【幼儿园精品教案】小班主题活动教案《好朋友》

【前言】《好朋友》是幼儿园小班的一门必修课，它不仅可以帮助孩子们认识自己，还能促进他们之间的相互交流与认识。

为了更好地教授这门课程，我们特地设计了一份主题教案，希望能给各位教师提供一些宝贵的指导，让孩子们在快乐中学习。

【一、教学目标】1. 认识好朋友，学会与别人交流2. 掌握基本的人际交往技能，提高沟通能力3. 学会欣赏不同的文化背景，促进跨文化交流4. 培养良好的合作精神，增强集体意识5. 增强孩子们的自信心和自尊心，促进身心发展【二、教学内容】1. 什么是好朋友2. 好朋友的特点和作用3. 如何交朋友4. 培养合作精神的小游戏5. 欣赏不同的文化背景【三、教学过程】1. 什么是好朋友（1）教师出示一张充满笑脸的海报，让孩子们发表看法：教师：看看这张海报，你们有什么想法？孩子：好像很开心。

教师：对，这些孩子们在做什么？孩子：在玩。

教师：玩什么？孩子：不知道。

教师：他们是朋友吗？孩子：是。

教师：朋友是什么？孩子：好相处的人。

教师：对，朋友是和你相处愉快的人，你们有没有这样的朋友？孩子：有。

教师：你们喜欢和他们一起玩吗？孩子：喜欢。

（2）教师出示多张海报和图片，让孩子们在老师的引导下，了解什么是好朋友。

2. 好朋友的特点和作用（1）教师与孩子分别站成两排，队伍中的第一个孩子分别说出一个自己的优点，在同侧的另一排孩子中找出一个对口的学生，对口学生要拍手并说：“好棒哦，我们可以成为好朋友！”（2）教师出示多窃杀先2ms的图片和海报，并让孩子们通过图片和海报中的情景、人物等来判断好朋友的特点和作用。

3. 如何交朋友（1）教师让孩子们围成一个大圈，帮助孩子领悟：交朋友的第一步是大家先认识，如果只是个陌生人，怎么能成为好朋友呢？（2）教师将孩子们分成两组，分别表演两场情景剧：情景1：在操场上摔倒情景2：在游戏中赢得了比赛在表演结束后，教师与孩子们共同讨论如何更好地交朋友。

4. 培养合作精神的小游戏（1）教师让孩子们分成小组，通过小游戏与别的小组展开竞争。

小班语言活动《好朋友》教案一、教学内容《好朋友》选自幼儿园小班语言领域教材第四章第三节，内容主要围绕友谊的主题，通过有趣的故事、诗歌和游戏，让幼儿体验友谊的美好，学会用简单的语言表达对朋友的喜爱和关心。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中朋友之间的关爱与帮助。

2. 培养幼儿用语言表达对朋友的喜爱和关心的能力。

3. 培养幼儿与人分享、合作、互助的良好品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用简单的语言表达对朋友的喜爱和关心。

难点：培养幼儿与人分享、合作、互助的良好品质。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、好朋友图片、诗歌卡片、音乐播放设备。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织幼儿玩“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验与朋友相处的快乐，自然引入本节课的主题。

2. 故事分享（10分钟）播放故事课件，引导幼儿关注故事中朋友之间的关爱与帮助，让幼儿感受友谊的美好。

3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在小组内用所学句子进行交流，表达对朋友的喜爱和关心。

5. 诗歌学习（10分钟）教学诗歌《好朋友》，让幼儿通过朗读、背诵，进一步体验友谊的珍贵。

6. 互动游戏（10分钟）组织幼儿进行“好朋友手牵手”的游戏，培养幼儿与人分享、合作、互助的良好品质。

邀请幼儿分享本节课的收获，引导幼儿认识到与人分享、合作、互助的重要性。

六、板书设计1. 故事《好朋友》2. 诗歌《好朋友》七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的好朋友，并用一句话表达对他的喜爱和关心。

2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，引导幼儿用简洁的语言表达对朋友的喜爱和关心。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合，用所学知识主动与人交流，表达对朋友的喜爱和关心。

同时，家长可定期组织幼儿与朋友间的互动活动，巩固所学内容。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2024《好朋友》小班主题教案一、主题说明【主题来源】【主题目标】1. 让幼儿认识好朋友，知道好朋友的特征。

2. 培养幼儿与同伴相互关心、相互帮助的情感。

3. 提高幼儿的社交能力，学会与人分享、合作。

4. 培养幼儿热爱生活，积极向上的心态。

二、教学内容第1节：好朋友的特点1. 活动名称：找好朋友2. 活动目标：认识好朋友，了解好朋友的特征。

3. 活动过程：(1) 教师带领幼儿玩“找好朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验与同伴互动的乐趣。

(2) 引导幼儿观察好朋友的外貌、性格等方面的特点，让幼儿认识到好朋友的独特性。

(3) 教师与幼儿分享好朋友的例子，让幼儿学会欣赏他人的优点。

第2节：好朋友之间的关心与帮助1. 活动名称：关心与帮助2. 活动目标：培养幼儿与同伴相互关心、相互帮助的情感。

3. 活动过程：(1) 教师通过故事讲述一个关于好朋友之间相互关心、相互帮助的故事。

(2) 引导幼儿讨论自己在生活中是如何关心和帮助好朋友的，让幼儿体验到关心与帮助的重要性。

(3) 组织幼儿进行小组活动，让幼儿在实际操作中学会相互关心、相互帮助。

第3节：学会分享1. 活动名称：分享快乐2. 活动目标：让幼儿学会与人分享，体验分享的快乐。

3. 活动过程：(1) 教师通过故事讲述一个关于分享的故事，让幼儿理解分享的意义。

(2) 引导幼儿讨论自己在生活中是如何分享快乐的，让幼儿体验到分享的快乐。

(3) 组织幼儿进行小组活动，让幼儿在实际操作中学会分享。

第4节：合作游戏1. 活动名称：合作拼图2. 活动目标：培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的社交能力。

3. 活动过程：(1) 教师带领幼儿进行合作拼图游戏，让幼儿在游戏中体验团队合作的重要性。

(2) 引导幼儿讨论在游戏中是如何与同伴合作的，让幼儿认识到团队合作的力量。

(3) 教师与幼儿分享合作成功的例子，让幼儿学会珍惜团队合作的结果。

第5节：热爱生活，积极向上1. 活动名称：快乐的生活2. 活动目标：培养幼儿热爱生活，积极向上的心态。

《好朋友》幼儿园小班语言精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《幼儿语言启蒙》第三单元“认识新朋友”，具体内容为第四章《好朋友》。

详细内容包括：理解“好朋友”的概念，学会用简单的语言描述好朋友的外貌和特点，通过故事和儿歌，培养幼儿关爱他人、乐于分享的品格。

二、教学目标1. 能理解“好朋友”的含义，知道好朋友之间要互相帮助、关心。

2. 学会用简单的词语和句子描述好朋友的外貌和特点。

3. 培养幼儿关爱他人、乐于分享的品质。

三、教学难点与重点教学难点：用词语和句子描述好朋友的外貌和特点。

教学重点：理解“好朋友”的概念，学会关爱他人、乐于分享。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、儿歌CD、好朋友玩偶。

2. 学具：绘画材料、剪刀、胶水、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察好朋友玩偶，引导幼儿描述玩偶的外貌和特点。

2. 故事分享（10分钟）教师讲述《好朋友》的故事，引导幼儿关注故事中好朋友之间的互相关心和帮助。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，引导幼儿用简单的词语和句子描述好朋友的外貌和特点。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一个好朋友玩偶，用绘画材料为玩偶制作礼物，并描述玩偶的特点。

5. 儿歌学习（5分钟）教师播放《好朋友》儿歌，带领幼儿学唱，感受好朋友之间的情感。

六、板书设计1. 板书《好朋友》2. 板书内容：好朋友的概念描述好朋友的外貌和特点关爱他人、乐于分享七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人描述自己的好朋友，并分享一件与好朋友之间的趣事。

2. 答案示例：“我的好朋友是小明，他有一双大大的眼睛，很可爱。

我们一起玩滑滑梯，很开心。

”八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后反思本次教学活动，关注幼儿在语言表达和情感交流方面的进步。

2. 拓展延伸：教师可组织家长参与活动，让家长了解幼儿在园的生活，增进亲子关系，同时培养幼儿关爱他人的品质。

幼儿园小班社会教案《好朋友》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班社会教案《好朋友》含反思小班社会教案《好朋友》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿学习短句：嘿，嘿，我们都是好朋友，愿意与同伴交往，会以碰碰头、亲·亲脸等各种动作表示友好，体验与好朋友一起做游戏的快乐，快来看看幼儿园小班社会《好朋友》含反思教案吧。

小班主题活动教案《好朋友》（精选15篇）小班主题活动《好朋友》篇1一、主题背景分析：小班的孩子从家中进入幼儿园，他们正处于从个体走向集体的关键期，同伴间的交往、摩擦伴随着孩子们的生活中的每一个环节。

在我班每天总会有很多小朋友来告状：“老师，打我。

”“老师，抢我东西”针对孩子们生活中的小问题，我们在生活中及时引导，当一个孩子流鼻涕而没有餐巾纸时，教师询问谁有餐巾纸，立刻会有很多小朋友掏出餐巾纸。

利用这件事我们引发孩子发现好朋友就在我们的身边。

于是开展了《好朋友》的主题。

通过活动让孩子感受没有朋友的孤独，从而体会微笑面对朋友是多么重要。

在乐于与同伴交往的同时，进而和同伴一起分享食物、玩具、快乐和秘密。

二、主题实施时间：20xx年X月X日——X月X日三、内容与要求：喜欢自己的朋友，体验与老师、同伴一起活动、分享快乐。

四、主题环境创设：（一）墙面环境：幼儿在与同伴分享自己家人的过程中，感受到亲亲热热，甜甜蜜蜜的快乐！小动物们也是我们的好朋友！好朋友们在一起真快乐！（二）区角环境：表演区幼儿能够模拟春游、做客等活动，体验与同伴一起活动的快乐。

各种小背包、头饰：小鸭；鹅；猫；狗；、音乐磁带故事区能边操作，边用连贯的语言讲述故事。

关于小猪胖胖的图片，小老鼠奇奇的图片找朋友能够知道事物之间的联系，体验有朋友的快乐。

各类操作图片，如筷子、桌子等；游戏区体验与同伴一起活动快乐儿歌：看朋友、摸摸看(围巾)五、家园共育：1、丰富孩子一些简单的做客礼仪。

2、鼓励孩子邀请几个朋友到家里来玩。

分享和同伴一同玩耍的快乐3、为孩子准备零食少许，体验与朋友共同分享的快乐。

支持配合家园互动活动：去朋友家做客。

4、家中有客人来访时，鼓励孩子能大方地待客。

5、利用双休日带孩子去公园、去朋友家做客，为幼儿创设更多交往的机会，鼓励孩子互相谦让，友好相处，互帮互助。

6、告诉孩子自己家的电话号码，并让孩子记熟告知自己的朋友以相互联系，增进友谊。

小班语言活动《好朋友》教案一、活动目标1. 让幼儿能够听懂并能够参与《好朋友》的诗歌朗诵。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，能够用简单的语言描述自己的好朋友。

3. 培养幼儿的社交技能，让幼儿学会分享、互相帮助和尊重他人。

二、活动准备1. 诗歌《好朋友》的文本2. 图片或玩偶代表好朋友3. 彩色笔、画纸等绘画材料三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们的好朋友，让幼儿自由地谈论他们的好朋友。

2. 诗歌朗诵：教师朗诵诗歌《好朋友》，引导幼儿倾听并理解诗歌内容。

3. 观察与想象：展示图片或玩偶代表好朋友，让幼儿观察并用自己的语言描述好朋友的外貌特征和喜好。

4. 绘画表达：给每个幼儿提供一张画纸和彩色笔，让幼儿根据自己对好朋友的了解，画出好朋友的形象，并写上好朋友的姓名。

四、活动总结1. 回顾诗歌《好朋友》的内容，让幼儿朗诵诗歌，加强记忆。

2. 展示幼儿的绘画作品，让幼儿分享自己的画作，并介绍好朋友的特点。

3. 引导幼儿讨论如何成为一个好朋友，如分享、互相帮助和尊重他人等。

五、教学评价1. 观察幼儿在诗歌朗诵中的参与程度，以及他们对好朋友描述的准确性。

2. 观察幼儿在绘画过程中的创造力和表达能力。

3. 评估幼儿在讨论中对于如何成为一个好朋友的认知和理解。

六、活动延伸1. 角色扮演：设置一个情境，让幼儿扮演诗歌中的好朋友，进行角色扮演游戏，培养幼儿的表演能力和创造力。

2. 好朋友访问：邀请幼儿的好朋友来班级进行访问，让幼儿有机会与好朋友共同参与活动，增进友谊。

七、家园共育1. 家长指导：通过家长指南，向家长介绍本次活动的目的和内容，鼓励家长在家中与孩子一起分享诗歌，并讨论好朋友的品质。

2. 家长参与：邀请家长参与幼儿的绘画活动，与孩子一起创作关于好朋友的画作，增进亲子关系。

八、安全注意事项1. 确保活动环境安全，无尖锐物品和易碎物品。

2. 在绘画过程中，指导幼儿正确使用彩色笔，避免误食或误伤。

3. 在角色扮演游戏中，确保幼儿不会受伤，引导幼儿进行温柔的互动。

小班语言活动《好朋友》教案(细选5篇)小班语言活动《好朋友》教案1设计意图：为了使小班幼儿的语言表达能力和相象力得到进一步发展，我在晨间桌游时，为他们准备了许多卡片，让他们说一说谁和谁是好朋友，孩子们已能说出简单的常见的物品之间的关系。

我就设计了《好朋友》的语言活动，这次活动借助一个有趣的童话，以一问一答的方式赋予熟悉的物品以生命和友情，使幼儿学会辨别、观察与体谅，在听听、说说、找找中既了解故事内容，又发展想象力和语言表达能力。

活动目标：1.在看看、听听、说说、找找中理解童话内容。

2.学习迁移生活经验，丰富联想，大胆讲述。

3.喜爱大自然，乐于和鸟类做好朋友。

活动准备：1.教学软件;用于配对的实物、图片若干;2.在日常生活中幼儿观察过丰富的生活用品及小鸟。

活动过程：1.韵律活动《找朋友》，感受找到好朋友的愉快。

2.童话欣赏《好朋友》，在看、听、说、找中理解童话内容。

(1)师：你有好朋友吗?和好朋友在一起，心里怎么样?幼a：我和好朋友在一起很高兴。

幼b：和好朋友在一起想跳舞、相亲相爱不分手。

(2)展示教学软件，引导幼儿大胆讲述。

1)观察讲述：师：小鸟的家里有些什么呢?幼a：小鸟家里有窗户、有门。

幼b：有雨鞋、桌子、锁、钥匙。

幼c：小鸟家有椅子、书、雨衣、书架。

幼d：有茶壶、小茶杯、小鸟、鸟笼。

2)配对讲述：师：谁和谁是好朋友?为什么它们是好朋友呢?幼a：茶壶和茶杯是好朋友，茶壶可以倒茶，茶杯可以装茶。

师：还有哪些也是好朋友呢?幼a：钥匙和锁是好朋友，钥匙可以开锁。

幼b：桌子和椅子是好朋友，可以坐着画画;雨衣和雨鞋是好朋友，下雨的时候能用。

幼c：书架和书是好朋友，书可以放在书架上。

(3)迁移生活经验，丰富联想，大胆讲述。

1)师：我们生活中还有什么东西可以成为好朋友，它们在一起快乐吗?幼a：小床和被子是好朋友。

幼b：老师和我是好朋友。

幼c：肥皂和肥皂盒是好朋友，拖把和地板是好朋友等等。

2)引导幼儿小结：它们都是好朋友，好朋友在一起很快乐。

幼儿园语言活动教案《好朋友》(5篇一、教学内容本节课我们将要学习的是幼儿园语言活动教材《好朋友》，该内容位于教材的第四章“我们都是好朋友”中的第一节“好朋友”。

详细内容包括：引导幼儿认识到朋友的重要性，学习如何与朋友交流和分享，培养幼儿的团队合作意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解朋友的概念，认识到好朋友对自己的重要性。

2. 培养幼儿与朋友沟通交流的技能，学会分享和关心他人。

3. 提高幼儿的团队合作意识，学会与同伴共同完成任务。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿学会与朋友分享和关心他人。

四、教具与学具准备1. 教具：故事书《好朋友》、好朋友卡片、贴纸、画笔、画纸。

2. 学具：幼儿用书《好朋友》、好朋友卡片、贴纸、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入：（1）邀请两位幼儿扮演好朋友，演示一起玩耍、分享、关心对方的场景。

（2）引导幼儿观察并讨论：他们为什么能成为好朋友？好朋友之间应该怎么做？2. 例题讲解：（1）讲述故事书《好朋友》中的故事，引导幼儿关注故事中好朋友之间的互动。

（2）结合故事内容，讲解如何与朋友交流、分享和关心他人。

3. 随堂练习：（1）让幼儿分组，每组选择一张好朋友卡片，讨论如何与这位“好朋友”相处。

（2）组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中实践如何与朋友交流和分享。

（2）让幼儿分享自己在游戏中的感受，讨论如何更好地与朋友相处。

六、板书设计1. 《好朋友》2. 内容：（1）好朋友的重要性（2）如何与朋友交流、分享和关心他人（3）团队合作意识七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：画一幅与好朋友一起玩耍的画。

（2）写一写：用几句话描述你与好朋友之间的美好时光。

2. 答案：（1）画一画：幼儿作品，以自己与好朋友一起玩耍的场景为主题。

（2）写一写：例句：“我和好朋友一起玩滑滑梯，一起分享零食，我们都很开心。

”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对好朋友的认识和相处之道。

小班《好朋友》优秀教案（通用5篇）作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的小班《好朋友》优秀教案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小班《好朋友》优秀教案1一、教学目标1、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵。

2、感受与好朋友和好相处的快乐。

二、教学准备小鸟、小兔、蚂蚁的磁性教具。

三、教学过程：一、唱歌《好朋友》引出课题。

1、老师想唱首好听的歌给你们听，可要听仔细罗。

2、你觉得两个人怎样的相处，才能成为好朋友？3、你的好朋友是谁？我想听听你们之间发生过的事情？4、小动物们也有自己的好朋友，我们一起听听谁和谁是好朋友？他们是怎么做的，好吗？二、欣赏儿歌，理解儿歌内容1、教师有表情的念儿歌。

提问：（1）儿歌名称是什么？（2）谁和谁是好朋友？他们是怎么做的？（3）和教师一起完整朗诵儿歌。

2、加强重点词：亲亲、碰碰、拉拉提问：（1）老师请小朋友一起表现一下小鸟的尖嘴巴？我是一只小鸟，来，互相亲亲小嘴巴。

（2）再一起表现一下小蚂蚁的触角？我是一只小蚂蚁，互相碰碰小触角。

（3）再一起表现一下小白兔。

我是一只小白兔，互相拉拉小小手。

（4）念三个重点词：亲亲、碰碰、拉拉3、两两做好朋友，边念儿歌边用动作表演儿歌。

三、游戏：好朋友小动物们都愿意交好朋友，我们也要和班上的小朋友做好朋友，好吗？介绍游戏：老师念儿歌：交朋友—走，走，走走走，赶快找个好朋友，之后听要求做动作：找到朋友抱一抱；找到朋友拉拉手；找到朋友跳个舞；要求每次找的朋友都是不一样的哦。

游戏后，提问：你找到哪几位朋友？四、教育小结：我们班级的小朋友都应成为好朋友，这样才能会开开心心每一天哦！附：儿歌好朋友两只小鸟见了面，互相亲亲尖嘴巴；两只蚂蚁见了面，互相碰碰小触角；两只小兔见了面互相拉拉小小手。

教学反思本节课的选材是根据班级幼儿情况而选择的，在课间，很多男小朋友会表现得很不友好，和他人打斗，摔跤，在平时对幼儿的教育也不少，但效果不佳，因此，我设计了一堂以友好教育为主线的课。

幼儿园小班教案《好朋友》(15篇)幼儿园小班教案《好朋友》1活动目标：1、能看懂画面的主要内容，理解掌握儿歌。

2、愿意在于集体面前表现自己。

3、能以肢体语言展现出各种动物的代表动作。

4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

5、理解儿歌内容，丰富相关词汇。

活动准备：故事图片、动物头饰。

活动过程：开始部分：一、以寻找动物朋友的形式，引出各种小动物。

师：哇，这里有这么多动物好朋友，我们一起跟他们大声招呼吧!(动物朋友你们好)师：这里有这么多小动物，我们一起来数一数有几只(5只)基本部分：二.引导幼儿观察挂图并学习简单的合成句。

1.出示第一幅图卡(指向小山羊)问：这是谁呀?小山羊来了，它要去干嘛呢?(引导幼儿观察小山羊手上拿的东西：小树苗和铁锹，并告诉幼儿小山羊这是去种树呢。

并引导幼儿做一做种树的动作。

)那小山羊去种树的路上会遇到谁呢?(指向小白兔)幼儿回答后，教师再概括并示范用合成句的形式表述：小山羊，去种树，路上遇见小白兔。

2.依次类推。

(引导幼儿自主说出一个完整的句子)3、第五幅图，通过讲述让幼儿重点学习“领队”这个词，并用动作。

让幼儿理解掌握，并学说“排好队，向前走，大伙儿都是好朋友”。

三.以接龙游戏的形式，引导幼儿学习儿歌。

1.师：我们说出了那么多的句子，宝宝们你们知道吗?动物朋友把这些句子编成了一首好听的儿歌我们一起来听一听看一看吧!(播放cd视频)2、师：儿歌这么好听我们一起来学一学吧!3.引导幼儿一起学念儿歌，并一起用动作表演4.接龙游戏。

师：我做小动物们，你们大声说我碰到了谁。

师：小山羊，去种树幼：路上碰到小白兔。

5.你们来做小动物，我来说碰到了谁。

幼：小山羊，去种树师：路上碰到小白兔。

6、分发头饰，师幼一起进行情景表演7、教师小结活动反思：语言活动“动物好朋友”，是让幼儿在游戏中正确发言，并学会用轮流的方式谈话，不抢话，不插嘴，学说简单而完整的合成句。

为了更加激发幼儿参与活动的积极性，我把儿歌以故事的形式引出，并借助于课件，孩子们津津有味的看着，不时地用语言与我互动着。

2024年幼儿园小班综合优质课教案《好朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班综合活动教材第四章《我和朋友在一起》，详细内容围绕“好朋友”主题展开，包括认识朋友、朋友间的相互帮助和分享、友谊的意义等。

二、教学目标1. 让幼儿了解朋友的含义，认识到与朋友相处的快乐。

2. 培养幼儿与同伴相互帮助、分享的品质。

3. 提高幼儿的语言表达和社交能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解友谊的意义，学会关心和帮助朋友。

重点：培养幼儿与同伴相互帮助、分享的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、好朋友图片、故事书、音乐CD。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿相互介绍自己的好朋友，分享与好朋友在一起的美好时光。

2. 讲解与互动（15分钟）通过PPT展示好朋友图片，引导幼儿观察并说出好朋友的特点。

讲述故事《小兔子的好朋友》，让幼儿体会友谊的珍贵。

举例说明朋友之间的相互帮助和分享，引导幼儿学会关心和帮助朋友。

3. 例题讲解（5分钟）出示例题：“小鸭子和小鸡是好朋友，有一天，小鸭子掉进了河里，小鸡应该怎么做？”邀请幼儿回答，引导他们学会关心和帮助朋友。

4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行“好朋友帮帮忙”的游戏，培养他们相互帮助的习惯。

让幼儿用彩笔画出自己与好朋友在一起的场景，提高他们的绘画能力。

六、板书设计1. 主题：好朋友2. 内容：朋友的含义朋友间的相互帮助和分享友谊的意义七、作业设计1. 作业题目：画出我与好朋友在一起的最快乐时光，并简单描述画面内容。

2. 答案示例：画面中有两个小朋友手拉手在公园玩，旁边有花草和阳光，表示他们在一起很快乐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对友谊的理解有所提高，能够主动关心和帮助朋友，但在语言表达方面还有待加强。

2. 拓展延伸：在家庭和社区中，鼓励幼儿与家人、邻居分享友谊，将所学知识应用到实际生活中。

幼儿园小班《好朋友》教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园小班《好朋友》教案5篇写教案可以帮助教师更好地组织教学内容和过程，详细的教案有助于教师更好地把握教学节奏，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园小班《好朋友》教案5篇，供大家参考。

好朋友小班教案好朋友小班教案15篇好朋友小班教案1活动目标：1、知道对待朋友要真心，能与朋友共享美好事物以及在朋友遇到困难时愿意伸出援助之手。

2、体验“朋友越多越快乐”的愉悦情感。

活动准备：1、情景剧《好朋友》；2、《好朋友》小海报20份，大海报1份；《朋友船》大海报1份；3、布娃娃、遥控汽车、小汽车玩具各一个；4、场地布置：铺上桌布的方桌，上面放一盆花。

活动过程：活动前给幼儿额头贴上动物贴纸（类似头饰作用）。

1、教师以狮王的身份出现：小动物们，你们好！今天我们在一起真开心。

你们的朋友来了吗？他是谁？请幼儿自由讲述他为什么是我的好朋友，朋友之间应该怎样。

（此时，幼儿的回答仅是×××一直给我好吃的，我们经常在一起玩，或者我们的爸爸妈妈是好朋友之类。

教师提出的问题可以让幼儿带着问题边游戏边思考。

）2、（授旗课件）一巫婆坐着扫帚在怪笑声中出现：“我看见前面森林里有许多的动物，啊哈！我正愁我的长生不老药没原料呢！”师：天呐！我从头被森林里的教参巫婆看见了，也要把我们制成长生不老药怎么办？（幼儿讨论得很热烈，有的说躲起来，有的说我们一起把老巫婆打跑，还有的说请仙女来帮忙……幼儿已进入了魔幻情景。

）教师进一步让幼儿思考：与朋友遇到危险怎么办？3、师：我知道森林的那边有一位仙女可以保护我们，我们出发吧！前面有一条小溪，我们必须跨过去才能到仙女家，但周围没有树木的遮挡，巫婆很容易发现我们。

4、（课件播放）仙女再现：动物们别着急，我为你们准备了隐身衣，你们只要把它套在身上跳过小溪，巫婆就看不到你们了。

（幼儿纷纷找朋友套上隐身衣，但第一对朋友跳过去时隐身衣便破了。

于是，大家讨论：怎样才能既跳过小溪又能让隐身衣不破。

教师在旁引导，直至发现问题的关键—两或三个幼儿要步伐一致同时跳过小溪。

）5、全体幼儿跳过后，来到几锅蔬菜汤前。

师：小动物们真能干，安全地跳过了小溪，躲过了巫婆的眼睛，前面就是仙女的家了。

幼儿园《好朋友》社会活动教案5篇幼儿园《好朋友》社会活动教案幼儿园《好朋友》社会活动教案1活动目标：1、大胆讲述好朋友的特征和爱好。

2、用适当的方式表达对同伴的关爱。

3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

活动准备：下载文档1、活动前做好对好朋友的爱好调查2、《三条小鱼》动画片歌曲《找朋友》音乐《童年》3、摄像机一台活动过程一、导入幼儿观看动画片说一说里面唱的是谁?一条小鱼在水里游时，它的心情是怎样的?l两条小鱼在水里游时它们的心情又是怎样的?老师又接着问：三条小鱼呢?教师小结：小鱼越多它们的心情就会越快乐，因为有了好朋友，那么我们小朋友有自己的好朋友吗?二、介绍自己的好朋友教师提问：你的好朋友是谁?他长的是什么样子的?启发幼儿能清楚的说出好朋友的特征。

教师接着问你的好朋友最喜欢做什么?他做什么事情最棒?让孩子学会去发现别人的优点。

五、音乐游戏《找朋友》幼儿和自己的好朋友拉成圆圈跳舞，边跳边思考怎样使我们的圆圈变大，拉的好朋友越多圆圈就越大，我们就玩的越开心。

活动延伸：1、让幼儿通过美术活动，制作小镜框—我的朋友，进一步促进幼儿之间的情感。

2、除了人类是我们的好朋友以外，大自然中还有什么是我们的好朋友?幼儿园《好朋友》社会活动教案23、让幼儿大胆表达自己对儿歌内容的猜测与想象。

活动准备：牙刷、牙杯、锅子、锅盖、鞋子、袜子、花和华盆等一些能相互匹配的.实物活动过程：1、儿歌欣赏《好朋友》——提问：谁和谁是好朋友?为什么他们是好朋友?——学念儿歌《好朋友》两遍2、找朋友——师：老师给你们带来了一样东西，但它一个人孤孤单单的，请你为它找一个朋友。

(请一幼儿在准备的材料中找出一样东西和它匹配做朋友。

)——提问：为什么他们是好朋友?——师：老师这里还有许多东西都是很孤单的，现在要请小朋友们帮忙，为它们找朋友。

——幼儿各自挑选实物，并为它匹配找朋友。

——交流匹配情况，并说出理由。

《好朋友》小班教案(5篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿综合素质教育》第二册第四章《认识朋友》，详细内容包括：理解“好朋友”的概念，学会介绍自己的好朋友，培养与同伴合作的意识。

二、教学目标1. 让学生理解“好朋友”的含义，知道好朋友是互相关心、互相帮助的人。

2. 培养学生学会介绍自己的好朋友，增强表达能力和交往能力。

3. 培养学生与同伴合作的意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：理解好朋友的概念，学会介绍好朋友。

难点：培养学生与同伴合作的意识，提高团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：好朋友图片、故事书、卡片、贴纸。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示好朋友图片，引导学生说出图片中的人物关系，讨论好朋友之间的特点。

2. 故事分享（5分钟）教师讲述一个关于好朋友的故事，引导学生关注故事中好朋友之间的关心与帮助。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示卡片，示范如何介绍自己的好朋友，引导学生模仿练习。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一张好朋友图片，用画笔、彩纸等学具制作介绍卡，介绍自己的好朋友。

5. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论，分享自己与好朋友之间的趣事，培养合作意识。

每组派代表展示介绍卡，全体同学一起评价，给予鼓励。

六、板书设计1. 《好朋友》2. 内容：好朋友的概念介绍好朋友的方法合作意识的重要性七、作业设计1. 作业题目：制作一张关于好朋友的介绍卡，内容包括：好朋友的名字、特点、你们之间的趣事。

2. 答案示例：好朋友：小明特点：热情、乐于助人趣事：一次我摔倒了，小明立刻跑过来扶我起来，还帮我擦药。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、故事分享、例题讲解等多种教学方法，让学生充分理解了好朋友的概念，提高了学生的表达能力和交往能力。

2. 拓展延伸：组织一次“好朋友”主题班会，让学生分享更多与好朋友之间的故事，进一步培养同学们的友谊。

幼儿园小班音乐优秀教案《好朋友》及教学反思（最终5篇）第一篇：幼儿园小班音乐优秀教案《好朋友》及教学反思《小班音乐优秀教案《好朋友》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐优秀教案《好朋友》含反思！活动目标：1、让幼儿学习歌曲旋律，学唱歌曲。

2、教幼儿认识歌曲的间奏，学习用唱与齐唱的方式演唱歌曲。

活动准备：1、日常生活中，幼儿有经常互相帮助做好事的经验，并会用语言表达事情的经过。

2、曲谱、钢琴。

活动过程：一、律动、练声。

律动：《我们大家做得好》、《学做解放军》练声：《小鸟醒来了》、《扮家家》二、导入活动。

1、你有好朋友吗?你的好朋友是谁?你们在一起是怎样互相帮助的呢?2、如果好朋友搬不动椅子，如果好朋友不会扣纽扣，我们可以怎么做呢?!来源:屈,老，师教.案网"(通过实际问题，让幼儿学会如何帮助好朋友。

)3、原来我们可以为好朋友，做这么多事呢!有一首歌说的就是好朋友之间互相帮助的事，歌曲的名字叫《好朋友》三、欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律。

1、教师清唱歌曲，提问：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?2、教师弹唱歌曲一遍。

这首歌好听吗?歌曲里唱了小朋友是这么互相帮助的?3、教师按节奏完整朗诵歌词。

四、学唱歌曲1、教师带领幼儿随音乐旋律念歌词。

2、完整教唱歌曲。

3、幼儿齐唱歌曲。

4、练习对唱。

五、复习《小手爬》。

教学反思：本次活动符合《三到六岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿艺术领域的要求，符合小班孩子的年龄特点，不足之处是幼儿在为音乐伴奏的时候，兴趣很高，对用力大小、感受音乐的轻重方面没能更好地进行对比，再进行巩固，让幼儿着重让幼儿感受一下，效果会更好。

小班音乐优秀教案《好朋友》含反思这篇文章共1705字。

第二篇：幼儿园小班音乐优秀教案《鱼儿好朋友》及教学反思《小班音乐优秀教案《鱼儿好朋友》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！课前教材分析：新学期开始了，作为一名小班教师，如何稳定新入园幼儿的情绪，如何让孩子们爱上幼儿园、爱老师、爱同伴?这是我们必须首要思考和解决的问题。

《好朋友》教案(优秀9篇)小班好朋友教案篇一活动目标：1、通过各种形式让幼儿表现出好朋友的不同形态。

2、培养幼儿关心他人的情感。

活动重点和难点：各种形式让幼儿表现出好朋友的不同形态；培养幼儿关心他人的情感。

活动准备：美工区：纸张、蜡笔、橡皮泥语言区：投放《关怀你我他》图书、学习绘制《好朋友》画册表演区：磁带《拉拉勾》《找朋友》数学区：数卡与实物卡活动过程：一、谈话引出学习主题我们每一个人都有自己的朋友，你的'朋友是谁呢？他长得什么样子呢？你和好朋友在一起开心吗？为什么？二、引导幼儿用不同形式表现好朋友的不同形态请你们用蜡笔把好朋友的样子画出来，也可以用橡皮泥捏出来。

语言区里放了《关怀你我他》的图书，我们也可以把你和好朋友在一起玩的事画出来，编成一本画册。

在音乐区有好听得歌曲，可以和好朋友一起边唱边跳。

在数学区请你们帮草莓娃娃找朋友。

三、幼儿自主选择区域进行活动教师巡回指导，重点指导幼儿编画册。

四、幼儿听音乐收拾玩具五、评价幼儿活动情况《好朋友》教案篇二活动设计背景儿歌《好朋友》形式较一致，语言较多重复，易于幼儿记忆内容接近幼儿的生活，幼儿易于理解，通过幼儿的学习能感知两个事物之间的关系，激发幼儿思索生活中还有哪些事物是相关联的，扩散了幼儿的思维，然而在较后一句的问答，“鸟笼对小鸟说：‘我们是一对好朋友。

’小鸟说：‘不对，我的朋友是森林、蓝天、白云，还有爱鸟的孩子也是我的好朋友。

’”一个转折打断了幼儿的惯性思维，引发幼儿重新思考，激发了幼儿热爱大自然，保护大自然的情感。

活动目标1、幼儿能复述儿歌内容，增强幼儿语言表达能力。

2、发展幼儿的想象力，扩散性思维的能力。

3、激发幼儿热爱自由，热爱大自然，爱护鸟类的情感。

4、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

教学重点、难点1、感知两个事物之间的关系。

2、幼儿语言的表达。

活动准备1、操作材料：茶壶、水杯，桌子、椅子，笔、纸，钥匙、锁，围巾、手套。

2024年小班《好朋友》优秀教案(通用一、教学内容本节课选自2024年小班教材《幼儿园主题活动指导手册》第三单元“我们在一起”，具体章节为《好朋友》。

内容详细涉及：认识新朋友，了解朋友的特点，学会与朋友相处，培养友谊情感。

二、教学目标1. 让幼儿认识新朋友，了解朋友的外貌、性格等特点。

2. 培养幼儿与朋友相处的技能，懂得关心、帮助朋友。

3. 培养幼儿珍惜友谊，乐于与人交往的情感。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会与朋友相处，培养友谊情感。

难点：让幼儿了解朋友的特点，并能在实际交往中运用所学知识与技能。

四、教具与学具准备教具：好朋友主题挂图、故事书、玩具、卡片等。

学具：画纸、彩笔、贴纸、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中互相认识，了解彼此的特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲述故事《好朋友》，引导幼儿关注故事中朋友之间的相处之道，让幼儿学会关心、帮助朋友。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出与朋友相处相关的问题，让幼儿结合自己的生活经验，进行思考和讨论。

4. 主题活动（10分钟）教师组织幼儿进行“好朋友手牵手”活动，让幼儿两人一组，共同完成一幅友谊画。

六、板书设计1. 主题：《好朋友》2. 内容：朋友的特点与朋友相处的技能友谊的培养七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿用画笔描绘出自己和新朋友的样子，贴在画纸上。

（2）请家长协助幼儿完成一份关于朋友的调查问卷，了解幼儿对朋友的认识。

2. 答案：（1）幼儿作品，无固定答案。

（2）调查问卷答案示例：朋友的名字：________朋友的年龄：________朋友的特点：________朋友喜欢的事物：________八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在活动中的表现，了解他们在认识新朋友、与朋友相处方面的进步，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行“好朋友分享会”，让幼儿分享自己与新朋友之间的趣事。