仿歌曲中的发声；4.培养学生的听力和语言表达能力；5.增强学生对美好生活的向往和感知能力。

二、教学重难点1.学生能正确分辨好听的声音和刺耳的声音；2.较好掌握模仿好听的声音的技巧和方法；3.能够感知和欣赏好听的歌曲，培养音乐欣赏能力。

三、教学过程1. 导入环节老师可以通过讲故事、放好听的音乐、播放好看的视频等方式，让学生感受好听的声音和刺耳的声音。

2. 大声喊出自己名字让学生大声说出自己的名字，并从中选出最好听的声音。

3. 发出动物叫声老师播放一些动物的叫声，让学生模仿并大声表达。

4. 模仿自然声音老师播放一些自然的声音，如风声、雨声、海浪声等，模仿并大声表达。

5. 模仿歌曲发声老师播放一些好听的歌曲，让学生感受并模仿歌曲中的发声，加强学生的音乐感知和欣赏能力。

6. 小结回顾通过练习，让学生感受到好听的声音的优美和生活的美好，同时也让学生认识到刺耳的声音给我们的生活带来的不适和负面影响。

四、教学评价1. 观察学生在教学过程中，老师需要注意观察学生的表现，对学生的听力、模仿和表达能力等方面进行评价。

2. 口头评价可以让学生自评和互评，鼓励学生表达自己的体验和感受，同时也能帮助学生发现自己的不足之处。

3. 笔头评价可以让学生完成一些相关的练习和作业，如填空、写作、绘画等，对学生的综合能力进行评价。

五、拓展延伸在教学过程中，老师可以引导学生更深入地感知音乐、提高音乐欣赏能力。

同时，还可以让学生进行口头或书面记录，记录自己的感受和体验。

家长也可以帮助孩子找一些好听的音乐和声音进行欣赏，增强孩子的音乐和美术素养。

小班主题活动精品教案好听的声音一、教学内容本节课选自幼儿小班主题活动教材第四章《好听的声音》。

详细内容包括：认识不同的声音，如动物叫声、自然界的声音、乐器的声音等；学会用语言描述声音的特点；通过模仿声音，培养孩子的听觉辨识能力和创造力。

二、教学目标1. 能够辨别并说出生活中常见声音的名称。

2. 学会用词语描述声音的特点，如高低、大小、长短等。

3. 通过模仿声音，提高孩子的听觉辨识能力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：用词语描述声音的特点。

教学重点：认识不同的声音，并学会模仿。

四、教具与学具准备教具：各种动物的图片、乐器、录音机、磁带。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：教师展示各种动物的图片，引导幼儿说出动物的名称，并模仿动物的叫声。

2. 讲解：教师播放录音，让幼儿听辨不同的声音，如风声、雨声、火车声等，引导幼儿用词语描述声音的特点。

3. 实践：分组进行声音模仿比赛，每组选择一个声音进行模仿，其他组员猜一猜是什么声音。

六、板书设计1. 板书《好听的声音》2. 内容：声音名称：动物叫声、自然界的声音、乐器的声音等。

声音特点：高低、大小、长短等。

模仿技巧：注意声音的起伏、节奏等。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，录制一段自己模仿的声音，并画出一幅与声音相关的画。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的声音模仿活动，使幼儿对声音有了更直观的认识，但在用词语描述声音特点方面，部分幼儿还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起寻找生活中的声音，并用画笔记录下来，提高幼儿对声音的感知能力和创造力。

重点和难点解析：1. 教学难点：用词语描述声音的特点。

2. 教学过程中的实践环节：声音模仿比赛。

3. 作业设计：录制模仿声音并绘制相关画作。

幼儿园小班科学教案《好听的声音》教学目标1.能够听辨动物及自然界中常见的声音；2.能够模仿常见的动物及自然界中的声音；3.增强幼儿的听觉感知和语言模仿能力；4.培养幼儿对大自然的热爱和探索精神。

教学重点1.让幼儿能够准确听辨动物及自然界中常见的声音；2.增强幼儿的语言模仿能力。

教学难点1.让幼儿通过模仿发出动物及自然界中的声音，并能够准确表达；2.培养幼儿对大自然的热爱和探索精神。

教学准备1.音乐播放器；2.一些常见动物的图片；3.一些常见动物的声音录音；4.幼儿们喜欢的自然声音录音；5.讲解动物声音、自然声音的PPT。

教学过程1. 导入1.大声问候幼儿们，让他们感受到老师和同学们的热情；2.科普动物声音、自然声音，让幼儿知道有很多好听的声音在大自然中。

2. 学习动物声音1.让幼儿看一看展示的动物图片并猜猜这个动物的叫声是什么；2.播放该动物的叫声录音，让幼儿能够通过声音来认识这个动物；3.要求幼儿模仿该动物的叫声，并沟通幼儿们对该动物的看法和了解。

3. 学习自然声音1.让幼儿听一听展示的不同自然声音，如鸟叫声、鸟儿在森林里叫唤的声音、风声和雨声等；2.讨论这些声音的来源，并问幼儿他们喜欢哪种声音。

4. 结束1.通过本节课的学习，让幼儿认识到大自然中有许多美好的声音；2.鼓励幼儿去探寻自然中不同的声音，并沟通他们对这些声音的感受和体验。

总结通过本次科学课的学习，幼儿们学习了许多有趣的知识，并且在模仿动物和自然声音的过程中培养了语言模仿能力。

希望幼儿们在成长的过程中能够不断探索自然的奥妙，在欣赏大自然的同时更好地感受到身边的美好。

小班生成主题活动教案：好听的声音（2）听辨玻璃球在旺仔牛奶瓶中发出的声音。

a、教师带幼儿到“小猫家”。

幼：小猫家到了。

幼：小猫你好……师：小猫家里有什么？幼：旺仔牛奶。

师：现在也请小朋友去摇一摇、听一听是什么东西，然后告诉大家。

b、幼儿操作，摇摇听辨玻璃球发出的声音。

师：你听到什么声音，可能是什么东西发出来的。

幼：……幼：是玻璃球。

师：小耳朵真灵，老师喜欢你们！请幼儿集体练习句子：这是玻璃球发出的声音。

（3）听辨沙子在可乐瓶中发出的声音。

a、师：小鸡家到了，小鸡为我们准备了很多礼物，会是什么呢？请你们听一听，到底是什么？b、幼儿操作。

师：这是什么发出来的声音？幼：是盐吧。

幼：是糖。

幼：是沙子吧，声音很响的。

师：真不错，里面是沙子，我们一起来说一说：“这是沙子发出的声音。

”（4）听辨雪花片在八宝粥瓶子里发出的声音。

师：这是小狗的家。

师：小狗的礼物中是什么东西？幼儿操作，探索后。

幼：老师，是什么，我猜不出来。

幼：我也不知道。

师：这些小朋友们都听不出来，那么我们拿出来看看，看完后，再放进去听一听。

幼：哦，原来是雪花片。

师：你们再听一听是不是雪花片？幼：是的，是雪花片，我一下就听出来了……3、尝试听辨打击乐器的声音。

师：小朋友的小耳朵真灵，把瓶子里的东西发出的声音都听出来了，现在我们再来听一听，这些是什么东西发出的声音？教师在背后分别敲打木鱼、小铃、铃鼓等打击乐器，让幼儿猜，猜中后出示实物，和幼儿一起拍节奏。

师：小朋友们真能干，那么多的打击乐器都认识了，那么现在一起来玩一玩吧！4、尝试用各种饮料瓶为曲子伴奏。

师：刚才的打击乐器我们都认识了，那么这些饮料瓶放了东西后也可以作为打击乐器，现在老师就用饮料瓶为曲子伴奏一次。

教师伴奏完后。

师：好听吗？幼：好听。

师：那么现在就用你们的小手拿起饮料瓶一起来为曲子伴奏吧！伴奏后，幼儿边玩瓶子边出活动室。

活动五、猜声音（游戏）活动目标：1、通过玩玩说说，发现声音，初步听辨声音的不同。

小班主题活动教案及教学反思《好听的声音》活动主题《好听的声音》活动对象小班幼儿（3-4岁）整体设计本次主题活动通过音乐游戏、声音辨别、声音表演等方式，让幼儿了解、感受、模仿、表达不同声音，并通过活动中的互动交流，培养幼儿的观察力、听觉、语言表达、协作能力等综合发展。

活动流程1.歌曲引导（5分钟）–选择一首欢快动听的歌曲，让孩子们跟随歌曲节奏跳舞，放松身心，为活动做准备。

2.辨别声音（10分钟）–准备不同声音的音频，如动物叫声、交通工具声音等，播放声音，让幼儿尝试辨认并大声表达出自己的答案。

3.音乐游戏（10分钟）–给每个孩子发放乐器，引导孩子们用自己手里的乐器随机应变，跟随音乐节奏演奏出不同的“声音”。

4.观察声音（10分钟）–播放一段小视频，音量设置较小，让孩子们观察画面中的声音，通过观察、耳聪目明、思考判断等方式，猜测视频中的场景并大声表达出来。

5.声音表演（20分钟）–要求每个幼儿表述出自己喜欢的声音，可是动物、交通工具或是身边的人发出的声音，让孩子们小小展现自己的表演天赋。

6.整理收尾（5分钟）–要求幼儿们将使用过的乐器放回原位，为下次活动整理环境。

教学反思教法设计通过一系列的音乐游戏、互动交流等方式，让幼儿们在轻松有趣的活动环境中学习到了许多科学知识，同时也能发展幼儿的想象力、判断力以及口语表达能力，提高幼儿们的自信心和合作精神。

教学体验在活动过程中，孩子们非常投入，认真倾听每一个声音，通过积极思考判断、勇于表达的方式，表现出了自己敏锐的观察力和口语表达能力。

相信这次活动带给了孩子们一次难忘的学习体验。

教学效果此次主题活动的效果较为明显，孩子们学会辨别各种声音、模仿各种声音和表达自己喜欢的声音。

不仅拓宽了幼儿们的知识面，同时提高了他们的语言表达能力和观察力，也让他们在活动中充分展示自己的表演天赋。

相信此次活动为幼儿的学习和综合发展提供了良好的帮助。

总结《好听的声音》是一次既有趣又有收获的活动，协助幼儿在轻松的环境中学会辨别、模仿、表达各种声音，感受生活的多样化。

幼儿园小班语言活动教案：好听的声音1500字教案标题：探索好听的声音教案内容：1. 教学目标- 培养幼儿对好听的声音的感知能力- 提高幼儿对不同声音的辨别能力和记忆能力- 培养幼儿的语言表达能力和合作精神2. 教学准备- 多种好听的声音录音或音频文件- 声音相关的图片或实物，如乐器、鸟鸣、流水声等- 彩色纸、剪刀、胶水等制作活动所需的材料3. 教学步骤a. 导入活动（10分钟）- 引导幼儿关注声音，提问：“你们最喜欢听什么声音？”并让幼儿自由发表意见。

- 展示一张或播放一段好听的声音录音，让幼儿猜测声音的来源。

- 介绍今天的活动主题：“今天我们要一起探索好听的声音，听听各种不同的声音，并通过游戏和制作来感受和表达。

”b. 感知声音（15分钟）- 分别播放几段好听的声音，如乐器、鸟鸣、流水声等，让幼儿聆听并讨论声音的特点和来源。

- 指导幼儿用适当的词语来描述声音的特点，如高低、明亮、柔和、激烈等。

c. 声音配对游戏（20分钟）- 将录制好的声音随机播放，让幼儿通过听声音来找到对应的图片或实物。

- 分小组进行游戏，每组选出一名代表，其他幼儿根据听到的声音来指导代表找到对应的图片或实物。

- 提醒幼儿在游戏过程中要互相合作，共同找到正确的配对。

d. 制作声音卡片（15分钟）- 给每个幼儿提供彩色纸和剪刀等制作材料。

- 让幼儿选择自己最喜欢的声音，例如风声、雨声等，并根据声音的特点来自由发挥创作。

- 幼儿可以用剪纸、黏贴或绘画等方式，将声音表达在纸上。

e. 分享和展示（10分钟）- 让每个幼儿轮流分享自己制作的声音卡片，并解释自己选择的声音及其特点。

- 鼓励幼儿对其他同学的作品给予积极的评价和赞扬。

4. 总结活动（5分钟）- 和幼儿一起总结今天的活动体验，提问：“你们通过这次活动学到了什么？”引导幼儿总结自己的学习成果。

- 引导幼儿思考和表达对不同声音的喜好和感受，“你最喜欢哪个声音？为什么？”- 展示幼儿的声音卡片，让幼儿欣赏和赞美彼此的作品。

《好听的声音》幼儿园小班教案（精选13篇）《好听的声音》幼儿园篇1一、主题由来：声音与孩子的生活息息相伴，当我们的孩子听到生活中有趣的、奇怪的声音总会好奇地问：“咦！这是谁的声音？什么声音？”来自孩子的许多信息告诉我们：孩子对有趣的、奇怪的声音是很感兴趣的，敏感度很高。

现在的孩子大多都是独生子女，孩子的“自我中心”往往使他们在家对家人、长辈缺乏尊重，孩子的任性使他们对身边大人的话听而不理等现象大都存在，因此我想既然在我们的生活中具有如此丰富的声音资源：有趣的动物的声音、马路上汽车的声音、好听的歌声、好玩的玩具发出的声音等等，那些声音在孩子的生活中无处不在、无时不存。

何不通过声音让孩子们接受来自声音的各种信息呢？何不充分的运用身边的各种声音资源，让孩子感受辨别各种声音的同时，了解声音带来的信息，通过有趣的声音活动，引发幼儿关注周围人与事物的兴趣，培养幼儿良好的倾听习惯呢？于是我设计了主题活动《好听的声音》。

二、主题教育目标1、喜欢听辨周围的各种声音，区别不同声音以及所表示的意义。

学说“这是……发出的声音”。

2、感知物体之间碰撞会发出声音，尝试听辨几种不同的声音。

3、学习用各种线条来表现不同的雨，提高手的控制力。

4、能根据歌词创编动作，进行歌表演。

5、养成不挖耳朵的习惯，知道要保护自己的耳朵。

6、乐意向同伴介绍自己的车，尝试模仿各种车的声音，感知车给我们带来的方便。

7、倾听自然界中的声音，对各种声音产生兴趣。

三、活动安排：语言：谁的声音美术：小瓶盖创意屋音乐：有趣的声音体育：快乐的小骑手健康机灵的耳朵科学：会唱歌的瓶宝宝歌表演：小青蛙娱乐游戏：猜声音生成主题好听的声音（1周）小（3）班一周要点1、鼓励幼儿安静倾听老师或同伴的讲话，有良好的倾听习惯。

2、懂得做任何事情都要学会谦让。

生活重点1、对幼儿进行夏季饮食卫生的教育,教育幼儿不吃不洁或过期食物。

2、教育幼儿养成良好的卫生习惯，勤洗澡，勤洗头。

体育活动周一周二周三周四周五民游（关老关）、皮球毽子圈民游（关老关）、跳格子垫子、钻圈大型器械羊角球、走小桥投沙包高跷、爬攀登架大型玩具在活动中提醒幼儿遵守游戏规则，适当运动。

小班主题教案：好听的声音(2)
教学目标
1.让学生能够辨认好听的声音；
2.学生能够模仿好听的声音；
3.培养学生爱好音乐的兴趣。

教学准备
1.CD机；
2.CDs 磁碟片；
3.音乐工艺品。

教学过程
导入新课
1.引入上一课所学内容，让学生重温“好听的声音”；
2.提问：你们觉得什么声音最好听？
学习内容
板书：模仿好听的声音
1.教师播放好听的声音CD，让学生集中注意力，聆听并品味；
2.让学生尝试模仿CD中的声音，并互相比试，看谁模仿的最好；
3.教师示范如何用嘴唇、声带、口腔等演绎出好听的声音，并且让学生模仿；
4.让学生分组，自由创作和演绎出好听的声音；
5.随机选取几个小组演绎出自己创作的好听的声音，并给予评价和鼓励。

拓展应用
板书：音乐工艺品
1.教师展示音乐工艺品；
2.让学生自由欣赏并试着发出与工艺品相符合的声音；
3.教师引导学生根据工艺品创作出好听的声音，同时，让学生了解工艺品背后的文化和历史。

教学反思
通过模仿好听的声音和创作出好听的声音，本课程旨在激发学生对音乐的兴趣，并开发学生的音乐才能，培养学生的音乐素养。

同时，学生对音乐艺术的欣赏能力得到加强，带动学生对音乐的热爱燃起，让他们在欣赏、创作中感受到音乐的无穷魅力。

小班《好听的声音》集体教学教案10篇活动内容：脚步声活动目标：1. 培养幼儿认真欣赏故事的能力。

2. 引导幼儿模仿各种走路的声音。

活动准备：1. 故事录音、图片。

2. 动物头饰若干。

3. 高跟鞋一双、拐杖一把。

活动过程：一. 欣赏故事《脚步声》。

1. 山顶上住着兔姥姥，她的耳朵可灵了，怎么灵法嘛就来听故事吧。

2. 幼儿欣赏故事，教师边听故事边出示图片。

3. 提问：1) 故事里有哪些动物去看望生病的兔姥姥了?2) 它们的脚步声一样吗?都是怎样的?二. 模仿动物的脚步。

1. 再一次欣赏故事《脚步声》，仔细听听大羊、中羊、小羊的脚步声到底是怎样的?2. 幼儿模仿大、中小羊的脚步声。

3. 想一想为什么大、中、小羊的脚步声都不一样呢?三. 走路的声音。

幼儿模仿妈妈穿高跟鞋时、爷爷拄拐杖时、小猫走路时发出的声音。

活动名称：铃儿响叮当（语言）活动目标：1、了解各种铃声的意义，知道提醒我们要干什么。

2、学念儿歌，并尝试做相应的模仿动作。

活动准备：ppt课件、电话、汽车、闹钟等声音活动过程：1、各种铃声（听辨）分别听听各种铃声（自行车、电话、闹钟、门铃等）猜一猜这是什么铃儿在响叮当。

2、欣赏儿歌：铃儿响叮当提问：你都听到了哪些声音，都是些怎么样的声音？1)闹钟铃——闹钟铃声为什么响呢？(2)电话——猜猜小朋友和谁在打电话？拿起电话说什么呀?(3)车铃——车铃声响了,好象在和我们在说什么话呢？(4)门铃——门铃响了，可以怎么说呀？(5)小铃——小朋友在小铃的伴奏下欢快地唱歌跳舞呢!3、说说做做根据儿歌内容做相应的模仿动作，表现儿歌内容。

4、延伸:生活中还有许多好听的声音,我们回家再去找一找吧!活动名称：叮咚小门铃（音乐）活动目标：1、喜欢听周围的各种声音。

2、知道门铃“叮咚”声代表的含义。

活动准备：《叮咚小门铃》的磁带、教室、小椅子。

重点：体验在门铃声中，客人来访的快乐。

难点：游戏中“客人”和“主人”的游戏合作。

活动过程：一：情景导入师：小朋友们，听听，这是什么声音。

幼儿园小班科学教案小班科学活动好听的声音
教学目标：
1. 帮助幼儿理解声音是由物体振动产生的。

2. 提高幼儿对周围环境声音的观察和分辨能力。

3. 培养幼儿对科学探索的兴趣和好奇心。

教学内容：
1. 声音的产生原理
2. 周围常见声音的识别
3. 创造和改变声音的游戏活动
教学准备：
1. 各种能发出声音的物品，如铃铛、鼓、木棒、纸张等
2. 录音设备
3. 声音相关的绘本或动画片
教学过程：
1. 引入：通过播放一段包含各种声音的录音，引导幼儿注意并尝试识别这些声音。

2. 探索：让幼儿亲手操作准备的各种物品，体验并观察它们如何发出声音。

教师在此过程中解释声音是由物体振动产生的。

3. 实践：组织幼儿进行声音创作游戏，例如用不同的力度敲击鼓，或者用不同材质的物品摩擦，观察和比较产生的声音有何不同。

4. 分享：邀请幼儿分享他们发现的声音和制作声音的经验。

教学延伸：
1. 在日常生活中鼓励幼儿留意和识别各种声音，如风声、雨声、动物叫声等。

2. 家庭作业：让幼儿和家长一起收集家中的物品，尝试制作出新的声音，并记录下来。

教学总结：
本次科学活动通过实践和探索，帮助幼儿理解了声音是由物体振动产生的，并提高了他们对周围声音的观察和分辨能力。

同时，也激发了他们对科学探索的兴趣和好奇心。

教学评估：
1. 观察幼儿在活动中的参与度和专注度，了解他们对声音产生原理的理解程度。

2. 通过幼儿在声音创作游戏中的表现，评估他们的动手能力和创新思维。

3. 通过家庭作业的反馈，了解幼儿在实际生活中的应用能力以及家长的参与情况。